Summer Vacation: American English pronunciation

In this American English pronunciation video, you're going to come on vacation with me and

이 미국식 영어 발음 비디오에서 당신은 저와

my family, where we play games, water ski, and go to the beach. We'll also study some

제 가족과 함께 게임을 하고, 수상 스키를 타고, 해변에 가는 휴가를 떠날 것입니다. 우리는 또한

American English pronunciation by taking a look at various reductions, and linking consonant

다양한 감소를 살펴보고

to vowel.

자음과 모음을 연결하여 미국식 영어 발음을 공부할 것입니다.

This is my uncle Frank >> Hey!

제 삼촌 프랭크입니다 >> 이봐!

Uncle Frank brings his boat every year so that we can try skiing.

프랭크 삼촌은 우리가 스키를 탈 수 있도록 매년 보트를 가져옵니다 . '

Did you notice the reductions of the word 'that' and 'can'? These two function words will often

that'과 'can'이라는 단어가 줄어드는 것을 눈치채셨나요 ? 이 두 기능어는 종종

reduce. 'That' becomes thut, with either a flap or a stop T, depending on the next sound.

줄어듭니다. 'That'은 다음 소리에 따라 플랩 또는 중지 T와 함께 쿵이 됩니다.

And 'can', when not the main verb in the sentence, becomes kn, kn. So that we can. So that we

그리고 'can'은 문장에서 본동사가 아닌 경우 kn, kn이 됩니다. 우리가 할 수 있도록. 우리가

can. So that we can try skiing. 'Try' and 'skiing', the two content words in this sentence,

할 수 있도록. 스키를 탈 수 있도록. 이 문장의 두 내용어인 'Try'와 'skiing'은

are clearly much longer than 'so that we can'. [3x] These four function words are low in

분명히 'so to we can'보다 훨씬 깁니다. [3x] 이 네 가지 기능 단어는

pitch and very fast. Listen again.

피치가 낮고 매우 빠릅니다. 다시 들어보세요.

So that we can try skiing. [3x] Sure appreciate that uncle Frank.

스키를 탈 수 있도록. [3x] 프랭크 삼촌 감사합니다.

>> Well, I'm glad to bring it. Glad to bring it. Here, Frank reduced the

>> 음, 가져와서 기뻐요. 가져와서 다행입니다. 여기에서 Frank는

word 'to' to the flap T and the schwa sound: de de, de, glad de, Glad to bring it. Listen again.

'to'라는 단어를 플랩 T와 슈와 소리로 줄였습니다: de de, de, glad de, Glad to bring it. 다시 들어보세요.

>> Well, I'm glad to bring it. [3x] This boat is 17 years old, and I was beginning to wonder

>> 음, 가져와서 기뻐요. [3x] 이 보트는 17년 되었으며, 다시

earlier in the week if I was going to bring it back again.

가져올 것인지 일주일 초에 궁금해지기 시작했습니다 .

Here Frank reduced the phrase 'going to' to 'gonna'. A very common reduction in American

여기서 Frank는 'going to'라는 문구를 'gonna'로 줄였습니다. 미국 영어의 매우 일반적인 감소

English. If I was going to bring it back, gonna, gonna. If I was going to bring it back.

. 내가 그것을 다시 가져올 거라면, 하려고, 하려고. 내가 그것을 다시 가져오려고 했다면.

Listen again.

다시 들어보세요.

>> I was beginning to wonder earlier in the week if I was going to bring it back again, [3x]

>> 이번 주 초에 [3x] 다시 가져올 것인지 궁금해지기 시작했지만

but it seems like people are still kind of interested in skiing, so.

사람들이 여전히 스키에 관심이 있는 것 같습니다.

>> We love it.

>> 우리는 그것을 좋아합니다.

Love it. Did you hear how I connected the V sound to the word it? One of the easiest

좋아. 내가 어떻게 V 소리를 it에 연결했는지 들었어?

ways to link in American English pronunciation, is the case when one word ends in a consonant

미국 영어 발음에서 연결하기 가장 쉬운 방법 중 하나는 한 단어가 자음으로 끝나고

and the next word begins with a vowel or diphthong. You can practice the connection between words

다음 단어가 모음이나 이중 모음으로 시작하는 경우입니다.

by putting the ending consonant on the next word: vit, vit, vit, love it, love it, love it.

vit, vit, vit, love it, love it, love it 다음 단어에 끝자음을 붙여 단어 간의 연결을 연습할 수 있습니다.

This will help to eliminate gaps between words. In American English, we want to link

이렇게 하면 단어 사이의 공백을 제거하는 데 도움이 됩니다 . 미국 영어에서는

all the words in one thought group. Listen again.

모든 단어를 하나의 생각 그룹으로 연결하고 싶습니다. 다시 들어보세요 .

>> We love it. [3x] >> We'll see if it'll go a couple more years.

>> 우리는 그것을 좋아합니다. [3x] >> 몇 년 더 지켜보겠습니다.

>> Yep. I hope it does.

>> 네. 그러기를 바랍니다.

>> So Jace, you going to go skiing today? Another 'gonna'.

>> 그럼 제이스, 오늘 스키 타러 갈 거니? 또 다른 '할'.

>> You going to go skiing today? [3x]

>> 오늘 스키 타러 갈거야? [3x]

>> Yeah, I am. >> Have you been before?

>> 네, 그렇습니다. >> 전에 가본 적이 있습니까?

>> No. >> This is the first year.

>> 아니오. >> 이것은 첫 해입니다.

>> Yup. >> Are you nervous?

>> 네. >> 긴장되세요?

>> Mmm, a little. Yeah. >> It might take a couple tries, so don't

>> 음, 조금. 응. >> 몇 번의 시도가 필요할 수 있으므로

be discouraged if it doesn't happen right away.

바로 되지 않더라도 낙담하지 마십시오 .

Right away. Did you notice how I linked the ending T of 'right' to the beginning vowel

곧. 'right'의 어미 T를

sound of 'away'. This means that the T comes between two vowels, so it becomes a flap T,

'away'의 시작 모음 소리에 어떻게 연결했는지 알아채셨나요? 이것은 T가 두 모음 사이에 오므로 플랩 T

or, a D sound. So, 'right away' sounds just like 'ride away'. Listen again.

또는 D 소리가 된다는 의미입니다. 따라서 '바로'는 '떠나다'처럼 들립니다. 다시 들어보세요.

>> If it doesn't happen right away. [3x] >> Ok, ok, ok. Ok.

>> 즉시 발생하지 않는 경우. [3x] >> 알았어, 알았어, 알았어. 좋아요.

>> Meg, are you going to try skiing? Another 'gonna'. Also notice, I've reduced

>> 메그, 스키 탈 거니? 또 다른 '할'. 또한

the word 'are' to er, er, er. Listen again.

'are'라는 단어를 er, er, er로 줄였습니다. 다시 들어보세요.

>> Meg, are you going to try skiing? [3x] >> I don't think so. I tried it when I was

>> 메그, 스키 탈 거니? [3x] >> 그렇게 생각하지 않습니다. 10살 때 해봤는데

ten, and I was traumatized because I felt, and it hurt.

트라우마가 있어서 트라우마가 생기고 아팠어요.

>> Oh, yeah. >> So, I think I'm just going to stick to

>> 아, 그래. >> 그래서 방관자만 붙일 것 같아요

a bystander. >> Haley, have you skiied before?

. >> 헤일리, 전에 스키를 탄 적이 있습니까?

>> I've done sit skiing before, when I was, like, six.

>> 저는 여섯 살쯤 전에 좌식 스키를 탔습니다 .

>> Wait, yeah, what is that?

>> 잠깐, 그래, 그게 뭐야?

What is. Just like with 'right away', we're connecting the ending T in 'what' to the beginning

무엇인가요. 'right away'와 마찬가지로 ' what'의 끝 T를 '

vowel of the word 'is'. So the T turns into a flap T, or D sound. What is, what is. Listen again.

is'의 시작 모음에 연결합니다. 따라서 T는 플랩 T 또는 D 사운드로 바뀝니다. 뭐야, 뭐야. 다시 들어보세요.

>> What is that? [3x] >> It's got the skis

>> Yeah? >> And there's a chair in the middle and you

>> 저게 뭐야? [3x] >> 스키가 있어요

>> 예? >> 그리고 중간에 의자가 있고

just sit. >> Really?

그냥 앉으세요. >> 정말요?

>> Yeah. >> I've never even heard of that.

>> 네. >> 나는 그런 말을 들어본 적이 없습니다.

Heard of. Another linking consonant to vowel heard of, heard of. Notice that I am reducing

들었다. 모음에 대한 또 다른 연결 자음은 들었다.

the word 'of' to the schwa-V sound: uv, uv, duv, duv, heard of.

'of'라는 단어를 uv, uv, duv, duv, heard of와 같이 schwa-V 소리로 줄였습니다.

>> I've never even heard of that. [3x] >> I haven't either.

>> 나는 그런 말을 들어본 적이 없습니다. [3x] >> 저도 안 했어요.

>> I've done it.

>> 내가 해냈어.

Done it. Another great example of linking ending consonant to beginning vowel. Done

완료. 끝나는 자음을 시작 모음에 연결하는 또 다른 좋은 예입니다 .

it, done it.

해냈어.

>> I've done it. [3x] So, I'm nervous to do this. >> I think you'll be just fine.

>> 내가 해냈어. [3x] 그래서 저는 이렇게 하기가 긴장됩니다. >> 당신은 괜찮을 것 같아요.

>> I think so too. I'm ready.

>> 저도 그렇게 생각합니다. 준비됐어

Here, Haley reduced the contraction 'I'm', to simply the M consonant. I'm ready. Of course,

여기서 Haley는 축약형 'I'm'을 간단히 M 자음으로 줄였습니다. 준비됐어 물론

with that reduction, she linked it to the next word, mmready. Listen again.

그 축소로 그녀는 그것을 다음 단어인 mmready에 연결했습니다. 다시 들어보세요.

>> I'm ready. [3x]

>> 준비되었습니다. [3x]

This is my cousin Brooke. >> Brooke, how are you enjoying your vacation?

제 사촌 브룩입니다. >> 브룩, 어떻게 휴가를 즐기고 있니?

>> I'm having a great time on my vacation. It's a lot of fun.

>> 저는 휴가를 잘 보내고 있습니다. 정말 재미있습니다.

>> What's the highlight of your vacation so far?

>> 지금까지 휴가의 하이라이트는 무엇입니까 ?

>> I think the highlight of vacation so far is spending time with you, Rachel.

>> 지금까지 휴가의 하이라이트는 레이첼과 함께 시간을 보내는 것 같아요.

>> Oh. That's so sweet.

>> 오. 그건 정말 달콤 해.

>> Ani, did you make that necklace? >> Yeah.

>> 애니, 그 목걸이 만든 거야? >> 네.

>> Can you hold it up for me?

>> 잠시만 참아 주시겠어요?

Another reduction of 'can': kn, can you, can you.

'can'의 또 다른 축소: kn, can you, can you.

>> Can you hold it up for me? [3x] >> This?

>> 잠시만 참아 주시겠어요? [3x] >> 이거?

>> Yeah. It's really pretty.

>> 네. 정말 예쁘다.

It's really pretty. A reduction of 'it's' to the TS sound. It's really, it's really.

정말 예쁘다. 'it's'를 TS 사운드로 줄입니다. 정말, 정말입니다.

>> It's really pretty. [3x] >> Where'd you make that?

>> 정말 예쁘다. [3x] >> 어디서 만드셨어요?

>> At the craft shop. >> The craft shop? Let me see?

>> 공예품 가게에서. >> 공예품 가게? 어디 보자?

Have you ever heard someone say 'lemme'? I've dropped the T in 'let', and connected it to

누군가가 'lemme'이라고 말하는 것을 들어 본 적이 있습니까? 'let'에 T를 놓고

'me'. Let me, let me, let me see that.

'me'에 연결했습니다. 보자, 보자, 보자.

>> Let me see? [3x] >> What's it say?

>> 어디 보자? [3x] >> 뭐라고 하던가요?

>> Giggle. Giggle. >> Giggle? Oh, it does say giggle. That's

>> 킥킥. 킬킬 웃음. >> 킥킥? 아, 낄낄거린다고 합니다.

a hard word. It has those gg sounds, and a dark L. Giggle.

어려운 단어입니다. gg 소리와 어두운 L. Giggle이 있습니다.

>> Hey Brad. >> What are you doing? Doing some advertising?

>> 헤이 브래드. >> 뭐하는거야? 광고를 하시나요?

>> We're doing a little advertising, yeah. >> Hey, Rach, I love that shirt. Where did

>> 약간의 광고를 하고 있습니다. 네. >> 이봐, Rach, 나 그 셔츠가 너무 좋아.

you get that? >> Well, I made it.

그거 어디서 났어? >> 음, 해냈어.

Made it. Linking ending consonant to beginning vowel. Made it.

그것을 만든. 끝 자음과 시작 모음을 연결합니다 . 그것을 만든.

>> Well, I made it. [3x] >> Oh, now, what is this?

>> 음, 해냈어. [3x] >> 오, 자, 이게 뭐죠?

>> It says 'I love English' in the International Phonetic Alphabet.

>> 국제음성문자로 'I love English'라고 쓰여 있습니다 .

>> Oh my gosh, that's so great. Where can I get one?

>> 맙소사, 정말 대단하네요. 어디서 구할 수 있나요?

>> Actually, you can get one right here. >> RachelsEnglish.com!

>> 실제로 여기에서 하나를 얻을 수 있습니다. >> RachelsEnglish.com!

>> Yeah, do you want to be on my website, Brad?

>> 그래, 내 웹사이트에 있고 싶어, 브래드?

Wanna. Here, I use the 'wanna' reduction for 'want to'. Do you wanna.

싶어. 여기서는 '하고 싶다'를 'wanna' 줄임말로 사용합니다 . 당신은 원하십니까.

>> Yeah, do you want to be on my website, Brad? [3x] >> Kinda.

>> 그래, 내 웹사이트에 있고 싶어, 브래드? [3x] >> 좀.

Kinda. Here, Brad reduced 'kind of' to kinda. So the word 'of' is pronounced with just the

좀. 여기서 Brad는 '종류'를 '종류'로 줄였습니다. 그래서 'of'라는 단어는

schwa, no consonant sound. Kinda.

자음 없이 그냥 '슈와'로 발음됩니다. 좀.

>> Kinda. [3x] >> Ok! This is my cousin Brad.

>> 좀. [3배] >> 알았어! 제 사촌 브래드입니다.

>> Hi! >> Brad, B-R-A-D, it has the 'aa' as in 'bat'

>> 안녕하세요! >> Brad, B-R-A-D, '박쥐' 모음처럼 'aa'가 있습니다

vowel. And remember, cousin: spelled with an S, pronounced, zz, like a Z.

. 그리고 기억하세요, 사촌: 철자가 S로 발음되고 Z처럼 발음됩니다.

Now, it's game time. Here, we'll all tell the score keeper if we made our bet or not.

이제 게임 시간입니다. 여기에서 우리는 모두 점수 기록원에게 내기를 했는지 안 했는지 알릴 것입니다.

Made it. Listen for how we all link those two words together, made it, no gap.

그것을 만든. 우리 모두가 어떻게 이 두 단어를 함께 연결하고, 만들었는지, 간격이 없는지 들어보세요.

>> K, who made it? >> I made it.

>> 케이, 누가 만들었어? >> 내가 만들었다.

>> Roberta. >> I made it.

>> 로베르타. >> 내가 만들었다.

>> Rachel. >> I made it.

>> 레이첼. >> 내가 만들었다.

>> Made it.

>> 만들었습니다.

>> Made it. >> Yes, I also made it.

>> 만들었습니다. >> 네, 저도 만들었습니다.

>> Uncle Dale, did you make that fire? >> I helped with it, yeah.

>> 데일 삼촌, 불을 피웠어요? >> 내가 도와줬어, 그래.

>> It's a nice-looking fire. >> Well thanks.

>> 보기 좋은 불입니다. >> 감사합니다.

>> Hey everybody, this is my uncle Dale. He lives in Texas.

>> 여러분, 제 삼촌 데일입니다. 그는 텍사스에 산다.

>> Houston, Texas.

>> 휴스턴, 텍사스.

I hope that even with just these few snippets of conversation, you've learned a bit about

이 몇 개의 대화만으로도

linking consonant to vowel and reductions. They're an important part to the smoothness

자음과 모음 및 축약을 연결하는 방법에 대해 조금 배웠기를 바랍니다. 그것들은

and the rhythm of American English. And as you can see, they're used all the time in

미국식 영어의 부드러움과 리듬에 중요한 부분입니다. 보시다시피, 대화에서 항상 사용됩니다

conversation. Special thanks to my family for letting me video tape our vacation, and

. 우리 휴가를 녹화할 수 있게 해준 가족들에게 특별히 감사합니다 .

if you didn't get enough, don't worry. We're all getting together again at Christmas.

충분하지 않더라도 걱정하지 마세요. 우리는 모두 크리스마스에 다시 모입니다.

That's it, and thanks so much for using Rachel's English.

이상입니다. Rachel의 영어를 사용해 주셔서 감사합니다.