Do NOT say TO like TOO or TWO!

Native speakers think they know how they say this word.

Les locuteurs natifs pensent qu'ils savent comment ils disent ce mot.

And what about these?

Et qu'en est-il de ceux-ci?

To

À

Two

deux

Too

trop

Okay.

bien.

They say this word sounds like this word and this word.

Ils disent que ce mot sonne comme ce mot et ce mot.

They’re wrong.

Ils ont tort.

99% of the time, Americans do not say ‘to’ for this word.

99% du temps, les Américains ne disent pas "à" pour ce mot.

I’m going to show you how native speakers actually say this word, there are a couple

Je vais vous montrer comment les locuteurs natifs disent réellement ce mot, il y a

of different ways, and learning and using this reduction is going to help my non-native

plusieurs façons différentes, et apprendre et utiliser cette réduction va aider mes étudiants non natifs

students learning English sound more natural speaking English.

qui apprennent l'anglais à parler plus naturellement l' anglais.

It’s also going to help you simplify so you can match the pace of fast, native English.

Cela vous aidera également à simplifier afin que vous puissiez suivre le rythme de l'anglais natif rapide.

This is one of those things where native speakers swear they pronounce a word a certain way,

C'est l'une de ces choses où les locuteurs natifs jurent qu'ils prononcent un mot d'une certaine manière,

but they totally don’t.

mais ils ne le font absolument pas.

Yes, I’m looking at you, native speaker of American English.

Oui, je te regarde, locuteur natif de l'anglais américain.

So, how is this word actually pronounced in spoken English?

Alors, comment ce mot est-il réellement prononcé en anglais parlé ?

I asked my friends John and Amanda, who just said this word was pronounced ‘to’, to

J'ai demandé à mes amis John et Amanda, qui viennent de dire que ce mot se prononçait "à", de

make up a sentence with the word in it.

composer une phrase avec le mot dedans.

We’re going to the playground.

Nous allons à la cour de récréation.

I’m going to the playground too.

Je vais aussi à la cour de récréation.

Yes!

Oui!

Look at that.

Regarde ça.

I love this so much.

J'aime tellement ça.

Native speakers out there are probably going, what, what’s the problem?

Les locuteurs natifs vont probablement, quoi, quel est le problème ?

Neither of them pronounced this word ‘to’.

Ni l'un ni l'autre n'ont prononcé ce mot "à".

Amanda said tuh, tuh.

Amanda a dit tuh, tuh.

We’re going to the playground.

Nous allons à la cour de récréation.

Tuh, tuh.

Tu, tu.

Let’s hear it in slow motion.

Écoutons-le au ralenti.

We’re going to the playground.

Nous allons à la cour de récréation.

Tuh.

Tuh.

Not to.

Pas à.

If it was pronounced ‘to’, the way they said it was pronounced, the sentence would

S'il était prononcé «à», comme ils ont dit qu'il était prononcé, la phrase

be ‘we’re going to the playground.’

serait «nous allons au terrain de jeu».

Now you might think, who cares?

Maintenant, vous pourriez penser, qui s'en soucie?

This is a minor difference.

C'est une différence mineure.

“We’re going [tu] the playground.”

"Nous allons [tu] la cour de récréation."

versus “We’re going [tə] the playground.”

versus "Nous allons [tə] la cour de récréation."

But actually, English has a lot of words like this.

Mais en fait, l'anglais a beaucoup de mots comme celui-ci.

Words whose pronunciation will change in a sentence.

Mots dont la prononciation va changer dans une phrase.

They’re called reductions, and spoken English is full of them.

On les appelle des réductions, et l'anglais parlé en regorge.

If it was just one word every once in a while, it probably wouldn’t matter.

Si ce n'était qu'un mot de temps en temps, cela n'aurait probablement pas d'importance.

But most sentences in spoken English have a reduction, if not more than one.

Mais la plupart des phrases en anglais parlé ont une réduction, sinon plus d'une.

And so never pronouncing reductions really does affect the overall sound of speech.

Et donc, ne jamais prononcer de réductions affecte vraiment le son global de la parole.

It sounds more robotic, less natural, more choppy, even though students are taught “this

Cela semble plus robotique, moins naturel, plus saccadé, même si on enseigne aux élèves "ce

word is pronounced TO”..

mot se prononce TO".

Also, when you understand reductions as a non-native English speaker, it can really

De plus, lorsque vous comprenez les réductions en tant qu'anglophone non natif, cela peut vraiment

help with listening comprehension.

aider à la compréhension orale.

When my students start using reductions regularly, it does transforms how they sound speaking

Lorsque mes élèves commencent à utiliser régulièrement des réductions, cela transforme leur son en

English.

anglais.

If you want to know more about the OO vowel like in TOO and the schwa, like in this reduction,

Si vous voulez en savoir plus sur la voyelle OO comme dans TOO et le schwa, comme dans cette réduction,

download my free Sounds of American English cheat sheet here or in the video description.

téléchargez ma feuille de triche gratuite Sounds of American English ici ou dans la description de la vidéo.

It’s a quick reference guide that helps you quickly see the right tongue position.

C'est un guide de référence rapide qui vous aide à voir rapidement la bonne position de la langue.

Okay.

D'accord.

So today we’re going to go over different examples of To, how it’s actually pronounced in a sentence,

Donc, aujourd'hui, nous allons passer en revue différents exemples de To, comment il est réellement prononcé dans une phrase,

and I’m going to show you all sorts of native speakers using these reductions in conversational

et je vais vous montrer toutes sortes de locuteurs natifs utilisant ces réductions dans l'

English, interviews, major presentations.

anglais conversationnel, les interviews, les présentations majeures.

The TO reduction is correct in all spoken English from major business meetings to chatting

La réduction TO est correcte dans tout l'anglais parlé, des grandes réunions d'affaires aux conversations

with a friend.

avec un ami.

Also, how are these two words pronounced in conversation?

Aussi, comment ces deux mots sont-ils prononcés dans une conversation ?

We’ll cover all of this.

Nous couvrirons tout cela.

Let’s go back to John’s sentence.

Revenons à la phrase de John.

I’m going to the playground too.

Je vais aussi à la cour de récréation.

I love this because he used this TO and this TOO in the same sentence.

J'aime ça parce qu'il a utilisé ce TO et ce TOO dans la même phrase.

But now let’s listen in slow motion.

Mais maintenant, écoutons au ralenti.

They are not pronounced the same.

Ils ne se prononcent pas de la même manière.

They’re not TO and TOO.

Ils ne sont pas TO et TOO.

I’m going to the playground too.

Je vais aussi à la cour de récréation.

Going-duh-the.

Va-duh-le.

So Amanda said ‘tuh’ in her sentence’.

Alors Amanda a dit « tuh » dans sa phrase ».

Now John is saying ‘duh’.

Maintenant, John dit "duh".

Going duh.

Je vais duh.

Duh, duh, duh.

Duh, duh, duh.

Going-duh-the, going-duh-the, going-duh-the.

Va-duh-le, va-duh-le, va-duh-le.

Listen again

Réécouter

Going to the playground too.

Aller à l'aire de jeux aussi.

“Tuh” and “duh” are the two reductions we use for TO.

"Tuh" et "duh" sont les deux réductions que nous utilisons pour TO.

But, depending on how this word links into the word before, it might even sound like

Mais, selon la façon dont ce mot est lié au mot précédent, il peut même sembler

there’s no consonant.

qu'il n'y a pas de consonne.

I’ll talk more about that in a second.

J'en parlerai plus dans une seconde.

How did John pronounce this word, TOO?

Comment John a-t-il prononcé ce mot, TOO ?

I’m going to the playground too.

Je vais aussi à la cour de récréation.

Too.

Aussi.

So these words, TOO and TWO, don’t change in a sentence.

Donc ces mots, TROP et DEUX, ne changent pas dans une phrase.

They’re still going to be TOO.

Ils vont toujours être TROP.

But this word TO will almost always change in a sentence.

Mais ce mot TO changera presque toujours dans une phrase.

But most English learners are taught these are all TO.

Mais la plupart des apprenants d'anglais apprennent que ce sont tous des TO.

The thing is, we’re almost never pronouncing a word by itself.

Le fait est que nous ne prononçons presque jamais un mot par lui-même.

We’re almost always speaking in sentences.

Nous parlons presque toujours par phrases.

So to think this word is TO is not really useful, even though that is its full pronunciation.

Donc, penser que ce mot est TO n'est pas vraiment utile, même si c'est sa prononciation complète.

In a sentence, we reduce it.

En une phrase, on le réduit.

Here are four examples, not me, but other native speakers not thinking at all about

Voici quatre exemples, pas moi, mais d'autres locuteurs natifs ne pensant pas du tout à la

pronunciation.

prononciation.

They’re all going to say ‘tuh’.

Ils vont tous dire "tuh".

Keep in mind it’s not tuuuuhhhh.

Gardez à l'esprit que ce n'est pas tuuuuhhhh.

But tuh.

Mais bon.

Very short.

Très court.

We didn’t tell you everything you might have needed to make a decision.

Nous ne vous avons pas dit tout ce dont vous auriez pu avoir besoin pour prendre une décision.

Needed tuh.

Besoin tuh.

Needed to make--

Nécessaire pour faire...

Next sentence.

Phrase suivante.

It took me years to figure out what actually happened.

Il m'a fallu des années pour comprendre ce qui s'était réellement passé.

Years tuh,

Années tuh,

Years tuh--

Années tuh--

Sentence 2 “years to figure”

Phrase 2 "années pour comprendre"

Next sentence

Phrase suivante

I got into it because I wanted to help people feel better.

Je me suis lancé parce que je voulais aider les gens à se sentir mieux.

To help, tuh.

Pour aider, euh.

Because I wanted to help--

Parce que je voulais aider--

Last example

Dernier exemple

It’s how I train my mind to be unconventional and to be creative.

C'est ainsi que j'entraîne mon esprit à être non conventionnel et à être créatif.

Two examples there.

Deux exemples là.

Mind to be, tuh, and to be creative, tuh, tuh

L'esprit d'être, tuh, et d'être créatif, tuh, tuh

It’s how I train my mind to be unconventional and to be creative.

C'est ainsi que j'entraîne mon esprit à être non conventionnel et à être créatif.

Definitely some people are going to comment here “You are teaching lazy English!

Certaines personnes vont certainement commenter ici "Vous enseignez l'anglais paresseux !

This is WRONG!”

C'est faux!"

I beg to differ.

Je ne suis pas d'accord.

This spoken English.

Cet anglais parlé.

Most people just don’t notice they do it, that they use reductions.

La plupart des gens ne remarquent tout simplement pas qu'ils le font , qu'ils utilisent des réductions.

I’m going to ask my parents now.

Je vais demander à mes parents maintenant.

My dad is a retired professor in the college of Business at the University of Florida,

Mon père est professeur à la retraite à la faculté de commerce de l'Université de Floride

and my mom a retired librarian and curator of a special collection at the University

et ma mère, bibliothécaire à la retraite et conservatrice d'une collection spéciale à l'Université

of Florida.

de Floride.

Both smart, educated people, native speakers of English.

À la fois des gens intelligents et instruits, des locuteurs natifs de l'anglais.

My first question.

Ma première question.

Dad, this is for you.

Papa, c'est pour toi.

How do you pronounce these words?

Comment prononcez-vous ces mots ?

To, too and two.

À, trop et deux.

Do you do the same mom?

Faites-vous la même chose maman?

Yes.

Oui.

Isn’t that funny?

N'est-ce pas drôle?

The pronunciation we teach isn’t the one we actually use on a regular basis.

La prononciation que nous enseignons n'est pas celle que nous utilisons régulièrement.

In their sentences, they both used the ‘duh’ pronunciation.

Dans leurs phrases, ils ont tous deux utilisé la prononciation « duh » .

I’m going to the store to buy groceries.

Je vais au magasin pour acheter des produits d'épicerie.

We’re going to Gainesville today.

Nous allons à Gainesville aujourd'hui.

Going-duh, going-duh.

Allez-duh, allez-duh.

Now let’s see some examples of other native speakers naturally using the ‘duh’ pronunciation.

Voyons maintenant quelques exemples d'autres locuteurs natifs utilisant naturellement la prononciation "duh".

You might use the ‘duh’ pronunciation if the word before ends in a vowel or diphthong,

Vous pouvez utiliser la prononciation « duh » si le mot précédent se termine par une voyelle ou une diphtongue,

or a voiced consonant like M. Will you come “duh” the party?

ou une consonne vocale comme M. Viendrez-vous « duh » à la fête ?

Come to, come to, come to the party?

Venez, venez, venez à la fête ?

I’ve noted the continued importance of paying attention to children.

J'ai noté l'importance continue de prêter attention aux enfants.

Attention ‘duh’.

Attention "duh".

Duh.

Euh.

Attention to children.

Attention aux enfants.

We’ve cut down veteran’s unemployment by more than half, down to 4.2 percent--

Nous avons réduit le chômage des vétérans de plus de moitié, jusqu'à 4,2 % -

Down duh.

Down duh.

Duh.

Euh.

Down to 4.2--

Jusqu'à 4.2--

Next example

Exemple suivant

How did you get them altogether and play nice so to speak

Comment les avez-vous réunis et avez-vous bien joué pour ainsi dire

So duh.

Alors duh.

So duh speak.

Alors parle.

So to speak.

Pour ainsi dire.

If you feel any stress about there being two different reductions of ‘to’, just stick

Si vous vous sentez stressé par le fait qu'il y ait deux réductions différentes de "à", restez simplement

with “tuh”.

avec "tuh".

Make it fast, link it into the words around it, it will sound great.

Faites-le vite, liez-le aux mots qui l' entourent, ça sonnera bien.

Now, if the word before ends in T, you’ll just want to make one T sound, not two.

Maintenant, si le mot avant se termine par T, vous voudrez juste faire sonner un T, pas deux.

For example, “I thought to myself” – THOUGHT ends in a T. TO begins – we link with a

Par exemple, "Je me suis dit" - LA PENSÉE se termine par un T. TO commence - nous nous lions avec un

single T. So it can feel like we’re also dropping the T in ‘to’ and just linking

seul T. Donc, on peut avoir l'impression que nous supprimons également le T dans 'to' et que nous relions simplement

the schwa to the end of the word ‘thought.’

le schwa à la fin du mot « pensée ».

I thought to myself, thought tuh, thought tuh.

Je me suis dit, j'ai pensé tuh, j'ai pensé tuh.

This also happens with words that end in D. Because one of the pronunciations is ‘duh’,

Cela se produit également avec les mots qui se terminent par D. Parce que l'une des prononciations est "duh",

with a D sound, you can link the two words together, so it sounds like you’re just

avec un son D, vous pouvez lier les deux mots ensemble, donc on dirait que vous

adding a schwa to the word before.

ajoutez juste un schwa au mot précédent.

A really common example is with the verb ‘need’.

Un exemple très courant est celui du verbe «besoin».

You don’t need to do that.

Vous n'avez pas besoin de faire cela.

Neeeeeduh.

Neeeeeduh.

One d sound linking the two words.

Un son liant les deux mots.

You don’t need ‘duh’.

Vous n'avez pas besoin de "duh".

You don’t need to do that.

Vous n'avez pas besoin de faire cela.

Now we can’t talk about the TO reduction without talking about gonna, wanna, gotta.

Maintenant, nous ne pouvons pas parler de la réduction TO sans parler de va, veux, dois.

Three phrases with a ‘to’ reduction built in.

Trois phrases avec une réduction "à" intégrée.

GOING TO becomes ‘gonna’.

GOING TO devient "va".

WANT TO becomes ‘wanna’.

WANT TO devient "Wanna".

GOT TO becomes ‘gotta’.

GOT TO devient « gotta ».

You should never write these reductions in formal writing, but it is okay to use them

Vous ne devriez jamais écrire ces réductions en écriture formelle, mais vous pouvez les utiliser

in spoken English, even in more formal contexts.

en anglais parlé, même dans des contextes plus formels.

I’m going to give you a few quick examples of each in more formal settings, like an interview

Je vais vous donner quelques exemples rapides de chacun dans des contextes plus formels, comme une interview

or giving a talk or presentation.

ou une conférence ou une présentation.

These people are not just chatting with friends, and even in these more formal settings, these

Ces personnes ne font pas que bavarder avec des amis, et même dans ces cadres plus formels, ces

reductions are used.

réductions sont utilisées.

First Gonna.

Va d'abord.

You’re gonna spend 800 dollars.

Vous allez dépenser 800 dollars.

The first thing I’m gonna do is look up who I’m buying from.

La première chose que je vais faire est de chercher à qui j'achète.

It’s gonna be much easier for people to engage with.

Ce sera beaucoup plus facile pour les gens de s'engager.

Gonna!

Va!

Natural spoken English.

Anglais parlé naturel.

Now ‘gotta’.

Maintenant "faut".

And I’ve gotta say I’m still at it 40 years later.

Et je dois dire que j'y suis toujours 40 ans plus tard.

We gotta get out of the crisis mentality.

Il faut sortir de la mentalité de crise.

You gotta make sure there's a strategy you can turn to.

Vous devez vous assurer qu'il existe une stratégie vers laquelle vous pouvez vous tourner.

Gotta.

Je dois.

That’s a Flap T, goooott, tt, tt, gotta.

C'est un Flap T, goooott, tt, tt, je dois.

The tongue just bounces on the roof of the mouth.

La langue rebondit juste sur le toit de la bouche.

Gotta.

Je dois.

Now wanna.

Je veux maintenant.

In both ‘gonna and ‘wanna’ the T totally disappears, doesn’t it?

À la fois dans "va" et "veux", le T disparaît totalement, n'est-ce pas ?

Some of us don’t want to think back to our childhoods,

Certains d'entre nous ne veulent pas repenser à leur enfance,

So I want to share with you some things that I’ve found,

donc je veux partager avec vous certaines choses que j'ai trouvées,

Ok, now, for all my non-native speakers of American English out there, who are working

Ok, maintenant, pour tous mes locuteurs non natifs de l'anglais américain, qui travaillent

on their accents, and interested in playing with this TO reduction, let’s give you a

sur leurs accents, et intéressés à jouer avec cette réduction TO, donnons-nous une

small training session.

petite séance d'entraînement.

You know, you learn a concept like this, and you get it, and you might start to hear it,

Vous savez, vous apprenez un concept comme celui-ci, et vous l'obtenez, et vous pourriez commencer à l'entendre,

but to change your habit, to reduce ‘to’ in a sentence naturally, without having to

mais changer votre habitude, réduire "à" dans une phrase naturellement, sans avoir à y

think about it, takes time.

penser, prend du temps.

Changing a physical habit doesn’t happen overnight.

Changer une habitude physique ne se fait pas du jour au lendemain.

And actually training, to change pronunciation habits, is a huge part of my online school,

Et en fait, la formation, pour changer les habitudes de prononciation, est une grande partie de mon école en ligne,

Rachel’s English Academy, where we have all the materials you need to train, as well

Rachel's English Academy, où nous avons tout le matériel dont vous avez besoin pour vous entraîner, ainsi

as teachers to give you feedback on your training.

que des enseignants pour vous donner un retour sur votre formation.

If you’re interested, please do check out RachelsEnglishAcademy.com

Si vous êtes intéressé, veuillez consulter RachelsEnglishAcademy.com

Now let’s get to it.

Maintenant, allons-y.

You’re going to hear a sentence.

Vous allez entendre une phrase.

Then we’re going to break it down.

Ensuite, nous allons le décomposer.

Notice if it’s True T or not.

Remarquez si c'est True T ou non.

Notice how fast it is, we’ll try, in the audio, to isolate just the reduction of the

Remarquez à quel point c'est rapide, nous essaierons, dans l' audio, d'isoler uniquement la réduction du

word ‘to’.

mot "à".

You’ll hear it five times in a row, repeat each time.

Vous l'entendrez cinq fois de suite, répétez-le à chaque fois.

Just focus on what you hear and matching that exactly, not what you think the word should

Concentrez-vous simplement sur ce que vous entendez et faites correspondre exactement cela, pas ce que vous pensez que le mot

sound like.

devrait ressembler.

Then we’re going to build that word back into the sentence.

Ensuite, nous allons reconstruire ce mot dans la phrase.

So you’ll hear just the reduction and either the word before or after, and so on.

Ainsi, vous n'entendrez que la réduction et soit le mot avant, soit le mot après, et ainsi de suite.

Each time, you’ll listen and repeat five times.

À chaque fois, vous écouterez et répéterez cinq fois.

This is training, after all.

C'est une formation, après tout.

You’re going to have to simplify your mouth movements to do this.

Vous allez devoir simplifier les mouvements de votre bouche pour ce faire.

You’re going to have to give up trying so hard, give up thinking so much about the mouth

Vous allez devoir arrêter d'essayer si fort, arrêter de penser autant aux positions de la bouche

positions and sounds, and just let your body take over.

et aux sons, et laisser votre corps prendre le dessus.

Just let it be pure sound imitation, the way a kid learns.

Laissez-le simplement être une pure imitation sonore, comme un enfant apprend.

Here we go.

Nous y voilà.

I forgot to lock up.

J'ai oublié de fermer.

To

Pour

Forgot to

oublier

It’ll be good to see you.

ça va être bon de vous voir.

To

Good to

Bon à

I’m about to leave.

je suis sur le point de partir.

To

About to

It’s a long way to go.

C'est un long chemin à parcourir.

To

To

Way to

Way to

You’re about to find out.

You est sur le point de le découvrir.

to

About to

I love exploring language like this and helping my students reach their full potential through

J'adore explorer une langue comme celle-ci et aider mes élèves à atteindre leur plein potentiel grâce à

English speaking confidence.

la confiance en anglais.

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Continuez votre apprentissage maintenant avec cette vidéo.

I love being your English teacher.

J'adore être votre professeur d'anglais.

That’s it, and thanks so much for using Rachel’s English.

C'est tout, et merci beaucoup d'avoir utilisé l'anglais de Rachel.