Fast English | Learn English With The Movie VENOM | Learn to Speak with Movies

You can understand Americans effortlessly and speak very natural English

Vous pouvez comprendre les Américains sans effort et parler un anglais très naturel

when you study the way we're going to today.

lorsque vous étudiez comme nous allons le faire aujourd'hui.

We're going to study English with the movie Venom, and look at all the things that make spoken English difficult.

Nous allons étudier l'anglais avec le film Venom et examiner toutes les choses qui rendent l'anglais parlé difficile.

Linking, reductions, changing the sounds of a word.

Liaison, réductions, modification des sons d'un mot.

When you study these things and you know them,

Lorsque vous étudiez ces choses et que vous les connaissez,

you're going to be so much more comfortable and confident speaking English.

vous serez beaucoup plus à l'aise et confiant en anglais.

Study like this and you're going to be able to understand American movies and TV without subtitles.

Étudiez comme ça et vous pourrez comprendre les films et la télévision américains sans sous-titres.

You're a good person, Annie.

Tu es une bonne personne, Annie.

We're doing this all summer, we started in June, and we're going through August.

On fait ça tout l'été, on a commencé en juin, et on va jusqu'en août.

Stick with me, every Tuesday.

Reste avec moi, tous les mardis.

They're all great scenes, and there's going to be so much to learn

Ce sont toutes de superbes scènes, et il y aura tellement de choses à apprendre

that can transform the way you understand and speak English.

qui peuvent transformer la façon dont vous comprenez et parlez anglais.

And as always, if you like this video, or you learned something new,

Et comme toujours, si vous aimez cette vidéo ou si vous avez appris quelque chose de nouveau,

please like and subscribe with notifications.

veuillez aimer et vous abonner avec les notifications.

You're going to watch the clip then we're going to do a full pronunciation analysis together.

Vous allez regarder le clip puis nous allons faire une analyse complète de la prononciation ensemble.

This is going to help so much with your listening comprehension

Cela va beaucoup aider avec votre compréhension auditive

when it comes to watching English movies in TV.

quand il s'agit de regarder des films en anglais à la télévision.

But there's going to be a training section. You're going to take what you've just learned,

Mais il y aura une section de formation. Vous allez prendre ce que vous venez d'apprendre

and practice repeating it, doing a reduction, flapping a T, just like you learned in the analysis.

et vous entraîner à le répéter, à faire une réduction, à battre un T, comme vous l'avez appris dans l'analyse.

Okay, here's the scene.

Bon, voici la scène.

You're in luck, I've decided to work pro bono.

Vous avez de la chance, j'ai décidé de travailler pro bono.

I'm joining the public defender's office.

Je rejoins le bureau du défenseur public.

You're a good person, Annie.

Tu es une bonne personne, Annie.

What about you? What are you going to do?

Qu'en pensez-vous? Qu'est ce que tu vas faire?

Uh, the network asked me to bring the show back. Uh, they want to start with a piece on Drake.

Euh, la chaîne m'a demandé de ramener l'émission. Euh, ils veulent commencer par un article sur Drake.

Oh, when? Really? So-what did you say?

Oh quand? Vraiment? Alors, qu'avez-vous dit ?

Uh, I'm not, I'm not into it.

Euh, je ne suis pas, je ne suis pas dedans.

I want to concentrate on the written word.

Je veux me concentrer sur l'écrit.

And now, the analysis.

Et maintenant, l'analyse.

You're in luck, I've decided to work pro bono.

Vous avez de la chance, j'ai décidé de travailler pro bono.

You're in luck-- You're in luck-- So if the melody starts lower, you're in luck--

Vous avez de la chance-- Vous avez de la chance-- Donc si la mélodie commence plus bas, vous avez de la chance--

it goes up for in, and comes back down as she finishes the word luck.

elle monte et redescend quand elle finit le mot chance.

You're in luck-- you're in luck-- And everything links together, doesn't it?

Vous avez de la chance... vous avez de la chance... Et tout est lié, n'est-ce pas ?

There are no breaks, so we have this smooth change in pitch, this up down shape.

Il n'y a pas de pauses, nous avons donc ce changement de hauteur en douceur, cette forme de haut en bas.

See if you can imitate that. We want a lot of smoothness in American English.

Voyez si vous pouvez imiter cela. Nous voulons beaucoup de fluidité en anglais américain.

You're in luck--

Tu as de la chance--

You're in luck--

Tu as de la chance--

You're in luck--

Tu as de la chance--

This word 'you are' is not pronounced you're, but it's: yer yer, she reduces it.

Ce mot 'tu es' ne se prononce pas tu es, mais c'est : yer yer, elle le réduit.

That's the common pronunciation.

C'est la prononciation commune.

You can try to make it with no vowel: you're, you're, just a Y sound and an R sound:

Vous pouvez essayer de le faire sans voyelle : vous êtes, vous êtes, juste un son Y et un son R :

you're, you're, you're, you're in luck, you're in luck.

vous êtes, vous êtes, vous êtes, vous avez de la chance, vous avez de la chance .

You're in luck, you're in luck.

Vous avez de la chance, vous avez de la chance.

You're in luck, I've decided to work pro bono.

Vous avez de la chance, j'ai décidé de travailler pro bono.

Luck, I've-- luck, I've-- ki've-- ki've-- ki've--

De la chance, j'ai-- de la chance, j'ai-- ki've-- ki've-- ki've--

The K sound links right into the next word: I've with the AI diphthong, luck I've-- luck I've-

Le son K est directement lié au mot suivant : j'ai avec la diphtongue AI, la chance que j'ai ' ve-- chance j'ai-

Luck, I've--

chance, j'ai--

decided to work pro bono.

décidé de travailler pro bono.

That word is unstressed. I've decided-- we have some of that up down shape there.

Ce mot n'est pas accentué. J'ai décidé... nous avons une partie de cette forme là-bas.

I've decided to work pro-- pro bono.

J'ai décidé de travailler pro-- pro bono.

So some stress on pro, and also on bo, on pro, pro, it's going up, pro bono.

Alors un peu de stress sur les pro, et aussi sur les bo, sur les pro, les pro, ça monte, les pro bono.

So we have three letters o there: pro bono, and they're all pronounced with the OH diphthong, oh, oh.

Nous avons donc trois lettres o ici : pro bono, et elles se prononcent toutes avec la diphtongue OH, oh, oh.

One mistake my students make sometimes is they'll say: oh, and they don't change the lip position,

Une erreur que mes élèves font parfois est qu'ils disent : oh, et ils ne changent pas la position des lèvres,

oh, oh, we do need the change in the position, we go from more relaxed in the first sound,

oh, oh, nous avons besoin du changement de position, nous passons de plus détendu dans le premier son,

to more rounded in the second sound, and that change is important. Pro bono. Pro bono.

à plus rond dans le deuxième son, et ce changement est important. Pro bono. Pro bono.

I've decided to work pro bono.

J'ai décidé de travailler bénévolement.

I've decided to work pro bono.

J'ai décidé de travailler bénévolement.

I've decided to work pro bono.

J'ai décidé de travailler bénévolement.

I've decided to work- decided-- decided-- decided--

J'ai décidé de travailler- décidé-- décidé-- décidé--

So the first syllable, said very quickly, de, de, and the last syllable said very quickly, ed, ed.

Alors la première syllabe, dit très vite, de, de, et la dernière syllabe dit très vite, ed, ed.

Decided. Decided. Decided. Uhhhh. The stress is really on that middle syllable. I've decided. I've decided.

Décidé. Décidé. Décidé. Euhhh. L'accent est vraiment mis sur cette syllabe médiane. J'ai décidé. J'ai décidé.

I've decided--

J'ai décidé...

Decide. So right from the D into a true T sound.

Décidez. Donc, dès le D dans un vrai son T.

She wouldn't have to do that. It's common to drop it when the first sound is a D, the sound before is a D,

Elle n'aurait pas à faire ça. Il est courant de le laisser tomber quand le premier son est un D, ​​le son avant est un D,

decided to--, decided to-- and just make it a schwa. But she does make a true T and then a schwa.

décidé de--, décidé de-- et d'en faire un schwa. Mais elle fait un vrai T puis un schwa.

Decided to, decided to, decided to.

Décidé, décidé, décidé.

The important thing is that the vowel here is the schwa, and it's said very quickly.

L'important, c'est que la voyelle ici est le schwa, et ça se dit très vite.

It is unstressed. Decided to. I've decided to.

Il n'est pas stressé. Décider de. J'ai décidé de le faire.

I've decided to--

J'ai décidé de...

to work pro bono.

de travailler bénévolement.

Decided to work pro bono. Work also said pretty quickly. To work, to work, to work, to work.

J'ai décidé de travailler bénévolement. Le travail s'est également dit assez rapidement. Travailler, travailler, travailler, travailler.

This is a tricky word because it has the R vowel in it. Work.

C'est un mot délicat car il contient la voyelle R. Travail.

One thing that can mess up my students is when they try to put a vowel in work, something like that.

Une chose qui peut déranger mes étudiants, c'est quand ils essaient de mettre une voyelle dans le travail, quelque chose comme ça.

It's just W consonant, think of there being no vowel, R sound, work, work,

C'est juste la consonne W, pensez qu'il n'y a pas de voyelle, son R, travail, travail,

you don't need much jaw drop for that. Work. Work.

vous n'avez pas besoin de beaucoup de mâchoire pour cela. Travail. Travail.

See what happens for you if you take the vowel out. Work. Work.

Voyez ce qui se passe pour vous si vous enlevez la voyelle. Travail. Travail.

Work--

Travail--

pro bono.

pro bono.

I'm joining the public defender's office.

Je rejoins le bureau du défenseur public.

What are her most stressed syllables in this next sentence?

Quelles sont ses syllabes les plus accentuées dans cette phrase suivante ?

I'm joining the public defender's office.

Je rejoins le bureau du défenseur public.

I'm joining the public defender's office.

Je rejoins le bureau du défenseur public.

I'm joining the public defender's office.

Je rejoins le bureau du défenseur public.

I'm joining-- I’m joining the public defender's office.

Je rejoins-- Je rejoins le bureau du défenseur public.

So: join, pu--, fen, and ah--, all have the most stress.

Donc : join, pu--, fen et ah--, tous ont le plus de stress.

The word I’m, I’m, AI diphthong, M. It's not fully pronounced here, I don't think. What do you think?

Le mot je suis, je suis, AI diphtongue, M. Ce n'est pas complètement prononcé ici, je ne pense pas. Qu'est-ce que tu penses?

I'm joining--

Je rejoins...

I don't really hear the diphthong. I just hear the M consonant before the J.

Je n'entends pas vraiment la diphtongue. J'entends juste la consonne M devant le J.

I'm joining, mmmm, I’m joining, I’m joining.

Je rejoins, mmmm, je rejoins, je rejoins.

It's a fairly common reduction. I'm joining. I’m joining.

C'est une réduction assez courante. Je rejoins. Je rejoins.

I'm joining--

Je rejoins...

public defender's office.

le bureau du défenseur public.

So we have our stressed syllable join, then two unstressed syllables.

Nous avons donc notre jointure de syllabe accentuée, puis deux syllabes non accentuées.

Ing the, ing the, ing the, ing the. I’m joining the public—

Ing le, ing le, ing le, ing le. Je rejoins le public -

I’m joining the public—

Je rejoins le public -

I’m joining the public—

Je rejoins le public -

I’m joining the public—

Je rejoins le public -

Does it feel unnatural for you to make the pitch go up and down like this?

Cela ne vous semble-t-il pas naturel de faire monter et descendre le terrain comme ça ?

It might feel very strange to do that depending on your native language.

Cela peut sembler très étrange de le faire en fonction de votre langue maternelle.

But that really helps with the native speakers understanding you because we're so used to that.

Mais cela aide vraiment les locuteurs natifs à vous comprendre parce que nous y sommes tellement habitués.

It might feel silly to you, but it's how we use the language. So don't be afraid to really change your pitch.

Cela peut vous sembler idiot, mais c'est ainsi que nous utilisons le langage. Alors n'ayez pas peur de vraiment changer votre pitch.

Joining the public. And joining the public. And joining the public.

Rejoindre le public. Et rejoindre le public. Et rejoindre le public.

That's what makes English clear to us. So challenge yourself to do that even if it feels silly.

C'est ce qui rend l'anglais clair pour nous. Alors mettez-vous au défi de le faire même si cela semble idiot.

I’m joining the public—

Je rejoins le public -

I’m joining the public—

je rejoins le public -

I’m joining the public defender's office.

je rejoins le bureau du défenseur public.

Public de-- So this ends in a K sound.

Public de-- Donc ça se termine par un son K.

I don't hear it released. I don't hear: public, public, public defenders.

Je ne l'entends pas sortir. Je n'entends pas : public, public, défenseurs publics.

I hear public de-- So the sound stops. She puts her tongue up into position for the K.

J'entends le public de-- Alors le son s'arrête. Elle met sa langue en place pour le K.

Public de-- but then rather than just releasing a puff of air, she goes right into the D sound.

Public de-- mais plutôt que de simplement relâcher une bouffée d'air, elle passe directement dans le son D.

Public defender's office.

Bureau du défenseur public.

Public defender's office.

Bureau du défenseur public.

Public defender's office.

Bureau du défenseur public.

Public defender's office.

Bureau du défenseur public.

This here, apostrophe S showing possession, the office of the defender, of the public defender, is a Z sound.

Ici, l'apostrophe S indiquant la possession, l'office du défenseur, du défenseur public, est un son Z.

Defender's office. And it links right into the vowel.

Bureau du défenseur. Et il est lié directement à la voyelle.

Defender's office.

Bureau du défenseur.

Defender's office.

Bureau du défenseur.

Defender's office.

Bureau du défenseur.

Vowel can either be the AW as in law vowel or the AH as in father vowel. Defender's office.

La voyelle peut être soit l'AW comme dans la voyelle de la loi, soit l'AH comme dans la voyelle du père. Bureau du défenseur.

Defender's office.

Bureau du défenseur.

Defender's office.

Bureau du défenseur.

Defender's office.

Bureau du défenseur.

You’re a good person, Annie.

Tu es une bonne personne, Annie.

How does he stress this? What words seem the most clear to you?

Comment insiste-t-il là-dessus ? Quels mots vous paraissent les plus clairs ?

You’re a good person, Annie.

Tu es une bonne personne, Annie.

You’re a good person, Annie.

Tu es une bonne personne, Annie.

You’re a good person, Annie.

Tu es une bonne personne, Annie.

Good, per--, ann-- that's what I hear. You’re a good person, Annie.

Bien, par--, ann-- c'est ce que j'entends. Tu es une bonne personne, Annie.

You’re a good person, Annie.

Tu es une bonne personne, Annie.

You’re a good person, Annie.

Tu es une bonne personne, Annie.

You’re a good person, Annie.

Tu es une bonne personne, Annie.

Good person, Annie.

Bonne personne, Annie.

You’re and a, both said very quickly.

Tu es et un, tous les deux ont dit très rapidement.

You’re a-- you’re a-- you’re a-- you’re a—not: you’re a-- you’re a-- you’re a-- you’re a—

Tu es un-- tu es un- tu es un-- tu es un—pas : tu es un-- tu es un-- tu es un-- tu es un—

Very relaxed face. Very little jaw drop. You’re a-- you’re a-- you’re a-- you’re a--

Très détendu Visage. Très peu de chute de mâchoire. Tu es... tu es... tu es... tu es...

I can do that without moving my jaw or my lips or my cheeks at all. It's just the tongue.

Je peux faire ça sans bouger ma mâchoire, mes lèvres ou mes joues. C'est juste la langue.

You’re a-- you’re a-- you’re a-- you’re a-- you’re a—

Vous êtes un-- vous êtes un-- vous êtes un-- vous êtes un-- vous êtes un--

See if you can do that. That kind of simplification of mouth movement is really important

Voyez si vous pouvez faire ça. Ce type de simplification du mouvement de la bouche est vraiment important

to help you make these unstressed syllables very fast, to give them an unstressed feeling.

pour vous aider à rendre ces syllabes non accentuées très rapides, pour leur donner une sensation non accentuée.

You’re a-- you’re a-- you're a good person.

Tu es une-- tu es une-- tu es une bonne personne.

You're a good person.

Tu es une bonne personne.

You're a good person.

Tu es une bonne personne.

You're a good person.

Tu es une bonne personne.

Good, good, good, good person. You know, even though I wrote this as stressed,

Bonne, bonne, bonne, bonne personne. Vous savez, même si j'ai écrit ceci comme étant stressé,

and I do think it has a bit of a stressed feel, it's actually pretty short, isn't it? Good, good, good, good, good.

et je pense que cela a un peu l'air stressé, c'est en fait assez court, n'est-ce pas ? Bien, bien, bien, bien, bien.

There's not much of a vowel there.

Il n'y a pas beaucoup de voyelle là-dedans.

This is the push vowel, uh, sugar, good,

C'est la voyelle poussée, euh, sucre, bon,

but it's not good, it's good, good, good, good, good person, good person.

mais ce n'est pas bon, c'est bon, bon, bon, bon, bonne personne, bonne personne.

Good person--

Bonne personne--

Annie.

Annie.

Good person, Annie. Nannie. The ending N links right onto the vowel AH.

Bonne personne, Annie. Nounou. La terminaison N rejoint directement la voyelle AH.

This is what we want, we want this kind of linking. Good per--

C'est ce que nous voulons, nous voulons ce genre de lien. Bon par--

these two sounds with no break in between.

ces deux sons sans interruption entre les deux.

You’re a-- linked together: you're a good person, Annie.

Vous êtes liés : vous êtes une bonne personne, Annie.

Everything links together so smoothly.

Tout s'enchaîne si bien.

You’re a good person, Annie.

Tu es une bonne personne, Annie.

You’re a good person, Annie.

Tu es une bonne personne, Annie.

You’re a good person, Annie.

Tu es une bonne personne, Annie.

With this word, person, person, make sure you don't put a OH sound in there. That's the schwa.

Avec ce mot, personne, personne, assurez-vous de ne pas mettre un son OH là-dedans. C'est le schwa.

Schwa N. When those two go together, you don't really try to make a vowel at all.

Schwa N. Quand ces deux vont ensemble, vous n'essayez pas du tout de faire une voyelle.

Person, son, son. Right from S into N. Person. Person, Annie.

Personne, fils, fils. Droit de S à N. Personne. Personne, Annie.

Person, Annie.

Personne, Annie.

Person, Annie.

Personne, Annie.

Person, Annie.

Personne, Annie.

What about you? What are you going to do?

Qu'en pensez-vous? Qu'est ce que tu vas faire?

So these are two different questions but she doesn't put any break in between. They link together.

Ce sont donc deux questions différentes, mais elle ne met aucune pause entre les deux. Ils s'enchaînent.

What are our stressed words here?

Quels sont nos mots accentués ici ?

What about you? What are you going to do?

Qu'en pensez-vous? Qu'est ce que tu vas faire?

What about you? What are you going to do?

Qu'en pensez-vous? Qu'est ce que tu vas faire?

What about you? What are you going to do?

Qu'en pensez-vous? Qu'est ce que tu vas faire?

What about-- A little stress on the question word. What about you?

Qu'en est--- Un peu d'accent sur le mot interrogatif. Qu'en pensez-vous?

What are you going to do?

Qu'est ce que tu vas faire?

So those are our peaks of stress, I would say. What about you?

Ce sont donc nos pics de stress, je dirais. Qu'en pensez-vous?

What about you?

Qu'en pensez-vous?

What about you?

Qu'en pensez-vous?

What about you?

Qu'en pensez-vous?

What about you? What about-- What about-- What about--

Qu'en pensez-vous? Qu'en est-- Qu'en est-- Qu'en est--

She says this really quickly, doesn't she? She links the two words together with a flap, wha-dadadadadada.

qu'elle dit ça très rapidement, n'est-ce pas ? Elle relie les deux mots avec un volet, wha-dadadadadada.

What about-- What about--

Qu'en est-- Qu'en est--

We can do that sound more quickly than a true T. What about-- What about-- What about--

Nous pouvons faire ce son plus rapidement qu'un vrai T. Qu'en est-- Qu'en est-- Qu'en

And that's why it gets changed. We… you would never hear a native speaker do that.

est-- Et c'est pourquoi il est changé. Nous… vous n'entendrez jamais un locuteur natif faire cela.

What about-- What about-- What about-- What about—Rarara—

Qu'en est-- Qu'en est-- Qu'en est-- Qu'en est-

Just the tongue bouncing on the roof of the mouth. What about--

Rarara- Juste la langue qui rebondit sur le palais. Qu'en est---

The first sound there is the schwa.

Le premier son est le schwa.

What a-- What a-- What a—What about—What about you? About--

Qu'est-ce qu'un-- qu'est-ce qu'un-- qu'est-ce qu'un-- qu'en est-il de vous? À propos de...

Stop T, so again, not about, about, about you, but a stop T, about, about, about you, about you.

Arrêtez T, donc encore une fois, pas à propos, à propos, à propos de vous, mais un arrêt T, à propos, à propos, à propos de vous, à propos de vous.

What about you?

Qu'en pensez-vous?

By changing those T pronunciations, we can say them more quickly,

En changeant ces prononciations en T, nous pouvons les dire plus rapidement,

and we can make the whole line more smooth

et nous pouvons rendre toute la ligne plus fluide

without stopping the air with a stop and release. That's what we want.

sans arrêter l'air avec un arrêt et un relâchement. C'est ce que nous voulons.

What about you?

Qu'en pensez-vous?

What about you?

Qu'en pensez-vous?

What about you?

Qu'en pensez-vous?

What about you?

Qu'en pensez-vous?

What are you going to do?

Qu'est ce que tu vas faire?

What are you going to do?

Qu'est ce que tu vas faire?

What are you going to do?

Qu'est ce que tu vas faire?

Said really quickly, isn't it? There's a little bit of up down shape, a little bit more length on what and you,

Dit très vite, n'est-ce pas? Il y a un peu de forme de haut en bas, un peu plus de longueur sur quoi et vous,

but then really, most of the stress on do.

mais alors vraiment, la plupart du stress sur le faire.

What are you going to do? What are-- What are—

Qu'est ce que tu vas faire? Que sont-- Qu'est-ce que-

Just like here, what about, with the flap T, here we also have a flap T. What are— What are—

Tout comme ici, qu'en est-il, avec le volet T, ici nous avons aussi un volet T. Que sont- Que sont-

The word are reduces to schwa R.

Le mot sont réduits à schwa R.

What are— What are— What are— What are—what are you-- what are you-- what are you--

Que sont- Que sont- Que sont- Qu'est-ce que… qu'est-ce que vous… qu'est-ce que vous… qu'est-ce que vous…

Everything links together so smoothly, doesn't it?

Tout s'enchaîne si facilement, n'est-ce pas ?

What are you going to do?

Qu'est ce que tu vas faire?

What are you going to do?

Qu'est ce que tu vas faire?

What are you going to do?

Qu'est ce que tu vas faire?

Going to, she pronounces that as gonna, very common reduction.

Aller à, elle prononce ça comme va, réduction très courante.

What are you going to do?

Qu'est ce que tu vas faire?

What are you going to do?

Qu'est ce que tu vas faire?

What are you going to do?

Qu'est ce que tu vas faire?

What are you going to do?

Qu'est ce que tu vas faire?

What are you going to do?

Qu'est ce que tu vas faire?

What are you going to do?

Qu'est ce que tu vas faire?

Uh, the network asked me to bring the show back.

Euh, la chaîne m'a demandé de ramener l'émission.

Uh—uh-- this is the sound we make when we're thinking.

Euh-euh-- c'est le son que nous faisons quand nous pensons.

What is the sound in your language that you make?

Quel est le son que vous produisez dans votre langue ?

Uh-- it's very relaxed, open sounds, the uh as in butter vowel, uh—uh—

Euh-- c'est très détendu, des sons ouverts, le euh comme dans la voyelle de beurre, euh—

Uh— uh—

euh— Euh— euh—

Uh, the network asked me to bring the show back.

Euh, le réseau m'a demandé de ramener l'émission.

The network asked me to bring the show back.

Le réseau m'a demandé de ramener l'émission.

The network asked me to bring the show back.

Le réseau m'a demandé de ramener l'émission.

I feel that those have that up down shape, the higher pitch,

J'ai l'impression que ceux-ci ont cette forme vers le bas, le ton plus élevé,

and therefore feel more stressed. Let's look at the other syllables, the other words.

et donc se sentent plus stressés. Regardons les autres syllabes, les autres mots.

The network asked me to bring the show back.

Le réseau m'a demandé de ramener l'émission.

The network asked me to bring the show back.

Le réseau m'a demandé de ramener l'émission.

The network asked me to bring the show back.

Le réseau m'a demandé de ramener l'émission.

The— almost always unstressed, said quickly. The network, the network, network.

Le... presque toujours non stressé, dit rapidement. Le réseau, le réseau, le réseau.

Do you notice that's a stop T? That's because the next word is a consonant.

Avez-vous remarqué que c'est un arrêt T ? C'est parce que le mot suivant est une consonne.

The network—

Le réseau...

The network—

Le réseau...

The network asked me to bring the show back.

Le réseau m'a demandé de ramener l'émission.

The network asked-- I don't really hear a released K here. If anything, I feel like it sounds almost like a light G.

Le réseau a demandé... Je n'entends pas vraiment de K libéré ici. Si quoi que ce soit, j'ai l'impression que ça ressemble presque à un

The network asked-- the network asked—kasked-- kasked-- kasked-- super light though, do not say: gassed.

G léger.

The network asked-- The network asked--

Le réseau a demandé-- Le réseau a demandé--

Actually, I think it's going to work for you to think of it as a K or G. Either one, as long as it's extremely light,

En fait, je pense que ça va fonctionner pour vous de le considérer comme un K ou un G. L'un ou l'autre, tant qu'il est extrêmement léger,

and it links right into the vowel.

et qu'il est lié directement à la voyelle.

Kasked-- kasked-- kasked—

Kasked-- kasked-- kasked—

The network asked--

Le réseau a demandé--

The network asked--

Le réseau a demandé--

The network asked--

Le réseau a

The ED ending is a T when the sound before is unvoiced. The K is unvoiced, so the ED ending here is a T.

demandé-- La fin ED est un T quand le son avant n'est pas prononcé. Le K est muet, donc l'ED qui se termine ici est un T.

The network asked--

La chaîne a demandé

The network asked--

...

The network asked me to bring the show back.

La chaîne a demandé... La chaîne m'a demandé de ramener l'émission.

So let's listen to: asked me to-- Do you hear the T in asked?

Alors écoutons : m'a demandé de-- Entendez-vous le T dans demandé ?

Asked me to--

M'a demandé de-- M'a

Asked me to--

demandé de-- M'a

Asked me to--

demandé de-- M'a

Asked me to--

demandé

Asked me to--

de-- M'a demandé de--

Nope. I don't hear it. You know, it's common to drop the T when it comes between two other consonants.

Non. Je ne l'entends pas. Vous savez, il est courant de laisser tomber le T lorsqu'il se trouve entre deux autres consonnes.

Here, it comes between K and M. That sound is totally dropped. Asked me to-- asked me to--

Ici, il se situe entre K et M. Ce son est totalement abandonné. M'a demandé de-- m'a demandé de-- m'a demandé de-- m'a

Asked me to--

demandé

Asked me to--

Asked me to--

de-- m'a demandé de--

Do you hear the K?

Entendez-vous le K?

Asked me to—

M'a demandé de...

No. The K is also dropped.

Non. Le K est également supprimé.

Asked me to--

M'a

Asked me to--

demandé de-- M'a demandé

Asked me to--

de-- M'a demandé de--

So what is happening here?

Alors que se passe-t-il ici ?

In the word ask, we have the AH vowel, S consonant, K consonant.

Dans le mot demander, nous avons la voyelle AH, la consonne S, la consonne K.

When we add the T, well, first, I should say ask. Did you ask him? I'll ask you later.

Lorsque nous ajoutons le T, eh bien, d'abord, je devrais dire demander. Lui as-tu demandé ? Je te demanderai plus tard.

We would pronounce both of those sounds. But in the past tense, when we add the T.

Nous prononcions ces deux sons. Mais au passé, quand on ajoute le T.

I asked you to do that yesterday. Asked. Asked. When we add the T, we tend to drop the K sound.

Je vous ai demandé de le faire hier. Demandé. Demandé. Lorsque nous ajoutons le T, nous avons tendance à supprimer le son K.

Here, I’m linking into a word that begins with another consonant, the M,

Ici, j'enchaîne dans un mot qui commence par une autre consonne, le M,

and I often, it is the habit to drop the T very often between two other consonants.

et je souvent, c'est l'habitude de laisser tomber le T très souvent entre deux autres consonnes.

So that also gets dropped.

Donc, cela est également abandonné.

So now it's just as—as-- ask me-- ask me-- ask me to—

Alors maintenant c'est juste comme—comme—demandez-moi—demandez-moi—demandez-moi de—

By dropping some of those consonants, we can link more smoothly.

En supprimant certaines de ces consonnes, nous pouvons nous relier plus facilement.

So just know asked, past tense, we're going to drop that K.

Alors sachez juste demandé, au passé, nous allons laisser tomber ce K.

Pretty much always. Asked. Asked. Asked.

Presque toujours. Demandé. Demandé. Demandé.

The T, we might also drop that T if the next word begins with a consonant like here, ask me, ask me.

Le T, on pourrait aussi laisser tomber ce T si le mot suivant commence par une consonne comme ici, demandez-moi, demandez-moi.

Asked me-- asked me-- asked me to bring the show back.

M'a demandé-- m'a demandé-- m'a demandé de ramener le spectacle.

Asked me to bring the-- asked me to-- me to-- me to-- me to—

M'a demandé d'apporter le-- m'a demandé de-- moi de-- moi de-- moi de—

The word to gets changed, this becomes a flap.

Le mot à est changé, cela devient un volet.

I write that as a D. It sounds just like a d between vowels. Me to-- me to-- me to—

J'écris cela comme un D. Cela ressemble à un d entre les voyelles. Moi à-- moi à-- moi à—

And the OO vowel changes to the schwa, uh, uh, me to— asked me to-- asked me to-- asked me to bring—

Et la voyelle OO se transforme en schwa, euh, euh, moi à— m'a demandé de— m'a demandé de— m'a demandé d'apporter— m'a demandé d'apporter—

Asked me to bring—

Asked me to bring—

m'a demandé de

Asked me to bring the show back.

apporter— m'a demandé de ramener le spectacle.

Bring the-- little unstressed word, lower in pitch.

Apportez le... petit mot non accentué, plus grave.

Bring the show back. Show back. And then the word back, just comes in on the downward pitch,

Ramenez le spectacle. Afficher en arrière. Et puis le mot de retour, vient juste sur le ton descendant

coming down from that peak in show. Show back.

, descendant de ce pic de spectacle. Afficher en arrière.

Bring the show back.

Ramenez le spectacle.

Bring the show back.

Ramenez le spectacle.

Bring the show back.

Ramenez le spectacle.

Uh, they want to start with a piece on Drake.

Euh, ils veulent commencer par un article sur Drake.

They want to start with a piece on Drake. Start, piece, Drake.

Ils veulent commencer par un article sur Drake. Commencez, morceau, Drake.

I hear those as our stressed syllables. The other words said pretty unclearly. Uh, they-- uh, they-- uh, they--

Je les entends comme nos syllabes accentuées. Les autres mots étaient assez peu clairs. Euh, ils-- euh, ils-- euh, ils--

Uh, they want to start with a piece on Drake.

Euh, ils veulent commencer par un article sur Drake.

Uh, they want to start with a piece on Drake.

Euh, ils veulent commencer par un article sur Drake.

Uh, they want to start with a piece on Drake.

Euh, ils veulent commencer par un article sur Drake.

This utterance, this thinking vowel goes right into the word they. This TH pretty unclear.

Cet énoncé, cette voyelle pensante va droit dans le mot ils. Ce TH assez flou.

Uh, they-- uh, they-- uh, they-- uh, they-- uh, they--

Euh, ils-- euh, ils-- euh, ils-- euh, ils-- euh, ils--

Want to-- becomes wanna.

Vouloir-- devient envie.

So all of these unstressed words are pretty unclear. Uh, they want to-- uh, they want to-- uh, they want to—

Donc, tous ces mots non accentués sont assez flous. Euh, ils veulent-- euh, ils veulent-- euh, ils veulent—

Uh, they want to—

Euh, ils veulent—

Uh, they want to—

Euh, ils veulent—

Uh, they want to—

Euh, ils veulent—

Uh, they want to-- Can you do that so simply, barely moving your mouth?

Euh, ils veulent-- Tu peux faire ça comme ça simplement, bougeant à peine la bouche?

Pay attention. Pretend that your cheeks are frozen.

Faites attention. Faites comme si vos joues étaient gelées.

uh, they want to— uh, they want to— uh, they want to—

euh, ils veulent— euh, ils veulent— euh, ils veulent—

What can you do with frozen cheeks? How much can you simplify those mouth movements

Qu'est-ce qu'on peut faire avec des joues gelées ? Dans quelle mesure pouvez-vous simplifier ces mouvements de la bouche

so that those words all feel really unstressed matching the way he does it?

pour que ces mots se sentent tous vraiment sans stress, correspondant à la façon dont il le fait ?

Uh, they want to—

Euh, ils veulent—

Uh, they want to—

Euh, ils veulent—

Uh, they want to start with a piece on Drake.

Euh, ils veulent commencer par un article sur Drake.

Start with a piece-- start with a piece-- I love that rhythm. Stressed, then to unstressed, with a, with a, with a, with a, and then stressed. Dadadada.

Commencer par un morceau-- commencer par un morceau-- J'adore ce rythme. Stressé, puis non stressé, avec un, avec un, avec un, avec un, puis stressé. Dadadada.

Start with a piece-- start with a piece-- Think about that rhythm while you're doing this exercise.

Commencez par un morceau -- commencez par un morceau -- Pensez à ce rythme pendant que vous faites cet exercice.

Start with a piece. Start, stop T,

Commencez par un morceau. Démarrer, arrêter T,

start with a, with a, with a, with a. Low in pitch, flat, said very quickly, linking together.

commencer par a, avec a, avec a, avec a. Grave, plat, dit très vite, s'enchaînant.

Start with a piece on—

Commencer par un morceau sur—

Start with a piece on—

Commencer par un morceau sur—

Start with a piece on—

Commencer par un morceau sur—

I barely even hear the TH. Start with a, with a, with a, with a, with a.

J'entends à peine le TH. Commencez par un, avec un, avec un, avec un, avec un.

I'm going to say that that's like the voiced TH, that's unstressed, where the tongue tip doesn't come through.

Je vais dire que c'est comme le TH exprimé, qui n'est pas accentué, où le bout de la langue ne passe pas.

It just comes to the back of the teeth. That's going to let you say that as quickly as he does.

Cela vient juste à l'arrière des dents. Cela vous permettra de dire cela aussi rapidement que lui.

And that sound links together right in with a schwa. With a, with a, with a, with a, start with a piece.

Et ce son se lie directement avec un schwa. Avec un, avec un, avec un, avec un, commencez par un morceau.

Start with a piece on—

Commencer par un morceau sur—

Start with a piece on—

Commencer par un morceau sur—

Start with a piece on Drake.

Commencer par un morceau sur Drake.

Piece on Drake. And then we have stressed, unstressed, stressed. And they link together.

Morceau sur Drake. Et puis nous avons stressé, déstressé, stressé. Et ils s'enchaînent.

The S feels like it begins the next word.

Le S donne l'impression qu'il commence le mot suivant.

Piece on, son son son. Piece on Drake.

Morceau, fils fils fils. Morceau sur Drake.

Piece on Drake.

Morceau sur Drake.

Piece on Drake.

Morceau sur Drake.

Piece on Drake.

Morceau sur Drake.

Oh, when? Really? So—what did you say?

Oh quand? Vraiment? Alors, qu'avez-vous dit ?

Oh, when? Really? Oh-- Up down shape. Oh, when? Really?

Oh quand? Vraiment? Oh-- Forme de haut en bas. Oh quand? Vraiment?

Very quiet and a little bit high, a little bit breathy.

Très calme et un peu haut, un peu respirant.

Oh, when? Really? Not super well pronounced.

Oh quand? Vraiment? Pas super bien prononcé.

I think she's a little surprised.

Je pense qu'elle est un peu surprise.

Oh, when? Really?

Oh quand? Vraiment?

Oh, when? Really?

Oh quand? Vraiment?

Oh, when? Really? So—what did you say?

Oh quand? Vraiment? Alors, qu'avez-vous dit ?

So-- she doesn't really say so with the OH diphthong it's more like suh suh,

Donc-- elle ne le dit pas vraiment avec la diphtongue OH c'est plutôt suh suh,

I would maybe write that with a schwa. Suh-- she doesn't fully pronounce it. Just like these words were.

j'écrirais peut-être ça avec un schwa. Suh-- elle ne le prononce pas entièrement. Tout comme ces mots l'étaient.

She was sort of saying things without saying them to him, they were just her reaction.

Elle disait des choses sans les lui dire, c'était juste sa réaction.

Here she's putting together what she wants to say. So--

Ici, elle rassemble ce qu'elle veut dire. Donc...

and here's what she wants to say. She wants to put a question out there.

et voici ce qu'elle veut dire. Elle veut poser une question là-bas.

So--

Alors...

What did you say?

What did you say? What did you say? What, the question word, and say have our stress.

Qu'avez-vous dit ?

Qu'est-ce que vous avez dit? Qu'est-ce que vous avez dit? Quoi, le mot interrogatif, et dites avoir notre stress.

What did-- so we have some interesting things happening here with the links.

Qu'est-ce que - donc nous avons des choses intéressantes qui se passent ici avec les liens.

When a word ends in T and the next word begins with a D, like:

Quand un mot se termine par un T et que le mot suivant commence par un D, ​​comme :

what did, it's not uncommon to just drop that T sound and link it in.

qu'est-ce qui a fait, il n'est pas rare de laisser tomber ce son T et de le lier.

Wha—wha—what did—what did-- So I would probably write that W, uh as in butter. Wuh—duh--

ce W, euh comme dans le beurre. Wuh-

and it links right into the D, which is a flap because it's between two vowels.

duh-- et il se connecte directement au D, qui est un volet parce qu'il est entre deux voyelles.

What did— what did— what did— Now what happens with the D and the Y?

Qu'est-ce qui a fait- qu'est-ce qui a fait- qu'est-ce qui a fait- Maintenant que se passe-t-il avec le D et le Y ?

What did you say?

Qu'est-ce que vous avez dit?

What did you say?

Qu'est-ce que vous avez dit?

What did you say?

Qu'est-ce que vous avez dit?

What did you—dya—dya-- the D when it's followed by you or your can be turned into a J sound,

Qu'avez-vous—dya—dya-- le D quand il est suivi de vous ou votre peut être transformé en son J,

JJ-- and that's what she does. She reduces the vowel in you to the schwa. So what did you—becomes:

JJ-- et c'est ce qu'elle fait. Elle réduit la voyelle en toi au schwa. Alors qu'est-ce que tu... est devenu :

what didya-- what didya-- what didya--

qu'est-ce que... qu'est-ce qu'est-- qu'est-ce

Do you hear how flat in pitch that is? Unstressed, less clear, quieter,

qu'est-- Entendez-vous à quel point c'est plat ? Sans stress, moins clair, plus calme,

What did you— What did you— What did you say?

Qu'avez-vous— Qu'avez-vous— Qu'avez-vous dit?

All linking together smoothly and the schwa linking right into the S of say. What did you say?

Tous s'enchaînent en douceur et le schwa se connecte directement dans le S de dire. Qu'est-ce que vous avez dit?

What did you say?

Qu'est-ce que vous avez dit?

What did you say?

Qu'est-ce que vous avez dit?

What did you say?

Qu'est-ce que vous avez dit?

Uh, I’m not—

Euh, je ne suis pas—

Uh—uh—Again, that thinking vowel. Uh-- I’m not, I’m not, stop T.

Euh—euh—Encore une fois, cette voyelle pensante. Euh-- je ne suis pas, je ne suis pas, arrêtez T.

More stress on I’m, I’m not, and then not comes in in the downward pitch. I’m not-- uh, I’m not—

Plus de stress sur je suis, je ne suis pas, et puis pas dans le ton descendant. Je ne suis pas - euh, je ne suis pas -

Uh, I’m not—

Euh, je ne suis pas -

Uh, I’m not—

Euh, je ne suis pas -

Uh, I’m not, I’m not into it.

Euh, je ne suis pas, je ne suis pas dedans.

I’m not into it. I’m, in, the rest, a little bit unstressed. Dadadada-- I’m not into it.

Je ne suis pas dedans. Je suis, dans, le reste, un peu détendu. Dadadada-- Je ne suis pas dedans.

I’m not into it.

Je ne suis pas dedans.

I’m not into it.

Je ne suis pas dedans.

I’m not into it.

Je ne suis pas dedans.

I’m not in-- not in-- not in-- I hear those two words linking together with a flap.

Je ne suis pas dans-- pas dans-- pas dans-- J'entends ces deux mots s'enchaîner avec un volet.

M right into N with no break. I’m not in-- what about this T?

M à droite dans N sans pause. Je ne suis pas dans-- qu'en est-il de ce T ?

I’m not into it.

Je ne suis pas dedans.

I’m not into it.

Je ne suis pas dedans.

I’m not into it.

Je ne suis pas dedans.

I’m not into it. Into, into--

Je ne suis pas dedans. En,

That gets turned into a D. Into-- into-- into--

en-- Cela devient un D. En-- en-- en--

There are a couple ways that we can reduce this word by changing a sound. We can say into,

Il y a plusieurs façons de réduire ce mot en changeant un son. On peut dire into,

we can also say into. I've heard both of those.

on peut aussi dire into. J'ai entendu les deux.

So he's doing: into, into, into, he's keeping the vowel OO. Into, into,

Alors il fait : into, into, into, il garde la voyelle OO. Dans, dans,

I’m not into it. Into it. Into--

je ne suis pas dedans. Dans ça. Into--

and then the OO vowel links very smoothly into the IH as in sit vowel followed by a stop T. I’m not into it.

et ensuite la voyelle OO se lie très facilement au IH comme dans la voyelle assise suivie d'un T d'arrêt. Je ne suis pas dedans.

I’m not into it.

Je ne suis pas dedans.

I’m not into it.

Je ne suis pas dedans.

I’m not into it.

Je ne suis pas dedans.

So smooth, those changing those true T pronunciations into flaps or stops

Si doux, ceux qui changent ces vraies prononciations en T en volets ou en arrêts

really helps us smooth out English and we love that smoothness.

nous aident vraiment à lisser l'anglais et nous aimons cette douceur.

I think that's part of what makes it really hard for people to understand when they're learning English,

Je pense que c'est en partie ce qui fait qu'il est vraiment difficile pour les gens de comprendre quand ils apprennent l'anglais,

is everything is so smooth, it glides together so smoothly.

c'est que tout est si fluide, que tout s'enchaîne si facilement.

That is just one of the characteristics of American English.

Ce n'est là qu'une des caractéristiques de l'anglais américain.

I can totally understand how someone would listen to this phrase:

Je peux tout à fait comprendre comment quelqu'un pourrait écouter cette phrase :

I’m not into it.

Je ne suis pas dedans.

I’m not into it.

Je ne suis pas dedans.

I’m not into it.

Je ne suis pas dedans.

And not understand what they're saying.

Et ne pas comprendre ce qu'ils disent.

I’m not into it.

Je ne suis pas dedans.

I’m not into it.

Je ne suis pas dedans.

I’m not into it.

Je ne suis pas dedans.

I want to concentrate on the written word.

Je veux me concentrer sur l'écrit.

What are our most stressed syllables here?

Quelles sont nos syllabes les plus accentuées ici ?

I want to concentrate on the written word.

Je veux me concentrer sur l'écrit.

I want to concentrate on the written word.

Je veux me concentrer sur l'écrit.

I want to concentrate on the written word.

Je veux me concentrer sur l'écrit.

I want to concentrate on the written word.

Je veux me concentrer sur l'écrit.

I think those are our peaks of stress. I want to-- how are those words pronounced?

Je pense que ce sont nos pics de stress. Je veux... comment ces mots sont-ils prononcés ?

I want to— I want to— I want to—

Je

I want to-- I want to-- Said so fast. Want to—becomes wanna. I want to—

veux— Je veux— Je veux— Je veux— Je veux— Dit si vite. Vouloir—devient envie. Je veux—

I want to— I want to— I want to— I want to— I want to— So fast, isn't it? Try that.

Je veux— Je veux— Je veux— Je veux— Je veux— Si vite, n'est-ce pas ? Essayez ça.

I want to— I want to—

Je veux— Je veux— Je veux

I want to

That's really great contrast with the stress syllable con--. I wanna con--

C'est vraiment un grand contraste avec la syllabe accentuée con--. Je veux con--

we need that contrast in American English to be clear. I wanna con—

nous avons besoin de ce contraste en anglais américain pour être clair. Je veux con—

I want to con—

Je veux con—

Concentrate. Cen—cen-- So this C is an S sound. Concentrate. Trate, trate, trate, concentrate.

Concentre-toi. Cen—cen-- Donc ce C est un son S. Concentré. Traiter, doser, doser, concentrer.

Concentrate--

Concentrez--

on the written word.

sur le mot écrit.

He could have connected those with a flap T. Concentrate on-- concentrate on--

Il aurait pu les connecter avec un volet T. Concentrez-vous sur-- concentrez-vous sur--

but I actually don't hear that. I hear him making a stop and a little lift before moving on.

mais je n'entends pas ça. Je l'entends faire un arrêt et un petit ascenseur avant de repartir.

Concentrate on the written word. On the, on the, on the, on the, flat and low in pitch.

Concentrez-vous sur le mot écrit. Sur le, sur le, sur le, sur le, plat et grave.

Concentrate on the written word.

Concentrez-vous sur le mot écrit.

Concentrate on the written word.

Concentrez-vous sur le mot écrit.

Concentrate on the written word.

Concentrez-vous sur le mot écrit.

On the written word. Writ—nn-- what's happening here? Wri-- the W is silent in this word.

Sur le mot écrit. Bref—nn-- qu'est-ce qui se passe ici ? Wri-- le W est muet dans ce mot.

Wri-- Oops, I totally wrote that wrong, didn't I?

Wri-- Oups, j'ai totalement mal écrit, n'est-ce pas ?

We have the R consonant, IH vowel and then we have T schwa N.

Nous avons la consonne R, la voyelle IH puis nous avons T schwa N.

And in this pattern T schwa N, the T is a stop T. Written. Written. Written.

Et dans ce schéma T schwa N, le T est un T stop. Écrit. Écrit. Écrit.

So you put your tongue up into position for the T, you stop the air, writ—nn.

Donc, vous mettez votre langue en position pour le T, vous arrêtez l'air, écrivez-nn.

And then you just make an N sound.

Et puis vous venez de faire un son N.

You don't need to move your tongue because your tongue is already up at the roof of the mouth

Vous n'avez pas besoin de bouger votre langue car votre langue est déjà en place sur le toit de la bouche

for the T position. Written. Written. Written word.

pour la position T. Écrit. Écrit. Mots écrits.

Written word--

Word. Word. So this is just like work. The first sounds can be a little bit tricky,

Mot écrit-- Mot. Mot. C'est donc comme le travail. Les premiers sons peuvent être un peu délicats,

but you don't really want to try to make a vowel because this vowel R combination just sounds like the R sound.

mais vous ne voulez pas vraiment essayer de faire une voyelle parce que cette combinaison de voyelle R sonne juste comme le son R.

So it's ww—rr—dd, word, word, word, not much jaw drop needed for that sound, word.

Donc, c'est ww—rr—dd, mot, mot, mot, pas besoin de beaucoup de stupéfaction pour ce son, mot.

Word.

Mot.

And everything in that phrase links together really smoothly.

Et tout dans cette phrase s'enchaîne très bien.

N right into W, no breaks, no leaps in pitch, just uhhh, this constant flow of sound.

N droit dans W, pas de pauses, pas de sauts de hauteur, juste uhhh, ce flux constant de son.

Concentrate on the written word.

Concentrez-vous sur le mot écrit.

Concentrate on the written word.

Concentrez-vous sur le mot écrit.

Concentrate on the written word.

Concentrez-vous sur le mot écrit.

Let's listen to the whole conversation one more time.

Écoutons toute la conversation une fois de plus.

You’re in luck, I’ve decided to work pro bono.

Vous avez de la chance, j'ai décidé de travailler pro bono.

I’m joining the public defender’s office.

Je rejoins le bureau du défenseur public.

You’re a good person, Annie.

Tu es une bonne personne, Annie.

What about you? What are you going to do?

Qu'en pensez-vous? Qu'est ce que tu vas faire?

Uh, the network asked me to bring the show back. Uh, they want to start with a piece on Drake.

Euh, la chaîne m'a demandé de ramener l'émission. Euh, ils veulent commencer par un article sur Drake.

Oh, when? Really? So—what did you say?

Oh quand? Vraiment? Alors, qu'avez-vous dit ?

Uh, I’m not, I’m not into it.

Euh, je ne suis pas, je ne suis pas dedans.

I want to concentrate on the written word.

Je veux me concentrer sur l'écrit.

Now for the fun part,

Maintenant, pour la partie amusante,

you’ll look at the notes we took together and

vous regarderez les notes que nous avons prises ensemble et

you’ll hear a part of the conversation on a loop three times.

vous entendrez une partie de la conversation en boucle trois fois.

Then there’s a space for you to repeat.

Ensuite, il y a un espace pour que vous répétiez.

For example, you’ll hear this:

Par exemple, vous entendrez ceci :

Maybe so, sir.

Peut-être, monsieur.

Then you’ll repeat it: maybe so, sir.

Ensuite, vous le répéterez : peut-être, monsieur.

Try to imitate everything about this exactly so when you see this,

Essayez d'imiter tout à ce sujet exactement pour que lorsque vous voyez cela

then you’ll repeat it. Maybe so, sir.

, vous le répétiez. Peut-être que oui, monsieur.

That’s from Top Gun: Maverick, which was the first movie we studied in this summer series.

Cela vient de Top Gun: Maverick, qui était le premier film que nous avons étudié dans cette série estivale.

You’ll also have the opportunity to listen and repeat in slow motion.

Vous aurez également la possibilité d'écouter et de répéter au ralenti.

This will be important for you if you’re more of a beginner,

Ce sera important pour vous si vous êtes plutôt débutant,

or if you’re having a hard time focusing on linking or the melody.

ou si vous avez du mal à vous concentrer sur la liaison ou la mélodie.

Maybe you’ll want to do it both ways, but the important thing is

Peut-être voudrez-vous le faire dans les deux sens, mais l'important

here is your opportunity to take what you learned and put it into your body and your own habit.

ici est votre opportunité de prendre ce que vous avez appris et de le mettre dans votre corps et votre propre habitude.

That’s what’s going to transform your speaking.

C'est ce qui va transformer votre façon de parler.

You might do well to work with the audio section of this video every day for a week.

Vous feriez bien de travailler avec la section audio de cette vidéo tous les jours pendant une semaine.

Imitating the rhythm and the simplifications will get easier each time you do it.

Imiter le rythme et les simplifications deviendra plus facile à chaque fois que vous le ferez.

If you can’t keep up with the native speaker, do the slow-motion imitation.

Si vous ne pouvez pas suivre le locuteur natif, faites l'imitation au ralenti.

Okay, here’s our audio training section.

D'accord, voici notre section de formation audio.

Don’t forget to come back and do this audio again tomorrow and the next day.

N'oubliez pas de revenir et de refaire cet audio demain et le lendemain.

You want to build habits here so you don’t need to think about it so much when you’re speaking in conversation.

Vous voulez créer des habitudes ici pour ne pas avoir à y penser autant lorsque vous parlez dans une conversation.

You can focus on the words and not the expression or pronunciation.

Vous pouvez vous concentrer sur les mots et non sur l'expression ou la prononciation.

Don’t forget this is part of a series all summer long, 13 videos, 13 scenes for movies check out each one,

N'oubliez pas que cela fait partie d'une série tout l'été, 13 vidéos, 13 scènes de films, regardez chacune,

learn something new each time.

apprenez quelque chose de nouveau à chaque fois.

I make new videos on the English language every Tuesday and I’d love to have you back here again.

Je fais de nouvelles vidéos sur la langue anglaise tous les mardis et j'aimerais vous revoir ici.

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Veuillez vous abonner avec les notifications et continuer vos études dès maintenant avec cette vidéo.

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That’s it guys and thanks so much for using Rachel’s English.

C'est tout les gars et merci beaucoup d'avoir utilisé l'anglais de Rachel.