How do Americans Speak so Fast? | English Conversation

How and why do Americans speak so quickly? And if you’re studying English, how do you

Comment et pourquoi les Américains parlent-ils si vite ? Et si vous étudiez l'anglais, comment

keep up? Today, we’re studying English with TV, the

continuez-vous? Aujourd'hui, nous étudions l'anglais avec la télévision, la

series, ‘Friends’. It’s a scene from their New Year’s Eve Party and we’re going

série "Friends". C'est une scène de leur soirée du Nouvel An et nous

to talk about all the tricks of spoken English that make up the music of English. The linking

allons parler de toutes les astuces de l'anglais parlé qui composent la musique de l'anglais. L'enchaînement

between words, the stress and the melody. You’ll understand how Americans speak so

entre les mots, l'accent et la mélodie. Vous comprendrez comment les Américains parlent si

fast, you’ll improve your listening skills, and you’ll be able to sound more natural

vite, vous améliorerez vos capacités d'écoute et vous pourrez

speaking English. Here’s the scene: Monica and Chandler are dating and Joey is the only

parler un anglais plus naturel. Voici la scène : Monica et Chandler sortent ensemble et Joey est le seul à le

one that knows. This scene is about a minute long and we’re going to study everything

savoir. Cette scène dure environ une minute et nous allons tout étudier

about the pronunciation. Here’s the full scene.

sur la prononciation. Voici la scène complète.

What’s the matter? We wanted to kiss at midnight, but nobody else

Quel est le problème? On voulait s'embrasser à minuit, mais personne d'autre ne le

is going to, so, you know. Alright. I’ll take care of it.

fera, alors, tu sais. Très bien. Je vais m'en occuper.

Oh no. Joey!

Oh non. Joey !

Huh muh muh muh... Thirty-three, Thirty-two, Thirty-one

Huh muh muh muh... Trente-trois, Trente-deux, Trente et un

Ross, Ross listen, who you kissing at midnight huh? Rachel or Phoebe?

Ross, Ross écoute, qui tu embrasses à minuit hein ? Rachel ou Phoebe ?

What? Well, you got to kiss someone. Can’t kiss

Quoi? Eh bien, tu dois embrasser quelqu'un. Je ne peux pas embrasser

your sister. Oh who’s going to kiss my sister?

ta sœur. Oh qui va embrasser ma soeur?

Chandler. Oh man really?

Chandler. Oh mec vraiment?

Dude, dude who would you rather kiss your sister, me or Chandler?

Mec, mec, qui préférerais-tu embrasser ta sœur, moi ou Chandler ?

That's a good point. Yeah.

C'est un bon point. Ouais.

Well, since I have that whole history with Rachel, I guess Phoebe.

Eh bien, puisque j'ai toute cette histoire avec Rachel, je suppose que Phoebe.

Okay, great! Right.

D'accord génial! Droite.

Phoebs! Phoebs! Listen, Ross wants to kiss you at midnight.

Phoebs ! Phoebs ! Écoute, Ross veut t'embrasser à minuit.

It's so obvious. Why doesn't he just ask. Rach, Rach, listen, I’m going to kiss you at midnight.

C'est tellement évident. Pourquoi ne demande-t-il pas simplement. Rach, Rach, écoute, je vais t'embrasser à minuit.

What? Well, everyone’s got to kiss someone, can’t

Quoi? Eh bien, tout le monde doit embrasser quelqu'un, ne peut pas

kiss Ross, you got the history. So?

embrasser Ross, vous avez l'histoire. Donc?

So, who would you rather have kissing you, me or Chandler? Oh, good point.

Alors, qui préféreriez-vous vous embrasser, moi ou Chandler ? Oh, bon point.

Yeah. Three! Two! One! Happy New Year!

Ouais. Trois! Deux! Un! Bonne année!

Happy New Year. Happy New Year.

Bonne année. Bonne année.

Did you catch how ‘or’ was pronounced ‘ur’? There are lots of changes like that

Avez-vous compris comment « ou » se prononçait « ur » ? Il y a beaucoup de changements comme ça

in spoken English. Here’s the full analysis. What’s the matter?

dans l'anglais parlé. Voici l'analyse complète. Quel est le problème?

So this first sentence isn’t too clear, is it? What’s the matter? What’s the matter?

Donc cette première phrase n'est pas très claire, n'est-ce pas ? Quel est le problème? Quel est le problème?

What’s the said really quickly and everything leads up to the stressed syllable ‘ma’,

Qu'est-ce qui est dit très rapidement et tout mène à la syllabe accentuée "ma"

What’s the matter? And then comes down. So, very connected, very smooth, a little bit

, qu'y a-t-il ? Et puis descend. Donc, très connecté, très doux, un peu

breathy, ‘What’s the’ becomes ‘What’s the’. What’s the,What’s the. Barely

haletant, "What's the" devient "What's the". C'est quoi, c'est quoi. À peine

a W sound at all. And this is a actually a word that can be shortened to ts. What’s,

un son W. Et c'est en fait un mot qui peut être raccourci en ts. Qu'est-ce,

it’s, that’s and let’s are all sometimes shortened to just the ts sound. Ts’the matter?

c'est, c'est et nous sommes tous parfois raccourcis au son ts. C'est le problème ?

What’s the matter?

Quel est le problème?

And he’s kind of doing that here, maybe

Et il fait un peu ça ici, peut

a little bit of schwa. What’s the matter? Huh,huh,huh. What’s the matter? But it’s very

-être un peu de schwa. Quel est le problème? Hein, hein, hein. Quel est le problème? Mais c'est très

unclear isn’t it? Definitely not “what’s” fully pronounced.

flou non ? Certainement pas "ce qui est" entièrement prononcé.

The word ‘the’, this is unstressed word that begins with the voiced th just like this

Le mot 'le', c'est un mot non accentué qui commence par le th exprimé juste comme ceci

that, these, those, those kind of all be pronounced with different kind of th. So, rather than

qui, ceux-ci, ceux-là, ceux-là sont tous prononcés avec différents types de th. Ainsi, au lieu que

the tongue tip coming through the teeth, the tongue tip presses the backs of the teeth,

le bout de la langue passe à travers les dents, le bout de la langue appuie sur le dos des dents,

uhuhuh, and then pulls away, very quickly to make that schwa. The word ‘the’ is

uhuhuh, puis se retire très rapidement pour faire ce schwa. Le mot « le » est

this: the, the ,the, the. Said so quickly, low in pitch, low in volume, not too clear

ceci : le, le, le, le. Dit si vite, bas dans le ton, bas dans le volume, pas trop clair

because it’s unstressed. Then our stressed syllable with the æ vowel, ma, ma, has that

parce que c'est sans accent. Ensuite, notre syllabe accentuée avec la voyelle æ, ma, ma, a ce

change of direction, the pitch goes up then down and then a flap t into the schwa sharp

changement de direction, la hauteur monte puis descend, puis un volet t dans le son schwa dièse

r sound, (flap) on the way down. Ahu. All one connected, utterance, it can actually just

r, (volet) en descendant. Ahu. Tout un énoncé connecté, cela peut en fait se

feel like one word. No brakes, with the one stressed syllable ma.

sentir comme un seul mot. Pas de freins, avec la seule syllabe accentuée ma.

What’s the matter?

Quel est le problème?

We wanted to kiss at midnight.

Nous voulions nous embrasser à minuit.

So we have a couple of stressed syllables there that are a little bit longer. Ahuhauhhau, and that’s

Nous avons donc quelques syllabes accentuées qui sont un peu plus longues. Ahuhauhhau, et c'est ainsi que

the way how American English works. We have stressed syllables, they usually have a curve

fonctionne l'anglais américain. Nous avons des syllabes accentuées, elles ont généralement une courbe

up and curve down. We wanted to kiss at midnight. So, three of those and the rest of the syllables

vers le haut et une courbe vers le bas. Nous voulions nous embrasser à minuit. Donc, trois d'entre eux et le reste des syllabes

are a little bit lower in pitch, volume, now here he sort of whispering a little bit, he’s

sont un peu plus bas en tonalité, en volume, maintenant ici il chuchote un peu, il

not saying it to the whole room, he only wants Joey to hear because the relationship is secret.

ne le dit pas à toute la pièce, il veut seulement que Joey entende parce que la relation est secret.

We wanted to kiss at midnight.

Nous voulions nous embrasser à minuit.

We wanted to kiss. We wanted. Do you hear

Nous voulions nous embrasser. Nous voulions. Entendez-vous

wanted, wanted. That t is dropped. That’s the most common pronunciation of that word.

voulu, voulu. Ce t est abandonné. C'est la prononciation la plus courante de ce mot.

So, the ed ending here makes ih as in sit d when nt is followed by a vowel, it’s really

Ainsi, la terminaison ed ici fait ih comme dans sit d lorsque nt est suivi d'une voyelle, il est très

common to drop that t. The word ‘wanted’, almost every time you hear an American say

courant de laisser tomber ce t. Le mot "recherché", presque à chaque fois que vous entendez un Américain dire

that, they will not say the T. Even if it’s in a business meeting, even if it’s an important

cela, il ne dira pas le T. Même si c'est dans une réunion d'affaires, même si c'est un

speech, even in those formal cases, we don’t usually say wanted. We almost always say wan-id, wan-id.

discours important, même dans ces cas formels, nous ne disons généralement pas voulait. Nous disons presque toujours wan-id, wan-id.

We wanted to kiss

Nous voulions nous embrasser

We wanted to kiss.I love when you hear that on a loop, how you really start to hear the

Nous voulions nous embrasser. J'adore quand tu entends ça en boucle, comment tu commences vraiment à entendre le

rhythm. Tadadadada. Tadadadada. Tadadadada. So those unstressed syllables probably, you’re

rythme. Tadadadada. Tadadadada. Tadadadada. Donc, ces syllabes non accentuées probablement, vous

not making them short enough. That’s the main thing I work with on my students when

ne les faites pas assez courtes. C'est la principale chose avec laquelle je travaille avec mes élèves

it comes to rhythm, shortening up unstressed syllables. We wanted to, nid to, nid to, nid

en matière de rythme, en raccourcissant les syllabes non accentuées. Nous voulions, nid à, nid à, nid

to. So id said really quickly then the word to reduces, it's a very quick true T and then

à. Donc j'ai dit très vite puis le mot pour réduire, c'est un vrai T très rapide et puis

schwa. We wanted to.To, to. We wanted to kiss. Uhuhuh.

schwa. Nous voulions.To, to. Nous voulions nous embrasser. UH uh uh.

We wanted to kiss

Nous voulions nous embrasser

We wanted to kiss at midnight.

Nous voulions nous embrasser à minuit.

At midnight. How was the word ‘at’ pronounced?

À minuit. Comment le mot "à" était-il prononcé ?

I don’t hear at, do you? At. That’s the vowel in that word fully pronounced. But I

Je n'entends pas, et vous ? À. C'est la voyelle de ce mot entièrement prononcée. Mais je

don’t hear a, I hear schwa and then a really quick stop of air at midnight. That’s the

n'entends pas de, j'entends du schwa puis un arrêt très rapide de l'air à minuit. C'est l'

stop T, at,at,at. So the word at, how do we make it faster? Change to vowel, make that

arrêt T, à, à, à. Donc, le mot à, comment pouvons-nous le rendre plus rapide ? Changez en voyelle, faites-en

a stop T, at,at. It really does need to be that fast. At midnight, at midnight.

un T d'arrêt, à, à. Il faut vraiment que ce soit aussi rapide. A minuit, à minuit.

At midnight

À minuit,

Notice the d in midnight is not released,

notez que le d de minuit n'est pas libéré,

it’s not mid, midnight, but midnight, mid-night. So, the d very fast, the vocal cords vibrate

ce n'est pas minuit, mais minuit, minuit. Du coup, le d très vite, les cordes vocales vibrent

but it’s not released. Midnight.

mais ce n'est pas relâché. Minuit.

Midnight.

Minuit.

And again a stop T. So, the T pronunciation is usually a stop t if it comes at the end

Et encore un stop T. Ainsi, la prononciation du T est généralement un stop t s'il se trouve à la fin

of a thought group or if it’s followed by a word that begins with a consonant.

d'un groupe de pensée ou s'il est suivi d' un mot qui commence par une consonne.

Midnight

Minuit

But nobody else is going to–

Mais personne d'autre ne va–

But nobody else is going to. But nobody else. So we have a little bit of stress, a little

Mais personne d'autre ne va. Mais personne d'autre. Nous avons donc un peu de stress, un

bit of that up down melody on no and then a lot more on else but nobody else is going to

peu de cette mélodie de haut en bas sur non et puis beaucoup plus sur else mais personne d'autre ne va

But nobody else is going to–

Mais personne d'autre ne va–

Going to, going also stressed, this one goes down and up. Usually they go up and down but

Aller à, va aussi stressé, celui-ci descend et jusqu'à. Habituellement, ils montent et descendent, mais

sometimes, down and up. Going to.

parfois, ils montent et descendent. Aller à.

Going to–

Je vais à... Un

Little lift there, but nobody, do you notice that? Another stop t, next word begins with

peu d'ascenseur là-bas, mais personne, tu le remarques ? Un autre stop t, le mot suivant commence par

a consonant. But nobody else. Okay, we need to talk about the dark L here. An L is a dark

une consonne. Mais personne d'autre. D'accord, nous devons parler du L sombre ici. Un L est un

L if it comes after the vowel or diphthong. So this is a one syllable word, the main sound

L foncé s'il vient après la voyelle ou la diphtongue. C'est donc un mot d'une syllabe, le son principal

here, the vowel is the eh as is bed. So the L comes after that vowel so it’s a dark

ici, la voyelle est le eh comme lit. Donc le L vient après cette voyelle donc c'est un

L. And for dark L, especially when the sound is a consonant, we don’t lift the tongue

L sombre. Et pour le L sombre, surtout quand le son est une consonne, on ne lève pas le

tip. So that’s just made at the back of the tongue, uhl, el, uhl. Tongue tip is down.

bout de la langue. Donc c'est juste fait à l'arrière de la langue, uhl, el, uhl. Le bout de la langue est vers le bas.

If you lift your tongue tip here, else, else, else. It’s an extra movement you don’t

Si vous soulevez le bout de votre langue ici, sinon, sinon, sinon. C'est un mouvement supplémentaire dont vous n'avez pas

need. It's probably going to get in the way of making the dark sound. L, uhl,uhl, L, else.

besoin. Cela va probablement gêner la production du son sombre. L, euh, euh, L, sinon.

See if you can challenge yourself to make that without lifting your tongue tip.

Voyez si vous pouvez vous mettre au défi de le faire sans lever le bout de la langue.

You might need to slow it down, really think about it, L, uhl,uhl. That dark sound is made

Vous devrez peut-être ralentir, pensez-y vraiment, L, uhl, uhl. Ce son sombre est émis

at that back of the tongue pressing down and back a little bit L, else.

à l'arrière de la langue en appuyant un peu sur L, sinon.

But nobody else–

Mais personne d'autre -

But nobody else is going to,

Mais personne d'autre ne le fera,

Nobody else is going to. Now here the word to, not reduced, that is the full u vowel,

Personne d'autre ne le fera. Maintenant ici le mot to, non réduit, c'est-à-dire la voyelle u complète,

here it was reduced. We usually don’t reduce the word it if it’s the last word in a thought

ici il a été réduit. Nous ne réduisons généralement pas le mot si c'est le dernier mot d'un

group and there is a little lift here so I would say that’s why this word is not reduced.

groupe de réflexion et qu'il y a un petit ascenseur ici, donc je dirais que c'est pourquoi ce mot n'est pas réduit.

going to,

va,

So, you know.

Alors, vous savez.

So, so, again a little down up stress so, you know.

Alors, encore une fois, un peu moins de stress, vous savez.

So, you know.

Donc tu sais.

You know, you know, sort of a questioning

Vous savez, vous savez, une sorte d'

intonation. Do you understand what I’m talking about you know the word you, reduced. It’s

intonation interrogative. Comprenez-vous de quoi je parle, vous connaissez le mot vous, réduit. Ce n'est

not you know, but it’s jə, jə, said so quickly, not a u vowel but a schwa. You know,

pas vous savez, mais c'est jə, jə, dit si vite, pas une voyelle u mais un schwa. Vous savez,

you know.

vous savez.

Alright.

Très bien.

Alright. Alright, again, down up stress, alright. When we do this, it can signal a couple of different things.

Très bien. D'accord, encore une fois, vers le bas du stress, d'accord. Lorsque nous faisons cela, cela peut signaler plusieurs choses différentes.

It can signal a question, it can also signal that there’s more to say. So he says ‘alright’,

Cela peut signaler une question, cela peut aussi signaler qu'il y a plus à dire. Alors il dit 'd'accord',

then he follows it with ‘I’ll take care of it.’ So, intonation going up on our right

puis il enchaîne avec 'je m'en occupe '. Donc, l'intonation monte sur notre droite

to show, okay I understand, I’m going to say more, I’m going to solve that problem for you.

pour montrer, d'accord je comprends, je vais en dire plus, je vais résoudre ce problème pour vous.

Alright.

Très bien.

Now the L in ‘Alright’ can be dropped. Alright, alright. I think that’s what he’s

Maintenant, le L dans "Alright" peut être supprimé. D'accord d'accord. Je pense que c'est ce qu'il

doing here, you can think of it as in aw as in law vowel, alright, alright and stop t.

fait ici, vous pouvez y penser comme dans aw comme dans la voyelle de la loi, d'accord, d'accord et stop t.

You don’t hear t. a true t release, that’s because it’s the end of a thought group.

Vous ne l'entendez pas. un vrai t release, c'est parce que c'est la fin d'un groupe de réflexion.

Alright.

Très bien.

I’ll take care of it.

Je vais m'en occuper.

I’ll take care of it. I’ll take care. So all of those words are either leading up

Je vais m'en occuper. Je prendrai soin. Donc, tous ces mots

to or going away from the peak of stress on the word care. And notice his pitch is going

mènent ou s'éloignent du pic d'accent mis sur le mot soin. Et remarquez que son pitch

down here. He’s done. He doesn’t have more to say, so statement intonation. The

descend ici. Il a fini. Il n'a pas plus à dire, donc l'intonation de la déclaration. Les

words I will in contraction often sound like the word all. And that’s what’s happening here.

mots je veux en contraction sonnent souvent comme le mot tout. Et c'est ce qui se passe ici.

I’ll take care of it.

Je vais m'en occuper.

And again we don’t hear a t, a true t release, I’ll take care of it, it, it ,it, it. Quiet

Et encore on n'entend pas un t, un vrai t release, je m'en occupe, ça, ça, ça, ça.

abrupt stop.

Arrêt brutal et silencieux.

I’ll take care of it.

Je vais m'en occuper.

Notice how everything links together really smoothly, there are no breaks. Here we have

Remarquez comment tout s'enchaîne très bien, il n'y a pas de rupture. Ici nous

take care, a word ending in a k sound, a word beginning with a k sound they just link one

avons attention, un mot se terminant par un son k, un mot commençant par un son k ils ne font que relier un

k sound. Take care, take care, I’ll take care of it. Now the word care written in IPA

son k. Prenez soin de vous, prenez soin de vous, je m'en occupe. Maintenant, le mot soin écrit en IPA

would be, let’s bring this over here. Would be k consonant, eh as in bed, schwa r, and

serait, apportons cela ici. Serait k consonne, eh comme au lit, schwa r, et

the r, well it takes over the schwa first of all, so you don’t need to think of making

le r, eh bien, il prend le dessus sur le schwa en premier, donc vous n'avez pas besoin de penser à faire

an extra schwa sound. And the schwa r sound, the r sound can change some vowels eh is one

un son schwa supplémentaire. Et le son schwa r, le son r peut changer certaines voyelles eh est l'un

of them. So a pure eh would be eh, bed, k, care, care, care, are, are. That’s not how

d'entre eux. Ainsi, un eh pur serait eh, lit, k, soins, soins, soins, sont, sont. C'est pas comme ça

we say it, we say caaa, So the jaw drops less, caa-aa. It’s a little bit more of the beginning

qu'on le dit, on dit caaa, donc la mâchoire tombe moins, caa-aa. C'est un peu plus le début

of the ei diphthong, care rather than care. So less jaw drop, modified vowel there. Care

de la diphtongue ei, care plutôt que care. Donc moins de chute de mâchoire, voyelle modifiée là-bas. Prenez

of it. The ending r links right into the schwa for of and the ending v of of links right

-en soin. La terminaison r se connecte directement au schwa pour de et la terminaison v de se connecte directement

into the e vowel of it so everything very smooth. Care of it I’ll take care of it.

à la voyelle e de celui-ci, donc tout est très fluide. Prenez-en soin, je m'en occupe.

I’ll take care of it.

Je vais m'en occuper.

Okay, then Chandler starts making some sounds

D'accord, alors Chandler commence à faire des sons

like, Uh, nonono, and Monica says Joey! High intonation, going even higher up down for that peak

comme, euh, nonono, et Monica dit Joey ! Intonation élevée, allant encore plus haut vers le bas pour ce pic

of stress on that stressed syllable Jo, Joey! Joey!

d'accentuation sur cette syllabe accentuée Jo, Joey ! Joey !

Uh, no. Joey!

Euh non. Joey !

Huh muh muh muh…

Huh muh muh muh…

Huh muh muh muh, okay, they don’t want him to go tell people that Chandler and Monica

Huh muh muh muh, d'accord, ils ne veulent pas qu'il aille dire aux gens que Chandler et Monica

want to kiss, Joey’s the only one that knows that they are in a relationship. So, Joey’s

veulent s'embrasser, Joey est le seul à savoir qu'ils sont en couple. Donc, Joey

going to solve the problem in a different way.

va résoudre le problème d'une manière différente.

Uh, no. Joey! Huh muh muh muh…

Euh non. Joey ! Huh muh muh muh…

Thirty-three, thirty-two, thirty-one! Ross listen.

Trente-trois, trente-deux, trente et un ! Ross écoute.

Okay, so Ross is counting down starting in the thirties, of course it’s crazy, we, most

D'accord, alors Ross compte à rebours à partir de la trentaine, bien sûr que c'est fou, nous, la plupart des

people don’t start counting down until ten. But notice, when we have a compound number

gens ne commencent pas à compter avant dix. Mais remarquez, quand nous avons un nombre composé

like this , Thirty-three, stress is on the last one. thirty-two, thirty-one! So no matter

comme celui-ci, Trente-trois, l'accent est mis sur le dernier. trente-deux, trente et un ! Donc, quelle

how long your number is, Eight thousand nine hundred and twenty two, the stress is always on

que soit la longueur de votre numéro, huit mille neuf cent vingt-deux, l'accent est toujours mis sur

the last digit. Another thing to notice here is the t in the word thirty is a flap t. That’s

le dernier chiffre. Une autre chose à remarquer ici est que le t dans le mot trente est un volet t. C'est

because if I write it out, we have unvoiced th, then we have the ur as in bird vowel r

parce que si je l'écris, nous avons un th non exprimé, alors nous avons le ur comme dans la combinaison de voyelle d'oiseau r

combination, a t and the e vowel. So, the t is a flap t if it comes between two vowel

, un t et la voyelle e. Ainsi, le t est un volet t s'il vient entre deux

sounds or if it comes after an r before a vowel or diphthong like here. So, all of these

sons de voyelle ou s'il vient après un r avant une voyelle ou une diphtongue comme ici. Donc, ce

are not thirty but thirdy, thirdy, [flap]. A flap of the tongue. That will help smooth

ne sont pas tous trente mais trois, trois, [flap]. Un lambeau de langue. Cela aidera à lisser

that out, that will sound a little both natural, thirty, thirty. We also want to make sure

cela, cela sonnera un peu à la fois naturel, trente, trente. Nous voulons également nous assurer

that we’re doing a little bit of stress on the first syllable there so that the second

que nous insistons un peu sur la première syllabe afin que la deuxième

syllable feels unstressed. Thirty, dada. Thirty-one. So a little bit of stress on thir, no stress

syllabe ne soit pas accentuée. Trente ans, papa. Trente et un. Donc un peu de stress sur leur, pas de stress

on ty and then the most stress on three, two and one.

sur ty et puis le plus de stress sur trois, deux et un.

Thirty-three, thirty-two, thirty-one! Ross listen.

Trente-trois, trente-deux, trente et un ! Ross écoute.

Ross listen, Ross listen. So two stressed syllables there. Ross. Listen. The name and

Ross écoute, Ross écoute. Donc deux syllabes accentuées. Ross. Ecoutez. Le nom et

also the first syllable of listen, that t is silent, it’s not that he’s dropping

aussi la première syllabe de listen, que t est silencieux, ce n'est pas qu'il laisse tomber

the t, it’s just that in that word the official full pronunciation doesn’t have a t. Listen.

le t, c'est juste que dans ce mot la prononciation complète officielle n'a pas de t. Ecoutez.

Ross listen.

Ross écoute.

Who you kissing at midnight?

Qui embrasses-tu à minuit ?

Who you kissing at midnight? Who you, so he drops the word are which makes

Qui embrasses-tu à minuit ? Qui vous, alors il laisse tomber le mot êtes, ce qui rend

the sentence more grammatically correct. That’s okay,that happens sometimes. Who you kissing,

la phrase plus grammaticalement correcte. C'est normal, ça arrive parfois. Qui tu embrasses,

so he’s stressing you. Its the peak of stress for this sentence. Because he’s saying everybody’s

alors il te stresse. C'est le pic de stress pour cette phrase. Parce qu'il dit que tout le monde

going to kiss somebody, who are you kissing?

va embrasser quelqu'un, qui embrassez-vous ?

Who you kissing at midnight?

Qui embrasses-tu à minuit ?

Who you kissing at midnight? A little bit of stress on the way down on ki, kissing

Qui embrasses-tu à minuit ? Un peu de stress en descendant sur ki, s'embrasser

at midnight, also mid. The ing ending gets changed to just the n ending, so the ending

à minuit, aussi mi. La fin ing est remplacée par la fin n, donc la

vowel there, ih as in sit, n unstressed, kissing, kissing. Who you kissing at, so we have two

voyelle finale ici, ih comme dans sit, n non accentué, s'embrasser, s'embrasser. À qui tu embrasses, nous avons donc deux

unstressed syllables in a row, the unstressed syllable of kissing the second syllable, also

syllabes non accentuées d'affilée, la syllabe non accentuée d'embrasser la deuxième syllabe, également

the word at which you all know already reduces, the ah vowel changes to the schwa and we have

le mot auquel vous savez déjà tous réduire, la voyelle ah se transforme en schwa et nous avons

a stop t, stop t because the next word begins with a consonant. Kissing at, kissing at,

un arrêt t, arrêtez t parce que le mot suivant commence par une consonne. Embrasser, embrasser,

kissing at midnight.

embrasser à minuit.

kissing at midnight?

s'embrasser à minuit ?

And again, stop t there because it’s the end of his thought group, he puts a little

Et encore, arrêtez-vous là car c'est la fin de son groupe de réflexion, il met une petite

break, also again notice the d just like before, not released, midnight, but midnight, at mid-night, midnight.

pause, remarquez aussi encore le d comme avant, non relâché, minuit, mais minuit, à minuit, minuit.

Midnight huh?

Minuit hein ?

I didn’t write it in but he says huh? And that intonation goes up. Questioning.

Je ne l'ai pas écrit mais il dit hein? Et cette intonation monte. Interrogatoire.

Midnight huh?

Minuit hein ?

Rachel or Pheobe?

Rachel ou Phéobé ?

Then he asks another question, Rachel or Phoebe? But it’s not a yes no question so it goes

Puis il pose une autre question, Rachel ou Phoebe ? Mais ce n'est pas un oui non, donc ça

down in pitch at the end. Rachel or Phoebe. Now , the stressed syllable Ra, a little bit

descend en hauteur à la fin. Rachel ou Phoebe. Maintenant, la syllabe accentuée Ra, un peu plus

higher than for Phoe, Phoebe because it’s closer to the beginning of the sentence. That’s

haute que pour Phoe, Phoebe car elle est plus proche du début de la phrase. C'est

often what happens. Our peaks of stress tend to be higher towards the beginning of a sentence

souvent ce qui arrive. Nos pics de stress ont tendance à être plus élevés vers le début d'une phrase

than towards the end.

que vers la fin.

Rachel or Pheobe?

Rachel ou Phéobé ?

So, Rachel or Pheobe? Two unstressed syllables here and then one unstressed syllable at the end.

Alors, Rachel ou Phoebe ? Deux syllabes non accentuées ici, puis une syllabe non accentuée à la fin.

Rachel or Pheobe?

Rachel ou Phéobé ?

The word ‘or’ reduced, schwa r, it’s not or, it’s ur. Rachel-ur, Rachel-ur. Now

Le mot "ou" réduit, schwa r, ce n'est pas ou, c'est ur. Rachel-ur, Rachel-ur. Maintenant

or absorbs the schwa like I said before, you don’t make a separate schwa sound, it’s

ou absorbe le schwa comme je l'ai déjà dit, vous ne faites pas un son de schwa séparé, c'est

just ur,ur,ur, ur. A little unstressed r sound, low in pitch, ur. Rachel or, Rachel or.

juste ur, ur, ur, ur. Un petit son r non accentué, grave, ur. Rachel ou, Rachel ou.

Rachel or

Rachel ou

So the L in Rachel, also a dark L but here

So le L de Rachel, également un L sombre mais ici

it is followed by a vowel or diphthong, so you can lift your tongue, Rachel or, [flap]

il est suivi d'une voyelle ou d'une diphtongue, donc vous pouvez lever la langue, Rachel ou, [flap]

to separate the feeling of those two syllables but still make a dark sound. Rachel, uhl,uhl,uhl.

pour séparer le sentiment de ces deux syllabes mais toujours faire un son sombre . Rachel, euh, euh, euh.

That unstressed syllable should just be that dark sound. Rachel, Rachel or, Rachel or,

Cette syllabe non accentuée devrait juste être ce son sombre. Rachel, Rachel ou, Rachel ou,

Rachel or Phoebe.

Rachel ou Phoebe.

Rachel or Pheobe?

Rachel ou Phéobé ?

What?

What? What? What? Question intonation, he’s

Quoi?

Quoi? Quoi? Quoi? Intonation de la question, il est

like wait we’re kissing people? What? Stop t because it’s the end of a thought group.

comme attendez, nous embrassons les gens? Quoi? Arrêtez-vous parce que c'est la fin d'un groupe de réflexion.

What? Well, you’ve got to kiss someone.

Quoi? Eh bien, tu dois embrasser quelqu'un.

Well, you’ve got to kiss someone. Well, you’ve got to kiss someone. All of that

Eh bien, tu dois embrasser quelqu'un. Eh bien, tu dois embrasser quelqu'un. Tout cela

going up towards kiss. Well, you’ve got to kiss someone. And then falling away from

remontant vers le baiser. Eh bien, tu dois embrasser quelqu'un. Et puis s'en

it. The word ‘well’ very unclear.

éloigner. Le mot «bien» très peu clair.

Well, you’ve got to kiss someone.

Eh bien, tu dois embrasser quelqu'un.

Well, well, well. I would just write that w schwa, well. And then it’s linked on to

Bien bien bien. Je voudrais juste écrire que w schwa, eh bien. Et puis c'est lié au

the next word well, well, well. Well you you’ve got to kiss, well you you’ve got to kiss.

mot suivant bien, bien, bien. Eh bien tu dois t'embrasser, eh bien tu dois t'embrasser.

Well you you’ve got to kiss–

Eh bien, tu dois t'embrasser -

You got to, all going up in intonation, the v sound here for you have, dropped, you got to,

Tu dois, tout monter en intonation, le son v ici pour toi a, est tombé, tu dois, en

actually is it you or ya?

fait est-ce toi ou toi?

Well you you’ve got to kiss–

Eh bien, tu dois t'embrasser -

Definitely ya, ya. That reduction makes it so that he can say it more quickly, it’s

Certainement toi, toi. Cette réduction fait en sorte qu'il peut le dire plus rapidement, c'est

unstressed, we’re just trying to get to that peak of stress, got to reduces to gotta

sans stress, nous essayons juste d'atteindre ce pic de stress, nous devons réduire pour

and notice that is a flap t in there. Gotta, [flap] gotta.

devoir remarquer qu'il y a un volet là-dedans. Je dois, [flap] dois.

Well you you’ve got to kiss–

Eh bien, tu dois t'embrasser–

So you have got to becomes you gotta, you gotta.

Alors tu dois devenir tu dois, tu dois.

Simplifying that let’s us say it more quickly and you may wonder why would

En simplifiant, disons-le plus rapidement et vous vous demandez peut-être pourquoi voudrions-

we want to say that quickly becomes less clear. That’s because in American English, clarity

nous dire que cela devient rapidement moins clair. C'est parce qu'en anglais américain, la clarté

comes from contrast. So we don’t want every syllable to be clear, that’s not how English

vient du contraste. Nous ne voulons donc pas que chaque syllabe soit claire, ce n'est pas ainsi que

works. English is a stress timed language which means the clarity comes from contrast.

fonctionne l'anglais. L'anglais est une langue chronométrée par le stress, ce qui signifie que la clarté vient du contraste.

Some very clear syllables, some less clear syllables. That whole thing, that whole idea

Des syllabes très claires, des syllabes moins claires . Tout cela, toute cette idée

is what makes English clear to native listeners.

est ce qui rend l'anglais clair pour les auditeurs natifs.

Well you you’ve got to kiss–

Eh bien, vous devez vous embrasser –

So learning these reductions and these simplifications will help you sound a little bit more natural

Apprendre ces réductions et ces simplifications vous aidera à parler un anglais un peu plus naturel

speaking English. It will help you be understood more easily. I know it sounds crazy, speak

. Cela vous aidera à être compris plus facilement. Je sais que ça parait fou, parler

less clear in some places to be better understood, yet it’s true.

moins clair à certains endroits pour être mieux compris, pourtant c'est vrai.

Well, you you’ve got to kiss–

Eh bien, vous devez vous embrasser -

You’ve gotta kiss. Here we have ending s

Vous devez vous embrasser. Ici, nous avons la fin s

beginning s, those words linked together with one sound, the s, just like before when we had

commençant par s, ces mots liés par un son, le s, tout comme avant lorsque nous avions

the k sound linking. You’ve got to kiss someone.

le son k lié. Tu dois embrasser quelqu'un.

You’ve got to kiss someone–

Tu dois embrasser quelqu'un - Tu

Can’t kiss your sister. Two stressed syllables

ne peux pas embrasser ta sœur. Deux syllabes accentuées

there. Can’t kiss your sister. Can’t, can’t. There are couple different ways to

là. Je ne peux pas embrasser ta sœur. Impossible , impossible. Il existe deux façons différentes de

pronounce the n apostrophe t contraction here. It’s with a little lift, a little bit of

prononcer la contraction n apostrophe t ici. C'est avec un petit ascenseur, un peu de

that stop feeling.Can’t kiss, can’t kiss. Can’t kiss your sister.

ce sentiment d'arrêt. Je ne peux pas embrasser, je ne peux pas embrasser. Je ne peux pas embrasser ta sœur.

Can’t kiss your sister.

Je ne peux pas embrasser ta sœur.

Your. not fully pronounced, reduced. Just like

Ton. pas complètement prononcé, réduit. Tout comme

you up here reduced to ya. Your down here is reducing to yer, said quickly.

vous ici réduit à vous. Votre ici-bas se réduit à vous, dit rapidement.

your sister.

ta soeur.

Well, who’s going to kiss my sister?

Eh bien, qui va embrasser ma soeur?

Who's going to kiss my sister? Again well, said very unclear, said very quickly, who’s

Qui va embrasser ma soeur ? Encore une fois, dit très peu clair, dit très vite, qui

going to kiss my sister. Okay here sis is the peak of stress. We also have some stress

va embrasser ma sœur. Bon ici sis est le pic de stress. Nous avons aussi un peu de stress

on who. So these question words, who, what, when, where, why, how, those all tend to be

sur qui. Donc, ces mots interrogatifs, qui, quoi, quand, où, pourquoi, comment, ont tous tendance à être

stressed when we’re asking a question. If it’s part of a sentence then it tends to

accentués lorsque nous posons une question. Si cela fait partie d'une phrase, il a tendance à

be unstressed, a statement. For example, I don’t know .going to be there. That’s

être non accentué, une déclaration. Par exemple, je ne sais pas. Je vais être là. C'est

a statement. We’re not asking a question. I don’t know who’s. Who’s will be unstressed

une déclaration. Nous ne posons pas de question. Je ne sais pas qui est. Qui ne sera pas stressé

there. Here, we’re asking a question so that question word will be stressed.

là-bas. Ici, nous posons une question afin que ce mot interrogatif soit accentué.

Who's going to kiss my sister?

Qui va embrasser ma soeur ?

Again the word well, said unclearly, unstressed.

Encore une fois le mot bien, dit de manière peu claire, non accentué.

Going to becomes gonna. Who’s a really weak ending z linking in together. Who’s gonna,

Aller à devient aller. Qui est une fin vraiment faible z reliant ensemble. Qui va,

who’s gonna kiss my sister.

qui va embrasser ma soeur.

Who's going to kiss my sister?

Qui va embrasser ma soeur ?

Going to kiss my all said quickly and we want that to be fast so we have a little

Je vais embrasser mon tout dit rapidement et nous voulons que ce soit rapide afin que nous ayons un

bit of contrast with our stressed syllables that have that pitch change, they’re a little

peu de contraste avec nos syllabes accentuées qui ont ce changement de hauteur, elles sont un peu

louder, a little longer. Listen to this sentence three times.

plus fortes, un peu plus longues. Écoutez cette phrase trois fois.

Who's going to kiss my sister?

Qui va embrasser ma soeur ?

If you’re going to match that phase, you

Si vous voulez faire correspondre cette phase, vous

really need to make sure you’re simplifying your unstressed words. Gonna kiss my, gonna

devez vraiment vous assurer que vous simplifiez vos mots non accentués. Je vais

kiss my, gonna kiss my, gonna kiss my. You can do it.

embrasser mon, je vais embrasser mon, je vais embrasser mon, je vais embrasser mon. Tu peux le faire.

Who's going to kiss my sister?

Qui va embrasser ma soeur ?

Chandler.

Chandler. Chandler. Chandler. One stressed syllable and the second stressed syllable

Chandler.

Chandler. Chandler. Chandler. Une syllabe accentuée et la deuxième syllabe accentuée

just falling away from it. Chandler. And he drops the d sound there. Chandler.

qui en tombe juste. Chandler. Et il laisse tomber le son d là. Chandler.

Chandler.

Chandler.

Ow, man, really?

Aïe, mec, vraiment ?

Ow, man, two clear up down shapes of stress, it’s because he slowed it down a little

Aie, mec, deux formes de stress claires, c'est parce qu'il l'a un peu ralenti

bit. Ow, man, really? And then that’s a yes not question, the intonation is going up.

. Aïe, mec, vraiment ? Et puis c'est une question oui non, l'intonation monte.

Ow, man, really?

Aïe, mec, vraiment ?

The word man, make sure you’re not saying man. That’s how it looks in the dictionary.

Le mot homme, assurez-vous que vous ne dites pas homme. C'est comme ça que ça se présente dans le dictionnaire.

If you look it up you’ll see m, a as in bat n, but whenever a is followed by n, it

Si vous le recherchez, vous verrez m, a comme dans bat n, mais chaque fois que a est suivi de n, cela

changes a little bit. Ma uh, so make sure you get an uh vowel in there, sort of like

change un peu. Ma euh, alors assurez- vous d'avoir une voyelle euh là-dedans, un peu comme

uh as in butter. Not man but man, ae, ae, ae, man..

euh comme dans le beurre. Pas l'homme mais l'homme, ae, ae, ae, l'homme...

Ow, man,

Aïe, l'homme,

Ow, man, really?

Aïe, l'homme, vraiment ?

Du, dude. Du, dude. Du, dude. Du, dude. You know maybe

Du, mec. Du, mec. Du, mec. Du, mec. Vous savez peut-être

he said dude twice but I wrote it just the first two sounds because it would connect

qu'il a dit mec deux fois mais je n'ai écrit que les deux premiers sons parce que ça se connecterait

with one d anyway wouldn’t it. Du, dude, dude, dude.

avec un d de toute façon, n'est-ce pas. Mec, mec, mec, mec.

Du, dude.

Du, mec.

Who would you rather have kiss your sister,

Qui préféreriez-vous embrasser votre sœur,

me or Chandler? Who would you rather have, who. Okay a question,

moi ou Chandler ? Qui préférez-vous avoir, qui. D'accord, une question, en

starting with a question word that’s going to have some stress. Who would you rather have.

commençant par un mot interrogatif qui va avoir un peu de stress. Qui préférez-vous avoir.

Who would you rather have kiss your sister,

Qui préféreriez-vous embrasser votre sœur,

Who would you rather have kiss your sister. So, some stress on kiss. Kiss your sister

Qui préféreriez-vous embrasser votre sœur. Donc, un peu de stress sur le baiser. Embrasse ta soeur

and some stress on sis. Would you rather have, all said really quickly, simplified.

et stresse ta soeur. Auriez-vous préféré, tout a été dit très rapidement, simplifié.

Who would you rather have

Qui préféreriez-vous avoir

Who would you rather have.

Qui préféreriez-vous avoir.

Do you hear that J sound? Would you, ju. Let’s talk about that. The l in would, always silent. When

Entendez-vous ce son J ? Voulez-vous, ju. Parlons de cela. Le l en serait, toujours silencieux. Lorsque

we have a word that ends in a d followed by you or your, sometimes, maybe half the time,

nous avons un mot qui se termine par un d suivi de vous ou de votre, parfois, peut-être la moitié du temps,

native speakers will combine that to a j sound which we would write in IPA like this: dʒ

les locuteurs natifs combinent cela en un son j que nous écrirons en IPA comme ceci : dʒ

and that’s what he does here. Combines the d and the y, would you, would you, would you

et c'est ce qu'il fait ici. Combine le d et le y, voudriez-vous, voudriez-vous, voudriez-vous

jujuju to get that j sound.

jujuju pour obtenir ce son j.

would you rather have would you rather have kiss your sister, me

aurais- tu préféré aurais-tu préféré embrasser ta sœur, moi

or Chandler?

ou Chandler ?

me or Chandler? Me, going up in pitch, listing two options often in a list. Every option

moi ou Chandler? Moi, montant en hauteur, listant souvent deux options dans une liste. Chaque option

will go up in pitch until the last one. Me or Chandler? And then this one goes down.

montera en hauteur jusqu'à la dernière. Moi ou Chandler ? Et puis celui-ci descend.

Me or Chandler?

Moi ou Chandler ?

The word or again reduced. It’s not or, it’s just ar r sound. ər, ər, ər Chandler.

Le mot ou encore réduit. Ce n'est pas ou, c'est juste un son. ər, ər, ər Chandler.

Again dropped d here. Chandler. So it’s pretty common to drop the d after an n. N,

Encore une fois laissé tomber d ici. Chandler. Il est donc assez courant de laisser tomber le d après un n. N,

Chandler. I can see saying the d after introducing yourself and trying to be really clear but

Chandler. Je peux voir dire le d après vous être présenté et avoir essayé d'être très clair, mais

if you’re talking with friends and they all already know your name, they’re probably

si vous parlez avec des amis et qu'ils connaissent tous déjà votre nom, ils vont probablement

going to make that shortcut, Chandler.

faire ce raccourci, Chandler.

Me or Chandler?

Moi ou Chandler ?

That’s a good point.

C'est un bon point.

That’s a good point. So good point. Everything going up towards that peak of stress. Ts a good point. We have

C'est un bon point. Donc bon point. Tout monte vers ce pic de stress. C'est un bon point. Nous avons

one stressed word and it doesn’t end with t, a release but it’s point, point. A bit

un mot accentué et il ne se termine pas par t, un communiqué, mais c'est un point, un point. Un peu

of a nasally stop there for the nt. Now remember at the beginning how I said what’s, it’s,

d'arrêt nasal là pour le nt. Maintenant, rappelez-vous au début comment j'ai dit ce qui est, c'est,

that’s and let’s can all be reduced to just the ts sound, that’s what’s happening

c'est et tout peut être réduit au seul son ts, c'est ce qui se passe

here. That just becomes just ts and links on to the next word tsa,tsa,tsa, tsa good point, tsa good point.

ici. Cela devient juste ts et des liens vers le mot suivant tsa, tsa, tsa, tsa bon point, tsa bon point.

That’s a good point.

C'est un bon point.

Everything linking together smoothly, the ending d not released, just vibrated in the

Le tout s'enchaînant en douceur, la fin d non relâchée, juste vibrée dans les

vocal cords then right into the p.

cordes vocales puis jusque dans le p.

That’s a good point.

C'est un bon point.

Uh, well,

Euh, eh

Uh, well, Uh, well, Well being used a lot isn’t it? Sort of a filler thinking word.

bien, euh, eh bien, euh, eh bien, le bien est beaucoup utilisé, n'est-ce pas ? Une sorte de mot de remplissage.

More fully pronounced here. Uh, well.

Plus pleinement prononcé ici. Eh bien.

Uh, well,

Euh, eh bien,

Since I have that whole history with Rachel,

puisque j'ai toute cette histoire avec Rachel,

Since I have that whole history with Rachel, Since I have the whole, a little bit stress

puisque j'ai toute cette histoire avec Rachel, puisque j'ai toute, un peu de

on since. Since I have that whole, then everything is going down until history with Rachel. Two more stressed syllables.

stress depuis. Depuis que j'ai tout ça, alors tout se passe jusqu'à l'histoire avec Rachel. Deux syllabes plus accentuées.

Since I have that whole history with Rachel,

Puisque j'ai toute cette histoire avec Rachel,

Now, notice the word history. This is one of those words like camera, family that can

maintenant, remarquez le mot histoire. C'est l'un de ces mots comme caméra, famille qui peut

be pronounced as three syllables but is usually pronounced as two. So history. How does Ross pronounce that?

être prononcé en trois syllabes mais qui se prononce généralement en deux. Donc l'histoire. Comment Ross prononce-t-il cela ?

History

Histoire

History, history, history. Two syllables. So his, ending in an s, the first syllable

Histoire, histoire, histoire. Deux syllabes. Donc his, se terminant par un s, la première syllabe

then try, tr cluster. Now a tr cluster often gets change into a chr, that’s the most

puis try, tr cluster. Maintenant, un cluster tr se transforme souvent en chr, c'est la prononciation la plus

common pronunciation. Chry, chry, history, history. So history becomes history.

courante. Chry, chry, histoire, histoire. Ainsi l'histoire devient histoire.

History–

Histoire–

Since I have that whole, that whole, that stop t, not released. Whole. I also want to

Depuis que j'ai cet ensemble, cet ensemble, cet arrêt t, non libéré. Ensemble. Je veux aussi

talk about this L, dark L, don’t lift your tongue tip. You probably learned, you lift

parler de ce L, L foncé, ne lève pas le bout de la langue. Vous avez probablement appris que vous soulevez

your tongue tip for the L. Not the dark L. A lot of our Ls are dark Ls. Whole, whole.

le bout de votre langue pour le L. Pas le L sombre. Beaucoup de nos L sont des L sombres. Entier, entier.

So we have the o diphthong here but when it’s followed by a dark L, it’s not pure, it’s

Donc on a le o diphtongue ici mais quand il est suivi d'un L foncé, ce n'est pas pur, ce n'est

not whole, whole but it’s whole. So the dark L mixes with that diphthong a little

pas entier, entier mais c'est entier. Donc le L sombre se mélange un peu avec cette diphtongue

bit. It’s really just one sound, not two, not o but uhl, so lips round but the tongue

. C'est vraiment un seul son, pas deux, pas o mais uhl, donc lèvres rondes mais la langue

shifts back a little bit, presses down in the back, whole, whole, whole history.

recule un peu, appuie dans le dos, toute, toute, toute l'histoire.

whole history

toute l'histoire

whole history with Rachel, I guess Phoebe.

toute l'histoire avec Rachel, je suppose Phoebe.

Rachel, I guess Phoebe. Rachel, uhl,uhl, uhl. Again, a quick dark L, it’s unstressed,

Rachel, je suppose que Phoebe. Rachel, euh, euh, euh. Encore une fois, un L sombre rapide, il n'est pas stressé,

don’t want to hold it out or make too much of it, uhl, uhl, uhl very fast.

je ne veux pas le tenir ou en faire trop, euh, euh, euh très vite.

Rachel,

Rachel,

Rachel, I guess Phoebe.

Rachel, je suppose Phoebe.

I guess Phoebe. Uhu. smoothly going up towards our peak of stress. The stressed syllable

Je suppose Phoebe. Euh. remontant doucement vers notre pic de stress. La syllabe accentuée

of Phoe, name, pronounced Phoebe. First syllable stress, F consonant, E vowel, second syllable,

de Phoe, nom, prononcée Phoebe. Accentuation de la première syllabe, consonne F, voyelle E, deuxième syllabe,

b consonant, e vowel. Phoebe. But it’s important to notice in American English we don’t have

consonne b, voyelle e. Phoebé. Mais il est important de remarquer qu'en anglais américain, nous n'avons pas de

jumps or breaks within a thought. The pitch is always changing smoothly. I guess Phoebe.

sauts ou de pauses dans une pensée. La hauteur change toujours en douceur. Je suppose Phoebe.

Uhuhuh, continuous sound .

Uhuhuh, son continu.

I guess Phoebe.

Je suppose Phoebe.

Okay, great.

D'accord génial.

Okay, great. Okay, second syllable stress, okay, great. Both have that up down shape

D'accord génial. D'accord, deuxième syllabe accentuée, d' accord, super. Les deux ont cette forme

of stress and we end with a stop t not a released t.

de stress de haut en bas et nous terminons par un arrêt t pas un t relâché.

Okay, great.

D'accord génial.

Phoebes, Phoebes,

Phoebes, Phoebes,

Phoebes. Okay, her nickname Phoebes. One syllable, Phoebes, Phoebes. Both stressed.

Phoebes. D'accord, son surnom Phoebes. Une syllabe, Phoebes, Phoebes. Tous deux stressés.

Phebes, uhuh, up down shape

Phebes, uhuh, forme de haut en bas

Phoebes, Phoebes,

Phoebes, Phoebes,

Listen.

écoute.

Listen, listen. Again, up down shape, no t in that word.

Écoute, écoute. Encore une fois, forme de haut en bas, pas de t dans ce mot.

Listen.

Ecoutez.

Ross

Ross

Ross, making that a little bit longer, really stressing it, Ross.

Ross, rallonger un peu, stresser vraiment, Ross.

Ross

Ross

Ross Wants to kiss you

Ross

Wants to kiss you, wants to kiss you. A little bit of that up down shape on kiss. Want to,

Veut t'embrasser Veut t'embrasser, veut t'embrasser. Un peu de cette forme de haut en bas sur le baiser. Voulez-vous,

less important, less clear. Ross wants to.

moins important, moins clair. Ross veut.

Ross wants to kiss you.

Ross veut t'embrasser.

The word to reduced, a very light true t, then the schwa, wants to, wants to, wants

Le mot à réduit, un vrai t très léger, puis le schwa, veut, veut,

to, wants to. Let me make that schwa a little clear. Wants to, wants to.

veut, veut. Permettez-moi de clarifier un peu ce schwa . Veut, veut.

wants to

veut

wants to kiss you at midnight.

veut t'embrasser à minuit.

Kiss you at midnight. Kiss you at, so you and then at, a valley coming down from the

Je t'embrasse à minuit. Embrassez-vous à, donc vous et ensuite à, une vallée descendant du

peak of stress on kiss. Kiss you at midnight. And then another peak of stress on midnight

pic de stress sur le baiser. Je t'embrasse à minuit. Et puis un autre pic de stress à minuit

and then again a stop t.

, puis à nouveau un arrêt t.

kiss you at midnight.

t'embrasser à minuit.

The word at, again not at but at. So the a vowel changes to a schwa and the true t changes

Le mot à, encore une fois pas à mais à. Ainsi, la voyelle a se transforme en schwa et le vrai t se transforme

to a stop t. So both of those sounds change from what you may have learned. You may have

en t stop. Donc, ces deux sons changent de ce que vous avez peut-être appris. Vous avez peut-être

learned this word is pronounced at. In fact much of the time it’s at or a flap t if

appris que ce mot se prononce at. En fait, la plupart du temps, c'est à ou un rabat t si

the next word begins with a vowel or diphthong. Here, next word begins with a consonant, so

le mot suivant commence par une voyelle ou une diphtongue. Ici, le mot suivant commence par une consonne, donc

that’s a stop t. At midnight.

c'est un stop t. À minuit.

At midnight.

À minuit.

It maybe overwhelming seeing these changes in American English but there is not an infinite

C'est peut-être écrasant de voir ces changements dans l'anglais américain, mais il n'y en a pas un

number. There is a finite of reductions that we do, and the T pronunciations, they are

nombre infini. Il y a un nombre fini de réductions que nous faisons, et les prononciations du T, elles sont

a little bit crazy but there are rules. So the more you study, this kind of conversation,

un peu folles mais il y a des règles. Donc, plus vous étudiez, ce genre de conversation

the more you pick up on these things that are natural in American English. The more

, plus vous découvrez ces choses qui sont naturelles en anglais américain. Plus

you learn, the more you can practice it and the more you can hear it and start noticing

vous apprenez, plus vous pouvez le pratiquer et plus vous pouvez l'entendre et commencer à le remarquer

and your listening comprehension improves.

et votre compréhension auditive s'améliore.

At midnight.

À minuit.

It’s so obvious.

C'est tellement évident.

It’s so obvious. Again, another place where it’s, that’s, what’s, let’s. We don’t

C'est tellement évident. Encore une fois, un autre endroit où c'est, c'est quoi, allons. Nous n'entendons pas

hear that vowel. It’s really just so obvious. TS and of course those words link with a single s.

cette voyelle. C'est vraiment tellement évident. TS et bien sûr ces mots sont liés à un seul s.

So obvious.

Tellement évident.

So obvious. So obvious. Linking together smoothly, peak of stress, obvious on our first syllable

Tellement évident. Tellement évident. Enchaînement en douceur, pic d'accentuation, évident sur notre première syllabe

there which is stressed.

là qui est accentuée.

So obvious.

Tellement évident.

Why doesn’t he just ask?

Pourquoi ne demande-t-il pas simplement ?

Why doesn’t he just ask? So again a question, so the question word stressed. Why doesn’t

Pourquoi ne demande-t-il pas simplement ? Donc encore une question, donc le mot interrogatif a été souligné. Pourquoi ne

he just ask? Now we have a couple of things here happening with our pronunciation. Let’s

demande-t-il pas simplement ? Maintenant, nous avons quelques choses qui se passent ici avec notre prononciation. Regardons d'

look first at the n apostrophe t contraction. I said before we have a couple of different

abord la contraction de l'apostrophe t. J'ai dit avant que nous avons quelques

pronunciations for that, how is it pronounced.

prononciations différentes pour cela, comment cela se prononce.

Why doesn’t he just ask?

Pourquoi ne demande-t-il pas simplement ?

Why doesn’t he, doesn’t he, I would say that t is totally dropped and the h is also

Pourquoi n'est-il pas, n'est-il pas, je dirais que t est totalement abandonné et le h est également

totally dropped. So the word he, him, his, it’s pretty common also her to drop the

totalement abandonné. Donc, le mot il, lui, son, c'est assez courant aussi pour elle de laisser tomber le

h in those unstressed words. So here, the word he is just the e vowel. N apostrophe

h dans ces mots non accentués. Donc ici, le mot he est juste la voyelle e.

t contraction, it’s pretty common to drop that t if the next word is a vowel. So we’ve

Contraction de n apostrophe t, il est assez courant de laisser tomber ce t si le mot suivant est une voyelle. Nous avons donc

dropped the h. That means he is just a vowel, so it makes sense to drop that t and link

supprimé le h. Cela signifie qu'il n'est qu'une voyelle, il est donc logique de supprimer ce t et de le relier

together smoothly with the n, doesn’t he, doesn’t he, doesn’t he.

en douceur avec le n, n'est-ce pas, n'est-ce pas, n'est-ce pas.

Why doesn’t he

Pourquoi ne demande-t-

Why doesn’t he just ask?

il pas Pourquoi ne demande-t-il pas simplement?

Why doesn’t he just ask? Just, very light true t, just ask, just ask and a peak of stress

Pourquoi ne demande-t-il pas simplement ? Juste, très léger vrai t, il suffit de demander, il suffit de demander et un pic d'accentuation

on a vowel.

sur une voyelle.

just ask? Rach, Rach,

il suffit de demander? Rach, Rach,

Rach, Rach, again just like Phoebs, Phoebs. Rach, Rach, up down shape of stress.

Rach, Rach, encore une fois comme Phoebs, Phoebs. Rach, Rach, en forme de stress.

Rach, Rach, Listen.

Rachel, Rachel, écoute.

Listen. Again, up down shape of stress. So Rach, that’s one syllable. Listen, that’s

Ecoutez. Encore une fois, la forme du stress. Alors Rach, c'est une syllabe. Écoute, ça fait

two syllables but it’s still the same feel. The unstressed syllable comes in as we fall

deux syllabes mais c'est toujours la même sensation. La syllabe non accentuée apparaît lorsque nous

away in the peak of stress. Rach, Rach, listen uhuhuh. So same feeling even though we have

tombons dans le pic de stress. Rach, Rach, écoute uhuhuh. Donc même sentiment même si nous avons

an unstressed syllable here. And again the T in listen never pronounced.

une syllabe non accentuée ici. Et encore le T en écoute jamais prononcé.

Rach, Rach, listen. I’m going to kiss you at midnight.

Rachel, Rachel, écoute. Je vais t'embrasser à minuit.

Now let’s listen to this next phrase several times. I want you to listen. Do you hear a

Maintenant, écoutons cette phrase suivante plusieurs fois. Je veux que tu écoutes. Entendez-vous un

g in going?

g en allant?

I’m going to kiss you at midnight.

Je vais t'embrasser à minuit.

I’m going to kiss you at midnight. So he’s stressing the two people, me and you and he

Je vais t'embrasser à minuit. Alors il stresse les deux personnes, toi et moi et il

does a lot of reductions. You probably know that going to but when the word I’m comes

fait beaucoup de réductions. Vous savez probablement que ça va mais quand le mot je suis

before sometimes reduce it, we reduce it even more. So it can become, I’munna, I’munna,

vient parfois le réduire, nous le réduisons encore plus. Donc ça peut devenir, I'munna, I'munna,

I’munna. The m just links into the word and we drop the g. So I am goI’m going to

I'munna. Le m est simplement lié au mot et nous laissons tomber le g. Alors je vais, je vais

ing to becomes I’mmuna, I’munna, I’munna. Or we can even drop the I diphthong and just

devenir I'mmuna, I'munna, I'munna. Ou nous pouvons même laisser tomber la diphtongue I et

say munna, munna, munna. We do have a video on that so you can look up Rachel’s English.

dire simplement munna, munna, munna. Nous avons une vidéo à ce sujet afin que vous puissiez rechercher l'anglais de Rachel.

But here he doesn’t drop the I diphthong so instead of I am going to, he says I’munna,

Mais ici, il ne laisse pas tomber la diphtongue I donc au lieu de je vais, il dit I'munna,

I’munna, I’munna,I’munna, I’munna. No g sound.

I'munna, I'munna, I'munna, I'munna. Pas de son g.

I’m going to

I’m going to kiss you at midnight.

Je vais je vais t'embrasser à minuit.

I’m going to kiss you at midnight. Kiss you. So rather than stressing kiss, he’s

Je vais t'embrasser à minuit. Bisous. Donc, plutôt que de stresser le baiser, il

stressing you because again, he’s working out all of th people so it’s the people

vous stresse parce qu'encore une fois, il travaille sur tout le monde donc ce sont les gens

that are stressed, I, you. How do you think at midnight is going to be pronounced?

qui sont stressés, moi, vous. Comment pensez-vous que minuit va être prononcé ?

I’m going to kiss you at midnight.

Je vais t'embrasser à minuit.

at midnight. You guessed it, schwa, a stop t. Ət,ət,ət midnight and then stress on

à minuit. Vous l'avez deviné, schwa, un arrêt t. Ət,ət,ət minuit puis accent sur

the first syllable, stop t at the end. ət midnight.

la première syllabe, arrêtez t à la fin. ət minuit.

at midnight. What?

à minuit. Quoi?

What? What? She didn’t know she was kissing anyone. Upward intonation, a light release

Quoi? Quoi? Elle ne savait pas qu'elle embrassait quelqu'un. Intonation vers le haut, une légère libération

of the true t. What?

du vrai t. Quoi?

What? Well, everyone’s got to kiss someone.

Quoi? Eh bien, tout le monde doit embrasser quelqu'un.

Well, everyone’s got to kiss someone. Again, well hardly pronounced, wu, could have right

Eh bien, tout le monde doit embrasser quelqu'un. Là encore, bien à peine prononcé, wu, pourrait avoir raison de

that w schwa wu.

w schwa wu.

Well

Eh

Well, everyone’s got to kiss someone.

bien, tout le monde doit embrasser quelqu'un.

Everyone's got to kiss someone. So the first syllable of everyone is stressed and he makes

Tout le monde doit embrasser quelqu'un. Alors la première syllabe de chacun est accentuée et il la

it go down up. Everyone's got to kiss someone. And our peak of stress is on the e vowel for

fait descendre. Tout le monde doit embrasser quelqu'un. Et notre pic de stress se situe sur la voyelle e pour

the word kiss. Everyone’s got to. The weak ending z linking right into the g sound, everything

le mot baiser. Tout le monde doit le faire. La fin faible z se connecte directement au son g, tout est

very smooth, got to becomes gotta, Flap t, everyone’s gotta kiss someone and again

très fluide, got to devient gotta, Flap t, tout le monde doit embrasser quelqu'un et encore

kiss and someone link together with a single s.

embrasser et quelqu'un se lier avec un seul s.

Well, everyone’s got to kiss someone.

Eh bien, tout le monde doit embrasser quelqu'un.

Can’t kiss Ross.

Je ne peux pas embrasser Ross.

Can’t kiss Ross. Can’t kiss. Do you hear that little lift, that little break that between

Je ne peux pas embrasser Ross. Je ne peux pas embrasser. Entendez-vous ce petit ascenseur, cette petite pause entre

can’t and kiss? That’s the stop t, can’t kiss, can’t kiss, can’t kiss Ross.

ne peut pas et baiser? C'est l'arrêt, je ne peux pas embrasser, je ne peux pas embrasser, je ne peux pas embrasser Ross.

can’t kiss Ross.

ne peut pas embrasser Ross.

Can’t and kiss going up towards our peak of stress on Ross. Ross, so up down shape

Je ne peux pas et je m'embrasse en remontant vers notre pic de stress sur Ross. Ross, donc en forme vers le haut

and a little bit up at the end to show there’s more to say about that. There’s more to

et un peu vers le haut à la fin pour montrer qu'il y a plus à dire à ce sujet. Il y a plus à

say about why you can’t kiss Ross. It’s because of the history.

dire sur la raison pour laquelle vous ne pouvez pas embrasser Ross. C'est à cause de l'histoire.

can’t kiss Ross.

ne peut pas embrasser Ross.

You got the history.

Vous avez l'historique.

You got the history. I left our the word ‘the’, didn’t I? You got the history. Biggest peak

Vous avez l'historique. J'ai laissé le mot "le", n'est-ce pas ? Vous avez l'historique. Le plus gros pic

of stress on the ih vowel there. Now let’s listen, does he say history, three syllables

de stress sur la voyelle ih là-bas. Maintenant, écoutons, dit-il histoire, trois syllabes

or does he say history, two syllables.

ou dit-il histoire, deux syllabes.

You got the history. History, history. I would again say two syllables just like Ross. History.

Vous avez l'historique. Histoire, histoire. Je dirais encore deux syllabes comme Ross. Histoire.

So again, we really don’t say the schwa there, we don’t really say that middle syllable.

Encore une fois, nous ne disons pas vraiment le schwa là-bas, nous ne disons pas vraiment cette syllabe médiane.

History.

Histoire.

History.

Histoire.

So? S consonant, O diphthong, going up, questioning intonation. Why does that matter?

Donc? Consonne S, diphtongue O, montante, intonation interrogative. Pourquoi est-ce important?

So? So, who would you rather have kissing you?

Donc? Alors, qui préféreriez-vous qu'on vous embrasse ?

So?So? Also going up, he has more to say, he’s going to answer that, so? Now look

Comme ci comme ça? En montant aussi, il a plus à dire, il va répondre à ça, alors ? Maintenant, regardez

here we have a question word and a question mark so this is a question not a statement.

ici, nous avons un mot interrogatif et un point d' interrogation, donc c'est une question et non une déclaration.

We know this word who. This is probably one of our stressed syllables, let’s listen.

Nous connaissons ce mot qui. C'est probablement une de nos syllabes accentuées, écoutons.

So, who would you rather have kissing you?

Alors, qui préféreriez-vous qu'on vous embrasse ?

Who would you rather have kissing you? Who would you rather have kissing you? Definitely

Qui préféreriez-vous qu'on vous embrasse ? Qui préféreriez-vous qu'on vous embrasse ?

we have some of our length there. Would you rather have, all said quickly. Again would

Nous avons certainement une partie de notre longueur là-bas. Auriez-vous préféré, tout a été dit rapidement. Encore une fois voudriez-

you, we have an ending d, the word you. Now before when we heard that, we got a j sound,

vous, nous avons une terminaison d, le mot vous. Avant, quand nous avons entendu cela, nous avons eu un son j,

let’s see if we hear that again.

voyons si nous entendons cela à nouveau.

Who would you rather have kissing you?

Qui préféreriez-vous qu'on vous embrasse ?

Who would you rather have, Who would you rather have, would you rather have, would you rather

Qui préféreriez-vous avoir, Qui préféreriez-vous avoir, préféreriez-vous avoir, préféreriez-vous

have, would you rather have. I do hear a light j sound connecting those two words, now all

avoir, préféreriez-vous avoir. J'entends un léger son reliant ces deux mots, maintenant

four of these words are said really quickly, would you rather have, would you rather have,

ces quatre mots sont prononcés très rapidement, auriez-vous plutôt, auriez-vous plutôt,

would you rather have. But I do hear that J, do you?

auriez-vous plutôt. Mais j'entends que J, et vous ?

Who would you rather have

Qui préféreriez-

Who would you rather have kissing you? Me or Chandler?

vous Qui préféreriez-vous vous embrasser? Moi ou Chandler ?

Me or Chandler? Me, me, going up in pitch. Me or Chandler. Chan, our peak of stress on

Moi ou Chandler ? Moi, moi, montant en hauteur. Moi ou Chandler. Chan, notre pic de stress sur

that a vowel again . No d, Chanler. And again, or is reduced. Or, or ,or Chandler. Me or

cette voyelle à nouveau. Non d, Chanler. Et encore, ou est réduit. Ou, ou, ou Chandler. Moi ou

Chandler?

Chandler ?

Me or Chandler?

Moi ou Chandler ?

Everything links together smoothly, some words said really fast, some words reduced but some

Tout s'enchaîne en douceur, certains mots prononcés très rapidement, certains mots réduits mais certains

words stressed that longer stressed syllable and most importantly, that shape of stress,

mots accentuant cette syllabe plus accentuée et, plus important encore, cette forme d'accentuation,

a change in intonation either a scoop up or a scoop down. That’s the character of American English.

un changement d'intonation soit un scoop vers le haut ou un scoop vers le bas. C'est le caractère de l'anglais américain.

Me or Chandler?

Moi ou Chandler ?

Oh, good point.

Oh, bon point.

Oh, good point. Oh,oh, same pattern as the stressed syllable, pitch goes up and then

Oh, bon point. Oh, oh, même schéma que la syllabe accentuée, la hauteur monte puis

down, oh.

descend, oh.

Oh,

Oh,

Oh, good point.

Good point, good point, good point. Good, going up towards our peak of stress, point,

Oh, bon point.

Bon point, bon point, bon point. Bon, on monte vers notre pic de stress, point,

and then a change of direction, good point. The d, not released, quick vibration of the

puis un changement de direction, bon point. Le d, non relâché, vibration rapide des

vocal cords but then linking right into the p and a stop at the end. Not point but point.

cordes vocales mais s'enchaînant ensuite directement dans le p et arrêt à la fin. Pas un point mais un point.

Point.

Point.

good point.

bon point.

Yeah.

Ouais.

Yeah.Yeah. Kind of quiet but still that up down shape of stress.

Yeah Yeah. Un peu calme mais toujours sous forme de stress.

Yeah.

Ouais.

Three, two, one,

Trois, deux, un,

Three, okay so now people are really counting down. Three, three, up down shape of intonation,

trois, d'accord, maintenant les gens comptent vraiment . Forme d'intonation trois, trois, de haut en bas,

three, two, one.

trois, deux, un.

Three, two, one,

Trois, deux, un,

Happy New Year!

bonne année !

Happy New Year! Stress on ha and new. Happy New Year! And year just sort of comes in as

Bonne année! Stress sur ha et nouveau. Bonne année! Et l'année arrive en quelque sorte au fur et à mesure que

the pitch goes down.

le terrain descend.

Happy New Year!

Bonne année!

Happy New Year.

Bonne année.

Happy New Year. So they’re all falling that same intonation, Happy New Year. Happy New

Bonne année. Donc, ils tombent tous sur la même intonation, Happy New Year. Bonne

Year. So if you’re somewhere this New Year’s Eve and you’re at a party and people are

année. Donc, si vous êtes quelque part ce réveillon du Nouvel An et que vous êtes à une fête et que les gens

speaking English, Happy New Year, have that up down shape of stress. Happy New Year and

parlent anglais, bonne année, ayez cette forme de stress. Bonne année et

of course, you want to speed it up a little bit, Happy New Year. Happy New Year. Uhuh.

bien sûr, vous voulez accélérer un peu, bonne année. Bonne année. Euh.

Happy New Year.

Bonne année.

Happy New Year.

Bonne année.

And Happy New Year to you. Now let’s listen to that whole conversation one more time while

Et bonne année à vous. Maintenant, écoutons toute cette conversation une fois de plus pendant que

you look up the marked up text. Notice what you hear.

vous recherchez le texte balisé. Remarquez ce que vous entendez.

I just love this kind of video. Come back in two weeks for another analysis video from

J'adore ce genre de vidéo. Revenez dans deux semaines pour une autre vidéo d'analyse de

this same episode of Friends. I also have tons of other videos like this, check out

ce même épisode de Friends. J'ai aussi des tonnes d'autres vidéos comme celle-ci, consultez

my playlist, Learn American Pronunciation through English Conversation on my channel

ma liste de lecture, Apprenez la prononciation américaine par la conversation en anglais sur ma chaîne

to see many more. I also have over a hundred and fifty lessons just like this, pronunciation

pour en voir beaucoup plus. J'ai aussi plus de cent cinquante leçons comme celle-ci, une

analysis that you can’t find on Youtube with audio to train with in my online school,

analyse de prononciation que vous ne pouvez pas trouver sur Youtube avec de l'audio pour vous entraîner dans mon école en ligne,

Rachel’s English Academy, check it out and join. I love to have you as my student, you

Rachel's English Academy, consultez-la et rejoignez-la. J'adore vous avoir comme élève, vous

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serez transformé. Je fais de nouvelles vidéos sur la langue anglaise chaque semaine. Assurez-vous de vous

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lessons. I love being your English teacher. That’s it and thanks so much for using Rachel’s English.

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