How do Americans Speak so Fast? | English Conversation

How and why do Americans speak so quickly? And if you’re studying English, how do you

Jak i dlaczego Amerykanie mówią tak szybko? A jeśli uczysz się angielskiego, jak

keep up? Today, we’re studying English with TV, the

nadążasz? Dzisiaj uczymy się angielskiego z telewizorem,

series, ‘Friends’. It’s a scene from their New Year’s Eve Party and we’re going

serialem „Przyjaciele”. To scena z ich imprezy sylwestrowej, a my

to talk about all the tricks of spoken English that make up the music of English. The linking

porozmawiamy o wszystkich sztuczkach mówionego angielskiego, które składają się na muzykę języka angielskiego. Powiązanie

between words, the stress and the melody. You’ll understand how Americans speak so

między słowami, akcentem i melodią. Zrozumiesz, dlaczego Amerykanie mówią tak

fast, you’ll improve your listening skills, and you’ll be able to sound more natural

szybko, poprawisz swoje umiejętności słuchania i będziesz w stanie

speaking English. Here’s the scene: Monica and Chandler are dating and Joey is the only

mówić po angielsku bardziej naturalnie. Oto scena: Monica i Chandler spotykają się, a Joey jest jedyną

one that knows. This scene is about a minute long and we’re going to study everything

osobą, która o tym wie. Ta scena trwa około minuty i zamierzamy przestudiować wszystko

about the pronunciation. Here’s the full scene.

na temat wymowy. Oto pełna scena. O

What’s the matter? We wanted to kiss at midnight, but nobody else

co chodzi? Chcieliśmy się pocałować o północy, ale nikt inny tego nie

is going to, so, you know. Alright. I’ll take care of it.

zrobi, więc wiesz. W porządku. Zajmę się tym.

Oh no. Joey!

O nie. Joey!

Huh muh muh muh... Thirty-three, Thirty-two, Thirty-one

Huh muh muh muh... Trzydzieści trzy, trzydzieści dwa, trzydzieści jeden

Ross, Ross listen, who you kissing at midnight huh? Rachel or Phoebe?

Ross, Ross, słuchaj, kogo całujesz o północy, co? Rachel czy Phoebe?

What? Well, you got to kiss someone. Can’t kiss

Co? Cóż, musisz kogoś pocałować. Nie możesz pocałować

your sister. Oh who’s going to kiss my sister?

swojej siostry. Och, kto pocałuje moją siostrę?

Chandler. Oh man really?

Kupiec. Och, człowieku, naprawdę?

Dude, dude who would you rather kiss your sister, me or Chandler?

Stary, stary, kogo wolałbyś pocałować swoją siostrę, mnie czy Chandlera? Trafne

That's a good point. Yeah.

spostrzeżenie. Tak.

Well, since I have that whole history with Rachel, I guess Phoebe.

Cóż, skoro mam tę całą historię z Rachel, to chyba Phoebe.

Okay, great! Right.

Okej świetnie! Prawidłowy.

Phoebs! Phoebs! Listen, Ross wants to kiss you at midnight.

Phoebs! Phoebs! Słuchaj, Ross chce cię pocałować o północy.

It's so obvious. Why doesn't he just ask. Rach, Rach, listen, I’m going to kiss you at midnight.

To jest takie oczywiste. Dlaczego po prostu nie zapyta. Rach, Rach, słuchaj, pocałuję cię o północy.

What? Well, everyone’s got to kiss someone, can’t

Co? Cóż, każdy musi kogoś pocałować, nie może

kiss Ross, you got the history. So?

pocałować Rossa, masz historię. Więc?

So, who would you rather have kissing you, me or Chandler? Oh, good point.

Więc, kogo wolałbyś, żeby cię całował, mnie czy Chandlera? O, dobra uwaga.

Yeah. Three! Two! One! Happy New Year!

Tak. Trzy! Dwa! Jeden! Szczęśliwego nowego roku!

Happy New Year. Happy New Year.

Szczęśliwego nowego roku. Szczęśliwego nowego roku. Czy

Did you catch how ‘or’ was pronounced ‘ur’? There are lots of changes like that

zauważyłeś, jak wymawia się „or” jako „ur”? Istnieje wiele takich zmian

in spoken English. Here’s the full analysis. What’s the matter?

w mówionym języku angielskim. Oto pełna analiza. O co chodzi?

So this first sentence isn’t too clear, is it? What’s the matter? What’s the matter?

Więc to pierwsze zdanie nie jest zbyt jasne, prawda ? O co chodzi? O co chodzi?

What’s the said really quickly and everything leads up to the stressed syllable ‘ma’,

Co jest powiedziane naprawdę szybko i wszystko prowadzi do akcentowanej sylaby „ma”, O

What’s the matter? And then comes down. So, very connected, very smooth, a little bit

co chodzi? A potem schodzi. Tak więc, bardzo połączone, bardzo gładkie, trochę

breathy, ‘What’s the’ becomes ‘What’s the’. What’s the,What’s the. Barely

oddychające, „What’s the” staje się „What’s the”. Co jest, co jest. Ledwo

a W sound at all. And this is a actually a word that can be shortened to ts. What’s,

dźwięk W. I to właściwie jest słowo, które można skrócić do ts. What's,

it’s, that’s and let’s are all sometimes shortened to just the ts sound. Ts’the matter?

it's, that's i let's są czasami skracane do samego dźwięku ts. Czy o to chodzi? O

What’s the matter?

co chodzi?

And he’s kind of doing that here, maybe

I w pewnym sensie robi to tutaj, może

a little bit of schwa. What’s the matter? Huh,huh,huh. What’s the matter? But it’s very

trochę schwa. O co chodzi? Huh, huh, huh. O co chodzi? Ale to jest bardzo

unclear isn’t it? Definitely not “what’s” fully pronounced.

niejasne, prawda? Zdecydowanie nie w pełni wymawiane „co”.

The word ‘the’, this is unstressed word that begins with the voiced th just like this

Słowo „the”, to jest nieakcentowane słowo, które zaczyna się od dźwięcznego th, tak jak to,

that, these, those, those kind of all be pronounced with different kind of th. So, rather than

te, te, te wszystkie wymawia się z różnymi rodzajami th. Więc, zamiast

the tongue tip coming through the teeth, the tongue tip presses the backs of the teeth,

czubka języka przechodzić przez zęby, czubek języka naciska tylną część zębów,

uhuhuh, and then pulls away, very quickly to make that schwa. The word ‘the’ is

uhuhuh, a następnie odsuwa się bardzo szybko, aby zrobić to schwa. Słowo „the” brzmi

this: the, the ,the, the. Said so quickly, low in pitch, low in volume, not too clear

następująco: the, the, the, the. Mówione tak szybko, niskim tonem, cicho, niezbyt wyraźnie,

because it’s unstressed. Then our stressed syllable with the æ vowel, ma, ma, has that

bo nie jest akcentowane. Wtedy nasza akcentowana sylaba z samogłoską æ, ma, ma, ma tę

change of direction, the pitch goes up then down and then a flap t into the schwa sharp

zmianę kierunku, ton idzie w górę, potem w dół, a następnie klapa t w dźwięk schwa sharp

r sound, (flap) on the way down. Ahu. All one connected, utterance, it can actually just

r, (flap) w drodze w dół. Ahu. Wszystko jedno połączone, wypowiedź, w rzeczywistości może

feel like one word. No brakes, with the one stressed syllable ma.

wydawać się jednym słowem. Bez hamulców, z jedną akcentowaną sylabą ma. O

What’s the matter?

co chodzi?

We wanted to kiss at midnight.

Chcieliśmy się pocałować o północy.

So we have a couple of stressed syllables there that are a little bit longer. Ahuhauhhau, and that’s

Mamy więc kilka akcentowanych sylab, które są nieco dłuższe. Ahuhauhhau, i tak

the way how American English works. We have stressed syllables, they usually have a curve

działa amerykański angielski. Mamy akcentowane sylaby, zwykle mają krzywą w

up and curve down. We wanted to kiss at midnight. So, three of those and the rest of the syllables

górę i krzywą w dół. Chcieliśmy się pocałować o północy. Więc trzy z nich i pozostałe sylaby

are a little bit lower in pitch, volume, now here he sort of whispering a little bit, he’s

mają nieco niższy ton, głośność, teraz on trochę szepcze,

not saying it to the whole room, he only wants Joey to hear because the relationship is secret.

nie mówi tego do całego pokoju, chce tylko, żeby Joey usłyszał, ponieważ związek jest sekret.

We wanted to kiss at midnight.

Chcieliśmy się pocałować o północy.

We wanted to kiss. We wanted. Do you hear

Chcieliśmy się pocałować. Chcieliśmy. Słyszysz

wanted, wanted. That t is dropped. That’s the most common pronunciation of that word.

chciany, chciany. To t jest odrzucane. To najczęstsza wymowa tego słowa.

So, the ed ending here makes ih as in sit d when nt is followed by a vowel, it’s really

Tak więc zakończenie ed tutaj tworzy ih jak w sit d, gdy po nt następuje samogłoska, bardzo

common to drop that t. The word ‘wanted’, almost every time you hear an American say

często opuszcza się to t. Słowo „poszukiwany”, prawie za każdym razem, gdy słyszysz, jak mówi to Amerykanin

that, they will not say the T. Even if it’s in a business meeting, even if it’s an important

, nie powie T. Nawet jeśli jest to spotkanie biznesowe, nawet jeśli jest to ważne

speech, even in those formal cases, we don’t usually say wanted. We almost always say wan-id, wan-id.

przemówienie, nawet w tych formalnych sprawach, zwykle nie mówimy poszukiwany. Prawie zawsze mówimy wan-id, wan-id.

We wanted to kiss

Chcieliśmy się pocałować

We wanted to kiss.I love when you hear that on a loop, how you really start to hear the

Chcieliśmy się pocałować. Uwielbiam, kiedy słyszysz to w pętli, jak naprawdę zaczynasz słyszeć

rhythm. Tadadadada. Tadadadada. Tadadadada. So those unstressed syllables probably, you’re

rytm. Tadadadada. Tadadadada. Tadadadada. Więc te nieakcentowane sylaby prawdopodobnie

not making them short enough. That’s the main thing I work with on my students when

nie są wystarczająco krótkie. To jest główna rzecz, z którą pracuję nad moimi uczniami, jeśli chodzi

it comes to rhythm, shortening up unstressed syllables. We wanted to, nid to, nid to, nid

o rytm, skracanie nieakcentowanych sylab. Chcieliśmy, nid to, nid to, nid

to. So id said really quickly then the word to reduces, it's a very quick true T and then

to. Więc id powiedział bardzo szybko, potem słowo „ redukuje”, to jest bardzo szybkie prawdziwe T, a potem

schwa. We wanted to.To, to. We wanted to kiss. Uhuhuh.

schwa. Chcieliśmy. Do, do. Chcieliśmy się pocałować. UH uh uh.

We wanted to kiss

Chcieliśmy się pocałować

We wanted to kiss at midnight.

Chcieliśmy się pocałować o północy.

At midnight. How was the word ‘at’ pronounced?

O północy. Jak wymawiano słowo „w”?

I don’t hear at, do you? At. That’s the vowel in that word fully pronounced. But I

nie słyszę, a ty? Na. To jest samogłoska w tym słowie wymawiana w całości. Ale

don’t hear a, I hear schwa and then a really quick stop of air at midnight. That’s the

nie słyszę, słyszę schwa, a potem naprawdę szybkie zatrzymanie powietrza o północy. To jest

stop T, at,at,at. So the word at, how do we make it faster? Change to vowel, make that

przystanek T, o, o, o. Więc słowo na, jak możemy to przyspieszyć? Zmień na samogłoskę,

a stop T, at,at. It really does need to be that fast. At midnight, at midnight.

zakończ T, at, at. To naprawdę musi być takie szybkie. O północy, o północy.

At midnight

O północy

Notice the d in midnight is not released,

Zauważ, że d w północy nie jest zwalniane,

it’s not mid, midnight, but midnight, mid-night. So, the d very fast, the vocal cords vibrate

nie jest to środek, północ, ale północ, środek nocy. Więc d bardzo szybko, struny głosowe wibrują,

but it’s not released. Midnight.

ale nie są uwalniane. Północ.

Midnight.

Północ.

And again a stop T. So, the T pronunciation is usually a stop t if it comes at the end

I znowu zwarte T. Tak więc wymowa T jest zwykle zwarta t, jeśli występuje na końcu

of a thought group or if it’s followed by a word that begins with a consonant.

grupy myślowej lub jeśli następuje po niej słowo zaczynające się na spółgłoskę.

Midnight

Midnight

But nobody else is going to–

Ale nikt inny nie zamierza…

But nobody else is going to. But nobody else. So we have a little bit of stress, a little

Ale nikt inny nie zamierza. Ale nikt inny. Więc mamy trochę stresu,

bit of that up down melody on no and then a lot more on else but nobody else is going to

trochę tej wznoszącej się melodii na no, a potem dużo więcej na else, ale nikt inny nie zamierza

But nobody else is going to–

Ale nikt inny nie zamierza…

Going to, going also stressed, this one goes down and up. Usually they go up and down but

i do góry. Zwykle idą w górę iw dół, ale

sometimes, down and up. Going to.

czasami w dół iw górę. Zamierzam.

Going to–

Jadąc do–

Little lift there, but nobody, do you notice that? Another stop t, next word begins with

Mała winda tam, ale nikogo, czy zauważyłeś to? Kolejna przerwa t, następne słowo zaczyna się na

a consonant. But nobody else. Okay, we need to talk about the dark L here. An L is a dark

spółgłoskę. Ale nikt inny. Dobra, musimy porozmawiać o ciemnym L tutaj. L jest ciemnym

L if it comes after the vowel or diphthong. So this is a one syllable word, the main sound

L, jeśli występuje po samogłosce lub dyftongu. Więc to jest jednosylabowe słowo, główny dźwięk

here, the vowel is the eh as is bed. So the L comes after that vowel so it’s a dark

tutaj, samogłoska to eh, podobnie jak łóżko. Więc L występuje po tej samogłosce, więc jest to ciemne

L. And for dark L, especially when the sound is a consonant, we don’t lift the tongue

L. A dla ciemnego L, zwłaszcza gdy dźwięk jest spółgłoską, nie podnosimy

tip. So that’s just made at the back of the tongue, uhl, el, uhl. Tongue tip is down.

czubka języka. Więc to jest zrobione z tyłu języka, uhl, el, uhl. Czubek języka jest opuszczony.

If you lift your tongue tip here, else, else, else. It’s an extra movement you don’t

Jeśli podniesiesz czubek języka tutaj, w przeciwnym razie, w innym przypadku . To dodatkowy ruch, którego nie

need. It's probably going to get in the way of making the dark sound. L, uhl,uhl, L, else.

potrzebujesz. Prawdopodobnie będzie przeszkadzać w tworzeniu ciemnego dźwięku. L, uhl, uhl, L, inaczej.

See if you can challenge yourself to make that without lifting your tongue tip.

Sprawdź, czy możesz rzucić sobie wyzwanie, aby to zrobić bez podnoszenia czubka języka.

You might need to slow it down, really think about it, L, uhl,uhl. That dark sound is made

Być może będziesz musiał zwolnić, naprawdę o tym pomyśl , L, uhl, uhl. Ten ciemny dźwięk jest wydawany

at that back of the tongue pressing down and back a little bit L, else.

z tyłu języka, naciskając w dół i do tyłu trochę L, inaczej.

But nobody else–

Ale nikt inny…

But nobody else is going to,

Ale nikt inny nie zamierza,

Nobody else is going to. Now here the word to, not reduced, that is the full u vowel,

Nikt inny nie zamierza. Tutaj słowo to, nie zredukowane, czyli pełna samogłoska u,

here it was reduced. We usually don’t reduce the word it if it’s the last word in a thought

tutaj zostało zredukowane. Zwykle nie redukujemy tego słowa, jeśli jest to ostatnie słowo w

group and there is a little lift here so I would say that’s why this word is not reduced.

grupie myślowej i jest tutaj mały wzrost, więc powiedziałbym, że dlatego to słowo nie jest redukowane.

going to,

zamiar,

So, you know.

więc wiesz.

So, so, again a little down up stress so, you know.

Więc, więc znowu trochę stresu, więc wiesz.

So, you know.

Więc wiesz.

You know, you know, sort of a questioning

Wiesz, wiesz, coś w rodzaju pytającej

intonation. Do you understand what I’m talking about you know the word you, reduced. It’s

intonacji. Czy rozumiesz, o czym mówię, znasz słowo ty, zredukowany. To

not you know, but it’s jə, jə, said so quickly, not a u vowel but a schwa. You know,

nie wiesz, ale to jə, jə, powiedziane tak szybko, nie samogłoska u, ale szwa. Wiesz,

you know.

wiesz.

Alright.

W porządku.

Alright. Alright, again, down up stress, alright. When we do this, it can signal a couple of different things.

W porządku. W porządku, znowu, zmniejsz stres, w porządku. Kiedy to robimy, może to sygnalizować kilka różnych rzeczy.

It can signal a question, it can also signal that there’s more to say. So he says ‘alright’,

Może zasygnalizować pytanie, może też zasygnalizować, że jest coś więcej do powiedzenia. Więc mówi „w porządku”,

then he follows it with ‘I’ll take care of it.’ So, intonation going up on our right

po czym następuje „Zajmę się tym”. Więc intonacja idzie w górę po naszej prawej stronie,

to show, okay I understand, I’m going to say more, I’m going to solve that problem for you.

aby pokazać, dobrze, rozumiem, powiem więcej, zamierzam rozwiązać ten problem za Ciebie.

Alright.

W porządku.

Now the L in ‘Alright’ can be dropped. Alright, alright. I think that’s what he’s

Teraz L w „W porządku” można odrzucić. Dobrze dobrze. Myślę, że to właśnie on

doing here, you can think of it as in aw as in law vowel, alright, alright and stop t.

tutaj robi, możesz myśleć o tym jak o samogłosce aw, dobrze, dobrze i przestań t.

You don’t hear t. a true t release, that’s because it’s the end of a thought group.

nie słyszysz T. prawdziwe wydanie, to dlatego, że jest to koniec grupy myślowej.

Alright.

W porządku.

I’ll take care of it.

Zajmę się tym.

I’ll take care of it. I’ll take care. So all of those words are either leading up

Zajmę się tym. Zajmę się tym. Tak więc wszystkie te słowa albo prowadzą

to or going away from the peak of stress on the word care. And notice his pitch is going

do, albo oddalają się od szczytu nacisku na słowo opieka. I zauważcie, że jego ton

down here. He’s done. He doesn’t have more to say, so statement intonation. The

spada tutaj. Skończył. Nie ma nic więcej do powiedzenia, więc intonacja komunikatu.

words I will in contraction often sound like the word all. And that’s what’s happening here.

Słowa I will w skrócie często brzmią jak słowo all. I to właśnie się tutaj dzieje.

I’ll take care of it.

Zajmę się tym.

And again we don’t hear a t, a true t release, I’ll take care of it, it, it ,it, it. Quiet

I znowu nie słyszymy t, prawdziwego t, zajmę się tym, tym, tym, tym, tym. Ciche

abrupt stop.

nagłe zatrzymanie.

I’ll take care of it.

Zajmę się tym.

Notice how everything links together really smoothly, there are no breaks. Here we have

Zauważ, jak wszystko łączy się ze sobą naprawdę płynnie, nie ma żadnych przerw. Tutaj

take care, a word ending in a k sound, a word beginning with a k sound they just link one

uważaj, słowo kończące się na dźwięk k, słowo zaczynające się na dźwięk k, po prostu łączą jeden

k sound. Take care, take care, I’ll take care of it. Now the word care written in IPA

dźwięk k. Uważaj, uważaj, ja się tym zajmę. Teraz słowo „care” napisane w IPA

would be, let’s bring this over here. Would be k consonant, eh as in bed, schwa r, and

brzmiałoby: przenieśmy to tutaj. Byłoby spółgłoską k, eh jak w łóżku, schwar, a

the r, well it takes over the schwa first of all, so you don’t need to think of making

r, no cóż, przejmuje przede wszystkim schwa, więc nie musisz myśleć o wydobyciu

an extra schwa sound. And the schwa r sound, the r sound can change some vowels eh is one

dodatkowego dźwięku schwa. A dźwięk schwar, dźwięk r może zmienić niektóre samogłoski, eh jest jednym

of them. So a pure eh would be eh, bed, k, care, care, care, are, are. That’s not how

z nich. Więc czyste eh byłoby eh, łóżko, k, troska, troska, troska, są, są. Nie tak to

we say it, we say caaa, So the jaw drops less, caa-aa. It’s a little bit more of the beginning

mówimy, mówimy caaa, więc szczęka mniej opada, caa-aa. To trochę więcej z początku

of the ei diphthong, care rather than care. So less jaw drop, modified vowel there. Care

dyftongu ei, raczej troska niż troska. Więc mniej opadania szczęki, zmodyfikowana samogłoska. Troszczyć się

of it. The ending r links right into the schwa for of and the ending v of of links right

o coś. Końcówka r łączy się bezpośrednio z schwa for of, a końcówka v of łączy się bezpośrednio

into the e vowel of it so everything very smooth. Care of it I’ll take care of it.

z samogłoską e, więc wszystko jest bardzo gładkie. Dbaj o to ja się tym zajmę.

I’ll take care of it.

Zajmę się tym.

Okay, then Chandler starts making some sounds

Dobra, potem Chandler zaczyna wydawać dźwięki

like, Uh, nonono, and Monica says Joey! High intonation, going even higher up down for that peak

typu, Uh, nonono, a Monica mówi Joey! Wysoka intonacja, idąca jeszcze wyżej w górę w dół dla tego szczytu

of stress on that stressed syllable Jo, Joey! Joey!

akcentu na tej akcentowanej sylabie Jo, Joey! Joey!

Uh, no. Joey!

O nie. Joey!

Huh muh muh muh…

Huh muh muh muh…

Huh muh muh muh, okay, they don’t want him to go tell people that Chandler and Monica

Huh muh muh muh, dobra, nie chcą, żeby poszedł powiedzieć ludziom, że Chandler i Monica

want to kiss, Joey’s the only one that knows that they are in a relationship. So, Joey’s

chcą się pocałować, Joey jako jedyny wie, że są w związku. Więc Joey

going to solve the problem in a different way.

zamierza rozwiązać problem w inny sposób.

Uh, no. Joey! Huh muh muh muh…

O nie. Joey! Huh muh muh muh…

Thirty-three, thirty-two, thirty-one! Ross listen.

Trzydzieści trzy, trzydzieści dwa, trzydzieści jeden! Ross słuchaj.

Okay, so Ross is counting down starting in the thirties, of course it’s crazy, we, most

Dobra, więc Ross odlicza zaczynając od trzydziestki, oczywiście, że to szalone, my, większość

people don’t start counting down until ten. But notice, when we have a compound number

ludzi, nie zaczynamy odliczać do dziesiątej. Ale zauważcie, kiedy mamy taką liczbę złożoną

like this , Thirty-three, stress is on the last one. thirty-two, thirty-one! So no matter

, jak ta trzydzieści trzy, nacisk kładzie się na ostatnią. trzydzieści dwa, trzydzieści jeden! Więc bez względu na to,

how long your number is, Eight thousand nine hundred and twenty two, the stress is always on

jak długa jest twoja liczba, osiem tysięcy dziewięćset dwadzieścia dwa, nacisk kładzie się zawsze na

the last digit. Another thing to notice here is the t in the word thirty is a flap t. That’s

ostatnią cyfrę. Inną rzeczą, na którą należy zwrócić uwagę, jest to, że t w słowie trzydzieści to klapa t. To

because if I write it out, we have unvoiced th, then we have the ur as in bird vowel r

dlatego, że jeśli to zapiszę, mamy bezdźwięczne th, wtedy mamy ur jak w ptasiej kombinacji samogłosek r

combination, a t and the e vowel. So, the t is a flap t if it comes between two vowel

, t i samogłoskę e. Tak więc, t jest klapką t, jeśli pojawia się pomiędzy dwoma

sounds or if it comes after an r before a vowel or diphthong like here. So, all of these

dźwiękami samogłoskowymi lub jeśli występuje po r przed samogłoską lub dyftongiem, jak tutaj. Więc to wszystko

are not thirty but thirdy, thirdy, [flap]. A flap of the tongue. That will help smooth

nie jest trzydzieści, ale trzecie, trzecie, [trzepotanie]. Klapa języka. To pomoże to

that out, that will sound a little both natural, thirty, thirty. We also want to make sure

wygładzić, to zabrzmi trochę naturalnie, trzydzieści, trzydzieści. Chcemy również upewnić się,

that we’re doing a little bit of stress on the first syllable there so that the second

że akcentujemy trochę pierwszą sylabę, aby druga

syllable feels unstressed. Thirty, dada. Thirty-one. So a little bit of stress on thir, no stress

sylaba była nieakcentowana. Trzydzieści, tato. Trzydzieści jeden. Więc trochę stresu na thir, zero stresu

on ty and then the most stress on three, two and one.

na ty, a potem największy nacisk na trzy, dwa i jeden.

Thirty-three, thirty-two, thirty-one! Ross listen.

Trzydzieści trzy, trzydzieści dwa, trzydzieści jeden! Ross słuchaj.

Ross listen, Ross listen. So two stressed syllables there. Ross. Listen. The name and

Ross słuchaj, Ross słuchaj. A więc dwie akcentowane sylaby. Rossa. Słuchać. Imię, a

also the first syllable of listen, that t is silent, it’s not that he’s dropping

także pierwsza sylaba słuchaj, że t jest nieme, nie chodzi o to, że opuszcza

the t, it’s just that in that word the official full pronunciation doesn’t have a t. Listen.

t, po prostu w tym słowie oficjalna pełna wymowa nie ma t. Słuchać.

Ross listen.

Ross słuchaj. Z

Who you kissing at midnight?

kim całujesz się o północy? Z

Who you kissing at midnight? Who you, so he drops the word are which makes

kim całujesz się o północy? Kim ty, więc upuszcza słowo, co sprawia, że

the sentence more grammatically correct. That’s okay,that happens sometimes. Who you kissing,

zdanie jest bardziej poprawne gramatycznie. To jest w porządku, to się czasem zdarza. Kogo całujesz,

so he’s stressing you. Its the peak of stress for this sentence. Because he’s saying everybody’s

więc on cię stresuje. To szczyt stresu dla tego zdania. Ponieważ on mówi, że wszyscy

going to kiss somebody, who are you kissing?

kogoś pocałują, kogo ty całujesz? Z

Who you kissing at midnight?

kim całujesz się o północy? Z

Who you kissing at midnight? A little bit of stress on the way down on ki, kissing

kim całujesz się o północy? Trochę stresu w drodze na ki, całowanie

at midnight, also mid. The ing ending gets changed to just the n ending, so the ending

o północy, też w środku. Końcówka ing zostaje zmieniona na końcówkę n, więc końcowa

vowel there, ih as in sit, n unstressed, kissing, kissing. Who you kissing at, so we have two

samogłoska tam, ih jak w siedzieć, n bez akcentu, całowanie, całowanie. Z kim się całujesz, więc mamy dwie

unstressed syllables in a row, the unstressed syllable of kissing the second syllable, also

nieakcentowane sylaby z rzędu, nieakcentowaną sylabę całowania drugiej sylaby, także

the word at which you all know already reduces, the ah vowel changes to the schwa and we have

słowo, przy którym wszyscy już wiecie, że się zmniejsza, samogłoska ah zmienia się na schwa i mamy

a stop t, stop t because the next word begins with a consonant. Kissing at, kissing at,

stop t, stop t, ponieważ następne słowo zaczyna się od spółgłoski. Całowanie, całowanie,

kissing at midnight.

całowanie o północy.

kissing at midnight?

całowanie o północy?

And again, stop t there because it’s the end of his thought group, he puts a little

I znowu zatrzymaj się tam, bo to koniec jego grupy myślowej, robi małą

break, also again notice the d just like before, not released, midnight, but midnight, at mid-night, midnight.

przerwę, też znowu zauważ d, tak jak poprzednio, nie zwolnione, północ, ale północ, o północy, o północy.

Midnight huh?

Północ, co?

I didn’t write it in but he says huh? And that intonation goes up. Questioning.

Nie wpisałem tego, ale on mówi, co? I ta intonacja idzie w górę. Pytający.

Midnight huh?

Północ, co?

Rachel or Pheobe?

Rachel czy Feob?

Then he asks another question, Rachel or Phoebe? But it’s not a yes no question so it goes

Potem zadaje kolejne pytanie, Rachel czy Phoebe? Ale to nie jest pytanie tak, nie, więc

down in pitch at the end. Rachel or Phoebe. Now , the stressed syllable Ra, a little bit

na końcu spada ton. Rachel czy Phoebe. Teraz akcentowana sylaba Ra, trochę

higher than for Phoe, Phoebe because it’s closer to the beginning of the sentence. That’s

wyżej niż dla Phoe, Phoebe, ponieważ jest bliżej początku zdania. Tak

often what happens. Our peaks of stress tend to be higher towards the beginning of a sentence

często się dzieje. Nasze szczyty stresu są zwykle wyższe na początku zdania

than towards the end.

niż pod koniec.

Rachel or Pheobe?

Rachel czy Feob?

So, Rachel or Pheobe? Two unstressed syllables here and then one unstressed syllable at the end.

Więc, Rachel czy Phobe? Dwie nieakcentowane sylaby tutaj i jedna nieakcentowana sylaba na końcu.

Rachel or Pheobe?

Rachel czy Feob?

The word ‘or’ reduced, schwa r, it’s not or, it’s ur. Rachel-ur, Rachel-ur. Now

Słowo „lub” zredukowane, schwar, to nie jest lub, to ur. Rachel-ur, Rachel-ur. Teraz

or absorbs the schwa like I said before, you don’t make a separate schwa sound, it’s

lub absorbuje schwa, jak powiedziałem wcześniej, nie wydajesz osobnego dźwięku schwa, to

just ur,ur,ur, ur. A little unstressed r sound, low in pitch, ur. Rachel or, Rachel or.

tylko ur, ur, ur, ur. Trochę nieakcentowany dźwięk r, niski w tonie, ur. Rachel albo Rachel albo.

Rachel or

Rachel lub

So the L in Rachel, also a dark L but here

So L w Rachel, również ciemne L, ale tutaj

it is followed by a vowel or diphthong, so you can lift your tongue, Rachel or, [flap]

następuje samogłoska lub dyftong, więc możesz podnieść język, Rachel lub [trzepotanie],

to separate the feeling of those two syllables but still make a dark sound. Rachel, uhl,uhl,uhl.

aby oddzielić odczucie tych dwóch sylab, ale nadal wydawać ciemny dźwięk . Rachel, uhl, uhl, uhl.

That unstressed syllable should just be that dark sound. Rachel, Rachel or, Rachel or,

Ta nieakcentowana sylaba powinna być po prostu tym ciemnym dźwiękiem. Rachel, Rachel lub, Rachel lub,

Rachel or Phoebe.

Rachel lub Phoebe.

Rachel or Pheobe?

Rachel czy Feob?

What?

What? What? What? Question intonation, he’s

Co?

Co? Co? Co? Intonacja pytania, on jest

like wait we’re kissing people? What? Stop t because it’s the end of a thought group.

jak czekaj, całujemy ludzi? Co? Przestań t, bo to koniec grupy myślowej.

What? Well, you’ve got to kiss someone.

Co? Cóż, musisz kogoś pocałować.

Well, you’ve got to kiss someone. Well, you’ve got to kiss someone. All of that

Cóż, musisz kogoś pocałować. Cóż, musisz kogoś pocałować. Wszystko to

going up towards kiss. Well, you’ve got to kiss someone. And then falling away from

zmierza w kierunku pocałunku. Cóż, musisz kogoś pocałować. A potem od

it. The word ‘well’ very unclear.

tego odchodzić. Słowo „dobrze” bardzo niejasne.

Well, you’ve got to kiss someone.

Cóż, musisz kogoś pocałować.

Well, well, well. I would just write that w schwa, well. And then it’s linked on to

Dobrze, dobrze, dobrze. Napisałbym tylko, że w schwa, cóż. A potem łączy się z

the next word well, well, well. Well you you’ve got to kiss, well you you’ve got to kiss.

następnym słowem dobrze, dobrze, dobrze. Cóż, musisz się pocałować, cóż, musisz się pocałować.

Well you you’ve got to kiss–

Cóż, musisz się pocałować –

You got to, all going up in intonation, the v sound here for you have, dropped, you got to,

musisz, wszystko idzie w górę w intonacji, dźwięk v tutaj dla ciebie, upuścił, musisz,

actually is it you or ya?

właściwie to ty czy ty?

Well you you’ve got to kiss–

Cóż, musisz się pocałować -

Definitely ya, ya. That reduction makes it so that he can say it more quickly, it’s

Zdecydowanie tak, tak. Ta redukcja sprawia, że ​​może to powiedzieć szybciej, to jest

unstressed, we’re just trying to get to that peak of stress, got to reduces to gotta

bez stresu, po prostu próbujemy dostać się do tego szczytu stresu, musimy zredukować do must

and notice that is a flap t in there. Gotta, [flap] gotta.

i zauważyć, że tam jest klapa t. Muszę, [klapę] muszę.

Well you you’ve got to kiss–

Cóż, musisz się pocałować -

So you have got to becomes you gotta, you gotta.

więc musisz stać się musisz, musisz.

Simplifying that let’s us say it more quickly and you may wonder why would

Upraszczając to, powiedzmy to szybciej i możesz się zastanawiać, dlaczego mielibyśmy

we want to say that quickly becomes less clear. That’s because in American English, clarity

chcieć powiedzieć, że szybko staje się to mniej jasne. To dlatego, że w amerykańskim angielskim klarowność

comes from contrast. So we don’t want every syllable to be clear, that’s not how English

wynika z kontrastu. Dlatego nie chcemy, aby każda sylaba była wyraźna, nie tak

works. English is a stress timed language which means the clarity comes from contrast.

działa angielski. Angielski jest językiem narażonym na stres, co oznacza, że ​​klarowność wynika z kontrastu.

Some very clear syllables, some less clear syllables. That whole thing, that whole idea

Niektóre bardzo wyraźne sylaby, niektóre mniej wyraźne sylaby. Ta cała sprawa, ta cała idea

is what makes English clear to native listeners.

sprawia, że ​​angielski jest zrozumiały dla rodzimych słuchaczy.

Well you you’ve got to kiss–

Cóż, musisz się pocałować –

So learning these reductions and these simplifications will help you sound a little bit more natural

więc nauczenie się tych redukcji i uproszczeń pomoże ci brzmieć trochę bardziej naturalnie,

speaking English. It will help you be understood more easily. I know it sounds crazy, speak

mówiąc po angielsku. Pomoże ci to łatwiej cię zrozumieć. Wiem, że to brzmi szalenie, mów

less clear in some places to be better understood, yet it’s true.

mniej wyraźnie w niektórych miejscach, aby być lepiej zrozumianym, ale to prawda.

Well, you you’ve got to kiss–

Cóż, musisz się pocałować -

You’ve gotta kiss. Here we have ending s

musisz się pocałować. Tutaj mamy końcówkę s

beginning s, those words linked together with one sound, the s, just like before when we had

początek s, te słowa połączone jednym dźwiękiem, s, tak jak poprzednio, kiedy mieliśmy

the k sound linking. You’ve got to kiss someone.

łączenie dźwięku k. Musisz kogoś pocałować.

You’ve got to kiss someone–

Musisz kogoś pocałować –

Can’t kiss your sister. Two stressed syllables

Nie możesz pocałować swojej siostry. Dwie akcentowane sylaby

there. Can’t kiss your sister. Can’t, can’t. There are couple different ways to

. Nie możesz pocałować swojej siostry. Nie mogę, nie mogę. Istnieje kilka różnych sposobów

pronounce the n apostrophe t contraction here. It’s with a little lift, a little bit of

wymawiania skrócenia t apostrofu n. Jest z odrobiną uniesienia, odrobiną

that stop feeling.Can’t kiss, can’t kiss. Can’t kiss your sister.

uczucia zatrzymania. Nie mogę się całować, nie mogę się całować. Nie możesz pocałować swojej siostry.

Can’t kiss your sister.

Nie możesz pocałować swojej siostry.

Your. not fully pronounced, reduced. Just like

Twój. nie w pełni wyraźny, zredukowany. Tak jak

you up here reduced to ya. Your down here is reducing to yer, said quickly.

ty tutaj zredukowany do ciebie. Twoje tutaj na dole sprowadza się do twojego, powiedział szybko.

your sister.

Twoja siostra.

Well, who’s going to kiss my sister?

A kto pocałuje moją siostrę?

Who's going to kiss my sister? Again well, said very unclear, said very quickly, who’s

Kto pocałuje moją siostrę? Znowu dobrze, powiedział bardzo niejasno, powiedział bardzo szybko, kto

going to kiss my sister. Okay here sis is the peak of stress. We also have some stress

pocałuje moją siostrę. Dobra, siostrzyczko, to szczyt stresu. Mamy też pewien nacisk

on who. So these question words, who, what, when, where, why, how, those all tend to be

na to, kto. Więc te słowa pytające, kto, co, kiedy, gdzie, dlaczego, jak, wszystkie te są zwykle

stressed when we’re asking a question. If it’s part of a sentence then it tends to

akcentowane, kiedy zadajemy pytanie. Jeśli jest to część zdania, zwykle

be unstressed, a statement. For example, I don’t know .going to be there. That’s

jest nieakcentowane, stwierdzenie. Na przykład nie wiem, czy tam będę. To

a statement. We’re not asking a question. I don’t know who’s. Who’s will be unstressed

stwierdzenie. Nie zadajemy pytania. nie wiem kto. Kto się

there. Here, we’re asking a question so that question word will be stressed.

tam nie zestresuje. Tutaj zadajemy pytanie, aby to słowo pytające zostało podkreślone.

Who's going to kiss my sister?

Kto pocałuje moją siostrę?

Again the word well, said unclearly, unstressed.

Znowu słowo dobrze, wypowiedziane niejasno, bez akcentu.

Going to becomes gonna. Who’s a really weak ending z linking in together. Who’s gonna,

zamiar staje się zamiarem. Kto jest naprawdę słabym zakończeniem łączącym się razem. Kto,

who’s gonna kiss my sister.

kto pocałuje moją siostrę.

Who's going to kiss my sister?

Kto pocałuje moją siostrę?

Going to kiss my all said quickly and we want that to be fast so we have a little

Zamierzam pocałować wszystkich powiedziałem szybko i chcemy, żeby to było szybkie, więc mamy

bit of contrast with our stressed syllables that have that pitch change, they’re a little

trochę kontrastu z naszymi akcentowanymi sylabami, które mają tę zmianę wysokości, są trochę

louder, a little longer. Listen to this sentence three times.

głośniejsze, trochę dłuższe. Posłuchaj tego zdania trzy razy.

Who's going to kiss my sister?

Kto pocałuje moją siostrę?

If you’re going to match that phase, you

Jeśli zamierzasz dopasować się do tej fazy,

really need to make sure you’re simplifying your unstressed words. Gonna kiss my, gonna

naprawdę musisz upewnić się, że upraszczasz swoje nieakcentowane słowa. Pocałuj mnie,

kiss my, gonna kiss my, gonna kiss my. You can do it.

pocałuj mnie, pocałuj mnie, pocałuj mnie. Możesz to zrobić.

Who's going to kiss my sister?

Kto pocałuje moją siostrę?

Chandler.

Chandler. Chandler. Chandler. One stressed syllable and the second stressed syllable

Kupiec.

Kupiec. Kupiec. Kupiec. Jedna sylaba akcentowana i druga sylaba akcentowana

just falling away from it. Chandler. And he drops the d sound there. Chandler.

po prostu od niej odpadają. Kupiec. I upuszcza tam dźwięk d. Kupiec.

Chandler.

Kupiec.

Ow, man, really?

Och, człowieku, naprawdę?

Ow, man, two clear up down shapes of stress, it’s because he slowed it down a little

Och, człowieku, dwa wyraźne kształty stresu, to dlatego, że trochę to spowolnił

bit. Ow, man, really? And then that’s a yes not question, the intonation is going up.

. Och, człowieku, naprawdę? A potem to jest pytanie na tak, nie, intonacja idzie w górę.

Ow, man, really?

Och, człowieku, naprawdę?

The word man, make sure you’re not saying man. That’s how it looks in the dictionary.

Słowo człowiek, upewnij się, że nie mówisz człowiek. Tak to wygląda w słowniku.

If you look it up you’ll see m, a as in bat n, but whenever a is followed by n, it

Jeśli to sprawdzisz, zobaczysz m, a jak w bat n, ale ilekroć po a następuje n,

changes a little bit. Ma uh, so make sure you get an uh vowel in there, sort of like

zmienia się to trochę. Ma uh, więc upewnij się, że masz tam samogłoskę uh, coś w rodzaju

uh as in butter. Not man but man, ae, ae, ae, man..

uh jak w maśle. Nie człowiek, ale człowiek, ae, ae, ae, man..

Ow, man,

Au, man,

Ow, man, really?

Au, man, naprawdę?

Du, dude. Du, dude. Du, dude. Du, dude. You know maybe

Du, koleś. Du, koleś. Du, koleś. Du, koleś. Wiesz, może

he said dude twice but I wrote it just the first two sounds because it would connect

powiedział koleś dwa razy, ale napisałem to tylko dwa pierwsze dźwięki, ponieważ i tak łączyłoby się to

with one d anyway wouldn’t it. Du, dude, dude, dude.

z jednym d, prawda. Stary, stary, stary, stary.

Du, dude.

Du, koleś.

Who would you rather have kiss your sister,

Kogo wolałbyś, żeby pocałował twoją siostrę,

me or Chandler? Who would you rather have, who. Okay a question,

mnie czy Chandlera? Kogo wolałbyś mieć, kogo. OK, pytanie,

starting with a question word that’s going to have some stress. Who would you rather have.

zaczynając od słowa pytającego, które będzie trochę stresujące. Kogo wolałbyś mieć.

Who would you rather have kiss your sister,

Kogo wolałbyś, żeby pocałował twoją siostrę,

Who would you rather have kiss your sister. So, some stress on kiss. Kiss your sister

kogo wolałbyś, żeby pocałował twoją siostrę. Więc trochę stresu przy pocałunku. Pocałuj swoją siostrę

and some stress on sis. Would you rather have, all said really quickly, simplified.

i trochę stresu dla siostry. Wolałbyś mieć, wszyscy powiedzieli bardzo szybko, uproszczone.

Who would you rather have

Kogo wolałbyś mieć

Who would you rather have.

Kogo wolałbyś mieć.

Do you hear that J sound? Would you, ju. Let’s talk about that. The l in would, always silent. When

Słyszysz ten dźwięk J? Czy ty, ju. Porozmawiajmy o tym. I w to, zawsze milczy. Kiedy

we have a word that ends in a d followed by you or your, sometimes, maybe half the time,

mamy słowo, które kończy się na d, po którym następuje ty lub twój, czasami, może w połowie przypadków,

native speakers will combine that to a j sound which we would write in IPA like this: dʒ

native speakerzy połączą to z dźwiękiem j, który zapiszemy w IPA w ten sposób: dʒ

and that’s what he does here. Combines the d and the y, would you, would you, would you

i to właśnie robi tutaj. Łączy d i y, czy ty, czy ty, czy

jujuju to get that j sound.

jujuju, aby uzyskać ten dźwięk j.

would you rather have would you rather have kiss your sister, me

wolałbyś raczej pocałować swoją siostrę, mnie

or Chandler?

czy Chandlera?

me or Chandler? Me, going up in pitch, listing two options often in a list. Every option

ja czy Chandler? Ja, idąc w górę, wymieniając często dwie opcje na liście. Każda opcja

will go up in pitch until the last one. Me or Chandler? And then this one goes down.

będzie rosła, aż do ostatniej. Ja czy Chandler? A potem ten spada.

Me or Chandler?

Ja czy Chandler?

The word or again reduced. It’s not or, it’s just ar r sound. ər, ər, ər Chandler.

Słowo lub ponownie zmniejszone. To nie jest albo, to tylko dźwięk ar r. ər, ər, ər Chandler.

Again dropped d here. Chandler. So it’s pretty common to drop the d after an n. N,

Ponownie spadło tutaj d. Kupiec. Więc dość często upuszcza się d po n. N,

Chandler. I can see saying the d after introducing yourself and trying to be really clear but

Chandler. Widzę, jak mówisz d po przedstawieniu się i staraniu się być naprawdę jasnym, ale

if you’re talking with friends and they all already know your name, they’re probably

jeśli rozmawiasz z przyjaciółmi i wszyscy już znają twoje imię, prawdopodobnie

going to make that shortcut, Chandler.

zrobią ten skrót, Chandler.

Me or Chandler?

Ja czy Chandler? Trafne

That’s a good point.

spostrzeżenie. Trafne

That’s a good point. So good point. Everything going up towards that peak of stress. Ts a good point. We have

spostrzeżenie. Więc dobry punkt. Wszystko zmierza w kierunku tego szczytu stresu. To dobry punkt. Mamy

one stressed word and it doesn’t end with t, a release but it’s point, point. A bit

jedno akcentowane słowo, które nie kończy się na t, zwolnienie, ale to jest punkt, punkt. Trochę

of a nasally stop there for the nt. Now remember at the beginning how I said what’s, it’s,

nosowo zatrzymaj się tam dla nt. Teraz pamiętajcie, jak powiedziałem na początku, co jest, to jest, to

that’s and let’s can all be reduced to just the ts sound, that’s what’s happening

wszystko można sprowadzić do samego dźwięku ts, to właśnie dzieje się

here. That just becomes just ts and links on to the next word tsa,tsa,tsa, tsa good point, tsa good point.

tutaj. To po prostu staje się po prostu ts i łączy się z następnym słowem tsa,tsa,tsa, tsa dobry punkt, tsa dobry punkt. Trafne

That’s a good point.

spostrzeżenie.

Everything linking together smoothly, the ending d not released, just vibrated in the

Wszystko płynnie się łączyło, końcówka d nie puściła, po prostu wibrowała w

vocal cords then right into the p.

strunach głosowych, a potem prosto w s. Trafne

That’s a good point.

spostrzeżenie.

Uh, well,

Uh, cóż,

Uh, well, Uh, well, Well being used a lot isn’t it? Sort of a filler thinking word.

Uh, cóż, Uh, cóż, Cóż, bycie często używanym, prawda ? Coś w rodzaju wypełniacza myślącego słowa.

More fully pronounced here. Uh, well.

Bardziej wyraziste tutaj. Cóż.

Uh, well,

Uh, cóż,

Since I have that whole history with Rachel,

Odkąd mam całą historię z Rachel,

Since I have that whole history with Rachel, Since I have the whole, a little bit stress

Odkąd mam tę całą historię z Rachel, Skoro mam całą historię, trochę stresu

on since. Since I have that whole, then everything is going down until history with Rachel. Two more stressed syllables.

na później. Skoro mam tę całość, to wszystko idzie aż do historii z Rachel. Dwie bardziej akcentowane sylaby.

Since I have that whole history with Rachel,

Ponieważ mam całą historię z Rachel, zwróćcie

Now, notice the word history. This is one of those words like camera, family that can

teraz uwagę na słowo historia. To jedno z tych słów, takich jak kamera, rodzina, które można

be pronounced as three syllables but is usually pronounced as two. So history. How does Ross pronounce that?

wymówić jako trzy sylaby, ale zwykle wymawia się je jako dwie. A więc historia. Jak Ross to wymawia?

History

Historia

History, history, history. Two syllables. So his, ending in an s, the first syllable

Historia, historia, historia. Dwie sylaby. Więc jego, kończące się na s, pierwsza sylaba,

then try, tr cluster. Now a tr cluster often gets change into a chr, that’s the most

potem spróbuj, tr klastra. Teraz klaster tr często zmienia się w chr, to

common pronunciation. Chry, chry, history, history. So history becomes history.

najczęstsza wymowa. Chry, chry, historia, historia. Tak więc historia staje się historią.

History–

Historia –

Since I have that whole, that whole, that stop t, not released. Whole. I also want to

Skoro mam tę całość, tę całość, to zatrzymanie t, nie zwolnione. Cały. Chcę też

talk about this L, dark L, don’t lift your tongue tip. You probably learned, you lift

porozmawiać o tym L, ciemnym L, nie podnoś czubka języka. Prawdopodobnie nauczyłeś się, że podnosisz

your tongue tip for the L. Not the dark L. A lot of our Ls are dark Ls. Whole, whole.

czubek języka dla L. Nie ciemnego L. Wiele naszych L to ciemne L. Całość, całość.

So we have the o diphthong here but when it’s followed by a dark L, it’s not pure, it’s

Więc mamy tutaj dyftong o, ale kiedy następuje po nim ciemne L, to nie jest czyste,

not whole, whole but it’s whole. So the dark L mixes with that diphthong a little

nie jest całe, całe, ale jest całe. Więc ciemne L miesza się trochę z dyftongiem

bit. It’s really just one sound, not two, not o but uhl, so lips round but the tongue

. To naprawdę tylko jeden dźwięk, nie dwa, nie o, ale uhl, więc usta są okrągłe, ale język

shifts back a little bit, presses down in the back, whole, whole, whole history.

cofa się trochę, naciska z tyłu, cała, cała, cała historia.

whole history

cała historia

whole history with Rachel, I guess Phoebe.

cała historia z Rachel, chyba Phoebe.

Rachel, I guess Phoebe. Rachel, uhl,uhl, uhl. Again, a quick dark L, it’s unstressed,

Rachel, chyba Phoebe. Rachel, uhl, uhl, uhl. Ponownie, szybkie ciemne L, jest nieakcentowane,

don’t want to hold it out or make too much of it, uhl, uhl, uhl very fast.

nie chcę tego trzymać ani robić z tego zbyt wiele , uhl, uhl, uhl bardzo szybko.

Rachel,

Rachel,

Rachel, I guess Phoebe.

Rachel, chyba Phoebe.

I guess Phoebe. Uhu. smoothly going up towards our peak of stress. The stressed syllable

Chyba Phoebe. Uhu. płynnie idąc w kierunku naszego szczytu stresu. Akcentowana sylaba

of Phoe, name, pronounced Phoebe. First syllable stress, F consonant, E vowel, second syllable,

Phoe, imię, wymawiane jako Phoebe. Akcent pierwszej sylaby , spółgłoska F, samogłoska E, druga sylaba,

b consonant, e vowel. Phoebe. But it’s important to notice in American English we don’t have

spółgłoska b, samogłoska e. Phoebe. Ale ważne jest, aby zauważyć, że w amerykańskim angielskim nie ma

jumps or breaks within a thought. The pitch is always changing smoothly. I guess Phoebe.

skoków ani przerw w myślach. Boisko zawsze płynnie się zmienia. Chyba Phoebe.

Uhuhuh, continuous sound .

Uhuhuh, ciągły dźwięk.

I guess Phoebe.

Chyba Phoebe.

Okay, great.

Okej świetnie.

Okay, great. Okay, second syllable stress, okay, great. Both have that up down shape

Okej świetnie. Dobra, akcent na drugą sylabę, dobrze, świetnie. Oba mają kształt

of stress and we end with a stop t not a released t.

naprężenia od góry do dołu i kończymy stopem t, a nie zwolnionym t.

Okay, great.

Okej świetnie.

Phoebes, Phoebes,

Febe, Febe,

Phoebes. Okay, her nickname Phoebes. One syllable, Phoebes, Phoebes. Both stressed.

Febe. Dobra, jej przezwisko Phoebes. Jedna sylaba, Phoebes, Phoebes. Obaj zestresowani.

Phebes, uhuh, up down shape

Phebes, uhuh, góra dół kształt

Phoebes, Phoebes,

Phoebes, Phoebes,

Listen.

słuchaj.

Listen, listen. Again, up down shape, no t in that word.

Słuchaj, słuchaj. Ponownie, kształt w górę, w dół, bez t w tym słowie.

Listen.

Słuchać.

Ross

Ross

Ross, making that a little bit longer, really stressing it, Ross.

Ross, wydłużając to trochę, naprawdę to podkreślając, Ross.

Ross

Ross

Ross Wants to kiss you

Ross Chce cię pocałować

Wants to kiss you, wants to kiss you. A little bit of that up down shape on kiss. Want to,

Chce cię pocałować, chce cię pocałować. Trochę tego kształtu w górę w dół podczas pocałunku. Chcesz,

less important, less clear. Ross wants to.

mniej ważne, mniej jasne. Ross chce.

Ross wants to kiss you.

Ross chce cię pocałować.

The word to reduced, a very light true t, then the schwa, wants to, wants to, wants

Słowo zredukowane, bardzo lekkie prawdziwe t, następnie schwa, chce, chce, chce

to, wants to. Let me make that schwa a little clear. Wants to, wants to.

, chce. Pozwól, że wyjaśnię to schwa. Chce, chce.

wants to

chce

wants to kiss you at midnight.

cię pocałować o północy.

Kiss you at midnight. Kiss you at, so you and then at, a valley coming down from the

Pocałować cię o północy. Całuję cię w, więc ty, a potem w, dolinę schodzącą ze

peak of stress on kiss. Kiss you at midnight. And then another peak of stress on midnight

szczytu stresu na pocałunek. Pocałować cię o północy. A potem kolejny szczyt stresu o północy,

and then again a stop t.

a potem znowu przystanek t.

kiss you at midnight.

pocałować cię o północy.

The word at, again not at but at. So the a vowel changes to a schwa and the true t changes

Słowo na, znowu nie na, ale na. Tak więc samogłoska a zmienia się w schwa, a prawdziwe t zmienia się

to a stop t. So both of those sounds change from what you may have learned. You may have

w zwarte t. Tak więc oba te dźwięki różnią się od tego, czego być może się nauczyłeś. Być może

learned this word is pronounced at. In fact much of the time it’s at or a flap t if

nauczyłeś się, że to słowo wymawia się w. W rzeczywistości przez większość czasu jest to at lub klapa t, jeśli

the next word begins with a vowel or diphthong. Here, next word begins with a consonant, so

następne słowo zaczyna się od samogłoski lub dyftongu. Tutaj następne słowo zaczyna się na spółgłoskę, więc

that’s a stop t. At midnight.

to jest kropka t. O północy.

At midnight.

O północy.

It maybe overwhelming seeing these changes in American English but there is not an infinite

Być może przytłaczające jest obserwowanie tych zmian w amerykańskim angielskim, ale nie ma nieskończonej

number. There is a finite of reductions that we do, and the T pronunciations, they are

liczby. Istnieje skończona liczba redukcji, które wykonujemy, a wymowy T są

a little bit crazy but there are rules. So the more you study, this kind of conversation,

trochę szalone, ale są zasady. Więc im więcej się uczysz, tego rodzaju konwersacji,

the more you pick up on these things that are natural in American English. The more

tym więcej wyłapiesz tych rzeczy, które są naturalne w amerykańskim angielskim. Im więcej

you learn, the more you can practice it and the more you can hear it and start noticing

się uczysz, tym więcej możesz to ćwiczyć i tym więcej możesz to usłyszeć i zacząć zauważać,

and your listening comprehension improves.

a twoje rozumienie ze słuchu poprawia się.

At midnight.

O północy.

It’s so obvious.

To jest takie oczywiste.

It’s so obvious. Again, another place where it’s, that’s, what’s, let’s. We don’t

To jest takie oczywiste. Znowu inne miejsce, gdzie to jest, to jest, co jest, chodźmy. Nie

hear that vowel. It’s really just so obvious. TS and of course those words link with a single s.

słyszymy tej samogłoski. To naprawdę takie oczywiste. TS i oczywiście te słowa łączą się z jednym s.

So obvious.

Tak oczywiste.

So obvious. So obvious. Linking together smoothly, peak of stress, obvious on our first syllable

Tak oczywiste. Tak oczywiste. Płynne łączenie, szczyt akcentu, oczywisty na naszej pierwszej sylabie,

there which is stressed.

która jest akcentowana.

So obvious.

Tak oczywiste.

Why doesn’t he just ask?

Dlaczego po prostu nie zapyta?

Why doesn’t he just ask? So again a question, so the question word stressed. Why doesn’t

Dlaczego po prostu nie zapyta? Więc znowu pytanie, więc słowo pytające podkreśliło. Dlaczego po

he just ask? Now we have a couple of things here happening with our pronunciation. Let’s

prostu nie zapyta? Teraz mamy kilka rzeczy, które dzieją się z naszą wymową.

look first at the n apostrophe t contraction. I said before we have a couple of different

Przyjrzyjmy się najpierw skróceniu t apostrofu n. Powiedziałem wcześniej, że mamy kilka różnych

pronunciations for that, how is it pronounced.

wymowy tego, jak to się wymawia.

Why doesn’t he just ask?

Dlaczego po prostu nie zapyta?

Why doesn’t he, doesn’t he, I would say that t is totally dropped and the h is also

Dlaczego on nie, prawda, powiedziałbym, że t jest całkowicie pominięte, a h jest również

totally dropped. So the word he, him, his, it’s pretty common also her to drop the

całkowicie porzucone. Więc słowo on, on, jego, dość często zdarza się, że ona upuszcza

h in those unstressed words. So here, the word he is just the e vowel. N apostrophe

h w tych nieakcentowanych słowach. Więc tutaj, słowo on jest samogłoską e. N apostrofowe

t contraction, it’s pretty common to drop that t if the next word is a vowel. So we’ve

skrócenie t, dość często opuszcza się to t, jeśli następne słowo jest samogłoską. Zrezygnowaliśmy więc z

dropped the h. That means he is just a vowel, so it makes sense to drop that t and link

h. Oznacza to, że on jest tylko samogłoską, więc sensowne jest pominięcie tego t i

together smoothly with the n, doesn’t he, doesn’t he, doesn’t he.

płynne połączenie z n, prawda, prawda, prawda.

Why doesn’t he

Dlaczego on nie

Why doesn’t he just ask?

Dlaczego on po prostu nie pyta?

Why doesn’t he just ask? Just, very light true t, just ask, just ask and a peak of stress

Dlaczego po prostu nie zapyta? Po prostu, bardzo lekkie prawdziwe t, po prostu zapytaj, po prostu zapytaj i szczyt akcentu

on a vowel.

na samogłosce.

just ask? Rach, Rach,

po prostu zapytaj? Rach, Rach,

Rach, Rach, again just like Phoebs, Phoebs. Rach, Rach, up down shape of stress.

Rach, Rach, znowu jak Phoebs, Phoebs. Rach, Rach, góra dół kształt stresu.

Rach, Rach, Listen.

Rach, Rach, słuchaj.

Listen. Again, up down shape of stress. So Rach, that’s one syllable. Listen, that’s

Słuchać. Ponownie, w górę w dół kształt stresu. Więc Rach, to jest jedna sylaba. Słuchaj, to

two syllables but it’s still the same feel. The unstressed syllable comes in as we fall

dwie sylaby, ale to wciąż to samo uczucie. Nieakcentowana sylaba pojawia się, gdy

away in the peak of stress. Rach, Rach, listen uhuhuh. So same feeling even though we have

spadamy w szczycie stresu. Rach, Rach, słuchaj uhuhuh. Więc to samo uczucie, chociaż mamy

an unstressed syllable here. And again the T in listen never pronounced.

tu nieakcentowaną sylabę. I znowu T w słuchaniu nigdy nie wymawiane.

Rach, Rach, listen. I’m going to kiss you at midnight.

Rach, Rach, słuchaj. Pocałuję cię o północy.

Now let’s listen to this next phrase several times. I want you to listen. Do you hear a

Teraz posłuchajmy tego następnego zdania kilka razy. Chcę, żebyś słuchał. Słyszysz

g in going?

g przy odchodzeniu?

I’m going to kiss you at midnight.

Pocałuję cię o północy.

I’m going to kiss you at midnight. So he’s stressing the two people, me and you and he

Pocałuję cię o północy. Więc stresuje dwie osoby, mnie i ciebie, i

does a lot of reductions. You probably know that going to but when the word I’m comes

robi wiele redukcji. Prawdopodobnie wiesz, że zamierzasz, ale kiedy słowo „ja” pojawia się

before sometimes reduce it, we reduce it even more. So it can become, I’munna, I’munna,

przed czasem, zmniejszamy je, zmniejszamy je jeszcze bardziej. Więc może stać się, ja munna, ja munna,

I’munna. The m just links into the word and we drop the g. So I am goI’m going to

ja munna. M po prostu łączy się ze słowem i odrzucamy g. Więc idę, zamierzam stać

ing to becomes I’mmuna, I’munna, I’munna. Or we can even drop the I diphthong and just

się Immuna, Immunna, Immunna. Lub możemy nawet porzucić dyftong I i po prostu

say munna, munna, munna. We do have a video on that so you can look up Rachel’s English.

powiedzieć munna, munna, munna. Mamy wideo na ten temat, więc możesz sprawdzić angielski Rachel.

But here he doesn’t drop the I diphthong so instead of I am going to, he says I’munna,

Ale tutaj nie opuszcza dyftongu I, więc zamiast idę do, mówi ja munna, ja

I’munna, I’munna,I’munna, I’munna. No g sound.

munna, ja munna, ja munna, ja munna. Brak dźwięku g.

I’m going to

Idę

I’m going to kiss you at midnight.

pocałować cię o północy.

I’m going to kiss you at midnight. Kiss you. So rather than stressing kiss, he’s

Pocałuję cię o północy. Pocałować Cię. Więc zamiast podkreślać pocałunek,

stressing you because again, he’s working out all of th people so it’s the people

stresuje ciebie, ponieważ znowu pracuje nad wszystkimi ludźmi, więc to ludzie

that are stressed, I, you. How do you think at midnight is going to be pronounced?

są zestresowani, ja, ty. Jak myślisz, jak będzie wymawiane at north?

I’m going to kiss you at midnight.

Pocałuję cię o północy.

at midnight. You guessed it, schwa, a stop t. Ət,ət,ət midnight and then stress on

o północy. Zgadłeś, schwa, stop t. Ət,ət,ət północ, a następnie akcent na

the first syllable, stop t at the end. ət midnight.

pierwszą sylabę, zatrzymaj t na końcu. o północy.

at midnight. What?

o północy. Co?

What? What? She didn’t know she was kissing anyone. Upward intonation, a light release

Co? Co? Nie wiedziała, że kogoś całuje. Intonacja w górę, lekkie uwolnienie

of the true t. What?

prawdziwego t. Co?

What? Well, everyone’s got to kiss someone.

Co? Cóż, każdy musi kogoś pocałować.

Well, everyone’s got to kiss someone. Again, well hardly pronounced, wu, could have right

Cóż, każdy musi kogoś pocałować. Ponownie, słabo wymawiane, wu, mogło mieć rację,

that w schwa wu.

że w schwa wu.

Well

Well, everyone’s got to kiss someone.

Cóż, każdy musi kogoś pocałować.

Everyone's got to kiss someone. So the first syllable of everyone is stressed and he makes

Każdy musi kogoś pocałować. Tak więc pierwsza sylaba każdego jest akcentowana, a on obniża

it go down up. Everyone's got to kiss someone. And our peak of stress is on the e vowel for

ją w górę. Każdy musi kogoś pocałować. A nasz szczyt stresu przypada na samogłoskę e dla

the word kiss. Everyone’s got to. The weak ending z linking right into the g sound, everything

słowa pocałunek. Wszyscy muszą. Słabe zakończenie z łączy się bezpośrednio z dźwiękiem g, wszystko jest

very smooth, got to becomes gotta, Flap t, everyone’s gotta kiss someone and again

bardzo gładkie, musi stać się must, Flap t, wszyscy muszą kogoś pocałować i znowu

kiss and someone link together with a single s.

pocałować i kogoś połączyć razem na jedno s.

Well, everyone’s got to kiss someone.

Cóż, każdy musi kogoś pocałować.

Can’t kiss Ross.

Nie mogę pocałować Rossa.

Can’t kiss Ross. Can’t kiss. Do you hear that little lift, that little break that between

Nie mogę pocałować Rossa. Nie mogę się całować. Słyszysz to małe podniesienie, tę małą przerwę między

can’t and kiss? That’s the stop t, can’t kiss, can’t kiss, can’t kiss Ross.

can't a pocałunkiem? To koniec, nie mogę się pocałować, nie mogę się pocałować, nie mogę pocałować Rossa.

can’t kiss Ross.

nie mogę pocałować Rossa.

Can’t and kiss going up towards our peak of stress on Ross. Ross, so up down shape

Can't i pocałunek zbliżają się do naszego szczytu stresu związanego z Rossem. Ross, więc w górę w dół

and a little bit up at the end to show there’s more to say about that. There’s more to

i trochę w górę na końcu, aby pokazać, że jest więcej do powiedzenia na ten temat. Jest więcej do

say about why you can’t kiss Ross. It’s because of the history.

powiedzenia na temat tego, dlaczego nie możesz pocałować Rossa. Wynika to z historii.

can’t kiss Ross.

nie mogę pocałować Rossa.

You got the history.

Masz historię.

You got the history. I left our the word ‘the’, didn’t I? You got the history. Biggest peak

Masz historię. Zostawiłem nasze słowo „the”, prawda ? Masz historię. Największy szczyt akcentu

of stress on the ih vowel there. Now let’s listen, does he say history, three syllables

na samogłosce ih. A teraz posłuchajmy, czy mówi historię, trzy sylaby, czy

or does he say history, two syllables.

historię, dwie sylaby.

You got the history. History, history. I would again say two syllables just like Ross. History.

Masz historię. Historia, historia. Znowu powiedziałbym dwie sylaby, tak jak Ross. Historia.

So again, we really don’t say the schwa there, we don’t really say that middle syllable.

Więc znowu, tak naprawdę nie mówimy tam schwa, tak naprawdę nie mówimy tej środkowej sylaby.

History.

Historia.

History.

Historia.

So? S consonant, O diphthong, going up, questioning intonation. Why does that matter?

Więc? S spółgłoska, O dyftong, wznosząca się, kwestionująca intonację. Dlaczego to ma znaczenie?

So? So, who would you rather have kissing you?

Więc? Więc kogo wolałbyś, żeby cię całował?

So?So? Also going up, he has more to say, he’s going to answer that, so? Now look

Tak sobie? Idąc w górę, ma więcej do powiedzenia, odpowie na to, więc? Teraz spójrz

here we have a question word and a question mark so this is a question not a statement.

tutaj, mamy słowo pytające i znak zapytania, więc to jest pytanie, a nie stwierdzenie.

We know this word who. This is probably one of our stressed syllables, let’s listen.

Znamy to słowo kto. To prawdopodobnie jedna z naszych akcentowanych sylab, posłuchajmy.

So, who would you rather have kissing you?

Więc kogo wolałbyś, żeby cię całował?

Who would you rather have kissing you? Who would you rather have kissing you? Definitely

Kogo wolałbyś, żeby cię pocałował? Kogo wolałbyś, żeby cię pocałował? Zdecydowanie

we have some of our length there. Would you rather have, all said quickly. Again would

mamy tam trochę naszej długości. Wolałbyś, wszyscy powiedzieli szybko. Ponownie

you, we have an ending d, the word you. Now before when we heard that, we got a j sound,

zrobiłbyś to, mamy zakończenie d, słowo ty. Teraz, kiedy to usłyszeliśmy, usłyszeliśmy dźwięk j,

let’s see if we hear that again.

zobaczmy, czy usłyszymy to ponownie.

Who would you rather have kissing you?

Kogo wolałbyś, żeby cię pocałował?

Who would you rather have, Who would you rather have, would you rather have, would you rather

Kogo wolałbyś mieć, kogo wolałbyś mieć, wolałbyś mieć, wolałbyś mieć,

have, would you rather have. I do hear a light j sound connecting those two words, now all

wolałbyś mieć. Słyszę lekki dźwięk łączący te dwa słowa, teraz wszystkie

four of these words are said really quickly, would you rather have, would you rather have,

cztery słowa są wypowiadane bardzo szybko, czy wolałbyś, czy wolałbyś, czy

would you rather have. But I do hear that J, do you?

wolałbyś mieć. Ale słyszę, że J, a ty?

Who would you rather have

Kogo wolałbyś mieć.

Who would you rather have kissing you? Me or Chandler?

Kogo wolałbyś, żeby cię całował? Ja czy Chandler?

Me or Chandler? Me, me, going up in pitch. Me or Chandler. Chan, our peak of stress on

Ja czy Chandler? Ja, ja, idę w górę. Ja czy Chandler. Chan, nasz szczytowy nacisk na

that a vowel again . No d, Chanler. And again, or is reduced. Or, or ,or Chandler. Me or

tę samogłoskę znowu. Nie, Chanler. I znowu, lub jest zmniejszona. Albo, albo, albo Chandler. Ja czy

Chandler?

Chandler?

Me or Chandler?

Ja czy Chandler?

Everything links together smoothly, some words said really fast, some words reduced but some

Wszystko łączy się płynnie, niektóre słowa powiedziane bardzo szybko, niektóre zredukowane, ale niektóre z

words stressed that longer stressed syllable and most importantly, that shape of stress,

akcentem na sylabę dłużej akcentowaną i co najważniejsze, ten kształt akcentu,

a change in intonation either a scoop up or a scoop down. That’s the character of American English.

zmiana intonacji albo w górę, albo w dół. Taki jest charakter amerykańskiego angielskiego.

Me or Chandler?

Ja czy Chandler?

Oh, good point.

O, dobra uwaga.

Oh, good point. Oh,oh, same pattern as the stressed syllable, pitch goes up and then

O, dobra uwaga. Och, och, ten sam wzór, co sylaba akcentowana, ton rośnie, a potem

down, oh.

spada, och.

Oh,

O,

Oh, good point.

Good point, good point, good point. Good, going up towards our peak of stress, point,

o, dobra uwaga.

Dobra uwaga, dobra uwaga, dobra uwaga. Dobrze, idąc w kierunku naszego szczytu stresu, punkt,

and then a change of direction, good point. The d, not released, quick vibration of the

a potem zmiana kierunku, dobry punkt. D, nie zwolnione, szybkie wibracje

vocal cords but then linking right into the p and a stop at the end. Not point but point.

strun głosowych, ale potem łączące się z p i zatrzymaniem na końcu. Nie punkt, ale punkt.

Point.

Punkt.

good point.

Słuszna uwaga.

Yeah.

Tak.

Yeah.Yeah. Kind of quiet but still that up down shape of stress.

Tak tak. Rodzaj cichego, ale wciąż tego w górę w dół kształtu stresu.

Yeah.

Tak.

Three, two, one,

Trzy, dwa, jeden,

Three, okay so now people are really counting down. Three, three, up down shape of intonation,

trzy, dobrze, więc teraz ludzie naprawdę odliczają. Trzy, trzy, góra dół kształt intonacji,

three, two, one.

trzy, dwa, jeden.

Three, two, one,

Trzy, dwa, jeden,

Happy New Year!

Szczęśliwego Nowego Roku!

Happy New Year! Stress on ha and new. Happy New Year! And year just sort of comes in as

Szczęśliwego nowego roku! Stres na ha i nowe. Szczęśliwego nowego roku! A rok po prostu nadchodzi, gdy

the pitch goes down.

ton spada.

Happy New Year!

Szczęśliwego nowego roku!

Happy New Year.

Szczęśliwego nowego roku.

Happy New Year. So they’re all falling that same intonation, Happy New Year. Happy New

Szczęśliwego nowego roku. Więc wszyscy wpadają w tę samą intonację, Szczęśliwego Nowego Roku. Szczęśliwego nowego

Year. So if you’re somewhere this New Year’s Eve and you’re at a party and people are

roku. Więc jeśli jesteś gdzieś w ten sylwester i jesteś na imprezie, a ludzie

speaking English, Happy New Year, have that up down shape of stress. Happy New Year and

mówią po angielsku, Szczęśliwego Nowego Roku, miej tę formę stresu. Szczęśliwego Nowego Roku i

of course, you want to speed it up a little bit, Happy New Year. Happy New Year. Uhuh.

oczywiście chcesz to trochę przyspieszyć , Szczęśliwego Nowego Roku. Szczęśliwego nowego roku. Uhuh.

Happy New Year.

Szczęśliwego nowego roku.

Happy New Year.

Szczęśliwego nowego roku.

And Happy New Year to you. Now let’s listen to that whole conversation one more time while

I Szczęśliwego Nowego Roku dla Ciebie. Teraz posłuchajmy jeszcze raz całej tej rozmowy, podczas gdy

you look up the marked up text. Notice what you hear.

Ty będziesz przeglądać zaznaczony tekst. Zauważ, co słyszysz.

I just love this kind of video. Come back in two weeks for another analysis video from

Po prostu uwielbiam tego typu wideo. Wróć za dwa tygodnie, aby obejrzeć kolejny film z analizą z

this same episode of Friends. I also have tons of other videos like this, check out

tego samego odcinka Przyjaciół. Mam też mnóstwo innych filmów tego typu. Sprawdź

my playlist, Learn American Pronunciation through English Conversation on my channel

moją playlistę, Naucz się amerykańskiej wymowy poprzez konwersacje po angielsku na moim kanale,

to see many more. I also have over a hundred and fifty lessons just like this, pronunciation

aby zobaczyć o wiele więcej. Mam też ponad sto pięćdziesiąt takich lekcji,

analysis that you can’t find on Youtube with audio to train with in my online school,

analizę wymowy, której nie można znaleźć na Youtube, z dźwiękiem do trenowania w mojej szkole online,

Rachel’s English Academy, check it out and join. I love to have you as my student, you

Rachel's English Academy, sprawdź to i dołącz. Uwielbiam mieć cię jako mojego ucznia,

will be transformed. I make new videos on the English language every week. Be sure to

zostaniesz przemieniony. Co tydzień robię nowe filmy w języku angielskim. Pamiętaj, aby

subscribe with notifications on here on Youtube or Facebook to stay up to date with the latest

subskrybować powiadomienia tutaj na Youtube lub Facebooku, aby być na bieżąco z najnowszymi

lessons. I love being your English teacher. That’s it and thanks so much for using Rachel’s English.

lekcjami. Uwielbiam być twoim nauczycielem angielskiego. To tyle i bardzo dziękuję za używanie angielskiego Rachel.