How do Americans Speak so Fast? | English Conversation

How and why do Americans speak so quickly? And if you’re studying English, how do you

Come e perché gli americani parlano così velocemente? E se stai studiando inglese, come

keep up? Today, we’re studying English with TV, the

tieni il passo? Oggi studiamo l'inglese con la TV, la

series, ‘Friends’. It’s a scene from their New Year’s Eve Party and we’re going

serie "Friends". È una scena della loro festa di Capodanno e

to talk about all the tricks of spoken English that make up the music of English. The linking

parleremo di tutti i trucchi dell'inglese parlato che compongono la musica dell'inglese. Il collegamento

between words, the stress and the melody. You’ll understand how Americans speak so

tra le parole, l'accento e la melodia. Capirai come gli americani parlano così

fast, you’ll improve your listening skills, and you’ll be able to sound more natural

velocemente, migliorerai le tue capacità di ascolto e sarai in grado di

speaking English. Here’s the scene: Monica and Chandler are dating and Joey is the only

parlare un inglese più naturale. Ecco la scena: Monica e Chandler si frequentano e Joey è l'

one that knows. This scene is about a minute long and we’re going to study everything

unico a saperlo. Questa scena dura circa un minuto e studieremo tutto

about the pronunciation. Here’s the full scene.

sulla pronuncia. Ecco la scena completa.

What’s the matter? We wanted to kiss at midnight, but nobody else

Qual è il problema? Volevamo baciarci a mezzanotte, ma nessun altro lo

is going to, so, you know. Alright. I’ll take care of it.

farà, quindi sai. Bene. Me ne prenderò cura.

Oh no. Joey!

Oh no. Joey!

Huh muh muh muh... Thirty-three, Thirty-two, Thirty-one

Huh muh muh muh... Trentatre, trentadue, trentuno

Ross, Ross listen, who you kissing at midnight huh? Rachel or Phoebe?

Ross, Ross ascolta, chi baci a mezzanotte eh? Rachele o Febe?

What? Well, you got to kiss someone. Can’t kiss

Che cosa? Beh, devi baciare qualcuno. Non posso baciare

your sister. Oh who’s going to kiss my sister?

tua sorella. Oh chi bacerà mia sorella?

Chandler. Oh man really?

Chandler. Oh uomo davvero?

Dude, dude who would you rather kiss your sister, me or Chandler?

Amico, amico, chi preferiresti baciare tua sorella, me o Chandler?

That's a good point. Yeah.

È un buon punto. Sì.

Well, since I have that whole history with Rachel, I guess Phoebe.

Beh, dato che ho tutta quella storia con Rachel, immagino Phoebe.

Okay, great! Right.

Ok, fantastico! Giusto.

Phoebs! Phoebs! Listen, Ross wants to kiss you at midnight.

Febbre! Febbre! Ascolta, Ross vuole baciarti a mezzanotte.

It's so obvious. Why doesn't he just ask. Rach, Rach, listen, I’m going to kiss you at midnight.

È così ovvio. Perché non chiede e basta. Rachel, Rachel, ascolta, ti bacerò a mezzanotte.

What? Well, everyone’s got to kiss someone, can’t

Che cosa? Bene, tutti devono baciare qualcuno, non possono

kiss Ross, you got the history. So?

baciare Ross, hai la storia. COSÌ?

So, who would you rather have kissing you, me or Chandler? Oh, good point.

Allora, chi preferiresti che ti baciasse, io o Chandler? Oh, buon punto.

Yeah. Three! Two! One! Happy New Year!

Sì. Tre! Due! Uno! Buon Anno!

Happy New Year. Happy New Year.

Buon Anno. Buon Anno.

Did you catch how ‘or’ was pronounced ‘ur’? There are lots of changes like that

Hai capito come "o" è stato pronunciato "ur"? Ci sono molti cambiamenti del genere

in spoken English. Here’s the full analysis. What’s the matter?

nell'inglese parlato. Ecco l'analisi completa. Qual è il problema?

So this first sentence isn’t too clear, is it? What’s the matter? What’s the matter?

Quindi questa prima frase non è troppo chiara, vero? Qual è il problema? Qual è il problema?

What’s the said really quickly and everything leads up to the stressed syllable ‘ma’,

Cosa si dice molto velocemente e tutto porta alla sillaba accentata "ma",

What’s the matter? And then comes down. So, very connected, very smooth, a little bit

qual è il problema? E poi scende. Quindi, molto connesso, molto fluido, un po'

breathy, ‘What’s the’ becomes ‘What’s the’. What’s the,What’s the. Barely

ansimante, "What's the" diventa "What's the". Qual è il, qual è il.

a W sound at all. And this is a actually a word that can be shortened to ts. What’s,

A malapena un suono W. E questa è in realtà una parola che può essere abbreviata in ts. What's,

it’s, that’s and let’s are all sometimes shortened to just the ts sound. Ts’the matter?

it's, that's and let's sono tutti a volte abbreviati solo con il suono ts. È questo il problema?

What’s the matter?

Qual è il problema?

And he’s kind of doing that here, maybe

E lo sta facendo qui, forse

a little bit of schwa. What’s the matter? Huh,huh,huh. What’s the matter? But it’s very

un po 'schwa. Qual è il problema? Eh, eh, eh. Qual è il problema? Ma è molto

unclear isn’t it? Definitely not “what’s” fully pronounced.

poco chiaro, vero? Sicuramente non "cosa è" completamente pronunciato.

The word ‘the’, this is unstressed word that begins with the voiced th just like this

La parola "the", questa è una parola non accentata che inizia con la th sonora proprio così

that, these, those, those kind of all be pronounced with different kind of th. So, rather than

che, questi, quelli, quelli sono tutti pronunciati con diversi tipi di th. Quindi, piuttosto che

the tongue tip coming through the teeth, the tongue tip presses the backs of the teeth,

la punta della lingua che passa attraverso i denti, la punta della lingua preme il dorso dei denti,

uhuhuh, and then pulls away, very quickly to make that schwa. The word ‘the’ is

uhuhuh, e poi si allontana, molto velocemente per fare quello schwa. La parola "il" è

this: the, the ,the, the. Said so quickly, low in pitch, low in volume, not too clear

questa: il, il, il, il. Detto così velocemente, di tono basso, di volume basso, non troppo chiaro

because it’s unstressed. Then our stressed syllable with the æ vowel, ma, ma, has that

perché non è accentato. Poi la nostra sillaba accentata con la vocale æ, ma, ma, ha quel

change of direction, the pitch goes up then down and then a flap t into the schwa sharp

cambio di direzione, il tono sale poi scende e poi un lembo t nel suono schwa diesis

r sound, (flap) on the way down. Ahu. All one connected, utterance, it can actually just

r, (flap) durante la discesa. Ah. Tutto connesso, espressione, in realtà può

feel like one word. No brakes, with the one stressed syllable ma.

sembrare solo una parola. Niente freni, con l'unica sillaba accentata ma.

What’s the matter?

Qual è il problema?

We wanted to kiss at midnight.

Volevamo baciarci a mezzanotte.

So we have a couple of stressed syllables there that are a little bit longer. Ahuhauhhau, and that’s

Quindi abbiamo un paio di sillabe accentate che sono un po' più lunghe. Ahuhauhhau, ed è

the way how American English works. We have stressed syllables, they usually have a curve

così che funziona l'inglese americano. Abbiamo sillabe accentate, di solito hanno una curva verso l'

up and curve down. We wanted to kiss at midnight. So, three of those and the rest of the syllables

alto e una curva verso il basso. Volevamo baciarci a mezzanotte. Quindi, tre di quelle e il resto delle sillabe

are a little bit lower in pitch, volume, now here he sort of whispering a little bit, he’s

sono un po' più basse di tono, volume, ora qui lui sussurra un po',

not saying it to the whole room, he only wants Joey to hear because the relationship is secret.

non lo sta dicendo a tutta la stanza, vuole solo che Joey senta perché la relazione è segreto.

We wanted to kiss at midnight.

Volevamo baciarci a mezzanotte.

We wanted to kiss. We wanted. Do you hear

Volevamo baciarci. Volevamo. Senti

wanted, wanted. That t is dropped. That’s the most common pronunciation of that word.

ricercato, ricercato. Quella t è caduta. Questa è la pronuncia più comune di quella parola.

So, the ed ending here makes ih as in sit d when nt is followed by a vowel, it’s really

Quindi, la fine ed qui rende ih come in sit d quando nt è seguito da una vocale, è davvero

common to drop that t. The word ‘wanted’, almost every time you hear an American say

comune eliminare quella t. La parola "ricercato", quasi ogni volta che senti un americano dirlo

that, they will not say the T. Even if it’s in a business meeting, even if it’s an important

, non dirà la T. Anche se è in una riunione di lavoro, anche se è un

speech, even in those formal cases, we don’t usually say wanted. We almost always say wan-id, wan-id.

discorso importante, anche in quei casi formali, di solito non diciamo ricercato. Diciamo quasi sempre wan-id, wan-id.

We wanted to kiss

Volevamo baciarci

We wanted to kiss.I love when you hear that on a loop, how you really start to hear the

Volevamo baciarci. Adoro quando lo senti in loop, come inizi davvero a sentire il

rhythm. Tadadadada. Tadadadada. Tadadadada. So those unstressed syllables probably, you’re

ritmo. Tadadadada. Tadadadada. Tadadadada. Quindi quelle sillabe non accentate probabilmente

not making them short enough. That’s the main thing I work with on my students when

non le stai rendendo abbastanza brevi. Questa è la cosa principale con cui lavoro sui miei studenti quando si

it comes to rhythm, shortening up unstressed syllables. We wanted to, nid to, nid to, nid

tratta di ritmo, accorciando le sillabe non accentate . Volevamo, accennare a, accennare a, accennare

to. So id said really quickly then the word to reduces, it's a very quick true T and then

a. Quindi ho detto molto velocemente poi la parola to riduce, è una vera T molto veloce e poi

schwa. We wanted to.To, to. We wanted to kiss. Uhuhuh.

schwa. Volevamo.A, a. Volevamo baciarci. Uhuhuh.

We wanted to kiss

Volevamo baciarci

We wanted to kiss at midnight.

Volevamo baciarci a mezzanotte.

At midnight. How was the word ‘at’ pronounced?

A mezzanotte. Come è stata pronunciata la parola "at"?

I don’t hear at, do you? At. That’s the vowel in that word fully pronounced. But I

Non sento alle, vero? A. Questa è la vocale in quella parola completamente pronunciata. Ma

don’t hear a, I hear schwa and then a really quick stop of air at midnight. That’s the

non sento uno, sento schwa e poi una brevissima interruzione dell'aria a mezzanotte. Questa è la

stop T, at,at,at. So the word at, how do we make it faster? Change to vowel, make that

fermata T, a, a, a. Quindi la parola a, come possiamo renderlo più veloce? Cambia in vocale, rendilo

a stop T, at,at. It really does need to be that fast. At midnight, at midnight.

uno stop T, at, at. Deve davvero essere così veloce. A mezzanotte, a mezzanotte.

At midnight

A mezzanotte

Notice the d in midnight is not released,

Notare che la d di mezzanotte non viene rilasciata,

it’s not mid, midnight, but midnight, mid-night. So, the d very fast, the vocal cords vibrate

non è mezzanotte, mezzanotte, ma mezzanotte, mezzanotte. Quindi, il re molto veloce, le corde vocali vibrano

but it’s not released. Midnight.

ma non viene rilasciato. Mezzanotte.

Midnight.

Mezzanotte.

And again a stop T. So, the T pronunciation is usually a stop t if it comes at the end

E ancora una T ferma. Quindi, la pronuncia della T è di solito una t ferma se arriva alla fine

of a thought group or if it’s followed by a word that begins with a consonant.

di un gruppo di pensiero o se è seguita da una parola che inizia con una consonante.

Midnight

Mezzanotte

But nobody else is going to–

Ma nessun altro lo farà…

But nobody else is going to. But nobody else. So we have a little bit of stress, a little

Ma nessun altro lo farà. Ma nessun altro. Quindi abbiamo un po' di stress, un

bit of that up down melody on no and then a lot more on else but nobody else is going to

po' di quella melodia su e giù su no e poi molto di più su qualcos'altro ma

But nobody else is going to–

nessun altro lo farà e

Going to, going also stressed, this one goes down and up. Usually they go up and down but

su. Di solito vanno su e giù ma

sometimes, down and up. Going to.

a volte, giù e su. Andando a.

Going to–

Andando a–

Little lift there, but nobody, do you notice that? Another stop t, next word begins with

Piccolo ascensore lì, ma nessuno, lo hai notato? Un'altra fermata t, la parola successiva inizia con

a consonant. But nobody else. Okay, we need to talk about the dark L here. An L is a dark

una consonante. Ma nessun altro. Ok, dobbiamo parlare della L oscura qui. Una L è una

L if it comes after the vowel or diphthong. So this is a one syllable word, the main sound

L scura se viene dopo la vocale o il dittongo. Quindi questa è una parola di una sillaba, il suono principale

here, the vowel is the eh as is bed. So the L comes after that vowel so it’s a dark

qui, la vocale è eh as is bed. Quindi la L viene dopo quella vocale quindi è una

L. And for dark L, especially when the sound is a consonant, we don’t lift the tongue

L scura. E per la L scura, specialmente quando il suono è una consonante, non solleviamo la

tip. So that’s just made at the back of the tongue, uhl, el, uhl. Tongue tip is down.

punta della lingua. Quindi è appena fatto sul retro della lingua, uhl, el, uhl. La punta della lingua è abbassata.

If you lift your tongue tip here, else, else, else. It’s an extra movement you don’t

Se sollevi la punta della lingua qui, altrimenti, altro, altro. È un movimento in più che non ti

need. It's probably going to get in the way of making the dark sound. L, uhl,uhl, L, else.

serve. Probabilmente ostacolerà il suono oscuro. L, uhl, uhl, L, altro.

See if you can challenge yourself to make that without lifting your tongue tip.

Vedi se riesci a sfidare te stesso a farlo senza alzare la punta della lingua.

You might need to slow it down, really think about it, L, uhl,uhl. That dark sound is made

Potrebbe essere necessario rallentare, pensarci davvero , L, uhl, uhl. Quel suono oscuro è prodotto

at that back of the tongue pressing down and back a little bit L, else.

da quella parte posteriore della lingua che preme verso il basso e indietro un po 'L, altrimenti.

But nobody else–

Ma nessun altro…

But nobody else is going to,

Ma nessun altro lo farà,

Nobody else is going to. Now here the word to, not reduced, that is the full u vowel,

nessun altro lo farà. Ora qui la parola a, non ridotta, cioè la vocale u piena,

here it was reduced. We usually don’t reduce the word it if it’s the last word in a thought

qui era ridotta. Di solito non riduciamo la parola it se è l'ultima parola in un

group and there is a little lift here so I would say that’s why this word is not reduced.

gruppo di pensiero e qui c'è un piccolo sollevamento, quindi direi che è per questo che questa parola non viene ridotta.

going to,

andando a,

So, you know.

Quindi, sai.

So, so, again a little down up stress so, you know.

Quindi, quindi, di nuovo un po 'di stress verso il basso quindi, sai.

So, you know.

Così lo sai.

You know, you know, sort of a questioning

Sai, sai, una specie di

intonation. Do you understand what I’m talking about you know the word you, reduced. It’s

intonazione interrogativa. Capisci di cosa sto parlando conosci la parola tu, ridotto.

not you know, but it’s jə, jə, said so quickly, not a u vowel but a schwa. You know,

Non lo sai, ma è jə, jə, detto così velocemente, non una vocale u ma uno schwa. Sai,

you know.

sai.

Alright.

Bene.

Alright. Alright, again, down up stress, alright. When we do this, it can signal a couple of different things.

Bene. Va bene, di nuovo, abbassa lo stress, va bene. Quando lo facciamo, può segnalare un paio di cose diverse.

It can signal a question, it can also signal that there’s more to say. So he says ‘alright’,

Può segnalare una domanda, può anche segnalare che c'è altro da dire. Quindi dice 'va bene',

then he follows it with ‘I’ll take care of it.’ So, intonation going up on our right

poi lo fa seguire con 'Ci penserò io' Quindi, l'intonazione sale alla nostra destra

to show, okay I understand, I’m going to say more, I’m going to solve that problem for you.

per mostrare, ok ho capito, dirò di più, dirò risolvi quel problema per te.

Alright.

Bene.

Now the L in ‘Alright’ can be dropped. Alright, alright. I think that’s what he’s

Ora la L in "Va bene" può essere eliminata. Va bene, va bene. Penso che sia quello che sta

doing here, you can think of it as in aw as in law vowel, alright, alright and stop t.

facendo qui, puoi pensarlo come in aw come in legge vocale, va bene, va bene e ferma t.

You don’t hear t. a true t release, that’s because it’s the end of a thought group.

Non senti t. un vero rilascio t, perché è la fine di un gruppo di pensiero.

Alright.

Bene.

I’ll take care of it.

Me ne prenderò cura.

I’ll take care of it. I’ll take care. So all of those words are either leading up

Me ne prenderò cura. Me ne prenderò cura. Quindi tutte quelle parole stanno portando

to or going away from the peak of stress on the word care. And notice his pitch is going

o allontanandosi dal picco di stress sulla parola cura. E notate che il suo tono sta andando

down here. He’s done. He doesn’t have more to say, so statement intonation. The

giù qui. Ha finito. Non ha altro da dire, quindi intonazione dell'affermazione. Le

words I will in contraction often sound like the word all. And that’s what’s happening here.

parole io in contrazione spesso suonano come la parola tutto. Ed è quello che sta succedendo qui.

I’ll take care of it.

Me ne prenderò cura.

And again we don’t hear a t, a true t release, I’ll take care of it, it, it ,it, it. Quiet

E ancora una volta non sentiamo una t, un vero rilascio di t, me ne occuperò io, esso, esso, esso, esso.

abrupt stop.

Arresto brusco e silenzioso.

I’ll take care of it.

Me ne prenderò cura.

Notice how everything links together really smoothly, there are no breaks. Here we have

Nota come tutto si collega molto bene, non ci sono interruzioni. Qui abbiamo

take care, a word ending in a k sound, a word beginning with a k sound they just link one

cura, una parola che termina con un suono k, una parola che inizia con un suono k collegano solo un

k sound. Take care, take care, I’ll take care of it. Now the word care written in IPA

suono k. Abbi cura di te, abbi cura di te. Ora la parola cura scritta in IPA

would be, let’s bring this over here. Would be k consonant, eh as in bed, schwa r, and

sarebbe, portiamola qui. Sarebbe k consonante, eh come a letto, schwa r, e

the r, well it takes over the schwa first of all, so you don’t need to think of making

la r, beh, prima di tutto prende il sopravvento sullo schwa , quindi non devi pensare a fare

an extra schwa sound. And the schwa r sound, the r sound can change some vowels eh is one

un suono schwa in più. E il suono schwar, il suono r può cambiare alcune vocali eh è una

of them. So a pure eh would be eh, bed, k, care, care, care, are, are. That’s not how

di queste. Quindi un eh puro sarebbe eh, bed, k, care, care, care, are, are. Non è così che

we say it, we say caaa, So the jaw drops less, caa-aa. It’s a little bit more of the beginning

lo diciamo, diciamo caaa, quindi la mascella cade di meno, caa-aa. È un po' più l'inizio

of the ei diphthong, care rather than care. So less jaw drop, modified vowel there. Care

del dittongo ei, cura piuttosto che cura. Quindi meno mascella, vocale modificata lì. Cura

of it. The ending r links right into the schwa for of and the ending v of of links right

di esso. La desinenza r si collega direttamente allo schwa per di e la desinenza v di si collega direttamente

into the e vowel of it so everything very smooth. Care of it I’ll take care of it.

alla vocale e di esso, quindi tutto molto liscio. Prenditi cura di esso, me ne occuperò io.

I’ll take care of it.

Me ne prenderò cura.

Okay, then Chandler starts making some sounds

Ok, poi Chandler inizia a fare dei suoni

like, Uh, nonono, and Monica says Joey! High intonation, going even higher up down for that peak

come, Uh, nonono, e Monica dice Joey! Intonazione alta, andando ancora più in alto verso il basso per quel picco

of stress on that stressed syllable Jo, Joey! Joey!

di accento su quella sillaba accentata Jo, Joey! Joey!

Uh, no. Joey!

Eh, no. Joey!

Huh muh muh muh…

Huh muh muh muh...

Huh muh muh muh, okay, they don’t want him to go tell people that Chandler and Monica

Huh muh muh muh, okay, non vogliono che vada a dire alla gente che Chandler e Monica

want to kiss, Joey’s the only one that knows that they are in a relationship. So, Joey’s

vogliono baciarsi, Joey è l'unico che sa che hanno una relazione. Quindi, Joey

going to solve the problem in a different way.

risolverà il problema in un modo diverso.

Uh, no. Joey! Huh muh muh muh…

Eh, no. Joey! Huh muh muh muh...

Thirty-three, thirty-two, thirty-one! Ross listen.

Trentatré, trentadue, trentuno! Rossi ascolta.

Okay, so Ross is counting down starting in the thirties, of course it’s crazy, we, most

Ok, quindi Ross sta facendo il conto alla rovescia a partire dagli anni Trenta, ovviamente è pazzesco, noi, la maggior parte delle

people don’t start counting down until ten. But notice, when we have a compound number

persone non inizia il conto alla rovescia fino alle dieci. Ma nota, quando abbiamo un numero composto

like this , Thirty-three, stress is on the last one. thirty-two, thirty-one! So no matter

come questo , Trentatre, l'accento è sull'ultimo. trentadue, trentuno! Quindi non importa

how long your number is, Eight thousand nine hundred and twenty two, the stress is always on

quanto sia lungo il tuo numero, Ottomilanovecentoventidue, l'accento è sempre

the last digit. Another thing to notice here is the t in the word thirty is a flap t. That’s

sull'ultima cifra. Un'altra cosa da notare qui è che la t nella parola trenta è una t lembo. Questo

because if I write it out, we have unvoiced th, then we have the ur as in bird vowel r

perché se lo scrivo, abbiamo sordo th, quindi abbiamo la combinazione ur come nella vocale degli uccelli r

combination, a t and the e vowel. So, the t is a flap t if it comes between two vowel

, a t e la vocale e. Quindi, la t è una t flap se si trova tra due

sounds or if it comes after an r before a vowel or diphthong like here. So, all of these

suoni vocalici o se viene dopo una r prima di una vocale o dittongo come qui. Quindi, tutti questi

are not thirty but thirdy, thirdy, [flap]. A flap of the tongue. That will help smooth

non sono trenta ma terzi, terzi, [flap]. Un lembo della lingua. Questo aiuterà a

that out, that will sound a little both natural, thirty, thirty. We also want to make sure

smussare la cosa, suonerà un po' naturale, trenta, trenta. Vogliamo anche assicurarci

that we’re doing a little bit of stress on the first syllable there so that the second

di mettere un po' di accento sulla prima sillaba in modo che la seconda

syllable feels unstressed. Thirty, dada. Thirty-one. So a little bit of stress on thir, no stress

sillaba sembri non accentata. Trenta, papà. Trentuno. Quindi un po' di stress su thir, niente stress

on ty and then the most stress on three, two and one.

su ty e poi il massimo stress su tre, due e uno.

Thirty-three, thirty-two, thirty-one! Ross listen.

Trentatré, trentadue, trentuno! Rossi ascolta.

Ross listen, Ross listen. So two stressed syllables there. Ross. Listen. The name and

Ross ascolta, Ross ascolta. Quindi due sillabe accentate lì. Ross. Ascoltare. Il nome e

also the first syllable of listen, that t is silent, it’s not that he’s dropping

anche la prima sillaba di listen, quella t è muta, non è che sta facendo cadere

the t, it’s just that in that word the official full pronunciation doesn’t have a t. Listen.

la t, è solo che in quella parola la pronuncia ufficiale completa non ha la t. Ascoltare.

Ross listen.

Rossi ascolta.

Who you kissing at midnight?

Chi stai baciando a mezzanotte?

Who you kissing at midnight? Who you, so he drops the word are which makes

Chi stai baciando a mezzanotte? Chi sei, quindi elimina la parola sei, il che rende

the sentence more grammatically correct. That’s okay,that happens sometimes. Who you kissing,

la frase grammaticalmente più corretta. Va bene, a volte succede. Chi stai baciando,

so he’s stressing you. Its the peak of stress for this sentence. Because he’s saying everybody’s

quindi ti sta stressando. È il picco di stress per questa frase. Perché sta dicendo che tutti

going to kiss somebody, who are you kissing?

baceranno qualcuno, chi stai baciando?

Who you kissing at midnight?

Chi stai baciando a mezzanotte?

Who you kissing at midnight? A little bit of stress on the way down on ki, kissing

Chi stai baciando a mezzanotte? Un po' di stress durante il ki, baci

at midnight, also mid. The ing ending gets changed to just the n ending, so the ending

a mezzanotte, anche a metà. La desinenza ing viene cambiata solo nella desinenza n, quindi la

vowel there, ih as in sit, n unstressed, kissing, kissing. Who you kissing at, so we have two

vocale finale lì, ih come in sit, n atona, baciare, baciare. A chi stai baciando, quindi abbiamo due

unstressed syllables in a row, the unstressed syllable of kissing the second syllable, also

sillabe non accentate di fila, la sillaba non accentata di baciare la seconda sillaba, anche

the word at which you all know already reduces, the ah vowel changes to the schwa and we have

la parola in cui tutti sapete già si riduce, la vocale ah cambia in schwa e abbiamo

a stop t, stop t because the next word begins with a consonant. Kissing at, kissing at,

una t stop, stop t perché la parola successiva inizia con una consonante. Baciare a, baciare a,

kissing at midnight.

baciare a mezzanotte.

kissing at midnight?

baci a mezzanotte?

And again, stop t there because it’s the end of his thought group, he puts a little

E ancora, fermati lì perché è la fine del suo gruppo di pensiero, mette una piccola

break, also again notice the d just like before, not released, midnight, but midnight, at mid-night, midnight.

pausa, anche di nuovo nota la d proprio come prima, non rilasciata, mezzanotte, ma mezzanotte, a mezzanotte, mezzanotte.

Midnight huh?

Mezzanotte eh?

I didn’t write it in but he says huh? And that intonation goes up. Questioning.

Non l'ho scritto ma lui dice eh? E quell'intonazione sale. Domandare.

Midnight huh?

Mezzanotte eh?

Rachel or Pheobe?

Rachele o Febe?

Then he asks another question, Rachel or Phoebe? But it’s not a yes no question so it goes

Poi fa un'altra domanda, Rachel o Phoebe? Ma non è una domanda sì, quindi

down in pitch at the end. Rachel or Phoebe. Now , the stressed syllable Ra, a little bit

scende di tono alla fine. Rachel o Phoebe. Ora, la sillaba accentata Ra, un po'

higher than for Phoe, Phoebe because it’s closer to the beginning of the sentence. That’s

più alta che per Phoe, Phoebe perché è più vicina all'inizio della frase. Questo è

often what happens. Our peaks of stress tend to be higher towards the beginning of a sentence

spesso ciò che accade. I nostri picchi di stress tendono ad essere più alti verso l'inizio di una frase

than towards the end.

che verso la fine.

Rachel or Pheobe?

Rachele o Febe?

So, Rachel or Pheobe? Two unstressed syllables here and then one unstressed syllable at the end.

Allora, Rachel o Febe? Due sillabe non accentate qui e poi una sillaba non accentata alla fine.

Rachel or Pheobe?

Rachele o Febe?

The word ‘or’ reduced, schwa r, it’s not or, it’s ur. Rachel-ur, Rachel-ur. Now

La parola "o" ridotta, schwar, non è o, è ur. Rachel-ur, Rachel-ur. Ora

or absorbs the schwa like I said before, you don’t make a separate schwa sound, it’s

o assorbi lo schwa come ho detto prima, non emetti un suono schwa separato, è

just ur,ur,ur, ur. A little unstressed r sound, low in pitch, ur. Rachel or, Rachel or.

solo ur, ur, ur, ur. Un suono di r poco accentato, di tono basso, ur. Rachele o, Rachele o.

Rachel or

Rachel o

So the L in Rachel, also a dark L but here

So la L in Rachel, anch'essa una L oscura ma qui

it is followed by a vowel or diphthong, so you can lift your tongue, Rachel or, [flap]

è seguita da una vocale o da un dittongo, quindi puoi alzare la lingua, Rachel o, [flap]

to separate the feeling of those two syllables but still make a dark sound. Rachel, uhl,uhl,uhl.

per separare il sentimento di quelle due sillabe ma produrre comunque un suono oscuro . Rachel, ehm, ehm, ehm.

That unstressed syllable should just be that dark sound. Rachel, Rachel or, Rachel or,

Quella sillaba non accentata dovrebbe essere solo quel suono oscuro. Rachel, Rachel o, Rachel o,

Rachel or Phoebe.

Rachel o Phoebe.

Rachel or Pheobe?

Rachele o Febe?

What?

What? What? What? Question intonation, he’s

Che cosa?

Che cosa? Che cosa? Che cosa? Intonazione della domanda, è

like wait we’re kissing people? What? Stop t because it’s the end of a thought group.

come aspettare che stiamo baciando le persone? Che cosa? Stop t perché è la fine di un gruppo di pensiero.

What? Well, you’ve got to kiss someone.

Che cosa? Beh, devi baciare qualcuno.

Well, you’ve got to kiss someone. Well, you’ve got to kiss someone. All of that

Beh, devi baciare qualcuno. Beh, devi baciare qualcuno. Tutto ciò

going up towards kiss. Well, you’ve got to kiss someone. And then falling away from

sale verso il bacio. Beh, devi baciare qualcuno. E poi allontanarsi da

it. The word ‘well’ very unclear.

esso. La parola "bene" è molto poco chiara.

Well, you’ve got to kiss someone.

Beh, devi baciare qualcuno.

Well, well, well. I would just write that w schwa, well. And then it’s linked on to

Bene bene bene. Vorrei solo scrivere che w schwa, beh. E poi è collegato alla

the next word well, well, well. Well you you’ve got to kiss, well you you’ve got to kiss.

parola successiva bene, bene, bene. Beh, devi baciare, beh, devi baciare.

Well you you’ve got to kiss–

Beh, devi baciare–

You got to, all going up in intonation, the v sound here for you have, dropped, you got to,

Devi, tutto salendo di intonazione, il suono v qui per te è caduto, devi, in

actually is it you or ya?

realtà sei tu o te?

Well you you’ve got to kiss–

Beh, devi baciare–

Definitely ya, ya. That reduction makes it so that he can say it more quickly, it’s

Sicuramente sì, sì. Quella riduzione fa in modo che possa dirlo più velocemente, non è

unstressed, we’re just trying to get to that peak of stress, got to reduces to gotta

accentato, stiamo solo cercando di arrivare a quel picco di stress, devo ridurre a devo

and notice that is a flap t in there. Gotta, [flap] gotta.

e notare che c'è un flap t lì dentro. Devo, [flap] devo.

Well you you’ve got to kiss–

Beh, devi baciare–

So you have got to becomes you gotta, you gotta.

Quindi devi diventare devi, devi.

Simplifying that let’s us say it more quickly and you may wonder why would

Semplificando, diciamolo più rapidamente e potresti chiederti perché dovremmo

we want to say that quickly becomes less clear. That’s because in American English, clarity

voler dire che diventa rapidamente meno chiaro. Questo perché nell'inglese americano la chiarezza

comes from contrast. So we don’t want every syllable to be clear, that’s not how English

deriva dal contrasto. Quindi non vogliamo che ogni sillaba sia chiara, non è così che

works. English is a stress timed language which means the clarity comes from contrast.

funziona l'inglese. L'inglese è una lingua a tempo di stress, il che significa che la chiarezza deriva dal contrasto.

Some very clear syllables, some less clear syllables. That whole thing, that whole idea

Alcune sillabe molto chiare, alcune sillabe meno chiare . L'intera cosa, l'intera idea

is what makes English clear to native listeners.

è ciò che rende l'inglese chiaro agli ascoltatori nativi.

Well you you’ve got to kiss–

Bene, devi baciare–

So learning these reductions and these simplifications will help you sound a little bit more natural

Quindi imparare queste riduzioni e queste semplificazioni ti aiuterà a sembrare un inglese un po' più naturale

speaking English. It will help you be understood more easily. I know it sounds crazy, speak

. Ti aiuterà a farti capire più facilmente. So che sembra assurdo, parlare

less clear in some places to be better understood, yet it’s true.

meno chiaro in alcuni punti per essere capito meglio, eppure è vero.

Well, you you’ve got to kiss–

Beh, devi baciare...

You’ve gotta kiss. Here we have ending s

Devi baciare. Qui abbiamo la s finale la s

beginning s, those words linked together with one sound, the s, just like before when we had

iniziale, quelle parole collegate insieme con un suono, la s, proprio come prima quando avevamo

the k sound linking. You’ve got to kiss someone.

il suono k che si collega. Devi baciare qualcuno.

You’ve got to kiss someone–

Devi baciare qualcuno...

Can’t kiss your sister. Two stressed syllables

Non puoi baciare tua sorella. Due sillabe accentate

there. Can’t kiss your sister. Can’t, can’t. There are couple different ways to

lì. Non posso baciare tua sorella. Non posso, non posso. Ci sono un paio di modi diversi per

pronounce the n apostrophe t contraction here. It’s with a little lift, a little bit of

pronunciare la contrazione n apostrofo t qui. È con un po' di sollievo, un po' di

that stop feeling.Can’t kiss, can’t kiss. Can’t kiss your sister.

quella sensazione di stop. Non posso baciare, non posso baciare. Non posso baciare tua sorella.

Can’t kiss your sister.

Non posso baciare tua sorella.

Your. not fully pronounced, reduced. Just like

Tuo. non completamente pronunciato, ridotto. Proprio come

you up here reduced to ya. Your down here is reducing to yer, said quickly.

te quassù ridotto a te. Il tuo quaggiù si sta riducendo a te, disse in fretta.

your sister.

tua sorella.

Well, who’s going to kiss my sister?

Bene, chi bacerà mia sorella?

Who's going to kiss my sister? Again well, said very unclear, said very quickly, who’s

Chi bacerà mia sorella? Di nuovo bene, detto molto poco chiaro, detto molto velocemente, chi

going to kiss my sister. Okay here sis is the peak of stress. We also have some stress

bacerà mia sorella. Ok qui sorella è il picco dello stress. Abbiamo anche un po' di stress

on who. So these question words, who, what, when, where, why, how, those all tend to be

su chi. Quindi queste parole di domanda, chi, cosa, quando, dove, perché, come, tendono tutte ad essere

stressed when we’re asking a question. If it’s part of a sentence then it tends to

sottolineate quando facciamo una domanda. Se fa parte di una frase, tende ad

be unstressed, a statement. For example, I don’t know .going to be there. That’s

essere non accentata, un'affermazione. Ad esempio, non so .ci sarò. Questa è

a statement. We’re not asking a question. I don’t know who’s. Who’s will be unstressed

una dichiarazione. Non stiamo facendo una domanda. Non so chi sia. Chi sarà non stressato

there. Here, we’re asking a question so that question word will be stressed.

lì. Qui, stiamo ponendo una domanda in modo che la parola interrogativa venga sottolineata.

Who's going to kiss my sister?

Chi bacerà mia sorella?

Again the word well, said unclearly, unstressed.

Di nuovo la parola bene, detta in modo poco chiaro, non accentato.

Going to becomes gonna. Who’s a really weak ending z linking in together. Who’s gonna,

Andare a diventa andare. Chi è un finale z davvero debole che si collega insieme. Chi,

who’s gonna kiss my sister.

chi bacerà mia sorella?

Who's going to kiss my sister?

Chi bacerà mia sorella?

Going to kiss my all said quickly and we want that to be fast so we have a little

Andando a baciare il mio tutto detto velocemente e vogliamo che sia veloce, quindi abbiamo un

bit of contrast with our stressed syllables that have that pitch change, they’re a little

po' di contrasto con le nostre sillabe accentate che hanno quel cambio di intonazione, sono un po'

louder, a little longer. Listen to this sentence three times.

più forti, un po' più lunghe. Ascolta questa frase tre volte.

Who's going to kiss my sister?

Chi bacerà mia sorella?

If you’re going to match that phase, you

Se hai intenzione di abbinare quella fase,

really need to make sure you’re simplifying your unstressed words. Gonna kiss my, gonna

devi davvero assicurarti di semplificare le tue parole non accentate. Mi bacerò, mi

kiss my, gonna kiss my, gonna kiss my. You can do it.

bacerò, mi bacerò, mi bacerò. Puoi farlo.

Who's going to kiss my sister?

Chi bacerà mia sorella?

Chandler.

Chandler. Chandler. Chandler. One stressed syllable and the second stressed syllable

Chandler.

Chandler. Chandler. Chandler. Una sillaba accentata e la seconda sillaba accentata

just falling away from it. Chandler. And he drops the d sound there. Chandler.

semplicemente si allontanano da essa. Chandler. E lascia cadere il suono d lì. Chandler.

Chandler.

Chandler.

Ow, man, really?

Oh, amico, davvero?

Ow, man, two clear up down shapes of stress, it’s because he slowed it down a little

Amico, due forme di stress chiariscono, è perché l'ha rallentato un

bit. Ow, man, really? And then that’s a yes not question, the intonation is going up.

po'. Oh, amico, davvero? E poi questa è una domanda sì, l'intonazione sta salendo.

Ow, man, really?

Oh, amico, davvero?

The word man, make sure you’re not saying man. That’s how it looks in the dictionary.

La parola uomo, assicurati di non dire uomo. Ecco come appare nel dizionario.

If you look it up you’ll see m, a as in bat n, but whenever a is followed by n, it

Se lo cerchi vedrai m, a come in bat n, ma ogni volta che a è seguito da n,

changes a little bit. Ma uh, so make sure you get an uh vowel in there, sort of like

cambia un po'. Ma uh, quindi assicurati di inserire una vocale uh, un po' come

uh as in butter. Not man but man, ae, ae, ae, man..

uh come nel burro. Non l'uomo ma l'uomo, ae, ae, ae, ae, man..

Ow, man,

Ow, man,

Ow, man, really?

Ow, man, davvero?

Du, dude. Du, dude. Du, dude. Du, dude. You know maybe

Dai, amico. Dai, amico. Dai, amico. Dai, amico. Sai forse ha

he said dude twice but I wrote it just the first two sounds because it would connect

detto amico due volte, ma l'ho scritto solo i primi due suoni perché si collegherebbe

with one d anyway wouldn’t it. Du, dude, dude, dude.

comunque con una d, no? Du, amico, amico, amico.

Du, dude.

Dai, amico.

Who would you rather have kiss your sister,

Chi preferiresti che baciasse tua sorella,

me or Chandler? Who would you rather have, who. Okay a question,

me o Chandler? Chi preferiresti avere, chi. Va bene una domanda,

starting with a question word that’s going to have some stress. Who would you rather have.

iniziando con una parola interrogativa che avrà un po' di stress. Chi preferiresti avere.

Who would you rather have kiss your sister,

Chi preferiresti che baciasse tua sorella,

Who would you rather have kiss your sister. So, some stress on kiss. Kiss your sister

chi preferiresti che baciasse tua sorella. Quindi, un po' di stress sul bacio. Bacia tua sorella

and some stress on sis. Would you rather have, all said really quickly, simplified.

e un po' di stress per tua sorella. Preferiresti avere, tutto detto molto velocemente, semplificato.

Who would you rather have

Chi preferiresti avere

Who would you rather have.

Chi preferiresti avere.

Do you hear that J sound? Would you, ju. Let’s talk about that. The l in would, always silent. When

Senti quel suono J? Lo faresti, ju. Parliamone. L'in vorrei, sempre silenzioso. Quando

we have a word that ends in a d followed by you or your, sometimes, maybe half the time,

abbiamo una parola che termina con una d seguita da te o dai tuoi, a volte, forse la metà delle volte, i

native speakers will combine that to a j sound which we would write in IPA like this: dʒ

madrelingua la combinano con un suono j che scriveremmo in IPA in questo modo: dʒ

and that’s what he does here. Combines the d and the y, would you, would you, would you

ed è quello che fa qui. Combina la d e la y, vorresti, vorresti, vorresti

jujuju to get that j sound.

jujuju per ottenere quel suono j.

would you rather have would you rather have kiss your sister, me

preferiresti baciare tua sorella, me

or Chandler?

o Chandler?

me or Chandler? Me, going up in pitch, listing two options often in a list. Every option

io o Chandler? Io, salendo di tono, elencando spesso due opzioni in un elenco. Ogni opzione

will go up in pitch until the last one. Me or Chandler? And then this one goes down.

salirà di tono fino all'ultima. Io o Chandler? E poi questo va giù.

Me or Chandler?

Io o Chandler?

The word or again reduced. It’s not or, it’s just ar r sound. ər, ər, ər Chandler.

La parola o ancora ridotto. Non è o, è solo un suono. ər, ər, ər Chandler.

Again dropped d here. Chandler. So it’s pretty common to drop the d after an n. N,

Di nuovo lasciato cadere d qui. Chandler. Quindi è abbastanza comune eliminare la d dopo una n. N,

Chandler. I can see saying the d after introducing yourself and trying to be really clear but

Chandler. Riesco a dire la d dopo esserti presentato e aver cercato di essere molto chiaro, ma

if you’re talking with friends and they all already know your name, they’re probably

se stai parlando con gli amici e tutti conoscono già il tuo nome, probabilmente

going to make that shortcut, Chandler.

faranno quella scorciatoia, Chandler.

Me or Chandler?

Io o Chandler?

That’s a good point.

È un buon punto.

That’s a good point. So good point. Everything going up towards that peak of stress. Ts a good point. We have

È un buon punto. Quindi buon punto. Tutto sale verso quel picco di stress. È un buon punto. Abbiamo

one stressed word and it doesn’t end with t, a release but it’s point, point. A bit

una parola accentata e non finisce con t, un rilascio ma è punto, punto. Un po' di

of a nasally stop there for the nt. Now remember at the beginning how I said what’s, it’s,

stop nasale lì per il nt. Ora ricorda all'inizio come ho detto cos'è, è, è

that’s and let’s can all be reduced to just the ts sound, that’s what’s happening

e possiamo ridurlo tutto al solo suono ts, ecco cosa sta succedendo

here. That just becomes just ts and links on to the next word tsa,tsa,tsa, tsa good point, tsa good point.

qui. Questo diventa solo ts e si collega alla parola successiva tsa,tsa,tsa, tsa buon punto, tsa buon punto.

That’s a good point.

È un buon punto.

Everything linking together smoothly, the ending d not released, just vibrated in the

Tutto si collega senza intoppi, il finale non è stato rilasciato, ha solo vibrato nelle

vocal cords then right into the p.

corde vocali e poi direttamente nella p.

That’s a good point.

È un buon punto.

Uh, well,

Uh, beh,

Uh, well, Uh, well, Well being used a lot isn’t it? Sort of a filler thinking word.

Uh, beh, Uh, beh, beh, essere usato molto, vero? Una specie di parola pensante di riempimento.

More fully pronounced here. Uh, well.

Più pienamente pronunciato qui. Bene.

Uh, well,

Uh, beh,

Since I have that whole history with Rachel,

visto che ho tutta quella storia con Rachel,

Since I have that whole history with Rachel, Since I have the whole, a little bit stress

visto che ho tutta quella storia con Rachel, visto che ho tutta quella storia, un po' di stress

on since. Since I have that whole, then everything is going down until history with Rachel. Two more stressed syllables.

da allora. Dal momento che ho tutto questo, allora tutto sta andando giù fino alla storia con Rachel. Altre due sillabe accentate.

Since I have that whole history with Rachel,

Dato che ho tutta quella storia con Rachel,

Now, notice the word history. This is one of those words like camera, family that can

ora, nota la parola storia. Questa è una di quelle parole come macchina fotografica, famiglia che possono

be pronounced as three syllables but is usually pronounced as two. So history. How does Ross pronounce that?

essere pronunciate come tre sillabe ma di solito sono pronunciate come due. Quindi storia. Come lo pronuncia Ross?

History

Storia

History, history, history. Two syllables. So his, ending in an s, the first syllable

Storia, storia, storia. Due sillabe. Così suo, che termina in una s, la prima sillaba

then try, tr cluster. Now a tr cluster often gets change into a chr, that’s the most

poi try, tr cluster. Ora un cluster tr viene spesso modificato in chr, questa è la

common pronunciation. Chry, chry, history, history. So history becomes history.

pronuncia più comune. Chry, chry, storia, storia. Così la storia diventa storia.

History–

Storia–

Since I have that whole, that whole, that stop t, not released. Whole. I also want to

Dal momento che ho quell'intero, quell'intero, che si ferma t, non rilasciato. Totale. Voglio anche

talk about this L, dark L, don’t lift your tongue tip. You probably learned, you lift

parlare di questa L, L scura, non alzare la punta della lingua. Probabilmente hai imparato, alzi la

your tongue tip for the L. Not the dark L. A lot of our Ls are dark Ls. Whole, whole.

punta della lingua per la L. Non la L scura. Molte delle nostre L sono L scure. Intero, intero.

So we have the o diphthong here but when it’s followed by a dark L, it’s not pure, it’s

Quindi qui abbiamo il dittongo o ma quando è seguito da una L scura, non è puro,

not whole, whole but it’s whole. So the dark L mixes with that diphthong a little

non è intero, intero ma è intero. Quindi la L scura si mescola un po' con quel dittongo

bit. It’s really just one sound, not two, not o but uhl, so lips round but the tongue

. In realtà è solo un suono, non due, non o ma uhl, quindi le labbra si rompono ma la lingua si

shifts back a little bit, presses down in the back, whole, whole, whole history.

sposta un po' indietro, preme sulla schiena, tutta, tutta, tutta la storia.

whole history

tutta la storia

whole history with Rachel, I guess Phoebe.

tutta la storia con Rachel, immagino Phoebe.

Rachel, I guess Phoebe. Rachel, uhl,uhl, uhl. Again, a quick dark L, it’s unstressed,

Rachel, immagino Phoebe. Rachel, ehm, ehm, ehm. Ancora una volta, una L scura e veloce, non è accentata,

don’t want to hold it out or make too much of it, uhl, uhl, uhl very fast.

non voglio trattenerla o esagerare , uhl, uhl, uhl molto veloce.

Rachel,

Rachel,

Rachel, I guess Phoebe.

Rachel, immagino Phoebe.

I guess Phoebe. Uhu. smoothly going up towards our peak of stress. The stressed syllable

Immagino Phoebe. Ehm. salendo dolcemente verso il nostro picco di stress. La sillaba accentata

of Phoe, name, pronounced Phoebe. First syllable stress, F consonant, E vowel, second syllable,

di Phoe, nome, pronunciata Phoebe. Prima sillaba accentata , consonante F, vocale E, seconda sillaba,

b consonant, e vowel. Phoebe. But it’s important to notice in American English we don’t have

consonante B, vocale E. Febe. Ma è importante notare che nell'inglese americano non ci sono

jumps or breaks within a thought. The pitch is always changing smoothly. I guess Phoebe.

salti o interruzioni all'interno di un pensiero. Il tono cambia sempre dolcemente. Immagino Phoebe.

Uhuhuh, continuous sound .

Uhuhuh, suono continuo.

I guess Phoebe.

Immagino Phoebe.

Okay, great.

Ok, fantastico.

Okay, great. Okay, second syllable stress, okay, great. Both have that up down shape

Ok, fantastico. Ok, accento sulla seconda sillaba, ok, fantastico. Entrambi hanno quella forma

of stress and we end with a stop t not a released t.

di stress verso l'alto e finiamo con uno stop t non un t rilasciato.

Okay, great.

Ok, fantastico.

Phoebes, Phoebes,

Febe, Febe,

Phoebes. Okay, her nickname Phoebes. One syllable, Phoebes, Phoebes. Both stressed.

Febe. Ok, il suo soprannome Phoebes. Una sillaba, Phoebes, Phoebes. Entrambi stressati.

Phebes, uhuh, up down shape

Phebes, uhuh, su giù modella

Phoebes, Phoebes,

Phoebes, Phoebes,

Listen.

ascolta.

Listen, listen. Again, up down shape, no t in that word.

Ascolta, ascolta. Ancora una volta, forma su giù, non t in quella parola.

Listen.

Ascoltare.

Ross

Ross

Ross, making that a little bit longer, really stressing it, Ross.

Ross, allungandolo un po', sottolineandolo davvero, Ross.

Ross

Ross

Ross Wants to kiss you

Ross Vuole baciarti

Wants to kiss you, wants to kiss you. A little bit of that up down shape on kiss. Want to,

Vuole baciarti, vuole baciarti. Un po' di quella forma su e giù al bacio. Vuoi,

less important, less clear. Ross wants to.

meno importante, meno chiaro. Ross vuole.

Ross wants to kiss you.

Ross vuole baciarti.

The word to reduced, a very light true t, then the schwa, wants to, wants to, wants

La parola to ridotto, una t vera molto leggera, poi lo schwa, vuole, vuole, vuole

to, wants to. Let me make that schwa a little clear. Wants to, wants to.

, vuole. Permettetemi di chiarire un po' questo schwa . Vuole, vuole.

wants to

vuole

wants to kiss you at midnight.

vuole baciarti a mezzanotte.

Kiss you at midnight. Kiss you at, so you and then at, a valley coming down from the

Baciarti a mezzanotte. Baciati a, così tu e poi a, una valle che scende dal

peak of stress on kiss. Kiss you at midnight. And then another peak of stress on midnight

picco dello stress sul bacio. Baciarti a mezzanotte. E poi un altro picco di stress a mezzanotte

and then again a stop t.

e poi di nuovo uno stop t.

kiss you at midnight.

baciarti a mezzanotte.

The word at, again not at but at. So the a vowel changes to a schwa and the true t changes

La parola a, di nuovo non a ma a. Quindi la vocale a cambia in schwa e la vera t cambia

to a stop t. So both of those sounds change from what you may have learned. You may have

in t stop. Quindi entrambi questi suoni cambiano da ciò che potresti aver imparato. Potresti aver

learned this word is pronounced at. In fact much of the time it’s at or a flap t if

imparato che questa parola è pronunciata a. In effetti la maggior parte delle volte è at o a flap t se

the next word begins with a vowel or diphthong. Here, next word begins with a consonant, so

la parola successiva inizia con una vocale o un dittongo. Qui, la parola successiva inizia con una consonante, quindi

that’s a stop t. At midnight.

questa è una t stop. A mezzanotte.

At midnight.

A mezzanotte.

It maybe overwhelming seeing these changes in American English but there is not an infinite

Forse è travolgente vedere questi cambiamenti nell'inglese americano, ma non ce n'è un

number. There is a finite of reductions that we do, and the T pronunciations, they are

numero infinito. C'è un numero finito di riduzioni che facciamo, e le pronunce T, sono

a little bit crazy but there are rules. So the more you study, this kind of conversation,

un po' folli ma ci sono delle regole. Quindi più studi, questo tipo di conversazione,

the more you pick up on these things that are natural in American English. The more

più cogli queste cose che sono naturali nell'inglese americano. Più

you learn, the more you can practice it and the more you can hear it and start noticing

impari, più puoi praticarlo e più puoi ascoltarlo e iniziare a notare

and your listening comprehension improves.

e la tua comprensione dell'ascolto migliora.

At midnight.

A mezzanotte.

It’s so obvious.

È così ovvio.

It’s so obvious. Again, another place where it’s, that’s, what’s, let’s. We don’t

È così ovvio. Di nuovo, un altro posto dove è, cioè, cosa c'è, andiamo. Non

hear that vowel. It’s really just so obvious. TS and of course those words link with a single s.

sentiamo quella vocale. È davvero così ovvio. TS e ovviamente quelle parole si collegano con una singola s.

So obvious.

Così ovvio.

So obvious. So obvious. Linking together smoothly, peak of stress, obvious on our first syllable

Così ovvio. Così ovvio. Collegamento insieme senza intoppi, picco di accento, ovvio sulla nostra prima sillaba

there which is stressed.

lì che è accentata.

So obvious.

Così ovvio.

Why doesn’t he just ask?

Perché non chiede e basta?

Why doesn’t he just ask? So again a question, so the question word stressed. Why doesn’t

Perché non chiede e basta? Quindi ancora una domanda, quindi la parola interrogativa sottolineata. Perché non

he just ask? Now we have a couple of things here happening with our pronunciation. Let’s

chiede e basta? Ora abbiamo un paio di cose che accadono con la nostra pronuncia. Diamo

look first at the n apostrophe t contraction. I said before we have a couple of different

prima un'occhiata alla contrazione di n apostrofo t. Ho detto prima che abbiamo un paio di

pronunciations for that, how is it pronounced.

pronunce diverse per questo, come si pronuncia.

Why doesn’t he just ask?

Perché non chiede e basta?

Why doesn’t he, doesn’t he, I would say that t is totally dropped and the h is also

Perché lui, no, direi che la t è totalmente caduta e anche la h è

totally dropped. So the word he, him, his, it’s pretty common also her to drop the

totalmente caduta. Quindi la parola lui, lui, suo, è abbastanza comune anche per lei far cadere la

h in those unstressed words. So here, the word he is just the e vowel. N apostrophe

h in quelle parole non accentate. Quindi qui, la parola he è solo la vocale e. Nella

t contraction, it’s pretty common to drop that t if the next word is a vowel. So we’ve

contrazione dell'apostrofo t, è abbastanza comune eliminare la t se la parola successiva è una vocale. Quindi abbiamo

dropped the h. That means he is just a vowel, so it makes sense to drop that t and link

eliminato l'h. Ciò significa che è solo una vocale, quindi ha senso eliminare quella t e collegarla

together smoothly with the n, doesn’t he, doesn’t he, doesn’t he.

insieme senza problemi con la n, non è vero, non è vero, non è vero.

Why doesn’t he

Perché non chiede?

Why doesn’t he just ask?

Perché non chiede?

Why doesn’t he just ask? Just, very light true t, just ask, just ask and a peak of stress

Perché non chiede e basta? Solo, molto leggera vera t, basta chiedere, basta chiedere e un picco di accento

on a vowel.

su una vocale.

just ask? Rach, Rach,

Chiedi solamente? Rach, Rach,

Rach, Rach, again just like Phoebs, Phoebs. Rach, Rach, up down shape of stress.

Rach, Rach, di nuovo proprio come Phoebs, Phoebs. Rach, Rach, su e giù sotto forma di stress.

Rach, Rach, Listen.

Rachel, Rachel, ascolta.

Listen. Again, up down shape of stress. So Rach, that’s one syllable. Listen, that’s

Ascoltare. Ancora una volta, su e giù per la forma dello stress. Quindi Rachel, questa è una sillaba. Ascolta, sono

two syllables but it’s still the same feel. The unstressed syllable comes in as we fall

due sillabe ma è sempre la stessa sensazione. La sillaba non accentata arriva mentre

away in the peak of stress. Rach, Rach, listen uhuhuh. So same feeling even though we have

cadiamo nel picco dello stress. Rachel, Rachel, ascolta uhuhuh. Quindi stessa sensazione anche se

an unstressed syllable here. And again the T in listen never pronounced.

qui abbiamo una sillaba non accentata. E ancora la T in ascolto mai pronunciata.

Rach, Rach, listen. I’m going to kiss you at midnight.

Rachel, Rachel, ascolta. Ti bacerò a mezzanotte.

Now let’s listen to this next phrase several times. I want you to listen. Do you hear a

Ora ascoltiamo più volte questa frase successiva . Voglio che tu ascolti. Senti una

g in going?

g in corso?

I’m going to kiss you at midnight.

Ti bacerò a mezzanotte.

I’m going to kiss you at midnight. So he’s stressing the two people, me and you and he

Ti bacerò a mezzanotte. Quindi sta stressando le due persone, io e te e

does a lot of reductions. You probably know that going to but when the word I’m comes

fa molte riduzioni. Probabilmente lo sai, ma quando la parola che sto viene

before sometimes reduce it, we reduce it even more. So it can become, I’munna, I’munna,

prima a volte la riduciamo, la riduciamo ancora di più. Quindi può diventare, I'munna, I'munna,

I’munna. The m just links into the word and we drop the g. So I am goI’m going to

I'munna. La m si collega solo alla parola e lasciamo cadere la g. Quindi vado, vado a

ing to becomes I’mmuna, I’munna, I’munna. Or we can even drop the I diphthong and just

diventare I'mmuna, I'mmunna, I'mmunna. Oppure possiamo anche eliminare il dittongo I e

say munna, munna, munna. We do have a video on that so you can look up Rachel’s English.

dire semplicemente munna, munna, munna. Abbiamo un video su questo in modo che tu possa cercare l'inglese di Rachel.

But here he doesn’t drop the I diphthong so instead of I am going to, he says I’munna,

Ma qui non lascia cadere il dittongo I, quindi invece di farlo, dice I'munna,

I’munna, I’munna,I’munna, I’munna. No g sound.

I'munna, I'munna, I'munna, I'munna. Nessun suono g.

I’m going to

Vado a

I’m going to kiss you at midnight.

baciarti a mezzanotte.

I’m going to kiss you at midnight. Kiss you. So rather than stressing kiss, he’s

Ti bacerò a mezzanotte. Ti bacio. Quindi, invece di stressare il bacio,

stressing you because again, he’s working out all of th people so it’s the people

ti sta stressando perché, ancora una volta, sta allenando tutte le persone, quindi sono le persone

that are stressed, I, you. How do you think at midnight is going to be pronounced?

che sono stressate, io, tu. Come pensi che si pronuncerà a mezzanotte?

I’m going to kiss you at midnight.

Ti bacerò a mezzanotte. a

at midnight. You guessed it, schwa, a stop t. Ət,ət,ət midnight and then stress on

mezzanotte. Hai indovinato, schwa, uno stop t. Ət,ət,ət mezzanotte e poi accento sulla

the first syllable, stop t at the end. ət midnight.

prima sillaba, stop t alla fine. ət mezzanotte. a

at midnight. What?

mezzanotte. Che cosa?

What? What? She didn’t know she was kissing anyone. Upward intonation, a light release

Che cosa? Che cosa? Non sapeva che stava baciando qualcuno. Intonazione verso l'alto, un leggero rilascio

of the true t. What?

della vera t. Che cosa?

What? Well, everyone’s got to kiss someone.

Che cosa? Bene, tutti devono baciare qualcuno.

Well, everyone’s got to kiss someone. Again, well hardly pronounced, wu, could have right

Bene, tutti devono baciare qualcuno. Di nuovo, ben appena pronunciato, wu, potrebbe aver ragione

that w schwa wu.

che w schwa wu.

Well

Bene

Well, everyone’s got to kiss someone.

Bene, tutti devono baciare qualcuno.

Everyone's got to kiss someone. So the first syllable of everyone is stressed and he makes

Tutti devono baciare qualcuno. Quindi la prima sillaba di ognuno è accentata e lui

it go down up. Everyone's got to kiss someone. And our peak of stress is on the e vowel for

la fa scendere verso l'alto. Tutti devono baciare qualcuno. E il nostro picco di stress è sulla vocale e per

the word kiss. Everyone’s got to. The weak ending z linking right into the g sound, everything

la parola bacio. Tutti devono. Il finale debole z si collega direttamente al suono g, tutto

very smooth, got to becomes gotta, Flap t, everyone’s gotta kiss someone and again

molto fluido, gotta diventa gotta, Flap t, tutti devono baciare qualcuno e ancora

kiss and someone link together with a single s.

baciare e qualcuno si collega insieme con una singola s.

Well, everyone’s got to kiss someone.

Bene, tutti devono baciare qualcuno.

Can’t kiss Ross.

Non posso baciare Ross.

Can’t kiss Ross. Can’t kiss. Do you hear that little lift, that little break that between

Non posso baciare Ross. Non posso baciare. Senti quel piccolo sollevamento, quella piccola pausa tra il

can’t and kiss? That’s the stop t, can’t kiss, can’t kiss, can’t kiss Ross.

non poter e il bacio? Questa è la fermata t, non posso baciare, non posso baciare, non posso baciare Ross.

can’t kiss Ross.

non posso baciare Ross.

Can’t and kiss going up towards our peak of stress on Ross. Ross, so up down shape

Non posso e baciamo salendo verso il nostro picco di stress su Ross. Ross, così giù in forma

and a little bit up at the end to show there’s more to say about that. There’s more to

e un po' su alla fine per mostrare che c'è altro da dire al riguardo. C'è altro da

say about why you can’t kiss Ross. It’s because of the history.

dire sul perché non puoi baciare Ross. È a causa della storia.

can’t kiss Ross.

non posso baciare Ross.

You got the history.

Hai la storia.

You got the history. I left our the word ‘the’, didn’t I? You got the history. Biggest peak

Hai la storia. Ho lasciato la nostra parola "il", vero? Hai la storia. Il più grande picco

of stress on the ih vowel there. Now let’s listen, does he say history, three syllables

di stress sulla vocale ih lì. Ora ascoltiamo, dice storia, tre sillabe

or does he say history, two syllables.

o dice storia, due sillabe.

You got the history. History, history. I would again say two syllables just like Ross. History.

Hai la storia. Storia, storia. Direi di nuovo due sillabe proprio come Ross. Storia.

So again, we really don’t say the schwa there, we don’t really say that middle syllable.

Quindi, di nuovo, in realtà non diciamo lo schwa lì, non diciamo davvero quella sillaba centrale.

History.

Storia.

History.

Storia.

So? S consonant, O diphthong, going up, questioning intonation. Why does that matter?

COSÌ? S consonante, O dittongo, salendo, intonazione interrogativa. Perché è importante?

So? So, who would you rather have kissing you?

COSÌ? Quindi, chi preferiresti che ti baciasse?

So?So? Also going up, he has more to say, he’s going to answer that, so? Now look

Così così? Inoltre, salendo, ha altro da dire, risponderà, quindi? Ora guarda

here we have a question word and a question mark so this is a question not a statement.

qui abbiamo una parola interrogativa e un punto interrogativo quindi questa è una domanda non un'affermazione.

We know this word who. This is probably one of our stressed syllables, let’s listen.

Conosciamo questa parola chi. Questa è probabilmente una delle nostre sillabe accentate, ascoltiamo.

So, who would you rather have kissing you?

Quindi, chi preferiresti che ti baciasse?

Who would you rather have kissing you? Who would you rather have kissing you? Definitely

Chi preferiresti che ti baciasse? Chi preferiresti che ti baciasse? Sicuramente

we have some of our length there. Would you rather have, all said quickly. Again would

abbiamo un po' della nostra lunghezza lì. Preferiresti, tutto detto in fretta. Ancora una volta

you, we have an ending d, the word you. Now before when we heard that, we got a j sound,

, abbiamo una desinenza d, la parola tu. Ora prima, quando l'abbiamo sentito, abbiamo avuto un suono j,

let’s see if we hear that again.

vediamo se lo sentiamo di nuovo.

Who would you rather have kissing you?

Chi preferiresti che ti baciasse?

Who would you rather have, Who would you rather have, would you rather have, would you rather

Chi preferiresti avere, chi preferiresti avere, preferiresti avere, preferiresti

have, would you rather have. I do hear a light j sound connecting those two words, now all

avere, preferiresti avere. Sento un leggero suono j che collega queste due parole, ora tutte e

four of these words are said really quickly, would you rather have, would you rather have,

quattro queste parole sono dette molto velocemente, preferiresti avere, preferiresti avere,

would you rather have. But I do hear that J, do you?

preferiresti avere. Ma io sento quella J, vero?

Who would you rather have

Chi preferiresti avere

Who would you rather have kissing you? Me or Chandler?

Chi preferiresti che ti baciasse? Io o Chandler?

Me or Chandler? Me, me, going up in pitch. Me or Chandler. Chan, our peak of stress on

Io o Chandler? Io, io, salendo di tono. Io o Chandler. Chan, il nostro picco di stress su

that a vowel again . No d, Chanler. And again, or is reduced. Or, or ,or Chandler. Me or

quella vocale di nuovo. No, Chanler. E ancora, o è ridotto. O, o, o Chandler. Io o

Chandler?

Chandler?

Me or Chandler?

Io o Chandler?

Everything links together smoothly, some words said really fast, some words reduced but some

Tutto si collega senza intoppi, alcune parole dette molto velocemente, alcune parole ridotte ma alcune

words stressed that longer stressed syllable and most importantly, that shape of stress,

parole hanno sottolineato quella sillaba accentata più lunga e, cosa più importante, quella forma di accento,

a change in intonation either a scoop up or a scoop down. That’s the character of American English.

un cambiamento di intonazione o uno scoop up o uno scoop down. Questo è il carattere dell'inglese americano.

Me or Chandler?

Io o Chandler?

Oh, good point.

Oh, buon punto.

Oh, good point. Oh,oh, same pattern as the stressed syllable, pitch goes up and then

Oh, buon punto. Oh, oh, stesso schema della sillaba accentata, il tono sale e poi

down, oh.

scende, oh.

Oh,

Oh,

Oh, good point.

Good point, good point, good point. Good, going up towards our peak of stress, point,

oh, buon punto.

Buon punto, buon punto, buon punto. Bene, salendo verso il nostro picco di stress, punto,

and then a change of direction, good point. The d, not released, quick vibration of the

e poi un cambio di direzione, buon punto. La re, non rilasciata, rapida vibrazione delle

vocal cords but then linking right into the p and a stop at the end. Not point but point.

corde vocali ma poi si collega direttamente alla p e uno stop alla fine. Non punto ma punto.

Point.

Punto.

good point.

buon punto.

Yeah.

Sì.

Yeah.Yeah. Kind of quiet but still that up down shape of stress.

Yeah Yeah. Un po 'tranquillo ma ancora quella forma di stress verso il basso.

Yeah.

Sì.

Three, two, one,

Tre, due, uno,

Three, okay so now people are really counting down. Three, three, up down shape of intonation,

tre, okay, quindi ora le persone stanno davvero facendo il conto alla rovescia. Tre, tre, su giù forma di intonazione,

three, two, one.

tre, due, uno.

Three, two, one,

Tre, due, uno,

Happy New Year!

buon anno!

Happy New Year! Stress on ha and new. Happy New Year! And year just sort of comes in as

Buon Anno! Sottolineare ha e nuovo. Buon Anno! E l'anno arriva quando

the pitch goes down.

il tono si abbassa.

Happy New Year!

Buon Anno!

Happy New Year.

Buon Anno.

Happy New Year. So they’re all falling that same intonation, Happy New Year. Happy New

Buon Anno. Quindi stanno tutti intonando la stessa intonazione, Felice Anno Nuovo. Buon

Year. So if you’re somewhere this New Year’s Eve and you’re at a party and people are

Anno. Quindi, se sei da qualche parte questo capodanno e sei a una festa e le persone

speaking English, Happy New Year, have that up down shape of stress. Happy New Year and

parlano inglese, buon anno, prova quella forma di stress. Felice Anno Nuovo e,

of course, you want to speed it up a little bit, Happy New Year. Happy New Year. Uhuh.

naturalmente, vuoi velocizzarlo un po', Felice Anno Nuovo. Buon Anno. Uh.

Happy New Year.

Buon Anno.

Happy New Year.

Buon Anno.

And Happy New Year to you. Now let’s listen to that whole conversation one more time while

E buon anno a te. Ora ascoltiamo l'intera conversazione ancora una volta mentre

you look up the marked up text. Notice what you hear.

cerchi il testo contrassegnato. Nota quello che senti.

I just love this kind of video. Come back in two weeks for another analysis video from

Adoro questo tipo di video. Torna tra due settimane per un altro video di analisi di

this same episode of Friends. I also have tons of other videos like this, check out

questa stessa puntata di Friends. Ho anche tantissimi altri video come questo, dai un'occhiata alla

my playlist, Learn American Pronunciation through English Conversation on my channel

mia playlist, Impara la pronuncia americana attraverso la conversazione in inglese sul mio canale

to see many more. I also have over a hundred and fifty lessons just like this, pronunciation

per vederne molti altri. Ho anche più di centocinquanta lezioni proprio come questa,

analysis that you can’t find on Youtube with audio to train with in my online school,

analisi della pronuncia che non puoi trovare su Youtube con audio con cui allenarti nella mia scuola online,

Rachel’s English Academy, check it out and join. I love to have you as my student, you

Rachel's English Academy, dai un'occhiata e iscriviti. Mi piace averti come mio studente,

will be transformed. I make new videos on the English language every week. Be sure to

sarai trasformato. Realizzo nuovi video sulla lingua inglese ogni settimana. Assicurati di

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lessons. I love being your English teacher. That’s it and thanks so much for using Rachel’s English.

lezioni. Adoro essere il tuo insegnante di inglese. Questo è tutto e grazie mille per aver usato l'inglese di Rachel.