How do Americans Speak so Fast? | English Conversation

How and why do Americans speak so quickly? And if you’re studying English, how do you

¿Cómo y por qué los estadounidenses hablan tan rápido? Y si estás estudiando inglés, ¿cómo te

keep up? Today, we’re studying English with TV, the

mantienes al día? Hoy estamos estudiando inglés con la tele, la

series, ‘Friends’. It’s a scene from their New Year’s Eve Party and we’re going

serie 'Friends'. Es una escena de su New Year's Eve Party y vamos

to talk about all the tricks of spoken English that make up the music of English. The linking

a hablar de todos los trucos del inglés hablado que componen la música del inglés. La vinculación

between words, the stress and the melody. You’ll understand how Americans speak so

entre las palabras, el acento y la melodía. Comprenderá cómo los estadounidenses hablan tan

fast, you’ll improve your listening skills, and you’ll be able to sound more natural

rápido, mejorará sus habilidades auditivas y podrá sonar un inglés más natural

speaking English. Here’s the scene: Monica and Chandler are dating and Joey is the only

. Aquí está la escena: Monica y Chandler están saliendo y Joey es el

one that knows. This scene is about a minute long and we’re going to study everything

único que lo sabe. Esta escena dura aproximadamente un minuto y vamos a estudiar todo

about the pronunciation. Here’s the full scene.

sobre la pronunciación. Aquí está la escena completa.

What’s the matter? We wanted to kiss at midnight, but nobody else

¿Qué pasa? Queríamos besarnos a medianoche, pero nadie más

is going to, so, you know. Alright. I’ll take care of it.

lo hará, así que ya sabes. Bien. Me haré cargo de ello.

Oh no. Joey!

Oh, no. joey!

Huh muh muh muh... Thirty-three, Thirty-two, Thirty-one

Huh muh muh muh... Treinta y tres, Treinta y dos, Treinta y uno

Ross, Ross listen, who you kissing at midnight huh? Rachel or Phoebe?

Ross, Ross escucha, ¿a quién besas a medianoche, eh? ¿Raquel o Phoebe?

What? Well, you got to kiss someone. Can’t kiss

¿Qué? Bueno, tienes que besar a alguien. No puedes besar a

your sister. Oh who’s going to kiss my sister?

tu hermana. Oh, ¿quién va a besar a mi hermana?

Chandler. Oh man really?

Velero. Oh hombre de verdad?

Dude, dude who would you rather kiss your sister, me or Chandler?

Amigo, amigo, ¿a quién preferirías besar a tu hermana, a mí o a Chandler?

That's a good point. Yeah.

Ese es un buen punto. Sí.

Well, since I have that whole history with Rachel, I guess Phoebe.

Bueno, ya que tengo toda esa historia con Rachel, supongo que Phoebe.

Okay, great! Right.

¡Ok genial! Derecho.

Phoebs! Phoebs! Listen, Ross wants to kiss you at midnight.

Phoebs! Phoebs! Escucha, Ross quiere besarte a medianoche.

It's so obvious. Why doesn't he just ask. Rach, Rach, listen, I’m going to kiss you at midnight.

Es muy obvio. ¿Por qué no solo pregunta? Rach, Rach, escucha, te voy a besar a medianoche.

What? Well, everyone’s got to kiss someone, can’t

¿Qué? Bueno, todos tienen que besar a alguien, no pueden

kiss Ross, you got the history. So?

besar a Ross, tienes la historia. ¿Asi que?

So, who would you rather have kissing you, me or Chandler? Oh, good point.

Entonces, ¿a quién preferirías que te besara, a mí oa Chandler? Oh, buen punto.

Yeah. Three! Two! One! Happy New Year!

Sí. ¡Tres! ¡Dos! ¡Uno! ¡Feliz año nuevo!

Happy New Year. Happy New Year.

Feliz año nuevo. Feliz año nuevo.

Did you catch how ‘or’ was pronounced ‘ur’? There are lots of changes like that

¿Te diste cuenta de cómo se pronunciaba 'or' 'ur'? Hay muchos cambios como ese

in spoken English. Here’s the full analysis. What’s the matter?

en el inglés hablado. Aquí está el análisis completo. ¿Qué pasa?

So this first sentence isn’t too clear, is it? What’s the matter? What’s the matter?

Así que esta primera oración no es demasiado clara, ¿verdad? ¿Qué pasa? ¿Qué pasa?

What’s the said really quickly and everything leads up to the stressed syllable ‘ma’,

¿Qué se dice muy rápido y todo conduce a la sílaba acentuada 'ma',

What’s the matter? And then comes down. So, very connected, very smooth, a little bit

¿Qué pasa? Y luego baja. Entonces, muy conectado, muy suave, un poco

breathy, ‘What’s the’ becomes ‘What’s the’. What’s the,What’s the. Barely

entrecortado, 'What's the' se convierte en 'What's the'. ¿Cuál es el, ¿Cuál es el. Apenas

a W sound at all. And this is a actually a word that can be shortened to ts. What’s,

un sonido W en absoluto. Y esta es una palabra que se puede acortar a ts. What's,

it’s, that’s and let’s are all sometimes shortened to just the ts sound. Ts’the matter?

it's, that's y let's a veces se reducen al sonido ts. ¿Qué pasa?

What’s the matter?

¿Qué pasa?

And he’s kind of doing that here, maybe

Y él está haciendo eso aquí, tal vez

a little bit of schwa. What’s the matter? Huh,huh,huh. What’s the matter? But it’s very

un poco de schwa. ¿Qué pasa? Eh, eh, eh. ¿Qué pasa? Pero no está muy

unclear isn’t it? Definitely not “what’s” fully pronounced.

claro, ¿no? Definitivamente no es "lo que" se pronuncia completamente.

The word ‘the’, this is unstressed word that begins with the voiced th just like this

La palabra 'the', esta es una palabra átona que comienza con la th sonora, así

that, these, those, those kind of all be pronounced with different kind of th. So, rather than

que, estos, esos, todos se pronuncian con diferentes tipos de th. Entonces, en lugar de que

the tongue tip coming through the teeth, the tongue tip presses the backs of the teeth,

la punta de la lengua atraviese los dientes, la punta de la lengua presiona la parte posterior de los dientes,

uhuhuh, and then pulls away, very quickly to make that schwa. The word ‘the’ is

uhuhuh, y luego se aleja, muy rápidamente para hacer ese schwa. La palabra 'el' es

this: the, the ,the, the. Said so quickly, low in pitch, low in volume, not too clear

esta: el, el, el, el. Dicho tan rápido, bajo en tono, bajo en volumen, no demasiado claro

because it’s unstressed. Then our stressed syllable with the æ vowel, ma, ma, has that

porque no está estresado. Luego, nuestra sílaba acentuada con la vocal æ, ma, ma, tiene ese

change of direction, the pitch goes up then down and then a flap t into the schwa sharp

cambio de dirección, el tono sube, luego baja y luego un flap t en el

r sound, (flap) on the way down. Ahu. All one connected, utterance, it can actually just

sonido de la r schwa aguda, (flap) en el camino hacia abajo. Ajá Todo conectado, expresión, en realidad puede

feel like one word. No brakes, with the one stressed syllable ma.

sentirse como una sola palabra. Sin frenos, con la sílaba acentuada ma.

What’s the matter?

¿Qué pasa?

We wanted to kiss at midnight.

Queríamos besarnos a medianoche.

So we have a couple of stressed syllables there that are a little bit longer. Ahuhauhhau, and that’s

Así que tenemos un par de sílabas acentuadas que son un poco más largas. Ahuhauhhau, y así

the way how American English works. We have stressed syllables, they usually have a curve

es como funciona el inglés americano. Hemos acentuado las sílabas, por lo general tienen una curva

up and curve down. We wanted to kiss at midnight. So, three of those and the rest of the syllables

hacia arriba y una curva hacia abajo. Queríamos besarnos a medianoche. Entonces, tres de esas y el resto de las sílabas

are a little bit lower in pitch, volume, now here he sort of whispering a little bit, he’s

son un poco más bajas en tono, volumen, ahora aquí él susurra un poco,

not saying it to the whole room, he only wants Joey to hear because the relationship is secret.

no lo dice a toda la sala, solo quiere que Joey lo escuche porque la relación es secreto.

We wanted to kiss at midnight.

Queríamos besarnos a medianoche.

We wanted to kiss. We wanted. Do you hear

Queríamos besarnos. Queríamos. ¿Oyes

wanted, wanted. That t is dropped. That’s the most common pronunciation of that word.

querido, querido? Que t se cae. Esa es la pronunciación más común de esa palabra.

So, the ed ending here makes ih as in sit d when nt is followed by a vowel, it’s really

Entonces, la terminación ed aquí hace ih como en sit d cuando nt es seguido por una vocal, es muy

common to drop that t. The word ‘wanted’, almost every time you hear an American say

común eliminar esa t. La palabra 'wanted', casi cada vez que escuchas a un estadounidense decir

that, they will not say the T. Even if it’s in a business meeting, even if it’s an important

eso, no dirá la T. Incluso si es en una reunión de negocios, incluso si es un

speech, even in those formal cases, we don’t usually say wanted. We almost always say wan-id, wan-id.

discurso importante, incluso en esos casos formales, no solemos decir querido. Casi siempre decimos wan-id, wan-id.

We wanted to kiss

Queríamos

We wanted to kiss.I love when you hear that on a loop, how you really start to hear the

besarnos Queríamos besarnos. Me encanta cuando escuchas eso en un bucle, cómo realmente comienzas a escuchar el

rhythm. Tadadadada. Tadadadada. Tadadadada. So those unstressed syllables probably, you’re

ritmo. Tadadadada. Tadadadada. Tadadadada. Así que esas sílabas átonas probablemente no las estás

not making them short enough. That’s the main thing I work with on my students when

acortando lo suficiente. Eso es lo principal con lo que trabajo con mis alumnos cuando

it comes to rhythm, shortening up unstressed syllables. We wanted to, nid to, nid to, nid

se trata de ritmo, acortando las sílabas átonas. Queríamos, nid to, nid to, nid

to. So id said really quickly then the word to reduces, it's a very quick true T and then

to. Así que dije muy rápido, luego la palabra se reduce, es una T verdadera muy rápida y luego

schwa. We wanted to.To, to. We wanted to kiss. Uhuhuh.

schwa. Queríamos.To, to. Queríamos besarnos. UH uh uh.

We wanted to kiss

Queríamos besarnos

We wanted to kiss at midnight.

Queríamos besarnos a medianoche.

At midnight. How was the word ‘at’ pronounced?

A la medianoche. ¿Cómo se pronunciaba la palabra 'at'?

I don’t hear at, do you? At. That’s the vowel in that word fully pronounced. But I

No escucho en, ¿verdad? A. Esa es la vocal en esa palabra completamente pronunciada. Pero

don’t hear a, I hear schwa and then a really quick stop of air at midnight. That’s the

no escucho un, escucho schwa y luego una parada muy rápida de aire a la medianoche. Esa es la

stop T, at,at,at. So the word at, how do we make it faster? Change to vowel, make that

parada T, en, en, en. Entonces, la palabra at, ¿cómo la hacemos más rápida? Cambia a vocal, haz

a stop T, at,at. It really does need to be that fast. At midnight, at midnight.

que termine T, at,at. Realmente tiene que ser tan rápido. A medianoche, a medianoche.

At midnight

A la medianoche

Notice the d in midnight is not released,

Observe que la d en la medianoche no se libera

it’s not mid, midnight, but midnight, mid-night. So, the d very fast, the vocal cords vibrate

, no es la medianoche, sino la medianoche, la medianoche. Entonces, la d muy rápido, las cuerdas vocales vibran

but it’s not released. Midnight.

pero no se libera. Medianoche.

Midnight.

Medianoche.

And again a stop T. So, the T pronunciation is usually a stop t if it comes at the end

Y nuevamente una T oclusiva. Por lo tanto, la pronunciación de la T suele ser una t oclusiva si viene al final

of a thought group or if it’s followed by a word that begins with a consonant.

de un grupo de pensamiento o si va seguida de una palabra que comienza con una consonante.

Midnight

But nobody else is going to–

Medianoche Pero nadie más va a...

But nobody else is going to. But nobody else. So we have a little bit of stress, a little

Pero nadie más va a hacerlo. Pero nadie más. Así que tenemos un poco de estrés, un

bit of that up down melody on no and then a lot more on else but nobody else is going to

poco de esa melodía up down en no y luego mucho más en else pero nadie más va a

But nobody else is going to–

Pero nadie más va a…

Going to, going also stressed, this one goes down and up. Usually they go up and down but

Va a, va también estresado, este baja y arriba. Por lo general, suben y bajan, pero a

sometimes, down and up. Going to.

veces, bajan y suben. Ir a.

Going to–

Yendo a–

Little lift there, but nobody, do you notice that? Another stop t, next word begins with

Hay un pequeño ascensor allí, pero nadie, ¿te das cuenta de eso? Otra t parada, la siguiente palabra comienza con

a consonant. But nobody else. Okay, we need to talk about the dark L here. An L is a dark

una consonante. Pero nadie más. Bien, tenemos que hablar sobre la L oscura aquí. Una L es una

L if it comes after the vowel or diphthong. So this is a one syllable word, the main sound

L oscura si va después de la vocal o diptongo. Así que esta es una palabra de una sílaba, el sonido principal

here, the vowel is the eh as is bed. So the L comes after that vowel so it’s a dark

aquí, la vocal es la eh como es la cama. Entonces, la L viene después de esa vocal, por lo que es una

L. And for dark L, especially when the sound is a consonant, we don’t lift the tongue

L oscura. Y para la L oscura, especialmente cuando el sonido es una consonante, no levantamos la

tip. So that’s just made at the back of the tongue, uhl, el, uhl. Tongue tip is down.

punta de la lengua. Entonces eso se hace en la parte posterior de la lengua, uhl, el, uhl. La punta de la lengua está hacia abajo.

If you lift your tongue tip here, else, else, else. It’s an extra movement you don’t

Si levantas la punta de la lengua aquí, si no, si no, si no. Es un movimiento extra que no

need. It's probably going to get in the way of making the dark sound. L, uhl,uhl, L, else.

necesitas. Probablemente se interponga en el camino de hacer el sonido oscuro. L, uhl, uhl, L, más.

See if you can challenge yourself to make that without lifting your tongue tip.

Vea si puede desafiarse a sí mismo para hacer eso sin levantar la punta de la lengua.

You might need to slow it down, really think about it, L, uhl,uhl. That dark sound is made

Es posible que debas reducir la velocidad, piénsalo de verdad, L, uhl, uhl. Ese sonido oscuro se hace

at that back of the tongue pressing down and back a little bit L, else.

en la parte posterior de la lengua presionando hacia abajo y hacia atrás un poco L, de lo contrario.

But nobody else–

Pero nadie más–

But nobody else is going to,

Pero nadie más lo va a hacer,

Nobody else is going to. Now here the word to, not reduced, that is the full u vowel,

Nadie más lo va a hacer. Ahora aquí la palabra to, no reducida, esa es la vocal u completa,

here it was reduced. We usually don’t reduce the word it if it’s the last word in a thought

aquí fue reducida. Por lo general, no reducimos la palabra si es la última palabra en un

group and there is a little lift here so I would say that’s why this word is not reduced.

grupo de pensamiento y hay un pequeño aumento aquí, así que diría que es por eso que esta palabra no se reduce.

going to,

va a,

So, you know.

Entonces, ya sabes.

So, so, again a little down up stress so, you know.

Entonces, entonces, de nuevo un poco de estrés, así que, ya sabes.

So, you know.

Entonces tú sabes.

You know, you know, sort of a questioning

Ya sabes, ya sabes, una especie de

intonation. Do you understand what I’m talking about you know the word you, reduced. It’s

entonación interrogativa. ¿Entiendes de lo que estoy hablando? ¿Conoces la palabra tú, reducido? No es,

not you know, but it’s jə, jə, said so quickly, not a u vowel but a schwa. You know,

ya sabes, pero es jə, jə, dicho tan rápido, no una vocal u sino un schwa. Tu sabes

you know.

tu sabes.

Alright.

Bien.

Alright. Alright, again, down up stress, alright. When we do this, it can signal a couple of different things.

Bien. Muy bien, de nuevo, baja el estrés, muy bien. Cuando hacemos esto , puede indicar un par de cosas diferentes.

It can signal a question, it can also signal that there’s more to say. So he says ‘alright’,

Puede señalar una pregunta, también puede indicar que hay más que decir. Así que dice 'está bien',

then he follows it with ‘I’ll take care of it.’ So, intonation going up on our right

luego sigue con 'Yo me encargaré de eso' Entonces, la entonación sube a nuestra derecha

to show, okay I understand, I’m going to say more, I’m going to solve that problem for you.

para mostrar, está bien, entiendo, voy a decir más, voy a resolver ese problema para usted.

Alright.

Bien.

Now the L in ‘Alright’ can be dropped. Alright, alright. I think that’s what he’s

Ahora se puede quitar la L en 'Muy bien'. Bien bien. Creo que eso es lo que está

doing here, you can think of it as in aw as in law vowel, alright, alright and stop t.

haciendo aquí, puedes pensar en ello como en aw como en la vocal de la ley, está bien, está bien y deja de t.

You don’t hear t. a true t release, that’s because it’s the end of a thought group.

No escuchas t. una verdadera liberación de t, eso es porque es el final de un grupo de pensamiento.

Alright.

Bien.

I’ll take care of it.

Me haré cargo de ello.

I’ll take care of it. I’ll take care. So all of those words are either leading up

Me haré cargo de ello. Yo me encargaré. Así que todas esas palabras

to or going away from the peak of stress on the word care. And notice his pitch is going

conducen o se alejan del punto máximo de énfasis en la palabra cuidado. Y observe que su lanzamiento está

down here. He’s done. He doesn’t have more to say, so statement intonation. The

bajando aquí. Él ha terminado. Él no tiene más que decir, así que la entonación de la declaración. Las

words I will in contraction often sound like the word all. And that’s what’s happening here.

palabras I will en contracción a menudo suenan como la palabra all. Y eso es lo que está pasando aquí.

I’ll take care of it.

Me haré cargo de ello.

And again we don’t hear a t, a true t release, I’ll take care of it, it, it ,it, it. Quiet

Y de nuevo no escuchamos una t, una verdadera liberación de t, me encargaré de eso, eso, eso, eso.

abrupt stop.

Parada brusca y silenciosa.

I’ll take care of it.

Me haré cargo de ello.

Notice how everything links together really smoothly, there are no breaks. Here we have

Observe cómo todo se une sin problemas, no hay interrupciones. Aquí

take care, a word ending in a k sound, a word beginning with a k sound they just link one

tenemos cuidado, una palabra que termina en un sonido k, una palabra que comienza con un sonido k, solo vinculan un

k sound. Take care, take care, I’ll take care of it. Now the word care written in IPA

sonido k. Cuídate, cuídate, yo me encargo. Ahora, la palabra cuidado escrita en IPA

would be, let’s bring this over here. Would be k consonant, eh as in bed, schwa r, and

sería, traigamos esto aquí. Sería la consonante k, eh como en la cama, schwa r, y

the r, well it takes over the schwa first of all, so you don’t need to think of making

la r, bueno, toma el control de la schwa en primer lugar, por lo que no necesita pensar en hacer

an extra schwa sound. And the schwa r sound, the r sound can change some vowels eh is one

un sonido schwa adicional. Y el sonido schwa r, el sonido r puede cambiar algunas vocales eh es uno

of them. So a pure eh would be eh, bed, k, care, care, care, are, are. That’s not how

de ellos. Así que un eh puro sería eh, bed, k, care, care, care, are, are. Así no lo

we say it, we say caaa, So the jaw drops less, caa-aa. It’s a little bit more of the beginning

decimos, decimos caaa, Para que se te caiga menos la quijada, caa-aa. Es un poco más el comienzo

of the ei diphthong, care rather than care. So less jaw drop, modified vowel there. Care

del diptongo ei, cuidado en lugar de cuidado. Así que menos boquiabierto, vocal modificada allí. Preocuperase

of it. The ending r links right into the schwa for of and the ending v of of links right

por ello. La terminación r se vincula directamente con el schwa de of y la terminación v de of se vincula directamente

into the e vowel of it so everything very smooth. Care of it I’ll take care of it.

con la vocal e, por lo que todo es muy suave. Cuídalo, yo me encargo.

I’ll take care of it.

Me haré cargo de ello.

Okay, then Chandler starts making some sounds

Bien, entonces Chandler comienza a hacer algunos sonidos

like, Uh, nonono, and Monica says Joey! High intonation, going even higher up down for that peak

como, Uh, nonono, y Monica dice ¡Joey! Entonación alta, yendo aún más arriba hacia abajo para ese pico

of stress on that stressed syllable Jo, Joey! Joey!

de estrés en esa sílaba acentuada ¡Jo, Joey! joey!

Uh, no. Joey!

UH no. joey!

Huh muh muh muh…

Huh muh muh muh…

Huh muh muh muh, okay, they don’t want him to go tell people that Chandler and Monica

Huh muh muh muh, está bien, no quieren que vaya a decirle a la gente que Chandler y Monica

want to kiss, Joey’s the only one that knows that they are in a relationship. So, Joey’s

quieren besarse, Joey es el único que sabe que están en una relación. Entonces, Joey

going to solve the problem in a different way.

va a resolver el problema de una manera diferente.

Uh, no. Joey! Huh muh muh muh…

UH no. joey! Huh muh muh muh… ¡

Thirty-three, thirty-two, thirty-one! Ross listen.

Treinta y tres, treinta y dos, treinta y uno! Ross escucha.

Okay, so Ross is counting down starting in the thirties, of course it’s crazy, we, most

De acuerdo, entonces Ross está contando regresivamente a partir de los treinta, por supuesto que es una locura, nosotros, la mayoría de la

people don’t start counting down until ten. But notice, when we have a compound number

gente no comienza a contar regresivamente hasta diez. Pero fíjate, cuando tenemos un número compuesto

like this , Thirty-three, stress is on the last one. thirty-two, thirty-one! So no matter

como este, Treinta y tres, el énfasis está en el último. ¡treinta y dos, treinta y uno! Así que no importa

how long your number is, Eight thousand nine hundred and twenty two, the stress is always on

cuán largo sea su número, Ocho mil novecientos veintidós, el énfasis siempre está en

the last digit. Another thing to notice here is the t in the word thirty is a flap t. That’s

el último dígito. Otra cosa a notar aquí es que la t en la palabra treinta es una t con solapa. Eso es

because if I write it out, we have unvoiced th, then we have the ur as in bird vowel r

porque si lo escribo, tenemos th sorda, luego tenemos la ur como en la combinación de la r de la vocal de pájaro

combination, a t and the e vowel. So, the t is a flap t if it comes between two vowel

, la t y la vocal e. Entonces, la t es una t colgada si viene entre dos

sounds or if it comes after an r before a vowel or diphthong like here. So, all of these

sonidos de vocales o si viene después de una r antes de una vocal o diptongo como aquí. Entonces, todos estos

are not thirty but thirdy, thirdy, [flap]. A flap of the tongue. That will help smooth

no son treinta, sino un tercio, un tercio, [flap]. Un colgajo de lengua. Eso ayudará a suavizar

that out, that will sound a little both natural, thirty, thirty. We also want to make sure

eso, sonará un poco natural, treinta, treinta. También queremos asegurarnos de

that we’re doing a little bit of stress on the first syllable there so that the second

que estamos haciendo un poco de estrés en la primera sílaba para que la segunda

syllable feels unstressed. Thirty, dada. Thirty-one. So a little bit of stress on thir, no stress

sílaba se sienta sin estrés. Treinta, papá. Treinta y uno. Así que un poco de estrés en tres, ningún estrés

on ty and then the most stress on three, two and one.

en ty y luego el mayor estrés en tres, dos y uno.

Thirty-three, thirty-two, thirty-one! Ross listen.

¡Treinta y tres, treinta y dos, treinta y uno! Ross escucha.

Ross listen, Ross listen. So two stressed syllables there. Ross. Listen. The name and

Ross escucha, Ross escucha. Así que dos sílabas acentuadas allí. Ross. Escucha. El nombre y

also the first syllable of listen, that t is silent, it’s not that he’s dropping

también la primera sílaba de listen, esa t es muda, no es que esté soltando

the t, it’s just that in that word the official full pronunciation doesn’t have a t. Listen.

la t, es que en esa palabra la pronunciación completa oficial no tiene t. Escucha.

Ross listen.

Ross escucha.

Who you kissing at midnight?

¿A quién besas a medianoche?

Who you kissing at midnight? Who you, so he drops the word are which makes

¿A quién besas a medianoche? Who you, así que deja caer la palabra are, lo que hace que

the sentence more grammatically correct. That’s okay,that happens sometimes. Who you kissing,

la oración sea gramaticalmente más correcta. Está bien, eso sucede a veces. A quién estás besando,

so he’s stressing you. Its the peak of stress for this sentence. Because he’s saying everybody’s

así que te está estresando. Es el pico de estrés de esta oración. Porque está diciendo que todo el mundo

going to kiss somebody, who are you kissing?

va a besar a alguien, ¿a quién estás besando?

Who you kissing at midnight?

¿A quién besas a medianoche?

Who you kissing at midnight? A little bit of stress on the way down on ki, kissing

¿A quién besas a medianoche? Un poco de estrés en el camino hacia el ki, besándose

at midnight, also mid. The ing ending gets changed to just the n ending, so the ending

a medianoche, también a la mitad. La terminación ing se cambia solo a la terminación n, por lo que la

vowel there, ih as in sit, n unstressed, kissing, kissing. Who you kissing at, so we have two

vocal final allí, ih como en sit, n sin estrés, kissing, kissing. A quién estás besando, entonces tenemos dos

unstressed syllables in a row, the unstressed syllable of kissing the second syllable, also

sílabas átonas seguidas, la sílaba átona de besar la segunda sílaba, también

the word at which you all know already reduces, the ah vowel changes to the schwa and we have

la palabra en la que todos ustedes saben ya se reduce, la vocal ah cambia a la schwa y tenemos

a stop t, stop t because the next word begins with a consonant. Kissing at, kissing at,

una t parada, parada t porque la siguiente palabra comienza con una consonante. Besando a, besando a,

kissing at midnight.

besando a la medianoche.

kissing at midnight?

besarse a medianoche?

And again, stop t there because it’s the end of his thought group, he puts a little

Y de nuevo, detén la t allí porque es el final de su grupo de pensamiento, pone un pequeño

break, also again notice the d just like before, not released, midnight, but midnight, at mid-night, midnight.

descanso, también vuelve a notar la d como antes, no liberada, medianoche, sino medianoche, a medianoche, medianoche.

Midnight huh?

Medianoche eh?

I didn’t write it in but he says huh? And that intonation goes up. Questioning.

No lo escribí pero él dice ¿eh? Y esa entonación sube. Interrogatorio.

Midnight huh?

Medianoche eh?

Rachel or Pheobe?

¿Raquel o Febe?

Then he asks another question, Rachel or Phoebe? But it’s not a yes no question so it goes

Luego hace otra pregunta, ¿Rachel o Phoebe? Pero no es una pregunta de sí no, por lo que

down in pitch at the end. Rachel or Phoebe. Now , the stressed syllable Ra, a little bit

baja de tono al final. Rachel o Phoebe. Ahora, la sílaba acentuada Ra, un poco más

higher than for Phoe, Phoebe because it’s closer to the beginning of the sentence. That’s

alta que para Phoe, Phoebe porque está más cerca del comienzo de la oración. Eso es a

often what happens. Our peaks of stress tend to be higher towards the beginning of a sentence

menudo lo que sucede. Nuestros picos de estrés tienden a ser más altos hacia el comienzo de una oración

than towards the end.

que hacia el final.

Rachel or Pheobe?

¿Raquel o Febe?

So, Rachel or Pheobe? Two unstressed syllables here and then one unstressed syllable at the end.

Entonces, Rachel o Phoebe? Dos sílabas átonas aquí y luego una sílaba átona al final.

Rachel or Pheobe?

¿Raquel o Febe?

The word ‘or’ reduced, schwa r, it’s not or, it’s ur. Rachel-ur, Rachel-ur. Now

La palabra 'o' reducida, schwa r, no es o, es ur. Rachel-ur, Rachel-ur. Ahora

or absorbs the schwa like I said before, you don’t make a separate schwa sound, it’s

o absorbe el schwa como dije antes, no haces un sonido schwa separado, es

just ur,ur,ur, ur. A little unstressed r sound, low in pitch, ur. Rachel or, Rachel or.

solo ur, ur, ur, ur. Un poco de sonido r átono, de tono bajo, ur. Raquel o, Raquel o.

Rachel or

Rachel o

So the L in Rachel, also a dark L but here

So the L en Rachel, también una L oscura pero

it is followed by a vowel or diphthong, so you can lift your tongue, Rachel or, [flap]

aquí va seguida de una vocal o diptongo, así que puedes levantar la lengua, Rachel o, [flap]

to separate the feeling of those two syllables but still make a dark sound. Rachel, uhl,uhl,uhl.

para separar el sentimiento de esas dos sílabas pero seguir haciendo un sonido oscuro . Rachel, uhl, uhl, uhl.

That unstressed syllable should just be that dark sound. Rachel, Rachel or, Rachel or,

Esa sílaba átona debería ser solo ese sonido oscuro. Rachel, Rachel o, Rachel o,

Rachel or Phoebe.

Rachel o Phoebe.

Rachel or Pheobe?

¿Raquel o Febe?

What?

What? What? What? Question intonation, he’s

¿Qué?

¿Qué? ¿Qué? ¿Qué? Pregunta entonación, es

like wait we’re kissing people? What? Stop t because it’s the end of a thought group.

como esperar, ¿estamos besando a la gente? ¿Qué? Detente porque es el final de un grupo de pensamiento.

What? Well, you’ve got to kiss someone.

¿Qué? Bueno, tienes que besar a alguien.

Well, you’ve got to kiss someone. Well, you’ve got to kiss someone. All of that

Bueno, tienes que besar a alguien. Bueno, tienes que besar a alguien. Todo eso

going up towards kiss. Well, you’ve got to kiss someone. And then falling away from

subiendo hacia el beso. Bueno, tienes que besar a alguien. Y luego alejarse de

it. The word ‘well’ very unclear.

él. La palabra 'bien' muy poco clara.

Well, you’ve got to kiss someone.

Bueno, tienes que besar a alguien.

Well, well, well. I would just write that w schwa, well. And then it’s linked on to

Bien bien bien. Simplemente escribiría que w schwa, bueno. Y luego está vinculado a

the next word well, well, well. Well you you’ve got to kiss, well you you’ve got to kiss.

la siguiente palabra bien, bien, bien. Bueno, tienes que besarte, bueno, tienes que besarte.

Well you you’ve got to kiss–

Bueno, tienes que besar-

You got to, all going up in intonation, the v sound here for you have, dropped, you got to,

Tienes que, todo subiendo en entonación, el sonido de la v aquí porque tienes, bajado, tienes que, en

actually is it you or ya?

realidad, ¿eres tú o ya?

Well you you’ve got to kiss–

Bueno, tienes que

Definitely ya, ya. That reduction makes it so that he can say it more quickly, it’s

besarte– Definitivamente sí, sí. Esa reducción hace que pueda decirlo más rápido, no está

unstressed, we’re just trying to get to that peak of stress, got to reduces to gotta

estresado, solo estamos tratando de llegar a ese punto máximo de estrés, tengo que reducir a tener

and notice that is a flap t in there. Gotta, [flap] gotta.

y notar que hay un flap t allí. Tengo que, [solapa] tengo que.

Well you you’ve got to kiss–

Bueno, tienes que besar,

So you have got to becomes you gotta, you gotta.

así que tienes que convertirte en tienes que, tienes que.

Simplifying that let’s us say it more quickly and you may wonder why would

Simplificando, digámoslo más rápido y es posible que se pregunte por

we want to say that quickly becomes less clear. That’s because in American English, clarity

qué querríamos decir que rápidamente se vuelve menos claro. Eso es porque en inglés americano, la claridad

comes from contrast. So we don’t want every syllable to be clear, that’s not how English

proviene del contraste. Así que no queremos que cada sílaba sea clara, así no es como

works. English is a stress timed language which means the clarity comes from contrast.

funciona el inglés. El inglés es un idioma cronometrado de estrés, lo que significa que la claridad proviene del contraste.

Some very clear syllables, some less clear syllables. That whole thing, that whole idea

Algunas sílabas muy claras, algunas sílabas menos claras . Todo eso, toda esa idea

is what makes English clear to native listeners.

es lo que hace que el inglés sea claro para los oyentes nativos.

Well you you’ve got to kiss–

Bueno, tienes que besarte.

So learning these reductions and these simplifications will help you sound a little bit more natural

Así que aprender estas reducciones y estas simplificaciones te ayudará a hablar un inglés un poco más natural

speaking English. It will help you be understood more easily. I know it sounds crazy, speak

. Te ayudará a que te entiendan más fácilmente. Sé que suena loco, hablar

less clear in some places to be better understood, yet it’s true.

menos claro en algunos lugares para que se entienda mejor, pero es verdad.

Well, you you’ve got to kiss–

Bueno, tienes

You’ve gotta kiss. Here we have ending s

que besar, tienes que besar. Aquí tenemos la s final y la

beginning s, those words linked together with one sound, the s, just like before when we had

s inicial, esas palabras unidas entre sí con un sonido, la s, al igual que antes cuando teníamos

the k sound linking. You’ve got to kiss someone.

el sonido k enlazado. Tienes que besar a alguien.

You’ve got to kiss someone–

Tienes que besar a alguien.

Can’t kiss your sister. Two stressed syllables

No puedes besar a tu hermana. Dos sílabas acentuadas

there. Can’t kiss your sister. Can’t, can’t. There are couple different ways to

allí. No puedes besar a tu hermana. No puedo, no puedo. Hay un par de formas diferentes de

pronounce the n apostrophe t contraction here. It’s with a little lift, a little bit of

pronunciar la contracción del apóstrofe aquí. Es con un poco de elevación, un poco de

that stop feeling.Can’t kiss, can’t kiss. Can’t kiss your sister.

esa sensación de dejar de sentir. No puedo besar, no puedo besar. No puedes besar a tu hermana.

Can’t kiss your sister.

No puedes besar a tu hermana.

Your. not fully pronounced, reduced. Just like

Su. no completamente pronunciado, reducido. Al igual que

you up here reduced to ya. Your down here is reducing to yer, said quickly.

tú aquí reducido a ti. Tu aquí abajo se reduce a ti, dijo rápidamente.

your sister.

tu hermana.

Well, who’s going to kiss my sister?

Bueno, ¿quién va a besar a mi hermana?

Who's going to kiss my sister? Again well, said very unclear, said very quickly, who’s

¿Quién va a besar a mi hermana? De nuevo bueno, dicho muy poco claro, dicho muy rápido, quién

going to kiss my sister. Okay here sis is the peak of stress. We also have some stress

va a besar a mi hermana. Está bien, hermana, aquí está el pico del estrés. También tenemos algo de estrés

on who. So these question words, who, what, when, where, why, how, those all tend to be

en quién. Entonces, estas palabras interrogativas, quién, qué, cuándo, dónde, por qué, cómo, tienden a

stressed when we’re asking a question. If it’s part of a sentence then it tends to

enfatizarse cuando hacemos una pregunta. Si es parte de una oración, entonces tiende a

be unstressed, a statement. For example, I don’t know .going to be there. That’s

ser átono, una declaración. Por ejemplo, no sé .voy a estar allí. Esa es

a statement. We’re not asking a question. I don’t know who’s. Who’s will be unstressed

una declaración. No estamos haciendo una pregunta. no se quien es Quién no estará estresado

there. Here, we’re asking a question so that question word will be stressed.

allí. Aquí, estamos haciendo una pregunta para que la palabra interrogativa se acentúe.

Who's going to kiss my sister?

¿Quién va a besar a mi hermana?

Again the word well, said unclearly, unstressed.

De nuevo la palabra bien, dicha sin claridad, sin acento.

Going to becomes gonna. Who’s a really weak ending z linking in together. Who’s gonna,

Ir a se convierte en ir. ¿Quién es un final realmente débil que se une? Quién va,

who’s gonna kiss my sister.

quién va a besar a mi hermana.

Who's going to kiss my sister?

¿Quién va a besar a mi hermana?

Going to kiss my all said quickly and we want that to be fast so we have a little

Voy a besarme todo dicho rápido y queremos que sea rápido, así que tenemos un

bit of contrast with our stressed syllables that have that pitch change, they’re a little

poco de contraste con nuestras sílabas acentuadas que tienen ese cambio de tono, son un poco

louder, a little longer. Listen to this sentence three times.

más fuertes, un poco más largas. Escucha esta frase tres veces.

Who's going to kiss my sister?

¿Quién va a besar a mi hermana?

If you’re going to match that phase, you

Si va a coincidir con esa fase,

really need to make sure you’re simplifying your unstressed words. Gonna kiss my, gonna

realmente necesita asegurarse de que está simplificando sus palabras átonas. Voy a besarme, voy a

kiss my, gonna kiss my, gonna kiss my. You can do it.

besarme, voy a besarme, voy a besarme. Puedes hacerlo.

Who's going to kiss my sister?

¿Quién va a besar a mi hermana?

Chandler.

Chandler. Chandler. Chandler. One stressed syllable and the second stressed syllable

Velero.

Velero. Velero. Velero. Una sílaba acentuada y la segunda sílaba

just falling away from it. Chandler. And he drops the d sound there. Chandler.

acentuada simplemente desapareciendo. Velero. Y deja caer el sonido d allí. Velero.

Chandler.

Velero.

Ow, man, really?

Ay, hombre, ¿de verdad?

Ow, man, two clear up down shapes of stress, it’s because he slowed it down a little

Ay, hombre, dos formas de estrés claras , es porque lo redujo un

bit. Ow, man, really? And then that’s a yes not question, the intonation is going up.

poco. Ay, hombre, ¿de verdad? Y luego esa es una pregunta de sí, no, la entonación está subiendo.

Ow, man, really?

Ay, hombre, ¿de verdad?

The word man, make sure you’re not saying man. That’s how it looks in the dictionary.

La palabra hombre, asegúrate de no decir hombre. Así es como se ve en el diccionario.

If you look it up you’ll see m, a as in bat n, but whenever a is followed by n, it

Si buscas, verás m, a como en bat n, pero siempre que a es seguido por n,

changes a little bit. Ma uh, so make sure you get an uh vowel in there, sort of like

cambia un poco. Ma uh, así que asegúrate de poner una vocal uh allí, algo así como

uh as in butter. Not man but man, ae, ae, ae, man..

uh como en mantequilla. No hombre sino hombre, ae, ae, ae, man..

Ow, man,

Ow, man,

Ow, man, really?

Ow, man, de verdad?

Du, dude. Du, dude. Du, dude. Du, dude. You know maybe

Du, tío. Du, tío. Du, tío. Du, tío. Sabes, tal vez

he said dude twice but I wrote it just the first two sounds because it would connect

dijo amigo dos veces, pero lo escribí solo los dos primeros sonidos porque se conectaría

with one d anyway wouldn’t it. Du, dude, dude, dude.

con una d de todos modos, ¿no? Du, amigo, amigo, amigo.

Du, dude.

Du, tío.

Who would you rather have kiss your sister,

¿A quién preferirías que besara a tu hermana, a

me or Chandler? Who would you rather have, who. Okay a question,

mí oa Chandler? A quién preferirías tener, a quién. De acuerdo, una pregunta,

starting with a question word that’s going to have some stress. Who would you rather have.

comenzando con una palabra de pregunta que va a tener algo de estrés. A quién preferiría tener.

Who would you rather have kiss your sister,

Quién preferirías que besara a tu hermana,

Who would you rather have kiss your sister. So, some stress on kiss. Kiss your sister

Quién preferirías que besara a tu hermana. Entonces, un poco de estrés en el beso. Besa a tu hermana

and some stress on sis. Would you rather have, all said really quickly, simplified.

y un poco de estrés en la hermana. ¿Preferirías tener, todo dicho muy rápido, simplificado?

Who would you rather have

A quién preferirías tener A

Who would you rather have.

quién preferirías tener.

Do you hear that J sound? Would you, ju. Let’s talk about that. The l in would, always silent. When

¿Escuchas ese sonido J? ¿Lo harías, ju. Hablemos de eso. El l en sería, siempre en silencio. Cuando

we have a word that ends in a d followed by you or your, sometimes, maybe half the time,

tenemos una palabra que termina en d seguida de tú o tu, a veces, tal vez la mitad de las veces,

native speakers will combine that to a j sound which we would write in IPA like this: dʒ

los hablantes nativos combinarán eso con un sonido j que escribiríamos en IPA así: dʒ

and that’s what he does here. Combines the d and the y, would you, would you, would you

y eso es lo que hace aquí. Combina la d y la y, quieres, quieres, quieres

jujuju to get that j sound.

jujuju para obtener ese sonido j.

would you rather have would you rather have kiss your sister, me

¿Preferirías besar a tu hermana, a

or Chandler?

Chandler oa mí?

me or Chandler? Me, going up in pitch, listing two options often in a list. Every option

Chandler o yo? Yo, subiendo de tono, enumerando dos opciones a menudo en una lista. Cada opción

will go up in pitch until the last one. Me or Chandler? And then this one goes down.

subirá de tono hasta la última. ¿Yo o Chandler? Y luego este se cae.

Me or Chandler?

¿Yo o Chandler?

The word or again reduced. It’s not or, it’s just ar r sound. ər, ər, ər Chandler.

La palabra o de nuevo reducido. No es o , es solo un sonido. ər, ər, ər Chandler.

Again dropped d here. Chandler. So it’s pretty common to drop the d after an n. N,

Nuevamente dejó caer d aquí. Velero. Entonces, es bastante común dejar caer la d después de una n. N,

Chandler. I can see saying the d after introducing yourself and trying to be really clear but

Chandler. Puedo ver decir la d después de presentarte y tratar de ser muy claro, pero

if you’re talking with friends and they all already know your name, they’re probably

si estás hablando con amigos y todos ya saben tu nombre,

going to make that shortcut, Chandler.

probablemente tomarán ese atajo, Chandler.

Me or Chandler?

¿Yo o Chandler?

That’s a good point.

Ese es un buen punto.

That’s a good point. So good point. Everything going up towards that peak of stress. Ts a good point. We have

Ese es un buen punto. Buen punto. Todo va subiendo hacia ese pico de estrés. Es un buen punto. Tenemos

one stressed word and it doesn’t end with t, a release but it’s point, point. A bit

una palabra acentuada y no termina con t, un lanzamiento, pero es punto, punto. Un poco

of a nasally stop there for the nt. Now remember at the beginning how I said what’s, it’s,

de una parada nasal allí para el nt. Ahora, recuerda al principio cómo dije what's, it's,

that’s and let’s can all be reduced to just the ts sound, that’s what’s happening

that's y let's all puede reducirse solo al sonido ts, eso es lo que está sucediendo

here. That just becomes just ts and links on to the next word tsa,tsa,tsa, tsa good point, tsa good point.

aquí. Eso se convierte simplemente en ts y enlaza con la siguiente palabra tsa,tsa,tsa, tsa good point, tsa good point.

That’s a good point.

Ese es un buen punto.

Everything linking together smoothly, the ending d not released, just vibrated in the

Todo se unía sin problemas, el final no se soltaba, solo vibraba en las

vocal cords then right into the p.

cuerdas vocales y luego justo en la p.

That’s a good point.

Ese es un buen punto.

Uh, well,

Uh, bueno,

Uh, well, Uh, well, Well being used a lot isn’t it? Sort of a filler thinking word.

Uh, bueno, Uh, bueno, Bueno, se usa mucho, ¿no? Una especie de palabra de pensamiento de relleno.

More fully pronounced here. Uh, well.

Más completamente pronunciado aquí. bueno

Uh, well,

Uh, bueno,

Since I have that whole history with Rachel,

ya que tengo toda esa historia con Rachel,

Since I have that whole history with Rachel, Since I have the whole, a little bit stress

ya que tengo toda esa historia con Rachel, ya que tengo todo, un poco de

on since. Since I have that whole, then everything is going down until history with Rachel. Two more stressed syllables.

estrés desde entonces. Ya que tengo todo eso, entonces todo va a la historia con Rachel. Dos sílabas acentuadas más.

Since I have that whole history with Rachel,

Ya que tengo toda esa historia con Rachel,

Now, notice the word history. This is one of those words like camera, family that can

ahora, fíjate en la palabra historia. Esta es una de esas palabras como cámara, familia que se

be pronounced as three syllables but is usually pronounced as two. So history. How does Ross pronounce that?

puede pronunciar en tres sílabas pero generalmente se pronuncia en dos. Entonces historia. ¿Cómo pronuncia eso Ross?

History

Historia

History, history, history. Two syllables. So his, ending in an s, the first syllable

Historia, historia, historia. Dos sílabas. Entonces his, que termina en s, la primera sílaba

then try, tr cluster. Now a tr cluster often gets change into a chr, that’s the most

luego intente, tr cluster. Ahora, un grupo tr a menudo cambia a chr, esa es la

common pronunciation. Chry, chry, history, history. So history becomes history.

pronunciación más común. Chry, chry, historia, historia. Entonces la historia se convierte en historia.

History–

Historia–

Since I have that whole, that whole, that stop t, not released. Whole. I also want to

Desde que tengo ese todo, ese todo, ese tope, no soltado. Entero. También quiero

talk about this L, dark L, don’t lift your tongue tip. You probably learned, you lift

hablar de esta L, L oscura, no levantes la punta de la lengua. Probablemente aprendiste, levantas

your tongue tip for the L. Not the dark L. A lot of our Ls are dark Ls. Whole, whole.

la punta de la lengua para la L. No la L oscura. Muchas de nuestras L son L oscuras. Entero, entero.

So we have the o diphthong here but when it’s followed by a dark L, it’s not pure, it’s

Así que aquí tenemos el diptongo o, pero cuando va seguido de una L oscura, no es puro, no es

not whole, whole but it’s whole. So the dark L mixes with that diphthong a little

completo, completo pero es completo. Así que la L oscura se mezcla un poco con ese diptongo

bit. It’s really just one sound, not two, not o but uhl, so lips round but the tongue

. En realidad es solo un sonido, no dos, no o sino uhl, así que los labios se redondean pero la lengua se

shifts back a little bit, presses down in the back, whole, whole, whole history.

desplaza un poco hacia atrás, presiona hacia abajo en la parte posterior, toda, toda, toda la historia.

whole history

toda la historia

whole history with Rachel, I guess Phoebe.

toda la historia con Rachel, supongo que Phoebe.

Rachel, I guess Phoebe. Rachel, uhl,uhl, uhl. Again, a quick dark L, it’s unstressed,

Rachel, supongo que Phoebe. Rachel, uhl, uhl, uhl. Una vez más, una L oscura y rápida, no está acentuada,

don’t want to hold it out or make too much of it, uhl, uhl, uhl very fast.

no quiero alargarla ni darle demasiada importancia, uhl, uhl, uhl, muy rápido.

Rachel,

Rachel,

Rachel, I guess Phoebe.

Rachel, supongo que Phoebe.

I guess Phoebe. Uhu. smoothly going up towards our peak of stress. The stressed syllable

Supongo que Phoebe. Uhu. subiendo suavemente hacia nuestro pico de estrés. La sílaba acentuada

of Phoe, name, pronounced Phoebe. First syllable stress, F consonant, E vowel, second syllable,

de Phoe, nombre, pronunciado Phoebe. Acento de primera sílaba, F consonante, E vocal, segunda sílaba,

b consonant, e vowel. Phoebe. But it’s important to notice in American English we don’t have

b consonante, e vocal. Phoebe. Pero es importante notar que en el inglés americano no tenemos

jumps or breaks within a thought. The pitch is always changing smoothly. I guess Phoebe.

saltos o pausas dentro de un pensamiento. El tono siempre está cambiando suavemente. Supongo que Phoebe.

Uhuhuh, continuous sound .

Uhuhuh, sonido continuo.

I guess Phoebe.

Supongo que Phoebe.

Okay, great.

Ok genial.

Okay, great. Okay, second syllable stress, okay, great. Both have that up down shape

Ok genial. Está bien, énfasis en la segunda sílaba, está bien, genial. Ambos tienen esa forma ascendente y descendente

of stress and we end with a stop t not a released t.

de estrés y terminamos con una t de parada, no una t liberada .

Okay, great.

Ok genial.

Phoebes, Phoebes,

Febes, Febes,

Phoebes. Okay, her nickname Phoebes. One syllable, Phoebes, Phoebes. Both stressed.

Febes. Bien, su apodo Phoebes. Una sílaba, Phoebes, Phoebes. Ambos estresados.

Phebes, uhuh, up down shape

Phoebes, uhuh, forma arriba abajo

Phoebes, Phoebes,

Phoebes, Phoebes,

Listen.

escucha.

Listen, listen. Again, up down shape, no t in that word.

Escucha Escucha. Una vez más, forma arriba abajo, no t en esa palabra.

Listen.

Escucha.

Ross

Ross

Ross, making that a little bit longer, really stressing it, Ross.

Ross, haciéndolo un poco más largo, realmente estresándolo, Ross.

Ross

Ross

Ross Wants to kiss you

Ross Quiere besarte

Wants to kiss you, wants to kiss you. A little bit of that up down shape on kiss. Want to,

Quiere besarte, quiere besarte. Un poco de esa forma de arriba hacia abajo en el beso. Quiero,

less important, less clear. Ross wants to.

menos importante, menos claro. Ross quiere.

Ross wants to kiss you.

Ross quiere besarte.

The word to reduced, a very light true t, then the schwa, wants to, wants to, wants

La palabra a reducida, una t verdadera muy ligera, luego la schwa, quiere, quiere,

to, wants to. Let me make that schwa a little clear. Wants to, wants to.

quiere, quiere. Permítanme dejar ese schwa un poco claro. Quiere, quiere.

wants to

quiere

wants to kiss you at midnight.

quiere besarte a medianoche.

Kiss you at midnight. Kiss you at, so you and then at, a valley coming down from the

Besarte a medianoche. Besarte en, así que tú y luego en, un valle que desciende desde la

peak of stress on kiss. Kiss you at midnight. And then another peak of stress on midnight

cima de la tensión en el beso. Besarte a medianoche. Y luego otro pico de estrés a medianoche

and then again a stop t.

y luego otra vez una parada t.

kiss you at midnight.

besarte a medianoche.

The word at, again not at but at. So the a vowel changes to a schwa and the true t changes

La palabra en, de nuevo no en sino en. Así que la vocal a cambia a schwa y la verdadera t cambia

to a stop t. So both of those sounds change from what you may have learned. You may have

a una t parada. Así que ambos sonidos cambian de lo que puedes haber aprendido. Es posible que hayas

learned this word is pronounced at. In fact much of the time it’s at or a flap t if

aprendido que esta palabra se pronuncia en. De hecho, la mayor parte del tiempo es en o una t si

the next word begins with a vowel or diphthong. Here, next word begins with a consonant, so

la siguiente palabra comienza con una vocal o diptongo. Aquí, la siguiente palabra comienza con una consonante, por lo

that’s a stop t. At midnight.

que es una t parada. A la medianoche.

At midnight.

A la medianoche.

It maybe overwhelming seeing these changes in American English but there is not an infinite

Tal vez sea abrumador ver estos cambios en el inglés americano, pero no hay un

number. There is a finite of reductions that we do, and the T pronunciations, they are

número infinito. Hay un número finito de reducciones que hacemos, y las pronunciaciones de la T son

a little bit crazy but there are rules. So the more you study, this kind of conversation,

un poco locas pero hay reglas. Entonces, cuanto más estudias, este tipo de conversación

the more you pick up on these things that are natural in American English. The more

, más captas estas cosas que son naturales en el inglés americano. Cuanto

you learn, the more you can practice it and the more you can hear it and start noticing

más aprende, más puede practicarlo y más puede escucharlo y comenzar a notarlo

and your listening comprehension improves.

y su comprensión auditiva mejora.

At midnight.

A la medianoche.

It’s so obvious.

Es muy obvio.

It’s so obvious. Again, another place where it’s, that’s, what’s, let’s. We don’t

Es muy obvio. Nuevamente, otro lugar donde está, eso es, qué es, vamos. No

hear that vowel. It’s really just so obvious. TS and of course those words link with a single s.

escuchamos esa vocal. Es realmente tan obvio. TS y, por supuesto, esas palabras se vinculan con una sola s.

So obvious.

Tan obvio.

So obvious. So obvious. Linking together smoothly, peak of stress, obvious on our first syllable

Tan obvio. Tan obvio. Enlazándose suavemente, pico de acentuación, evidente en nuestra primera sílaba

there which is stressed.

allí acentuada.

So obvious.

Tan obvio.

Why doesn’t he just ask?

¿Por qué no solo pregunta?

Why doesn’t he just ask? So again a question, so the question word stressed. Why doesn’t

¿Por qué no solo pregunta? Así que de nuevo una pregunta, así que la palabra interrogativa acentuada. ¿Por qué

he just ask? Now we have a couple of things here happening with our pronunciation. Let’s

no solo pregunta? Ahora tenemos un par de cosas que suceden aquí con nuestra pronunciación.

look first at the n apostrophe t contraction. I said before we have a couple of different

Veamos primero la contracción del apóstrofe n. Dije antes que tenemos un par de

pronunciations for that, how is it pronounced.

pronunciaciones diferentes para eso, cómo se pronuncia.

Why doesn’t he just ask?

¿Por qué no solo pregunta?

Why doesn’t he, doesn’t he, I would say that t is totally dropped and the h is also

¿Por qué no?, ¿no? Yo diría que la t está totalmente descartada y la h también

totally dropped. So the word he, him, his, it’s pretty common also her to drop the

totalmente descartada. Entonces, la palabra él, él, suyo, también es bastante común que ella suelte la

h in those unstressed words. So here, the word he is just the e vowel. N apostrophe

h en esas palabras sin estrés. Así que aquí, la palabra él es solo la vocal e.

t contraction, it’s pretty common to drop that t if the next word is a vowel. So we’ve

Contracción del apóstrofo t, es bastante común dejar caer esa t si la siguiente palabra es una vocal. Así que hemos

dropped the h. That means he is just a vowel, so it makes sense to drop that t and link

dejado caer la h. Eso significa que él es solo una vocal, por lo que tiene sentido eliminar esa t y

together smoothly with the n, doesn’t he, doesn’t he, doesn’t he.

unirla sin problemas con la n, no es así, no es así, no es así.

Why doesn’t he

¿Por qué no lo hace?

Why doesn’t he just ask?

¿Por qué no lo pregunta?

Why doesn’t he just ask? Just, very light true t, just ask, just ask and a peak of stress

¿Por qué no solo pregunta? Solo, muy ligera t verdadera, solo pregunta, solo pregunta y un pico de estrés

on a vowel.

en una vocal.

just ask? Rach, Rach,

¿solo pregunta? Rach, Rach,

Rach, Rach, again just like Phoebs, Phoebs. Rach, Rach, up down shape of stress.

Rach, Rach, otra vez como Phoebs, Phoebs. Rach, Rach, arriba abajo forma de estrés.

Rach, Rach, Listen.

Rachel, Rachel, escucha.

Listen. Again, up down shape of stress. So Rach, that’s one syllable. Listen, that’s

Escucha. Una vez más, arriba abajo forma de estrés. Rach, eso es una sílaba. Escucha, son

two syllables but it’s still the same feel. The unstressed syllable comes in as we fall

dos sílabas pero sigue siendo la misma sensación. La sílaba no acentuada aparece cuando

away in the peak of stress. Rach, Rach, listen uhuhuh. So same feeling even though we have

caemos en el pico del estrés. Rach, Rach, escucha uhuhuh. Entonces, el mismo sentimiento a pesar de que tenemos

an unstressed syllable here. And again the T in listen never pronounced.

una sílaba átona aquí. Y de nuevo la T de escucha nunca pronunciada.

Rach, Rach, listen. I’m going to kiss you at midnight.

Rachel, Rachel, escucha. Voy a besarte a medianoche.

Now let’s listen to this next phrase several times. I want you to listen. Do you hear a

Ahora escuchemos la siguiente frase varias veces. Quiero que escuches. ¿Oyes una

g in going?

g al ir?

I’m going to kiss you at midnight.

Voy a besarte a medianoche.

I’m going to kiss you at midnight. So he’s stressing the two people, me and you and he

Voy a besarte a medianoche. Así que está estresando a las dos personas, tú y yo, y

does a lot of reductions. You probably know that going to but when the word I’m comes

hace muchas reducciones. Probablemente sepas que voy a, pero cuando la palabra I'm viene

before sometimes reduce it, we reduce it even more. So it can become, I’munna, I’munna,

antes, a veces la reducimos, la reducimos aún más. Entonces puede convertirse en I'mmunna, I'mmunna,

I’munna. The m just links into the word and we drop the g. So I am goI’m going to

I'mmunna. La m simplemente enlaza con la palabra y soltamos la g. Así que voy a ir a

ing to becomes I’mmuna, I’munna, I’munna. Or we can even drop the I diphthong and just

ing a se convierte en I'mmuna, I'mmunna, I'mmunna. O incluso podemos eliminar el diptongo I y simplemente

say munna, munna, munna. We do have a video on that so you can look up Rachel’s English.

decir munna, munna, munna. Tenemos un video sobre eso para que puedas buscar el inglés de Rachel.

But here he doesn’t drop the I diphthong so instead of I am going to, he says I’munna,

Pero aquí no deja caer el diptongo yo, así que en lugar de voy a, dice I'mmunna,

I’munna, I’munna,I’munna, I’munna. No g sound.

I'mmunna, I'munna, I'mmunna, I'munna. Sin sonido g.

I’m going to

I’m going to kiss you at midnight.

Voy a darte un beso a medianoche.

I’m going to kiss you at midnight. Kiss you. So rather than stressing kiss, he’s

Voy a besarte a medianoche. Besarte. Entonces, en lugar de estresarte con un beso, te está

stressing you because again, he’s working out all of th people so it’s the people

estresando a ti porque, de nuevo, está resolviendo a todas las personas, por lo que son las personas las

that are stressed, I, you. How do you think at midnight is going to be pronounced?

que están estresadas, yo, tú. ¿Cómo crees que se va a pronunciar a medianoche?

I’m going to kiss you at midnight.

Voy a besarte a medianoche.

at midnight. You guessed it, schwa, a stop t. Ət,ət,ət midnight and then stress on

a la medianoche. Lo has adivinado, schwa, una parada t. Ət,ət,ət medianoche y luego enfatizar en

the first syllable, stop t at the end. ət midnight.

la primera sílaba, detener t al final. Es medianoche.

at midnight. What?

a la medianoche. ¿Qué?

What? What? She didn’t know she was kissing anyone. Upward intonation, a light release

¿Qué? ¿Qué? Ella no sabía que estaba besando a alguien. Entonación ascendente, una ligera liberación

of the true t. What?

de la verdadera t. ¿Qué?

What? Well, everyone’s got to kiss someone.

¿Qué? Bueno, todos tienen que besar a alguien.

Well, everyone’s got to kiss someone. Again, well hardly pronounced, wu, could have right

Bueno, todos tienen que besar a alguien. De nuevo, bien apenas pronunciado, wu, podría tener razón

that w schwa wu.

que w schwa wu.

Well

Bueno

Well, everyone’s got to kiss someone.

Bueno, todo el mundo tiene que besar a alguien.

Everyone's got to kiss someone. So the first syllable of everyone is stressed and he makes

Todo el mundo tiene que besar a alguien. Entonces se acentúa la primera sílaba de cada uno y él la

it go down up. Everyone's got to kiss someone. And our peak of stress is on the e vowel for

hace bajar hacia arriba. Todo el mundo tiene que besar a alguien. Y nuestro pico de estrés está en la vocal e de

the word kiss. Everyone’s got to. The weak ending z linking right into the g sound, everything

la palabra beso. Todo el mundo tiene que hacerlo. La terminación débil z enlaza directamente con el sonido g, todo

very smooth, got to becomes gotta, Flap t, everyone’s gotta kiss someone and again

muy suave, se convierte en gotta, Flap t, todos deben besar a alguien y nuevamente

kiss and someone link together with a single s.

besar y alguien se une con una sola s.

Well, everyone’s got to kiss someone.

Bueno, todos tienen que besar a alguien.

Can’t kiss Ross.

No puedo besar a Ross.

Can’t kiss Ross. Can’t kiss. Do you hear that little lift, that little break that between

No puedo besar a Ross. no puedo besar ¿Oyes ese pequeño ascensor, ese pequeño descanso que entre

can’t and kiss? That’s the stop t, can’t kiss, can’t kiss, can’t kiss Ross.

no puedo y beso? Esa es la parada t, no puedo besar, no puedo besar, no puedo besar a Ross.

can’t kiss Ross.

No puedo besar a Ross.

Can’t and kiss going up towards our peak of stress on Ross. Ross, so up down shape

No puedo y besar subiendo hacia nuestro pico de estrés en Ross. Ross, así que hacia abajo

and a little bit up at the end to show there’s more to say about that. There’s more to

y un poco hacia arriba al final para mostrar que hay más que decir al respecto. Hay más que

say about why you can’t kiss Ross. It’s because of the history.

decir sobre por qué no puedes besar a Ross. Es por la historia.

can’t kiss Ross.

No puedo besar a Ross.

You got the history.

Tienes la historia.

You got the history. I left our the word ‘the’, didn’t I? You got the history. Biggest peak

Tienes la historia. Dejé nuestra palabra 'el', ¿no? Tienes la historia. El mayor pico

of stress on the ih vowel there. Now let’s listen, does he say history, three syllables

de estrés en la vocal ih allí. Ahora escuchemos, dice historia, tres sílabas

or does he say history, two syllables.

o dice historia, dos sílabas.

You got the history. History, history. I would again say two syllables just like Ross. History.

Tienes la historia. Historia, historia. Volvería a decir dos sílabas como Ross. Historia.

So again, we really don’t say the schwa there, we don’t really say that middle syllable.

De nuevo, realmente no decimos el schwa allí, realmente no decimos esa sílaba del medio.

History.

Historia.

History.

Historia.

So? S consonant, O diphthong, going up, questioning intonation. Why does that matter?

¿Asi que? S consonante, O diptongo, ascendente, entonación cuestionadora. ¿Por que importa?

So? So, who would you rather have kissing you?

¿Asi que? Entonces, ¿a quién preferirías que te besara?

So?So? Also going up, he has more to say, he’s going to answer that, so? Now look

¿Regular? También subiendo, tiene más que decir , va a responder eso, ¿entonces? Ahora mire,

here we have a question word and a question mark so this is a question not a statement.

aquí tenemos una palabra de interrogación y un signo de interrogación, así que esta es una pregunta, no una declaración.

We know this word who. This is probably one of our stressed syllables, let’s listen.

Conocemos esta palabra quién. Esta es probablemente una de nuestras sílabas acentuadas, escuchemos.

So, who would you rather have kissing you?

Entonces, ¿a quién preferirías que te besara?

Who would you rather have kissing you? Who would you rather have kissing you? Definitely

¿A quién preferirías que te besara? ¿A quién preferirías que te besara? Definitivamente

we have some of our length there. Would you rather have, all said quickly. Again would

tenemos algo de nuestra longitud allí. Preferirías tener, todo dicho rápidamente. Una vez más

you, we have an ending d, the word you. Now before when we heard that, we got a j sound,

, tenemos una terminación d, la palabra tú. Ahora, cuando escuchamos eso, obtuvimos un sonido j,

let’s see if we hear that again.

veamos si escuchamos eso nuevamente.

Who would you rather have kissing you?

¿A quién preferirías que te besara?

Who would you rather have, Who would you rather have, would you rather have, would you rather

A quién preferirías tener, a quién preferirías tener, preferirías tener, preferirías

have, would you rather have. I do hear a light j sound connecting those two words, now all

tener, preferirías tener. Escucho un ligero sonido j conectando esas dos palabras, ahora las

four of these words are said really quickly, would you rather have, would you rather have,

cuatro palabras se dicen muy rápido, preferirías tener, preferirías tener,

would you rather have. But I do hear that J, do you?

preferirías tener. Pero escucho que J, ¿y tú?

Who would you rather have

¿A quién preferirías

Who would you rather have kissing you? Me or Chandler?

que te besara? ¿A quién preferirías que te besara? ¿Yo o Chandler?

Me or Chandler? Me, me, going up in pitch. Me or Chandler. Chan, our peak of stress on

¿Yo o Chandler? Yo, yo, subiendo de tono. Yo o Chandler. Chan, nuestro pico de estrés en

that a vowel again . No d, Chanler. And again, or is reduced. Or, or ,or Chandler. Me or

esa vocal otra vez. No, Chanler. Y de nuevo, o se reduce. O, o, o Chandler. ¿Yo o

Chandler?

Chandler?

Me or Chandler?

¿Yo o Chandler?

Everything links together smoothly, some words said really fast, some words reduced but some

Todo se une sin problemas, algunas palabras se dicen muy rápido, algunas palabras se reducen, pero algunas

words stressed that longer stressed syllable and most importantly, that shape of stress,

palabras enfatizan esa sílaba acentuada por más tiempo y, lo que es más importante, esa forma de estrés,

a change in intonation either a scoop up or a scoop down. That’s the character of American English.

un cambio en la entonación, ya sea una cucharada hacia arriba o hacia abajo. Ese es el carácter del inglés americano.

Me or Chandler?

¿Yo o Chandler?

Oh, good point.

Oh, buen punto.

Oh, good point. Oh,oh, same pattern as the stressed syllable, pitch goes up and then

Oh, buen punto. Oh, oh, el mismo patrón que la sílaba acentuada, el tono sube y luego

down, oh.

baja, oh.

Oh,

Oh,

Oh, good point.

Good point, good point, good point. Good, going up towards our peak of stress, point,

Oh, buen punto.

Buen punto, buen punto, buen punto. Bien, subiendo hacia nuestro pico de estrés, punto,

and then a change of direction, good point. The d, not released, quick vibration of the

y luego un cambio de dirección, buen punto. La d, no liberada, es una vibración rápida de las

vocal cords but then linking right into the p and a stop at the end. Not point but point.

cuerdas vocales pero luego se une directamente a la p y una parada al final. No señalar sino señalar.

Point.

Punto.

good point.

buen punto.

Yeah.

Sí.

Yeah.Yeah. Kind of quiet but still that up down shape of stress.

Sí, sí. Un poco tranquilo, pero aún así esa forma de estrés.

Yeah.

Sí.

Three, two, one,

Tres, dos, uno,

Three, okay so now people are really counting down. Three, three, up down shape of intonation,

tres, está bien, ahora la gente realmente está haciendo una cuenta regresiva. Tres, tres, arriba abajo forma de entonación,

three, two, one.

tres, dos, uno.

Three, two, one,

Tres, dos, uno, ¡

Happy New Year!

Feliz Año Nuevo!

Happy New Year! Stress on ha and new. Happy New Year! And year just sort of comes in as

¡Feliz año nuevo! Estrés en ha y nuevo. ¡Feliz año nuevo! Y el año simplemente llega a medida que

the pitch goes down.

baja el tono.

Happy New Year!

¡Feliz año nuevo!

Happy New Year.

Feliz año nuevo.

Happy New Year. So they’re all falling that same intonation, Happy New Year. Happy New

Feliz año nuevo. Entonces todos están cayendo en la misma entonación, Feliz Año Nuevo. Feliz

Year. So if you’re somewhere this New Year’s Eve and you’re at a party and people are

año nuevo. Entonces, si estás en algún lugar esta víspera de Año Nuevo y estás en una fiesta y la gente

speaking English, Happy New Year, have that up down shape of stress. Happy New Year and

habla inglés, feliz año nuevo, ten esa forma de estrés. Feliz año nuevo y,

of course, you want to speed it up a little bit, Happy New Year. Happy New Year. Uhuh.

por supuesto, si quieres acelerarlo un poco, feliz año nuevo. Feliz año nuevo. Uhuh.

Happy New Year.

Feliz año nuevo.

Happy New Year.

Feliz año nuevo.

And Happy New Year to you. Now let’s listen to that whole conversation one more time while

Y feliz año nuevo para ti. Ahora escuchemos toda esa conversación una vez más

you look up the marked up text. Notice what you hear.

mientras busca el texto marcado. Fíjate en lo que escuchas.

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Me encanta este tipo de video. Vuelva en dos semanas para ver otro video de análisis de

this same episode of Friends. I also have tons of other videos like this, check out

este mismo episodio de Friends. También tengo toneladas de otros videos como este, mira

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mi lista de reproducción, Aprende la pronunciación estadounidense a través de conversaciones en inglés en mi canal

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