I'll teach YOU American English! ❤️

I love helping people communicate in  English, and I want to help you, yes,  

J'adore aider les gens à communiquer en anglais, et je veux vous aider, oui,

you, on the other side of the screen.  It’s been too long since I’ve seen you,  

vous, de l'autre côté de l'écran. Cela fait trop longtemps que je ne t'ai pas vu,

since I’ve heard from you. So  let’s do this, let’s work together.

que je n'ai pas entendu parler de toi. Alors allons-y, travaillons ensemble.

Back in 2020, do you remember that year?  Or have you let yourself completely forget it? Back  

En 2020, vous souvenez-vous de cette année ? Ou vous êtes-vous laissé complètement oublier ?

in 2020 I collected videos from you  and I used them to create two big  

En 2020, j'ai collecté des vidéos de vous et je les ai utilisées pour créer deux grandes

teaching videos. This one on placement is  probably my favorite video I’ve ever made.  

vidéos d'enseignement. Celui-ci sur le placement est probablement ma vidéo préférée que j'ai jamais faite.

Let’s do it again. I’m going to give you  something to record. You make me a video,  

Faisons le encore. Je vais vous donner quelque chose à enregistrer. Vous me faites une vidéo

and send it to me, then I will give  feedback right here through YouTube.

et vous me l'envoyez, puis je vous ferai part de vos commentaires ici même via YouTube.

This is what I want you to record.

C'est ce que je veux que vous enregistriez.

Hurry up! We’re going to be late.

Dépêche-toi! Nous allons être en retard.

Sorry! I just have to go the  bathroom and then I’ll be ready.

Désolé! Je dois juste aller aux toilettes et ensuite je serai prêt.

Alright. I’m going to wait in the car.

Bien. Je vais attendre dans la voiture.

Just a few lines. It helps if you record  this way rather than this way. Try to be  

Juste quelques lignes. Cela aide si vous enregistrez de cette façon plutôt que de cette façon. Essayez d'être

in a quiet place if possible so we can get  the best audio. Upload it to YouTube, it can  

dans un endroit calme si possible afin que nous puissions obtenir le meilleur son. Mettez-le en ligne sur YouTube, il peut

be unlisted and email the link with “Hurry up” in  the subject. Email that to [email protected]

être non répertorié et envoyer le lien par e-mail avec "Dépêchez-vous" dans l'objet. Envoyez-le par e-mail à [email protected]

Please be sure to include your  name, your native language,  

Assurez-vous d'inclure votre nom, votre langue maternelle,

and definitely if you’re a member of Rachel’s  English Academy, be sure to include that too.

et certainement si vous êtes membre de Rachel's English Academy, assurez-vous de l'inclure également.

Please record and send me your video by May 15th

Veuillez enregistrer et m'envoyer votre vidéo avant le 15 mai.

Once I get them, I’ll start organizing and  working with them. Now, depending on how  

Une fois que je les aurai, je commencerai à organiser et travailler avec eux. Maintenant, selon le

many I get, I might not be able to put all  of them in my teaching video. And please,  

nombre de vidéos que j'obtiens, je ne pourrai peut-être pas toutes les mettre dans ma vidéo d'enseignement. Et s'il vous plaît,

only send a video if you’re okay with me  putting that video in my video on YouTube,  

n'envoyez une vidéo que si vous êtes d'accord pour que je place cette vidéo dans ma vidéo sur YouTube,

Facebook, Instagram. You sending  it to me will be your consent.

Facebook, Instagram. Vous me l'envoyez sera votre consentement.

So here again is what I want you to record.

Voici donc à nouveau ce que je veux que vous enregistriez.

Hurry up! We’re going to be late.

Dépêche-toi! Nous allons être en retard.

Sorry! I just have to go the  bathroom and then I’ll be ready.

Désolé! Je dois juste aller aux toilettes et ensuite je serai prêt.

Alright. I’m going to wait in the car.

Bien. Je vais attendre dans la voiture.

I’ll put the text of this  conversation in the video description.

Je mettrai le texte de cette conversation dans la description de la vidéo.

Now, to give you an idea of how I’ll use  your videos, I want to show you a little  

Maintenant, pour vous donner une idée de la façon dont je vais utiliser vos vidéos, je veux vous montrer un

bit of the video I made last time from all your  videos. The full video, if you want to see it,  

peu de la vidéo que j'ai faite la dernière fois à partir de toutes vos vidéos. La vidéo complète, si vous voulez la voir,

will be linked in the video description.  Before I play you this, I want to be clear,  

sera liée dans la description de la vidéo. Avant de vous jouer ceci, je veux être clair,   il n'y

there is nothing wrong with an accent, and  everyone has things that work well with their  

a rien de mal avec un accent, et tout le monde a des choses qui fonctionnent bien avec leur

voices speaking English and things that could  be improved if their goal is to sound native  

voix parlant anglais et des choses qui pourraient être améliorées si leur objectif est de sonner en

speaking English. When I have learned languages in  the past, I’ve always loved trying to embody the  

anglais natif. Lorsque j'ai appris des langues dans le passé, j'ai toujours aimé essayer d'incarner

sound of the language completely, and that’s  what I’m coaching towards in this video.

complètement le son de la langue, et c'est ce vers quoi je travaille dans cette vidéo.

Now the next phrase, “What do you want to do  tonight?” is so interesting in American English.  

Maintenant, la phrase suivante, "Que veux-tu faire ce soir ?" est si intéressant en anglais américain.

We have a lot of different reductions  that we will do with this. For example,  

Nous avons beaucoup de réductions différentes que nous allons faire avec cela. Par exemple,

‘What do you want to’ will become from  many speakers ‘What do you wanna’. What  

«que voulez-vous» ira de nombreux orateurs «que voulez-vous». Que

do you wanna. So we drop the T in what,  links right into the d of do. What do,  

veux-tu ? Nous insérons donc le T dans quoi , des liens directement dans le d de faire. Que faire,

and then we reduce the vowel of do  and you. What do you. And then ‘want  

et ensuite nous réduisons la voyelle de faire et vous. Que faites-vous. Et puis "vouloir

to’ becomes ‘wanna’. What do you wanna, what  do you wanna. What do you wanna do tonight?

" devient "vouloir". Qu'est-ce que tu veux, qu'est-ce que tu veux. Qu'est ce que tu veux faire ce soir?

Very linked together those reductions,  everything is super smooth. So now,  

Ces réductions sont très liées, tout est super fluide. Alors maintenant,

we’re going to take just ‘what do you  want to’ and we’re going to listen to  

nous allons prendre simplement « que voulez-vous  » et nous allons écouter

some students who did a really nice job  with the reductions and linking of that  

certains étudiants qui ont fait un très bon travail avec les réductions et les liens de cette

phrase. The first two native languages  are Portuguese and then we have Urdu.

phrase. Les deux premières langues maternelles sont le portugais, puis nous avons l'ourdou.

What do you want to--

Qu'est-ce que vous voulez--

Again, that smoothness, the reduction,  what the, the tongue just flaps there.  

Encore une fois, cette douceur, la réduction, ce que la, la langue bat juste là.

It’s just a flap between those vowels.  What do you want to, what do you want to.

C'est juste un battement entre ces voyelles. Qu'est-ce que tu veux, qu'est-ce que tu veux.

What do you want to--

Qu'est-ce que tu veux...

Great. Now, as you hear just that phrase in  isolation, are you thinking this is crazy?  

Super. Maintenant, alors que vous entendez cette phrase isolément, pensez-vous que c'est fou ?

Are you thinking this is so sloppy and unclear?  It is! That’s what we do in American English. We  

Pensez-vous que c'est si bâclé et peu clair? C'est! C'est ce que nous faisons en anglais américain. Nous

link everything together and we smooth it out  and we reduce some words. So ‘what do you want  

relions tout ensemble et nous lissons et nous réduisons certains mots. Donc, " qu'est-ce que tu veux

to’ becomes ‘what do you wanna?’ Now, we listen to  some students who missed some of the reductions.

devient " que veux-tu             ? Maintenant, nous écoutons certains étudiants qui ont raté certaines des réductions.

What do you want to--

Qu'est-ce que tu veux-- Tu

Want to, to, to, to, to. The word  t-o, we almost never pronounce it to,  

veux, à, à, à, à. Le mot t-o, nous ne le prononçons presque jamais to,

to, to. We almost always will make that a  reduction to, want to. And of course with want,  

to, to. Nous en ferons presque toujours une réduction à vouloir. Et bien sûr, avec le désir,

it’s very often to combine those into wanna  with no T whatsoever but the to reduction is  

il est très souvent nécessaire de combiner ceux-ci dans le désir sans aucun T, mais la réduction vers est

important. It’s almost always done in American  English. Her native language is Russian. Now,  

importante. C'est presque toujours fait en anglais américain. Sa langue maternelle est le russe. Maintenant,

we’re going to watch a native student  whose native language is Thai.

nous allons observer un étudiant natif dont la langue maternelle est le thaï.

What do you want to--

Qu'est-ce que tu veux...

What do you want to, what do you want to. What  do you, do you, do you. So those are two words  

Qu'est-ce que tu veux, qu'est-ce que tu veux. Que faites-vous, faites-vous, faites-vous. Ce sont donc deux mots

that it’s not quite as strong as to where that  is just 99% of the time reduced. Do and you,  

qui ne sont pas aussi forts que là où cela n'est réduit que de 99 % du temps. Faites et vous,

it’s not as common but it’s still something  that you’ll hear and notice a lot and when  

ce n'est pas aussi courant, mais c'est toujours quelque chose que vous entendrez et remarquerez beaucoup et quand

you do it especially with a phrase and a casual  conversation like this. What do you want to do,  

vous le faites, surtout avec une phrase et une conversation informelle comme celle-ci. Qu'est-ce que tu veux faire,

what do you want, what do you wanna  sounds better with schwas than do you,  

qu'est-ce que tu veux, qu'est-ce que tu veux , ça sonne mieux avec des schwas que toi,

do you. That sounds a little bit too full. What do  you do, do you, do you, what do you, what do you.

fais-tu. Cela semble un peu trop plein. Que faites- vous, faites-vous, faites-vous, que faites-vous, que faites-vous.

What do you want to--

Qu'est-ce que tu veux--

What do you wanna. Now, in a lot of ways, this  was great. I’m just pointing out that she made  

Qu'est-ce que tu veux. À bien des égards, c'était génial. Je fais juste remarquer qu'elle a fait

a stop T, what do you wanna. When she could  have just even dropped that T. When the word  

un arrêt T, que voulez-vous ? Alors qu'elle aurait même pu laisser tomber ce T. Lorsque le mot

what is followed by a word that begins with  a D it’s not uncommon to just drop the T and  

quoi est suivi d'un mot qui commence par un D, ​​il n'est pas rare de simplement laisser tomber le T et

link ‘wha’ on the next word, what do, what  do, what do you. What do you. Now, the word,  

lier "wha" sur le mot suivant, quoi faire, quoi faire, quoi faire toi. Que faites-vous. Maintenant, le mot,

‘tonight’. What do you want to do tonight? Okay,  there are two different pronunciations but first,  

"ce soir". Que veux tu faire ce soir? D'accord, il y a deux prononciations différentes, mais d'abord,

the first thing I want to say about  it is the beginning of the word t-o,  

la première chose que je veux dire à ce sujet est le début du mot t-o,

if you look the word up, the pronunciation in  a dictionary that is not to, it’s to. There  

si vous recherchez le mot, la prononciation dans un dictionnaire qui n'est pas à, c'est à. Il y

is a schwa in that word, lots of people  like to say tonight, today, tomorrow.  

a un schwa dans ce mot, beaucoup de gens aiment dire ce soir, aujourd'hui, demain.

That is not the pronunciation, we say to, to,  tonight, today, tomorrow. So watch that vowel.

Ce n'est pas la prononciation, nous disons à, à, ce soir, aujourd'hui, demain. Alors faites attention à cette voyelle.

Tonight.

Ce soir.

So there, I just isolated the word tonight,  tonight, tonight. Her native language is  

Alors là, j'ai juste isolé le mot ce soir, ce soir, ce soir. Sa langue maternelle est

Russian and I hear her saying to, to, to, to,  to, tonight. But it’s to, to, tonight, tonight.

le russe et je l'entends dire à, à, à, à, à, ce soir. Mais c'est pour, pour, ce soir, ce soir.

Tonight.

Ce soir.

I love his placement but I definitely heard  tonight, tonight, to, to, to, instead of to, to,  

J'adore son placement, mais j'ai définitivement entendu ce soir, ce soir, à, à, à, au lieu de à, à,

to. Now, the other pronunciation of this word.  It can be a flap T. Do tonight, do to [flap].  

à. Maintenant, l'autre prononciation de ce mot. Ça peut être un flap T. Faites ce soir, faites [flap].

You have to practice it with the word before but  when the word before ends with certain sounds,  

Vous devez vous entraîner avec le mot avant, mais lorsque le mot avant se termine par certains sons,

it’s pretty common to flap the T in tonight,  today, tomorrow and even together. What do you  

il est assez courant de battre le T ce soir, aujourd'hui, demain et même ensemble. Que

want to do tonight, do tonight, do tonight,  do tonight. It was a vowel before, pretty  

veux-tu faire ce soir, faire ce soir, faire ce soir, faire ce soir. C'était une voyelle avant, assez

common to make that a flap T to smooth it out a  little bit more. What do you want to do tonight?

courant pour en faire un rabat en T pour l'adoucir un peu plus. Que veux tu faire ce soir?

Do tonight --

Faites ce soir -

Do tonight. Did you hear that? Do  to, do to, do to. He did the flap T,  

Faites ce soir. Avez-vous entendu que? Faire, faire, faire. Il a fait le flap T,

his native language is Fula and  that was perfect. Do tonight.

sa langue maternelle est le peul et c'était parfait. Faites ce soir.

Do tonight --

Faites ce soir -

Again, flap T, a nice way to smooth that out.  Do tonight. His native language is Serbian.

Encore une fois, rabat en T, une belle façon de lisser cela. Faites ce soir. Sa langue maternelle est le serbe.

Do tonight --

Faites ce soir -

Do tonight. Very clear flap T. Nice  job. Her native language is Spanish.  

Faites ce soir. Rabat T très clair. Beau travail. Sa langue maternelle est l'espagnol.

What else about the word tonight? Okay the  final T. I don’t want that to be dropped.  

Quoi d'autre à propos du mot ce soir? D'accord, le T final. Je ne veux pas que cela soit abandonné.

Tonigh. That’s different than how we would  do it. We might do it with a stop T, tonight,  

Ce soir. C'est différent de la façon dont nous le ferions. Nous pourrions le faire avec un stop T, ce soir,

and that can sound like a dropped T but it’s not.  The stop of air is abrupt, the word kind of feels  

et cela peut ressembler à un T tombé, mais ce n'est pas le cas. L'arrêt de l'air est brusque, le mot donne l'impression d'

like it gets cut off, tonight. That’s different  from tonigh, when the pitch falls off and goes  

être coupé, ce soir. C'est différent de ce soir, quand le ton tombe et

down and sort of tapers then it just sounds  dropped and we wouldn’t do that in American  

descend et en quelque sorte se rétrécit, alors ça sonne juste baissé et nous ne ferions pas ça en

English. We could do a light true T release but  more common we would make a stop T, do tonight,  

anglais américain. Nous pourrions faire un vrai lâcher léger en T, mais plus couramment nous ferions un arrêt en T, faire ce soir,

do tonight. Let’s listen to a  couple students who dropped the T.

faire ce soir. Écoutons quelques élèves qui ont laissé tomber le T.

Do tonight --

Do ce soir -

She did the flap T in tonight, I  liked that but she didn’t put an  

Elle a fait le flap T ce soir, j'ai aimé ça mais elle n'a pas mis de

ending consonant on. Do tonigh, do  tonigh. It needs to be do tonight,  

consonne finale. Faites ce soir, faites ce soir. Il faut le faire ce soir,

do tonight. Her native language is  Vietnamese. Let’s check out another student.

faire ce soir. Sa langue maternelle est le vietnamien. Allons voir un autre étudiant.

Do tonight --

Faites ce soir -

I felt like the word ended before the T  was put on. I didn’t feel that abrupt stop,  

j'avais l'impression que le mot se terminait avant que le T ne soit mis. Je n'ai pas ressenti cet arrêt brusque,

do tonight. And when I do that even  if it’s at the end of the thought,  

faites-le ce soir. Et quand je fais ça, même si c'est à la fin de la pensée,

I might even lift my tongue up into position  for the T, not just cut it off, cut off the air  

je pourrais même lever ma langue en position pour le T, pas seulement la couper, couper l'air

and in the vocal cords and I saw that his mouth  stayed open, there was, there was no mouth movement  

et dans les cordes vocales et j'ai vu que sa bouche est restée ouvert, il y avait, il n'y avait pas de mouvement de la bouche

for the T and I didn’t hear that abrupt stop so,  dropped T there. His native language is Burmese.

pour le T et je n'ai pas entendu cet arrêt brusque, alors j'ai laissé tomber le T là. Sa langue maternelle est le birman.

What do you want to do tonight? Okay, let’s  talk for a second about that most stressed  

Que veux tu faire ce soir? D'accord, parlons une seconde du mot le plus accentué

word there. It’s very natural. What do you  want to do tonight? To bring the most stress  

ici. C'est très naturel. Que veux tu faire ce soir? Apporter le plus de stress

to the verb tonight is an adverb so it’s also  a content word but you wouldn't really stress  

au verbe ce soir est un adverbe, c'est donc aussi un mot de contenu, mais vous ne souligneriez pas vraiment

that unless you were really focusing on the  time. What do you want to do tomorrow, no,  

cela à moins que vous ne vous concentriez vraiment sur le temps. Qu'est-ce que tu veux faire demain, non,

what do you want to do tonight. Then you  might stress it but otherwise it would be  

qu'est-ce que tu veux faire ce soir ? Ensuite, vous pourriez le souligner, mais sinon ce serait   que

what do you want to do tonight? And do would be  our peak of stress for that sentence. So peak  

voulez-vous faire ce soir ? Et faire serait notre pic de stress pour cette phrase. Donc, le pic

of stress meaning loudest meaning the highest  part of the pitch and I also like to describe  

de stress signifie le plus fort, c'est-à-dire la partie la plus élevée du ton et j'aime aussi

it as it feels like the energy of the sentence  is going up to that peak, what do you want to  

le décrire car on a l'impression que l'énergie de la phrase monte jusqu'à ce pic, que voulez-vous

do tonight? And then after that peak, it falls  away from it. What do you want to do tonight?

faire ce soir ? Et puis après ce pic, il s'en éloigne. Que veux tu faire ce soir?

What do you want to do tonight?

Que veux tu faire ce soir?

Okay, she also dropped her T at the  end of tonight but the peak of stress  

D'accord, elle a également laissé tomber son T à la fin de ce soir, mais le pic de stress

do was very clear. What do you want to do  tonight? What do you want to do tonight?

était très clair. Que veux tu faire ce soir? Que veux tu faire ce soir?

What do you want to do tonight?

Que veux tu faire ce soir?

What do you want to do tonight? Do, do. Again very  clear peak of stress for that sentence. The more  

Que veux tu faire ce soir? Faites, faites. Encore une fois un pic de stress très clair pour cette phrase. Plus

clear your most stressed word is in a sentence,  the better, I think. The feeling of everything  

votre mot le plus accentué est clair dans une phrase, mieux c'est, je pense. Le sentiment que tout

linking together and that is just part of that  line is important, we talked about reductions,  

se lie et ce n'est qu'une partie de cette ligne est important, nous avons parlé de réductions,

we talked about linking, taking ‘what do you  want to’ and turning it to ‘what do you wanna?’

nous avons parlé de liaison, en prenant "   que voulez-vous          et en le transformant en "  que voulez-vous          ?

One more example of that peak of stress  

ce pic de stress

and the smoothness of the phrase. This  student’s native language is Filipino.

et la douceur de la phrase. La langue maternelle de cet élève est le philippin.

What do you want to do tonight?

Que veux tu faire ce soir?

But now, let’s look at a few examples of some  students who didn’t quite have that smoothness,  

Mais maintenant, regardons quelques exemples d' élèves qui n'avaient pas tout à fait cette fluidité,

they had a little more of a choppy  feeling to the way they spoke.

ils avaient un peu plus une sensation saccadée dans leur façon de parler.

What do you want to do tonight?

Que veux tu faire ce soir?

Her native language was Spanish and did you  feel how what do you want to do tonight. It  

Sa langue maternelle était l'espagnol et avez-vous ressenti ce que vous vouliez faire ce soir ?

felt more separate, [flap] instead  of [flap]. What do you want to do  

C'était plus séparé, [flap] au lieu de [flap]. Que veux tu faire

tonight? Really smooth and more rhythmic contrast. Her syllable,  

ce soir? Contraste vraiment doux et plus rythmé. Sa syllabe,

her syllables were a little bit more all the  same which would be natural for a Spanish  

ses syllabes étaient un peu plus tout de même, ce qui serait naturel pour un

speaker to do but in American English we  want those long versus short syllables.

hispanophone, mais en anglais américain, nous voulons ces syllabes longues plutôt que courtes.

What do you want to do tonight?

Que veux tu faire ce soir?

What do you want to do tonight?  [flap] Again, sort of a feeling  

Que veux tu faire ce soir? [flap] Encore une fois, une sorte de sentiment

of separateness between the words and  in American English, believe it or not,  

de séparation entre les mots et en anglais américain, croyez-le ou non,

we don’t want separation of words. We want  the words to flow one right into the next.

nous ne voulons pas de séparation des mots. Nous voulons que les mots s'enchaînent les uns dans les autres.

A note about the beginning of the sentence.  The word ‘what’. That starts with a w sound.  

Une note sur le début de la phrase. Le mot "quoi". Cela commence par un son w.

And I’ve noticed that some of my  students from India for example,  

Et j'ai remarqué que certains de mes élèves d'Inde, par exemple, d'

Germany also can mix up W and V. And I noticed  one of my students here who submitted a video,  

Allemagne peuvent aussi confondre W et V. Et j'ai remarqué l'un de mes élèves ici qui a soumis une vidéo,  la

native language Hindi, he made a V-shape with his  lip rather that a W, that’s what we want to see.

langue maternelle hindi, il a fait une forme en V avec sa lèvre plutôt qu'un W, c'est ce que nous voulons voir.

Hey, what --

Hé, quoi --

Do you see his lip position here? It looks  like the bottom lip is coming up to touch  

Vous voyez la position de ses lèvres ici ? On dirait que la lèvre inférieure vient toucher

the top front teeth. That’s V. What we  need to see for a W is Www, www, more  

les dents de devant supérieures. C'est V. Ce que nous devons voir pour un W, c'est Www, www, plus

lip rounding. What do you want, wha,  wha, what do you want to do tonight?

d'arrondi des lèvres. Qu'est-ce que tu veux, quoi, quoi, que veux-tu faire ce soir ?

This student did a nice job with the lip  rounding. Her native language is Korean.

Cet étudiant a fait du bon travail avec l' arrondi des lèvres. Sa langue maternelle est le coréen.

Hey, what --

Hey, quoi --

Did you see that? More lip rounding. Wh,  wh, wh, wh, what do you want to do tonight?

Tu as vu ça ? Plus d'arrondi des lèvres. Qu'est-ce que tu veux faire ce soir ?

The last thing I want to say about this sentence,  can you believe how many things there are to say  

La dernière chose que je veux dire à propos de cette phrase, pouvez-vous croire combien de choses il y a à dire

about this sentence? I want to talk about the  intonation. This is a question but it’s not a  

à propos de cette phrase ? Je veux parler de l' intonation. C'est une question, mais ce n'est pas une

yes no question. You can’t answer it with a yes  or no. And because it’s not a yes no question,  

oui non. Vous ne pouvez pas y répondre par oui ou par non. Et parce que ce n'est pas une question oui non,

we’ll make the pitch go down. What do you  want to do tonight? For a yes no question,  

nous allons faire baisser le ton. Que veux tu faire ce soir? Pour une question oui non,

we’ll probably make the pitch go up. Do you want  pizza tonight? That's a yes no question. This  

nous allons probablement augmenter le ton. Voulez-vous une pizza ce soir ? C'est une question oui non. Cette

question should go down in pitch and I noticed  just a few students made it go up in pitch.

question devrait descendre dans le ton et j'ai remarqué que seuls quelques élèves l'ont fait monter dans le ton.

What do you want to do tonight?

Que veux tu faire ce soir?

tonight?

ce soir?

Tonight? Tonight? Do you notice  that pitch going up? We want it to  

Ce soir? Ce soir? Avez-vous remarqué que le ton monte ? Nous voulons qu'il

go down. Tonight. Her native language was French.

baisse. Ce soir. Sa langue maternelle était le français.

What do you want to do tonight?

Que veux tu faire ce soir?

Do tonight?

Faire ce soir ?

Do tonight? Do tonight? Pitch going  down. His native language is Arabic.

Faire ce soir ? Faire ce soir ? Pitch en baisse. Sa langue maternelle est l'arabe.

I so look forward to seeing this next batch of  videos that come in from you. Please subscribe  

J'ai tellement hâte de voir ce prochain lot de vidéos provenant de vous. Veuillez vous abonner

to my channel so you never miss a lesson, and  do turn notifications on. Then come back often,  

à ma chaîne pour ne jamais manquer une leçon et activer les notifications. Revenez souvent,

I love being your English teacher. That’s it  and thanks so much for using Rachel’s English.

j'adore être votre professeur d'anglais. C'est tout et merci beaucoup d'avoir utilisé l'anglais de Rachel.