Rachel's English Trifle ✏️Learn English with Friends TV Show 👀Rachel’s English

Thanksgiving is just around the corner,

Thanksgiving approche à grands pas,

so, today we're going to study

alors aujourd'hui, nous allons étudier

the Friends Thanksgiving episode

l'épisode de Friends Thanksgiving

where Rachel famously makes an English trifle.

où Rachel fait une bagatelle en anglais.

It's the Rachel's English trifle.

C'est la bagatelle anglaise de Rachel.

We're going to take a little scene from this episode

Nous allons prendre une petite scène de cet épisode

and we're going to do a full pronunciation analysis.

et nous allons faire une analyse complète de la prononciation.

So, by the end of this video,

Ainsi, à la fin de cette vidéo,

you're going to be able to speak English

vous serez capable de parler

just like Rachel Green.

anglais comme Rachel Green.

Here's the scene.

Voici la scène.

So, if I mess this up,

Donc, si je gâche ça,

there's nothing else for dessert?

il n'y a rien d'autre pour le dessert ?

You're not gonna mess it up.

Tu ne vas pas tout gâcher.

Wow, Monica, I love that.

Wow, Monica, j'adore ça.

You really have faith in me.

Tu as vraiment confiance en moi.

Thank you. - Yeah.

Merci. - Ouais.

Technical question,

Question technique,

how do you know when the butter's done?

comment savoir quand le beurre est cuit ?

Well, it's done about two minutes

Eh bien, c'est fait environ deux minutes

before it looks like that.

avant que ça ressemble à ça.

Actually, next week, we're going to do another scene

En fait, la semaine prochaine, nous allons faire une autre scène

from this same episode.

de ce même épisode.

It's where Rachel is describing the trifle to Joey and Ross.

C'est là que Rachel décrit la bagatelle à Joey et Ross.

So, be sure to come back and check that out.

Alors, assurez-vous de revenir et de vérifier cela.

Now, let's do the full analysis.

Maintenant, faisons l'analyse complète.

What makes American English sound American?

Qu'est-ce qui fait que l' anglais américain sonne américain ?

It has a lot to do with the stress

Cela a beaucoup à voir avec le stress

and we'll talk about that.

et nous en reparlerons.

So, if I, if I mess this up

Donc, si je, si je gâche ça

In this first phrase, she repeats herself.

Dans cette première phrase, elle se répète.

She repeats if I, and these two words are linked together

Elle répète si je, et ces deux mots s'enchaînent

and said so quickly both times.

et se disent si vite les deux fois.

If I, If I.

Si je, si je.

If I, If I, If I, If I, If I, If I.

Si je, si je, si je, si je, si je, si je.

So, if I, if I.

Donc, si je, si je.

So, if I, if I.

Alors, si je, si je.

So, if I, if I.

Alors, si je, si je.

So, the words are unstressed,

Alors, les mots ne sont pas accentués,

they're flatter in pitch.

ils sont plus plats.

If I, If I, If I, If I.

Si je, si je, si je, si je.

And they link together with that F consonant.

Et ils se lient avec cette consonne F.

So, we have the ih vowel, which we barely hear,

Donc, nous avons la voyelle ih, que nous entendons à peine,

the F consonant, which links right into the I diphthong,

la consonne F, qui se relie directement à la diphtongue I,

f'I, f'I, f'I, f'I.

f'I, f'I, f'I, f'I.

So, if I, if I.

Donc, si je, si

So, if I, if I.

je. Donc, si je, si je.

So, if I, if I mess this up.

Alors, si je, si je gâche ça.

The word so is longer, it's more stressed.

Le mot so est plus long, il est plus accentué.

So, f'I, f'I.

Alors, f'je, f'je.

And then, we have mess this up.

Et puis, nous avons tout gâché.

And the pitch goes up.

Et le ton monte.

That's to show that she is not done talking.

C'est pour montrer qu'elle n'a pas fini de parler.

This is the first part of what she wants to say.

C'est la première partie de ce qu'elle veut dire.

So, if I, if I mess this up.

Donc, si je, si je gâche ça.

So, if I, if I mess this up.

Donc, si je, si je gâche ça.

So, if I, if I mess this up.

Donc, si je, si je gâche ça.

If I, if I,

Si je, si je,

unstressed links together, no break.

des liens non stressés, pas de rupture.

And then, the word this also unstressed.

Et puis, le mot ceci aussi non accentué.

Listen to the words mess this up.

Écoutez les mots gâcher ça.

Mess this up,

Gâcher ça,

Mess this up,

gâcher ça,

Mess this up.

gâcher ça.

Mess this up, mess this up.

Gâcher ça, gâcher ça.

Mess up, more stressed.

Gâchis, plus stressé.

This, said very quickly, flatter and lower in pitch.

Ceci, dit très vite, plus plat et plus grave.

Mess this up.

Gâchis ça.

Mess this up,

Gâchis ça,

Mess this up

Gâchis ça

Mess this up.

Gâchis ça.

And everything links together very smoothly.

Et tout s'enchaîne très bien.

No breaks between words.

Pas de pause entre les mots.

Mess this up,

Gâchis ça,

Mess this up,

Gâchis ça,

Mess this up,2

Gâchis ça, 2

there's nothing else for dessert?

il n'y a rien d'autre pour le dessert ?

The P in up is not released.

Le P en haut n'est pas relâché.

It's not up there's.

Ce n'est pas là-haut.

But it's up there's.

Mais c'est là-haut.

Up, lips come together for the P,

Vers le haut, les lèvres se rejoignent pour le P,

but there's no puff of air, no release.

mais il n'y a pas de bouffée d'air, pas de libération.

That's because the next word begins with a consonant,

C'est parce que le mot suivant commence par une consonne,

and that's fairly common for stop consonants.

et c'est assez courant pour les consonnes d'arrêt.

Up there's.

Là-haut il y a.

Up there's, up there's.

Là-haut, là-haut.

- Mess this up, there's,

- Tout gâcher, il y a, tout

mess this up, there's,

gâcher, il y a, tout

mess this up, there's nothing else for dessert?

gâcher, il n'y a rien d'autre pour le dessert ?

Let's listen to the rest of the sentence.

Écoutons le reste de la phrase.

What are our stressed words?

Quels sont nos mots accentués ?

- There's nothing else for dessert?

- Il n'y a rien d'autre pour le dessert ?

There's nothing else for dessert?

Il n'y a rien d'autre pour le dessert ?

There's nothing else for dessert?

Il n'y a rien d'autre pour le dessert ?

Nothing, else, dessert.

Rien, sinon un dessert.

And again, dessert, pitch goes up, just like it did here.

Et encore une fois, dessert, la hauteur monte, comme ici.

Now, here at the end of up,

Eh bien, ici, à la fin,

it went up because she was continuing her thought.

cela a augmenté parce qu'elle poursuivait sa pensée.

Here it's goes up because it's a yes-no question.

Ici, ça monte parce que c'est une question oui-non.

There's nothing else for dessert?

Il n'y a rien d'autre pour le dessert ?

- There's nothing else for dessert?

- Il n'y a rien d'autre pour le dessert ?

There's nothing else for dessert?

Il n'y a rien d'autre pour le dessert ?

There's nothing else for dessert?

Il n'y a rien d'autre pour le dessert ?

No, there's nothing else for dessert.

Non, il n'y a rien d'autre pour le dessert.

So, noth, else and ssert are our stressed syllables.

Ainsi, noth, else et ssert sont nos syllabes accentuées.

Let's look at the word there's.

Regardons le mot il y a.

There's nothing,

Il n'y a rien,

There's nothing,

Il n'y a rien,

There's nothing.

Il n'y a rien.

It's not fully pronounced

Ce n'est pas entièrement prononcé

with the eh vowel, is it?

avec la voyelle eh, n'est-ce pas ?

It's more like there's, there's, there's.

C'est plutôt qu'il y a, il y a, il y a.

I would write that with a TH, schwa, R, Z.

J'écrirais ça avec un TH, schwa, R, Z.

There's, there's.

Il y a, il y a.

There's nothing, there's nothing.

Il n'y a rien, il n'y a rien.

There's nothing,

Il n'y a rien,

there's nothing,

il n'y a rien,

there's nothing.

il n'y a rien.

This is a common way to pronounce this word.

C'est une façon courante de prononcer ce mot.

It can reduce here.

Il peut réduire ici.

It's not one of the more important words in the sentence.

Ce n'est pas l'un des mots les plus importants de la phrase.

There's nothing, there's nothing, there's nothing.

Il n'y a rien, il n'y a rien, il n'y a rien.

The word nothing, we have an unvoiced TH,

Le mot rien, nous avons un TH non voisé,

that sound can me tricky.

ce son peut me tromper.

Tongue tip does have to come through the teeth for that.

Le bout de la langue doit passer par les dents pour cela.

Nothing, nothing.

Rien rien.

And even though we have the letter O here,

Et même si nous avons la lettre O ici,

it's not an O sound, it's the uh as in butter sound, nuh.

ce n'est pas un son O, c'est le euh comme dans le son du beurre, nuh.

Noth, nothing.

Non, rien.

Nothing.

Rien.

Nothing else.

Rien d'autre.

Nothing else, nothing else, nothing else for dessert?

Rien d'autre, rien d'autre, rien d'autre pour le dessert ?

What do you notice about the word for?

Que remarquez-vous à propos du mot pour?

Nothing else for dessert?

Rien d'autre pour le dessert ?

Nothing else for dessert?

Rien d'autre pour le dessert ?

Nothing else for dessert?

Rien d'autre pour le dessert ?

It's not for, is it?

Ce n'est pas pour, n'est-ce pas ?

For dessert, it's for dessert.

Pour le dessert, c'est pour le dessert.

For, for, for.

Pour, pour, pour.

That word reduces.

Ce mot réduit.

The vowel changes to the schwa.

La voyelle se transforme en schwa.

And schwa gets absorbed by the R.

Et schwa est absorbé par le R.

So, we try not to even make a vowel there.

Donc, nous essayons même de ne pas y faire de voyelle.

For, for, for.

Pour, pour, pour.

For dessert?

Pour le dessert?

- For dessert?

- Pour le dessert?

For dessert?

Pour le dessert?

For dessert?

Pour le dessert?

And you might be noticing

Et vous remarquerez peut-être que

the double S in this word, dessert, is pronounced as a Z.

le double S dans ce mot, dessert, se prononce comme un Z.

Dessert?

Dessert ?

- Dessert?

- Dessert?

Dessert?

Dessert?

Dessert?

Dessert?

What happens to the T

Que devient le T

at the end of this word?

à la fin de ce mot ?

Do you hear it?

L'entendez-vous ?

- Dessert?

- Dessert?

Dessert?

Dessert?

Dessert?

Dessert?

No, we don't hear it.

Non, on ne l'entend pas.

She makes that a stop.

Elle en fait un arrêt.

Dessert, dessert.

Dessert, dessert.

It's not dessert.

Ce n'est pas un dessert.

- Dessert?

- Dessert?

Dessert?

Dessert?

Dessert?

Dessert?

You're not gonna mess it up.

Tu ne vas pas tout gâcher.

So, Monica gives her

Alors, Monica lui donne

a very friendly, kind response.

une réponse très amicale et gentille.

What are her most stressed words?

Quels sont ses mots les plus accentués ?

- You're not gonna mess it up.

- Tu ne vas pas tout gâcher.

You're not gonna mess it up.

Tu ne vas pas tout gâcher.

You're not gonna mess it up.

Tu ne vas pas tout gâcher.

You're not.

Tu n'es pas.

Little bit more up-down shape there.

Forme un peu plus haut-bas là-bas.

Little more length, little more stress.

Un peu plus de longueur, un peu plus de stress.

You're not, mess it up.

Vous n'êtes pas, tout gâcher.

And then, up has the most stress.

Et puis, c'est en haut qu'il y a le plus de stress.

It's part of that phrasal verb.

Cela fait partie de ce verbe à particule.

So, she's stressing the phrasal verb, to mess something up,

Donc, elle met l'accent sur le verbe à particule, gâcher quelque chose,

and then, she's stressing the word not.

puis, elle met l'accent sur le mot non.

The other words are less stressed

Les autres mots sont moins accentués

and every word in this thought group flows together.

et chaque mot de ce groupe de pensée coule ensemble.

There's no break between words.

Il n'y a pas de pause entre les mots.

Very smooth connection.

Connexion très fluide.

- You're not gonna mess it up.

- Tu ne vas pas tout gâcher.

You're not gonna mess it up.

Tu ne vas pas tout gâcher.

You're not gonna mess it up.

Tu ne vas pas tout gâcher.

Do we have any reductions?

Avons-nous des réductions ?

Let's look.

Regardons.

How about you are?

Et vous êtes-vous?

How is this contraction pronounced?

Comment se prononce cette contraction ?

- You're not, you're not, you're not.

- Vous n'êtes pas, vous n'êtes pas, vous n'êtes pas.

You're, you're, you're not, you're.

Vous êtes, vous êtes, vous n'êtes pas, vous êtes.

Very fast, very low in pitch, very low in volume.

Très rapide, très grave en tonalité, très faible en volume.

You're, you're, you're, you're not, you're not.

Tu es, tu es, tu es, tu n'es pas, tu n'es pas.

It's gotta sound really different than not

Il doit sonner vraiment différemment

and let it blend right into it.

et le laisser se fondre dedans.

No break, very smooth connection.

Pas de rupture, connexion très fluide.

You're not, you're not.

Vous n'êtes pas, vous n'êtes pas.

The T at the end of not is a stop T,

Le T à la fin de not est un stop T,

we don't wanna release, t, that is not what she does.

on ne veut pas sortir, t, ce n'est pas ce qu'elle fait.

- You're not,

- Tu ne

you're not gonna mess it up.

vas pas tout gâcher.

Stop T because the next word

Arrêtez T car le mot suivant

begins with a consonant, the G consonant.

commence par une consonne, la consonne G.

Now we have going to.

Maintenant, nous devons.

That is reduced, isn't it?

C'est réduit, non ?

She doesn't say going to, she says gonna.

Elle ne dit pas va, elle dit va.

That's so common in conversational English.

C'est si courant dans l'anglais conversationnel.

And it's said very quickly, isn't it?

Et c'est dit très vite, n'est-ce pas ?

Gonna, gonna, gonna.

Je vais, je vais.

Actually, these four words, going to mess it,

En fait, ces quatre mots, qui vont tout gâcher,

are all said pretty quickly.

sont tous prononcés assez rapidement.

Gonna mess it, gonna mess it, gonna mess it.

Je vais le gâcher, je vais le gâcher, je vais le gâcher.

Gonna mess it,

Ça va gâcher,

And they all link together really smoothly.

Et ils se lient tous très facilement.

The schwa at the end of gonna

Le schwa à la fin de va

glides right into M with no break, gonna mess.

glisser directement dans M sans pause, ça va gâcher.

Then, the ending S sound, now here, double S, is and S,

Ensuite, le son de fin S, maintenant ici, double S, est et S, se

links right into the vowel of it,

relie directement à la voyelle de celui-

mess it, mess it, mess it, mess it.

ci, gâche-le, gâche-le, gâche-le, gâche-le.

Gonna mess it, gonna mess it, gonna mess it.

Je vais le gâcher, je vais le gâcher, je vais le gâcher.

- Gonna mess it,

- Ça va gâcher ça

What about the T in it?

, qu'en est-il du T dedans ? Tout

Mess it up,

gâcher, c'est en

This is actually a really quick flapped T

fait un T très rapide qui

connecting the two words.

relie les deux mots.

It's very common to make a T a flapped T

Il est très courant de faire d'un T un T battu

when it comes before and after a vowel.

lorsqu'il vient avant et après une voyelle.

And that's what happens here.

Et c'est ce qui se passe ici.

Mess it up, mess it up.

Gâcher, gâcher.

Mess it uh, tuh, tuh, tuh, tuh.

Gâchis euh, tuh, tuh, tuh, tuh.

Really quick flap of the tongue on the roof of the mouth.

Rabat très rapide de la langue sur le toit de la bouche.

Mess it up,

And here at the end of the thought group,

Tout gâcher, Et ici, à la fin du groupe de réflexion,

it's not followed by another word.

ce n'est pas suivi d'un autre mot.

She does do a really light release of the P sound.

Elle fait une version très légère du son P.

Mess it up.

Tout gâcher.

Mess it up,

Mess it up,

What does the phrasal verb mess up mean?

que signifie le verbe à particule mess up ?

Mess this up, mess it up.

Gâcher ça, gâcher ça.

It means to do it the wrong way.

Cela signifie de le faire dans le mauvais sens.

You can mess up a recipe.

Vous pouvez gâcher une recette.

You can mess up a relationship.

Vous pouvez gâcher une relation.

"I messed up, I forgot to call him."

"J'ai merdé, j'ai oublié de l'appeler."

You can mess up anything.

Vous pouvez gâcher n'importe quoi.

To do something the wrong way, to forget something,

Faire quelque chose de la mauvaise façon, oublier quelque chose,

to get something messy, "I messed up my new shirt.

mettre quelque chose en désordre, " J'ai foiré ma nouvelle chemise.

"I got makeup on it."

" J'ai du maquillage dessus. "

And Rachel here is afraid she's gonna mess up the dessert.

Et Rachel ici a peur de gâcher le dessert. Tout

Mess it up,

gâcher,

Wow, Monica, I love that.

Wow, Monica, j'adore ça.

You really have faith in me.

Tu as vraiment confiance en moi.

Thank you. - Yeah.

Merci. - Ouais.

What are our stressed syllables

Quelles sont nos syllabes accentuées

in this phrase.

dans cette phrase.

Wow, Monica, I love that.

Wow, Monica, j'adore ça.

You really have faith in me.

Tu as vraiment confiance en moi.

Thank you. - Yeah.

Merci. - Ouais.

- Wow, Monica, I love that.

- Wow, Monica, j'adore ça.

You really have faith in me.

Tu as vraiment confiance en moi.

Thank you. - Yeah.

Merci. - Ouais.

- Wow, Monica, I love that.

- Wow, Monica, j'adore ça.

You really have faith in me.

Tu as vraiment confiance en moi.

Thank you. - Yeah.

Merci. - Ouais.

- [Instructor] Wow, Monica,

- [Instructeur] Wow, Monica ,

I love that.

j'adore ça.

I and that less stressed.

I et ça moins accentués.

Also, the unstressed syllables nica, nica, nica.

Aussi, les syllabes non accentuées nica, nica, nica.

Monica, Monica.

Monica, Monica.

So, on the stressed syllables,

Donc, sur les syllabes accentuées,

our voice has this up-down shape, more length,

notre voix a cette forme de haut en bas , plus de longueur,

and on the unstressed syllables,

et sur les syllabes non accentuées ,

they're said more quickly and the pitch is flatter.

ils sont dits plus rapidement et le ton est plus plat.

Wow, Monica.

Wow, Monica.

- Wow, Monica, I love that.

- Wow, Monica, j'aime ça.

Wow, Monica, I love that.

Wow, Monica, j'aime ça.

Wow, Monica, I love that.

Wow, Monica, j'aime ça.

If you listen to just I love that,

Si tu écoutes juste j'aime ça ,

you can notice that the word love is longer, it's stronger,

vous pouvez remarquer que le mot amour c'est plus long, c'est plus fort,

it is the center of that phrase.

c'est le centre de cette phrase.

I love that, I love that.

J'aime ça, j'aime ça.

- I love that,

- J'adore ça,

And it ends in a stop T.

Et ça se termine par un T d'arrêt.

That's because it goes right into the next word,

C'est parce que ça passe directement au mot suivant,

which begins with the Y consonant.

qui commence par la consonne Y.

- I love that, you really have faith in me.

- J'adore ça, tu as vraiment confiance en moi.

I love that, you really have faith in me.

J'adore ça, tu as vraiment confiance en moi.

I love that, you really have faith in me.

J'adore ça, tu as vraiment confiance en moi.

All of these words link together very smoothly, no breaks.

Tous ces mots s'enchaînent très bien, sans interruption.

Now, with the word you.

Maintenant, avec le mot vous.

Okay, that can be written,

Bon, ça peut s'écrire,

that is written with these two symbols in IPA

ça s'écrit avec ces deux symboles en IPA

and I often call this a diphthong,

et j'appelle souvent ça une diphtongue,

like in the word music or in the word use.

comme dans le mot musique ou dans le mot usage.

But sometimes, it does function like a consonant and a vowel

Mais parfois, il fonctionne comme une consonne et une voyelle

and it does that when it comes after a T.

et il le fait quand il vient après un T.

So, this sound combination,

Donc, cette combinaison de sons,

even though I sometimes call that a diphthong,

même si j'appelle parfois ça une diphtongue

will not turn a T before it into a flapped T.

, ne transformera pas un T devant elle en un T battu.

So, it's a stop T.

Donc, c'est un arrêt T.

Now, in the phrase you really have faith in me,

Maintenant, dans la phrase tu as vraiment confiance en moi,

what is our stress?

quel est notre stress ?

- You really have faith in me.

- Tu as vraiment confiance en moi.

You really have faith in me.

Tu as vraiment confiance en moi.

You really have faith in me.

Tu as vraiment confiance en moi.

I'm hearing you as stressed.

Je t'entends stressé.

You really, you really.

Vous vraiment, vous vraiment.

Really is then lower, you really have faith,

C'est vraiment plus bas, vous avez vraiment la foi,

then, more of that up-down shape.

alors, plus de cette forme de haut en bas.

You really have faith in me.

Tu as vraiment confiance en moi.

And a little bit of the up-down on me.

Et un peu de haut en bas sur moi.

So, really have, lower in pitch, flatter,

Donc, vraiment, plus bas, plus plat,

same with the word in,

pareil avec le mot,

but everything links together really smoothly,

mais tout s'enchaîne très bien

it's all in the same line,

, tout est dans la même ligne,

ah, ah, ah, ah, ah.

ah, ah, ah, ah, ah.

You really have faith in me.

Tu as vraiment confiance en moi.

So smooth.

Si doux.

- You really have faith in me.

- Tu as vraiment confiance en moi.

You really have faith in me.

Tu as vraiment confiance en moi.

You really have faith in me.

Tu as vraiment confiance en moi.

In the word faith,

Dans le mot foi,

we have another unvoiced TH.

nous avons un autre TH non exprimé.

Tricky sound, tongue tip must come through.

Son délicat, le bout de la langue doit passer.

And that links right into the next vowel,

Et cela rejoint directement la voyelle suivante,

faith in, faith in, thin, thin, thin, thin.

foi en, foi en, mince, mince, mince, mince.

It's like the word thin.

C'est comme le mot mince.

Thin, faith in, faith in, faith in.

Mince, foi en, foi en, foi en.

That's how much words link together.

C'est le nombre de mots qui se lient.

The ending sound can sound like it begins the next word.

Le son de fin peut donner l' impression qu'il commence le mot suivant.

Faith in.

Foi en.

Faith in, faith in, faith in.

Foi en, foi en, foi en.

Faith in me.

Foi en moi.

- Faith in me,

- Croyez-moi,

Thank you.

merci.

Thank you.

Merci.

Which of those two syllables is stressed?

Laquelle de ces deux syllabes est accentuée ?

- Thank you,

- Merci,

It's the first one.

c'est le premier.

Thank you.

Merci.

And then the pitch falls off from thank,

Et puis le ton tombe de remerciement,

and you just falls into that line.

et vous tombez juste dans cette ligne.

Thank you, thank you.

Merci merci.

Now, again, we have an unvoiced TH here.

Maintenant, encore une fois, nous avons un TH non exprimé ici.

I know this is a tricky sound.

Je sais que c'est un son délicat.

Sorry that you're getting so many here

Désolé que vous soyez si nombreux ici

in this little dialogue.

dans ce petit dialogue.

Lots of practice.

Beaucoup de pratique.

- Thank you,

- Merci, le

Tongue tip comes through the teeth.

bout de la langue passe par les dents.

Now, let's talk about the vowel here.

Maintenant, parlons de la voyelle ici.

This is from the Thanksgiving episode.

Ceci est tiré de l'épisode de Thanksgiving.

Thank, Thanksgiving.

Merci, Thanksgiving.

Yes, it is Thanksgiving.

Oui, c'est Thanksgiving.

And one thing I'm thankful for is this tree.

Et une chose dont je suis reconnaissant, c'est cet arbre.

I have an amazing tree outside of my office window.

J'ai un arbre incroyable à l' extérieur de la fenêtre de mon bureau.

And today, I wanted to bring a fundraiser to your attention.

Et aujourd'hui, je voulais attirer votre attention sur une collecte de fonds.

Do any of you know or follow MrBeast?

Est-ce que l'un d'entre vous connaît ou suit MrBeast ?

When he reached 20 millions subscribers on YouTube,

Lorsqu'il a atteint 20 millions d' abonnés sur YouTube,

his fan base challenged him to plant 20 million trees.

sa base de fans l'a mis au défi de planter 20 millions d'arbres.

And so, he's teamed up with a foundation

Et donc, il s'est associé à une fondation

called the Arbor Day Foundation

appelée Arbor Day Foundation

to plant 20 million trees and he needs your help.

pour planter 20 millions d'arbres et il a besoin de votre aide.

So, if you're able to give a dollar to this fundraiser

Donc, si vous êtes en mesure de donner un dollar à cette collecte de fonds

before the end of the year,

avant la fin de l'année

then, the Arbor Day Foundation will plant one tree.

, la Fondation Arbor Day plantera un arbre.

One dollar, one tree.

Un dollar, un arbre.

What a great deal.

Quelle bonne affaire.

It's easy, go to teamtrees.org,

C'est simple, rendez-vous sur teamtrees.org,

enter the number of trees you want to plant,

entrez le nombre d' arbres que vous souhaitez planter,

and you're done.

et le tour est joué.

Now, I know money doesn't grow on trees

Maintenant, je sais que l'argent ne pousse pas sur les arbres,

but if you have any extra to give this season,

mais si vous avez quelque chose de plus à donner cette saison,

please, consider giving to this fundraiser at teamtrees.org.

s'il vous plaît, pensez à donner à cette collecte de fonds sur teamtrees.org.

Let's help MrBeast meet this amazing goal.

Aidons MrBeast à atteindre cet objectif incroyable.

Can YouTube do it?

YouTube peut-il le faire ?

Can you do it?

Pouvez-vous le faire?

That's teamtrees.org.

C'est teamtrees.org.

I've given and I invite you to give right now.

J'ai donné et je vous invite à donner maintenant.

Actually, I'm gonna take a little bit from MrBeast's video

En fait, je vais prendre un peu de la vidéo de MrBeast

to remind you to give this very second.

pour vous rappeler de donner cette seconde.

Teamtrees.org is at the top of my video description

Teamtrees.org est en haut de la description de ma vidéo

and it's also in the pinned comment.

et c'est aussi dans le commentaire épinglé.

Check it out.

Vérifiez-le.

Okay, let's get back to the analysis.

Bon, revenons à l'analyse.

Thank, Thanksgiving.

Merci, Thanksgiving.

This will all be written in IPA with the ah as in bat vowel.

Tout cela sera écrit en IPA avec le ah comme dans la voyelle chauve-souris.

And did you know that the N in this word

Et saviez-vous que le N dans ce mot

is actually the ng sound?

est en fait le son ng ?

Thank.

Remercier.

So, it's made with the back of the tongue,

Donc, il est fait avec l'arrière de la langue,

touching the soft palate,

touchant le palais mou, et

not the front of the tongue in the front of the mouth.

non l'avant de la langue à l'avant de la bouche.

Thank, thank.

Merci, merci.

You might be saying, "Well, I don't hear ah."

Vous pourriez dire, "Eh bien, je n'entends pas ah."

Thank, ah.

Merci, ah.

Thank.

Remercier.

No, you're right.

Non, tu as raison.

When the ah vowel is followed by ng sound, that changes.

Lorsque la voyelle ah est suivie du son ng, cela change.

Ah becomes more like ay.

Ah devient plus comme ay.

Thay, the ay diphthong.

Thay, la diphtongue ay.

Thank.

Remercier.

And that's because of this ng sound.

Et c'est à cause de ce son ng.

Ah followed by ng.

Ah suivi de ng.

That's what you'll see in the dictionary,

C'est ce que vous verrez dans le dictionnaire,

but that's really not what it is.

mais ce n'est vraiment pas ce que c'est.

That turns it into and ay diphthong.

Cela en fait une diphtongue.

Thay, thank, thank you.

Merci, merci.

Thank you.

Merci.

And it's the same in the word Thanksgiving.

Et c'est la même chose dans le mot Thanksgiving.

It's not thah, thanks

Ce n'est pas ça, merci

but thay, thanks.

mais ça, merci.

Thanksgiving.

Action de grâces.

- Thank you,

- Merci,

Technical question.

question technique.

Okay.

D'accord.

Now, she raises her finger.

Maintenant, elle lève le doigt.

She has a lot of energy here.

Elle a beaucoup d'énergie ici.

Two-word thought group.

Groupe de réflexion en deux mots.

What are our stressed syllables here?

Quelles sont nos syllabes accentuées ici ?

- Technical question,

- Question

Technical question.

technique, Question technique.

Both of those stressed syllables

Ces deux syllabes accentuées

in those words are stressed.

dans ces mots sont accentuées.

Technical question.

Question technique.

So, we have a three-syllable word

Donc, nous avons un mot de trois syllabes

and then a two-syllable word,

, puis un mot de deux syllabes,

and they each have one stressed syllable.

et ils ont chacun une syllabe accentuée.

The CH sound,

Le son CH,

sorry, the CH letters here make the K sound.

désolé, les lettres CH ici font le son K.

Technical.

Technique.

The letter C also makes the K sound.

La lettre C fait aussi sonner le K.

Technical, technical.

Technique, technique.

Now, don't try to make a vowel here.

Maintenant, n'essayez pas de faire une voyelle ici.

This is just schwa L,

C'est juste schwa L,

and the L does absorb the schwa.

et le L absorbe le schwa.

So, you don't need to try to make a separate vowel sound.

Ainsi, vous n'avez pas besoin d'essayer de faire un son de voyelle séparé.

Cal, cal, cal, cal.

Cal, cal, cal, cal.

Just K and then quick dark L.

Juste K puis L noir rapide.

Technical, technical.

Technique, technique. Question

Technical, technical, technical question.

technique, technique, technique.

Question.

Question.

We have another K sound here,

Nous avons un autre son K ici,

it's in the cluster KW, kwah, kwah.

c'est dans le groupe KW, kwah, kwah.

The lips do have to round for that W.

Les lèvres doivent s'arrondir pour ce W.

Question.

Question.

And the letter T makes a CH sound, ch, ch.

Et la lettre T fait un son CH, ch, ch.

Tion, tion, question.

Question, question.

And again, there's no real vowel here.

Et encore une fois, il n'y a pas de vraie voyelle ici.

It's the schwa.

C'est le schwa.

And schwa is also absorbed by N.

Et le schwa est également absorbé par N.

So, L, N, M, and R,

Ainsi, L, N, M et R

all absorb the schwa.

absorbent tous le schwa.

Those are called syllabic consonants.

C'est ce qu'on appelle les consonnes syllabiques.

So, you don't need to try to make a vowel there.

Donc, vous n'avez pas besoin d'essayer d'y faire une voyelle.

That will help you

Cela vous aidera à

make that unstressed syllable more quickly.

faire cette syllabe non accentuée plus rapidement.

Technical question.

Question technique.

Technical question.

Question technique.

- Technical question,

- Question technique,

When we break it down like this,

quand on le décompose comme ça,

it makes words that can be tricky

ça rend les mots qui peuvent être délicats

feel a little bit more simple, doesn't it?

un peu plus simples, n'est-ce pas ?

Technical question.

Question technique.

Really focusing on stress can help with longer words.

Se concentrer vraiment sur le stress peut aider avec des mots plus longs.

- Technical question,

- Question

technical question, Technical question,

technique, question technique, question technique,

how do you know when, uh, the butter is done?

comment tu sais quand, euh, le beurre est cuit ?

Okay. Then she has a little bit of a longer thought group.

D'accord. Ensuite, elle a un groupe de réflexion un peu plus long.

She breaks I up with uh.

Elle rompt avec moi.

What are our most stressed words here,

Quels sont nos mots les plus accentués ici,

in the first part of this thought group?

dans la première partie de ce groupe de réflexion ?

- How do you know when, uh, the butter is done?

- Comment savez-vous quand, euh, le beurre est cuit ?

How do you know when, uh, the butter is done?

Comment savez-vous quand, euh, le beurre est cuit ?

How do you know when, uh, the butter is done?

Comment savez-vous quand, euh, le beurre est cuit ?

How do you know when, uh.

Comment savez-vous quand, euh.

How do you know when.

Comment savez-vous quand.

So, how and know are our most stressed words there.

Alors, comment et savoir sont nos mots les plus soulignés là-bas.

Do and you are not pronounced do you.

Do et tu ne se prononce pas do you.

How are they pronounced?

Comment se prononcent-ils ?

- How do you know when,

- Comment savez-vous quand,

how do you know when,

comment savez-vous quand,

Both of those vowels change to the schwa.

Ces deux voyelles se transforment en schwa.

So, it's not do you, it's duh ya.

Donc, ce n'est pas toi, c'est toi.

I'll just write that over here.

Je vais juste écrire ça ici.

How d'ya, how d'ya, how d'ya.

Comment vas-tu, comment vas-tu, comment vas-tu.

Not how do you.

Pas comment tu vas.

These reductions are what help Americans

Ces réductions sont ce qui aide les Américains à

add rhythmic contrast to English.

ajouter un contraste rythmique à l'anglais.

So, it helps us make words

Ainsi, cela nous aide à rendre les

that are less important even shorter,

mots moins importants encore plus courts, de

so that they provide contrast to the longer words.

sorte qu'ils contrastent avec les mots plus longs.

How d'ya, How d'ya, how d'ya.

Comment vas-tu, comment vas-tu, comment vas-tu.

How d'ya,

Comment vas-tu,

- How d'ya, how d'ya, how d'ya know

when, uh, the butter is done?

- Comment vas-tu, comment vas-tu, comment sais-

tu quand, euh, le beurre est cuit ?

How d'ya know when, uh.

Comment savez-vous quand, euh.

How d'ya know when, uh.

Comment savez-vous quand, euh.

Know when, how d'ya.

Sachez quand, comment allez-vous.

All of these words glide together

Tous ces mots glissent ensemble

so smoothly with no breaks.

si doucement sans interruption.

Even the N in when glides right into the thinking vowel uh.

Même le N dans when se glisse directement dans la voyelle pensante euh.

Know when, uh, know when, uh.

Savoir quand, euh, savoir quand, euh.

- How d'ya know when, uh,

- Comment savez-vous quand, euh,

how d'ya know when, uh, the butter is done?

comment savez-vous quand, euh, le beurre est cuit ?

What about stress

Qu'en est-il du stress

in this last little part of the thought group?

dans cette dernière petite partie du groupe de réflexion ?

- The butter is done,

- Le beurre est cuit,

The butter is done.

Le beurre est cuit.

Now, this is a question but it's not a yes-no question,

Maintenant, c'est une question mais ce n'est pas une question oui-non,

so, it can go down in pitch.

donc, ça peut descendre dans le ton.

The, said very quickly, the has a schwa at the end.

Le, dit très vite, le a un schwa à la fin.

The, the, the, the.

Le, le, le, le.

The butter, the butter, the butter.

Le beurre, le beurre, le beurre.

The butter,

Le beurre,

What to you notice about the two Ts here?

Que remarquez-vous sur les deux T ici ?

That's a flap sound.

C'est un bruit de volet.

The T sound comes between two vowels here,

Le son T vient ici entre deux voyelles,

so, just a quick flap of the tongue

donc, juste un coup rapide de la langue

against the roof of the mouth.

contre le toit de la bouche.

Butter, butter, butter.

Beurre, beurre, beurre.

As soon as it comes down from the flap

Dès qu'il descend du rabat,

it pulls back a little bit for the schwa-R sound.

il recule un peu pour le son schwa-R.

Butter, butter.

Beurre, beurre.

- The butter,

- Le beurre,

the butter, the butter is done.

le beurre, le beurre est cuit.

The butter is done.

Le beurre est cuit.

So, the second syllable of butter is flatter and unpitched,

Ainsi, la deuxième syllabe de beurre est plus plate et sans hauteur, de

so is is, they link right together.

même qu'elle est liée.

Eris, eris, eris, butter is, butter is.

Eris, eris, eris, le beurre est, le beurre est.

The butter is done.

Le beurre est cuit.

And then, again an up-down shape of stress.

Et puis, encore une fois une forme de stress de haut en bas.

So, in the word butter, we have the uh vowel.

Donc, dans le mot beurre, nous avons la voyelle euh.

We have that same vowel on done.

Nous avons cette même voyelle sur done.

It's written with the letter O, but it's the uh vowel.

C'est écrit avec la lettre O, mais c'est la voyelle euh.

Done.

Fait.

Butter is done.

Le beurre est cuit.

- The butter is done,

- Le beurre est cuit,

the butter is done

le beurre est cuit

- Well, it's done about two minutes

- Eh bien, c'est fait environ deux minutes

before it looks like that.

avant que ça ressemble à ça.

Okay, Monica's response.

D'accord, la réponse de Monica.

What are our most stressed words?

Quels sont nos mots les plus stressés ?

- Well, it's done about two minutes

- Eh bien, c'est fait environ deux minutes

before it looks like that.

avant que ça ressemble à ça.

Well, it's done about two minutes before it looks like that.

Eh bien, c'est fait environ deux minutes avant que ça ressemble à ça.

Well, it's done about two minutes before it looks like that.

Eh bien, c'est fait environ deux minutes avant que ça ressemble à ça.

Well, some stress there.

Eh bien, un peu de stress là-bas.

Well, it's done about two minutes,

Eh bien, c'est fait environ deux minutes,

the most stress on the word two.

le plus d'accent étant mis sur le mot deux.

Two minutes before it looks like that.

Deux minutes avant ça ressemble à ça.

Looks, like and that, all a little bit longer,

On dirait, comme et ça, tous un peu plus longs,

all have a little bit of that stressed quality.

tous ont un peu de cette qualité stressée.

The other words are said more quickly,

Les autres mots sont prononcés plus rapidement,

they don't have that up-down shape of stress.

ils n'ont pas cette forme de stress de haut en bas.

- Well, it's done about two minutes

- Eh bien, c'est fait environ deux minutes

before it looks like that.

avant que ça ressemble à ça.

Well, it's done about two minutes before it looks like that.

Eh bien, c'est fait environ deux minutes avant que ça ressemble à ça.

Well, it's done about two minutes before it looks like that.

Eh bien, c'est fait environ deux minutes avant que ça ressemble à ça.

It's done about,

C'est fait,

it's done about, it's done about.

c'est fait, c'est fait.

Flatter and always links together very smoothly.

Plus plat et s'enchaîne toujours très bien.

It's done about two minutes before it looks like that.

C'est fait environ deux minutes avant que ça ressemble à ça.

A little bit of stress on min,

Un peu de stress sur min,

minutes before it, minutes before it,

quelques minutes avant, quelques minutes avant,

minutes before it looks like that.

quelques minutes avant que ça ressemble à ça.

Looks like that.

Ressemble à ça.

What's happening with our Ts here?

Que se passe-t-il avec nos T ici ?

In the word about we have an ending T.

Dans le mot environ, nous avons une terminaison T.

In the word two we have a beginning T.

Dans le mot deux, nous avons un début T.

Those link together with a single true T.

Ceux-ci se lient avec un seul vrai T.

About two.

Environ deux.

- Well, it's done about two minutes

- Eh bien, c'est fait environ deux minutes

before it looks like that.

avant que ça ressemble à ça.

Well, it's done about two minutes before it looks like that.

Eh bien, c'est fait environ deux minutes avant que ça ressemble à ça.

Well, it's done about two minutes before it looks like that.

Eh bien, c'est fait environ deux minutes avant que ça ressemble à ça.

And then, we have two stop Ts.

Et puis, nous avons deux T d'arrêt.

It looks like that.

Ça ressemble à ça.

So here, it's a stop T

Donc ici, c'est un stop T

because the next word begins with a consonant.

car le mot suivant commence par une consonne.

And here, it's a stop T

Et là, c'est un stop T

because it's at the end of a thought group.

car c'est à la fin d'un groupe de réflexion.

You really have to be careful with ending Ts.

Vous devez vraiment faire attention à la fin des Ts.

They're usually a stop T or a flapped T.

Il s'agit généralement d'un T stop ou d'un T rabattu.

It would be a flapped T

Ce serait un T rabattu

if the next word began with a vowel or diphthong.

si le mot suivant commençait par une voyelle ou une diphtongue.

And sometimes,

Et parfois,

when it's in an ending cluster, like the word just,

lorsqu'il se trouve dans un groupe de terminaison, comme le mot just,

it will be dropped altogether

il sera complètement supprimé

because it will link into a word

car il sera lié à un mot

that begins with a consonant,

qui commence par une consonne,

like in the phrase just my.

comme dans la phrase just my.

So, here the T comes between two other consonants,

Donc, ici, le T vient entre deux autres consonnes,

we often drop that T.

nous laissons souvent tomber ce T.

So, ending Ts can be tricky.

Donc, terminer Ts peut être délicat.

- It looks like that,

- On dirait que,

Also, in the word minutes,

Aussi, dans le mot minutes,

I just wanna point out that we have the letter U

je veux juste souligner que nous avons la lettre U

but it is the ih as in sit vowel.

mais c'est le ih comme dans la voyelle sit.

Minutes, minutes, minutes.

Minutes, minutes, minutes.

- Minutes, minutes, minutes.

- Minutes, minutes, minutes.

Let's listen to the whole conversation one more time.

Écoutons toute la conversation une fois de plus.

So, if I, if I mess this up,

Donc, si je, si je gâche ça,

there's nothing else for dessert?

il n'y a rien d'autre pour le dessert ?

You're not gonna mess it up.

Tu ne vas pas tout gâcher.

Wow, Monica, I love that.

Wow, Monica, j'adore ça.

You really have faith in me.

Tu as vraiment confiance en moi.

Thank you.

Merci.

Technical question,

Question technique,

how do you know when uh, the butter is done?

comment savez-vous quand euh, le beurre est cuit ?

Well, it's done about two minutes

Eh bien, c'est fait environ deux minutes

before it looks like that.

avant que ça ressemble à ça.

- As I said earlier, next week,

- Comme je l'ai dit plus tôt, la semaine prochaine,

we're going to look at another scene from this episode.

nous allons regarder une autre scène de cet épisode.

This is what we'll study next week.

C'est ce que nous étudierons la semaine prochaine.

- Rach, you're killing us here.

- Rachel, tu nous tues ici.

Will you serve the dessert already?

Allez-vous déjà servir le dessert ?

- What is it? - It's a trifle.

- Qu'est-ce que c'est? - C'est un rien.

It's got all of these layers.

Il a toutes ces couches.

First, there's a layer of ladyfingers,

D'abord, il y a une couche de biscuits,

then a layer of jam,

puis une couche de confiture,

then custard, which I made from scratch,

puis de la crème anglaise, que j'ai faite de toutes pièces,

then beef sauteed with peas and onions,

puis du bœuf sauté avec des petits pois et des oignons,

then a little bit more custard, and then bananas,

puis un peu plus de crème anglaise, puis des bananes,

and then I just put some whipped cream on top!

et puis je mets juste de la crème fouettée en haut!

- What was the one right before bananas?

- Quelle était celle juste avant les bananes ?

- The beef?

- Le boeuf?

Yeah, that was weird to me, too.

Ouais, c'était bizarre pour moi aussi.

But then, you know, I thought "Well, there's mincemeat pie,"

Mais ensuite, vous savez, j'ai pensé "Eh bien, il y a de la tarte à la viande hachée",

I mean, that's an English dessert.

je veux dire, c'est un dessert anglais.

These people just put very strange things

Ces gens mettent juste des choses très étranges

in their food, you know.

dans leur nourriture, vous savez.

By the way, can I borrow some rum from your place?

Au fait, puis-je emprunter du rhum chez vous ?

- Yeah, sure. - Okay.

- Oui bien sûr. - D'accord.

And while I'm gone, don't you boys sneak a taste.

Et pendant que je suis parti, les garçons, n'y goûtez pas.

- Okay.

- D'accord.

- If you love learning English with TV,

- Si vous aimez apprendre l'anglais avec la télévision,

we do have a whole playlist for that, check it out.

nous avons toute une liste de lecture pour cela, jetez-y un coup d'œil.

And if you love this kind of full pronunciation analysis,

Et si vous aimez ce genre d' analyse complète de la prononciation,

I do a lot of it in my academy.

j'en fais beaucoup dans mon académie.

My academy is where I help students train

Mon académie est l'endroit où j'aide les étudiants à s'entraîner

and really reach they're accent,

et à vraiment atteindre leur accent,

they're pronunciation goals.

leurs objectifs de prononciation.

It's Rachel's English Academy.

C'est l'Académie anglaise de Rachel.

There's a 30-day money back guarantee,

Il y a une garantie de remboursement de 30 jours,

so, don't be afraid to try it.

alors n'ayez pas peur de l'essayer.

Also, don't forget to subscribe to my YouTube channel.

Aussi, n'oubliez pas de vous abonner à ma chaîne YouTube.

I make a new video every Tuesday.

Je fais une nouvelle vidéo tous les mardis.

That's it, guys.

C'est ça, les gars.

And thanks so much for using Rachel's English.

Et merci beaucoup d'avoir utilisé l'anglais de Rachel.