Rachel's English Trifle ✏️Learn English with Friends TV Show 👀Rachel’s English

Thanksgiving is just around the corner,

El Día de Acción de Gracias está a la vuelta de la esquina

so, today we're going to study

, así que hoy vamos a estudiar

the Friends Thanksgiving episode

el episodio de Acción de Gracias de Friends

where Rachel famously makes an English trifle.

en el que Rachel hace una trifle inglesa.

It's the Rachel's English trifle.

Es la bagatela inglesa de Rachel.

We're going to take a little scene from this episode

Tomaremos una pequeña escena de este episodio

and we're going to do a full pronunciation analysis.

y haremos un análisis de pronunciación completo.

So, by the end of this video,

Entonces, al final de este video,

you're going to be able to speak English

podrás hablar

just like Rachel Green.

inglés como Rachel Green.

Here's the scene.

Aquí está la escena.

So, if I mess this up,

Entonces, si estropeo esto, ¿

there's nothing else for dessert?

no hay nada más para el postre?

You're not gonna mess it up.

No lo vas a estropear.

Wow, Monica, I love that.

Guau, Mónica, me encanta eso.

You really have faith in me.

Realmente tienes fe en mí.

Thank you. - Yeah.

Gracias. - Sí.

Technical question,

Pregunta técnica,

how do you know when the butter's done?

¿cómo sabes cuando la mantequilla está lista?

Well, it's done about two minutes

Bueno, se hace unos dos minutos

before it looks like that.

antes de que se vea así.

Actually, next week, we're going to do another scene

De hecho, la próxima semana vamos a hacer otra escena

from this same episode.

de este mismo episodio.

It's where Rachel is describing the trifle to Joey and Ross.

Es donde Rachel les describe la bagatela a Joey y Ross.

So, be sure to come back and check that out.

Por lo tanto, asegúrese de volver y comprobarlo.

Now, let's do the full analysis.

Ahora, hagamos el análisis completo.

What makes American English sound American?

¿Qué hace que el inglés americano suene americano?

It has a lot to do with the stress

Tiene mucho que ver con el estrés

and we'll talk about that.

y ya hablaremos de eso.

So, if I, if I mess this up

Entonces, si yo, si me equivoco

In this first phrase, she repeats herself.

En esta primera frase, se repite.

She repeats if I, and these two words are linked together

Ella repite si yo, y estas dos palabras se unen

and said so quickly both times.

y se dicen tan rápido las dos veces.

If I, If I.

Si yo, si yo.

If I, If I, If I, If I, If I, If I.

Si yo, si yo, si yo, si yo, si yo, si yo.

So, if I, if I.

Entonces, si yo, si yo.

So, if I, if I.

Entonces, si yo, si yo.

So, if I, if I.

Entonces, si yo, si yo. Entonces, si yo, si yo

So, the words are unstressed,

. las palabras no están acentuadas,

they're flatter in pitch.

tienen un tono más plano.

If I, If I, If I, If I.

Si yo, si yo, si yo, si yo.

And they link together with that F consonant.

Y se unen con esa consonante F.

So, we have the ih vowel, which we barely hear,

Entonces, tenemos la vocal ih, que apenas escuchamos,

the F consonant, which links right into the I diphthong,

la consonante F, que se vincula directamente con el diptongo I,

f'I, f'I, f'I, f'I.

f'I, f'I, f'I, f'I.

So, if I, if I.

Entonces, si yo, si yo.

So, if I, if I.

Entonces, si yo, si yo.

So, if I, if I mess this up.

Entonces, si yo, si arruino esto.

The word so is longer, it's more stressed.

La palabra así es más larga, está más acentuada.

So, f'I, f'I.

Entonces, f'I, f'I.

And then, we have mess this up.

Y luego, hemos arruinado esto.

And the pitch goes up.

Y el tono sube.

That's to show that she is not done talking.

Eso es para mostrar que ella no ha terminado de hablar.

This is the first part of what she wants to say.

Esta es la primera parte de lo que ella quiere decir.

So, if I, if I mess this up.

Entonces, si yo, si arruino esto.

So, if I, if I mess this up.

Entonces, si yo, si arruino esto.

So, if I, if I mess this up.

Entonces, si yo, si arruino esto.

If I, if I,

Si yo, si yo,

unstressed links together, no break.

enlaces átonos entre sí, sin interrupción.

And then, the word this also unstressed.

Y luego, la palabra esta también átona.

Listen to the words mess this up.

Escuche las palabras desordenar esto.

Mess this up,

Arruina esto,

Mess this up,

Arruina esto,

Mess this up.

Arruina esto.

Mess this up, mess this up.

Arruina esto, arruina esto.

Mess up, more stressed.

Lío, más estresado.

This, said very quickly, flatter and lower in pitch.

Esto, dicho muy rápido, más plano y más bajo en tono.

Mess this up.

Arruina esto.

Mess this up,

Arruina esto,

Mess this up

Arruina esto

Mess this up.

Arruina esto.

And everything links together very smoothly.

Y todo se une muy suavemente.

No breaks between words.

Sin pausas entre palabras.

Mess this up,

Estropea esto,

Mess this up,

Estropea esto,

Mess this up,2

Estropea esto,2 ¿

there's nothing else for dessert?

no hay nada más para el postre?

The P in up is not released.

La P en up no se libera.

It's not up there's.

No está arriba.

But it's up there's.

Pero está ahí arriba.

Up, lips come together for the P,

Arriba, los labios se juntan para la P,

but there's no puff of air, no release.

pero no hay soplo de aire, no hay liberación.

That's because the next word begins with a consonant,

Eso es porque la siguiente palabra comienza con una consonante,

and that's fairly common for stop consonants.

y eso es bastante común para las consonantes finales.

Up there's.

Arriba hay.

Up there's, up there's.

Allá arriba, allá arriba.

- Mess this up, there's,

- Estropea esto, hay,

mess this up, there's,

estropea esto, hay,

mess this up, there's nothing else for dessert?

estropea esto, ¿no hay nada más para el postre?

Let's listen to the rest of the sentence.

Escuchemos el resto de la oración.

What are our stressed words?

¿Cuáles son nuestras palabras acentuadas?

- There's nothing else for dessert?

- ¿No hay nada más para el postre?

There's nothing else for dessert?

¿No hay nada más para el postre?

There's nothing else for dessert?

¿No hay nada más para el postre?

Nothing, else, dessert.

Nada, más, postre.

And again, dessert, pitch goes up, just like it did here.

Y de nuevo, postre, el tono sube, tal como lo hizo aquí.

Now, here at the end of up,

Ahora, aquí al final de arriba

it went up because she was continuing her thought.

, subió porque ella continuaba con su pensamiento.

Here it's goes up because it's a yes-no question.

Aquí sube porque es una pregunta de sí o no.

There's nothing else for dessert?

¿No hay nada más para el postre?

- There's nothing else for dessert?

- ¿No hay nada más para el postre?

There's nothing else for dessert?

¿No hay nada más para el postre?

There's nothing else for dessert?

¿No hay nada más para el postre?

No, there's nothing else for dessert.

No, no hay nada más para el postre.

So, noth, else and ssert are our stressed syllables.

Entonces, noth, else y ssert son nuestras sílabas acentuadas.

Let's look at the word there's.

Veamos la palabra hay.

There's nothing,

No hay nada,

There's nothing,

No hay nada,

There's nothing.

No hay nada.

It's not fully pronounced

No se pronuncia completamente

with the eh vowel, is it?

con la vocal eh, ¿verdad?

It's more like there's, there's, there's.

Es más como hay, hay, hay.

I would write that with a TH, schwa, R, Z.

Escribiría eso con TH, schwa, R, Z.

There's, there's.

Hay, hay.

There's nothing, there's nothing.

No hay nada, no hay nada.

There's nothing,

No hay nada,

there's nothing,

no hay nada,

there's nothing.

no hay nada.

This is a common way to pronounce this word.

Esta es una forma común de pronunciar esta palabra.

It can reduce here.

Puede reducir aquí.

It's not one of the more important words in the sentence.

No es una de las palabras más importantes de la oración.

There's nothing, there's nothing, there's nothing.

No hay nada, no hay nada, no hay nada.

The word nothing, we have an unvoiced TH,

La palabra nada, tenemos un TH

that sound can me tricky.

sordo, ese sonido me puede resultar complicado.

Tongue tip does have to come through the teeth for that.

La punta de la lengua tiene que atravesar los dientes para eso.

Nothing, nothing.

Nada nada.

And even though we have the letter O here,

Y aunque tenemos la letra O aquí

it's not an O sound, it's the uh as in butter sound, nuh.

, no es un sonido O, es el sonido uh como en mantequilla, nuh.

Noth, nothing.

No, nada.

Nothing.

Nada.

Nothing else.

Nada más.

Nothing else, nothing else, nothing else for dessert?

¿Nada más, nada más, nada más de postre?

What do you notice about the word for?

¿Qué notas acerca de la palabra para?

Nothing else for dessert?

¿Nada más de postre?

Nothing else for dessert?

¿Nada más de postre?

Nothing else for dessert?

¿Nada más de postre?

It's not for, is it?

No es para, ¿verdad?

For dessert, it's for dessert.

De postre, es de postre.

For, for, for.

Para, para, para.

That word reduces.

Esa palabra reduce.

The vowel changes to the schwa.

La vocal cambia a schwa.

And schwa gets absorbed by the R.

Y schwa es absorbida por la R.

So, we try not to even make a vowel there.

Entonces, tratamos de no hacer ni una vocal ahí.

For, for, for.

Para, para, para.

For dessert?

¿Para postre?

- For dessert?

- ¿Para postre?

For dessert?

¿Para postre?

For dessert?

¿Para postre?

And you might be noticing

Y es posible que esté notando que

the double S in this word, dessert, is pronounced as a Z.

la doble S en esta palabra, postre, se pronuncia como una Z.

Dessert?

¿Postre?

- Dessert?

- ¿Postre?

Dessert?

Dessert?

¿Postre?

¿Postre?

What happens to the T

¿Qué sucede con la T

at the end of this word?

al final de esta palabra?

Do you hear it?

¿Lo oyes?

- Dessert?

- ¿Postre?

Dessert?

¿Postre?

Dessert?

¿Postre?

No, we don't hear it.

No, no lo escuchamos.

She makes that a stop.

Ella hace que una parada.

Dessert, dessert.

postre, postre.

It's not dessert.

No es postre.

- Dessert?

- ¿Postre?

Dessert?

¿Postre?

Dessert?

¿Postre?

You're not gonna mess it up.

No lo vas a estropear.

So, Monica gives her

Entonces, Mónica le da

a very friendly, kind response.

una respuesta muy amable y amable.

What are her most stressed words?

¿Cuáles son sus palabras más acentuadas?

- You're not gonna mess it up.

- No lo vas a estropear.

You're not gonna mess it up.

No lo vas a estropear.

You're not gonna mess it up.

No lo vas a estropear.

You're not.

Tu no eres.

Little bit more up-down shape there.

Un poco más de forma arriba-abajo allí.

Little more length, little more stress.

Un poco más de longitud, un poco más de estrés.

You're not, mess it up.

No lo eres, estropearlo.

And then, up has the most stress.

Y luego, arriba tiene la mayor parte del estrés.

It's part of that phrasal verb.

Es parte de ese phrasal verb.

So, she's stressing the phrasal verb, to mess something up,

Entonces, ella enfatiza el phrasal verb, to estropear algo,

and then, she's stressing the word not.

y luego enfatiza la palabra not.

The other words are less stressed

Las otras palabras están menos acentuadas

and every word in this thought group flows together.

y todas las palabras de este grupo de pensamiento fluyen juntas.

There's no break between words.

No hay interrupción entre palabras.

Very smooth connection.

Conexión muy suave.

- You're not gonna mess it up.

- No lo vas a estropear.

You're not gonna mess it up.

No lo vas a estropear.

You're not gonna mess it up.

No lo vas a estropear.

Do we have any reductions?

¿Tenemos alguna reducción?

Let's look.

Miremos.

How about you are?

¿Qué tal tú?

How is this contraction pronounced?

¿Cómo se pronuncia esta contracción?

- You're not, you're not, you're not.

- No lo eres, no lo eres, no lo eres.

You're, you're, you're not, you're.

Eres, eres, no eres, eres.

Very fast, very low in pitch, very low in volume.

Muy rápido, muy bajo en tono, muy bajo en volumen.

You're, you're, you're, you're not, you're not.

Eres, eres, eres, no eres, no eres.

It's gotta sound really different than not

Tiene que sonar realmente diferente

and let it blend right into it.

y dejar que se mezcle con él.

No break, very smooth connection.

Sin interrupción, conexión muy suave.

You're not, you're not.

No lo eres, no lo eres.

The T at the end of not is a stop T,

La T al final de no es una parada T,

we don't wanna release, t, that is not what she does.

no queremos soltar, t, eso no es lo que hace.

- You're not,

- No lo harás,

you're not gonna mess it up.

no lo vas a estropear.

Stop T because the next word

Deja de T porque la siguiente palabra

begins with a consonant, the G consonant.

comienza con una consonante, la consonante G.

Now we have going to.

Ahora tenemos que ir a.

That is reduced, isn't it?

Eso se reduce, ¿no?

She doesn't say going to, she says gonna.

Ella no dice voy a, dice voy a.

That's so common in conversational English.

Eso es muy común en el inglés conversacional.

And it's said very quickly, isn't it?

Y se dice muy rápido, ¿no?

Gonna, gonna, gonna.

Voy, voy, voy.

Actually, these four words, going to mess it,

En realidad, estas cuatro palabras, vamos a estropearlo,

are all said pretty quickly.

se dicen bastante rápido.

Gonna mess it, gonna mess it, gonna mess it.

Lo estropearé, lo estropearé, lo estropearé.

Gonna mess it,

Voy a estropearlo,

And they all link together really smoothly.

y todos se unen muy bien.

The schwa at the end of gonna

El schwa al final de going se

glides right into M with no break, gonna mess.

desliza directamente hacia M sin descanso, va a ensuciar.

Then, the ending S sound, now here, double S, is and S,

Luego, el sonido final S, ahora aquí, doble S, es y S, se

links right into the vowel of it,

vincula directamente con la vocal de it,

mess it, mess it, mess it, mess it.

mess it, mess it, mess it, mess it.

Gonna mess it, gonna mess it, gonna mess it.

Lo estropearé, lo estropearé, lo estropearé.

- Gonna mess it,

- Lo voy a estropear,

What about the T in it?

¿Qué pasa con la T en él?

Mess it up,

Estropearlo,

This is actually a really quick flapped T

esto es en realidad una T agitada muy rápida que

connecting the two words.

conecta las dos palabras.

It's very common to make a T a flapped T

Es muy común hacer que una T sea una T agitada

when it comes before and after a vowel.

cuando viene antes y después de una vocal.

And that's what happens here.

Y eso es lo que sucede aquí.

Mess it up, mess it up.

Estropearlo, estropearlo.

Mess it uh, tuh, tuh, tuh, tuh.

Límpialo uh, tuh, tuh, tuh, tuh.

Really quick flap of the tongue on the roof of the mouth.

Aleteo muy rápido de la lengua en el techo de la boca.

Mess it up,

Estropearlo,

And here at the end of the thought group,

y aquí al final del grupo de pensamiento

it's not followed by another word.

, no es seguido por otra palabra.

She does do a really light release of the P sound.

Ella hace una liberación muy ligera del sonido P.

Mess it up.

Echarlo a perder.

Mess it up,

Desordenar,

What does the phrasal verb mess up mean?

¿Qué significa el phrasal verb desordenar?

Mess this up, mess it up.

Estropea esto, estropea.

It means to do it the wrong way.

Significa hacerlo de la manera incorrecta.

You can mess up a recipe.

Puedes estropear una receta.

You can mess up a relationship.

Puedes estropear una relación.

"I messed up, I forgot to call him."

"Me equivoqué, olvidé llamarlo".

You can mess up anything.

Puedes estropear cualquier cosa.

To do something the wrong way, to forget something,

Hacer algo de manera incorrecta, olvidar algo

to get something messy, "I messed up my new shirt.

, ensuciar algo, "Arruiné mi camisa nueva

"I got makeup on it."

. Me maquillé".

And Rachel here is afraid she's gonna mess up the dessert.

Y Rachel aquí tiene miedo de arruinar el postre.

Mess it up,

Arruinarlo,

Wow, Monica, I love that.

Wow, Mónica, me encanta.

You really have faith in me.

Realmente tienes fe en mí.

Thank you. - Yeah.

Gracias. - Sí.

What are our stressed syllables

¿Cuáles son nuestras sílabas acentuadas

in this phrase.

en esta frase?

Wow, Monica, I love that.

Vaya, Mónica, me encanta.

You really have faith in me.

Realmente tienes fe en mí.

Thank you. - Yeah.

Gracias .

- Wow, Monica, I love that.

Guau, Mónica, me encanta.

You really have faith in me.

Realmente tienes fe en mí.

Thank you. - Yeah.

Gracias. - Sí.

- Wow, Monica, I love that.

- Guau, Mónica, me encanta.

You really have faith in me.

Realmente tienes fe en mí.

Thank you. - Yeah.

Gracias. - Sí.

- [Instructor] Wow, Monica,

- [Instructor] Guau, Mónica ,

I love that.

eso me encanta.

I and that less stressed.

Yo y eso menos acentuado.

Also, the unstressed syllables nica, nica, nica.

Además, las sílabas átonas nica, nica, nica.

Monica, Monica.

Mónica, Mónica.

So, on the stressed syllables,

Entonces, en las sílabas acentuadas,

our voice has this up-down shape, more length,

nuestra voz tiene esta forma de arriba hacia abajo , más larga,

and on the unstressed syllables,

y en las sílabas átonas ,

they're said more quickly and the pitch is flatter.

se dicen más rápido y el tono es más plano.

Wow, Monica.

Guau, Mónica.

- Wow, Monica, I love that.

- Guau, Mónica, me encanta.

Wow, Monica, I love that.

Guau, Mónica, me encanta.

Wow, Monica, I love that.

Guau, Mónica, me encanta.

If you listen to just I love that,

Si solo escuchas, me encanta. ,

you can notice that the word love is longer, it's stronger,

puedes notar que la palabra amor es más largo, es más fuerte

it is the center of that phrase.

, es el centro de esa frase.

I love that, I love that.

Me encanta eso, me encanta eso.

- I love that,

- Me encanta eso,

And it ends in a stop T.

y termina en una T parada.

That's because it goes right into the next word,

Eso es porque va directamente a la siguiente palabra,

which begins with the Y consonant.

que comienza con la consonante Y.

- I love that, you really have faith in me.

- Me encanta eso, realmente tienes fe en mí.

I love that, you really have faith in me.

Me encanta eso, realmente tienes fe en mí.

I love that, you really have faith in me.

Me encanta eso, realmente tienes fe en mí.

All of these words link together very smoothly, no breaks.

Todas estas palabras se unen muy suavemente, sin interrupciones.

Now, with the word you.

Ahora, con la palabra tú.

Okay, that can be written,

De acuerdo, eso se puede escribir,

that is written with these two symbols in IPA

eso se escribe con estos dos símbolos en IPA

and I often call this a diphthong,

y a menudo lo llamo diptongo,

like in the word music or in the word use.

como en la palabra música o en la palabra uso.

But sometimes, it does function like a consonant and a vowel

Pero a veces, funciona como una consonante y una vocal

and it does that when it comes after a T.

y lo hace cuando viene después de una T.

So, this sound combination,

Entonces, esta combinación de sonido,

even though I sometimes call that a diphthong,

aunque a veces la llamo diptongo

will not turn a T before it into a flapped T.

, no convertirá una T anterior en una T agitada.

So, it's a stop T.

Entonces, es una parada T.

Now, in the phrase you really have faith in me,

Ahora, en la frase realmente tienes fe en mí,

what is our stress?

¿cuál es nuestro estrés?

- You really have faith in me.

- Realmente tienes fe en mí.

You really have faith in me.

Realmente tienes fe en mí.

You really have faith in me.

Realmente tienes fe en mí.

I'm hearing you as stressed.

Te escucho como estresado.

You really, you really.

De verdad, de verdad.

Really is then lower, you really have faith,

Realmente es entonces más bajo, realmente tienes fe,

then, more of that up-down shape.

entonces, más de esa forma de arriba hacia abajo.

You really have faith in me.

Realmente tienes fe en mí.

And a little bit of the up-down on me.

Y un poco de los altibajos en mí.

So, really have, lower in pitch, flatter,

Entonces, realmente tiene, más bajo en tono, más plano, lo

same with the word in,

mismo con la palabra en,

but everything links together really smoothly,

pero todo se une muy bien

it's all in the same line,

, todo está en la misma línea,

ah, ah, ah, ah, ah.

ah, ah, ah, ah, ah.

You really have faith in me.

Realmente tienes fe en mí.

So smooth.

Tan suave.

- You really have faith in me.

- Realmente tienes fe en mí.

You really have faith in me.

Realmente tienes fe en mí.

You really have faith in me.

Realmente tienes fe en mí.

In the word faith,

En la palabra fe,

we have another unvoiced TH.

tenemos otro TH sordo.

Tricky sound, tongue tip must come through.

Sonido engañoso, la punta de la lengua debe salir.

And that links right into the next vowel,

Y eso enlaza directamente con la siguiente vocal,

faith in, faith in, thin, thin, thin, thin.

fe en, fe en, delgado, delgado, delgado, delgado.

It's like the word thin.

Es como la palabra delgada.

Thin, faith in, faith in, faith in.

Delgado, fe en, fe en, fe en.

That's how much words link together.

Así es como las palabras se unen.

The ending sound can sound like it begins the next word.

El sonido final puede sonar como si comenzara la siguiente palabra.

Faith in.

Fe en.

Faith in, faith in, faith in.

Fe en, fe en, fe en.

Faith in me.

Fe en mí.

- Faith in me,

- Fe en mí,

Thank you.

gracias.

Thank you.

Gracias.

Which of those two syllables is stressed?

¿Cuál de esas dos sílabas está acentuada?

- Thank you,

- Gracias

It's the first one.

, es el primero.

Thank you.

Gracias.

And then the pitch falls off from thank,

Y luego el tono se cae de gracias,

and you just falls into that line.

y simplemente caes en esa línea.

Thank you, thank you.

Gracias Gracias.

Now, again, we have an unvoiced TH here.

Ahora, nuevamente, tenemos un TH sordo aquí.

I know this is a tricky sound.

Sé que este es un sonido engañoso.

Sorry that you're getting so many here

Lamento que esté recibiendo tantos aquí

in this little dialogue.

en este pequeño diálogo.

Lots of practice.

Mucha práctica.

- Thank you,

- Gracias, la

Tongue tip comes through the teeth.

punta de la lengua entra por los dientes.

Now, let's talk about the vowel here.

Ahora, hablemos de la vocal aquí.

This is from the Thanksgiving episode.

Esto es del episodio de Acción de Gracias.

Thank, Thanksgiving.

Gracias, Acción de Gracias.

Yes, it is Thanksgiving.

Sí, es Acción de Gracias.

And one thing I'm thankful for is this tree.

Y una cosa por la que estoy agradecido es este árbol.

I have an amazing tree outside of my office window.

Tengo un árbol increíble afuera de la ventana de mi oficina.

And today, I wanted to bring a fundraiser to your attention.

Y hoy, quería llamar su atención sobre una recaudación de fondos.

Do any of you know or follow MrBeast?

¿Alguno de ustedes conoce o sigue a MrBeast?

When he reached 20 millions subscribers on YouTube,

Cuando alcanzó los 20 millones de suscriptores en YouTube,

his fan base challenged him to plant 20 million trees.

su base de fans lo desafió a plantar 20 millones de árboles.

And so, he's teamed up with a foundation

Entonces, se asoció con una fundación

called the Arbor Day Foundation

llamada Arbor Day Foundation

to plant 20 million trees and he needs your help.

para plantar 20 millones de árboles y necesita tu ayuda.

So, if you're able to give a dollar to this fundraiser

Entonces, si puede donar un dólar a esta recaudación de fondos

before the end of the year,

antes de fin de año

then, the Arbor Day Foundation will plant one tree.

, la Fundación Arbor Day plantará un árbol.

One dollar, one tree.

Un dólar, un árbol.

What a great deal.

¡Qué gran oferta!

It's easy, go to teamtrees.org,

Es fácil, vaya a teamtrees.org,

enter the number of trees you want to plant,

ingrese la cantidad de árboles que desea plantar

and you're done.

y listo.

Now, I know money doesn't grow on trees

Ahora, sé que el dinero no crece en los árboles,

but if you have any extra to give this season,

pero si tiene algo extra para dar esta temporada

please, consider giving to this fundraiser at teamtrees.org.

, considere donar a esta recaudación de fondos en teamtrees.org.

Let's help MrBeast meet this amazing goal.

Ayudemos a MrBeast a cumplir este increíble objetivo.

Can YouTube do it?

¿YouTube puede hacerlo?

Can you do it?

¿Puedes hacerlo?

That's teamtrees.org.

Eso es teamtrees.org.

I've given and I invite you to give right now.

He dado y te invito a dar ahora mismo.

Actually, I'm gonna take a little bit from MrBeast's video

De hecho, tomaré un poco del video de MrBeast

to remind you to give this very second.

para recordarte que debes dar este segundo.

Teamtrees.org is at the top of my video description

Teamtrees.org está en la parte superior de la descripción de mi video

and it's also in the pinned comment.

y también está en el comentario anclado.

Check it out.

Echale un vistazo.

Okay, let's get back to the analysis.

Bien, volvamos al análisis.

Thank, Thanksgiving.

Gracias, Acción de Gracias.

This will all be written in IPA with the ah as in bat vowel.

Todo esto se escribirá en IPA con la ah como en vocal bat.

And did you know that the N in this word

¿Y sabías que la N en esta palabra

is actually the ng sound?

es en realidad el sonido ng?

Thank.

Agradecer.

So, it's made with the back of the tongue,

Entonces, se hace con la parte posterior de la lengua,

touching the soft palate,

tocando el paladar blando,

not the front of the tongue in the front of the mouth.

no con la parte delantera de la lengua en la parte delantera de la boca.

Thank, thank.

Gracias Gracias.

You might be saying, "Well, I don't hear ah."

Usted podría estar diciendo: "Bueno, no escucho ah".

Thank, ah.

Gracias, ah.

Thank.

Agradecer.

No, you're right.

No, tienes razón.

When the ah vowel is followed by ng sound, that changes.

Cuando la vocal ah es seguida por el sonido ng, eso cambia.

Ah becomes more like ay.

Ah se vuelve más como ay.

Thay, the ay diphthong.

Thay, el diptongo ay.

Thank.

Agradecer.

And that's because of this ng sound.

Y eso es debido a este sonido ng.

Ah followed by ng.

Ah seguido de ng.

That's what you'll see in the dictionary,

Eso es lo que verás en el diccionario,

but that's really not what it is.

pero eso no es realmente lo que es.

That turns it into and ay diphthong.

Eso lo convierte en diptongo y ay.

Thay, thank, thank you.

Gracias, gracias.

Thank you.

Gracias.

And it's the same in the word Thanksgiving.

Y es lo mismo en la palabra Acción de Gracias.

It's not thah, thanks

No es eso, gracias,

but thay, thanks.

sino eso, gracias.

Thanksgiving.

Acción de gracias.

- Thank you,

- Gracias,

Technical question.

Pregunta técnica.

Okay.

Bueno.

Now, she raises her finger.

Ahora, levanta el dedo.

She has a lot of energy here.

Ella tiene mucha energía aquí.

Two-word thought group.

Grupo de pensamiento de dos palabras.

What are our stressed syllables here?

¿Cuáles son nuestras sílabas acentuadas aquí?

- Technical question,

- Cuestión técnica,

Technical question.

Cuestión técnica.

Both of those stressed syllables

Ambas sílabas acentuadas

in those words are stressed.

en esas palabras están acentuadas.

Technical question.

Pregunta técnica.

So, we have a three-syllable word

Entonces, tenemos una palabra de tres sílabas

and then a two-syllable word,

y luego una palabra de dos sílabas,

and they each have one stressed syllable.

y cada una tiene una sílaba acentuada.

The CH sound,

El sonido CH, lo

sorry, the CH letters here make the K sound.

siento, las letras CH aquí hacen el sonido K.

Technical.

Técnico.

The letter C also makes the K sound.

La letra C también hace el sonido K.

Technical, technical.

Técnico, técnico.

Now, don't try to make a vowel here.

Ahora, no intentes hacer una vocal aquí.

This is just schwa L,

Esto es solo schwa L,

and the L does absorb the schwa.

y L absorbe el schwa.

So, you don't need to try to make a separate vowel sound.

Por lo tanto, no necesita intentar hacer un sonido de vocal separado.

Cal, cal, cal, cal.

calor, calor, calor, calor.

Just K and then quick dark L.

Solo K y luego L oscura rápida.

Technical, technical.

Técnico, técnico.

Technical, technical, technical question.

Técnica, técnica, cuestión técnica.

Question.

Pregunta.

We have another K sound here,

Tenemos otro sonido K aquí

it's in the cluster KW, kwah, kwah.

, está en el grupo KW, kwah, kwah.

The lips do have to round for that W.

Los labios tienen que redondearse para esa W.

Question.

Pregunta.

And the letter T makes a CH sound, ch, ch.

Y la letra T hace un sonido CH, ch, ch.

Tion, tion, question.

ción, ción, pregunta.

And again, there's no real vowel here.

Y de nuevo, no hay una vocal real aquí.

It's the schwa.

Es el schwa.

And schwa is also absorbed by N.

Y schwa también es absorbido por N.

So, L, N, M, and R,

Entonces, L, N, M y R,

all absorb the schwa.

todos absorben el schwa.

Those are called syllabic consonants.

Se llaman consonantes silábicas.

So, you don't need to try to make a vowel there.

Entonces, no necesitas tratar de hacer una vocal allí.

That will help you

Eso te ayudará a

make that unstressed syllable more quickly.

formar esa sílaba átona más rápidamente.

Technical question.

Pregunta técnica.

Technical question.

Pregunta técnica.

- Technical question,

- Pregunta técnica.

When we break it down like this,

Cuando lo desglosamos de esta manera

it makes words that can be tricky

, hace que las palabras que pueden ser engañosas se

feel a little bit more simple, doesn't it?

sientan un poco más simples, ¿no es así?

Technical question.

Pregunta técnica.

Really focusing on stress can help with longer words.

Centrarse realmente en el estrés puede ayudar con palabras más largas.

- Technical question,

- Pregunta técnica,

technical question, Technical question,

pregunta técnica, pregunta técnica,

how do you know when, uh, the butter is done?

¿cómo sabes cuándo la mantequilla está lista?

Okay. Then she has a little bit of a longer thought group.

Bueno. Entonces ella tiene un poco de un grupo de pensamiento más largo.

She breaks I up with uh.

Ella me rompe con uh.

What are our most stressed words here,

¿Cuáles son nuestras palabras más enfatizadas aquí,

in the first part of this thought group?

en la primera parte de este grupo de pensamiento?

- How do you know when, uh, the butter is done?

- ¿Cómo sabes cuando, eh, la mantequilla está lista?

How do you know when, uh, the butter is done?

¿Cómo sabes cuándo, eh, la mantequilla está lista?

How do you know when, uh, the butter is done?

¿Cómo sabes cuándo, eh, la mantequilla está lista?

How do you know when, uh.

¿Cómo sabes cuándo, eh?

How do you know when.

¿Cómo sabes cuándo?

So, how and know are our most stressed words there.

Entonces, cómo y saber son nuestras palabras más acentuadas allí.

Do and you are not pronounced do you.

Do y you no se pronuncian do you.

How are they pronounced?

¿Cómo se pronuncian?

- How do you know when,

- ¿Cómo sabes cuándo,

how do you know when,

cómo sabes cuándo?

Both of those vowels change to the schwa.

Ambas vocales cambian a schwa.

So, it's not do you, it's duh ya.

Entonces, no es por ti, es duh ya.

I'll just write that over here.

Voy a escribir eso aquí.

How d'ya, how d'ya, how d'ya.

Cómo estás, cómo estás, cómo estás.

Not how do you.

No como tu.

These reductions are what help Americans

Estas reducciones son las que ayudan a los estadounidenses a

add rhythmic contrast to English.

agregar contraste rítmico al inglés.

So, it helps us make words

Por lo tanto, nos ayuda a

that are less important even shorter,

acortar aún más las palabras que son menos importantes,

so that they provide contrast to the longer words.

para que contrasten con las palabras más largas.

How d'ya, How d'ya, how d'ya.

Cómo estás, cómo estás, cómo estás.

How d'ya,

- How d'ya, how d'ya, how d'ya know

when, uh, the butter is done?

¿Cómo sabes, cómo sabes, cómo sabes, cómo sabes

cuándo, eh, la mantequilla está lista?

How d'ya know when, uh.

¿Cómo sabes cuándo, eh?

How d'ya know when, uh.

¿Cómo sabes cuándo, eh?

Know when, how d'ya.

Saber cuándo, cómo d'ya.

All of these words glide together

Todas estas palabras se deslizan juntas

so smoothly with no breaks.

tan suavemente sin interrupciones.

Even the N in when glides right into the thinking vowel uh.

Incluso la N en when se desliza directamente hacia la vocal pensante uh.

Know when, uh, know when, uh.

Saber cuándo, eh, saber cuándo, eh.

- How d'ya know when, uh,

- ¿Cómo sabes cuándo, eh,

how d'ya know when, uh, the butter is done?

cómo sabes cuándo, eh, la mantequilla está lista?

What about stress

¿Qué pasa con el estrés

in this last little part of the thought group?

en esta última pequeña parte del grupo de pensamiento?

- The butter is done,

- La mantequilla está lista,

The butter is done.

La mantequilla está lista.

Now, this is a question but it's not a yes-no question,

Ahora, esta es una pregunta, pero no es una pregunta de sí o no,

so, it can go down in pitch.

por lo que puede bajar de tono.

The, said very quickly, the has a schwa at the end.

El, dicho muy rápidamente , tiene un schwa al final.

The, the, the, the.

El el el el.

The butter, the butter, the butter.

La mantequilla, la mantequilla, la mantequilla.

The butter,

La mantequilla,

What to you notice about the two Ts here?

¿Qué notas acerca de los dos T aquí?

That's a flap sound.

Eso es un sonido de aleta.

The T sound comes between two vowels here,

El sonido T viene entre dos vocales aquí,

so, just a quick flap of the tongue

entonces, solo un rápido aleteo de la lengua

against the roof of the mouth.

contra el paladar.

Butter, butter, butter.

Mantequilla, mantequilla, mantequilla.

As soon as it comes down from the flap

Tan pronto como baja de la

it pulls back a little bit for the schwa-R sound.

aleta, retrocede un poco para el sonido schwa-R.

Butter, butter.

Mantequilla, mantequilla.

- The butter,

- La mantequilla,

the butter, the butter is done.

la mantequilla, la mantequilla está lista.

The butter is done.

La mantequilla está lista.

So, the second syllable of butter is flatter and unpitched,

Entonces, la segunda sílaba de la mantequilla es más plana y sin tono,

so is is, they link right together.

por lo que se unen entre sí.

Eris, eris, eris, butter is, butter is.

Eris, eris, eris, mantequilla es, mantequilla es.

The butter is done.

La mantequilla está lista.

And then, again an up-down shape of stress.

Y luego, de nuevo una forma de estrés de arriba hacia abajo.

So, in the word butter, we have the uh vowel.

Entonces, en la palabra mantequilla, tenemos la vocal uh.

We have that same vowel on done.

Tenemos esa misma vocal en hecho.

It's written with the letter O, but it's the uh vowel.

Se escribe con la letra O, pero es la vocal uh.

Done.

Hecho.

Butter is done.

La mantequilla está lista.

- The butter is done,

- La mantequilla está lista,

the butter is done

la mantequilla está lista

- Well, it's done about two minutes

- Bueno, está lista unos dos minutos

before it looks like that.

antes de que se vea así.

Okay, Monica's response.

Bien, la respuesta de Mónica.

What are our most stressed words?

¿Cuáles son nuestras palabras más acentuadas?

- Well, it's done about two minutes

- Bueno, se hace unos dos minutos

before it looks like that.

antes de que se vea así.

Well, it's done about two minutes before it looks like that.

Bueno, se hace unos dos minutos antes de que se vea así.

Well, it's done about two minutes before it looks like that.

Bueno, se hace unos dos minutos antes de que se vea así.

Well, some stress there.

Bueno, algo de estrés allí.

Well, it's done about two minutes,

Bueno, se hace alrededor de dos minutos,

the most stress on the word two.

la mayor parte del énfasis en la palabra dos.

Two minutes before it looks like that.

Dos minutos antes de que se vea así.

Looks, like and that, all a little bit longer,

Parece, como y eso, todo un poco más largo,

all have a little bit of that stressed quality.

todos tienen un poco de esa cualidad estresada.

The other words are said more quickly,

Las otras palabras se dicen más rápido,

they don't have that up-down shape of stress.

no tienen esa forma de estrés que sube y baja.

- Well, it's done about two minutes

- Bueno, se hace unos dos minutos

before it looks like that.

antes de que se vea así.

Well, it's done about two minutes before it looks like that.

Bueno, se hace unos dos minutos antes de que se vea así.

Well, it's done about two minutes before it looks like that.

Bueno, se hace unos dos minutos antes de que se vea así.

It's done about,

Está hecho

it's done about, it's done about.

, está hecho, está hecho.

Flatter and always links together very smoothly.

Más plano y siempre se une muy suavemente.

It's done about two minutes before it looks like that.

Está hecho unos dos minutos antes de que se vea así.

A little bit of stress on min,

Un poco de estrés en min,

minutes before it, minutes before it,

minutos antes, minutos antes,

minutes before it looks like that.

minutos antes de que se vea así.

Looks like that.

Tiene este aspecto.

What's happening with our Ts here?

¿Qué está pasando con nuestros Ts aquí?

In the word about we have an ending T.

En la palabra acerca de tenemos una T final.

In the word two we have a beginning T.

En la palabra dos tenemos una T inicial.

Those link together with a single true T.

Esas se unen con una sola T verdadera.

About two.

Acerca de dos.

- Well, it's done about two minutes

- Bueno, se hace unos dos minutos

before it looks like that.

antes de que se vea así.

Well, it's done about two minutes before it looks like that.

Bueno, se hace unos dos minutos antes de que se vea así.

Well, it's done about two minutes before it looks like that.

Bueno, se hace unos dos minutos antes de que se vea así.

And then, we have two stop Ts.

Y luego, tenemos dos T paradas.

It looks like that.

Se parece a eso.

So here, it's a stop T

Así que aquí, es una T parada

because the next word begins with a consonant.

porque la siguiente palabra comienza con una consonante.

And here, it's a stop T

Y aquí, es una T parada

because it's at the end of a thought group.

porque está al final de un grupo de pensamiento.

You really have to be careful with ending Ts.

Realmente tienes que tener cuidado con la terminación Ts.

They're usually a stop T or a flapped T.

Por lo general, son una T parada o una T agitada.

It would be a flapped T

Sería una T agitada

if the next word began with a vowel or diphthong.

si la siguiente palabra comenzara con una vocal o un diptongo.

And sometimes,

Y a veces,

when it's in an ending cluster, like the word just,

cuando está en un grupo final, como la palabra solo

it will be dropped altogether

, se eliminará por completo

because it will link into a word

porque se vinculará con una palabra

that begins with a consonant,

que comienza con una consonante,

like in the phrase just my.

como en la frase solo mi.

So, here the T comes between two other consonants,

Entonces, aquí la T viene entre otras dos consonantes, a

we often drop that T.

menudo omitimos esa T.

So, ending Ts can be tricky.

Entonces, terminar Ts puede ser complicado.

- It looks like that,

- Parece que,

Also, in the word minutes,

Además, en la palabra minutes,

I just wanna point out that we have the letter U

solo quiero señalar que tenemos la letra U

but it is the ih as in sit vowel.

pero es la ih como en la vocal sit.

Minutes, minutes, minutes.

Minutos, minutos, minutos.

- Minutes, minutes, minutes.

- Minutos, minutos, minutos.

Let's listen to the whole conversation one more time.

Escuchemos toda la conversación una vez más.

So, if I, if I mess this up,

Entonces, si yo, si estropeo esto, ¿

there's nothing else for dessert?

no hay nada más para el postre?

You're not gonna mess it up.

No lo vas a estropear.

Wow, Monica, I love that.

Guau, Mónica, me encanta eso.

You really have faith in me.

Realmente tienes fe en mí.

Thank you.

Gracias.

Technical question,

Pregunta técnica,

how do you know when uh, the butter is done?

¿cómo sabes cuándo la mantequilla está lista?

Well, it's done about two minutes

Bueno, se hace unos dos minutos

before it looks like that.

antes de que se vea así.

- As I said earlier, next week,

- Como dije antes, la próxima semana

we're going to look at another scene from this episode.

vamos a ver otra escena de este episodio.

This is what we'll study next week.

Esto es lo que estudiaremos la próxima semana.

- Rach, you're killing us here.

- Rach, nos estás matando aquí.

Will you serve the dessert already?

¿Servirás ya el postre?

- What is it? - It's a trifle.

- ¿Qué es? - Es una bagatela.

It's got all of these layers.

Tiene todas estas capas.

First, there's a layer of ladyfingers,

Primero, hay una capa de bizcochos,

then a layer of jam,

luego una capa de mermelada,

then custard, which I made from scratch,

luego natillas, que hice desde cero,

then beef sauteed with peas and onions,

luego carne de res salteada con guisantes y cebollas,

then a little bit more custard, and then bananas,

luego un poco más de natillas, luego plátanos,

and then I just put some whipped cream on top!

y luego solo le pongo un poco de crema batida. ¡encima!

- What was the one right before bananas?

- ¿Cuál era el justo antes de los plátanos?

- The beef?

- ¿La carne de vacuno?

Yeah, that was weird to me, too.

Sí, eso también fue raro para mí.

But then, you know, I thought "Well, there's mincemeat pie,"

Pero luego, ya sabes, pensé: "Bueno, hay pastel de carne picada",

I mean, that's an English dessert.

quiero decir, es un postre inglés.

These people just put very strange things

Estas personas solo ponen cosas muy extrañas

in their food, you know.

en su comida, ya sabes.

By the way, can I borrow some rum from your place?

Por cierto, ¿me prestas un poco de ron de tu casa?

- Yeah, sure. - Okay.

- Si seguro. - Bueno.

And while I'm gone, don't you boys sneak a taste.

Y mientras me voy, chicos, no prueben a escondidas.

- Okay.

- Bueno.

- If you love learning English with TV,

- Si te encanta aprender inglés con la televisión,

we do have a whole playlist for that, check it out.

tenemos una lista de reproducción completa para eso, échale un vistazo.

And if you love this kind of full pronunciation analysis,

Y si te encanta este tipo de análisis de pronunciación completo,

I do a lot of it in my academy.

lo hago mucho en mi academia.

My academy is where I help students train

Mi academia es donde ayudo a los estudiantes a entrenar

and really reach they're accent,

y realmente alcanzar su acento

they're pronunciation goals.

, sus objetivos de pronunciación.

It's Rachel's English Academy.

Es la Academia de Inglés de Rachel.

There's a 30-day money back guarantee,

Hay una garantía de devolución de dinero de 30 días,

so, don't be afraid to try it.

así que no tengas miedo de probarlo.

Also, don't forget to subscribe to my YouTube channel.

Además, no olvides suscribirte a mi canal de YouTube.

I make a new video every Tuesday.

Hago un nuevo video todos los martes.

That's it, guys.

Eso es todo, chicos.

And thanks so much for using Rachel's English.

Y muchas gracias por usar el inglés de Rachel.