English Training Lesson | Understand English Effortlessly—How to Learn English with Movies and TV

Today you're transforming your spoken English by studying a scene from the movie, First Man, with me.

Aujourd'hui, vous transformez votre anglais parlé en étudiant avec moi une scène du film First Man.

This is the story of Neil Armstrong, and the thing I love about this,

C'est l'histoire de Neil Armstrong, et ce que j'aime à ce sujet, c'est

he's in an interview and he speaks very thoughtfully, very intentionally. We're going to go in-depth,

qu'il est dans une interview et qu'il parle de manière très réfléchie, très intentionnelle. On va approfondir,

studying how he expresses himself, and we're also going to study how the melody of a sentence can

étudier comment il s'exprime, et on va aussi étudier comment la mélodie d'une phrase peut en

change the meaning. When you study scene the way we're going to in this video, you'll be

changer le sens. Lorsque vous étudiez la scène comme nous allons le faire dans cette vidéo, vous serez en

able to understand American movies and TV effortlessly without subtitles.

mesure de comprendre les films et la télévision américains sans effort et sans sous-titres.

Does anyone have anything else?

Est-ce que quelqu'un a autre chose?

We're going to be doing this all summer, June through August, stick with me every Tuesday,

Nous allons faire cela tout l'été, de juin à août, restez avec moi tous les mardis,

they're all great scenes and there's going to be so much to learn that can transform the way

ce sont toutes de superbes scènes et il y aura tellement de choses à apprendre qui peuvent transformer

you speak and understand English.

votre façon de parler et de comprendre l'anglais.

And as always, if you liked this video or you learn something please, like and subscribe with notifications.

Et comme toujours, si vous avez aimé cette vidéo ou si vous apprenez quelque chose, n'hésitez pas à aimer et à vous abonner avec les notifications.

You're going to watch the clip, then we're going to do a full pronunciation analysis together.

Vous allez regarder le clip, puis nous allons faire ensemble une analyse complète de la prononciation.

This is going to help so much with your listening comprehension when it comes

Cela va beaucoup aider avec votre compréhension auditive quand il s'agit

to watching English movies in TV. But there's going to be a training section.

de regarder des films en anglais à la télévision. Mais il y aura une section de formation.

You're going to take what you've just learned and practice repeating it, doing a reduction, flapping a T,

Vous allez prendre ce que vous venez d'apprendre et vous entraîner à le répéter, à faire une réduction, à battre un T

just like you learned in the analysis. Ok, here's the scene.

, comme vous l'avez appris dans l'analyse. Bon, voici la scène.

I don't know what space exploration will uncover, but

Je ne sais pas ce que l'exploration spatiale va révéler, mais

I don't think it will be exploration just for the sake of exploration.

je ne pense pas que ce sera l'exploration juste pour l'exploration.

Does anyone have anything else?

Est-ce que quelqu'un a autre chose?

Yeah. You know, I was sorry to hear about your daughter.

Ouais. Vous savez, j'ai été désolé d'entendre parler de votre fille.

Do you think it will have an effect?

Pensez-vous que cela aura un effet ?

I think it would be unreasonable to assume that it wouldn't have some effect.

Je pense qu'il serait déraisonnable de supposer que cela n'aurait aucun effet.

And now, the analysis.

Et maintenant, l'analyse.

I don't know what space exploration will uncover, but I don't think it will be

Je ne sais pas ce que l'exploration spatiale va révéler, mais je ne pense pas que ce sera l'

exploration just for the sake of exploration.

exploration juste pour l'exploration.

So he has a pretty long sentence here, but he breaks it up into a lot of smaller thought groups. The first one

Il a donc une assez longue phrase ici, mais il la divise en beaucoup de petits groupes de réflexion. Le premier

is after the word what, he pauses, let's look at these first four words.

est après le mot quoi, il marque une pause, regardons ces quatre premiers mots.

I don't know what,

Je ne sais pas quoi,

It's a little bit unclear, isn't it? It certainly doesn't sound like: I don't know what.

c'est un peu flou, n'est-ce pas ? Cela ne ressemble certainement pas à : je ne sais pas quoi.

I don't know what,

Je ne sais pas quoi,

I don't know what. Uhhh. It's just one big phrase with one peak. I don't know what. Uhhh.

je ne sais pas quoi. Euh. C'est juste une grande phrase avec un pic. Je ne sais pas quoi. Euh.

And everything glides together really smoothly. I don't know.

Et tout s'emboîte très bien. Je ne sais pas.

So the T is dropped, and these two words connect with a single N sound. K of course is silent in this word. I don't know what.

Ainsi, le T est supprimé et ces deux mots se connectent avec un seul son N. K est bien sûr muet dans ce mot. Je ne sais pas quoi.

I don't know what,

Je ne sais pas quoi,

And the OH diphthong in don't, OH

Et la diphtongue OH dans don't, OH se

changes here to the UH, that's somewhat common in the phrase: I don't know, becomes: don't know.

transforme ici en UH, c'est assez commun dans la phrase : je ne sais pas, devient : je ne sais pas.

I don't know, I don't know, I don't know.

Je ne sais pas, je ne sais pas, je ne sais pas.

I don't know,

Je ne sais pas,

So I would actually write this: doh know, with stress on know. I don't know. I don't know.

donc j'écrirais en fait ceci : doh know, avec l'accent sur know. Je ne sais pas. Je ne sais pas.

And because of the AI diphthong before, this D is just a flap, dadadadada.

Et à cause de la diphtongue AI avant, ce D n'est qu'un volet, dadadadada.

I don't know what. I don't know what.

Je ne sais pas quoi. Je ne sais pas quoi.

I don't know what,

Je ne sais pas quoi,

What, the vowel on what, what, what, what, what, what. To me, he's darkened it a little bit. It's not quite uh,

quoi, la voyelle sur quoi, quoi, quoi, quoi, quoi, quoi. Pour moi, il l'a un peu assombri. Ce n'est pas tout à fait euh,

uh, uh, it's almost a little bit like push.

euh, euh, c'est presque un peu comme pousser.

What..

Quoi...

I don't know what, what, uhuhuh.

je ne sais pas quoi, quoi, uhuhuh.

Definitely he does a stop T at the end there, because it's a T at the end of a thought group,

Décidément il fait un stop T à la fin là, parce que c'est un T à la fin d'un groupe de pensée,

and he does pronounce the word what, without that wh sound in front.

et il prononce le mot quoi, sans que wh sonne devant.

So WH words can be pronounced with the pure W, or with a what, escape of air before.

Ainsi, les mots WH peuvent être prononcés avec le W pur, ou avec un quoi, échappement d'air avant.

He does not do that escape of air.

Il ne fait pas que s'échapper de l'air.

What, what, what.

Quoi quoi quoi.

What..

Quoi...

I don't know what.

je ne sais pas quoi.

I don't know what.

Je ne sais pas quoi.

space exploration will.

l'exploration spatiale le fera.

Space exploration will,

L'exploration spatiale le fera,

and then a little bit of a pause here as he continues to think about how to articulate his answer.

puis une petite pause ici alors qu'il continue de réfléchir à la manière d'articuler sa réponse.

So let's look at these three words and is there just one peak of stress like I don't know what?

Alors regardons ces trois mots et y a-t-il juste un pic de stress comme je ne sais quoi ?

Or do we have more than one feeling of an up-down shape?

Ou avons-nous plus d'un sentiment d'une forme de haut en bas ?

Space exploration will,

L'exploration spatiale sera,

Space exploration. I feel two stressed syllables there.

l'exploration spatiale. J'y sens deux syllabes accentuées.

Space exploration will.

L'exploration spatiale le fera.

Space and ay, the AY diphthong here in exploration, TION is the SH, shwa N ending.

Espace et ay, la diphtongue AY ici en exploration, TION est la terminaison SH, shwa N.

Tion tion tion, space exploration. We have an ending S in space, and ending S sound,

Tion tion tion, exploration spatiale. Nous avons une terminaison S dans l'espace et un son de terminaison S,

and it links right into the beginning vowel of the next word, EH, space eh, seh, seh, sexploration.

et il se connecte directement à la voyelle de début du mot suivant, EH, espace eh, seh, seh, sexploration.

Space exploration,

Exploration spatiale,

So there's no break in sound there. Everything connects really smoothly.

donc il n'y a pas de rupture de son là-bas. Tout se connecte vraiment en douceur.

Space exploration..

L'exploration spatiale..

will.

Exploration will. Will, And then he holds this out a little bit while he's thinking.

volonté.

L'exploration le fera. Will, Et puis il tient ça un peu pendant qu'il réfléchit.

Will, doesn't reduce the vowel. Sometimes, we do, sometimes, we might say: space exploration will,

Will, ne réduit pas la voyelle. Parfois, on le fait, parfois, on pourrait dire : l'exploration spatiale va,

will, will, but he doesn't do that, he keeps the IH vowel. Space exploration will.

va, va, mais il ne fait pas ça, il garde la voyelle IH. L'exploration spatiale le fera.

Space exploration will,

L'exploration spatiale va,

uncover but.

découvrir mais.

Uncover but, he does a little break here, he makes a stop T, he does not connect it to the AI diphthong,

Uncover mais, il fait une petite pause ici, il fait un stop T, il ne le connecte pas à la diphtongue AI,

that would be: but I, but I, and that would be pretty common to connect, but he is breaking this up a lot,

ce serait : mais je, mais je, et ce serait assez courant de se connecter, mais il casse ça beaucoup,

and so he breaks it up here. He is speaking slowly, intentionally. Uncover but.

et donc il le brise ici. Il parle lentement, intentionnellement. Découvrez mais.

Uncover but,

Découvrez mais,

What's our stressed syllable there?

Quelle est notre syllabe accentuée là-bas ?

Uncover but,

Découvrez mais,

Uncover but.

Découvrez mais.

Just one, and it's uncov, uncover. So we have the letter O but it's the UH as in butter vowel.

Juste un, et c'est découvert, découvert. Nous avons donc la lettre O mais c'est le UH comme dans la voyelle du beurre.

There's no lip rounding for that. Uncover. Cover. Just like in the word love, ove, ove, cove, cover, uncover but.

Il n'y a pas d'arrondi des lèvres pour cela. Dévoiler. Couvrir. Tout comme dans le mot amour, ove, ove, cove, cover, uncover but.

Stop T.

Arrêtez T.

Uncover but,

Uncover mais,

I don't think it will be.

je ne pense pas que ce sera le cas.

I don't think it'll be, and then he holds out the EE vowel a little bit here at the end of 'be', while he's thinking.

Je ne pense pas que ce sera le cas, et puis il tend un peu la voyelle EE ici à la fin de 'be', pendant qu'il réfléchit.

I don't think it will be.

Je ne pense pas que ce sera le cas.

I don't think it will be.

Je ne pense pas que ce sera le cas.

I don't think it will be. Don't and be both have that uhhhhh, up-down shape.

Je ne pense pas que ce sera le cas. Ne pas et être tous les deux ont cette forme uhhhhh, de haut en bas.

And then we have, we have a really beautiful rhythm here. Dadadadada, dadadadadada,

Et puis on a, on a un très beau rythme ici. Dadadadada, dadadadadada,

I is shorter, think it will, shorter, actually 'it will' is contracted, it's not it will, but it's it'll, it'll,

I est plus court, pense que ça va, plus court, en fait "ça va" est contracté, ce n'est pas ça va, mais c'est ça va, ça va,

so I would write that with the IH vowel, flap T, schwa L. It'll, It'll,It'll, It'll, It'll, It'll, It'll, It'll,

donc j'écrirais ça avec la voyelle IH, rabat T, schwa L. Ça va, ça va, ça va, ça va, ça va, ça va, ça va, ça va,

just like the word little, but without the L. It'll, It'll, It'll. I don't think it'll.

tout comme le mot petit, mais sans le L. Ça va, Ça va, ça va. Je ne pense pas.

I don't think it'll.

Je ne pense pas.

I don't think it'll be.

Je ne pense pas que ce sera le cas.

I don't think it'll be.

Je ne pense pas que ce sera le cas.

Now here, ourN apostrophe T in don't.

Maintenant ici, ourN apostrophe T in don't.

The word don't just pronounced quite differently than it was the first time he said it.

Le mot ne se prononce pas simplement différemment de ce qu'il a été la première fois qu'il l'a prononcé.

We actually have a stop. So we do feel that as a T. I don't think. I don't think.

En fait, nous avons un arrêt. Nous ressentons donc cela comme un T. Je ne pense pas. Je ne pense pas.

It's not dropped. That would be: I don't think, I don't think,

Il n'est pas tombé. Ce serait : je ne pense pas, je ne pense pas,

but it's: I don't think-- up that little break of air, that little stop, is the stop T.

mais c'est : je ne pense pas-- jusqu'à ce petit saut d'air, ce petit arrêt, c'est l'arrêt T.

Now what about this sound? Is it the OH diphthong? Or is it the UH vowel like in don't know?

Maintenant, qu'en est-il de ce son ? Est-ce la diphtongue OH ? Ou est-ce la voyelle UH comme dans je ne sais pas ?

I don't think.

Je ne pense pas.

I don't think. I don't, don't, don't, don't. Oh, oh, oh, oh.

Je ne pense pas. Je ne, ne, ne, ne. Oh oh oh oh.

I definitely hear that as the Oh diphthong. Not reduced. So the first time he said it, the diphthong changed,

J'entends définitivement cela comme la diphtongue Oh. Non réduit. Ainsi, la première fois qu'il l'a dit, la diphtongue a changé

and the T was dropped. Here, the diphthong doesn't change, and the T is a stop T.

et le T a été abandonné. Ici, la diphtongue ne change pas, et le T est un stop T.

I don't think.

Je ne pense pas.

Notice here the stress was, the peak of stress was on the word know,

Remarquez ici que le stress était, le pic de stress était sur le mot savoir,

so it makes sense that some of those sounds changed, that that word was reduced a little bit.

il est donc logique que certains de ces sons aient changé, que ce mot ait été un peu réduit.

Here, it's stressed, so it makes sense that we wouldn't reduce the vowel,

Ici, c'est accentué, il est donc logique que nous ne réduisions pas la voyelle,

or the diphthong, rather and that we would leave the T on as a stop T.

ou plutôt la diphtongue, et que nous laissions le T allumé comme un T d'arrêt.

I don't think it'll be.

Je ne pense pas que ce sera le cas.

I don't think it'll be.

Je ne pense pas que ce sera le cas.

And these three unstressed words said so quickly. Let's hear just those words.

Et ces trois mots non accentués dits si vite. Écoutons juste ces mots.

Think it'll,

Je pense que ça va

be.

Think it'll be. Think it'll be.

être.

Je pense que ce sera le cas. Je pense que ce sera le cas.

Really different than the word be, which is longer, more stressed.

Vraiment différent du mot être, qui est plus long, plus accentué.

Think it'll be.

Je pense que ce sera le cas.

exploration just.

exploration juste.

Exploration.

Exploration.

This is a three syllable word, again with, sorry, four syllable word, with stress on the third syllable.

C'est un mot de trois syllabes, encore une fois avec, désolé, un mot de quatre syllabes, avec un accent sur la troisième syllabe.

Exploration.

Exploration.

Now this unstressed syllable is actually supposed to be a schwa R.

Maintenant, cette syllabe non accentuée est en fait censée être un schwa R.

Explora, he does a little bit more of a vowel. Explore, plore, plore.

Explora, il fait un peu plus d'une voyelle. Explorez, explorez, explorez.

And I think that's because it's related to the other form of the word,

Et je pense que c'est parce que c'est lié à l'autre forme du mot,

so we have the verb: to explore,

donc nous avons le verbe : explorer,

and then we have the noun: exploration.

et puis nous avons le nom : exploration.

Verb, noun. So in the verb Explore, the IPA would be Ek, the letter X makes the KS sounds here,

Verbe nom. Ainsi, dans le verbe Explore, l'IPA serait Ek, la lettre X fait les sons KS ici,

Explore,

Explore,

and in the noun, exploration, actually the opening vowel is a little bit more open, it's EH,

et dans le nom, exploration, en fait la voyelle d'ouverture est un peu plus ouverte, c'est EH,

although honestly, if you said the verb

bien qu'honnêtement, si vous avez dit le verbe

explore with the EH vowel, that would sound very natural and normal too.

explorer avec la voyelle EH, cela sonnerait aussi très naturel et normal.

Then we have another unstressed syllable. Splo-- with the schwa, stressed syllable,

Ensuite, nous avons une autre syllabe non accentuée. Splo-- avec le schwa, syllabe accentuée,

Oops. We make that over here.

Oups. On fait ça ici.

AY, and then unstressed, tion. So the noun, exploration.

AY, puis atone, tion. Donc le nom, exploration.

Has a schwa here, I hear him doing more of an unstressed AA plus R, that's okay.

A un schwa ici, je l'entends faire plus d'un AA plus R non stressé, ça va.

Exploration.

Exploration.

So he's seeing more of exploration, explore, explore, explore, exploration.

Alors il voit plus d'exploration, d'exploration, d'exploration, d'exploration, d'exploration.

Exploration,

Exploration,

He is speaking more slowly and more intentionally I think than what is normal conversational English.

Il parle plus lentement et plus intentionnellement, je pense, que ce qui est l'anglais conversationnel normal.

And even though that pronunciation isn't what you'll see in the dictionary,

Et même si cette prononciation n'est pas celle que vous verrez dans le dictionnaire,

it makes a lot of sense because of the verb.

elle a beaucoup de sens à cause du verbe.

Exploration--

Exploration--

Notice how on this stressed syllable, he nods his head. It's not uncommon as you study speakers to see

Remarquez comment sur cette syllabe accentuée, il hoche la tête. Il n'est pas rare en étudiant les locuteurs de

that they do a physical gesture sometimes on a stressed syllable.

voir qu'ils font parfois un geste physique sur une syllabe accentuée.

When you're practicing with the audio later in this video, do that too. Do your head like he does.

Lorsque vous vous entraînerez avec l'audio plus tard dans cette vidéo, faites-le également. Fais ta tête comme lui.

Exploration,

L'exploration,

just for the sake of exploration.

juste pour l'exploration.

Just for the sake, some up down stress there. Sake of exploration. And again,

Juste pour le plaisir, un peu de stress là-bas. Par souci d'exploration. Et encore une fois,

stress on that third syllable.

insistez sur cette troisième syllabe.

Just for the sake of exploration,

Juste pour le plaisir de l'exploration,

You're going to get really comfortable with the word exploration, aren't you?

vous allez devenir vraiment à l'aise avec le mot exploration, n'est-ce pas ?

He says it's three times in this opening phrase.

Il dit que c'est trois fois dans cette phrase d'ouverture.

Now, between our stressed words exploration, and sake, we have three unstressed words, and then also,

Maintenant, entre notre exploration des mots accentués et saké, nous avons trois mots non accentués, et puis aussi,

the unstressed syllable here, tion just for the, and I want to look at this. He really holds out the S

la syllabe non accentuée ici, tion juste pour le, et je veux regarder ça. Il tient vraiment le S

while he's still thinking being thoughtful, speaking slowly, even so, he drops the T.

pendant qu'il réfléchit encore, parle lentement, même ainsi, il laisse tomber le T.

Just for the sake,

Juste pour le plaisir,

And that's because it's just so common to drop the T when the next word begins with a consonant.

et c'est parce qu'il est si courant de laisser tomber le T quand le mot suivant commence par une consonne.

Just for the, for the,

Juste pour le, pour le,

and it's not for, is it? It's fer, fer, fer, schwa R. Fer, just fer the.

et ce n'est pas pour, n'est-ce pas ? C'est fer, fer, fer, schwa R. Fer, juste fer le.

Just for the,

Juste pour le

sake of exploration.

plaisir de l'exploration.

Just for the sake of exploration.

Juste pour le plaisir de l'exploration.

Now we have another unstressed syllable here 'of', an unstressed word.

Maintenant, nous avons une autre syllabe non accentuée ici 'de', un mot non accentué.

Schwa V, you can drop that V, but I definitely hear him saying it.

Schwa V, vous pouvez laisser tomber ce V, mais je l'entends définitivement le dire.

Sake of exploration.

Par souci d'exploration.

It's weak, and it's subtle, but I don't sense that it's: sake uh.

C'est faible, et c'est subtil, mais je n'ai pas l'impression que c'est : du saké euh.

I sense that its: sake of, sake of exploration.

J'ai l'impression que c'est : l'amour de, l'amour de l'exploration. Par

Sake of exploration,

souci d'exploration,

So we have after the stressed syllables sake, we have three unstressed syllables in a row.

nous avons donc après le souci des syllabes accentuées, nous avons trois syllabes non accentuées d'affilée.

Of explo-- of explo-- of explo-- of explo--

D'explo-- d'explo-- d'explo-- d'explo--

And you got to try to keep your mouth really relaxed,

Et tu dois essayer de garder ta bouche vraiment détendue,

keep your movements released simple, and minimal in these unstressed syllables.

garder tes mouvements relâchés simples et minimaux dans ces syllabes non accentuées.

Of explo-- of exploration.

D'explo-- d'exploration.

Of exploration,

D'exploration,

Of exploration. And then let your mouth come more to life in the stressed syllable,

D'exploration. Et puis laissez votre bouche s'animer davantage dans la syllabe accentuée,

more jaw drop therefore the AY diphthong, explo-- explo-- exploration, exploration.

plus bouche bée donc la diphtongue AY, explo-- explo-- exploration, exploration.

Of exploration,

D'exploration,

Does anyone have anything else?

Quelqu'un a-t-il autre chose ?

Yeah.

Ouais.

So one of the men interviewing him asks the panel a question.

Alors l'un des hommes qui l'interviewent pose une question au panel.

What is the shape of stress here? What are the most stressed syllables?

Quelle est la forme du stress ici ? Quelles sont les syllabes les plus accentuées ?

Does anyone have anything else?

Est-ce que quelqu'un a autre chose?

Does anyone have anything else?

Est-ce que quelqu'un a autre chose?

Does anyone have anything else?

Est-ce que quelqu'un a autre chose?

Does anyone, anyone, have anything else?

Est-ce que quelqu'un, quelqu'un, a autre chose ?

I hear those as being the most stressed syllables, and the pitch goes up because it's a yes/no question.

J'entends celles-ci comme étant les syllabes les plus accentuées, et le ton monte parce que c'est une question oui/non.

Let's look at how he pronounces this first word does.

Regardons comment il prononce ce premier mot.

Does anyone,

Est-ce que quelqu'un,

In IPA, that would be written with the D, UH as in butter and Z.

En IPA, ça s'écrirait avec le D, UH comme dans butter et Z.

But he drops the first two sounds. Does anyone, Does anyone, Does anyone.

Mais il laisse tomber les deux premiers sons. Est-ce que quelqu'un, Est-ce que n'importe qui, Est-ce que n'importe qui.

And just links the Z into the EH as in bed vowel, which is the first sound of the word anyone,

Et relie simplement le Z au EH comme dans la voyelle du lit, qui est le premier son du mot n'importe qui,

Does anyone, Does anyone, Does anyone?

Est-ce que n'importe qui, Est-ce que n'importe qui, Est-ce que n'importe qui ?

Does anyone,

Est-ce que quelqu'un,

It's not uncommon to do that. Have you ever heard anyone take 'does that' and change it to 'zzaat?'

Il n'est pas rare de le faire. Avez-vous déjà entendu quelqu'un prendre "fait ça" et le changer en "zzaat ?"

I have heard people do that. It's like they drop the first two sounds of does,

J'ai entendu des gens faire ça. C'est comme s'ils laissaient tomber les deux premiers sons de

the first sound of that, and in IPA it becomes: zzaat, zzaat, zzaat, zzaat.

do, le premier son de ça, et dans IPA ça devient : zzaat, zzaat, zzaat, zzaat.

Does that mean you're going to be late? Does that , Does that , Does that?

Cela signifie-t-il que vous allez être en retard ? Est-ce que, est-ce que, est-ce que ?

It's funny how we make these reductions, isn't it? So here he's taking the word does,

C'est drôle comment on fait ces réductions, n'est-ce pas? Donc ici, il prend le mot fait,

he's reduced it to the Z sound, and he's attached it to the word that comes after anyone.

il l'a réduit au son Z, et il l'a attaché au mot qui vient après n'importe qui.

Does anyone? Does anyone?

Est-ce que quelqu'un? Est-ce que quelqu'un?

Does anyone,

Est-ce que quelqu'un

have anything else?

a autre chose ?

Everything just links together so smoothly, doesn't it?

Tout s'enchaîne si bien, n'est-ce pas ?

Does anyone have anything else?

Est-ce que quelqu'un a autre chose?

Does anyone have anything else?

Est-ce que quelqu'un a autre chose?

I want to talk about the word else. In IPA, it's written EH as in bed, LS,

Je veux parler du mot autre. Dans IPA, il est écrit EH comme lit, LS,

else, so the L is a dark L because it comes after the vowel in the syllable. This is a one syllable word.

sinon, donc le L est un L sombre car il vient après la voyelle dans la syllabe. C'est un mot d'une syllabe.

El? So we make that dark sound with the back of the tongue and I'm not lifting my tongue tip.

El ? Donc on fait ce son sombre avec le dos de la langue et je ne lève pas le bout de la langue.

Ell, uhl, uhl, uhl, uhl, uhlse.

Euh, euh, euh, euh, euh, euh.

So don't lift your tongue tip for that L, it will get in the way, it's an extra movement,

Alors ne levez pas le bout de la langue pour ce L, ça gênera, c'est un mouvement supplémentaire,

it will probably make the dark sound less clear.

ça rendra probablement le son sombre moins clair.

So you do the EH vowel, then you take the back of your tongue, you pull it back and down a little bit, uhl, uhl,

Donc vous faites la voyelle EH, puis vous prenez le dos de votre langue, vous la tirez un peu vers l'arrière et vers le bas, uhl, uhl,

ell-- and that's it, don't lift your tongue tip, go right into the S.

ell-- et c'est tout, ne soulevez pas le bout de votre langue, allez directement dans le S .

Else?

Autre?

Yeah.

Ouais.

And then we hear really quietly: yeah. Yeah. Yeah. Yeah. Yeah.

Et puis on entend très doucement : ouais. Ouais. Ouais. Ouais. Ouais.

Up-down shape. Not much of vocal energy. Yeah.

Forme haut-bas. Pas beaucoup d'énergie vocale. Ouais.

Yeah.

Ouais.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

Vous savez, j'ai été désolé d'entendre parler de votre fille.

Okay, one thought group. Every word linked together. No stops. What are our peaks of stress?

D'accord, un groupe de réflexion. Chaque mot lié ensemble. Aucun arrêt. Quels sont nos pics de stress ?

You know, I was sorry to hear about your daughter.

Vous savez, j'ai été désolé d'entendre parler de votre fille.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

Vous savez, j'ai été désolé d'entendre parler de votre fille.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

Vous savez, j'ai été désolé d'entendre parler de votre fille.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

Vous savez, j'ai été désolé d'entendre parler de votre fille.

Okay, now I have to talk about this. When I first wrote the transcript for this, I used this word.

Bon, maintenant je dois en parler. Quand j'ai écrit la transcription pour la première fois, j'ai utilisé ce mot.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

Vous savez, j'ai été désolé d'entendre parler de votre fille.

Then when I listened to it again, I thought it sounded more like this:

Puis quand je l'ai réécouté, j'ai pensé que ça ressemblait plus à ça :

You know, I was sorry to hear about your daughter.

Tu sais, j'étais désolé d'entendre parler de ta fille.

And now that I'm listening to it a third time, I think it sounds like Neil again.

Et maintenant que je l'écoute une troisième fois, je pense que ça sonne à nouveau comme Neil.

And it's just, it's crazy to me that I'm having a hard time telling the difference here.

Et c'est juste, c'est fou pour moi que j'ai du mal à faire la différence ici.

Because these words are so different.

Parce que ces mots sont si différents.

We have Neil, which I would probably write with the schwa L. Neil. And then,

Nous avons Neil, que j'écrirais probablement avec le schwa L. Neil. Et puis,

you know, which I would write: yuh know. I mean talk about different sounds.

vous savez, ce que j'écrirais : yuh know. Je veux dire parler de différents sons.

Neil. You know. Neil. You know. If I'm saying them more clearly, it's obvious, but he's

Neil. Tu sais. Neil. Tu sais. Si je les dis plus clairement, c'est évident, mais il

using less vocal energy, and it's just less clear.

utilise moins d'énergie vocale, et c'est juste moins clair.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

Vous savez, j'ai été désolé d'entendre parler de votre fille.

And so I'm actually having a hard time deciding. I think probably this is what he is saying,

Et donc j'ai du mal à me décider. Je pense que c'est probablement ce qu'il dit,

but it also sounds just like this, and this is just what's so crazy about American English,

mais ça sonne aussi comme ça, et c'est juste ce qui est si fou avec l'anglais américain,

is they just, when something is unclear, the sounds become more neutral.

c'est juste que quand quelque chose n'est pas clair, les sons deviennent plus neutres.

And usually in context, we can understand exactly what's being said.

Et généralement dans le contexte, nous pouvons comprendre exactement ce qui se dit.

But here, there's no context, really for this utterance.

Mais ici, il n'y a pas vraiment de contexte pour cet énoncé.

And either one of these would make sense to say before a comment. Either you know, or the person's name Neil,

Et l'un ou l'autre aurait du sens à dire avant un commentaire. Soit vous savez, soit le nom de la personne Neil,

so we'll keep going with this phrase, though I now think it's probably this phrase.

donc nous allons continuer avec cette phrase, même si je pense maintenant que c'est probablement cette phrase.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

Vous savez, j'ai été désolé d'entendre parler de votre fille.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

Vous savez, j'ai été désolé d'entendre parler de votre fille.

Know, sorr, hear, daugh-- All the most stressed peaks there.

Sachez, désolé, écoutez, daugh-- Tous les pics les plus stressés là-bas.

There's a lot of interesting stuff going on with the unstressed words though.

Il se passe cependant beaucoup de choses intéressantes avec les mots non accentués.

And everything links together so smoothly. Uuuhhhhhh.

Et tout s'enchaîne si bien. Uuuhhhhhh.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

Vous savez, j'ai été désolé d'entendre parler de votre fille.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

Vous savez, j'ai été désolé d'entendre parler de votre fille.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

Vous savez, j'ai été désolé d'entendre parler de votre fille.

No abrupt changes in pitch there. Everything links together. When you're working with the audio,

Pas de changements brusques de hauteur là-bas. Tout s'enchaîne. Lorsque vous travaillez avec l'audio,

do it in slow motion. Really feel that up/down smooth transition in pitch. Continuous flow of air and sound.

faites-le au ralenti. Ressentez vraiment cette transition douce vers le haut/vers le bas. Flux continu d'air et de son.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

Vous savez, j'ai été désolé d'entendre parler de votre fille.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

Vous savez, j'ai été désolé d'entendre parler de votre fille.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

Vous savez, j'ai été désolé d'entendre parler de votre fille.

You know, You know, You know. The word 'you' is reduced. It's just yuh. You know, you know, you know.

Tu sais, tu sais, tu sais. Le mot 'vous' est réduit. C'est juste euh. Vous savez, vous savez, vous savez.

You know,

Vous savez,

I was sorry to hear about your daughter.

j'ai été désolé d'entendre parler de votre fille.

You know I was. Okay, AI diphthong. We have the OH diphthong in no,

Vous savez que je l'étais. D'accord, diphtongue IA. Nous avons la diphtongue OH en non,

and when we have an OH diphthong that links into a word, that begins with a vowel or diphthong,

et quand nous avons une diphtongue OH qui se lie à un mot, qui commence par une voyelle ou une diphtongue,

we can feel like we go through the glide consonant W to help us link. Wii, wii, know I, know I was, knowwww-I was.

nous pouvons avoir l'impression de passer par la consonne glissée W pour nous aider à faire le lien. Wii, wii, sais-je, sais que j'étais, sais-je étais.

That might help you smoothly link those two words know and I.

Cela pourrait vous aider à relier en douceur ces deux mots savoir et je.

The word was, I would write that with the schwa, it's unstressed. I was, I was, I was.

Le mot était, j'écrirais cela avec le schwa, c'est non accentué. J'étais, j'étais, j'étais.

You know, I was.

Vous savez, je l'étais.

And actually even though the word was has a Z sound,

Et en fait, même si le mot was a un son Z,

when ending Z links into beginning S we drop the Z and the S takes over.

lorsque la fin Z est liée au début S, nous laissons tomber le Z et le S prend le relais.

I was sorry. So you don't try to make a Z and then an S. Just one S sound.

J'étais désolé. Donc, vous n'essayez pas de faire un Z puis un S. Juste un son S.

I was sorry. I wa, I wa, I wa, I was sorry.

J'étais désolé. J'étais, j'étais, j'étais, j'étais désolé.

I was sorry..

J'étais désolé...

to hear about your daughter.

d'entendre parler de votre fille.

Sorry to, two unstressed syllables. Ry, to, and that word 'to' is pronounced with a flap T, and the schwa.

Désolé, deux syllabes non accentuées. Ry, to, et ce mot 'to' se prononce avec un rabat T, et le schwa.

Rarara, sorry to, sorry to, sorry to hear.

Rarara, désolé de, désolé de, désolé d'entendre.

Sorry to hear..

Désolé d'entendre...

about your daughter.

pour votre fille.

Hear about your, quick ,subtle stop T there. The word your, isn't your, it's your, about your, about your,

Entendez parler de votre arrêt rapide et subtil T là-bas. Le mot votre, n'est pas votre, c'est votre, à propos de votre, à propos de votre, à

about your, about your daughter.

propos de votre, à propos de votre fille.

About your daughter.

À propos de votre fille.

And of course a flap T in daughter. Now the T is a flap T when it comes to between two vowels.

Et bien sûr un rabat en T en fille. Maintenant, le T est un volet T quand il s'agit d'entre deux voyelles.

Well but H isn't a vowel, but we don't mean letters, we mean sounds.

Eh bien, mais H n'est pas une voyelle, mais nous ne parlons pas de lettres, nous parlons de sons.

And AUGH here all make a single sound,

Et AUGH ici font tous un seul son,

AW as in law, that is a vowel. So the T here does come between two vowels.

AW comme dans la loi, c'est une voyelle. Donc le T vient ici entre deux voyelles.

The AW and the schwa. Daughter. Daughter. Daughter.

L'AW et le schwa. La fille. La fille. La fille.

So it's just a single, quick flap of the tongue.

Il s'agit donc d'un simple coup de langue rapide.

Daughter.

La fille.

Do you think it will have an effect?

Pensez-vous que cela aura un effet ?

Do you think it, think it. He holds out it a little bit more, while he's thinking about what exactly to say.

Le pensez-vous, pensez-le. Il la retient un peu plus, tandis qu'il réfléchit à quoi dire exactement.

Almost the idea of a break there. Do you think it.

Presque l'idée d'une pause là-bas. Le pensez-vous.

Do you think it,

Pensez-vous qu'il,

Do you, not reduced, but unstressed. Do you, do you, do you, do you, do you think it.

Ne vous, pas réduit, mais sans stress. Est-ce que tu, est-ce que tu, est-ce que tu, est-ce que tu le penses.

Do you think it,

Pensez-vous que cela

will have an effect?

aura un effet?

Will have, stress there, will have an effect.

Aura, le stress là, aura un effet.

Okay, a couple things here. Earlier, we talked about how the word 'will' can reduce.

OK, quelques trucs ici. Plus tôt, nous avons parlé de la façon dont le mot «volonté» peut réduire.

The first character didn't do it, this character is, it's not will, its wuhl, wuhl, wuhl, wuhl have, wuhl have.

Le premier personnage ne l'a pas fait, ce personnage est, ce n'est pas de la volonté, c'est wuhl, wuhl, wuhl, wuhl have, wuhl have.

Listen to just those two words.

Écoutez juste ces deux mots.

Will have an--

Aura un--

effect.

effet.

Will have an effect.

Aura un effet.

So the letter A, a schwa, the letter E here in the unstressed syllable, a schwa,

Donc la lettre A, un schwa, la lettre E ici dans la syllabe atone, un schwa,

an uh, an uh, an uh, an effect.

un euh, un euh, un euh, un effet.

Will have an effect.

Aura un effet.

Okay, now the pitch goes down. This is a yes/no question.

Bon, maintenant le ton descend. C'est une question oui/non.

Yes/no questions almost always go up in pitch. Why doesn't this one?

Les questions oui/non montent presque toujours en hauteur. Pourquoi celui-ci n'existe-t-il pas ?

He really says a lot with his intonation here. If the pitch had gone up, do you think it will have an effect?

Il en dit vraiment beaucoup avec son intonation ici. Si le pitch avait augmenté, pensez-vous que cela aura un effet ?

That makes it a true yes/no question, he's asking. But by putting this question with the pitch going down,

Cela en fait une vraie question oui / non, il demande. Mais en posant cette question avec le ton descendant,

he's saying it as a statement, as if he thinks it will have an effect. He is giving his opinion

il le dit comme une déclaration, comme s'il pensait que cela aurait un effet. Il donne son opinion alors

even as he asks this question by his intonation. Do you think it will have an effect?

même qu'il pose cette question par son intonation. Pensez-vous que cela aura un effet ?

By making it go down shows the assumption, he's presenting it as a statement, not really as a question.

En le faisant descendre montre l'hypothèse, il la présente comme une déclaration, pas vraiment comme une question.

So that's an interesting thing I think to do with intonation.

C'est donc une chose intéressante que je pense faire avec l'intonation.

Ask a yes/no question with a pitch going down, and it makes it sound like you're not really asking,

Posez une question oui/non avec un ton descendant, et cela donne l'impression que vous ne demandez pas vraiment,

you're stating something but it's not as strong, it's a little sly, to put it in the form of a question,

vous dites quelque chose mais ce n'est pas aussi fort, c'est un peu sournois, pour le mettre sous forme de question ,

when your intonation goes down,

quand votre intonation descend,

and it's like you're going to give your opinion even as you ask this person his opinion.

et c'est comme si vous alliez donner votre avis alors même que vous demandez son avis à cette personne.

Will have an effect.

Aura un effet.

I think it would be...

Je pense que ce serait...

And again he breaks it up with some long pauses, a long pause here, breaks us up into two thought groups.

Et encore une fois, il interrompt cela avec quelques longues pauses, une longue pause ici, il nous sépare en deux groupes de pensée.

I think it would be,

Je pense que ce serait,

I think it would be. Uuhhhhh. Our stress, our up-down shape on think and be.

je pense que ce serait. Euhhhhh. Notre stress, notre façon de penser et d'être.

I think it would be.

Je pense que ce serait le cas.

It would, it would, I, I. These other words all a little flatter in pitch, said more quickly. It would, it would, it would.

Ça ferait, ça ferait, je, je. Ces autres mots tous un peu plus plats, dits plus vite. Ce serait, ce serait, ce serait.

There's a stop T there in it because the next word begins with the constant.

Il y a un stop T là-dedans parce que le mot suivant commence par la constante.

Remember, the L is always silent in should, would, could.

Rappelez-vous, le L est toujours silencieux dans should, would, could.

It would, it would, it would be, it would be. The D here, not released. It would be. It would be.

Ce serait, ce serait, ce serait, ce serait. Le D ici, non relâché. Ce serait. Ce serait.

That makes too much of it. So he puts his tongue into position for D, dddd, his vocal cords vibrate,

Cela en fait trop. Alors il met sa langue en position pour D, dddd, ses cordes vocales vibrent,

but then he doesn't release the sound, he just goes right into the B. It would be, it would be, it would be.

mais ensuite il ne relâche pas le son, il va juste dans le B. Ce serait, ce serait, ce serait.

It would be,

Ce serait,

It's a really common pronunciation of the D.

c'est une prononciation très commune du D.

When the next word begins with a consonant, that's probably how we're gonna do it.

Quand le mot suivant commence par une consonne, c'est probablement comme ça qu'on va le faire.

We're going to vibrate the vocal cords, make a D, but not just release it with air,

On va faire vibrer les cordes vocales, faire un D, ​​mais pas juste le relâcher avec de l'air,

we're going to go on to the next sound.

on va passer au son suivant.

It would be,

Il serait

unreasonable to assume that it wouldn't have some effect.

déraisonnable de supposer que cela n'aurait aucun effet.

And we have quite a few words here with an up-down shape. Quite a few syllables.

Et nous avons pas mal de mots ici avec une forme de haut en bas. Assez peu de syllabes.

Unreasonable to start, unreasonable to assume that it wouldn't have some effect.

Déraisonnable de commencer, déraisonnable de supposer que cela n'aurait aucun effet.

Unreasonable to assume that it wouldn't have some effect.

Il est déraisonnable de supposer que cela n'aurait aucun effet.

Unreasonable to assume that it wouldn't have some effect.

Il est déraisonnable de supposer que cela n'aurait aucun effet.

Unreasonable to assume that it wouldn't have some effect.

Il est déraisonnable de supposer que cela n'aurait aucun effet.

Let's look at the word 'to' how is that pronounced?

Regardons le mot 'to' comment est-il prononcé ?

Unreasonable to assume, unreasonable to assume, unreasonable to assume.

Déraisonnable de supposer, déraisonnable de supposer, déraisonnable de supposer.

It's actually fully pronounced. It's unstressed, but it's got a true T, and the OO vowel, that almost never happens.

Il est en fait pleinement prononcé. Il n'est pas accentué, mais il a un vrai T et la voyelle OO, qui n'arrive presque jamais.

The reason why it happened here is because the next word begins with a schwa.

La raison pour laquelle cela s'est produit ici est que le mot suivant commence par un schwa.

So if we reduced this to the schwa, then there would be no way to tell the difference between syllables.

Donc, si nous réduisions cela au schwa, il n'y aurait aucun moyen de faire la différence entre les syllabes.

So when the next word begins with a schwa, to does not have a reduced vowel. To assume, to assume.

Ainsi, lorsque le mot suivant commence par un schwa, to n'a pas de voyelle réduite. Assumer, supposer.

To assume,

Pour supposer,

It still has an unstressed feel though, it's still lower in pitch. Reasonable to. Reasonable to assume.

il a toujours une sensation non accentuée, il est toujours plus bas. Raisonnable de. Raisonnable à supposer.

So it's still in that line of that unstressed feeling, but it's not reduced.

Donc, c'est toujours dans cette ligne de ce sentiment non stressé, mais ce n'est pas réduit.

Unreasonable to assume,

Il est déraisonnable de supposer

that it wouldn't have some effect.

que cela n'aurait aucun effet.

That it, that it, that it, that it, that it wouldn't, that it wouldn't.

Que ça, que ça, que ça, que ça, que ça ne le ferait pas, que ça ne le ferait pas.

Two more unstressed words then between the stressed syllable ssume and would.

Deux autres mots non accentués puis entre la syllabe accentuée ssume et would.

They link together with a flap T. That it. And then there's a stop T because the next word begins with a consonant.

Ils s'enchaînent par un rabat en T. C'est ça. Et puis il y a un stop T car le mot suivant commence par une consonne.

That it, that it, that it, that it, that it wouldn't.

Que ça, que ça, que ça, que ça, que ça ne le ferait pas.

That it wouldn't have,

Qu'il n'aurait pas,

Wouldn't have. Alright let's look at our an apostrophe T contraction here.

n'aurait pas. Très bien, regardons notre contraction d'une apostrophe T ici.

So we've studied it in the word don't twice. The first time it was dropped, the second time it was a stop T,

Nous l'avons donc étudié dans le mot ne pas deux fois. La première fois qu'il a été lâché, la deuxième fois c'était un T d'arrêt,

how is the T pronounced here?

comment le T se prononce-t-il ici ?

Wouldn't have,

N'aurait pas,

I hear it as dropped. I hear that he's going right from the N into the H: wouldn't have, wouldn't have, wouldn't have.

je l'entends comme abandonné. J'entends qu'il va droit du N au H : n'aurait pas, n'aurait pas, n'aurait pas.

With no stop or lift which would signify the stop T.

Sans arrêt ou ascenseur qui signifierait l'arrêt T.

Wouldn't have, wouldn't have some effect.

N'aurait pas, n'aurait pas d'effet.

Wouldn't have

N'aurait pas

some effect.

d'effet.

Wouldn't have some effect. Wouldn't have some effect. Wouldn't have some effect.

N'aurait pas d'effet. N'aurait pas d'effet. N'aurait pas d'effet.

Ending M links into the schwa. Effect. Effect. Some effect. And a light release of the T here.

La terminaison M est reliée au schwa. Effet. Effet. Un certain effet. Et une légère version du T ici.

When the T is in an ending cluster like CT, and there's no word after,

Lorsque le T est dans un cluster de fin comme CT, et qu'il n'y a pas de mot après,

it's pretty common to do a light release of a true T. Wouldn't have some effect.

il est assez courant de faire une légère libération d'un vrai T. Cela n'aurait aucun effet.

Wouldn't have some effect. .

N'aurait pas d'effet. .

Awesome. Okay, let's take a look at this whole conversation one more time.

Impressionnant. Bon, jetons un coup d'œil à toute cette conversation une fois de plus.

I don't know what space exploration will uncover

Je ne sais pas ce que l'exploration spatiale va découvrir,

but I don't think it'll be exploration just for the sake of exploration.

mais je ne pense pas que ce sera l'exploration juste pour l'exploration.

Does anyone have anything else?

Est-ce que quelqu'un a autre chose?

Yeah. You know, I was sorry to hear about your daughter.

Ouais. Vous savez, j'ai été désolé d'entendre parler de votre fille.

Do you think it will have an effect?

Pensez-vous que cela aura un effet ?

I think it would be unreasonable to assume that it wouldn't have some effect.

Je pense qu'il serait déraisonnable de supposer que cela n'aurait aucun effet.

Now for the fun part, you’ll look at the notes we took together

Maintenant, pour la partie amusante, vous regarderez les notes que nous avons prises ensemble

and you’ll hear a part of the conversation on a loop three times.

et vous entendrez une partie de la conversation en boucle trois fois.

Then there’s a space for you to repeat.

Ensuite, il y a un espace pour que vous répétiez.

For example, you’ll hear this:

Par exemple, vous entendrez ceci :

Maybe so, sir.

Peut-être, monsieur.

Then you’ll repeat it: maybe so, sir. Try to imitate everything about this exactly so when you see this,

Ensuite, vous le répéterez : peut-être, monsieur. Essayez d'imiter tout à ce sujet exactement pour que lorsque vous voyez cela

then you’ll repeat it. Maybe so, sir.

, vous le répétiez. Peut-être que oui, monsieur.

That’s from Top Gun: Maverick which was the first movie we studied in this summer series.

Cela vient de Top Gun: Maverick qui était le premier film que nous avons étudié dans cette série estivale.

You’ll also have the opportunity to listen and repeat in slow motion.

Vous aurez également la possibilité d'écouter et de répéter au ralenti.

This will be important for you if you’re more of a beginner,

Ce sera important pour vous si vous êtes plutôt débutant,

or if you’re having a hard time focusing on linking or the melody.

ou si vous avez du mal à vous concentrer sur la liaison ou la mélodie.

Maybe you’ll want to do it both ways, but the important thing is here is your opportunity

Peut-être voudrez-vous le faire dans les deux sens, mais l'important ici est votre opportunité

to take what you learned and put it into your body and your own habit.

de prendre ce que vous avez appris et de le mettre dans votre corps et votre propre habitude.

That’s what’s going to transform your speaking.

C'est ce qui va transformer votre façon de parler.

You might do well to work with the audio section of this video every day for a week.

Vous feriez bien de travailler avec la section audio de cette vidéo tous les jours pendant une semaine.

Imitating the rhythm and the simplifications will get easier each time you do it.

Imiter le rythme et les simplifications deviendra plus facile à chaque fois que vous le ferez.

If you can’t keep up with the native speaker, do the slow-motion imitation.

Si vous ne pouvez pas suivre le locuteur natif, faites l'imitation au ralenti.

Okay, here’s our audio training section.

D'accord, voici notre section de formation audio.

Don’t forget to come back and do this audio again tomorrow and the next day.

N'oubliez pas de revenir et de refaire cet audio demain et le lendemain.

You want to build habits here, so you don’t need to think about it so much when you’re speaking in conversation,

Vous voulez créer des habitudes ici, vous n'avez donc pas besoin d'y penser autant lorsque vous parlez dans une conversation,

you can focus on the words and not the expression or pronunciation.

vous pouvez vous concentrer sur les mots et non sur l'expression ou la prononciation.

Don’t forget, this is part of a series, all summer long, 13 videos, 13 scenes for movies, check out each one,

N'oubliez pas, cela fait partie d'une série, tout l'été, 13 vidéos, 13 scènes de films, regardez chacune,

learn something new each time.

apprenez quelque chose de nouveau à chaque fois.

I make new videos on the English language every Tuesday and I’d love to have you back here again.

Je fais de nouvelles vidéos sur la langue anglaise tous les mardis et j'aimerais vous revoir ici.

Please subscribe with notifications and continue your studies right now with this video.

Veuillez vous abonner avec les notifications et continuer vos études dès maintenant avec cette vidéo.

And if you love this video, share it with a friend.

Et si vous aimez cette vidéo, partagez-la avec un ami.

That’s it guys and thanks so much for using Rachel’s English.

C'est tout les gars et merci beaucoup d'avoir utilisé l'anglais de Rachel.