English Training Lesson | Understand English Effortlessly—How to Learn English with Movies and TV

Today you're transforming your spoken English by studying a scene from the movie, First Man, with me.

오늘 당신은 나와 함께 영화 퍼스트맨의 한 장면을 공부함으로써 당신의 구어체 영어를 변화시킬 것입니다.

This is the story of Neil Armstrong, and the thing I love about this,

이것은 닐 암스트롱의 이야기입니다. 제가 이 이야기를 좋아하는 이유는

he's in an interview and he speaks very thoughtfully, very intentionally. We're going to go in-depth,

그가 인터뷰 중인데 그는 매우 신중하고 의도적으로 말합니다. 그가

studying how he expresses himself, and we're also going to study how the melody of a sentence can

자신을 어떻게 표현하는지 깊이 연구하고 문장의 멜로디가 어떻게

change the meaning. When you study scene the way we're going to in this video, you'll be

의미를 바꿀 수 있는지도 연구할 것입니다. 이 영상에서 진행하는 방식으로 장면을 공부하다 보면

able to understand American movies and TV effortlessly without subtitles.

자막 없이도 미국 영화와 TV를 쉽게 이해할 수 있을 것입니다.

Does anyone have anything else?

다른 사람이 있습니까?

We're going to be doing this all summer, June through August, stick with me every Tuesday,

우리는 6월부터 8월까지 여름 내내 이 일을 할 것입니다. 매주 화요일 저와 함께하세요.

they're all great scenes and there's going to be so much to learn that can transform the way

모두 멋진 장면들이고 여러분이 영어를 말하고 이해하는 방식을 변화시킬 수 있는 배울 것이 아주 많을 것입니다

you speak and understand English.

.

And as always, if you liked this video or you learn something please, like and subscribe with notifications.

그리고 언제나 그렇듯이 이 영상이 마음에 드시거나 무언가를 배우셨다면 구독과 좋아요 부탁드립니다.

You're going to watch the clip, then we're going to do a full pronunciation analysis together.

당신은 클립을 볼 것입니다, 그리고 우리는 전체 발음 분석을 함께 할 것입니다.

This is going to help so much with your listening comprehension when it comes

이것은 TV에서 영어 영화를 볼 때 듣기 이해력에 많은 도움이 될 것입니다

to watching English movies in TV. But there's going to be a training section.

. 그러나 훈련 섹션이있을 것입니다.

You're going to take what you've just learned and practice repeating it, doing a reduction, flapping a T,

방금 배운 내용을 분석에서 배운 것처럼 반복하고, 축소하고, T를 펄럭이는 연습을 할 것입니다

just like you learned in the analysis. Ok, here's the scene.

. 자, 여기 장면이 있습니다.

I don't know what space exploration will uncover, but

우주 탐사가 무엇을 밝혀낼지는 모르겠지만,

I don't think it will be exploration just for the sake of exploration.

탐사만을 위한 탐사는 아닐 것 같습니다.

Does anyone have anything else?

다른 사람이 있습니까?

Yeah. You know, I was sorry to hear about your daughter.

응. 당신 딸 소식을 듣고 유감이었어요.

Do you think it will have an effect?

효과가 있을 것 같나요?

I think it would be unreasonable to assume that it wouldn't have some effect.

효과가 없을 것이라고 생각하는 것은 무리라고 생각합니다.

And now, the analysis.

그리고 이제 분석입니다.

I don't know what space exploration will uncover, but I don't think it will be

우주 탐사가 무엇을 밝혀낼지는 모르겠지만,

exploration just for the sake of exploration.

탐사만을 위한 탐사는 아닐 것 같습니다.

So he has a pretty long sentence here, but he breaks it up into a lot of smaller thought groups. The first one

그래서 그는 여기에 꽤 긴 문장을 가지고 있지만, 그는 그것을 많은 더 작은 생각 그룹으로 나눕니다. 첫 번째는

is after the word what, he pauses, let's look at these first four words.

what이라는 단어 뒤에 있습니다. 그는 잠시 멈췄습니다. 이 처음 네 단어를 봅시다.

I don't know what,

뭔진 모르겠는데

It's a little bit unclear, isn't it? It certainly doesn't sound like: I don't know what.

좀 불분명하지 않나? 그것은 확실히 다음과 같이 들리지 않습니다. 나는 무엇을 모릅니다.

I don't know what,

나는 무엇을 모른다,

I don't know what. Uhhh. It's just one big phrase with one peak. I don't know what. Uhhh.

나는 무엇을 모른다. 어. 하나의 피크가 있는 하나의 큰 문구입니다. 나는 무엇을 모른다. 어.

And everything glides together really smoothly. I don't know.

그리고 모든 것이 정말 매끄럽게 함께 움직입니다. 모르겠습니다.

So the T is dropped, and these two words connect with a single N sound. K of course is silent in this word. I don't know what.

따라서 T는 생략되고 이 두 단어는 하나의 N 소리로 연결됩니다. 물론 K는 이 말에 침묵한다. 나는 무엇을 모른다.

I don't know what,

I don't,

And the OH diphthong in don't, OH

OH의 OH 이중모음은

changes here to the UH, that's somewhat common in the phrase: I don't know, becomes: don't know.

여기에서 UH로 변경됩니다.

I don't know, I don't know, I don't know.

모르겠어, 모르겠어, 모르겠어.

I don't know,

글쎄요,

So I would actually write this: doh know, with stress on know. I don't know. I don't know.

그래서 저는 실제로 이렇게 쓸 것입니다. 모르겠습니다. 모르겠습니다.

And because of the AI diphthong before, this D is just a flap, dadadadada.

그리고 이전의 AI 이중모음 때문에 이 D는 단지 플랩, 다다다다입니다.

I don't know what. I don't know what.

나는 무엇을 모른다. 나는 무엇을 모른다.

I don't know what,

나는 무엇을,

What, the vowel on what, what, what, what, what, what. To me, he's darkened it a little bit. It's not quite uh,

무엇을, 무엇을, 무엇을, 무엇을, 무엇을, 무엇을, 무엇을, 무엇에 대한 모음을 모릅니다. 나에게 그는 그것을 약간 어둡게했습니다. 그것은 어,

uh, uh, it's almost a little bit like push.

어, 어, 거의 푸시와 비슷합니다.

What..

뭐..

I don't know what, what, uhuhuh.

모르겠어, 뭐, 어.

Definitely he does a stop T at the end there, because it's a T at the end of a thought group,

확실히 그는 생각 그룹의 끝에 있는 T이기 때문에 끝에서 정지 T를 합니다.

and he does pronounce the word what, without that wh sound in front.

그리고 그는 단어 what을 발음합니다.

So WH words can be pronounced with the pure W, or with a what, escape of air before.

따라서 WH 단어는 순수한 W 또는 what, escape of air before로 발음할 수 있습니다.

He does not do that escape of air.

그는 공기의 탈출을 하지 않습니다.

What, what, what.

뭐, 뭐, 뭐.

What..

뭐..

I don't know what.

뭔지 모르겠어.

I don't know what.

나는 무엇을 모른다.

space exploration will.

우주 탐사가 됩니다.

Space exploration will,

우주 탐사는 그럴 것이고,

and then a little bit of a pause here as he continues to think about how to articulate his answer.

그가 자신의 대답을 어떻게 표현해야 할지 계속 생각하면서 여기에서 약간의 멈춤을 하게 될 것입니다.

So let's look at these three words and is there just one peak of stress like I don't know what?

그럼 이 세 단어를 살펴보죠. 제가 모르는 것과 같은 스트레스의 피크가 딱 하나 있나요?

Or do we have more than one feeling of an up-down shape?

아니면 위아래로 된 모양에 대해 한 가지 이상의 느낌을 갖고 있습니까?

Space exploration will,

우주 탐사 의지,

Space exploration. I feel two stressed syllables there.

우주 탐사. 나는 거기에서 두 개의 강조된 음절을 느낍니다.

Space exploration will.

우주 탐사가 됩니다.

Space and ay, the AY diphthong here in exploration, TION is the SH, shwa N ending.

Space and ay, 여기 탐험에서 AY 이중모음, TION은 SH, shwa N 엔딩입니다.

Tion tion tion, space exploration. We have an ending S in space, and ending S sound,

Tiontiontion,우주 탐사. 공간에 끝 S가 있고 끝 S 소리가 나며

and it links right into the beginning vowel of the next word, EH, space eh, seh, seh, sexploration.

다음 단어 EH, 공간 eh, seh, seh, sexploration의 시작 모음으로 바로 연결됩니다.

Space exploration,

우주 탐험,

So there's no break in sound there. Everything connects really smoothly.

거기에는 소리가 끊김이 없습니다. 모든 것이 정말 원활하게 연결됩니다.

Space exploration..

우주탐험..

will.

Exploration will. Will, And then he holds this out a little bit while he's thinking.

하겠다.

탐사가 됩니다. 윌, 그리고 그는 생각하는 동안 이것을 조금 내밀고 있습니다.

Will, doesn't reduce the vowel. Sometimes, we do, sometimes, we might say: space exploration will,

윌은 모음을 줄이지 않습니다. 때때로, 우리는 때때로 이렇게 말할 수 있습니다: 우주 탐험은 할 것이다,

will, will, but he doesn't do that, he keeps the IH vowel. Space exploration will.

할 것이다, 하지만 그는 그렇게 하지 않고 IH 모음을 유지합니다. 우주 탐사가 됩니다.

Space exploration will,

우주 탐사는

uncover but.

밝혀낼 것이지만.

Uncover but, he does a little break here, he makes a stop T, he does not connect it to the AI diphthong,

그러나 그는 여기서 약간의 휴식을 취합니다. 그는 중지 T를 만듭니다. 그는 그것을 AI 이중모음에 연결하지 않습니다.

that would be: but I, but I, and that would be pretty common to connect, but he is breaking this up a lot,

그것은 다음과 같을 것입니다: But I, But I, 그리고 그것은 연결하는 것이 꽤 일반적일 것입니다. 하지만 그는 이것을 깨고 있습니다.

and so he breaks it up here. He is speaking slowly, intentionally. Uncover but.

그래서 그는 여기에서 그것을 분해합니다. 그는 의도적으로 천천히 말하고 있습니다. 폭로하지만.

Uncover but,

폭로하지만,

What's our stressed syllable there?

우리의 강세 음절은 무엇입니까?

Uncover but,

그러나 폭로하지만

Uncover but.

폭로하십시오.

Just one, and it's uncov, uncover. So we have the letter O but it's the UH as in butter vowel.

단 하나, 그리고 그것은 uncov입니다. 그래서 우리는 문자 O를 가지고 있지만 버터 모음에서와 같이 UH입니다.

There's no lip rounding for that. Uncover. Cover. Just like in the word love, ove, ove, cove, cover, uncover but.

그것에 대한 입술 반올림이 없습니다. 폭로하십시오. 씌우다. 사랑이라는 단어처럼 오베, 오베, 코브, 커버, 언발하지만.

Stop T.

Stop T.

Uncover but,

Uncover 하지만,

I don't think it will be.

안될 것 같아요. 그럴 것

I don't think it'll be, and then he holds out the EE vowel a little bit here at the end of 'be', while he's thinking.

같지 않은데, 그는 생각하는 동안 여기 'be' 끝에 있는 EE 모음을 조금 내밀었습니다.

I don't think it will be.

나는 그렇게 생각하지 않습니다.

I don't think it will be.

나는 그렇게 생각하지 않습니다.

I don't think it will be. Don't and be both have that uhhhhh, up-down shape.

나는 그렇게 생각하지 않습니다. 둘 다 uhhhhh, 위아래 모양을 가지지 마십시오.

And then we have, we have a really beautiful rhythm here. Dadadadada, dadadadadada,

그리고 여기에 정말 아름다운 리듬이 있습니다. Dadadadada, dadadadadada,

I is shorter, think it will, shorter, actually 'it will' is contracted, it's not it will, but it's it'll, it'll,

I is short, think it will, short, 실제로 'it will'은 줄임말입니다.

so I would write that with the IH vowel, flap T, schwa L. It'll, It'll,It'll, It'll, It'll, It'll, It'll, It'll,

schwa L. It'll, It'll, It'll, It'll, It'll, It'll, It'll, It'll,

just like the word little, but without the L. It'll, It'll, It'll. I don't think it'll.

little이라는 단어와 같지만 L은 없습니다. It'll, 그럴거야, 그럴거야. 나는 그렇게 생각하지 않습니다.

I don't think it'll.

나는 그렇게 생각하지 않습니다.

I don't think it'll be.

나는 그렇게 생각하지 않습니다.

I don't think it'll be.

나는 그렇게 생각하지 않습니다.

Now here, ourN apostrophe T in don't.

이제 N 아포스트로피 T는 사용하지 않습니다.

The word don't just pronounced quite differently than it was the first time he said it.

그 단어는 그가 처음 말했을 때와 완전히 다르게 발음되지 않습니다.

We actually have a stop. So we do feel that as a T. I don't think. I don't think.

우리는 실제로 정류장이 있습니다. 그래서 우리는 그것을 T로 느낍니다. 저는 그렇게 생각하지 않습니다. 나는 생각하지 않는다.

It's not dropped. That would be: I don't think, I don't think,

떨어뜨리지 않았습니다. 그것은: 나는 생각하지 않는다, 나는 생각하지 않는다,

but it's: I don't think-- up that little break of air, that little stop, is the stop T.

그러나 그것은: 나는 생각하지 않는다-- 공기의 작은 휴식, 그 작은 정지는 정지 T입니다.

Now what about this sound? Is it the OH diphthong? Or is it the UH vowel like in don't know?

이제 이 소리는 어떻습니까? OH 이중모음인가요? 아니면 don't know와 같은 UH 모음인가요?

I don't think.

나는 생각하지 않는다.

I don't think. I don't, don't, don't, don't. Oh, oh, oh, oh.

나는 생각하지 않는다. 안해요, 안해요, 안해요, 안해요. 오, 오, 오, 오.

I definitely hear that as the Oh diphthong. Not reduced. So the first time he said it, the diphthong changed,

오 이중모음으로 확실히 들었습니다. 감소하지 않았습니다. 그래서 처음 말했을 때 이중모음이 바뀌고

and the T was dropped. Here, the diphthong doesn't change, and the T is a stop T.

T가 떨어졌습니다. 여기에서 이중모음은 변하지 않고 T는 정지 T입니다

I don't think.

.

Notice here the stress was, the peak of stress was on the word know,

여기서 강세는 알다라는 단어에 강세의 정점이 있었습니다.

so it makes sense that some of those sounds changed, that that word was reduced a little bit.

그래서 그 소리 중 일부가 바뀌었고 그 단어가 약간 줄었다는 것이 이치에 맞습니다.

Here, it's stressed, so it makes sense that we wouldn't reduce the vowel,

여기에서는 강세를 받았기 때문에 모음

or the diphthong, rather and that we would leave the T on as a stop T.

이나 이중 모음을 줄이지 않고 T를 정지 T로 두는 것이 이치에 맞습니다.

I don't think it'll be.

그렇게 되지 않을 것 같습니다.

I don't think it'll be.

나는 그렇게 생각하지 않습니다.

And these three unstressed words said so quickly. Let's hear just those words.

그리고 이 세 개의 강세가 없는 단어는 너무 빨리 말했습니다. 그 말만 들어보자.

Think it'll,

be.

Think it'll be. Think it'll be.

그럴 거라고 생각하세요.

될 거라고 생각하세요. 될 거라고 생각하세요.

Really different than the word be, which is longer, more stressed.

더 길고 더 강조되는 단어인 be와 정말 다릅니다.

Think it'll be.

될 거라고 생각하세요.

exploration just.

탐색 그냥.

Exploration.

탐구.

This is a three syllable word, again with, sorry, four syllable word, with stress on the third syllable.

이것은 3음절 단어입니다. 다시 죄송합니다. 4음절 단어이고 세 번째 음절에 강세가 있습니다.

Exploration.

탐구.

Now this unstressed syllable is actually supposed to be a schwa R.

이제 이 무강세 음절은 실제로 슈와 R입니다.

Explora, he does a little bit more of a vowel. Explore, plore, plore.

Explora, 그는 모음을 조금 더 합니다. 탐색, 탐색, 탐색.

And I think that's because it's related to the other form of the word,

제 생각에는 그것이 단어의 다른 형태와 관련이 있기 때문이라고 생각합니다.

so we have the verb: to explore,

그래서 우리는 탐구하다라는 동사를 가지고 있고, 그

and then we have the noun: exploration.

다음에 우리는 명사 탐구를 가지고 있습니다.

Verb, noun. So in the verb Explore, the IPA would be Ek, the letter X makes the KS sounds here,

동사 명사. 따라서 동사 Explore에서 IPA는 Ek가 되고 문자 X는 여기에서 KS 소리를 만듭니다.

Explore,

Explore

and in the noun, exploration, actually the opening vowel is a little bit more open, it's EH,

그리고 명사에서 explore는 실제로 시작 모음이 조금 더 개방적입니다. EH입니다

although honestly, if you said the verb

. 솔직히 말씀드리면

explore with the EH vowel, that would sound very natural and normal too.

EH 모음을 사용하는 동사 explore도 매우 자연스럽고 정상적으로 들립니다.

Then we have another unstressed syllable. Splo-- with the schwa, stressed syllable,

그런 다음 강세가 없는 또 다른 음절이 있습니다. Splo-- schwa, 강조 음절,

Oops. We make that over here.

죄송합니다. 우리는 그것을 여기에서 만듭니다.

AY, and then unstressed, tion. So the noun, exploration.

AY, 그런 다음 스트레스를 받지 않습니다. 그래서 명사, 탐사.

Has a schwa here, I hear him doing more of an unstressed AA plus R, that's okay.

여기에 슈와가 있고, 스트레스를 받지 않는 AA + R을 더 많이 한다고 들었습니다. 괜찮습니다.

Exploration.

탐구.

So he's seeing more of exploration, explore, explore, explore, exploration.

그래서 그는 탐험, 탐험, 탐험, 탐험, 탐험을 더 많이 보고 있습니다.

Exploration,

탐색,

He is speaking more slowly and more intentionally I think than what is normal conversational English.

그는 일반적인 대화 영어보다 더 천천히 그리고 더 의도적으로 말하고 있다고 생각합니다.

And even though that pronunciation isn't what you'll see in the dictionary,

그리고 그 발음이 사전에서 볼 수 있는 것과는 다르지만

it makes a lot of sense because of the verb.

동사 때문에 많은 의미가 있습니다.

Exploration--

탐색--

Notice how on this stressed syllable, he nods his head. It's not uncommon as you study speakers to see

이 강조된 음절에서 그가 어떻게 고개를 끄덕이는지 주목하십시오. 화자를 연구할 때

that they do a physical gesture sometimes on a stressed syllable.

강조된 음절에서 때때로 신체적 제스처를 취하는 것을 보는 것은 드문 일이 아닙니다.

When you're practicing with the audio later in this video, do that too. Do your head like he does.

이 비디오의 뒷부분에서 오디오로 연습할 때 그렇게 하십시오. 그가하는 것처럼 당신의 머리를하십시오.

Exploration,

탐험,

just for the sake of exploration.

탐험을 위한 탐험.

Just for the sake, some up down stress there. Sake of exploration. And again,

위아래로 약간의 스트레스가 있습니다. 탐험을 위해. 그리고 다시

stress on that third syllable.

세 번째 음절에 강세를 줍니다.

Just for the sake of exploration,

탐험을 위해서라면

You're going to get really comfortable with the word exploration, aren't you?

탐험이라는 단어가 정말 편해지겠죠?

He says it's three times in this opening phrase.

그는 이 서문에서 그것이 세 번이라고 말합니다.

Now, between our stressed words exploration, and sake, we have three unstressed words, and then also,

자, 우리의 강세가 있는 단어 explore와 sake 사이에 강세가 없는 세 단어가 있습니다. 그리고

the unstressed syllable here, tion just for the, and I want to look at this. He really holds out the S

여기 강세가 없는 음절도 있습니다. 그는 생각에 잠겨 있는 동안 정말 S를 내밀고

while he's still thinking being thoughtful, speaking slowly, even so, he drops the T.

말을 천천히 하는데도 T를 떨어뜨린다

Just for the sake,

And that's because it's just so common to drop the T when the next word begins with a consonant.

.

Just for the, for the,

단지 ~을 위한, ~을 위한, ~을

and it's not for, is it? It's fer, fer, fer, schwa R. Fer, just fer the.

위한 것이 아니죠, 그렇죠? Fer, Fer, Fer, Schwa R입니다. Fer, 그냥 Fer.

Just for the,

sake of exploration.

탐험을 위해서.

Just for the sake of exploration.

탐험을 위해서만.

Now we have another unstressed syllable here 'of', an unstressed word.

이제 우리는 여기에 강세가 없는 단어인 'of'라는 또 다른 강세가 없는 음절이 있습니다.

Schwa V, you can drop that V, but I definitely hear him saying it.

Schwa V, 당신은 그 V를 떨어뜨릴 수 있지만 나는 그가 말하는 것을 분명히 듣습니다.

Sake of exploration.

탐험을 위해.

It's weak, and it's subtle, but I don't sense that it's: sake uh.

그것은 약하고 미묘하지만 나는 그것이 다음과 같은 것을 느끼지 않습니다: 사케 어.

I sense that its: sake of, sake of exploration.

나는 그것이 탐험을 위해서라는 것을 느낍니다.

Sake of exploration,

탐색을 위해

So we have after the stressed syllables sake, we have three unstressed syllables in a row.

강세가 있는 음절 다음에 3개의 강세가 없는 음절이 연속으로 있습니다.

Of explo-- of explo-- of explo-- of explo--

폭발--폭발--폭발--폭발--

And you got to try to keep your mouth really relaxed,

입을 정말 편안하게 유지하고

keep your movements released simple, and minimal in these unstressed syllables.

움직임을 단순하게 유지하고 강세가 없는 음절에서 최소화해야 합니다.

Of explo-- of exploration.

폭발의--탐험의.

Of exploration,

탐험,

Of exploration. And then let your mouth come more to life in the stressed syllable,

탐험. 그런 다음 강조된 음절에서 입이 더 생생하게 들리도록하십시오.

more jaw drop therefore the AY diphthong, explo-- explo-- exploration, exploration.

따라서 AY 이중 모음, 폭발-- 폭발-- 탐험, 탐험.

Of exploration,

탐색 중,

Does anyone have anything else?

다른 사람이 있습니까?

Yeah.

응.

So one of the men interviewing him asks the panel a question.

그래서 그를 인터뷰하는 남자 중 한 명이 패널에게 질문을 합니다.

What is the shape of stress here? What are the most stressed syllables?

여기서 스트레스의 형태는? 가장 강조되는 음절은 무엇입니까?

Does anyone have anything else?

다른 사람이 있습니까?

Does anyone have anything else?

다른 사람이 있습니까?

Does anyone have anything else?

다른 사람이 있습니까?

Does anyone, anyone, have anything else?

다른 사람이 있습니까?

I hear those as being the most stressed syllables, and the pitch goes up because it's a yes/no question.

나는 그것들이 가장 강세를 받는 음절이라고 들었고, 예/아니오 질문이기 때문에 음조가 올라갑니다.

Let's look at how he pronounces this first word does.

그가 이 첫 단어를 어떻게 발음하는지 살펴봅시다.

Does anyone,

In IPA, that would be written with the D, UH as in butter and Z.

IPA에서 버터와 Z처럼 D, UH로 쓰는 사람이 있나요?

But he drops the first two sounds. Does anyone, Does anyone, Does anyone.

하지만 그는 처음 두 소리를 떨어뜨립니다. 누구든지, 누구에게나, 누구에게나.

And just links the Z into the EH as in bed vowel, which is the first sound of the word anyone,

그리고 Z를 침대 모음에서와 같이 EH에 연결합니다. 이는 someone,

Does anyone, Does anyone, Does anyone?

Does someone, Does someone, Does someone이라는 단어의 첫 소리입니다.

Does anyone,

누구에게나,

It's not uncommon to do that. Have you ever heard anyone take 'does that' and change it to 'zzaat?'

그렇게 하는 것은 드문 일이 아닙니다. 누군가 'dos ​​that'을 'zzaat'로 바꾸는 것을 들어본 적이 있나요?

I have heard people do that. It's like they drop the first two sounds of does,

사람들이 그렇게 한다고 들었습니다. 처음 두 소리를 떨어뜨리는 것과 같습니다.

the first sound of that, and in IPA it becomes: zzaat, zzaat, zzaat, zzaat.

첫 번째 소리는 IPA에서 zzaat, zzaat, zzaat, zzaat가 됩니다.

Does that mean you're going to be late? Does that , Does that , Does that?

늦어진다는 뜻인가요? 그렇습니까 , 그렇습니까 , 그렇습니까?

It's funny how we make these reductions, isn't it? So here he's taking the word does,

우리가 이러한 감소를 만드는 방법이 재미있지 않습니까? 그래서 여기에서 그는 does라는 단어를 취하고

he's reduced it to the Z sound, and he's attached it to the word that comes after anyone.

그것을 Z 소리로 줄였습니다. 그리고 그는 그것을 someone 뒤에 오는 단어에 붙였습니다.

Does anyone? Does anyone?

누구? 누구?

Does anyone,

have anything else?

다른 사람이 있습니까?

Everything just links together so smoothly, doesn't it?

모든 것이 매끄럽게 연결되어 있지 않습니까?

Does anyone have anything else?

다른 사람이 있습니까?

Does anyone have anything else?

다른 사람이 있습니까?

I want to talk about the word else. In IPA, it's written EH as in bed, LS,

다른 단어에 대해 이야기하고 싶습니다. IPA에서는 EH를 in bed, LS,

else, so the L is a dark L because it comes after the vowel in the syllable. This is a one syllable word.

else로 표기하므로 L은 음절의 모음 뒤에 오기 때문에 어두운 L입니다. 이것은 한 음절 단어입니다.

El? So we make that dark sound with the back of the tongue and I'm not lifting my tongue tip.

엘자? 그래서 우리는 혀 뒤쪽으로 어두운 소리를 내며 혀끝을 들어 올리지 않습니다.

Ell, uhl, uhl, uhl, uhl, uhlse.

엘, 울, 울, 울, 울, 울세.

So don't lift your tongue tip for that L, it will get in the way, it's an extra movement,

따라서 해당 L에 대해 혀끝을 들어 올리지 마십시오. 방해가 될 것입니다. 추가 움직임이므로

it will probably make the dark sound less clear.

어두운 소리가 덜 선명하게 들릴 수 있습니다.

So you do the EH vowel, then you take the back of your tongue, you pull it back and down a little bit, uhl, uhl,

그래서 EH 모음을 한 다음 혀의 뒷부분을 잡고 약간 뒤로 당기고 아래로 약간, 으, 으,

ell-- and that's it, don't lift your tongue tip, go right into the S.

으-- 그게 다야, 혀끝을 들지 말고 S로 바로 가세요. .

Else?

또 다른?

Yeah.

응.

And then we hear really quietly: yeah. Yeah. Yeah. Yeah. Yeah.

그리고 우리는 정말 조용히 듣습니다. 예. 응. 응. 응. 응.

Up-down shape. Not much of vocal energy. Yeah.

업다운 모양. 보컬 에너지가 많지 않습니다. 응.

Yeah.

응.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

당신 딸 소식을 듣고 유감이었어요.

Okay, one thought group. Every word linked together. No stops. What are our peaks of stress?

좋아, 하나의 생각 그룹. 모든 단어는 서로 연결되어 있습니다. 정차하지 않습니다. 스트레스의 정점은 무엇입니까?

You know, I was sorry to hear about your daughter.

당신 딸 소식을 듣고 유감이었어요.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

당신 딸 소식을 듣고 유감이었어요.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

당신 딸 소식을 듣고 유감이었어요.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

당신 딸 소식을 듣고 유감이었어요.

Okay, now I have to talk about this. When I first wrote the transcript for this, I used this word.

좋아, 이제 나는 이것에 대해 이야기해야 한다. 제가 처음 이 대본을 쓸 때 이 단어를 사용했습니다.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

당신 딸 소식을 듣고 유감이었어요.

Then when I listened to it again, I thought it sounded more like this:

그런 다음 다시 들었을 때 다음과 같이 들린다고 생각했습니다.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

딸에 대한 소식을 듣고 유감이었습니다.

And now that I'm listening to it a third time, I think it sounds like Neil again.

그리고 세 번째로 듣고 있는 지금, 다시 Neil처럼 들리는 것 같아요.

And it's just, it's crazy to me that I'm having a hard time telling the difference here.

그리고 여기서 차이를 구분하는 데 어려움을 겪고 있다는 것이 제게 미친 짓입니다.

Because these words are so different.

왜냐하면 이 단어들은 너무 다르기 때문입니다.

We have Neil, which I would probably write with the schwa L. Neil. And then,

Schwa L. Neil과 함께 쓸 것 같은 Neil이 있습니다. 그런 다음

you know, which I would write: yuh know. I mean talk about different sounds.

내가 쓸 것입니다. yuh know. 나는 다른 소리에 대해 이야기하는 것을 의미합니다.

Neil. You know. Neil. You know. If I'm saying them more clearly, it's obvious, but he's

닐. 알잖아. 닐. 알잖아. 더 명확하게 말하면 분명하지만 그는

using less vocal energy, and it's just less clear.

보컬 에너지를 덜 사용하고 덜 명확합니다.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

당신 딸 소식을 듣고 유감이었어요.

And so I'm actually having a hard time deciding. I think probably this is what he is saying,

그래서 저는 실제로 결정하기가 어렵습니다. 아마도 이것이 그가 말하는 것이라고 생각합니다.

but it also sounds just like this, and this is just what's so crazy about American English,

그러나 그것은 또한 이와 같이 들립니다. 이것은 미국식 영어에 미친 점입니다.

is they just, when something is unclear, the sounds become more neutral.

그들은 단지 무언가가 불분명할 때 소리가 더 중립적이 된다는 것입니다.

And usually in context, we can understand exactly what's being said.

그리고 일반적으로 맥락에서 우리는 말하는 내용을 정확히 이해할 수 있습니다.

But here, there's no context, really for this utterance.

그러나 여기에는 이 발화에 대한 컨텍스트가 없습니다.

And either one of these would make sense to say before a comment. Either you know, or the person's name Neil,

그리고 이들 중 하나는 주석 전에 말하는 것이 이치에 맞을 것입니다. 당신이 알고 있거나 그 사람의 이름 Neil,

so we'll keep going with this phrase, though I now think it's probably this phrase.

그래서 우리는 이 문구를 계속 사용할 것입니다. 하지만 지금은 아마도 이 문구일 것이라고 생각합니다.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

당신 딸 소식을 듣고 유감이었어요.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

당신 딸 소식을 듣고 유감이었어요.

Know, sorr, hear, daugh-- All the most stressed peaks there.

알고, 소르, 듣고, 딸-- 거기에 가장 스트레스를 많이 받는 피크가 있습니다.

There's a lot of interesting stuff going on with the unstressed words though.

하지만 강세가 없는 단어에는 흥미로운 일이 많이 있습니다.

And everything links together so smoothly. Uuuhhhhhh.

그리고 모든 것이 매끄럽게 연결됩니다. 우우우우우.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

당신 딸 소식을 듣고 유감이었어요.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

당신 딸 소식을 듣고 유감이었어요.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

당신 딸 소식을 듣고 유감이었어요.

No abrupt changes in pitch there. Everything links together. When you're working with the audio,

피치의 급격한 변화는 없습니다. 모든 것이 함께 연결됩니다. 오디오로 작업할 때

do it in slow motion. Really feel that up/down smooth transition in pitch. Continuous flow of air and sound.

슬로우 모션으로 작업하십시오. 피치의 위/아래 부드러운 전환을 실제로 느껴보세요. 공기와 소리의 지속적인 흐름.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

당신 딸 소식을 듣고 유감이었어요.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

당신 딸 소식을 듣고 유감이었어요.

You know, I was sorry to hear about your daughter.

당신 딸 소식을 듣고 유감이었어요.

You know, You know, You know. The word 'you' is reduced. It's just yuh. You know, you know, you know.

알다시피, 알다시피, 알다시피. '너'라는 단어가 줄어듭니다. 그냥 그래. 알다시피, 알다시피.

You know,

I was sorry to hear about your daughter.

당신 딸 소식을 듣고 유감이었어요.

You know I was. Okay, AI diphthong. We have the OH diphthong in no,

내가 그랬다는 걸 알잖아. 좋아, AI 이중모음. no에 OH 이중모음이

and when we have an OH diphthong that links into a word, that begins with a vowel or diphthong,

있고 모음이나 이중모음으로 시작하는 단어로 연결되는 OH 이중모음이 있을 때

we can feel like we go through the glide consonant W to help us link. Wii, wii, know I, know I was, knowwww-I was.

연결을 돕기 위해 글라이드 자음 W를 통과하는 것처럼 느낄 수 있습니다. Wii, wii, 알아요, 알아요, 알아요www-I was.

That might help you smoothly link those two words know and I.

그러면 know와 I라는 두 단어를 원활하게 연결하는 데 도움이 될 수 있습니다

The word was, I would write that with the schwa, it's unstressed. I was, I was, I was.

. 나는, 나는, 나는.

You know, I was.

알다시피, 나는 그랬다.

And actually even though the word was has a Z sound,

실제로 was라는 단어에 Z 소리가 나더라도

when ending Z links into beginning S we drop the Z and the S takes over.

Z가 시작 S로 연결될 때 Z를 버리고 S가 대신합니다.

I was sorry. So you don't try to make a Z and then an S. Just one S sound.

미안해. 그래서 Z와 S를 만들려고 하지 마세요. S 소리 하나만.

I was sorry. I wa, I wa, I wa, I was sorry.

미안해. 아이와, 아이와, 아이와, 미안했다.

I was sorry..

죄송합니다..

to hear about your daughter.

딸 소식을 들었습니다.

Sorry to, two unstressed syllables. Ry, to, and that word 'to' is pronounced with a flap T, and the schwa.

죄송합니다. 강세가 없는 두 음절입니다. Ry, to, 그리고 그 단어 'to'는 플랩 T와 슈와로 발음됩니다.

Rarara, sorry to, sorry to, sorry to hear.

라라라, 미안해, 미안해, 미안해.

Sorry to hear..

유감입니다..

about your daughter.

따님에 대해..

Hear about your, quick ,subtle stop T there. The word your, isn't your, it's your, about your, about your,

당신의 빠르고 미묘한 정지 T에 대해 들어보십시오. 당신의, 당신의, 당신의, 당신의, 당신의,

about your, about your daughter.

당신의, 당신의 딸에 대한 단어입니다.

About your daughter.

딸에 대해.

And of course a flap T in daughter. Now the T is a flap T when it comes to between two vowels.

그리고 물론 딸의 플랩 T. 이제 T는 두 모음 사이에 올 때 플랩 T입니다.

Well but H isn't a vowel, but we don't mean letters, we mean sounds.

하지만 H는 모음이 아니지만 글자를 의미하는 것이 아니라 소리를 의미합니다.

And AUGH here all make a single sound,

그리고 여기에서 AUGH는 모두 하나의 소리를 냅니다.

AW as in law, that is a vowel. So the T here does come between two vowels.

AW는 법률에서와 같이 모음입니다. 그래서 여기서 T는 두 모음 사이에 옵니다.

The AW and the schwa. Daughter. Daughter. Daughter.

AW와 슈와. 딸. 딸. 딸.

So it's just a single, quick flap of the tongue.

그래서 그것은 단지 하나의 빠른 혀의 플랩입니다.

Daughter.

딸.

Do you think it will have an effect?

효과가 있을 것 같나요?

Do you think it, think it. He holds out it a little bit more, while he's thinking about what exactly to say.

당신은 그것을 생각합니까, 생각하십시오. 그는 정확히 무엇을 말해야 할지 생각하는 동안 그것을 조금 더 내밀었습니다.

Almost the idea of a break there. Do you think it.

거기에서 휴식의 거의 아이디어. 당신은 그것을 생각합니까.

Do you think it,

당신은 그것을 생각합니까,

Do you, not reduced, but unstressed. Do you, do you, do you, do you, do you think it.

당신은 감소하지 않고 스트레스를받지 않습니다. 너, 너, 너, 너, 너, 너 생각하니? 효과가 있다고

Do you think it,

생각하십니까

will have an effect?

?

Will have, stress there, will have an effect.

거기에 스트레스가 있으면 효과가 있습니다.

Okay, a couple things here. Earlier, we talked about how the word 'will' can reduce.

자, 여기 몇 가지가 있습니다. 앞서 우리는 'will'이라는 단어가 어떻게 축소될 수 있는지에 대해 이야기했습니다.

The first character didn't do it, this character is, it's not will, its wuhl, wuhl, wuhl, wuhl have, wuhl have.

첫 번째 캐릭터는 하지 않았습니다. 이 캐릭터는 의지가 아니라 wuhl, wuhl, wuhl, wuhl have, wuhl have입니다.

Listen to just those two words.

이 두 단어만 들어보세요. 영향을

Will have an--

미칠 것입니다

effect.

.

Will have an effect.

효과가 있습니다.

So the letter A, a schwa, the letter E here in the unstressed syllable, a schwa,

그래서 문자 A, a schwa, 여기 강세가 없는 음절에 있는 문자 E, a schwa,

an uh, an uh, an uh, an effect.

an uh, an uh, an uh, an 효과.

Will have an effect.

효과가 있습니다.

Okay, now the pitch goes down. This is a yes/no question.

자, 이제 피치가 내려갑니다. 예/아니오 질문입니다.

Yes/no questions almost always go up in pitch. Why doesn't this one?

예/아니오 질문은 거의 항상 음조가 높아집니다. 이건 왜 안돼?

He really says a lot with his intonation here. If the pitch had gone up, do you think it will have an effect?

그는 여기에서 억양으로 정말 많은 말을 합니다. 피치가 올라갔다면 효과가 있을 것 같나요?

That makes it a true yes/no question, he's asking. But by putting this question with the pitch going down,

그것은 진정한 예/아니오 질문을 만듭니다. 그는 묻고 있습니다. 하지만 피치를 낮추고 이 질문을 함으로써

he's saying it as a statement, as if he thinks it will have an effect. He is giving his opinion

그는 그것이 효과가 있을 것이라고 생각하는 것처럼 그것을 진술로 말하는 것입니다. 그는

even as he asks this question by his intonation. Do you think it will have an effect?

억양으로 이 질문을 하면서도 자신의 의견을 말하고 있다. 효과가 있을 것 같나요?

By making it go down shows the assumption, he's presenting it as a statement, not really as a question.

아래로 내려가게 함으로써 가정을 보여줍니다. 그는 그것을 실제로 질문이 아니라 진술로 제시하고 있습니다.

So that's an interesting thing I think to do with intonation.

이것이 인토네이션과 관련이 있다고 생각하는 흥미로운 일입니다.

Ask a yes/no question with a pitch going down, and it makes it sound like you're not really asking,

음높이를 낮추고 예/아니오 질문을 하면 실제로 묻는 것이 아니라

you're stating something but it's not as strong, it's a little sly, to put it in the form of a question,

무언가를 진술하는 것처럼 들리지만 질문의 형태로 표현하기에는 그다지 강하지 않고 약간 교활합니다. ,

when your intonation goes down,

당신의 억양이 낮아지고,

and it's like you're going to give your opinion even as you ask this person his opinion.

이 사람에게 그의 의견을 물어보면서 당신의 의견을 말할 것 같을 때.

Will have an effect.

효과가 있습니다.

I think it would be...

제 생각에는...

And again he breaks it up with some long pauses, a long pause here, breaks us up into two thought groups.

그리고 다시 그는 긴 멈춤으로 그것을 나누었습니다. 여기서 긴 멈춤은 우리를 두 개의 생각 그룹으로 나눕니다.

I think it would be,

그렇게 될 것 같아요,

I think it would be. Uuhhhhh. Our stress, our up-down shape on think and be.

그렇게 될 것 같아요. 으으으. 우리의 스트레스, 생각하고 존재하는 우리의 위아래 모양.

I think it would be.

그렇게 될 것 같아요.

It would, it would, I, I. These other words all a little flatter in pitch, said more quickly. It would, it would, it would.

그럴거야, 그럴거야, 나, 나. 이 다른 단어들은 모두 피치가 조금 더 평평하고 더 빨리 말했습니다. 그럴거야, 그럴거야.

There's a stop T there in it because the next word begins with the constant.

다음 단어가 상수로 시작하기 때문에 정지 T가 있습니다.

Remember, the L is always silent in should, would, could.

L은 should, would, could에서 항상 묵음임을 기억하세요.

It would, it would, it would be, it would be. The D here, not released. It would be. It would be.

그럴 것이다, 그럴 것이다, 그럴 것이다. 여기 D는 공개되지 않았습니다. 그럴 것이다. 그럴 것이다.

That makes too much of it. So he puts his tongue into position for D, dddd, his vocal cords vibrate,

그것은 그것을 너무 많이 만듭니다. 그래서 그는 혀를 D의 위치에 놓고, dddd, 그의 성대가 진동

but then he doesn't release the sound, he just goes right into the B. It would be, it would be, it would be.

하지만 소리를 내지 않고 바로 B로 들어갑니다.

It would be,

그것은

It's a really common pronunciation of the D.

D의 정말 일반적인 발음입니다.

When the next word begins with a consonant, that's probably how we're gonna do it.

다음 단어가 자음으로 시작하면 아마 그렇게 할 것입니다.

We're going to vibrate the vocal cords, make a D, but not just release it with air,

우리는 성대를 진동시켜 D를 만들 것입니다. 그러나 그냥 공기로 풀어주는 것이 아니라

we're going to go on to the next sound.

다음 소리로 넘어갈 것입니다.

It would be,

unreasonable to assume that it wouldn't have some effect.

영향을 미치지 않을 것이라고 가정하는 것은 비합리적입니다.

And we have quite a few words here with an up-down shape. Quite a few syllables.

그리고 우리는 여기에 위아래 모양을 가진 꽤 많은 단어들을 가지고 있습니다. 꽤 많은 음절.

Unreasonable to start, unreasonable to assume that it wouldn't have some effect.

시작하기에 불합리하고 효과가 없을 것이라고 가정하는 것이 불합리합니다.

Unreasonable to assume that it wouldn't have some effect.

영향을 미치지 않을 것이라고 가정하는 것은 무리입니다.

Unreasonable to assume that it wouldn't have some effect.

영향을 미치지 않을 것이라고 가정하는 것은 무리입니다.

Unreasonable to assume that it wouldn't have some effect.

영향을 미치지 않을 것이라고 가정하는 것은 무리입니다.

Let's look at the word 'to' how is that pronounced?

'to'라는 단어가 어떻게 발음되는지 봅시다.

Unreasonable to assume, unreasonable to assume, unreasonable to assume.

추측해도 무리, 추측해도 무리, 추측해도 무리.

It's actually fully pronounced. It's unstressed, but it's got a true T, and the OO vowel, that almost never happens.

실제로 완전히 발음됩니다. 강세가 없지만 거의 발생하지 않는 진정한 T와 OO 모음이 있습니다.

The reason why it happened here is because the next word begins with a schwa.

여기서 일어난 이유는 다음 단어가 슈와로 시작하기 때문입니다.

So if we reduced this to the schwa, then there would be no way to tell the difference between syllables.

따라서 이것을 슈와로 줄이면 음절의 차이를 구분할 방법이 없습니다.

So when the next word begins with a schwa, to does not have a reduced vowel. To assume, to assume.

따라서 다음 단어가 schwa로 시작하면 to는 모음이 약해지지 않습니다. 가정하다, 가정하다.

To assume,

가정하자면

It still has an unstressed feel though, it's still lower in pitch. Reasonable to. Reasonable to assume.

여전히 스트레스가 없는 느낌이 들지만 여전히 피치가 낮습니다. 합리적인. 가정하는 것이 합리적입니다.

So it's still in that line of that unstressed feeling, but it's not reduced.

따라서 스트레스를 받지 않는 느낌의 라인에 있지만 줄어들지는 않습니다. 효과가 없을 것이라고

Unreasonable to assume,

가정하는 것은 무리입니다

that it wouldn't have some effect.

.

That it, that it, that it, that it, that it wouldn't, that it wouldn't.

그것, 그것, 그것, 그것, 안 될 것, 안 될 것.

Two more unstressed words then between the stressed syllable ssume and would.

강세가 있는 음절 ssume과 would 사이에 강세가 없는 두 단어가 더 있습니다.

They link together with a flap T. That it. And then there's a stop T because the next word begins with a consonant.

그들은 플랩 T로 함께 연결됩니다. 그리고 다음 단어가 자음으로 시작하기 때문에 정지 T가 있습니다.

That it, that it, that it, that it, that it wouldn't.

그것, 그것, 그것, 그것, 그렇지 않을 것입니다.

That it wouldn't have,

그러지 않았을 것입니다,

Wouldn't have. Alright let's look at our an apostrophe T contraction here.

없었을 것입니다. 자, 여기서 아포스트로피 T 수축을 살펴보겠습니다.

So we've studied it in the word don't twice. The first time it was dropped, the second time it was a stop T,

그래서 우리는 두 번 하지 말라는 말에서 그것을 공부했습니다. 처음 떨어뜨렸을 때, 두 번째로 스톱 T였을 때,

how is the T pronounced here?

여기서 T는 어떻게 발음됩니까?

Wouldn't have,

하지 않았을 것입니다.

I hear it as dropped. I hear that he's going right from the N into the H: wouldn't have, wouldn't have, wouldn't have.

떨어 뜨린 것으로 들었습니다. 나는 그가 N에서 H로 바로 가고 있다고 들었습니다. 하지 않았을 것입니다. 정지를

With no stop or lift which would signify the stop T.

의미하는 정지 또는 리프트가 없으면 T. 발생

Wouldn't have, wouldn't have some effect.

하지 않을 것입니다. 어떤 효과도 없을 것입니다.

Wouldn't have

some effect.

효과가 없을 것입니다.

Wouldn't have some effect. Wouldn't have some effect. Wouldn't have some effect.

효과가 없을 것입니다. 효과가 없을 것입니다. 효과가 없을 것입니다.

Ending M links into the schwa. Effect. Effect. Some effect. And a light release of the T here.

종료 M은 schwa로 연결됩니다. 효과. 효과. 약간의 효과. 그리고 여기서 T의 가벼운 릴리스.

When the T is in an ending cluster like CT, and there's no word after,

T가 CT와 같은 엔딩 클러스터에 있고 그 뒤에 단어가 없을 때

it's pretty common to do a light release of a true T. Wouldn't have some effect.

진정한 T를 가볍게 릴리스하는 것이 일반적입니다. 어떤 효과도 없을 것입니다.

Wouldn't have some effect. .

효과가 없을 것입니다. .

Awesome. Okay, let's take a look at this whole conversation one more time.

엄청난. 자, 이 전체 대화를 한 번 더 살펴보겠습니다.

I don't know what space exploration will uncover

우주 탐사가 무엇을 밝혀낼지는 모르겠지만

but I don't think it'll be exploration just for the sake of exploration.

탐사만을 위한 탐사는 아닐 것 같다.

Does anyone have anything else?

다른 사람이 있습니까?

Yeah. You know, I was sorry to hear about your daughter.

응. 당신 딸 소식을 듣고 유감이었어요.

Do you think it will have an effect?

효과가 있을 것 같나요?

I think it would be unreasonable to assume that it wouldn't have some effect.

효과가 없을 것이라고 생각하는 것은 무리라고 생각합니다.

Now for the fun part, you’ll look at the notes we took together

이제 재미있는 부분을 위해 우리가 함께 작성한 메모를 보고

and you’ll hear a part of the conversation on a loop three times.

대화의 일부를 반복해서 세 번 듣게 됩니다.

Then there’s a space for you to repeat.

그런 다음 반복할 수 있는 공간이 있습니다.

For example, you’ll hear this:

예를 들어, 다음과 같은 말을 듣게 될 것입니다. 그럴

Maybe so, sir.

수도 있습니다.

Then you’ll repeat it: maybe so, sir. Try to imitate everything about this exactly so when you see this,

그러면 당신은 그것을 반복할 것입니다: 아마도 그럴 것입니다, 선생님. 이것에 대한 모든 것을 정확하게 모방하여 이것을 본

then you’ll repeat it. Maybe so, sir.

다음 반복하십시오. 그럴 수도 있습니다.

That’s from Top Gun: Maverick which was the first movie we studied in this summer series.

그것은 이번 여름 시리즈에서 우리가 공부한 첫 번째 영화인 탑건: 매버릭에서 나온 것입니다.

You’ll also have the opportunity to listen and repeat in slow motion.

슬로우 모션으로 듣고 반복할 수도 있습니다.

This will be important for you if you’re more of a beginner,

초보자이거나

or if you’re having a hard time focusing on linking or the melody.

연결 또는 멜로디에 집중하는 데 어려움을 겪고 있는 경우 이 기능이 중요합니다.

Maybe you’ll want to do it both ways, but the important thing is here is your opportunity

아마도 당신은 두 가지 방법 모두를 원할 것입니다. 그러나 여기서 중요한 것은

to take what you learned and put it into your body and your own habit.

당신이 배운 것을 취하여 그것을 당신의 몸과 습관에 적용할 수 있는 기회라는 것입니다.

That’s what’s going to transform your speaking.

그것이 당신의 말하기를 변화시킬 것입니다.

You might do well to work with the audio section of this video every day for a week.

일주일 동안 매일 이 비디오의 오디오 섹션으로 작업하면 좋을 것입니다.

Imitating the rhythm and the simplifications will get easier each time you do it.

리듬과 단순화를 모방하면 할 때마다 더 쉬워질 것입니다.

If you can’t keep up with the native speaker, do the slow-motion imitation.

원어민을 따라갈 수 없다면 슬로우모션 흉내를 내보세요.

Okay, here’s our audio training section.

자, 여기 오디오 교육 섹션이 있습니다.

Don’t forget to come back and do this audio again tomorrow and the next day.

돌아와서 내일과 그 다음날에 이 오디오를 다시 하는 것을 잊지 마세요.

You want to build habits here, so you don’t need to think about it so much when you’re speaking in conversation,

여기서 습관을 기르고 싶기 때문에 대화를 할 때 그것에 대해 너무 많이 생각할 필요가 없습니다.

you can focus on the words and not the expression or pronunciation.

표현이나 발음이 아닌 단어에 집중할 수 있습니다.

Don’t forget, this is part of a series, all summer long, 13 videos, 13 scenes for movies, check out each one,

잊지 마세요, 이것은 여름 내내 시리즈의 일부이며, 13개의 비디오, 13개의 영화 장면입니다. 각각을 확인하고

learn something new each time.

매번 새로운 것을 배우십시오.

I make new videos on the English language every Tuesday and I’d love to have you back here again.

저는 매주 화요일마다 영어로 새로운 비디오를 만들고 있습니다. 다시 여기로 돌아왔으면 좋겠습니다.

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That’s it guys and thanks so much for using Rachel’s English.

여기까지입니다. 여러분, Rachel의 영어를 사용해 주셔서 정말 감사합니다.