English Conversation Study: Introducing Tom and HaQuyen - American English

You asked for it. So in this American English pronunciation video, we’re going to do a

Tú lo pediste. Entonces, en este video de pronunciación de inglés estadounidense, vamos a hacer un

Ben Franklin exercise where we take real American English conversation and analyze the American

ejercicio de Ben Franklin en el que tomamos una conversación real en inglés estadounidense y analizamos el

accent to improve listening comprehension and pronunciation skills.

acento estadounidense para mejorar la comprensión auditiva y las habilidades de pronunciación.

First, let’s listen to the whole conversation.

Primero, escuchemos toda la conversación.

R: HaQuyen, this is Tom. HQ: Hi.

R: HaQuyen, este es Tom. HQ: Hola.

T: Hi. HQ: Nice to meet you.

t: hola HQ: Encantado de conocerte.

T: How are you? T: Nice to meet you, too.

Tn: como estas? T: Encantado de conocerte, también.

R: Have you guys met before? HQ: Um…

R: ¿Se han conocido antes? HQ: Um...

T: I don’t think so. HQ: No, not, not in person. But you’ve told

T: No lo creo. HQ: No, no, no en persona. Pero me has

me about him. R: Okay. It seems like you have because I’ve

hablado de él. R: Está bien. Parece que sí porque los conozco a

known both of you for so long, but … T: Yeah.

ambos desde hace mucho tiempo, pero... T: Sí.

R: Never overlapped. T: Yeah, well, it’s about time!

R: Nunca superpuesto. T: Sí, bueno, ¡ya era hora!

Now for the analysis.

Ahora para el análisis.

R: HaQuyen, this is Tom.

R: HaQuyen, este es Tom.

Did you notice how the second syllable of ‘HaQuyen’ and the syllable ‘Tom’ were

¿Notó cómo la segunda sílaba de 'HaQuyen' y la sílaba 'Tom' fueron

the most stressed? They had that up-down shape. Especially ‘Tom’, which came down in pitch

las más acentuadas? Tenían esa forma de arriba hacia abajo. Especialmente 'Tom', que bajó de tono

at the end of the sentence.

al final de la oración.

R: HaQuyen, this is Tom.

R: HaQuyen, este es Tom.

We want this shape in our stressed syllables. The two words ‘this is’ were flatter and

Queremos esta forma en nuestras sílabas acentuadas. Las dos palabras 'esto es' fueron más planas y

quicker.

rápidas.

R: HaQuyen, this is Tom. [2x] HQ: Hi.

R: HaQuyen, este es Tom. [2x] HQ: Hola.

T: Hi:

Both words, ‘hi’, ‘hi’, ‘hi’, had that up-down shape. Hi. Hi.

T: Hola:

Ambas palabras, 'hola', 'hola', 'hola', tenían esa forma de arriba hacia abajo. Hola. Hola.

HQ: Hi. T: Hi. [3x]

HQ: Hola. t: hola [3x]

HQ: Nice to meet you.

HQ: Encantado de conocerte.

These two phrases happened at the same time. HaQuyen said, “Nice to meet you.” What’s

Estas dos frases sucedieron al mismo tiempo. HaQuyen dijo: "Encantado de conocerte". ¿Cuál es

the most stressed word there? HQ: Nice to meet you. [2x]

la palabra más acentuada allí? HQ: Encantado de conocerte. [2x]

‘Meet’. ‘Nice’ also had some stress, a little longer. Nice to meet you. The word

'Conocer'. 'Nice' también tuvo algo de estrés, un poco más. Encantado de conocerlo.

‘to’ was reduced. Rather than the OO vowel, we have the schwa. Nice to, to, to.

Se redujo la palabra 'a'. En lugar de la vocal OO, tenemos la schwa. Encantado de, de, de.

HQ: Nice to meet you. [2x]

HQ: Encantado de conocerte. [2x]

Nice to meet you. What did you notice about the pronunciation of this T?

Encantado de conocerte. ¿Qué notaste sobre la pronunciación de esta T?

HQ: Nice to meet you. [2x]

HQ: Encantado de conocerte. [2x]

It was a Stop T. Meet you. There was no release of the T sound.

Fue un Stop T. Nos vemos. No hubo liberación del sonido T.

HQ: Nice to meet you. [2x]

HQ: Encantado de conocerte. [2x]

Tom’s phrase, “How are you?” How are you?

La frase de Tom, "¿Cómo estás?" ¿Cómo estás?

T: How are you? [2x]

Tn: como estas? [2x]

He stressed the word ‘are’. How are you?

Hizo hincapié en la palabra 'son'. ¿Cómo estás?

T: How are you? [2x]

Tn: como estas? [2x]

You’ll also hear this with the word ‘you’ stressed. How are you?

También escucharás esto con la palabra "tú" acentuada. ¿Cómo estás?

T: How are you? Nice to meet you, too.

Tn: como estas? Estoy encantado de conocerte también.

Tom really stressed the word ‘too’.

Tom realmente enfatizó la palabra "también".

T: Nice to meet you, too. [2x]

T: Encantado de conocerte, también. [2x]

It was the loudest and clearest of the sentence.

Fue la más fuerte y clara de la oración.

T: Nice to meet you, too. [2x]

T: Encantado de conocerte, también. [2x]

He, like HaQuyen, also reduced the word ‘to’ to the schwa. To, nice to, nice to meet you.

Él, como HaQuyen, también redujo la palabra 'a' a la schwa. Para, encantado de, encantado de conocerte.

T: Nice to meet you, too. [2x]

T: Encantado de conocerte, también. [2x]

Also, again like HaQuyen, he made a Stop T here. He did not release the T sound.

Además, nuevamente como HaQuyen, hizo una parada aquí. No soltó el sonido T.

Meet you.

Conocerte.

T: Nice to meet you, too. [2x] R: Have you guys met before?

T: Encantado de conocerte, también. [2x] R: ¿Se han conocido antes?

I put a little break here, between ‘guys’ and ‘met’, while I thought about what

Puse un pequeño descanso aquí, entre 'chicos' y 'met', mientras pensaba en lo

I was going to say.

que iba a decir.

R: Have you guys met before?

R: ¿Se han conocido antes?

Did you notice my pronunciation of T? A Stop T.

¿Notaste mi pronunciación de T? A Stop T.

R: Met before?

R: ¿Se conocieron antes?

We tend to make T’s Stop T’s when the next word begins with a consonant. Or, when

Tendemos a hacer T's Stop T's cuando la siguiente palabra comienza con una consonante. O, cuando

the word is at the end of a thought or sentence.

la palabra está al final de un pensamiento o una oración.

R: Met before? [2x] R: Have you guys met before?

R: ¿Se conocieron antes? [2x] R: ¿Se han conocido antes?

What do you notice about the intonation of the sentence? How does it end?

¿Qué notas sobre la entonación de la oración? ¿Cómo termina?

R: Have you guys met before?

R: ¿Se han conocido antes?

Before? It goes up in pitch.

¿Antes? Sube de tono.

R: Have you guys met before?

R: ¿Se han conocido antes?

That’s because this is a yes/no question. A question that can be answered with yes or

Eso es porque esta es una pregunta de sí/no. Una pregunta que se puede responder con un sí o un

no goes up in pitch at the end. Other questions, and statements, go down in pitch.

no sube de tono al final. Otras preguntas y declaraciones, bajan de tono.

T: I don’t think so.

T: No lo creo.

I don’t think so, I don’t think so. Again, there was a clear stop in sound here. I don’t

No lo creo, no lo creo. Nuevamente, hubo una clara parada en el sonido aquí. No me

think so.

parece.

T: I don’t thinks so. [2x]

T: No lo creo. [2x]

I don’t think so. The words were not connected. I don’t, I don’t, I don’t think. I don’t

No lo creo. Las palabras no estaban conectadas. Yo no, yo no, yo no creo. No me

think so. ‘Think’ was the most stressed word there. I don’t think so. Feel your

parece. 'Piensa' fue la palabra más acentuada allí. No me parece. Siente tu

energy to towards it and then away from it in the sentence. I don’t think so.

energía hacia él y luego alejándose de él en la oración. No me parece.

T: I don’t think so. HQ: No, not, not in person.

T: No lo creo. HQ: No, no, no en persona.

The first ‘not’ was a Stop T, as HaQuyen did not continue. Not, not. Not in person.

El primer 'no' fue un Stop T, ya que HaQuyen no continuó. No, no. No en persona.

The second T, though, was a Flap T because it links two vowels together. The AH vowel,

La segunda T, sin embargo, era una Flap T porque une dos vocales. La vocal AH,

and the IH as in SIT vowel. Most Americans will make the T between vowels a Flap T, which

y la IH como en vocal SIT. La mayoría de los estadounidenses harán que la T entre vocales sea una T Flap, que

sounds like a D between vowels. Not in [3x]. Not in person.

suena como una D entre vocales. No en [3x]. No en persona.

HQ: Not in person. [2x]

HQ: No en persona. [2x]

‘Person’ is a two-syllable word. Which syllable is stressed?

'Persona' es una palabra de dos sílabas. ¿Qué sílaba está acentuada?

HQ: Not in person [2x].

HQ: No en persona [2x].

The first syllable. PER-son. The second syllable doesn’t really have a vowel in it. It’s

La primera sílaba. Persona. La segunda sílaba realmente no tiene una vocal. Es

the schwa sound. But when the schwa is followed by N, you don’t need to try to make a separate

el sonido schwa. Pero cuando el schwa es seguido por N, no es necesario que intente hacer una

vowel, -son, -son, person, person.

vocal separada, -hijo, -hijo, persona, persona.

HQ: Not in person [2x], but you’ve told me about him.

HQ: No en persona [2x], pero me hablaste de él.

How is the T pronounced in ‘but’?

¿Cómo se pronuncia la T en 'pero'?

HQ: But you’ve told me about him. [2x]

HQ: Pero me has hablado de él. [2x]

It’s a Stop T, but you’ve, but you’ve. What’s the most stressed, the most clear

Es un Stop T, pero tienes, pero tienes. ¿Cuál es la palabra más acentuada, la más clara

word in this phrase?

en esta frase?

HQ: But you’ve told me about him. [2x]

HQ: Pero me has hablado de él. [2x]

It’s the verb ‘told’. But you’ve told me about him. The sentence peaks with that word.

Es el verbo 'contar'. Pero me has hablado de él. La oración culmina con esa palabra.

HQ: But you’ve told me about him. [2x]

HQ: Pero me has hablado de él. [2x]

HaQuyen dropped the H in ‘him’. We do this often with the words ‘him’, ‘he’,

HaQuyen dejó caer la H en 'él'. Hacemos esto a menudo con las palabras 'él', 'él',

‘his’, ‘her’, for example. Also, ‘have’ and ‘had’.

'su', 'ella', por ejemplo. También, 'have' y 'had'.

HQ: But you’ve told me about him. [2x]

HQ: Pero me has hablado de él. [2x]

Now the T comes between two vowels. What’s that going to be? A Flap T. About him, about

Ahora la T viene entre dos vocales. ¿ Qué va a ser eso? Un Flap T. Sobre él, sobre

him. Just flap the tongue on the roof of the mouth.

él. Simplemente agite la lengua en el techo de la boca.

HQ: But you’ve told me about him. [2x] R: Okay.

HQ: Pero me has hablado de él. [x2] R: Está bien.

I didn’t really pronounce the OH diphthong here, it was more like a schwa, okay, okay.

Realmente no pronuncié el diptongo OH aquí, era más como un schwa, está bien, está bien.

‘-Kay’ had the shape of a stressed syllable. Okay.

'-Kay' tenía la forma de una sílaba acentuada. Bueno.

R: Okay. [2x] It seems like you have…

R: Está bien. [2x] Parece que tienes...

In the first part of this sentence, what is the most clear, the most stressed syllable?

En la primera parte de esta oración, ¿cuál es la sílaba más clara y acentuada?

R: It seems like you have [2x]

R: Parece que tienes [2x]

It’s the word ‘seems’. It seems like you have [2x].

Es la palabra 'parece'. Parece que tienes [2x].

R: It seems like you have [2x] because I’ve known both of you for so long, but.

R: Parece que tienes [2x] porque los conozco a ambos desde hace mucho tiempo, pero.

What about in the second half of the sentence. What’s the most stressed syllable?

¿Qué pasa con la segunda mitad de la oración? ¿Cuál es la sílaba más acentuada?

R: because I’ve known both of you for so long, but. [2x]

R: porque los conozco a ambos desde hace mucho tiempo, pero. [2x]

Known. Because I’ve known both of you for so long. ‘Long’ is also stressed, it’s

Conocido. Porque los conozco a ambos desde hace mucho tiempo. 'Largo' también se enfatiza, también es

also a longer word.

una palabra más larga.

R: because I’ve known both of you for so long, but. [2x]

R: porque los conozco a ambos desde hace mucho tiempo, pero. [2x]

Even though this sentence is very fast, it still has longer stressed words, ‘seems’,

Aunque esta oración es muy rápida, todavía tiene palabras acentuadas más largas, 'parece',

‘known’, ‘long’. It’s important to keep your stressed words longer, even when

'conocido', 'largo'. Es importante mantener las palabras acentuadas por más tiempo, incluso

you’re speaking quickly. This is what’s clear to Americans.

cuando hables rápido. Esto es lo que está claro para los estadounidenses.

R: because I’ve known both of you for so long, but. [2x]

R: porque los conozco a ambos desde hace mucho tiempo, pero. [2x]

The less important words, the function words, will be less clear and very fast. And sometimes,

Las palabras menos importantes, las palabras de función, serán menos claras y muy rápidas. Y a veces,

we’ll change the sounds. For example, in the word ‘for’. That was pronounced with

cambiaremos los sonidos. Por ejemplo, en la palabra 'para'. Eso se pronunciaba con

the schwa, for, for, for. It’s very fast.

el schwa, para, por, para. Es muy rápido.

R: For so long [2x], but.

R: Durante tanto tiempo [2x], pero.

How did I pronounce the T in ‘but’?

¿Cómo pronuncié la T en 'pero'?

R: For so long, but. [2x]

R: Durante tanto tiempo, pero. [2x]

It was the end of my thought, it was a Stop T. But, but. I stopped the air.

Fue el fin de mi pensamiento, fue un Stop T. Pero, pero. Detuve el aire.

R: For so long, but. [2x] T: Yeah.

R: Durante tanto tiempo, pero. [x2] T: Sí.

Tom’s interjection, ‘yeah’: stressed. Up-down shape. Yeah, yeah, yeah.

La interjección de Tom, 'sí': acentuado. Forma arriba-abajo. Si, si, si.

T: Yeah. [2x] R: Never overlapped.

T: Sí. [2x] R: Nunca superpuestas.

Can you tell which is the stressed syllable in ‘never’? Which is longer?

¿Puedes decir cuál es la sílaba acentuada en 'nunca'? ¿Cuál es más largo?

R: Never overlapped. [2x]

R: Nunca superpuesto. [2x]

It’s the first syllable. Ne-ver. What about in the next word?

Es la primera sílaba. Nunca. ¿Qué pasa con la siguiente palabra?

R: Never overlapped. [2x]

R: Nunca superpuesto. [2x]

Again, it’s the first syllable. O-verlapped. Never overlapped. Uh-uh. Never overlapped.

Nuevamente, es la primera sílaba. O-superpuesto. Nunca superpuesto. Uh-uh. Nunca superpuesto.

R: Never overlapped. [2x]

R: Nunca superpuesto. [2x]

Notice the –ed ending here is pronounced as a T, an unvoiced sound. That’s because

Observe que la terminación –ed aquí se pronuncia como una T, un sonido sordo. Eso se debe a que

the sound before, P, was also unvoiced. Overlapped, overlapped.

el sonido anterior, P, tampoco tenía voz. Superpuesto, superpuesto.

R: Never overlapped. [2x] T: Yeah, well, it’s about time.

R: Nunca superpuesto. [2x] T: Sí, bueno, ya era hora.

Did you notice that Tom didn’t really make a vowel here. Tsabout, tsabout. He connected

¿Notaste que Tom realmente no hizo una vocal aquí? Tsabout, tsabout. Conectó

the TS sound into the next sound.

el sonido TS con el siguiente sonido.

T: Well, it’s about time. [2x]

T: Bueno, ya era hora. [2x]

How is this T pronounced?

¿Cómo se pronuncia esta T?

T: Well, it’s about time. [2x]

T: Bueno, ya era hora. [2x]

A Stop T, because the next sound is a consonant.

A Stop T, porque el siguiente sonido es una consonante.

T: Well, it's about time.

T: Bueno, ya era hora.

Let’s listen again, following along with our marked up text. You’ll hear two different

Escuchemos de nuevo, siguiendo nuestro texto marcado. Escuchará dos

speeds, regular pace, and slowed down.

velocidades diferentes, ritmo regular y ralentizado.

R: HaQuyen, this is Tom. HQ: Hi. T: Hi.

R: HaQuyen, este es Tom. HQ: Hola. t: hola

HQ: Nice to meet you. T: How are you?

HQ: Encantado de conocerte. Tn: como estas?

T: Nice to meet you, too.

T: Encantado de conocerte, también.

R: Have you guys met before? HQ: Um…

R: ¿Se han conocido antes? HQ: Um...

T: I don’t think so. HQ: No, not, not in person. But you’ve told

T: No lo creo. HQ: No, no, no en persona. Pero me has

me about him. R: Okay. It seems like you have because I’ve

hablado de él. R: Está bien. Parece que sí porque los conozco a

known both of you for so long, but … T: Yeah.

ambos desde hace mucho tiempo, pero... T: Sí.

R: Never overlapped. T: Yeah, well, it’s about time!

R: Nunca superpuesto. T: Sí, bueno, ¡ya era hora!

R: HaQuyen, this is Tom. HQ: Hi. T: Hi.

R: HaQuyen, este es Tom. HQ: Hola. t: hola

HQ: Nice to meet you. T: How are you?

HQ: Encantado de conocerte. Tn: como estas?

T: Nice to meet you, too.

T: Encantado de conocerte, también.

R: Have you guys met before? HQ: Um…

R: ¿Se han conocido antes? HQ: Um...

T: I don’t think so. HQ: No, not, not in person. But you’ve told

T: No lo creo. HQ: No, no, no en persona. Pero me has

me about him. R: Okay. It seems like you have because I’ve

hablado de él. R: Está bien. Parece que sí porque los conozco a

known both of you for so long, but … T: Yeah.

ambos desde hace mucho tiempo, pero... T: Sí.

R: Never overlapped. T: Yeah, well, it’s about time!

R: Nunca superpuesto. T: Sí, bueno, ¡ya era hora!

We’ll listen one last time. This time, you’ll repeat. You’ll hear each sentence or sentence

Escucharemos una última vez. Esta vez, repetirás. Escuchará cada oración o

fragment three times. Repeat exactly as you hear it, paying attention to intonation, sounds,

fragmento de oración tres veces. Repita exactamente como lo escucha, prestando atención a la entonación, los sonidos

and stress.

y el estrés.

R: HaQuyen, this is Tom. [3x]

R: HaQuyen, este es Tom. [3x]

HQ: Hi. T: Hi. [3x]

HQ: Hola. t: hola [3x]

HQ: Nice to meet you. T: How are you? [3x]

HQ: Encantado de conocerte. Tn: como estas? [3x]

T: Nice to meet you, too. [3x]

T: Encantado de conocerte, también. [3x]

R: Have you guys met before? [3x]

R: ¿Se han conocido antes? [3x]

HQ: Um… T: I don’t think so. [3x]

HQ: Um... T: No lo creo. [3x]

HQ: No, not, not in person. [3x]

HQ: No, no, no en persona. [3x]

But you’ve told me about him. [3x]

Pero me has hablado de él. [x3]

R: Okay. [3x]

R: Está bien. [3x]

It seems like you have [3x]

Parece que tienes [3x]

because I’ve known both of you [3x]

porque los conozco a ambos [3x]

for so long, but … [3x]

desde hace mucho tiempo, pero... [3x]

T: Yeah. [3x]

T: Sí. [3x]

R: Never overlapped. [3x]

R: Nunca superpuesto. [3x]

T: Yeah, well, it’s about time! [3x]

T: Sí, bueno, ¡ya era hora! [3x]

Now the conversation, one more time.

Ahora la conversación, una vez más.

R: HaQuyen, this is Tom. HQ: Hi. T: Hi.

R: HaQuyen, este es Tom. HQ: Hola. t: hola

HQ: Nice to meet you. T: How are you?

HQ: Encantado de conocerte. Tn: como estas?

T: Nice to meet you, too.

T: Encantado de conocerte, también.

R: Have you guys met before? HQ: Um…

R: ¿Se han conocido antes? HQ: Um...

T: I don’t think so. HQ: No, not, not in person. But you’ve told

T: No lo creo. HQ: No, no, no en persona. Pero me has

me about him. R: Okay. It seems like you have because I’ve

hablado de él. R: Está bien. Parece que sí porque los conozco a

known both of you for so long, but … T: Yeah.

ambos desde hace mucho tiempo, pero... T: Sí.

R: Never overlapped. T: Yeah, well, it’s about time!

R: Nunca superpuesto. T: Sí, bueno, ¡ya era hora!

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That’s it, and thanks so much for using Rachel’s English.

Eso es todo, y muchas gracias por usar el inglés de Rachel.