Speaking English | A Lesson with FRIENDS!

It’s that time of year where we take a  Friends Christmas episode and we do a  

Es esa época del año en la que tomamos un episodio de Friends Christmas y hacemos un

full pronunciation analysis of the scene. What are  

análisis completo de la pronunciación de la escena. ¿Cuáles son

the characteristics of American English?  Today they're talking about how much to  

las características del inglés americano? Hoy están hablando de cuánto dar de

tip somebody for the holidays. Here’s  the scene that we’ll study together.

propina a alguien para las fiestas. Esta es la escena que estudiaremos juntos.

Hey.

Oye.

Hey, how much did you guys  tip the super this year?

Oigan, ¿cuánto le dieron de propina al súper este año?

Yeah, we were going to give fifty but if you  guys gave more, we don’t want to look bad.

Sí, íbamos a dar cincuenta, pero si ustedes dieron más, no queremos quedar mal.

Oh, actually, this year, we  just made them homemade cookies.

Oh, en realidad, este año, solo les hicimos galletas caseras.

And twenty-five it is.

Y veinticinco es.

You gave them cookies?

¿Les diste galletas?

Money is so impersonal. Cookies  says someone really cares.

El dinero es tan impersonal. Cookies dice que a alguien realmente le importa.

Alright we’re broke but cookies do say that.

Está bien, estamos arruinados, pero las cookies dicen eso.

And now let’s do the full analysis.

Y ahora hagamos el análisis completo.

Be sure to download my Sounds  of American English Cheat Sheet,  

Asegúrate de descargar mi hoja de trucos de Sounds of American English

it’s free. It’s an illustrated reference  guide for you for all the American English  

, es gratis. Es una guía de referencia ilustrada para ti sobre todos los sonidos del inglés americano,

sounds including the phonetic symbols you need  to know. Link here and in the video description.

incluidos los símbolos fonéticos que necesitas saber. Link aquí y en la descripción del video.

Hey.

Oye.

Hey, how much did you guys  tip the super this year?

Oigan, ¿cuánto le dieron de propina al súper este año?

If you weren’t sure what is a common greeting  in American English, this clip will definitely  

Si no estaba seguro de cuál es un saludo común en inglés americano, este clip definitivamente se lo

show you that. We have the word ‘hey’  four times in a row at the beginning  

mostrará. Tenemos la palabra 'hey' cuatro veces seguidas al comienzo

of this scene. This is a much common  way to greet a friend than hello or hi.

de esta escena. Esta es una forma mucho más común de saludar a un amigo que hola o hola.

Hey.

Oye.

Hey. Hey. Hey. So the first one a little bit  longer, hey. Hey, the second one shorter,  

Oye. Oye. Oye. Así que el primero es un poco más largo, oye. Oye, el segundo más corto

they both have that up down shape of  stress. Hey, then another one. Hey.

, ambos tienen esa forma ascendente y descendente de estrés. Oye, luego otro. Oye.

Hey.

Oye.

So these were all another way of saying hello. Now  this is just sort of, this is less about hello.  

Así que todas estas eran otras formas de decir hola. Ahora, esto es solo una especie de, se trata menos de hola.

Joey has already said hello, it’s more getting  the attention I’m about to ask you something,  

Joey ya te ha dicho hola, es más para llamar la atención. Estoy a punto de preguntarte algo,

hey. And this one is really short. Hey, how  much, hey, hey, hey, hey, hey, how much.

ey. Y este es muy corto. Oye, cuánto, oye, oye, oye, oye, oye, cuánto.

Hey, how much--

Oye, cuánto...

Just very quick and then the pitch  goes up for our question word how.

Solo muy rápido y luego el tono sube para nuestra pregunta cómo.

Hey, how much--

Hey, cuanto--

Also, the pronunciation of the word hey. We  do say the H in this word, we don’t always say  

También, la pronunciación de la palabra hey. Decimos la H en esta palabra, no siempre decimos las

beginning H’s but in this word we do. The H  consonant and the a diphthong hey, hey, hey.

H iniciales, pero en esta palabra sí lo hacemos. La consonante H y el diptongo a hey, hey, hey.

Hey.

Oye.

Hey, how much did you guys  tip the super this year?

Oigan, ¿cuánto le dieron de propina al súper este año?

I want to pop in to give a huge thanks  to my supporters here on Youtube via the  

Quiero aparecer para dar las gracias a mis seguidores aquí en Youtube a través de la

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membresía del canal. Cuando te unes, obtienes insignias para que tus comentarios destaquen,

you get access to emoji and the  top level also gets free audio  

obtienes acceso a emoji y el nivel superior también recibe

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lecciones de audio gratuitas todos los meses. Muchas gracias por su apoyo. Haga clic en unirse para obtener más información.

Hey, how much did you guys  tip the super this year?

Oigan, ¿cuánto le dieron de propina al súper este año?

How much did you guys. So, we have  a couple stressed syllables here.

¿Cuánto hicieron ustedes? Entonces, tenemos un par de sílabas acentuadas aquí.

How, up down, how much did you guys.

Cómo, arriba abajo, cuánto hicieron ustedes.

Hey, how much did you guys--

Oigan, ¿cuánto le dieron de

tip the super this year?

propina al super este año?

How much did you guys tip the super. Then  we have two more stressed syllables here as we  

¿Cuánto le dieron de propina al super? Luego , tenemos dos sílabas acentuadas más aquí a medida que

go down. Tip the, and for that shape of  stress, pitch just goes up a little bit,  

avanzamos. Tip the, y para esa forma de acento, el tono sube un poco,

just a little curve, tip the, and it’s a  little longer than the other syllables.  

solo una pequeña curva, tip the, y es un poco más largo que las otras sílabas.

Tip the super. Su, first syllable stress,  that’s the one with the slight up down shape.

Da propina al super. Su, acento de la primera sílaba, ese es el que tiene la forma ligeramente hacia arriba y hacia abajo.

Hey, how much did you guys  tip the super this year?

Oigan, ¿cuánto le dieron de propina al súper este año?

This year. And then he makes his intonation go up at  the end. Now, let’s look at the words that aren’t  

Este año. Y luego hace que su entonación suba al final. Ahora, veamos las palabras que no están

stressed. We have how, stressed. Now, usually when  we’re asking a question, the question word how,  

acentuadas. Tenemos cómo, destacó. Ahora, por lo general, cuando hacemos una pregunta, se enfatiza la palabra interrogativa cómo

what, when, where, why is stressed. If we’re  making a statement with the question word, then  

, qué, cuándo, dónde y por qué. Si estamos haciendo una declaración con la palabra interrogativa,

it’s not stressed. For example, “I don’t know how  much it cost.” I don’t know how, how, how. There,  

entonces no está acentuada. Por ejemplo, "No sé cuánto cuesta". No sé cómo, cómo, cómo. Allí,

it’s unstressed but if I’m saying how much does  it cost, asking a question then it is stressed.

no está estresado, pero si digo cuánto cuesta, hago una pregunta, entonces está estresado.

Hey, how much did you guys--

Oigan, ¿cuánto hicieron, muchachos?

So, we gave that length on how and then much,  did, you, guys. Those three words all said more  

Entonces, dimos esa longitud sobre cómo y luego cuánto , ustedes, muchachos. Todas esas tres palabras dichas más

quickly and really linking together smoothly, not  much time is given to those less important words.

rápidamente y realmente unidas sin problemas, no se dedica mucho tiempo a esas palabras menos importantes.

Hey, how much did you guys--

Oigan, ¿cuánto hicieron ustedes?

And we’re also coming down in pitch. So, we  started higher with hey or sorry with how. How much did  

Y también estamos bajando de tono. Entonces, comenzamos más alto con hey o lo siento con cómo. ¿Cuánto

you guys, and then all of that pitch is starting  to fall down a little bit. That’s the general  

hicieron, muchachos, y luego todo ese tono está comenzando a caer un poco? Esa es la

trend of sentences in American English, they start  higher in pitch and then they head down. And then  

tendencia general de las oraciones en inglés americano, comienzan con un tono más alto y luego bajan. Y luego

we have little lifts and bumps up as we go for  stressed syllables like tip and su in super.

tenemos pequeños aumentos y protuberancias a medida que avanzamos en las sílabas acentuadas como tip y su en super.

Hey, how much did you guys  tip the super this year?

Oigan, ¿cuánto le dieron de propina al súper este año?

So now that you know, you don’t need to  put much effort, time and energy into much,  

Entonces, ahora que lo saben, no necesitan poner mucho esfuerzo, tiempo y energía en mucho,

did, you, guys. Now that you know that,  hopefully, it will make it easier for you  

lo hicieron, muchachos. Ahora que lo sabes, con suerte, te resultará más

to simplify and imitate this phrase. How  much did you guys. How much did you guys.

fácil simplificar e imitar esta frase. ¿ Cuánto hicieron ustedes? ¿Cuánto hicieron ustedes?

Hey, how much did you guys--

Oigan, ¿cuánto hicieron ustedes?

Now, he’s linking the words ‘did you’ in one of  the ways we can do this did you. So, the d and the  

Ahora, está vinculando las palabras "ustedes" en una de las formas en que podemos hacer esto. Entonces, la d y la

y are combining to make a j sound, jj, jj which we  write in the phonetic alphabet with these symbols.

y se combinan para formar un sonido j, jj, jj, que escribimos en el alfabeto fonético con estos símbolos.

Did you

¿

So it’s not did you but we simplify  that did you, did you, did you

Así que no es así, pero simplificamos que hicieron, hicieron, hicieron,

did you guys--

chicos, dieron

tip the super this year?

propina al súper este año?

Tip the super this year?  [flap]. So smoothly connected,  

Dar propina al súper este año? [solapa]. Con una conexión tan fluida,

we don’t have any gaps or breaks between  words. Everything flows together smoothly.

no tenemos espacios ni interrupciones entre las palabras. Todo fluye junto sin problemas.

Tip the super this year?

Dar propina al súper este año?

We have the word ‘the’. Starts with a voiced  th. The, the, the. We have the word ‘this’,  

Tenemos la palabra 'el'. Comienza con una th sonora. El el el. Tenemos la palabra 'esto',

starts with the voiced th. Th, th, this.  Now, when we have an unstressed word,  

comienza con la voz th. Esto, esto. Ahora, cuando tenemos una palabra átona,

these are both unstressed and it begins with  a voiced th. One thing that Americans tend  

ambas son átonas y comienza con una th sonora. Una cosa que los estadounidenses tienden

to do is not bring the tongue tip through so  this is a shortcut. The, the, the, the . Instead,  

a hacer es no sacar la punta de la lengua, por lo que este es un atajo. El el el el . En cambio,

the tongue touches the backs of the teeth rather  than coming all the way through the teeth. The,  

la lengua toca la parte posterior de los dientes en lugar de atravesarlos por completo. El,

the, the, this, this, this. It helps to say those  words more quickly. Also the word ‘year’. I just  

el, el, esto, esto, esto. Ayuda decir esas palabras más rápido. También la palabra 'año'. Solo

want to point out if you look it up in IPA, it  will say Y consonant, ih as in sit vowel schwa  

quiero señalar que si lo busca en IPA, dirá Y consonante, ih como en sit vocal schwa

and the r consonant. Now, schwa R, this  ending changes the ih vowel into something  

y la r consonante. Ahora, schwa R, esta terminación cambia la vocal ih en algo

more like an ee vowel. So it’s not  ye, year, but ye ye ye, year, year.

más parecido a una vocal ee. Así que no eres tú, año, sino tú, tú, año, año.

super this year?

súper este año?

The word ‘super’ is short here for  superintendent and that’s the person  

La palabra "super" es la abreviatura aquí de superintendente y esa es la persona

who lives at the building and is  in charge of the building. Takes  

que vive en el edificio y está a cargo del edificio. Se

care of maintenance if you have an issue  with your apartment, you call the super.

encarga del mantenimiento si tienes algún problema con tu apartamento, llamas al super.

super this year?

súper este año?

Yeah, we were going to give fifty but if you  guys gave more, we don’t want to look bad.

Sí, íbamos a dar cincuenta, pero si ustedes dieron más, no queremos quedar mal.

So now, Chandler comes in with a fairly long  thought group. What is a thought group? That  

Entonces, ahora, Chandler entra con un grupo de pensamiento bastante largo. ¿Qué es un grupo de pensamiento? Ese

is a chunk of words that does not have  a break in speech. So if he would pause,  

es un fragmento de palabras que no tiene una interrupción en el habla. Entonces, si hiciera una pausa,

that would break it up into more  than one thought group but there  

eso lo dividiría en más de un grupo de pensamiento, pero no

are no pauses. He links everything together,  therefore it makes this one thought group.

hay pausas. Él une todo, por lo tanto, hace que este sea un grupo de pensamiento.

Yeah, we were going to give fifty but if you  guys gave more, we don’t want to look bad.

Sí, íbamos a dar cincuenta, pero si ustedes dieron más, no queremos quedar mal.

Yeah, we were going to give fifty. So we have  some stress here, yeah, we were going to give  

Sí, íbamos a dar cincuenta. Así que tenemos algo de estrés aquí, sí, íbamos a dar

fifty. And then we have some stress on the  dollar amount, let’s just start with that.

cincuenta. Y luego tenemos algo de estrés en el monto en dólares, comencemos con eso.

Yeah, we were going to give fifty--

Sí, íbamos a dar cincuenta...

So, just like up here we did did you, did you  do to make those two words link together a  

Así que, tal como lo hicimos aquí, lo hicimos para hacer que esas dos palabras se vinculen un

little bit more smoothly. We take going to  and we make that gonna and you’ve probably  

poco más suavemente. Tomamos going to y hacemos que going y probablemente lo hayas

noticed that. That’s extremely common in spoken  English and it doesn’t even have to be casual  

notado. Eso es extremadamente común en inglés hablado y ni siquiera tiene que ser una

conversation. You will hear that reduction gonna  in speeches, in you know, the business boardroom,  

conversación informal. Escuchará esa reducción en discursos, en la sala de juntas de negocios

it’s just that common. Now, you don’t want to  write it, but saying it, it happens all the time.

, es así de común. Ahora, no quieres escribirlo, pero decirlo, sucede todo el tiempo.

Yeah, we were going to give--

Sí, íbamos a dar--

We were going to becomes we were gonna, we  were gonna, we were gonna. So, we and were  

Íbamos a convertirnos en íbamos a, íbamos a, íbamos a. Entonces, nosotros y fuimos

both said pretty quickly too. We and then were,  I think we can get by thinking of this as just  

ambos dijimos bastante rápido también. Nosotros y luego éramos, creo que podemos entenderlo pensando en esto simplemente como

schwa R, were, were, were. So fast. Were gonna,  were gonna, were gonna, were gonna, were gonna.  

schwa R, éramos, éramos, éramos. Tan rapido. Iban a, iban a, iban a, iban a, iban a.

English is full of this contrast of stressed  longer syllables with and up down shape versus  

El inglés está lleno de este contraste de sílabas más largas acentuadas con forma ascendente y descendente versus

unstressed very short syllables, were, were,  were gonna, were gonna, were gonna, were gonna.

sílabas muy cortas sin estrés, were, were, iban a, iban a, iban a, iban a.

Yeah, we were going to give--

Sí, íbamos a dar--

Fifty.

Cincuenta.

Let’s just write out the word fifty so that we  can study the word itself. So, we have give,  

Escribamos la palabra cincuenta para que podamos estudiar la palabra en sí. Entonces, tenemos dar, que

ending in a V, then we have fifty beginning with  and F, So, in this particular link, when we have  

termina en V, luego tenemos cincuenta que comienzan con y F. Entonces, en este enlace en particular, cuando tenemos

an ending consonant and a beginning consonant  that are paired. So F and V go together because  

una consonante final y una consonante inicial que están emparejadas. Entonces F y V van juntas

they take the same mouth position. V, F, V, F. I  alternate between V and F, the only thing I change  

porque  toman la misma posición de la boca. V, F, V, F. Alterno entre V y F, lo único que cambio

is engaging my vocal cords V for that extra voiced  sound versus not F, that’s unvoiced, that’s the F.  

es activar mis cuerdas vocales V para ese sonido sonoro adicional en lugar de no F, eso es sordo, esa es la F.

So when we have an ending voiced consonant linking  into a beginning unvoiced consonant that is its  

Así que cuando tenemos una consonante sonora final uniéndose a una consonante sorda inicial que es su

pair, we drop the ending consonant usually give  fifty. So you don’t have to worry about making a V,  

par, soltamos la consonante final que generalmente da cincuenta. Así que no tienes que preocuparte por hacer una V,

just link g into fifty smoothly and it’ll  sound perfect. Give fifty, give fifty, give fifty.

solo une g en cincuenta sin problemas y sonará perfecto. Da cincuenta, da cincuenta, da cincuenta.

to give fifty--

para dar cincuenta--

Fifty. So I’m not hearing tt, a true t, fifty.  But it’s more like a soft D. Fifty, fifty, fifty.

Cincuenta. Así que no estoy escuchando tt, una verdadera t, cincuenta. Pero es más como una D suave. Cincuenta, cincuenta, cincuenta.

Fifty.

Cincuenta.

Fifty. So not tt, a sharp true t release.

Cincuenta. Así que no tt, una liberación de t verdadera y aguda.

Fifty.

Cincuenta.

But if you guys gave more--

Pero si ustedes dieron más... Muy

Alright, let’s look at the rest of the  sentence now. The rest of that thought  

bien, veamos el resto de la oración ahora. El resto de ese

group and pull out our stressed longer syllables.

grupo de pensamiento y sacar nuestras sílabas acentuadas más largas.

But if you guys gave more--

Pero si ustedes dieran más...

But if you guys gave more. I’m feeling  that on you but and if said so quickly. But  

Pero si ustedes dieran más. Siento eso en ti, pero y si lo digo tan rápido. Pero

if you, but if you, but if you. Do you feel  how you is a little bit longer. But if you.

si tu, pero si tu, pero si tu. ¿Sientes que es un poco más largo? Pero si tu.

But if you--

Pero si

guys gave more--

ustedes,

But if you guys gave more, gave more, gave more,  

chicos, dieran más, pero si ustedes dieran más, dieran más, dieran más,

gave more. We can feel that intonation  change, it’s got that up down shape.

dieran más. Podemos sentir ese cambio de entonación, tiene esa forma de arriba hacia abajo.

But if you guys gave more--

Pero si ustedes dieran más--

We don’t want to look bad, we. We don’t want to  look bad. Alright, so but if these two words link  

No queremos quedar mal, nosotros. No queremos quedar mal. Muy bien, pero si estas dos palabras se

together with a flap t, why? We make a t a flap t  if it comes between two vowel or diphthong sounds,  

unen con una t solapada, ¿por qué? Hacemos una t como una t si viene entre dos sonidos de vocales o diptongos,

here it comes between the uh vowel and the e  vowel, so rather than t, making that a true t,  

aquí viene entre la vocal uh y la vocal e, así que en lugar de t, lo que hace que sea una t verdadera

it’s just a flap of the tongue which sounds like  the American D between vowels, but if [flap], but  

, es solo un aleteo de la lengua que suena como el americano D entre vocales, pero si [solapa], pero

if, but if, but if, but if, but if, but if,  but if you, but if you, but if you. Now,  

si, pero si, pero si, pero si, pero si, pero si, pero si tú, pero si tú, pero si tú. Ahora,

we have an F linking into the word you, it’s  going to sound sort of like the word few  

tenemos un enlace F en la palabra tú, va a sonar como la palabra pocos

because of how we link things  together and that’s okay we want that,  

debido a cómo unimos las cosas  y está bien, queremos eso,

we want that smoothness. But  if you, but if you, but if you.

queremos esa suavidad. Pero si tu, pero si tu, pero si tu.

But if you--

Pero si ustedes--

guys gave more--

chicos dieran más--

But if you guys gave more. Guys gave, guys  gave, guys gave. They’re a little bit flatter  

Pero si ustedes dieran más. Los chicos dieron, los chicos dieron, los chicos dieron. Son un poco más planas

because they’re feeling unstressed here.  The more important word is more. He wants  

porque no se sienten estresadas aquí. La palabra más importante es más. Él

to compare so more has that stress not guys gave.

quiere  comparar para que tenga más ese estrés que los chicos no dieron.

But if you guys gave more--

Pero si ustedes dieran más--

We don’t want to look bad. We don’t  want to. Alright, so just like gonna  

No queremos quedar mal. No queremos. Muy bien, así como voy a

was for going to, wanna is what  we say for want to, wanna, wanna,  

era para ir a, quiero es lo que decimos para querer, quiero, quiero,

wanna. And that’s ending in the schwa. Gonna,  wanna, gotta, all of those are ending in an  

quiero. Y eso termina en schwa. Voy, quiero, tengo que, todos terminan en un

unstressed schwa sound so it’s not wanna ah  but it’s uh, uh, wanna, wanna, uh, uh , uh.

sonido schwa sin acentuar, así que no es quiero, pero es eh, eh, quiero, quiero, eh, eh, eh.

We don’t want to--

No queremos--

Now let’s look at our n  apostrophe t here in don’t.  

Ahora veamos nuestro apóstrofe t aquí en no.

We’re probably not going to hear a tt, a true t.

Probablemente no vamos a escuchar un tt, un verdadero t.

We don’t want to--

No queremos--

Don’t want to, don’t want to, totally  dropped. So we have a couple different  

No quiero, no quiero, totalmente abandonado. Así que tenemos un par de

pronunciations for n apostrophe t. One of  them is no t and that’s what he’s doing.  

pronunciaciones diferentes para n apóstrofe t. Uno de ellos no es t y eso es lo que está haciendo.

The N links right into the w. don’t wanna,  don’t wanna, don’t wanna, don’t wanna.

La N enlaza directamente con la w. no quiero, no quiero, no quiero, no quiero.

We don’t want to--

No queremos...

look bad.

Look bad, look bad. So clearly, two different  pitches there. Look is higher, look bad.

quedar mal.

Verse mal, verse mal. Claramente, hay dos lanzamientos diferentes allí. Mira es más alto, mira mal.

look bad.

Se ve mal.

The oo there is not ooh but it’s uh  like in push. Look, look, look bad

El oo no es ooh pero es uh como en push. Mira, mira, luce mal,

look bad.

luce mal.

And the d, we make this with our vocal cords, we  don’t du, do a stop and a release. We just bad,  

Y la d, hacemos esto con nuestras cuerdas vocales, no hacemos du, hacemos un stop y un release. Simplemente,

make this subtle sound in the vocal cords with the  tongue in position for the d. Bad, bad, look bad

hacemos este sonido sutil en las cuerdas vocales con la lengua en posición para la d. Mal, mal, se ve mal, se

look bad.

ve mal.

The K, this is a stop consonant which  means there’s a stop and a release. We  

La K, esta es una consonante oclusiva que significa que hay una omisión y una liberación. A

often drop the release when it’s followed by  another consonant and that’s what he does,  

menudo soltamos el comunicado cuando es seguido por otra consonante y eso es lo que hace

he doesn’t say look bad, look, kk, kk, kk. He  doesn’t release that, it’s just look bad, look,  

, no dice mira mal, mira, kk, kk, kk. Él no suelta eso, solo se ve mal, mira,

little stop of air and ten right  into the word bad. Look bad.

pequeña parada de aire y diez justo en la palabra mal. Se ve mal.

look bad.

Se ve mal.

Oh, actually, this year, we  just made them homemade cookies.

Oh, en realidad, este año, solo les hicimos galletas caseras.

Oh, oh. Very quick kind of quiet oh, oh.  Still a little bit of an up down shape, oh.

ay ay Muy rápido tipo de silencio oh, oh. Todavía un poco de forma hacia arriba, oh.

Oh,

Oh,

Oh, actually, this year, we  just made them homemade cookies.

oh, en realidad, este año, solo les hicimos galletas caseras.

Actually this year. So stress on ah,  actually and then more stress on this,  

En realidad este año. Entonces haga hincapié en ah, en realidad y luego más énfasis en esto,

this year. So in other years maybe they have given  him cash but not this year. Actually this year.

este año. Así que en otros años quizás le hayan dado efectivo pero este año no. En realidad este año.

actually, this year--

en realidad, este año--

we just made them homemade cookies.

les acabamos de hacer galletas caseras.

We just made them homemade cookies. Then we have  some more stress, we just made them homemade  

Simplemente les hicimos galletas caseras. Luego tenemos un poco más de estrés, solo les hicimos

cookies. So that’s a nice pattern.  Stressed, unstressed, [flap].

galletas caseras. Así que ese es un buen patrón. Acentuado, no acentuado, [solapa].

we just made them homemade cookies.

simplemente les hicimos galletas caseras.

Now we have some reductions here, some  sounds changing, let’s look at that.

Ahora tenemos algunas reducciones aquí, algunos sonidos cambiando, veamos eso.

Oh, actually, this year, we  just made them homemade cookies.

Oh, en realidad, este año, solo les hicimos galletas caseras.

The word actually. This can be four syllables,  actually, but most people will say three. That’s  

La palabra en realidad. Esto puede ser de cuatro sílabas, en realidad, pero la mayoría de la gente dirá tres. Eso es

what she has done, actually. So that’s a vowel  in our stressed syllable ah. I’ll go ahead and  

lo que ella ha hecho, en realidad. Esa es una vocal en nuestra sílaba acentuada ah. Continuaré y

write out the full pronunciation in IPA.  Æk, that’s this right here is the mark for  

escribiré la pronunciación completa en IPA. Æk, eso es esto aquí es la marca para

a stressed syllable. So the first syllable  is stressed Æk ʃəli, actually, actually.

una sílaba acentuada. Entonces, la primera sílaba se enfatiza Æk ʃəli, en realidad, en realidad.

Actually, --

En realidad, --

this year—

este año—

Then, this year. Now I’ve noticed  with this particular combination,  

Entonces, este año. Ahora me he dado cuenta con esta combinación en particular,

s going into a y sound that sometimes  it sounds lika an sh. This year,  

está entrando en un sonido y que a veces suena como un sh. Este año,

this year. And I feel like I’m  hearing that a little bit from her.

este año. Y siento que estoy escuchando eso un poco de ella.

this year—

este año—

This year

Este año

So don’t stress it, don’t make it  really heavy but just a light sh  

Así que no lo estreses, no lo hagas muy pesado, solo suena un ligero sh

sounds there to link. This  year, this year, this year.

para enlazar. Este año, este año, este año.

this year—

este año

we just made him homemade cookies.

, acabamos de hacerle galletas caseras.

So let’s listen to the rest of the sentence again.

Así que escuchemos el resto de la oración de nuevo.

this year we just made him homemade cookies.

este año solo le hicimos galletas caseras.

You know now that I’m listening a little  bit more closely to just this section,  

Sabes ahora que estoy escuchando un poco más de cerca solo esta sección,

I don’t really feel stress on made. I think  it’s we, home, cook. Let’s listen to that again.

realmente no me siento estresado por hecho. Creo que somos nosotros, hogar, cocinero. Escuchemos eso de nuevo.

year we just made him homemade cookies.

año le acabamos de hacer galletas caseras.

We just made him homemade cookies. So just  made him. These three words are flatter,  

Acabamos de hacerle galletas caseras. Así que solo lo hizo. Estas tres palabras son más planas, se

said more quickly and we do have some reductions  in there. Just. We drop that t, it’s really  

dicen más rápidamente y tenemos algunas reducciones allí. Justo. Eliminamos esa t, es muy

common when you have a consonant cluster with  t like s-t, c-t. It’s then followed by another  

común cuando tienes un grupo de consonantes con t como s-t, c-t. Luego le sigue otra

consonant to drop that t. So rather than just  made, it’s just made, just made, just made.  

consonante para eliminar esa t. Entonces, en lugar de solo hecho, solo está hecho, solo hecho, solo hecho.

Him, it’s also common in the words him, her,  his, he for example to drop the h. We make that  

Él, también es común en las palabras él, ella, él, él, por ejemplo, dejar caer la h. Hacemos

a reduction and we just link ih as in sit M into  the sound before so it’s the d here so the d flaps  

una reducción y simplemente vinculamos ih como en sit M con el sonido anterior, por lo que es la d aquí, así que la d se agita

into that made them, made them, made them, just  made them, just made them, just made them. So we  

en lo que los hizo, los hizo, los hizo, los hizo, los hizo, los hizo. Así que

make those three words more quickly. I know this  sounds confusing, why are we dropping these sounds.  

hacemos esas tres palabras más rápido. Sé que esto suena confuso, ¿por qué descartamos estos sonidos?

We do it to meet the overall goal of smoothness  and connection between words in American English.  

Lo hacemos para cumplir con el objetivo general de fluidez y conexión entre palabras en inglés americano.

And, if this feels like a lot, I do want you  to know that there are rules for this. The t  

Y, si esto parece mucho, quiero que sepas que hay reglas para esto. La t

between consonants, that’s a rule. That happens  regularly. Dropping the h in this function word,  

entre consonantes, eso es una regla. Eso sucede regularmente. Dejar caer la h en esta palabra de función

that’s a rule. That happens regularly. These are  all rules that you can know, study and learn so that it  

,  es una regla. Eso sucede regularmente. Estas son todas las reglas que puede conocer, estudiar y aprender para que

doesn’t feel random. You start to get a sense for  how Americans link and smooth out their speech.

no se sienta al azar. Empiezas a tener una idea de cómo los estadounidenses vinculan y suavizan su discurso.

we just made him homemade cookies.

acabamos de hacerle galletas caseras.

We just made him homemade cookies. Homemade  cookies. So two more stressed syllables. Homemade,  

Acabamos de hacerle galletas caseras. Galletas caseras. Así que dos sílabas acentuadas más. Hecho en casa,

this is a compound word but notice, we have an  m followed by an m. We link those with on single  

esta es una palabra compuesta, pero tenga en cuenta que tenemos una m seguida de una m. Los vinculamos con el

m sound. Homemade. Now, we have an ending  d consonant, just like on the last slide,  

sonido de un solo m. Hecho en casa. Ahora, tenemos una consonante d final, al igual que en la última diapositiva,

we don’t release that. It’s not made cookies  but made, tongue in position for the D vocal  

no la liberamos. No se hacen galletas, sino que se hacen, la lengua en posición para que las cuerdas vocales D

cords vibrate but no escape of air at the end. We  go right from that d sound into the k sound, the  

vibren pero no hay escape de aire al final. Pasamos directamente de ese sonido d al sonido k, el

first sound of cookies here again, oo doesn’t make  ooh, it makes uh like in push k cookies, cookies.

primer sonido de cookies aquí nuevamente, oo no hace ooh, hace uh como en push k cookies, cookies.

homemade cookies.

Galletas caseras.

And twenty-five it is. I’m just going to write  out twenty-five so we can study that a little bit.

Y veinticinco es. Solo voy a escribir veinticinco para que podamos estudiarlo un poco.

And twenty-five it is.

Y veinticinco es.

And twenty-five it is. So the most  stressed syllable there is the dollar  

Y veinticinco es. Entonces, la sílaba más acentuada es la

amount. Twe, and twe. So the and reduction, we  dropped the d and we just link that in on the way  

cantidad en dólares. dos y dos. Entonces, la reducción y, eliminamos la d y simplemente la vinculamos en el

up to our peak of stress and twenty-five it is.  Twenty-five. There are two t’s in the word twenty  

camino hacia nuestro pico de estrés y veinticinco son. Veinticinco. Hay dos t en la palabra veinte,

but that second t is pretty much never pronounced.  It’s dropped so this is another rule. After an n,  

pero esa segunda t casi nunca se pronuncia. Se ha eliminado, así que esta es otra regla. Después de una n, a

we sometimes drop the t. It sometimes happens  almost all the time in the word twenty.

veces dejamos caer la t. A veces sucede casi todo el tiempo en la palabra veinte.

And twenty-five it is.

Y veinticinco es.

Twenty-five. And twenty-five it is. Now let’s  look at it and is. That is not pronounced it is  

Veinticinco. Y veinticinco es. Ahora veámoslo y es. Eso no se pronuncia es,

but rather it is, it is, it is. Linking together  with the flap T which is like d between vowels  

sino que es, es, es. Uniéndose con la solapa T que es como d entre vocales

in American English. It is, it is, it is [flap].  That flap t helps to smooth things out. That is  

en inglés americano. Es, es, es [flap]. Esa solapa t ayuda a suavizar las cosas. Eso es

smoother than a true t. It is, it is, it is, it  is, it is, it is, it is. We like that smoothness.

más suave que una verdadera t. Es, es, es, es, es, es, es. Nos gusta esa suavidad.

it is.

está.

You gave him cookies?

¿Le diste galletas?

Okay, now Joey asks a question,  what are his stressed words here?

Bien, ahora Joey hace una pregunta, ¿cuáles son sus palabras acentuadas aquí?

You gave him cookies?

¿Le diste galletas?

You gave him. [flap]. Do you hear the pitch  change? It goes up. You gave them and comes  

Tú le diste. [solapa]. ¿Oyes el cambio de tono? sube Les diste y

back down. That means gave is a stressed  syllable, it is a little bit longer. Again,  

vuelve a bajar. Eso significa que dio es una sílaba acentuada, es un poco más larga. Nuevamente,

we have no h in him, the v is linking right  into the ih vowel. You gave him, you gave him.

no tenemos h en él, la v se une directamente a la vocal ih. Le diste, le diste.

You gave him--

Le diste...

cookies?

¿galletas?

Cookies? Now we have stress here as as well.  You can see his head nods a little bit. We  

¿Galletas? Ahora también tenemos estrés aquí. Puedes ver que su cabeza asiente un poco.

have extra energy, extra stress in the k sound  of cookies, kk, kk, cookies. But the stress is  

Tenemos energía extra, estrés extra en el sonido k de cookies, kk, kk, cookies. Pero el estrés es

a little bit different rather than having this  up down shape, it has a down up shape. Cookies?  

un poco diferente en lugar de tener esta forma de arriba hacia abajo, tiene una forma de abajo hacia arriba. ¿Galletas?

So this is less common but it is  another shape of stress. Basically,  

Esto es menos común, pero es otra forma de estrés. Básicamente,

anytime we’re changing direction uh or uh. That is  stress. So first syllable stress but were heading  

cada vez que cambiamos de dirección, uh o uh. Eso es estrés. Entonces, el énfasis de la primera sílaba pero se dirige hacia

up because it’s a yes no question and yes no  question tend ot head up in intonation. This  

arriba porque es una pregunta de sí no y la pregunta de sí no no tiende a subir en entonación. Esto

is different from statements that tend to head  down. So rather than cookies, he says cookies?

es diferente de las declaraciones que tienden a inclinarse hacia abajo. Entonces, en lugar de galletas, ¿dice galletas?

cookies?

¿galletas?

Money is so impersonal.

El dinero es tan impersonal.

Monica has an argument for why they gave  them cookies. What is her stress here?

Mónica tiene un argumento de por qué les dieron galletas. ¿Cuál es su estrés aquí?

Money is so impersonal.

El dinero es tan impersonal.

Money, money. Definitely we feel  that pitch change. Money is so,  

Dinero dinero. Definitivamente sentimos ese cambio de tono. El dinero es así,

she goes up again. So impersonal. So  we have three stressed words. Money,  

ella vuelve a subir. Tan impersonal. Así que tenemos tres palabras acentuadas. Dinero,

so and impersonal. But I want to point  out, in all of our stressed words,  

tan e impersonal. Pero quiero señalar, en todas nuestras palabras acentuadas,

only one syllable is stressed. So the unstressed  syllable of money is not longer. Does not have  

solo se acentúa una sílaba. Entonces la sílaba átona de dinero no es más larga. No tiene

an up down shape of stress. And impersonal.  The other three syllables of impersonal are  

una forma de estrés de arriba hacia abajo. E impersonal. Las otras tres sílabas de impersonal

not stressed. They’re just like an unstressed  word. Sonal, sonal. So it’s not impersonal, that would be  

no están acentuadas. Son como una palabra sin estrés . sonal, sonal. Entonces no es impersonal, eso sería

all syllables but ust one stressed syllable.  Impersonal [flap]. Impersonal, impersonal.

todas las sílabas pero solo una sílaba acentuada. Impersonal [solapa]. Impersonal, impersonal.

Money is so impersonal.

El dinero es tan impersonal.

In these two unstressed syllables, you can just  really think of dropping the vowel, they’re both  

En estas dos sílabas átonas, puedes pensar en dejar caer la vocal, ambas son

the schwa and the schwa gets absorbed by n. It  gets absorbed by L. So, sonal, sonal, sonal. Now  

la schwa y la schwa es absorbida por n. Es absorbido por L. Entonces, sonal, sonal, sonal. Ahora,

this is a dark L, that means we make it at the  back of the tongue and not at the front. Words  

esta es una L oscura, eso significa que la hacemos en la parte posterior de la lengüeta y no en la parte delantera. Palabras

that end in a dark or that end in an L, that is a  dark L. So, if you’re unfamiliar with the dark L,  

que terminan en oscura o que terminan en L, esa es una L oscura. Entonces, si no estás familiarizado con la L oscura

check out my video on the L consonant and the  dark L so you can get a feel for how to make  

, mira mi video sobre la consonante L y la L oscura para que puedas tener una idea de cómo hacer

that. It’s not le, le, le at the front of the  mouth but uhl, uhl, uhl at the back of the mouth.

eso. No es le, le, le en la parte delantera de la boca sino uhl, uhl, uhl en la parte posterior de la boca.

is so impersonal.

es tan impersonal.

Let’s look at our linking, Is,  that is the ih as in sit Z,  

Veamos nuestro enlace, Is, que es la ih como en sit Z,

the word so S consonant o diphthong.  Is so, that’s not how we do it.

la palabra so S consonante o diptongo. Es así, no es así como lo hacemos.

is so impersonal.

es tan impersonal.

Remember when we had an ending v and a beginning  f? That's what happening here. Z and S, these take  

¿Recuerdas cuando teníamos una v final y un comienzo f? Eso es lo que está pasando aquí. Z y S, estos toman

the same mouth position. Zz, ss, zz, ss. The  only thing that’s different is z is voiced and  

la misma posición de la boca. Zz, ss, zz, ss. Lo único que es diferente es que la z es sonora y la

s is unvoiced so, the rule there is unvoiced is  stronger, it wins, it’s beginning a stressed word,  

s es sorda, por lo tanto, la regla allí es sorda es más fuerte, gana, comienza una palabra acentuada,

we drop the z. is so, is so. So just the ih  vowel into the s but make sure you link it.  

eliminamos la z. es así, es así. Así que solo la vocal ih en la s, pero asegúrate de vincularla.

Is so, is so, is so. Not is so but a little  easier, a little more relaxed. Is so, is so

Es así, es así, es así. No es así pero un poco más fácil, un poco más relajado. Es así, es así, es así,

is so--

is so impersonal.

es tan impersonal.

Cookies says someone really cares.

Cookies dice que alguien realmente se preocupa.

Cookies says, cookies says someone really cares.  So we have stress on cookies. Coo, cookies says.

Cookies dice, cookies dice que alguien realmente se preocupa. Así que tenemos énfasis en las cookies. Coo, dice galletas.

Cookies says someone really cares.

Cookies dice que alguien realmente se preocupa.

Then we have a llittle stress on  some, but rather than someone,  

Entonces tenemos un poco de estrés en algunos, pero en lugar de alguien

it’s someone really cares. And we end with  the most stressed out of those three there.  

, es a alguien que realmente le importa. Y terminamos con el más estresado de esos tres.

Up down shape. So we have stress going down  up, stress going down up and then cares,  

Forma de arriba hacia abajo. Así que tenemos estrés que sube, estrés que sube y luego se preocupa,

our most stressed word. Alright,  let’s look at our linking here.

nuestra palabra más acentuada. Muy bien, veamos nuestro enlace aquí.

Cookies says someone really cares.

Cookies dice que alguien realmente se preocupa.

Well, first let’s look at grammar, we have  cookies. Cookies, that’s plural so we could  

Bueno, primero veamos la gramática, tenemos cookies. Cookies, eso es plural, así que podríamos

say they. Cookies, they, say, we wouldn’t say  says, that would be wrong. Something single,  

decir ellos. Cookies, dicen, no diríamos dice, eso estaría mal. Algo único,

singular like it says. So we have a plural,  cookies but then we have it says but says  

singular como dice. Así que tenemos un plural, cookies, pero luego tenemos que dice pero dice

doesn’t go with a plural, it goes with a  single object so what is happening here?  

que no va con un plural, va con un solo objeto, entonces, ¿qué está pasando aquí?

I think the idea here is it’s the act, it’s the  gift of cookies so a single act, a single gift,  

Creo que la idea aquí es que es el acto, es el regalo de las galletas, así que un solo acto, un solo regalo,

that is something. It says someone really  cares. So, I think it’s a little bit weird,  

eso es algo. Dice que a alguien realmente le importa. Entonces, creo que es un poco extraño,

I think I would have said cookies say someone  really cares but they’ve said cookies says so,  

creo que habría dicho que las galletas dicen que a alguien realmente le importa, pero dijeron que las galletas dicen eso,

we’ll just think of this as being the gift  of cookies says someone really cares. So,  

solo pensaremos en esto como el regalo de las galletas que dicen que a alguien realmente le importa. Entonces,

just a quick little grammar note on why that might  be confusing. Okay, now let’s look at our linking.

solo una pequeña nota gramatical rápida sobre por qué eso podría ser confuso. Bien, ahora veamos nuestra vinculación.

Cookies says someone really cares.

Cookies dice que alguien realmente se preocupa.

Cookies says. So, cookies, the plural there  is a z sound. Cookies. It’s a weak ending z,  

dice galletas. Entonces, galletas, el plural allí tiene un sonido z. Galletas. Es una z final débil,

it links into an unvoiced s, that one wins,  

se vincula a una s sorda, esa gana,

so just drop the plural cookies says and  just think of linking it in like that.

así que simplemente suelte el plural cookies dice y piense en vincularlo de esa manera.

Cookies says--

Cookies dice... A

Someone really cares.

alguien realmente le importa.

Says someone. Again says, the ending  s there is z. All ending voiced  

dice alguien. De nuevo dice, la terminación s es z. Todas las

consonants are weak so it’s not Z, very strong but  

consonantes sonoras finales son débiles, por lo que no es Z, es muy fuerte, sino

zzz. But again, it’s linking into a word that  begins with an S so we drop that says someone.

zzz. Pero, de nuevo, se vincula a una palabra que comienza con una S, por lo que descartamos que diga alguien.

Says someone--

Dice alguien...

So, even though we’re dropping and linking,  I’m still feeling that as cookies says someone  

Entonces, a pesar de que estamos lanzando y vinculando, sigo sintiendo que como las cookies dicen que a alguien

really cares but we’re linking it together,  cookies says someone, cookies says someone.

realmente le importa, pero lo estamos vinculando, las cookies dicen alguien, las cookies dicen alguien.

Cookies says someone--

Cookies dice alguien--

So, a note about say and says. Say is pronounced  with the s consonant and the ei diphthong, say.  

Entonces, una nota sobre decir y dice. Say se pronuncia con la consonante s y el diptongo ei, say.

Says. Even though all we’re doing is adding  the S actually changes the vowel, so now,  

Dice. Aunque todo lo que estamos haciendo es agregar la S en realidad cambia la vocal, ahora, en

rather than the ei diphthong, it’s the  e vowel, says. Say, says. Cookie says.  

lugar del diptongo ei, es la vocal e, dice. Di, dice. dice la galleta.

Cookies says someone really cares.

Cookies dice que alguien realmente se preocupa.

Cookies says someone really cares.

Cookies dice que alguien realmente se preocupa.

The o vowel in some are stressed syllable  is the very related uh as in butter vowel  

La vocal o en algunas sílabas acentuadas es la muy relacionada uh como en la vocal de mantequilla

in American English. Someone really  cares. Very smooth and connected.

en inglés americano. A alguien realmente le importa. Muy fluido y conectado.

Someone really cares.

A alguien realmente le importa.

The word really, can be three syllables but  more common to do it as two and that’s what  

La palabra realmente, puede ser de tres sílabas pero es más común hacerlo de dos y eso es lo

she’s doing. Really, really. You'll also hear  it as re with the ih as in sit vowel. I think  

que está haciendo. En serio en serio. También lo escucharás como re con la ih como en la vocal sit. Creo que

she’s doing e, really, really cares. Now, the  word cares, we have the consonant. E as in  

ella está haciendo e, realmente, realmente le importa. Ahora, la palabra cuidado, tenemos la consonante. E como en la

bed vowel followed by schwa r and this schwa r  combination does change e so it’s not pure. Ca,  

vocal de la cama seguida de schwa r y esta combinación de schwa r cambia la e, por lo que no es pura. Ca,   se

cares. It’s now how we say it, we say  cares cares. So, the R changes the e vowel,  

preocupa. Ahora es como lo decimos, decimos que le importa, le importa. Entonces, la R cambia la vocal e

it’s a little bit more closed, not quite as  much jaw drop, tongue is closer to the roof  

, es un poco más cerrada, no tan abierta, la lengua está más cerca del techo

of the mouth. Ca--, cares. Cares. And  this s is a very weak ending Z, cares.

de la boca. Ca--, se preocupa. Cuidados. Y esta s es una terminación Z muy débil, cuidado.

really cares.

realmente le importa

Alright, we’re broke.

Muy bien, estamos en quiebra.

Alright, we’re broke. Alright, a couple  of fun things happening here. Alright,  

Muy bien, estamos en quiebra. Muy bien, un par de cosas divertidas están sucediendo aquí. Muy bien, muy

alright, stop T, so we don’t hear  that release, alright, alright. Also,  

bien, detén T, para que no oigamos ese comunicado, muy bien, muy bien. Además,

the L is pretty much dropped. That’s the most  common pronunciation so you can think of it  

la L está prácticamente caída. Esa es la pronunciación más común, por lo que puede pensar en ella

as being a very quick o as in law vowel,  aw, aw aw, aw. Alright, alright, alright.

como una o muy rápida como en la vocal de la ley, aw, aw aw, aw. Bien, bien, bien.

Alright--

Muy

we're broke.

bien, estamos arruinados.

Alright, we’re broke. [flap]. The same  stress pattern, unstressed, stressed,  

Muy bien, estamos en quiebra. [solapa]. El mismo patrón de estrés, no acentuado, acentuado,

unstressed, stressed. We are,  we’re reduces becomes we’re,  

no acentuado, acentuado. Somos, somos se reduce a somos,

we’re. So say that as quickly as you can.  We’re, we’re, we’re. We’re broke. We’re broke.

somos. Así que dilo lo más rápido que puedas. Somos, somos, somos. Estamos arruinados. Estamos arruinados.

we're broke.

estamos arruinados

but

Broke but. Broke but. I don’t really  hear the release of the K, do you? I  

pero se

rompió pero. se rompió pero. Realmente no escucho el lanzamiento de la K, ¿verdad?

think that that’s more of a stop without the  release. We’re broke but, we’re broke but

Creo que eso es más una parada sin el lanzamiento. Estamos arruinados pero, estamos arruinados pero

we're broke but--

estamos arruinados pero...

but cookies do say that.

pero las galletas dicen eso.

We’re broke but. Do you notive how I’m saying  this word, I’m not saying but. I’m saying but,  

Estamos arruinados pero. ¿Notas cómo estoy diciendo esta palabra? No estoy diciendo pero. Digo pero,

but, reduced. B consonant, schwa, stop T not but,  just but, but, but, but. But cookies. But cookies.

pero, reducido. B consonante, schwa, parada T no pero, solo pero, pero, pero, pero. Pero galletas. Pero galletas.

But cookies--

Pero

but cookies do say that.

galletas... pero las galletas dicen eso.

Cookies do say that. So we have a lot more  stress here. She really wants to make her point.  

Las cookies dicen eso. Así que tenemos mucho más estrés aquí. Ella realmente quiere hacer su punto.

Cookies do say that. I would  say they’re all stressed.  

Las cookies dicen eso. Diría que están todos estresados.

We have up down shape of stress. Up down, up  down and then down up, that stop t at the end  

Tenemos forma de estrés. Arriba abajo, arriba abajo y luego abajo arriba, esa parada al final

not released. So, she’s stressing more words than  you normally would in a sentence because she feels  

no se suelta. Entonces, ella enfatiza más palabras de las que normalmente haría en una oración porque se siente

challenged. She feels like they think that she’s  being cheap, she’s trying to make a nice gesture.

desafiada. Siente que piensan que está siendo barata, está tratando de hacer un buen gesto.

Cookies do say that.

Las cookies dicen eso.

Cookies do say that. Smoothly linked together.

Las cookies dicen eso. Unidos suavemente.

Cookies do say that.

Las cookies dicen eso.

Let’s listen to this whole  conversation one more time.

Escuchemos toda esta conversación una vez más.

Hey.

Oye.

Hey, how much did you guys  tip the super this year?

Oigan, ¿cuánto le dieron de propina al súper este año?

Yeah, we were going to give fifty but if you  guys gave more, we don’t want to look bad.

Sí, íbamos a dar cincuenta, pero si ustedes dieron más, no queremos quedar mal.

Oh, actually, this year, we  just made them homemade cookies.

Oh, en realidad, este año, solo les hicimos galletas caseras.

And twenty-five it is.

Y veinticinco es.

You gave him cookies?

¿Le diste galletas?

Money is so impersonal. Cookies  says someone really cares.

El dinero es tan impersonal. Cookies dice que a alguien realmente le importa.

Alright we’re broke but cookies do say that.

Está bien, estamos arruinados, pero las cookies dicen eso.

Thank you so much for studying with me. Be  sure to subscribe with notifications on so  

Muchas gracias por estudiar conmigo. Asegúrate de suscribirte con las notificaciones activadas para

you know about each new lesson and keep your  learning going now with this video. I love  

que sepas sobre cada nueva lección y sigas aprendiendo ahora con este video. Me encanta

being your English teacher. That’s it and  thanks so much for using Rachel’s English.

ser tu profesor de inglés. Eso es todo y muchas gracias por usar el inglés de Rachel.