Speaking English | A Lesson with FRIENDS!

It’s that time of year where we take a  Friends Christmas episode and we do a  

È quel periodo dell'anno in cui prendiamo un episodio di Natale di Friends e facciamo

full pronunciation analysis of the scene. What are  

un'analisi completa della pronuncia della scena. Quali sono

the characteristics of American English?  Today they're talking about how much to  

le caratteristiche dell'inglese americano? Oggi si parla di quanto   dare la

tip somebody for the holidays. Here’s  the scene that we’ll study together.

mancia a qualcuno per le vacanze. Ecco la scena che studieremo insieme.

Hey.

EHI.

Hey, how much did you guys  tip the super this year?

Ehi, quanto avete dato di mancia al super quest'anno?

Yeah, we were going to give fifty but if you  guys gave more, we don’t want to look bad.

Sì, avremmo dato cinquanta, ma se voi ragazzi ne avete dato di più, non vogliamo fare brutta figura.

Oh, actually, this year, we  just made them homemade cookies.

Oh, a dire il vero, quest'anno abbiamo fatto dei biscotti fatti in casa.

And twenty-five it is.

E venticinque lo è.

You gave them cookies?

Gli hai dato dei biscotti?

Money is so impersonal. Cookies  says someone really cares.

Il denaro è così impersonale. Cookies dice che a qualcuno interessa davvero.

Alright we’re broke but cookies do say that.

Va bene, siamo al verde, ma i biscotti lo dicono.

And now let’s do the full analysis.

E ora facciamo l'analisi completa.

Be sure to download my Sounds  of American English Cheat Sheet,  

Assicurati di scaricare il mio Cheat Sheet Sounds of American English,

it’s free. It’s an illustrated reference  guide for you for all the American English  

è gratuito. È una guida di riferimento illustrata per te per tutti i suoni dell'inglese americano,

sounds including the phonetic symbols you need  to know. Link here and in the video description.

inclusi i simboli fonetici che devi conoscere. Link qui e nella descrizione del video.

Hey.

EHI.

Hey, how much did you guys  tip the super this year?

Ehi, quanto avete dato di mancia al super quest'anno?

If you weren’t sure what is a common greeting  in American English, this clip will definitely  

Se non eri sicuro di quale sia un saluto comune in inglese americano, questa clip

show you that. We have the word ‘hey’  four times in a row at the beginning  

te lo mostrerà sicuramente. Abbiamo la parola "hey" quattro volte di seguito all'inizio

of this scene. This is a much common  way to greet a friend than hello or hi.

di questa scena. Questo è un modo molto comune per salutare un amico rispetto a ciao o ciao.

Hey.

EHI.

Hey. Hey. Hey. So the first one a little bit  longer, hey. Hey, the second one shorter,  

EHI. EHI. EHI. Quindi il primo un po' più lungo, ehi. Ehi, il secondo più corto,

they both have that up down shape of  stress. Hey, then another one. Hey.

entrambi hanno quella forma di stress dall'alto verso il basso . Ehi, poi un altro. EHI.

Hey.

EHI.

So these were all another way of saying hello. Now  this is just sort of, this is less about hello.  

Quindi questi erano tutti un altro modo di salutare. Ora questo è solo un po', si tratta meno di ciao.

Joey has already said hello, it’s more getting  the attention I’m about to ask you something,  

Joey ti ha già salutato, sta attirando l'attenzione che sto per chiederti una cosa,

hey. And this one is really short. Hey, how  much, hey, hey, hey, hey, hey, how much.

ehi. E questo è davvero breve. Ehi, quanto , ehi, ehi, ehi, ehi, ehi, quanto.

Hey, how much--

Ehi, quanto... Molto

Just very quick and then the pitch  goes up for our question word how.

velocemente e poi il tono sale per la nostra parola interrogativa come.

Hey, how much--

Ehi, quanto...

Also, the pronunciation of the word hey. We  do say the H in this word, we don’t always say  

Inoltre, la pronuncia della parola ehi. Noi diciamo la H in questa parola, non sempre diciamo  l'

beginning H’s but in this word we do. The H  consonant and the a diphthong hey, hey, hey.

H iniziale, ma in questa parola lo facciamo. La consonante H e il dittongo hey, hey, hey.

Hey.

EHI.

Hey, how much did you guys  tip the super this year?

Ehi, quanto avete dato di mancia al super quest'anno?

I want to pop in to give a huge thanks  to my supporters here on Youtube via the  

Voglio fare un salto per ringraziare enormemente i miei sostenitori qui su Youtube tramite l'

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iscrizione al canale. Quando ti iscrivi, ricevi badge per far risaltare i tuoi commenti,

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hai accesso alle emoji e il livello più alto riceve anche lezioni audio  gratuite

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ogni mese. Grazie mille per il vostro sostegno. Clicca unisciti per saperne di più.

Hey, how much did you guys  tip the super this year?

Ehi, quanto avete dato di mancia al super quest'anno?

How much did you guys. So, we have  a couple stressed syllables here.

Quanto avete fatto ragazzi. Quindi, qui abbiamo un paio di sillabe accentate.

How, up down, how much did you guys.

Come, su giù, quanto avete fatto ragazzi.

Hey, how much did you guys--

Ehi, quanta mancia avete

tip the super this year?

dato al super quest'anno?

How much did you guys tip the super. Then  we have two more stressed syllables here as we  

Quanto avete dato di mancia al custode? Poi abbiamo altre due sillabe accentate qui mentre

go down. Tip the, and for that shape of  stress, pitch just goes up a little bit,  

scendiamo. Punta la, e per quella forma di accento, il tono sale solo un po',

just a little curve, tip the, and it’s a  little longer than the other syllables.  

solo una piccola curva, punta la, ed è un po' più lunga delle altre sillabe.

Tip the super. Su, first syllable stress,  that’s the one with the slight up down shape.

Dai la mancia al super. Su, accento della prima sillaba, è quello con la forma leggermente rivolta verso l'alto.

Hey, how much did you guys  tip the super this year?

Ehi, quanto avete dato di mancia al super quest'anno?

This year. And then he makes his intonation go up at  the end. Now, let’s look at the words that aren’t  

Quest'anno. E poi fa salire la sua intonazione alla fine. Ora, diamo un'occhiata alle parole che non sono

stressed. We have how, stressed. Now, usually when  we’re asking a question, the question word how,  

accentate. Abbiamo come, sottolineato. Ora, di solito quando facciamo una domanda, la parola della domanda come,

what, when, where, why is stressed. If we’re  making a statement with the question word, then  

cosa, quando, dove, perché è sottolineata. Se stiamo facendo un'affermazione con la parola interrogativa, allora

it’s not stressed. For example, “I don’t know how  much it cost.” I don’t know how, how, how. There,  

non è accentata. Ad esempio, "Non so quanto costa". Non so come, come, come. Lì,   non

it’s unstressed but if I’m saying how much does  it cost, asking a question then it is stressed.

è accentato, ma se dico quanto costa, facendo una domanda, allora è accentato.

Hey, how much did you guys--

Ehi, quanto avete...

So, we gave that length on how and then much,  did, you, guys. Those three words all said more  

Quindi, abbiamo parlato di come e poi quanto, voi, ragazzi. Queste tre parole sono state dette tutte più

quickly and really linking together smoothly, not  much time is given to those less important words.

rapidamente e si collegano davvero senza intoppi, non è concesso molto tempo a quelle parole meno importanti.

Hey, how much did you guys--

Ehi, quanto avete...

And we’re also coming down in pitch. So, we  started higher with hey or sorry with how. How much did  

E stiamo anche scendendo di tono. Quindi, abbiamo iniziato più in alto con hey o scusa con come. Quanto

you guys, and then all of that pitch is starting  to fall down a little bit. That’s the general  

avete  ragazzi, e poi tutto quel tono sta iniziando a diminuire un po'. Questa è la

trend of sentences in American English, they start  higher in pitch and then they head down. And then  

tendenza generale delle frasi in inglese americano, iniziano con un tono più alto e poi scendono. E poi

we have little lifts and bumps up as we go for  stressed syllables like tip and su in super.

abbiamo piccoli sollevamenti e protuberanze mentre andiamo per sillabe accentate come tip e su in super.

Hey, how much did you guys  tip the super this year?

Ehi, quanto avete dato di mancia al super quest'anno?

So now that you know, you don’t need to  put much effort, time and energy into much,  

Quindi, ora che lo sai, non è necessario mettere molto impegno, tempo ed energia in molto,

did, you, guys. Now that you know that,  hopefully, it will make it easier for you  

fatto, ragazzi. Ora che lo sai, si spera che ti sarà più facile

to simplify and imitate this phrase. How  much did you guys. How much did you guys.

semplificare e imitare questa frase. Quanto avete fatto ragazzi. Quanto avete fatto ragazzi.

Hey, how much did you guys--

Ehi, quanto avete...

Now, he’s linking the words ‘did you’ in one of  the ways we can do this did you. So, the d and the  

Ora, sta collegando le parole "hai fatto" in uno dei modi in cui possiamo farlo. Quindi, la d e la

y are combining to make a j sound, jj, jj which we  write in the phonetic alphabet with these symbols.

y si combinano per formare un suono j, jj, jj che scriviamo nell'alfabeto fonetico con questi simboli. L'hai fatto

Did you

So it’s not did you but we simplify  that did you, did you, did you

Quindi non è stato tu ma semplifichiamo che l'hai fatto, l'hai fatto, l'hai

did you guys--

fatto ragazzi-- mancia

tip the super this year?

al super quest'anno?

Tip the super this year?  [flap]. So smoothly connected,  

Mancia al super quest'anno? [lembo]. Così perfettamente collegato,

we don’t have any gaps or breaks between  words. Everything flows together smoothly.

non abbiamo spazi vuoti o interruzioni tra le parole. Tutto scorre insieme senza intoppi.

Tip the super this year?

Mancia al super quest'anno?

We have the word ‘the’. Starts with a voiced  th. The, the, the. We have the word ‘this’,  

Abbiamo la parola "il". Inizia con una th sonora. Il lo la. Abbiamo la parola "questo",   che

starts with the voiced th. Th, th, this.  Now, when we have an unstressed word,  

inizia con la th sonora. Th, th, questo. Ora, quando abbiamo una parola non accentata,

these are both unstressed and it begins with  a voiced th. One thing that Americans tend  

queste sono entrambe non accentate e cominciano con una th sonora. Una cosa che gli americani tendono

to do is not bring the tongue tip through so  this is a shortcut. The, the, the, the . Instead,  

a fare è non far passare la punta della lingua, quindi questa è una scorciatoia. Il, il, il, il . Invece,

the tongue touches the backs of the teeth rather  than coming all the way through the teeth. The,  

la lingua tocca il dorso dei denti anziché entrare completamente attraverso i denti. Il,

the, the, this, this, this. It helps to say those  words more quickly. Also the word ‘year’. I just  

il, il, questo, questo, questo. Aiuta a pronunciare quelle parole più rapidamente. Anche la parola "anno". Voglio solo   far

want to point out if you look it up in IPA, it  will say Y consonant, ih as in sit vowel schwa  

notare che se lo cerchi in IPA, dirà la consonante Y, ih come nella vocale sit schwa

and the r consonant. Now, schwa R, this  ending changes the ih vowel into something  

e la consonante r. Ora, schwa R, questa desinenza cambia la vocale ih in qualcosa

more like an ee vowel. So it’s not  ye, year, but ye ye ye, year, year.

di più simile a una vocale ee. Quindi non sei tu, anno, ma tu, tu, anno, anno.

super this year?

ottimo quest'anno?

The word ‘super’ is short here for  superintendent and that’s the person  

La parola "super" qui è l'abbreviazione di sovrintendente e questa è la persona

who lives at the building and is  in charge of the building. Takes  

che vive nell'edificio ed è responsabile dell'edificio. Si  prende

care of maintenance if you have an issue  with your apartment, you call the super.

cura della manutenzione se hai un problema con il tuo appartamento, chiama il super.

super this year?

ottimo quest'anno?

Yeah, we were going to give fifty but if you  guys gave more, we don’t want to look bad.

Sì, avremmo dato cinquanta, ma se voi ragazzi ne avete dato di più, non vogliamo fare brutta figura.

So now, Chandler comes in with a fairly long  thought group. What is a thought group? That  

Quindi ora Chandler arriva con un gruppo di pensiero abbastanza lungo. Cos'è un gruppo di pensiero? Quello

is a chunk of words that does not have  a break in speech. So if he would pause,  

è un pezzo di parole che non ha un'interruzione nel discorso. Quindi, se si mettesse in pausa,

that would break it up into more  than one thought group but there  

ciò lo suddividerebbe in più di un gruppo di pensiero, ma

are no pauses. He links everything together,  therefore it makes this one thought group.

non ci sono pause. Collega tutto insieme, quindi crea questo unico gruppo di pensiero.

Yeah, we were going to give fifty but if you  guys gave more, we don’t want to look bad.

Sì, avremmo dato cinquanta, ma se voi ragazzi ne avete dato di più, non vogliamo fare brutta figura.

Yeah, we were going to give fifty. So we have  some stress here, yeah, we were going to give  

Sì, avremmo dato cinquanta. Quindi abbiamo un po' di stress qui, sì, avremmo dato

fifty. And then we have some stress on the  dollar amount, let’s just start with that.

50. E poi abbiamo un po' di stress sull'importo in dollari, iniziamo con quello.

Yeah, we were going to give fifty--

Sì, avremmo dato cinquanta...

So, just like up here we did did you, did you  do to make those two words link together a  

Quindi, proprio come abbiamo fatto qui sopra, hai fatto per collegare queste due parole un

little bit more smoothly. We take going to  and we make that gonna and you’ve probably  

po' più agevolmente. Prendiamo l'andare a e lo facciamo andare e probabilmente  lo avrai

noticed that. That’s extremely common in spoken  English and it doesn’t even have to be casual  

notato. È estremamente comune nell'inglese parlato e non deve nemmeno essere una

conversation. You will hear that reduction gonna  in speeches, in you know, the business boardroom,  

conversazione casuale. Sentirai quella riduzione nei discorsi, sai, nella sala del consiglio di amministrazione,

it’s just that common. Now, you don’t want to  write it, but saying it, it happens all the time.

è proprio così comune. Ora, non vuoi scriverlo, ma dicendolo, succede sempre.

Yeah, we were going to give--

Sì, stavamo per dare...

We were going to becomes we were gonna, we  were gonna, we were gonna. So, we and were  

Stavamo per diventare, stavamo per, stavamo per, stavamo per. Quindi, anche noi e   siamo stati

both said pretty quickly too. We and then were,  I think we can get by thinking of this as just  

entrambi detti abbastanza velocemente. Noi e allora eravamo, penso che possiamo cavarcela pensando a questo semplicemente come

schwa R, were, were, were. So fast. Were gonna,  were gonna, were gonna, were gonna, were gonna.  

schwa R, eravamo, eravamo, eravamo. Così veloce. Stavamo andando, stavamo andando , stavamo andando, stavamo andando, stavamo andando.

English is full of this contrast of stressed  longer syllables with and up down shape versus  

L'inglese è pieno di questo contrasto di sillabe accentate più lunghe con e su e giù contro

unstressed very short syllables, were, were,  were gonna, were gonna, were gonna, were gonna.

sillabe non accentate molto brevi, were, were,  were gonna, were gonna, were gonna, were gonna.

Yeah, we were going to give--

Si', stavamo per dare...

Fifty.

Cinquanta.

Let’s just write out the word fifty so that we  can study the word itself. So, we have give,  

Scriviamo semplicemente la parola cinquanta in modo da poter studiare la parola stessa. Quindi, abbiamo dare,  che

ending in a V, then we have fifty beginning with  and F, So, in this particular link, when we have  

termina con una V, quindi abbiamo cinquanta che iniziano con e F, quindi, in questo particolare collegamento, quando abbiamo

an ending consonant and a beginning consonant  that are paired. So F and V go together because  

una consonante finale e una consonante iniziale che sono accoppiate. Quindi F e V vanno insieme perché

they take the same mouth position. V, F, V, F. I  alternate between V and F, the only thing I change  

assumono la stessa posizione della bocca. V, FA, V, FA. Io alterno V e F, l'unica cosa che cambio

is engaging my vocal cords V for that extra voiced  sound versus not F, that’s unvoiced, that’s the F.  

è coinvolgere le mie corde vocali V per quel suono in più rispetto a non F, che è sordo, questo è il F.

So when we have an ending voiced consonant linking  into a beginning unvoiced consonant that is its  

Quindi, quando abbiamo una consonante sonora finale collegando in una consonante sorda iniziale che è la sua

pair, we drop the ending consonant usually give  fifty. So you don’t have to worry about making a V,  

coppia, lasciamo cadere la consonante finale di solito danno cinquanta. Quindi non devi preoccuparti di creare una V,

just link g into fifty smoothly and it’ll  sound perfect. Give fifty, give fifty, give fifty.

basta collegare la g in cinquanta senza intoppi e suonerà perfettamente. Dai cinquanta, dai cinquanta, dai cinquanta.

to give fifty--

dare cinquanta...

Fifty. So I’m not hearing tt, a true t, fifty.  But it’s more like a soft D. Fifty, fifty, fifty.

Cinquanta. Quindi non sento tt, una vera t, cinquanta. Ma è più simile a un dolce D. Cinquanta, cinquanta, cinquanta.

Fifty.

Cinquanta.

Fifty. So not tt, a sharp true t release.

Cinquanta. Quindi non tt, un vero e proprio rilascio di t.

Fifty.

Cinquanta.

But if you guys gave more--

Ma se voi ragazzi avete dato di più...

Alright, let’s look at the rest of the  sentence now. The rest of that thought  

Va bene, ora diamo un'occhiata al resto della frase. Il resto di quel

group and pull out our stressed longer syllables.

gruppo di pensiero e tira fuori le nostre sillabe più lunghe accentate.

But if you guys gave more--

Ma se voi ragazzi avete dato di più...

But if you guys gave more. I’m feeling  that on you but and if said so quickly. But  

Ma se voi ragazzi avete dato di più. Lo sento su di te ma e se detto così velocemente. Ma   se

if you, but if you, but if you. Do you feel  how you is a little bit longer. But if you.

tu, ma se tu, ma se tu. Senti come sei un po' più lungo. Ma se tu.

But if you--

Ma se voi...

guys gave more--

ragazzi avete dato di più...

But if you guys gave more, gave more, gave more,  

Ma se voi ragazzi avete dato di più, avete dato di più, avete dato di più,   avete

gave more. We can feel that intonation  change, it’s got that up down shape.

dato di più. Possiamo sentire che l'intonazione cambia, ha quella forma dall'alto verso il basso.

But if you guys gave more--

Ma se voi ragazzi avete dato di più...

We don’t want to look bad, we. We don’t want to  look bad. Alright, so but if these two words link  

Non vogliamo fare brutta figura, noi. Non vogliamo fare brutta figura. Va bene, quindi, ma se queste due parole si collegano

together with a flap t, why? We make a t a flap t  if it comes between two vowel or diphthong sounds,  

insieme a una t lembo, perché? Facciamo una t un lembo t se si trova tra due vocali o suoni dittonghi,

here it comes between the uh vowel and the e  vowel, so rather than t, making that a true t,  

qui si trova tra la vocale uh e la vocale e, quindi piuttosto che t, rendendola una vera t,

it’s just a flap of the tongue which sounds like  the American D between vowels, but if [flap], but  

è solo un lembo della lingua che suona come l'americano D tra le vocali, ma se [flap], ma   se

if, but if, but if, but if, but if, but if,  but if you, but if you, but if you. Now,  

, ma se, ma se, ma se, ma se, ma se, ma se tu, ma se tu, ma se tu. Ora,

we have an F linking into the word you, it’s  going to sound sort of like the word few  

abbiamo una F che si collega alla parola tu, suonerà un po' come la parola pochi

because of how we link things  together and that’s okay we want that,  

a causa del modo in cui colleghiamo le cose insieme e va bene lo vogliamo,

we want that smoothness. But  if you, but if you, but if you.

vogliamo quella fluidità. Ma se tu, ma se tu, ma se tu.

But if you--

Ma se voi...

guys gave more--

ragazzi avete dato di più...

But if you guys gave more. Guys gave, guys  gave, guys gave. They’re a little bit flatter  

Ma se voi ragazzi avete dato di più. I ragazzi hanno dato, i ragazzi hanno dato, i ragazzi hanno dato. Sono un po' più piatti

because they’re feeling unstressed here.  The more important word is more. He wants  

perché non si sentono stressati qui. La parola più importante è più. Vuole

to compare so more has that stress not guys gave.

confrontare così tanto ha quello stress che i ragazzi non hanno dato.

But if you guys gave more--

Ma se voi ragazzi avete dato di più...

We don’t want to look bad. We don’t  want to. Alright, so just like gonna  

Non vogliamo fare brutta figura. Non vogliamo. Va bene, quindi proprio come gonna

was for going to, wanna is what  we say for want to, wanna, wanna,  

stava per andare a, wanna è ciò che diciamo per volere, volere, volere,

wanna. And that’s ending in the schwa. Gonna,  wanna, gotta, all of those are ending in an  

volere. E questo sta finendo con lo schwa. Gonna, wanna, devo, tutti quelli finiscono con un

unstressed schwa sound so it’s not wanna ah  but it’s uh, uh, wanna, wanna, uh, uh , uh.

suono schwa non accentato quindi non è wanna ah ma è uh, uh, wanna, wanna, uh, uh , uh.

We don’t want to--

Non vogliamo...

Now let’s look at our n  apostrophe t here in don’t.  

Ora diamo un'occhiata al nostro n apostrofo t qui in non.

We’re probably not going to hear a tt, a true t.

Probabilmente non sentiremo un tt, un vero t.

We don’t want to--

Non vogliamo...

Don’t want to, don’t want to, totally  dropped. So we have a couple different  

non vogliamo, non vogliamo, totalmente abbandonato. Quindi abbiamo un paio di

pronunciations for n apostrophe t. One of  them is no t and that’s what he’s doing.  

pronunce diverse per n apostrofo t. Uno di loro non è t ed è quello che sta facendo.

The N links right into the w. don’t wanna,  don’t wanna, don’t wanna, don’t wanna.

La N si collega direttamente alla w. non voglio, non voglio, non voglio, non voglio.

We don’t want to--

Non vogliamo... fare una

look bad.

Look bad, look bad. So clearly, two different  pitches there. Look is higher, look bad.

brutta figura.

Guarda male, guarda male. Quindi, chiaramente, ci sono due toni diversi. Guarda è più alto, guarda male.

look bad.

guardare male.

The oo there is not ooh but it’s uh  like in push. Look, look, look bad

L'oo lì non è ooh ma è come in push. Guarda, guarda, guarda male,

look bad.

guarda male.

And the d, we make this with our vocal cords, we  don’t du, do a stop and a release. We just bad,  

E la d, la facciamo con le nostre corde vocali, non du, facciamo uno stop e un release. Facciamo solo male,

make this subtle sound in the vocal cords with the  tongue in position for the d. Bad, bad, look bad

produciamo questo suono sottile nelle corde vocali con la lingua in posizione per il re. Cattivo, cattivo, sembra cattivo,

look bad.

sembra cattivo.

The K, this is a stop consonant which  means there’s a stop and a release. We  

La K, questa è una consonante di stop che significa che c'è uno stop e un rilascio.

often drop the release when it’s followed by  another consonant and that’s what he does,  

Spesso abbandoniamo il rilascio quando è seguito da un'altra consonante ed è quello che fa,

he doesn’t say look bad, look, kk, kk, kk. He  doesn’t release that, it’s just look bad, look,  

non dice di fare brutta figura, guarda, kk, kk, kk. Lui non lo rilascia, è solo un brutto aspetto, guarda,   una

little stop of air and ten right  into the word bad. Look bad.

piccola pausa d'aria e dieci proprio nella parola cattivo. Guarda male.

look bad.

guardare male.

Oh, actually, this year, we  just made them homemade cookies.

Oh, a dire il vero, quest'anno abbiamo fatto dei biscotti fatti in casa.

Oh, oh. Very quick kind of quiet oh, oh.  Still a little bit of an up down shape, oh.

Oh, oh. Tipo molto veloce di quiete oh, oh. Ancora un po' una forma su e giù, oh.

Oh,

Oh,

Oh, actually, this year, we  just made them homemade cookies.

oh, a dire il vero, quest'anno abbiamo fatto dei biscotti fatti in casa.

Actually this year. So stress on ah,  actually and then more stress on this,  

In realtà quest'anno. Quindi stress su ah, in realtà e poi ancora più stress su questo,

this year. So in other years maybe they have given  him cash but not this year. Actually this year.

quest'anno. Quindi in altri anni forse gli hanno dato dei soldi, ma non quest'anno. In realtà quest'anno.

actually, this year--

in realta', quest'anno...

we just made them homemade cookies.

abbiamo appena fatto dei biscotti fatti in casa. Gli

We just made them homemade cookies. Then we have  some more stress, we just made them homemade  

abbiamo appena fatto dei biscotti fatti in casa. Poi abbiamo ancora un po' di stress, abbiamo appena preparato dei biscotti fatti in casa

cookies. So that’s a nice pattern.  Stressed, unstressed, [flap].

. Quindi questo è un bel modello. Stressato, non accentato, [flap].

we just made them homemade cookies.

li abbiamo appena fatti biscotti fatti in casa.

Now we have some reductions here, some  sounds changing, let’s look at that.

Ora abbiamo alcune riduzioni qui, alcuni suoni cambiano, diamo un'occhiata.

Oh, actually, this year, we  just made them homemade cookies.

Oh, a dire il vero, quest'anno abbiamo fatto dei biscotti fatti in casa.

The word actually. This can be four syllables,  actually, but most people will say three. That’s  

La parola in realtà. Possono essere quattro sillabe, in realtà, ma la maggior parte delle persone ne dirà tre. Questo è

what she has done, actually. So that’s a vowel  in our stressed syllable ah. I’ll go ahead and  

ciò che ha fatto, in realtà. Quindi questa è una vocale nella nostra sillaba accentata ah. Vado avanti e

write out the full pronunciation in IPA.  Æk, that’s this right here is the mark for  

scrivo la pronuncia completa in IPA. Æk, questo è proprio qui è il segno per

a stressed syllable. So the first syllable  is stressed Æk ʃəli, actually, actually.

una sillaba accentata. Quindi la prima sillaba è accentata Æk ʃəli, in realtà, in realtà.

Actually, --

Veramente, --

this year—

quest'anno...

Then, this year. Now I’ve noticed  with this particular combination,  

Poi, quest'anno. Ora ho notato che con questa particolare combinazione,

s going into a y sound that sometimes  it sounds lika an sh. This year,  

s entra in un suono y che a volte suona come uno sh. Quest'anno,

this year. And I feel like I’m  hearing that a little bit from her.

quest'anno. E mi sembra di averlo sentito un po' da lei.

this year—

quest'anno—

This year

Quest'anno

So don’t stress it, don’t make it  really heavy but just a light sh  

Quindi non stressarlo, non renderlo molto pesante ma solo un leggero sh

sounds there to link. This  year, this year, this year.

suona lì per collegare. Quest'anno, quest'anno, quest'anno.

this year—

quest'anno

we just made him homemade cookies.

gli abbiamo appena fatto dei biscotti fatti in casa.

So let’s listen to the rest of the sentence again.

Quindi ascoltiamo di nuovo il resto della frase.

this year we just made him homemade cookies.

quest'anno gli abbiamo appena fatto dei biscotti fatti in casa.

You know now that I’m listening a little  bit more closely to just this section,  

Ora sai che sto ascoltando un po' più attentamente solo questa sezione,

I don’t really feel stress on made. I think  it’s we, home, cook. Let’s listen to that again.

non mi sento molto stressato per il fatto. Penso che siamo noi, a casa, a cucinare. Ascoltiamolo di nuovo.

year we just made him homemade cookies.

anno gli abbiamo appena fatto dei biscotti fatti in casa.

We just made him homemade cookies. So just  made him. These three words are flatter,  

Gli abbiamo appena fatto dei biscotti fatti in casa. Quindi l'ho semplicemente creato. Queste tre parole sono più piatte,

said more quickly and we do have some reductions  in there. Just. We drop that t, it’s really  

dette più rapidamente e abbiamo alcune riduzioni in esse. Appena. Lasciamo perdere quella t, è molto

common when you have a consonant cluster with  t like s-t, c-t. It’s then followed by another  

comune quando hai un gruppo di consonanti con t come s-t, c-t. È quindi seguito da un'altra

consonant to drop that t. So rather than just  made, it’s just made, just made, just made.  

consonante per eliminare quella t. Quindi, piuttosto che semplicemente fatto, è appena fatto, appena fatto, appena fatto.

Him, it’s also common in the words him, her,  his, he for example to drop the h. We make that  

Lui, è comune anche nelle parole lui, lei, suo, lui ad esempio far cadere la h. Facciamo

a reduction and we just link ih as in sit M into  the sound before so it’s the d here so the d flaps  

una riduzione e colleghiamo semplicemente ih come in sit M nel  suono prima, quindi è la d qui quindi la d sbatte

into that made them, made them, made them, just  made them, just made them, just made them. So we  

in ciò che le ha fatte, le ha fatte, le ha fatte, le ha fatte, le ha fatte, le ha fatte. Quindi

make those three words more quickly. I know this  sounds confusing, why are we dropping these sounds.  

rendiamo queste tre parole più velocemente. So che sembra confuso, perché stiamo eliminando questi suoni. Lo

We do it to meet the overall goal of smoothness  and connection between words in American English.  

facciamo per raggiungere l'obiettivo generale di uniformità e connessione tra le parole in inglese americano.

And, if this feels like a lot, I do want you  to know that there are rules for this. The t  

E, se ti sembra troppo, voglio che tu sappia che ci sono delle regole per questo. La t

between consonants, that’s a rule. That happens  regularly. Dropping the h in this function word,  

tra le consonanti è una regola. Succede regolarmente. Eliminare la h in questa parola funzionale,

that’s a rule. That happens regularly. These are  all rules that you can know, study and learn so that it  

questa è una regola. Succede regolarmente. Queste sono tutte regole che puoi conoscere, studiare e imparare in modo che

doesn’t feel random. You start to get a sense for  how Americans link and smooth out their speech.

non sembri casuale. Inizi a farti un'idea di come gli americani collegano e appianano il loro discorso.

we just made him homemade cookies.

gli abbiamo appena fatto dei biscotti fatti in casa.

We just made him homemade cookies. Homemade  cookies. So two more stressed syllables. Homemade,  

Gli abbiamo appena fatto dei biscotti fatti in casa. Biscotti fatti in casa . Quindi altre due sillabe accentate. Fatto in casa,

this is a compound word but notice, we have an  m followed by an m. We link those with on single  

questa è una parola composta ma nota, abbiamo una m seguita da una m. Colleghiamo quelli con un

m sound. Homemade. Now, we have an ending  d consonant, just like on the last slide,  

suono singolo  m. Fatti in casa. Ora, abbiamo una consonante d finale, proprio come nell'ultima diapositiva,

we don’t release that. It’s not made cookies  but made, tongue in position for the D vocal  

non la rilasciamo. Non sono biscotti fatti ma fatti, lingua in posizione per far vibrare le corde vocali in RE

cords vibrate but no escape of air at the end. We  go right from that d sound into the k sound, the  

ma nessuna fuoriuscita d'aria alla fine. Andiamo direttamente da quel suono d al suono k, il

first sound of cookies here again, oo doesn’t make  ooh, it makes uh like in push k cookies, cookies.

primo suono dei biscotti anche qui, oo non fa ooh, fa uh come in push k biscotti, biscotti.

homemade cookies.

biscotti fatti in casa.

And twenty-five it is. I’m just going to write  out twenty-five so we can study that a little bit.

E venticinque lo è. Scriverò venticinque per poterlo studiare un po'.

And twenty-five it is.

E venticinque lo è.

And twenty-five it is. So the most  stressed syllable there is the dollar  

E venticinque lo è. Quindi la sillaba più accentata è l'

amount. Twe, and twe. So the and reduction, we  dropped the d and we just link that in on the way  

importo in dollari. Twe e twe. Quindi la e riduzione, abbiamo abbandonato la d e l'abbiamo semplicemente collegata durante  il

up to our peak of stress and twenty-five it is.  Twenty-five. There are two t’s in the word twenty  

nostro picco di stress e venticinque è. Venticinque. Ci sono due t nella parola venti

but that second t is pretty much never pronounced.  It’s dropped so this is another rule. After an n,  

ma quella seconda t praticamente non viene mai pronunciata. È caduto quindi questa è un'altra regola. Dopo una n,

we sometimes drop the t. It sometimes happens  almost all the time in the word twenty.

a volte lasciamo cadere la t. A volte accade quasi sempre nella parola venti.

And twenty-five it is.

E venticinque lo è.

Twenty-five. And twenty-five it is. Now let’s  look at it and is. That is not pronounced it is  

Venticinque. E venticinque lo è. Ora diamo un'occhiata ed è. Ciò non si pronuncia è

but rather it is, it is, it is. Linking together  with the flap T which is like d between vowels  

ma piuttosto è, è, è. Collegamento insieme con il lembo T che è come d tra le vocali

in American English. It is, it is, it is [flap].  That flap t helps to smooth things out. That is  

nell'inglese americano. È, è, è [flap]. Quel lembo t aiuta a appianare le cose. È

smoother than a true t. It is, it is, it is, it  is, it is, it is, it is. We like that smoothness.

più fluido di una vera t. È, è, è, è , è, è, è. Ci piace quella morbidezza.

it is.

è.

You gave him cookies?

Gli hai dato dei biscotti?

Okay, now Joey asks a question,  what are his stressed words here?

Ok, ora Joey fa una domanda, quali sono le sue parole accentate qui?

You gave him cookies?

Gli hai dato dei biscotti?

You gave him. [flap]. Do you hear the pitch  change? It goes up. You gave them and comes  

Gliel'hai dato. [lembo]. Senti il ​​tono cambiare? Sale. Li hai dati e

back down. That means gave is a stressed  syllable, it is a little bit longer. Again,  

torna giù. Ciò significa che gave è una sillaba accentata, è un po' più lunga. Di nuovo,

we have no h in him, the v is linking right  into the ih vowel. You gave him, you gave him.

non abbiamo h in lui, la v si collega direttamente alla vocale ih. Gli hai dato, gli hai dato.

You gave him--

Gli hai dato... dei

cookies?

biscotti?

Cookies? Now we have stress here as as well.  You can see his head nods a little bit. We  

Biscotti? Ora abbiamo lo stress anche qui. Puoi vedere che la sua testa annuisce leggermente.

have extra energy, extra stress in the k sound  of cookies, kk, kk, cookies. But the stress is  

Abbiamo   energia extra, stress extra nel suono k di biscotti, kk, kk, biscotti. Ma lo stress è

a little bit different rather than having this  up down shape, it has a down up shape. Cookies?  

un po' diverso piuttosto che avere questa forma dall'alto verso il basso, ha una forma dall'alto verso il basso. Biscotti?

So this is less common but it is  another shape of stress. Basically,  

Quindi questo è meno comune ma è un'altra forma di stress. Fondamentalmente,

anytime we’re changing direction uh or uh. That is  stress. So first syllable stress but were heading  

ogni volta che cambiamo direzione uh o uh. Questo è lo stress. Quindi l'accento della prima sillaba ma stiamo andando verso

up because it’s a yes no question and yes no  question tend ot head up in intonation. This  

l'alto perché è una domanda sì no e la domanda sì no tende a non alzare la testa nell'intonazione. Questo

is different from statements that tend to head  down. So rather than cookies, he says cookies?

è diverso dalle affermazioni che tendono a testa in giù. Quindi invece di biscotti, dice biscotti?

cookies?

biscotti?

Money is so impersonal.

Il denaro è così impersonale.

Monica has an argument for why they gave  them cookies. What is her stress here?

Monica ha una discussione sul motivo per cui hanno dato loro dei biscotti. Qual è il suo stress qui?

Money is so impersonal.

Il denaro è così impersonale. Soldi

Money, money. Definitely we feel  that pitch change. Money is so,  

soldi. Sicuramente sentiamo quel cambio di tono. I soldi sono così,

she goes up again. So impersonal. So  we have three stressed words. Money,  

lei sale di nuovo. Così impersonale. Quindi abbiamo tre parole accentate. Denaro,

so and impersonal. But I want to point  out, in all of our stressed words,  

così e impersonale. Ma voglio sottolineare che in tutte le nostre parole accentate

only one syllable is stressed. So the unstressed  syllable of money is not longer. Does not have  

solo una sillaba è accentata. Quindi la sillaba non accentata di denaro non è più lunga. Non ha

an up down shape of stress. And impersonal.  The other three syllables of impersonal are  

una forma di stress verso l'alto. E impersonale. Le altre tre sillabe di impersonale

not stressed. They’re just like an unstressed  word. Sonal, sonal. So it’s not impersonal, that would be  

non sono accentate. Sono proprio come una parola non accentata . Sonale, sonale. Quindi non è impersonale, sarebbero

all syllables but ust one stressed syllable.  Impersonal [flap]. Impersonal, impersonal.

tutte le sillabe tranne una sola sillaba accentata. Impersonale [lembo]. Impersonale, impersonale.

Money is so impersonal.

Il denaro è così impersonale.

In these two unstressed syllables, you can just  really think of dropping the vowel, they’re both  

In queste due sillabe non accentate, puoi semplicemente pensare di far cadere la vocale, sono entrambe

the schwa and the schwa gets absorbed by n. It  gets absorbed by L. So, sonal, sonal, sonal. Now  

la schwa e la schwa viene assorbita dalla n. Viene assorbito da L. Quindi, sonal, sonal, sonal. Ora

this is a dark L, that means we make it at the  back of the tongue and not at the front. Words  

questa è una L scura, il che significa che la facciamo dietro la lingua e non davanti. Parole

that end in a dark or that end in an L, that is a  dark L. So, if you’re unfamiliar with the dark L,  

che terminano con una L oscura o che terminano con una L, ovvero una L scura. Quindi, se non hai familiarità con la L scura,

check out my video on the L consonant and the  dark L so you can get a feel for how to make  

guarda il mio video sulla consonante L e sulla L scura in modo da farti un'idea di come

that. It’s not le, le, le at the front of the  mouth but uhl, uhl, uhl at the back of the mouth.

realizzarlo. Non è le, le, le nella parte anteriore della bocca ma uhl, uhl, uhl nella parte posteriore della bocca.

is so impersonal.

è così impersonale.

Let’s look at our linking, Is,  that is the ih as in sit Z,  

Diamo un'occhiata al nostro collegamento, Is, che è la ih come in sit Z,

the word so S consonant o diphthong.  Is so, that’s not how we do it.

la parola so S consonante o dittongo. È così, non è così che lo facciamo.

is so impersonal.

è così impersonale.

Remember when we had an ending v and a beginning  f? That's what happening here. Z and S, these take  

Ricordi quando avevamo una v finale e una f iniziale? Questo è quello che sta succedendo qui. Z e S, assumono

the same mouth position. Zz, ss, zz, ss. The  only thing that’s different is z is voiced and  

la stessa posizione della bocca. Zz, ss, zz, ss. L' unica cosa diversa è che la z è sonora e la

s is unvoiced so, the rule there is unvoiced is  stronger, it wins, it’s beginning a stressed word,  

s è sorda, quindi la regola che è sorda è più forte, vince, inizia una parola accentata,

we drop the z. is so, is so. So just the ih  vowel into the s but make sure you link it.  

lasciamo cadere la z. è così, è così. Quindi solo la vocale ih nella s, ma assicurati di collegarla.

Is so, is so, is so. Not is so but a little  easier, a little more relaxed. Is so, is so

È così, è così, è così. Non è così, ma un po' più facile, un po' più rilassato. È così, è così

is so--

è così...

is so impersonal.

è così impersonale.

Cookies says someone really cares.

Cookies dice che a qualcuno importa davvero. I

Cookies says, cookies says someone really cares.  So we have stress on cookies. Coo, cookies says.

biscotti dicono, i biscotti dicono che a qualcuno importa davvero. Quindi abbiamo stress sui cookie. Coo, biscotti dice.

Cookies says someone really cares.

Cookies dice che a qualcuno importa davvero.

Then we have a llittle stress on  some, but rather than someone,  

Poi abbiamo un po' di stress su alcuni, ma piuttosto che su qualcuno,

it’s someone really cares. And we end with  the most stressed out of those three there.  

è a qualcuno che importa davvero. E finiamo con il più stressato di quei tre lì.

Up down shape. So we have stress going down  up, stress going down up and then cares,  

Forma su giù. Quindi abbiamo lo stress che sale , lo stress che scende e poi le preoccupazioni  , la

our most stressed word. Alright,  let’s look at our linking here.

nostra parola più stressata. Va bene, diamo un'occhiata al nostro collegamento qui.

Cookies says someone really cares.

Cookies dice che a qualcuno importa davvero.

Well, first let’s look at grammar, we have  cookies. Cookies, that’s plural so we could  

Bene, prima diamo un'occhiata alla grammatica, abbiamo i cookie. Biscotti, è plurale quindi potremmo

say they. Cookies, they, say, we wouldn’t say  says, that would be wrong. Something single,  

dire loro. Biscotti, dicono, noi non diremmo dice, sarebbe sbagliato. Qualcosa di singolo,

singular like it says. So we have a plural,  cookies but then we have it says but says  

singolare come dice. Quindi abbiamo un plurale, biscotti ma poi abbiamo dice ma dice

doesn’t go with a plural, it goes with a  single object so what is happening here?  

non va con un plurale, va con un singolo oggetto, quindi cosa sta succedendo qui?

I think the idea here is it’s the act, it’s the  gift of cookies so a single act, a single gift,  

Penso che l'idea qui sia che è l'atto, è il dono dei biscotti, quindi un singolo atto, un singolo regalo,

that is something. It says someone really  cares. So, I think it’s a little bit weird,  

è qualcosa. Dice che a qualcuno importa davvero. Quindi, penso che sia un po' strano,

I think I would have said cookies say someone  really cares but they’ve said cookies says so,  

penso che avrei detto che i biscotti dicono che a qualcuno interessa davvero, ma hanno detto che i biscotti lo dicono,

we’ll just think of this as being the gift  of cookies says someone really cares. So,  

penseremo che questo sia il dono dei biscotti che dicono che a qualcuno importa davvero. Quindi,

just a quick little grammar note on why that might  be confusing. Okay, now let’s look at our linking.

solo una breve nota grammaticale sul motivo per cui potrebbe creare confusione. Ok, ora diamo un'occhiata al nostro collegamento.

Cookies says someone really cares.

Cookies dice che a qualcuno importa davvero.

Cookies says. So, cookies, the plural there  is a z sound. Cookies. It’s a weak ending z,  

Biscotti dice. Quindi, biscotti, il plurale lì è un suono z. Biscotti. È una z finale debole,

it links into an unvoiced s, that one wins,  

si collega a una s sorda, quella vince,

so just drop the plural cookies says and  just think of linking it in like that.

quindi lascia cadere il plurale cookie said e pensa solo a collegarlo in questo modo.

Cookies says--

Cookies dice... A

Someone really cares.

qualcuno importa davvero.

Says someone. Again says, the ending  s there is z. All ending voiced  

Dice qualcuno. Di nuovo dice, la desinenza s c'è z. Tutte le consonanti sonore finali

consonants are weak so it’s not Z, very strong but  

sono deboli quindi non è Z, molto forte ma

zzz. But again, it’s linking into a word that  begins with an S so we drop that says someone.

zzz. Ma ancora una volta, si tratta di un collegamento a una parola che inizia con una S, quindi eliminiamo che dice qualcuno.

Says someone--

Dice qualcuno--

So, even though we’re dropping and linking,  I’m still feeling that as cookies says someone  

Quindi, anche se stiamo rilasciando e collegando, sento ancora che mentre i biscotti dicono che a qualcuno

really cares but we’re linking it together,  cookies says someone, cookies says someone.

interessa davvero ma lo stiamo collegando insieme,  i biscotti dicono qualcuno, i biscotti dicono qualcuno.

Cookies says someone--

Cookies dice che qualcuno...

So, a note about say and says. Say is pronounced  with the s consonant and the ei diphthong, say.  

Allora, una nota su say e said. Say si pronuncia con la consonante s e il dittongo ei, say.

Says. Even though all we’re doing is adding  the S actually changes the vowel, so now,  

Dice. Anche se tutto ciò che stiamo facendo è aggiungere la S in realtà cambia la vocale, quindi ora,

rather than the ei diphthong, it’s the  e vowel, says. Say, says. Cookie says.  

piuttosto che il dittongo ei, è la vocale e, dice. Dimmi, dice. Biscotto dice.

Cookies says someone really cares.

Cookies dice che a qualcuno importa davvero.

Cookies says someone really cares.

Cookies dice che a qualcuno importa davvero.

The o vowel in some are stressed syllable  is the very related uh as in butter vowel  

La vocale o in alcune sillabe accentate è molto correlata a uh come nella vocale butter

in American English. Someone really  cares. Very smooth and connected.

nell'inglese americano. A qualcuno importa davvero. Molto fluido e connesso.

Someone really cares.

A qualcuno importa davvero.

The word really, can be three syllables but  more common to do it as two and that’s what  

La parola in realtà può essere composta da tre sillabe, ma è più comune farla come due ed è quello che

she’s doing. Really, really. You'll also hear  it as re with the ih as in sit vowel. I think  

sta facendo. Davvero davvero. Lo sentirai anche come re con la ih come nella vocale sit. Penso   che

she’s doing e, really, really cares. Now, the  word cares, we have the consonant. E as in  

stia facendo e, davvero, le importa davvero. Ora, la parola si preoccupa, abbiamo la consonante. E come in

bed vowel followed by schwa r and this schwa r  combination does change e so it’s not pure. Ca,  

vocale del letto seguita da schwar r e questa combinazione schwar cambia la e quindi non è pura. Ca,

cares. It’s now how we say it, we say  cares cares. So, the R changes the e vowel,  

se ne frega. Ora è così che lo diciamo, diciamo che si prende cura. Quindi, la R cambia la vocale e,

it’s a little bit more closed, not quite as  much jaw drop, tongue is closer to the roof  

è un po' più chiusa, non così abbassata la mascella, la lingua è più vicina al palato

of the mouth. Ca--, cares. Cares. And  this s is a very weak ending Z, cares.

della bocca. Ca--, si preoccupa. Si preoccupa. E questa s è una Z finale molto debole, mi importa.

really cares.

importa davvero.

Alright, we’re broke.

Va bene, siamo al verde.

Alright, we’re broke. Alright, a couple  of fun things happening here. Alright,  

Va bene, siamo al verde. Va bene, qui stanno accadendo un paio di cose divertenti. Va bene,

alright, stop T, so we don’t hear  that release, alright, alright. Also,  

va bene, interrompi la T, in modo che non sentiamo quel rilascio, va bene, va bene. Inoltre,

the L is pretty much dropped. That’s the most  common pronunciation so you can think of it  

la L è praticamente caduta. Questa è la pronuncia più comune, quindi puoi pensarla

as being a very quick o as in law vowel,  aw, aw aw, aw. Alright, alright, alright.

come una vocale o molto veloce come nella legge, aw, aw aw, aw. Va bene, va bene, va bene.

Alright--

Va bene...

we're broke.

siamo al verde.

Alright, we’re broke. [flap]. The same  stress pattern, unstressed, stressed,  

Va bene, siamo al verde. [lembo]. Lo stesso modello di accento, non accentato, accentato,

unstressed, stressed. We are,  we’re reduces becomes we’re,  

non accentato, accentato. Siamo, siamo ridotti, siamo,

we’re. So say that as quickly as you can.  We’re, we’re, we’re. We’re broke. We’re broke.

siamo. Quindi dillo il più velocemente possibile. Siamo, siamo, siamo. Siamo al verde. Siamo al verde.

we're broke.

siamo al verde.

but

Broke but. Broke but. I don’t really  hear the release of the K, do you? I  

ma

Rotto ma. Rotto ma. Non sento davvero il rilascio della K, vero?

think that that’s more of a stop without the  release. We’re broke but, we’re broke but

Penso che sia più un arresto senza il rilascio. Siamo al verde ma, siamo al verde ma

we're broke but--

siamo al verde ma...

but cookies do say that.

ma i biscotti lo dicono.

We’re broke but. Do you notive how I’m saying  this word, I’m not saying but. I’m saying but,  

Siamo al verde ma. Hai notato come sto dicendo questa parola, non sto dicendo ma. Sto dicendo ma,

but, reduced. B consonant, schwa, stop T not but,  just but, but, but, but. But cookies. But cookies.

ma, ridotto. B consonante, schwa, stop T non ma, solo ma, ma, ma, ma. Ma biscotti. Ma biscotti.

But cookies--

Ma i biscotti...

but cookies do say that.

ma i biscotti lo dicono. I

Cookies do say that. So we have a lot more  stress here. She really wants to make her point.  

cookie lo dicono. Quindi abbiamo molto più stress qui. Vuole davvero far valere il suo punto. I

Cookies do say that. I would  say they’re all stressed.  

cookie lo dicono. Direi che sono tutti stressati.

We have up down shape of stress. Up down, up  down and then down up, that stop t at the end  

Abbiamo una forma di stress su e giù. Su giù, su giù e poi giù su, quel fermo t alla fine

not released. So, she’s stressing more words than  you normally would in a sentence because she feels  

non rilasciato. Quindi, sottolinea più parole di quante tu faresti normalmente in una frase perché si sente

challenged. She feels like they think that she’s  being cheap, she’s trying to make a nice gesture.

sfidata. Ha l'impressione che pensino che lei sia taccagna, che stia cercando di fare un gesto carino. I

Cookies do say that.

cookie lo dicono. I

Cookies do say that. Smoothly linked together.

cookie lo dicono. Senza problemi collegati insieme. I

Cookies do say that.

cookie lo dicono.

Let’s listen to this whole  conversation one more time.

Ascoltiamo l'intera conversazione ancora una volta.

Hey.

EHI.

Hey, how much did you guys  tip the super this year?

Ehi, quanto avete dato di mancia al super quest'anno?

Yeah, we were going to give fifty but if you  guys gave more, we don’t want to look bad.

Sì, avremmo dato cinquanta, ma se voi ragazzi ne avete dato di più, non vogliamo fare brutta figura.

Oh, actually, this year, we  just made them homemade cookies.

Oh, a dire il vero, quest'anno abbiamo fatto dei biscotti fatti in casa.

And twenty-five it is.

E venticinque lo è.

You gave him cookies?

Gli hai dato dei biscotti?

Money is so impersonal. Cookies  says someone really cares.

Il denaro è così impersonale. Cookies dice che a qualcuno interessa davvero.

Alright we’re broke but cookies do say that.

Va bene, siamo al verde, ma i biscotti lo dicono.

Thank you so much for studying with me. Be  sure to subscribe with notifications on so  

Grazie mille per aver studiato con me. Assicurati di iscriverti con le notifiche attive in modo  da

you know about each new lesson and keep your  learning going now with this video. I love  

sapere su ogni nuova lezione e proseguire l' apprendimento ora con questo video. Adoro

being your English teacher. That’s it and  thanks so much for using Rachel’s English.

essere il tuo insegnante di inglese. È tutto e grazie mille per aver usato l'inglese di Rachel.