Speaking English | A Lesson with FRIENDS!

163,004 views ・ 2022-12-13

Rachel's English


Fare doppio clic sui sottotitoli in inglese per riprodurre il video. I sottotitoli tradotti sono tradotti automaticamente.

00:00
It’s that time of year where we take a  Friends Christmas episode and we do a  
0
0
5040
È quel periodo dell'anno in cui prendiamo un episodio di Natale di Friends e facciamo
00:05
full pronunciation analysis of the scene. What are  
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5040
3540
un'analisi completa della pronuncia della scena. Quali sono
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the characteristics of American English?  Today they're talking about how much to  
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8580
3677
le caratteristiche dell'inglese americano? Oggi si parla di quanto   dare la
00:12
tip somebody for the holidays. Here’s  the scene that we’ll study together.
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12257
4344
mancia a qualcuno per le vacanze. Ecco la scena che studieremo insieme.
00:17
Hey.
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17512
1469
EHI.
00:18
Hey, how much did you guys  tip the super this year?
5
18981
2139
Ehi, quanto avete dato di mancia al super quest'anno?
00:21
Yeah, we were going to give fifty but if you  guys gave more, we don’t want to look bad.
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21120
3180
Sì, avremmo dato cinquanta, ma se voi ragazzi ne avete dato di più, non vogliamo fare brutta figura.
00:24
Oh, actually, this year, we  just made them homemade cookies.
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24300
2513
Oh, a dire il vero, quest'anno abbiamo fatto dei biscotti fatti in casa.
00:27
And twenty-five it is.
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27660
1738
E venticinque lo è.
00:31
You gave them cookies?
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1248
Gli hai dato dei biscotti?
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Money is so impersonal. Cookies  says someone really cares.
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32321
3859
Il denaro è così impersonale. Cookies dice che a qualcuno interessa davvero.
00:37
Alright we’re broke but cookies do say that.
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37620
2513
Va bene, siamo al verde, ma i biscotti lo dicono.
00:40
And now let’s do the full analysis.
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2558
E ora facciamo l'analisi completa.
00:43
Be sure to download my Sounds  of American English Cheat Sheet,  
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43140
3660
Assicurati di scaricare il mio Cheat Sheet Sounds of American English,
00:46
it’s free. It’s an illustrated reference  guide for you for all the American English  
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46800
4860
è gratuito. È una guida di riferimento illustrata per te per tutti i suoni dell'inglese americano,
00:51
sounds including the phonetic symbols you need  to know. Link here and in the video description.
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51660
6625
inclusi i simboli fonetici che devi conoscere. Link qui e nella descrizione del video.
00:59
Hey.
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59870
1500
EHI.
01:01
Hey, how much did you guys  tip the super this year?
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61375
1985
Ehi, quanto avete dato di mancia al super quest'anno?
01:03
If you weren’t sure what is a common greeting  in American English, this clip will definitely  
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63360
6120
Se non eri sicuro di quale sia un saluto comune in inglese americano, questa clip
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show you that. We have the word ‘hey’  four times in a row at the beginning  
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4260
te lo mostrerà sicuramente. Abbiamo la parola "hey" quattro volte di seguito all'inizio
01:13
of this scene. This is a much common  way to greet a friend than hello or hi.
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73740
4994
di questa scena. Questo è un modo molto comune per salutare un amico rispetto a ciao o ciao.
01:19
Hey.
21
79020
5475
EHI.
01:24
Hey. Hey. Hey. So the first one a little bit  longer, hey. Hey, the second one shorter,  
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84495
6825
EHI. EHI. EHI. Quindi il primo un po' più lungo, ehi. Ehi, il secondo più corto,
01:31
they both have that up down shape of  stress. Hey, then another one. Hey.
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91320
5615
entrambi hanno quella forma di stress dall'alto verso il basso . Ehi, poi un altro. EHI.
01:37
Hey.
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97292
5935
EHI.
01:43
So these were all another way of saying hello. Now  this is just sort of, this is less about hello.  
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6093
Quindi questi erano tutti un altro modo di salutare. Ora questo è solo un po', si tratta meno di ciao.
01:49
Joey has already said hello, it’s more getting  the attention I’m about to ask you something,  
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5760
Joey ti ha già salutato, sta attirando l'attenzione che sto per chiederti una cosa,
01:55
hey. And this one is really short. Hey, how  much, hey, hey, hey, hey, hey, how much.
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115080
5421
ehi. E questo è davvero breve. Ehi, quanto , ehi, ehi, ehi, ehi, ehi, quanto.
02:00
Hey, how much--
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120826
3217
Ehi, quanto... Molto
02:04
Just very quick and then the pitch  goes up for our question word how.
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124043
4758
velocemente e poi il tono sale per la nostra parola interrogativa come.
02:09
Hey, how much--
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129107
3263
Ehi, quanto...
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Also, the pronunciation of the word hey. We  do say the H in this word, we don’t always say  
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132370
6830
Inoltre, la pronuncia della parola ehi. Noi diciamo la H in questa parola, non sempre diciamo  l'
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beginning H’s but in this word we do. The H  consonant and the a diphthong hey, hey, hey.
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139200
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H iniziale, ma in questa parola lo facciamo. La consonante H e il dittongo hey, hey, hey.
02:26
Hey.
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EHI.
02:29
Hey, how much did you guys  tip the super this year?
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2268
Ehi, quanto avete dato di mancia al super quest'anno?
02:31
I want to pop in to give a huge thanks  to my supporters here on Youtube via the  
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Voglio fare un salto per ringraziare enormemente i miei sostenitori qui su Youtube tramite l'
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channel membership. When you join, you  get badges to make your comments pop,  
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156360
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iscrizione al canale. Quando ti iscrivi, ricevi badge per far risaltare i tuoi commenti,
02:40
you get access to emoji and the  top level also gets free audio  
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hai accesso alle emoji e il livello più alto riceve anche lezioni audio  gratuite
02:44
lessons every month. Thank you so much for  your support. Click join to learn more.
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164220
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ogni mese. Grazie mille per il vostro sostegno. Clicca unisciti per saperne di più.
02:50
Hey, how much did you guys  tip the super this year?
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2340
Ehi, quanto avete dato di mancia al super quest'anno?
02:52
How much did you guys. So, we have  a couple stressed syllables here.
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172740
5633
Quanto avete fatto ragazzi. Quindi, qui abbiamo un paio di sillabe accentate.
02:58
How, up down, how much did you guys.
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178373
6258
Come, su giù, quanto avete fatto ragazzi.
03:04
Hey, how much did you guys--
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184631
4184
Ehi, quanta mancia avete
03:08
tip the super this year?
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188815
1542
dato al super quest'anno?
03:10
How much did you guys tip the super. Then  we have two more stressed syllables here as we  
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190357
4703
Quanto avete dato di mancia al custode? Poi abbiamo altre due sillabe accentate qui mentre
03:15
go down. Tip the, and for that shape of  stress, pitch just goes up a little bit,  
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195060
6120
scendiamo. Punta la, e per quella forma di accento, il tono sale solo un po',
03:21
just a little curve, tip the, and it’s a  little longer than the other syllables.  
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201180
4860
solo una piccola curva, punta la, ed è un po' più lunga delle altre sillabe.
03:26
Tip the super. Su, first syllable stress,  that’s the one with the slight up down shape.
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206040
7248
Dai la mancia al super. Su, accento della prima sillaba, è quello con la forma leggermente rivolta verso l'alto.
03:33
Hey, how much did you guys  tip the super this year?
48
213288
7512
Ehi, quanto avete dato di mancia al super quest'anno?
03:40
This year. And then he makes his intonation go up at  the end. Now, let’s look at the words that aren’t  
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220800
6360
Quest'anno. E poi fa salire la sua intonazione alla fine. Ora, diamo un'occhiata alle parole che non sono
03:47
stressed. We have how, stressed. Now, usually when  we’re asking a question, the question word how,  
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227160
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accentate. Abbiamo come, sottolineato. Ora, di solito quando facciamo una domanda, la parola della domanda come,
03:53
what, when, where, why is stressed. If we’re  making a statement with the question word, then  
51
233940
6480
cosa, quando, dove, perché è sottolineata. Se stiamo facendo un'affermazione con la parola interrogativa, allora
04:00
it’s not stressed. For example, “I don’t know how  much it cost.” I don’t know how, how, how. There,  
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240420
7440
non è accentata. Ad esempio, "Non so quanto costa". Non so come, come, come. Lì,   non
04:07
it’s unstressed but if I’m saying how much does  it cost, asking a question then it is stressed.
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247860
6843
è accentato, ma se dico quanto costa, facendo una domanda, allora è accentato.
04:14
Hey, how much did you guys--
54
254703
7010
Ehi, quanto avete...
04:21
So, we gave that length on how and then much,  did, you, guys. Those three words all said more  
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261713
6607
Quindi, abbiamo parlato di come e poi quanto, voi, ragazzi. Queste tre parole sono state dette tutte più
04:28
quickly and really linking together smoothly, not  much time is given to those less important words.
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268320
8040
rapidamente e si collegano davvero senza intoppi, non è concesso molto tempo a quelle parole meno importanti.
04:36
Hey, how much did you guys--
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276360
3915
Ehi, quanto avete...
04:40
And we’re also coming down in pitch. So, we  started higher with hey or sorry with how. How much did  
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280275
6705
E stiamo anche scendendo di tono. Quindi, abbiamo iniziato più in alto con hey o scusa con come. Quanto
04:46
you guys, and then all of that pitch is starting  to fall down a little bit. That’s the general  
59
286980
6660
avete  ragazzi, e poi tutto quel tono sta iniziando a diminuire un po'. Questa è la
04:53
trend of sentences in American English, they start  higher in pitch and then they head down. And then  
60
293640
6960
tendenza generale delle frasi in inglese americano, iniziano con un tono più alto e poi scendono. E poi
05:00
we have little lifts and bumps up as we go for  stressed syllables like tip and su in super.
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300600
8293
abbiamo piccoli sollevamenti e protuberanze mentre andiamo per sillabe accentate come tip e su in super.
05:08
Hey, how much did you guys  tip the super this year?
62
308893
7872
Ehi, quanto avete dato di mancia al super quest'anno?
05:16
So now that you know, you don’t need to  put much effort, time and energy into much,  
63
316765
4835
Quindi, ora che lo sai, non è necessario mettere molto impegno, tempo ed energia in molto,
05:21
did, you, guys. Now that you know that,  hopefully, it will make it easier for you  
64
321600
5100
fatto, ragazzi. Ora che lo sai, si spera che ti sarà più facile
05:26
to simplify and imitate this phrase. How  much did you guys. How much did you guys.
65
326700
6001
semplificare e imitare questa frase. Quanto avete fatto ragazzi. Quanto avete fatto ragazzi.
05:32
Hey, how much did you guys--
66
332940
4421
Ehi, quanto avete...
05:37
Now, he’s linking the words ‘did you’ in one of  the ways we can do this did you. So, the d and the  
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337361
7999
Ora, sta collegando le parole "hai fatto" in uno dei modi in cui possiamo farlo. Quindi, la d e la
05:45
y are combining to make a j sound, jj, jj which we  write in the phonetic alphabet with these symbols.
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345360
8446
y si combinano per formare un suono j, jj, jj che scriviamo nell'alfabeto fonetico con questi simboli. L'hai fatto
05:53
Did you
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353806
4454
05:58
So it’s not did you but we simplify  that did you, did you, did you
70
358260
4858
Quindi non è stato tu ma semplifichiamo che l'hai fatto, l'hai fatto, l'hai
06:03
did you guys--
71
363118
3038
fatto ragazzi-- mancia
06:06
tip the super this year?
72
366156
1675
al super quest'anno?
06:07
Tip the super this year?  [flap]. So smoothly connected,  
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367831
4889
Mancia al super quest'anno? [lembo]. Così perfettamente collegato,
06:12
we don’t have any gaps or breaks between  words. Everything flows together smoothly.
74
372720
6181
non abbiamo spazi vuoti o interruzioni tra le parole. Tutto scorre insieme senza intoppi.
06:19
Tip the super this year?
75
379213
5157
Mancia al super quest'anno?
06:24
We have the word ‘the’. Starts with a voiced  th. The, the, the. We have the word ‘this’,  
76
384370
7670
Abbiamo la parola "il". Inizia con una th sonora. Il lo la. Abbiamo la parola "questo",   che
06:32
starts with the voiced th. Th, th, this.  Now, when we have an unstressed word,  
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392040
7051
inizia con la th sonora. Th, th, questo. Ora, quando abbiamo una parola non accentata,
06:39
these are both unstressed and it begins with  a voiced th. One thing that Americans tend  
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399091
6629
queste sono entrambe non accentate e cominciano con una th sonora. Una cosa che gli americani tendono
06:45
to do is not bring the tongue tip through so  this is a shortcut. The, the, the, the . Instead,  
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405720
6663
a fare è non far passare la punta della lingua, quindi questa è una scorciatoia. Il, il, il, il . Invece,
06:52
the tongue touches the backs of the teeth rather  than coming all the way through the teeth. The,  
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412383
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la lingua tocca il dorso dei denti anziché entrare completamente attraverso i denti. Il,
06:57
the, the, this, this, this. It helps to say those  words more quickly. Also the word ‘year’. I just  
81
417540
5820
il, il, questo, questo, questo. Aiuta a pronunciare quelle parole più rapidamente. Anche la parola "anno". Voglio solo   far
07:03
want to point out if you look it up in IPA, it  will say Y consonant, ih as in sit vowel schwa  
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423360
8609
notare che se lo cerchi in IPA, dirà la consonante Y, ih come nella vocale sit schwa
07:11
and the r consonant. Now, schwa R, this  ending changes the ih vowel into something  
83
431969
7351
e la consonante r. Ora, schwa R, questa desinenza cambia la vocale ih in qualcosa
07:19
more like an ee vowel. So it’s not  ye, year, but ye ye ye, year, year.
84
439320
7341
di più simile a una vocale ee. Quindi non sei tu, anno, ma tu, tu, anno, anno.
07:26
super this year?
85
446661
4647
ottimo quest'anno?
07:31
The word ‘super’ is short here for  superintendent and that’s the person  
86
451308
4452
La parola "super" qui è l'abbreviazione di sovrintendente e questa è la persona
07:35
who lives at the building and is  in charge of the building. Takes  
87
455760
3660
che vive nell'edificio ed è responsabile dell'edificio. Si  prende
07:39
care of maintenance if you have an issue  with your apartment, you call the super.
88
459420
4633
cura della manutenzione se hai un problema con il tuo appartamento, chiama il super.
07:44
super this year?
89
464053
4367
ottimo quest'anno?
07:48
Yeah, we were going to give fifty but if you  guys gave more, we don’t want to look bad.
90
468420
3380
Sì, avremmo dato cinquanta, ma se voi ragazzi ne avete dato di più, non vogliamo fare brutta figura.
07:51
So now, Chandler comes in with a fairly long  thought group. What is a thought group? That  
91
471800
5200
Quindi ora Chandler arriva con un gruppo di pensiero abbastanza lungo. Cos'è un gruppo di pensiero? Quello
07:57
is a chunk of words that does not have  a break in speech. So if he would pause,  
92
477000
5700
è un pezzo di parole che non ha un'interruzione nel discorso. Quindi, se si mettesse in pausa,
08:02
that would break it up into more  than one thought group but there  
93
482700
4800
ciò lo suddividerebbe in più di un gruppo di pensiero, ma
08:07
are no pauses. He links everything together,  therefore it makes this one thought group.
94
487500
5638
non ci sono pause. Collega tutto insieme, quindi crea questo unico gruppo di pensiero.
08:13
Yeah, we were going to give fifty but if you  guys gave more, we don’t want to look bad.
95
493138
11073
Sì, avremmo dato cinquanta, ma se voi ragazzi ne avete dato di più, non vogliamo fare brutta figura.
08:24
Yeah, we were going to give fifty. So we have  some stress here, yeah, we were going to give  
96
504211
7318
Sì, avremmo dato cinquanta. Quindi abbiamo un po' di stress qui, sì, avremmo dato
08:31
fifty. And then we have some stress on the  dollar amount, let’s just start with that.
97
511529
7817
50. E poi abbiamo un po' di stress sull'importo in dollari, iniziamo con quello.
08:39
Yeah, we were going to give fifty--
98
519346
4874
Sì, avremmo dato cinquanta...
08:44
So, just like up here we did did you, did you  do to make those two words link together a  
99
524220
7320
Quindi, proprio come abbiamo fatto qui sopra, hai fatto per collegare queste due parole un
08:51
little bit more smoothly. We take going to  and we make that gonna and you’ve probably  
100
531540
5400
po' più agevolmente. Prendiamo l'andare a e lo facciamo andare e probabilmente  lo avrai
08:56
noticed that. That’s extremely common in spoken  English and it doesn’t even have to be casual  
101
536940
5580
notato. È estremamente comune nell'inglese parlato e non deve nemmeno essere una
09:02
conversation. You will hear that reduction gonna  in speeches, in you know, the business boardroom,  
102
542520
7956
conversazione casuale. Sentirai quella riduzione nei discorsi, sai, nella sala del consiglio di amministrazione,
09:10
it’s just that common. Now, you don’t want to  write it, but saying it, it happens all the time.
103
550476
5459
è proprio così comune. Ora, non vuoi scriverlo, ma dicendolo, succede sempre.
09:16
Yeah, we were going to give--
104
556156
3224
Sì, stavamo per dare...
09:19
We were going to becomes we were gonna, we  were gonna, we were gonna. So, we and were  
105
559380
6360
Stavamo per diventare, stavamo per, stavamo per, stavamo per. Quindi, anche noi e   siamo stati
09:25
both said pretty quickly too. We and then were,  I think we can get by thinking of this as just  
106
565740
6660
entrambi detti abbastanza velocemente. Noi e allora eravamo, penso che possiamo cavarcela pensando a questo semplicemente come
09:32
schwa R, were, were, were. So fast. Were gonna,  were gonna, were gonna, were gonna, were gonna.  
107
572400
7500
schwa R, eravamo, eravamo, eravamo. Così veloce. Stavamo andando, stavamo andando , stavamo andando, stavamo andando, stavamo andando.
09:39
English is full of this contrast of stressed  longer syllables with and up down shape versus  
108
579900
6300
L'inglese è pieno di questo contrasto di sillabe accentate più lunghe con e su e giù contro
09:46
unstressed very short syllables, were, were,  were gonna, were gonna, were gonna, were gonna.
109
586200
5011
sillabe non accentate molto brevi, were, were,  were gonna, were gonna, were gonna, were gonna.
09:51
Yeah, we were going to give--
110
591211
3323
Si', stavamo per dare...
09:54
Fifty.
111
594534
500
Cinquanta.
09:55
Let’s just write out the word fifty so that we  can study the word itself. So, we have give,  
112
595034
8717
Scriviamo semplicemente la parola cinquanta in modo da poter studiare la parola stessa. Quindi, abbiamo dare,  che
10:03
ending in a V, then we have fifty beginning with  and F, So, in this particular link, when we have  
113
603751
7169
termina con una V, quindi abbiamo cinquanta che iniziano con e F, quindi, in questo particolare collegamento, quando abbiamo
10:10
an ending consonant and a beginning consonant  that are paired. So F and V go together because  
114
610920
5280
una consonante finale e una consonante iniziale che sono accoppiate. Quindi F e V vanno insieme perché
10:16
they take the same mouth position. V, F, V, F. I  alternate between V and F, the only thing I change  
115
616200
8100
assumono la stessa posizione della bocca. V, FA, V, FA. Io alterno V e F, l'unica cosa che cambio
10:24
is engaging my vocal cords V for that extra voiced  sound versus not F, that’s unvoiced, that’s the F.  
116
624300
10460
è coinvolgere le mie corde vocali V per quel suono in più rispetto a non F, che è sordo, questo è il F.
10:34
So when we have an ending voiced consonant linking  into a beginning unvoiced consonant that is its  
117
634760
7540
Quindi, quando abbiamo una consonante sonora finale collegando in una consonante sorda iniziale che è la sua
10:42
pair, we drop the ending consonant usually give  fifty. So you don’t have to worry about making a V,  
118
642300
8158
coppia, lasciamo cadere la consonante finale di solito danno cinquanta. Quindi non devi preoccuparti di creare una V,
10:50
just link g into fifty smoothly and it’ll  sound perfect. Give fifty, give fifty, give fifty.
119
650458
9542
basta collegare la g in cinquanta senza intoppi e suonerà perfettamente. Dai cinquanta, dai cinquanta, dai cinquanta.
11:00
to give fifty--
120
660000
3684
dare cinquanta...
11:03
Fifty. So I’m not hearing tt, a true t, fifty.  But it’s more like a soft D. Fifty, fifty, fifty.
121
663684
11256
Cinquanta. Quindi non sento tt, una vera t, cinquanta. Ma è più simile a un dolce D. Cinquanta, cinquanta, cinquanta.
11:14
Fifty.
122
674940
3471
Cinquanta.
11:18
Fifty. So not tt, a sharp true t release.
123
678411
4257
Cinquanta. Quindi non tt, un vero e proprio rilascio di t.
11:22
Fifty.
124
682895
3193
Cinquanta.
11:26
But if you guys gave more--
125
686088
1375
Ma se voi ragazzi avete dato di più...
11:27
Alright, let’s look at the rest of the  sentence now. The rest of that thought  
126
687463
3197
Va bene, ora diamo un'occhiata al resto della frase. Il resto di quel
11:30
group and pull out our stressed longer syllables.
127
690660
4080
gruppo di pensiero e tira fuori le nostre sillabe più lunghe accentate.
11:34
But if you guys gave more--
128
694740
5260
Ma se voi ragazzi avete dato di più...
11:40
But if you guys gave more. I’m feeling  that on you but and if said so quickly. But  
129
700000
7100
Ma se voi ragazzi avete dato di più. Lo sento su di te ma e se detto così velocemente. Ma   se
11:47
if you, but if you, but if you. Do you feel  how you is a little bit longer. But if you.
130
707100
5717
tu, ma se tu, ma se tu. Senti come sei un po' più lungo. Ma se tu.
11:52
But if you--
131
712817
3043
Ma se voi...
11:55
guys gave more--
132
715860
763
ragazzi avete dato di più...
11:56
But if you guys gave more, gave more, gave more,  
133
716623
3752
Ma se voi ragazzi avete dato di più, avete dato di più, avete dato di più,   avete
12:00
gave more. We can feel that intonation  change, it’s got that up down shape.
134
720375
6026
dato di più. Possiamo sentire che l'intonazione cambia, ha quella forma dall'alto verso il basso.
12:06
But if you guys gave more--
135
726401
5179
Ma se voi ragazzi avete dato di più...
12:11
We don’t want to look bad, we. We don’t want to  look bad. Alright, so but if these two words link  
136
731580
10560
Non vogliamo fare brutta figura, noi. Non vogliamo fare brutta figura. Va bene, quindi, ma se queste due parole si collegano
12:22
together with a flap t, why? We make a t a flap t  if it comes between two vowel or diphthong sounds,  
137
742140
6480
insieme a una t lembo, perché? Facciamo una t un lembo t se si trova tra due vocali o suoni dittonghi,
12:28
here it comes between the uh vowel and the e  vowel, so rather than t, making that a true t,  
138
748620
7200
qui si trova tra la vocale uh e la vocale e, quindi piuttosto che t, rendendola una vera t,
12:35
it’s just a flap of the tongue which sounds like  the American D between vowels, but if [flap], but  
139
755820
6177
è solo un lembo della lingua che suona come l'americano D tra le vocali, ma se [flap], ma   se
12:41
if, but if, but if, but if, but if, but if,  but if you, but if you, but if you. Now,  
140
761997
4676
, ma se, ma se, ma se, ma se, ma se, ma se tu, ma se tu, ma se tu. Ora,
12:46
we have an F linking into the word you, it’s  going to sound sort of like the word few  
141
766673
5467
abbiamo una F che si collega alla parola tu, suonerà un po' come la parola pochi
12:52
because of how we link things  together and that’s okay we want that,  
142
772140
3840
a causa del modo in cui colleghiamo le cose insieme e va bene lo vogliamo,
12:55
we want that smoothness. But  if you, but if you, but if you.
143
775980
4270
vogliamo quella fluidità. Ma se tu, ma se tu, ma se tu.
13:00
But if you--
144
780250
2690
Ma se voi...
13:02
guys gave more--
145
782940
1088
ragazzi avete dato di più...
13:04
But if you guys gave more. Guys gave, guys  gave, guys gave. They’re a little bit flatter  
146
784028
5812
Ma se voi ragazzi avete dato di più. I ragazzi hanno dato, i ragazzi hanno dato, i ragazzi hanno dato. Sono un po' più piatti
13:09
because they’re feeling unstressed here.  The more important word is more. He wants  
147
789840
7440
perché non si sentono stressati qui. La parola più importante è più. Vuole
13:17
to compare so more has that stress not guys gave.
148
797280
4554
confrontare così tanto ha quello stress che i ragazzi non hanno dato.
13:21
But if you guys gave more--
149
801834
5094
Ma se voi ragazzi avete dato di più...
13:26
We don’t want to look bad. We don’t  want to. Alright, so just like gonna  
150
806928
6672
Non vogliamo fare brutta figura. Non vogliamo. Va bene, quindi proprio come gonna
13:33
was for going to, wanna is what  we say for want to, wanna, wanna,  
151
813600
7799
stava per andare a, wanna è ciò che diciamo per volere, volere, volere,
13:41
wanna. And that’s ending in the schwa. Gonna,  wanna, gotta, all of those are ending in an  
152
821399
5881
volere. E questo sta finendo con lo schwa. Gonna, wanna, devo, tutti quelli finiscono con un
13:47
unstressed schwa sound so it’s not wanna ah  but it’s uh, uh, wanna, wanna, uh, uh , uh.
153
827280
10380
suono schwa non accentato quindi non è wanna ah ma è uh, uh, wanna, wanna, uh, uh , uh.
13:57
We don’t want to--
154
837660
2987
Non vogliamo...
14:00
Now let’s look at our n  apostrophe t here in don’t.  
155
840647
3433
Ora diamo un'occhiata al nostro n apostrofo t qui in non.
14:04
We’re probably not going to hear a tt, a true t.
156
844080
3303
Probabilmente non sentiremo un tt, un vero t.
14:07
We don’t want to--
157
847383
3037
Non vogliamo...
14:10
Don’t want to, don’t want to, totally  dropped. So we have a couple different  
158
850420
3740
non vogliamo, non vogliamo, totalmente abbandonato. Quindi abbiamo un paio di
14:14
pronunciations for n apostrophe t. One of  them is no t and that’s what he’s doing.  
159
854160
5840
pronunce diverse per n apostrofo t. Uno di loro non è t ed è quello che sta facendo.
14:20
The N links right into the w. don’t wanna,  don’t wanna, don’t wanna, don’t wanna.
160
860000
6280
La N si collega direttamente alla w. non voglio, non voglio, non voglio, non voglio.
14:26
We don’t want to--
161
866280
2820
Non vogliamo... fare una
14:29
look bad.
162
869100
560
14:29
Look bad, look bad. So clearly, two different  pitches there. Look is higher, look bad.
163
869660
7608
brutta figura.
Guarda male, guarda male. Quindi, chiaramente, ci sono due toni diversi. Guarda è più alto, guarda male.
14:37
look bad.
164
877268
3661
guardare male.
14:40
The oo there is not ooh but it’s uh  like in push. Look, look, look bad
165
880929
7772
L'oo lì non è ooh ma è come in push. Guarda, guarda, guarda male,
14:48
look bad.
166
888701
4163
guarda male.
14:52
And the d, we make this with our vocal cords, we  don’t du, do a stop and a release. We just bad,  
167
892864
8216
E la d, la facciamo con le nostre corde vocali, non du, facciamo uno stop e un release. Facciamo solo male,
15:01
make this subtle sound in the vocal cords with the  tongue in position for the d. Bad, bad, look bad
168
901080
8622
produciamo questo suono sottile nelle corde vocali con la lingua in posizione per il re. Cattivo, cattivo, sembra cattivo,
15:09
look bad.
169
909702
3861
sembra cattivo.
15:13
The K, this is a stop consonant which  means there’s a stop and a release. We  
170
913563
5157
La K, questa è una consonante di stop che significa che c'è uno stop e un rilascio.
15:18
often drop the release when it’s followed by  another consonant and that’s what he does,  
171
918720
4560
Spesso abbandoniamo il rilascio quando è seguito da un'altra consonante ed è quello che fa,
15:23
he doesn’t say look bad, look, kk, kk, kk. He  doesn’t release that, it’s just look bad, look,  
172
923280
7020
non dice di fare brutta figura, guarda, kk, kk, kk. Lui non lo rilascia, è solo un brutto aspetto, guarda,   una
15:30
little stop of air and ten right  into the word bad. Look bad.
173
930300
4401
piccola pausa d'aria e dieci proprio nella parola cattivo. Guarda male.
15:34
look bad.
174
934701
3959
guardare male.
15:38
Oh, actually, this year, we  just made them homemade cookies.
175
938660
2035
Oh, a dire il vero, quest'anno abbiamo fatto dei biscotti fatti in casa.
15:40
Oh, oh. Very quick kind of quiet oh, oh.  Still a little bit of an up down shape, oh.
176
940695
7545
Oh, oh. Tipo molto veloce di quiete oh, oh. Ancora un po' una forma su e giù, oh.
15:48
Oh,
177
948240
2082
Oh,
15:50
Oh, actually, this year, we  just made them homemade cookies.
178
950322
2133
oh, a dire il vero, quest'anno abbiamo fatto dei biscotti fatti in casa.
15:52
Actually this year. So stress on ah,  actually and then more stress on this,  
179
952455
7270
In realtà quest'anno. Quindi stress su ah, in realtà e poi ancora più stress su questo,
15:59
this year. So in other years maybe they have given  him cash but not this year. Actually this year.
180
959725
6809
quest'anno. Quindi in altri anni forse gli hanno dato dei soldi, ma non quest'anno. In realtà quest'anno.
16:07
actually, this year--
181
967020
3273
in realta', quest'anno...
16:10
we just made them homemade cookies.
182
970293
1249
abbiamo appena fatto dei biscotti fatti in casa. Gli
16:11
We just made them homemade cookies. Then we have  some more stress, we just made them homemade  
183
971542
11318
abbiamo appena fatto dei biscotti fatti in casa. Poi abbiamo ancora un po' di stress, abbiamo appena preparato dei biscotti fatti in casa
16:22
cookies. So that’s a nice pattern.  Stressed, unstressed, [flap].
184
982860
6879
. Quindi questo è un bel modello. Stressato, non accentato, [flap].
16:29
we just made them homemade cookies.
185
989739
5441
li abbiamo appena fatti biscotti fatti in casa.
16:35
Now we have some reductions here, some  sounds changing, let’s look at that.
186
995180
4820
Ora abbiamo alcune riduzioni qui, alcuni suoni cambiano, diamo un'occhiata.
16:40
Oh, actually, this year, we  just made them homemade cookies.
187
1000000
7230
Oh, a dire il vero, quest'anno abbiamo fatto dei biscotti fatti in casa.
16:47
The word actually. This can be four syllables,  actually, but most people will say three. That’s  
188
1007230
7190
La parola in realtà. Possono essere quattro sillabe, in realtà, ma la maggior parte delle persone ne dirà tre. Questo è
16:54
what she has done, actually. So that’s a vowel  in our stressed syllable ah. I’ll go ahead and  
189
1014420
8160
ciò che ha fatto, in realtà. Quindi questa è una vocale nella nostra sillaba accentata ah. Vado avanti e
17:02
write out the full pronunciation in IPA.  Æk, that’s this right here is the mark for  
190
1022580
5880
scrivo la pronuncia completa in IPA. Æk, questo è proprio qui è il segno per
17:08
a stressed syllable. So the first syllable  is stressed Æk ʃəli, actually, actually.
191
1028460
10041
una sillaba accentata. Quindi la prima sillaba è accentata Æk ʃəli, in realtà, in realtà.
17:18
Actually, --
192
1038501
2859
Veramente, --
17:21
this year—
193
1041360
696
quest'anno...
17:22
Then, this year. Now I’ve noticed  with this particular combination,  
194
1042056
6216
Poi, quest'anno. Ora ho notato che con questa particolare combinazione,
17:28
s going into a y sound that sometimes  it sounds lika an sh. This year,  
195
1048272
5210
s entra in un suono y che a volte suona come uno sh. Quest'anno,
17:33
this year. And I feel like I’m  hearing that a little bit from her.
196
1053482
4801
quest'anno. E mi sembra di averlo sentito un po' da lei.
17:38
this year—
197
1058283
2877
quest'anno—
17:41
This year
198
1061160
2880
Quest'anno
17:44
So don’t stress it, don’t make it  really heavy but just a light sh  
199
1064040
5100
Quindi non stressarlo, non renderlo molto pesante ma solo un leggero sh
17:49
sounds there to link. This  year, this year, this year.
200
1069140
3511
suona lì per collegare. Quest'anno, quest'anno, quest'anno.
17:52
this year—
201
1072651
2789
quest'anno
17:55
we just made him homemade cookies.
202
1075440
1513
gli abbiamo appena fatto dei biscotti fatti in casa.
17:56
So let’s listen to the rest of the sentence again.
203
1076953
3595
Quindi ascoltiamo di nuovo il resto della frase.
18:00
this year we just made him homemade cookies.
204
1080548
6453
quest'anno gli abbiamo appena fatto dei biscotti fatti in casa.
18:07
You know now that I’m listening a little  bit more closely to just this section,  
205
1087001
4519
Ora sai che sto ascoltando un po' più attentamente solo questa sezione,
18:11
I don’t really feel stress on made. I think  it’s we, home, cook. Let’s listen to that again.
206
1091520
7601
non mi sento molto stressato per il fatto. Penso che siamo noi, a casa, a cucinare. Ascoltiamolo di nuovo.
18:19
year we just made him homemade cookies.
207
1099121
5313
anno gli abbiamo appena fatto dei biscotti fatti in casa.
18:24
We just made him homemade cookies. So just  made him. These three words are flatter,  
208
1104434
5686
Gli abbiamo appena fatto dei biscotti fatti in casa. Quindi l'ho semplicemente creato. Queste tre parole sono più piatte,
18:30
said more quickly and we do have some reductions  in there. Just. We drop that t, it’s really  
209
1110120
5880
dette più rapidamente e abbiamo alcune riduzioni in esse. Appena. Lasciamo perdere quella t, è molto
18:36
common when you have a consonant cluster with  t like s-t, c-t. It’s then followed by another  
210
1116000
7680
comune quando hai un gruppo di consonanti con t come s-t, c-t. È quindi seguito da un'altra
18:43
consonant to drop that t. So rather than just  made, it’s just made, just made, just made.  
211
1123680
7020
consonante per eliminare quella t. Quindi, piuttosto che semplicemente fatto, è appena fatto, appena fatto, appena fatto.
18:50
Him, it’s also common in the words him, her,  his, he for example to drop the h. We make that  
212
1130700
7500
Lui, è comune anche nelle parole lui, lei, suo, lui ad esempio far cadere la h. Facciamo
18:58
a reduction and we just link ih as in sit M into  the sound before so it’s the d here so the d flaps  
213
1138200
8760
una riduzione e colleghiamo semplicemente ih come in sit M nel  suono prima, quindi è la d qui quindi la d sbatte
19:06
into that made them, made them, made them, just  made them, just made them, just made them. So we  
214
1146960
5820
in ciò che le ha fatte, le ha fatte, le ha fatte, le ha fatte, le ha fatte, le ha fatte. Quindi
19:12
make those three words more quickly. I know this  sounds confusing, why are we dropping these sounds.  
215
1152780
6418
rendiamo queste tre parole più velocemente. So che sembra confuso, perché stiamo eliminando questi suoni. Lo
19:19
We do it to meet the overall goal of smoothness  and connection between words in American English.  
216
1159198
7035
facciamo per raggiungere l'obiettivo generale di uniformità e connessione tra le parole in inglese americano.
19:26
And, if this feels like a lot, I do want you  to know that there are rules for this. The t  
217
1166233
7487
E, se ti sembra troppo, voglio che tu sappia che ci sono delle regole per questo. La t
19:33
between consonants, that’s a rule. That happens  regularly. Dropping the h in this function word,  
218
1173720
6120
tra le consonanti è una regola. Succede regolarmente. Eliminare la h in questa parola funzionale,
19:39
that’s a rule. That happens regularly. These are  all rules that you can know, study and learn so that it  
219
1179840
7140
questa è una regola. Succede regolarmente. Queste sono tutte regole che puoi conoscere, studiare e imparare in modo che
19:46
doesn’t feel random. You start to get a sense for  how Americans link and smooth out their speech.
220
1186980
7443
non sembri casuale. Inizi a farti un'idea di come gli americani collegano e appianano il loro discorso.
19:54
we just made him homemade cookies.
221
1194423
5315
gli abbiamo appena fatto dei biscotti fatti in casa.
19:59
We just made him homemade cookies. Homemade  cookies. So two more stressed syllables. Homemade,  
222
1199738
6622
Gli abbiamo appena fatto dei biscotti fatti in casa. Biscotti fatti in casa . Quindi altre due sillabe accentate. Fatto in casa,
20:06
this is a compound word but notice, we have an  m followed by an m. We link those with on single  
223
1206360
8280
questa è una parola composta ma nota, abbiamo una m seguita da una m. Colleghiamo quelli con un
20:14
m sound. Homemade. Now, we have an ending  d consonant, just like on the last slide,  
224
1214640
8280
suono singolo  m. Fatti in casa. Ora, abbiamo una consonante d finale, proprio come nell'ultima diapositiva,
20:22
we don’t release that. It’s not made cookies  but made, tongue in position for the D vocal  
225
1222920
9360
non la rilasciamo. Non sono biscotti fatti ma fatti, lingua in posizione per far vibrare le corde vocali in RE
20:32
cords vibrate but no escape of air at the end. We  go right from that d sound into the k sound, the  
226
1232280
8700
ma nessuna fuoriuscita d'aria alla fine. Andiamo direttamente da quel suono d al suono k, il
20:40
first sound of cookies here again, oo doesn’t make  ooh, it makes uh like in push k cookies, cookies.
227
1240980
9654
primo suono dei biscotti anche qui, oo non fa ooh, fa uh come in push k biscotti, biscotti.
20:50
homemade cookies.
228
1250940
4192
biscotti fatti in casa.
20:55
And twenty-five it is. I’m just going to write  out twenty-five so we can study that a little bit.
229
1255440
6383
E venticinque lo è. Scriverò venticinque per poterlo studiare un po'.
21:04
And twenty-five it is.
230
1264891
5109
E venticinque lo è.
21:10
And twenty-five it is. So the most  stressed syllable there is the dollar  
231
1270000
4940
E venticinque lo è. Quindi la sillaba più accentata è l'
21:14
amount. Twe, and twe. So the and reduction, we  dropped the d and we just link that in on the way  
232
1274940
9000
importo in dollari. Twe e twe. Quindi la e riduzione, abbiamo abbandonato la d e l'abbiamo semplicemente collegata durante  il
21:23
up to our peak of stress and twenty-five it is.  Twenty-five. There are two t’s in the word twenty  
233
1283940
10320
nostro picco di stress e venticinque è. Venticinque. Ci sono due t nella parola venti
21:34
but that second t is pretty much never pronounced.  It’s dropped so this is another rule. After an n,  
234
1294260
9780
ma quella seconda t praticamente non viene mai pronunciata. È caduto quindi questa è un'altra regola. Dopo una n,
21:44
we sometimes drop the t. It sometimes happens  almost all the time in the word twenty.
235
1304040
5220
a volte lasciamo cadere la t. A volte accade quasi sempre nella parola venti.
21:49
And twenty-five it is.
236
1309260
5090
E venticinque lo è.
21:54
Twenty-five. And twenty-five it is. Now let’s  look at it and is. That is not pronounced it is  
237
1314350
9286
Venticinque. E venticinque lo è. Ora diamo un'occhiata ed è. Ciò non si pronuncia è
22:03
but rather it is, it is, it is. Linking together  with the flap T which is like d between vowels  
238
1323636
7157
ma piuttosto è, è, è. Collegamento insieme con il lembo T che è come d tra le vocali
22:10
in American English. It is, it is, it is [flap].  That flap t helps to smooth things out. That is  
239
1330793
10027
nell'inglese americano. È, è, è [flap]. Quel lembo t aiuta a appianare le cose. È
22:20
smoother than a true t. It is, it is, it is, it  is, it is, it is, it is. We like that smoothness.
240
1340820
8115
più fluido di una vera t. È, è, è, è , è, è, è. Ci piace quella morbidezza.
22:28
it is.
241
1348935
3780
è.
22:34
You gave him cookies?
242
1354244
1524
Gli hai dato dei biscotti?
22:35
Okay, now Joey asks a question,  what are his stressed words here?
243
1355768
5363
Ok, ora Joey fa una domanda, quali sono le sue parole accentate qui?
22:41
You gave him cookies?
244
1361340
5636
Gli hai dato dei biscotti?
22:46
You gave him. [flap]. Do you hear the pitch  change? It goes up. You gave them and comes  
245
1366976
10984
Gliel'hai dato. [lembo]. Senti il ​​tono cambiare? Sale. Li hai dati e
22:57
back down. That means gave is a stressed  syllable, it is a little bit longer. Again,  
246
1377960
4620
torna giù. Ciò significa che gave è una sillaba accentata, è un po' più lunga. Di nuovo,
23:02
we have no h in him, the v is linking right  into the ih vowel. You gave him, you gave him.
247
1382580
6321
non abbiamo h in lui, la v si collega direttamente alla vocale ih. Gli hai dato, gli hai dato.
23:08
You gave him--
248
1388901
3019
Gli hai dato... dei
23:11
cookies?
249
1391920
923
biscotti?
23:12
Cookies? Now we have stress here as as well.  You can see his head nods a little bit. We  
250
1392843
5877
Biscotti? Ora abbiamo lo stress anche qui. Puoi vedere che la sua testa annuisce leggermente.
23:18
have extra energy, extra stress in the k sound  of cookies, kk, kk, cookies. But the stress is  
251
1398720
8820
Abbiamo   energia extra, stress extra nel suono k di biscotti, kk, kk, biscotti. Ma lo stress è
23:27
a little bit different rather than having this  up down shape, it has a down up shape. Cookies?  
252
1407540
7920
un po' diverso piuttosto che avere questa forma dall'alto verso il basso, ha una forma dall'alto verso il basso. Biscotti?
23:35
So this is less common but it is  another shape of stress. Basically,  
253
1415460
4440
Quindi questo è meno comune ma è un'altra forma di stress. Fondamentalmente,
23:39
anytime we’re changing direction uh or uh. That is  stress. So first syllable stress but were heading  
254
1419900
9900
ogni volta che cambiamo direzione uh o uh. Questo è lo stress. Quindi l'accento della prima sillaba ma stiamo andando verso
23:49
up because it’s a yes no question and yes no  question tend ot head up in intonation. This  
255
1429800
6300
l'alto perché è una domanda sì no e la domanda sì no tende a non alzare la testa nell'intonazione. Questo
23:56
is different from statements that tend to head  down. So rather than cookies, he says cookies?
256
1436100
6360
è diverso dalle affermazioni che tendono a testa in giù. Quindi invece di biscotti, dice biscotti?
24:02
cookies?
257
1442460
4535
biscotti?
24:06
Money is so impersonal.
258
1446995
2545
Il denaro è così impersonale.
24:09
Monica has an argument for why they gave  them cookies. What is her stress here?
259
1449540
7680
Monica ha una discussione sul motivo per cui hanno dato loro dei biscotti. Qual è il suo stress qui?
24:17
Money is so impersonal.
260
1457220
6931
Il denaro è così impersonale. Soldi
24:24
Money, money. Definitely we feel  that pitch change. Money is so,  
261
1464151
6629
soldi. Sicuramente sentiamo quel cambio di tono. I soldi sono così,
24:30
she goes up again. So impersonal. So  we have three stressed words. Money,  
262
1470780
7289
lei sale di nuovo. Così impersonale. Quindi abbiamo tre parole accentate. Denaro,
24:38
so and impersonal. But I want to point  out, in all of our stressed words,  
263
1478069
5011
così e impersonale. Ma voglio sottolineare che in tutte le nostre parole accentate
24:43
only one syllable is stressed. So the unstressed  syllable of money is not longer. Does not have  
264
1483080
6960
solo una sillaba è accentata. Quindi la sillaba non accentata di denaro non è più lunga. Non ha
24:50
an up down shape of stress. And impersonal.  The other three syllables of impersonal are  
265
1490040
7980
una forma di stress verso l'alto. E impersonale. Le altre tre sillabe di impersonale
24:58
not stressed. They’re just like an unstressed  word. Sonal, sonal. So it’s not impersonal, that would be  
266
1498020
8340
non sono accentate. Sono proprio come una parola non accentata . Sonale, sonale. Quindi non è impersonale, sarebbero
25:06
all syllables but ust one stressed syllable.  Impersonal [flap]. Impersonal, impersonal.
267
1506360
9108
tutte le sillabe tranne una sola sillaba accentata. Impersonale [lembo]. Impersonale, impersonale.
25:15
Money is so impersonal.
268
1515468
6432
Il denaro è così impersonale.
25:21
In these two unstressed syllables, you can just  really think of dropping the vowel, they’re both  
269
1521900
5160
In queste due sillabe non accentate, puoi semplicemente pensare di far cadere la vocale, sono entrambe
25:27
the schwa and the schwa gets absorbed by n. It  gets absorbed by L. So, sonal, sonal, sonal. Now  
270
1527060
11820
la schwa e la schwa viene assorbita dalla n. Viene assorbito da L. Quindi, sonal, sonal, sonal. Ora
25:38
this is a dark L, that means we make it at the  back of the tongue and not at the front. Words  
271
1538880
5760
questa è una L scura, il che significa che la facciamo dietro la lingua e non davanti. Parole
25:44
that end in a dark or that end in an L, that is a  dark L. So, if you’re unfamiliar with the dark L,  
272
1544640
6600
che terminano con una L oscura o che terminano con una L, ovvero una L scura. Quindi, se non hai familiarità con la L scura,
25:51
check out my video on the L consonant and the  dark L so you can get a feel for how to make  
273
1551240
5160
guarda il mio video sulla consonante L e sulla L scura in modo da farti un'idea di come
25:56
that. It’s not le, le, le at the front of the  mouth but uhl, uhl, uhl at the back of the mouth.
274
1556400
6734
realizzarlo. Non è le, le, le nella parte anteriore della bocca ma uhl, uhl, uhl nella parte posteriore della bocca.
26:03
is so impersonal.
275
1563395
5185
è così impersonale.
26:08
Let’s look at our linking, Is,  that is the ih as in sit Z,  
276
1568580
6101
Diamo un'occhiata al nostro collegamento, Is, che è la ih come in sit Z,
26:14
the word so S consonant o diphthong.  Is so, that’s not how we do it.
277
1574681
8057
la parola so S consonante o dittongo. È così, non è così che lo facciamo.
26:22
is so impersonal.
278
1582902
6114
è così impersonale.
26:29
Remember when we had an ending v and a beginning  f? That's what happening here. Z and S, these take  
279
1589016
7764
Ricordi quando avevamo una v finale e una f iniziale? Questo è quello che sta succedendo qui. Z e S, assumono
26:36
the same mouth position. Zz, ss, zz, ss. The  only thing that’s different is z is voiced and  
280
1596780
8880
la stessa posizione della bocca. Zz, ss, zz, ss. L' unica cosa diversa è che la z è sonora e la
26:45
s is unvoiced so, the rule there is unvoiced is  stronger, it wins, it’s beginning a stressed word,  
281
1605660
7961
s è sorda, quindi la regola che è sorda è più forte, vince, inizia una parola accentata,
26:53
we drop the z. is so, is so. So just the ih  vowel into the s but make sure you link it.  
282
1613621
8527
lasciamo cadere la z. è così, è così. Quindi solo la vocale ih nella s, ma assicurati di collegarla.
27:02
Is so, is so, is so. Not is so but a little  easier, a little more relaxed. Is so, is so
283
1622148
7812
È così, è così, è così. Non è così, ma un po' più facile, un po' più rilassato. È così, è così
27:10
is so--
284
1630267
2153
è così...
27:12
is so impersonal.
285
1632960
1438
è così impersonale.
27:14
Cookies says someone really cares.
286
1634398
2275
Cookies dice che a qualcuno importa davvero. I
27:16
Cookies says, cookies says someone really cares.  So we have stress on cookies. Coo, cookies says.
287
1636673
8745
biscotti dicono, i biscotti dicono che a qualcuno importa davvero. Quindi abbiamo stress sui cookie. Coo, biscotti dice.
27:25
Cookies says someone really cares.
288
1645418
7127
Cookies dice che a qualcuno importa davvero.
27:32
Then we have a llittle stress on  some, but rather than someone,  
289
1652545
3755
Poi abbiamo un po' di stress su alcuni, ma piuttosto che su qualcuno,
27:36
it’s someone really cares. And we end with  the most stressed out of those three there.  
290
1656300
9720
è a qualcuno che importa davvero. E finiamo con il più stressato di quei tre lì.
27:46
Up down shape. So we have stress going down  up, stress going down up and then cares,  
291
1666020
8638
Forma su giù. Quindi abbiamo lo stress che sale , lo stress che scende e poi le preoccupazioni  , la
27:54
our most stressed word. Alright,  let’s look at our linking here.
292
1674658
4502
nostra parola più stressata. Va bene, diamo un'occhiata al nostro collegamento qui.
27:59
Cookies says someone really cares.
293
1679160
7117
Cookies dice che a qualcuno importa davvero.
28:06
Well, first let’s look at grammar, we have  cookies. Cookies, that’s plural so we could  
294
1686277
5543
Bene, prima diamo un'occhiata alla grammatica, abbiamo i cookie. Biscotti, è plurale quindi potremmo
28:11
say they. Cookies, they, say, we wouldn’t say  says, that would be wrong. Something single,  
295
1691820
9625
dire loro. Biscotti, dicono, noi non diremmo dice, sarebbe sbagliato. Qualcosa di singolo,
28:21
singular like it says. So we have a plural,  cookies but then we have it says but says  
296
1701445
10055
singolare come dice. Quindi abbiamo un plurale, biscotti ma poi abbiamo dice ma dice
28:31
doesn’t go with a plural, it goes with a  single object so what is happening here?  
297
1711500
4918
non va con un plurale, va con un singolo oggetto, quindi cosa sta succedendo qui?
28:36
I think the idea here is it’s the act, it’s the  gift of cookies so a single act, a single gift,  
298
1716418
9002
Penso che l'idea qui sia che è l'atto, è il dono dei biscotti, quindi un singolo atto, un singolo regalo,
28:45
that is something. It says someone really  cares. So, I think it’s a little bit weird,  
299
1725420
6805
è qualcosa. Dice che a qualcuno importa davvero. Quindi, penso che sia un po' strano,
28:52
I think I would have said cookies say someone  really cares but they’ve said cookies says so,  
300
1732225
5488
penso che avrei detto che i biscotti dicono che a qualcuno interessa davvero, ma hanno detto che i biscotti lo dicono,
28:57
we’ll just think of this as being the gift  of cookies says someone really cares. So,  
301
1737713
9007
penseremo che questo sia il dono dei biscotti che dicono che a qualcuno importa davvero. Quindi,
29:06
just a quick little grammar note on why that might  be confusing. Okay, now let’s look at our linking.
302
1746720
6161
solo una breve nota grammaticale sul motivo per cui potrebbe creare confusione. Ok, ora diamo un'occhiata al nostro collegamento.
29:12
Cookies says someone really cares.
303
1752881
6979
Cookies dice che a qualcuno importa davvero.
29:19
Cookies says. So, cookies, the plural there  is a z sound. Cookies. It’s a weak ending z,  
304
1759860
7860
Biscotti dice. Quindi, biscotti, il plurale lì è un suono z. Biscotti. È una z finale debole,
29:27
it links into an unvoiced s, that one wins,  
305
1767720
4320
si collega a una s sorda, quella vince,
29:32
so just drop the plural cookies says and  just think of linking it in like that.
306
1772040
6411
quindi lascia cadere il plurale cookie said e pensa solo a collegarlo in questo modo.
29:38
Cookies says--
307
1778451
3069
Cookies dice... A
29:41
Someone really cares.
308
1781520
1705
qualcuno importa davvero.
29:43
Says someone. Again says, the ending  s there is z. All ending voiced  
309
1783225
7715
Dice qualcuno. Di nuovo dice, la desinenza s c'è z. Tutte le consonanti sonore finali
29:50
consonants are weak so it’s not Z, very strong but  
310
1790940
4740
sono deboli quindi non è Z, molto forte ma
29:55
zzz. But again, it’s linking into a word that  begins with an S so we drop that says someone.
311
1795680
8401
zzz. Ma ancora una volta, si tratta di un collegamento a una parola che inizia con una S, quindi eliminiamo che dice qualcuno.
30:04
Says someone--
312
1804081
3527
Dice qualcuno--
30:07
So, even though we’re dropping and linking,  I’m still feeling that as cookies says someone  
313
1807608
6252
Quindi, anche se stiamo rilasciando e collegando, sento ancora che mentre i biscotti dicono che a qualcuno
30:13
really cares but we’re linking it together,  cookies says someone, cookies says someone.
314
1813860
6207
interessa davvero ma lo stiamo collegando insieme,  i biscotti dicono qualcuno, i biscotti dicono qualcuno.
30:20
Cookies says someone--
315
1820400
4340
Cookies dice che qualcuno...
30:24
So, a note about say and says. Say is pronounced  with the s consonant and the ei diphthong, say.  
316
1824740
9789
Allora, una nota su say e said. Say si pronuncia con la consonante s e il dittongo ei, say.
30:34
Says. Even though all we’re doing is adding  the S actually changes the vowel, so now,  
317
1834860
6060
Dice. Anche se tutto ciò che stiamo facendo è aggiungere la S in realtà cambia la vocale, quindi ora,
30:40
rather than the ei diphthong, it’s the  e vowel, says. Say, says. Cookie says.  
318
1840920
7263
piuttosto che il dittongo ei, è la vocale e, dice. Dimmi, dice. Biscotto dice.
30:48
Cookies says someone really cares.
319
1848324
6996
Cookies dice che a qualcuno importa davvero.
30:55
Cookies says someone really cares.
320
1855320
2398
Cookies dice che a qualcuno importa davvero.
30:57
The o vowel in some are stressed syllable  is the very related uh as in butter vowel  
321
1857718
5522
La vocale o in alcune sillabe accentate è molto correlata a uh come nella vocale butter
31:03
in American English. Someone really  cares. Very smooth and connected.
322
1863240
8916
nell'inglese americano. A qualcuno importa davvero. Molto fluido e connesso.
31:12
Someone really cares.
323
1872156
5837
A qualcuno importa davvero.
31:17
The word really, can be three syllables but  more common to do it as two and that’s what  
324
1877993
6907
La parola in realtà può essere composta da tre sillabe, ma è più comune farla come due ed è quello che
31:24
she’s doing. Really, really. You'll also hear  it as re with the ih as in sit vowel. I think  
325
1884900
8700
sta facendo. Davvero davvero. Lo sentirai anche come re con la ih come nella vocale sit. Penso   che
31:33
she’s doing e, really, really cares. Now, the  word cares, we have the consonant. E as in  
326
1893600
6840
stia facendo e, davvero, le importa davvero. Ora, la parola si preoccupa, abbiamo la consonante. E come in
31:40
bed vowel followed by schwa r and this schwa r  combination does change e so it’s not pure. Ca,  
327
1900440
9540
vocale del letto seguita da schwar r e questa combinazione schwar cambia la e quindi non è pura. Ca,
31:49
cares. It’s now how we say it, we say  cares cares. So, the R changes the e vowel,  
328
1909980
10140
se ne frega. Ora è così che lo diciamo, diciamo che si prende cura. Quindi, la R cambia la vocale e,
32:00
it’s a little bit more closed, not quite as  much jaw drop, tongue is closer to the roof  
329
1920120
5880
è un po' più chiusa, non così abbassata la mascella, la lingua è più vicina al palato
32:06
of the mouth. Ca--, cares. Cares. And  this s is a very weak ending Z, cares.
330
1926000
8880
della bocca. Ca--, si preoccupa. Si preoccupa. E questa s è una Z finale molto debole, mi importa.
32:14
really cares.
331
1934880
5551
importa davvero.
32:21
Alright, we’re broke.
332
1941120
1214
Va bene, siamo al verde.
32:22
Alright, we’re broke. Alright, a couple  of fun things happening here. Alright,  
333
1942334
6166
Va bene, siamo al verde. Va bene, qui stanno accadendo un paio di cose divertenti. Va bene,
32:28
alright, stop T, so we don’t hear  that release, alright, alright. Also,  
334
1948500
7560
va bene, interrompi la T, in modo che non sentiamo quel rilascio, va bene, va bene. Inoltre,
32:36
the L is pretty much dropped. That’s the most  common pronunciation so you can think of it  
335
1956060
5100
la L è praticamente caduta. Questa è la pronuncia più comune, quindi puoi pensarla
32:41
as being a very quick o as in law vowel,  aw, aw aw, aw. Alright, alright, alright.
336
1961160
6679
come una vocale o molto veloce come nella legge, aw, aw aw, aw. Va bene, va bene, va bene.
32:47
Alright--
337
1967839
2571
Va bene...
32:50
we're broke.
338
1970410
651
siamo al verde.
32:51
Alright, we’re broke. [flap]. The same  stress pattern, unstressed, stressed,  
339
1971061
6299
Va bene, siamo al verde. [lembo]. Lo stesso modello di accento, non accentato, accentato,
32:57
unstressed, stressed. We are,  we’re reduces becomes we’re,  
340
1977360
8400
non accentato, accentato. Siamo, siamo ridotti, siamo,
33:05
we’re. So say that as quickly as you can.  We’re, we’re, we’re. We’re broke. We’re broke.
341
1985760
8220
siamo. Quindi dillo il più velocemente possibile. Siamo, siamo, siamo. Siamo al verde. Siamo al verde.
33:13
we're broke.
342
1993980
1080
siamo al verde.
33:15
but
343
1995060
500
33:15
Broke but. Broke but. I don’t really  hear the release of the K, do you? I  
344
1995560
6325
ma
Rotto ma. Rotto ma. Non sento davvero il rilascio della K, vero?
33:21
think that that’s more of a stop without the  release. We’re broke but, we’re broke but
345
2001885
5566
Penso che sia più un arresto senza il rilascio. Siamo al verde ma, siamo al verde ma
33:27
we're broke but--
346
2007471
3017
siamo al verde ma...
33:30
but cookies do say that.
347
2010488
1337
ma i biscotti lo dicono.
33:31
We’re broke but. Do you notive how I’m saying  this word, I’m not saying but. I’m saying but,  
348
2011825
6155
Siamo al verde ma. Hai notato come sto dicendo questa parola, non sto dicendo ma. Sto dicendo ma,
33:37
but, reduced. B consonant, schwa, stop T not but,  just but, but, but, but. But cookies. But cookies.
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ma, ridotto. B consonante, schwa, stop T non ma, solo ma, ma, ma, ma. Ma biscotti. Ma biscotti.
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But cookies--
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Ma i biscotti...
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but cookies do say that.
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ma i biscotti lo dicono. I
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Cookies do say that. So we have a lot more  stress here. She really wants to make her point.  
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cookie lo dicono. Quindi abbiamo molto più stress qui. Vuole davvero far valere il suo punto. I
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Cookies do say that. I would  say they’re all stressed.  
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cookie lo dicono. Direi che sono tutti stressati.
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We have up down shape of stress. Up down, up  down and then down up, that stop t at the end  
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Abbiamo una forma di stress su e giù. Su giù, su giù e poi giù su, quel fermo t alla fine
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not released. So, she’s stressing more words than  you normally would in a sentence because she feels  
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non rilasciato. Quindi, sottolinea più parole di quante tu faresti normalmente in una frase perché si sente
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challenged. She feels like they think that she’s  being cheap, she’s trying to make a nice gesture.
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sfidata. Ha l'impressione che pensino che lei sia taccagna, che stia cercando di fare un gesto carino. I
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Cookies do say that.
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5815
cookie lo dicono. I
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Cookies do say that. Smoothly linked together.
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cookie lo dicono. Senza problemi collegati insieme. I
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Cookies do say that.
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5844
cookie lo dicono.
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Let’s listen to this whole  conversation one more time.
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2799
Ascoltiamo l'intera conversazione ancora una volta.
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Hey.
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EHI.
34:57
Hey, how much did you guys  tip the super this year?
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1865
Ehi, quanto avete dato di mancia al super quest'anno?
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Yeah, we were going to give fifty but if you  guys gave more, we don’t want to look bad.
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Sì, avremmo dato cinquanta, ma se voi ragazzi ne avete dato di più, non vogliamo fare brutta figura.
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Oh, actually, this year, we  just made them homemade cookies.
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Oh, a dire il vero, quest'anno abbiamo fatto dei biscotti fatti in casa.
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And twenty-five it is.
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E venticinque lo è.
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You gave him cookies?
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Gli hai dato dei biscotti?
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Money is so impersonal. Cookies  says someone really cares.
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Il denaro è così impersonale. Cookies dice che a qualcuno interessa davvero.
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Alright we’re broke but cookies do say that.
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Va bene, siamo al verde, ma i biscotti lo dicono.
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Thank you so much for studying with me. Be  sure to subscribe with notifications on so  
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Grazie mille per aver studiato con me. Assicurati di iscriverti con le notifiche attive in modo  da
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you know about each new lesson and keep your  learning going now with this video. I love  
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sapere su ogni nuova lezione e proseguire l' apprendimento ora con questo video. Adoro
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being your English teacher. That’s it and  thanks so much for using Rachel’s English.
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essere il tuo insegnante di inglese. È tutto e grazie mille per aver usato l'inglese di Rachel.
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