Use a Notebook to Learn More English Vocabulary - Increase English Vocabulary

185,160 views ・ 2017-03-07

Oxford Online English


Por favor, faça duplo clique nas legendas em inglês abaixo para reproduzir o vídeo. As legendas traduzidas são traduzidas automaticamente.

00:02
Hi I'm Sam.
0
2010
2240
Oi, eu sou Sam.
00:04
Welcome to Oxford Online
1
4250
1060
Bem-vindo ao Oxford Online
00:05
English!
2
5310
1000
English!
00:06
In this lesson, you can learn
3
6310
2999
Nesta lição, você pode aprender o
00:09
what a vocabulary notebook is, why it's
4
9309
3381
que é um caderno de vocabulário, por que ele é
00:12
useful for learning vocabulary more
5
12690
1750
útil para aprender vocabulário mais
00:14
quickly, and how to use it.
6
14440
3920
rapidamente e como usá-lo.
00:18
Part one: why should you use a vocabulary
7
18360
4660
Parte um: por que você deve usar um
00:23
notebook.
8
23020
1000
caderno de vocabulário.
00:24
A vocabulary notebook is a small
9
24020
2470
Um caderno de vocabulário é um pequeno
00:26
book where you can record new words.
10
26490
2450
livro onde você pode registrar novas palavras.
00:28
The
11
28940
1000
O
00:29
best vocabulary notebook is small enough
12
29940
2700
melhor caderno de vocabulário é pequeno o suficiente
00:32
to put in your pocket, so you can carry
13
32640
2289
para caber no bolso, para que você possa carregá-
00:34
it everywhere with you, like this.
14
34929
5121
lo para qualquer lugar, assim.
00:40
Remembering new vocabulary is something
15
40050
1769
Lembrar do novo vocabulário é algo
00:41
that many students find difficult.
16
41819
3330
que muitos alunos acham difícil.
00:45
To
17
45149
1000
00:46
really know a word means that you're able
18
46149
1531
Conhecer realmente uma palavra significa que você é capaz
00:47
not just to recognize it, but to use it
19
47680
3039
não apenas de reconhecê-la, mas de usá-la
00:50
correctly.
20
50719
1000
corretamente.
00:51
But how can you go from
21
51719
2631
Mas como você pode ir de
00:54
recognizing and understanding a word to
22
54350
3669
reconhecer e entender uma palavra para
00:58
using it well in your English speaking
23
58019
2250
usá-la bem em sua fala
01:00
and writing?
24
60269
2300
e escrita em inglês?
01:02
You need to form a long-term
25
62569
2090
Você precisa formar uma memória de longo prazo
01:04
memory of the word or phrase you're
26
64659
2741
da palavra ou frase que está
01:07
trying to remember.
27
67400
2810
tentando lembrar.
01:10
When you learn new
28
70210
1300
Quando você aprende novas
01:11
words in class, or during self study, it's
29
71510
3360
palavras em sala de aula ou durante o autoestudo, está
01:14
in your short-term memory.
30
74870
1650
em sua memória de curto prazo.
01:16
You're able to
31
76520
1580
Você é capaz de
01:18
recognize and even use the word during
32
78100
2130
reconhecer e até usar a palavra durante
01:20
your studies, and maybe even for a short
33
80230
2780
os estudos, e talvez até por um curto
01:23
time afterwards, but then you may forget
34
83010
4050
período de tempo depois, mas depois pode esquecê-
01:27
it.
35
87060
1000
la.
01:28
You need to move the word into your
36
88060
1330
Você precisa mover a palavra em sua
01:29
long-term memory.
37
89390
2200
memória de longo prazo.
01:31
The only way to do this is to see, hear,
38
91590
3200
A única maneira de fazer isso é ver, ouvir
01:34
and use the word many times.
39
94790
2840
e usar a palavra muitas vezes.
01:37
So then, why
40
97630
2270
Então, por que
01:39
is a vocabulary notebook helpful for
41
99900
2230
um caderno de vocabulário é útil para
01:42
expanding your vocabulary more quickly?
42
102130
3010
expandir seu vocabulário mais rapidamente?
01:45
A vocabulary notebook is an excellent tool
43
105140
2730
Um caderno de vocabulário é uma excelente ferramenta
01:47
to help you move new words from your
44
107870
2480
para ajudá-lo a mover novas palavras de sua
01:50
short-term to your long-term memory.
45
110350
3240
memória de curto prazo para a de longo prazo.
01:53
You
46
113590
1000
Você
01:54
can use it to record and review the
47
114590
2850
pode usá-lo para gravar e revisar o
01:57
vocabulary, enabling you to see, hear and
48
117440
4540
vocabulário, permitindo que você veja, ouça e
02:01
use the vocabulary many times, which will
49
121980
2440
use o vocabulário muitas vezes, o que o
02:04
help you to remember it.
50
124420
1770
ajudará a se lembrar dele.
02:06
But how do you use avocabulary
51
126190
2819
Mas como você usa um
02:09
notebook?
52
129009
1000
caderno de vocabulário?
02:10
There are lots of different
53
130009
1721
Existem muitas
02:11
ways to use a vocabulary network but
54
131730
3110
maneiras diferentes de usar uma rede de vocabulário, mas
02:14
two things are important: record and review.
55
134840
6770
duas coisas são importantes: gravar e revisar.
02:21
Part two: how to record the meaning of new
56
141610
4439
Parte dois: como registrar o significado do novo
02:26
vocabulary.
57
146049
2250
vocabulário.
02:28
Let's look at recording vocabulary.
58
148299
2520
Vejamos a gravação de vocabulário.
02:30
When
59
150819
1000
Quando
02:31
you learn new vocabulary, record it
60
151819
1331
você aprender um novo vocabulário, grave-o
02:33
instantly.
61
153150
2720
instantaneamente.
02:35
That means write it down at
62
155870
1670
Isso significa anotá-lo
02:37
that moment.
63
157540
1000
naquele momento.
02:38
The physical act of writing
64
158540
2600
O ato físico de escrevê-
02:41
it down can help you to remember it
65
161140
2249
lo pode ajudá-lo a se lembrar
02:43
later.
66
163389
1031
mais tarde.
02:44
So, whether you're in class, studying at
67
164420
2899
Portanto, esteja você em sala de aula, estudando em
02:47
home, or out and about, the best thing to
68
167319
3140
casa ou fora de casa, a melhor coisa a
02:50
do is to record the word when you learn
69
170459
1911
fazer é registrar a palavra quando
02:52
it;
70
172370
1149
a aprender;
02:53
don't wait until later!
71
173519
1901
não espere até mais tarde!
02:55
There are four
72
175420
1500
Há quatro
02:56
easy steps.
73
176920
1000
etapas fáceis.
02:57
The first step is recording
74
177920
3989
O primeiro passo é registrar as
03:01
words clearly and correctly.
75
181909
2450
palavras de forma clara e correta.
03:04
This may
76
184359
1511
Isso pode
03:05
sound obvious but many students find
77
185870
3830
parecer óbvio, mas muitos alunos acham que
03:09
they're unable to read their own notes, or
78
189700
2959
não conseguem ler suas próprias anotações ou
03:12
they record and then learn words with incorrect
79
192659
3890
gravam e depois aprendem palavras com
03:16
spelling.
80
196549
1330
ortografia incorreta.
03:17
So, always check how words are spelt.
81
197879
4741
Portanto, sempre verifique como as palavras são escritas.
03:22
So, what
82
202620
1000
Então, o que
03:23
else do you need to record?
83
203620
1250
mais você precisa gravar?
03:24
The second
84
204870
1259
O segundo
03:26
step is to record the meaning of the
85
206129
2620
passo é registrar o significado do
03:28
vocabulary.
86
208749
1170
vocabulário.
03:29
There are a number of ways to
87
209919
2341
Existem várias maneiras de
03:32
do this depending on the word or phrase
88
212260
3000
fazer isso, dependendo da palavra ou frase
03:35
that you want to learn.
89
215260
1830
que você deseja aprender.
03:37
Let's use our example, 'soup'.
90
217090
4119
Vamos usar nosso exemplo, 'sopa'.
03:41
Do you think
91
221209
1000
Você acha que
03:42
writing 'pea or chicken' will help you to
92
222209
2710
escrever 'ervilha ou galinha' vai te ajudar a
03:44
remember the meaning of this word?
93
224919
2561
lembrar o significado dessa palavra?
03:47
It's
94
227480
1000
É
03:48
true that pea and chicken are examples of
95
228480
2970
verdade que ervilha e frango são exemplos de
03:51
soup, but writing down the meaning like
96
231450
2880
sopa, mas escrever o significado
03:54
this might not help you to remember what
97
234330
2589
dessa forma pode não ajudar você a lembrar o que
03:56
'soup' means.
98
236919
1981
significa 'sopa'.
03:58
However, I'm quite sure most
99
238900
2140
No entanto, tenho certeza de que a maioria dos
04:01
countries have soup, so translation is a
100
241040
3620
países tem sopa, então a tradução é uma
04:04
quick and clear way to show the meaning
101
244660
3469
maneira rápida e clara de mostrar o significado
04:08
of 'soup'.
102
248129
1000
de 'sopa'.
04:09
I speak a little Turkish, so I'll
103
249129
1991
Eu falo um pouco de turco, então vou
04:11
use that.
104
251120
1819
usar isso.
04:12
In Turkish, 'soup' is 'çorba'
105
252939
4170
Em turco, 'sopa' é 'çorba'
04:17
Many students also find that drawing
106
257109
1901
Muitos alunos também acham que desenhar
04:19
pictures helps them to remember words.
107
259010
2590
imagens os ajuda a lembrar as palavras.
04:21
Put the
108
261600
1000
Coloque a
04:22
picture on the right-hand page for
109
262600
2290
imagem na página da direita para o
04:24
meaning.
110
264890
1000
significado.
04:25
For simple words like 'soup',
111
265890
2640
Para palavras simples como 'sopa', não há problema em
04:28
recording the translation your own
112
268530
1300
gravar a tradução em seu próprio
04:29
language is okay.
113
269830
1500
idioma.
04:31
However, many words don't have a direct
114
271330
2400
No entanto, muitas palavras não têm uma
04:33
translation.
115
273730
1000
tradução direta.
04:34
For this reason it's usually
116
274730
2890
Por esse motivo, geralmente é
04:37
better to record the meaning in English.
117
277620
2370
melhor registrar o significado em inglês.
04:39
But, use your own words; don't just copy
118
279990
4300
Mas, use suas próprias palavras; não copie apenas
04:44
the meaning from the dictionary.
119
284290
1520
o significado do dicionário.
04:45
This will make it easier for you to
120
285810
3240
Isso tornará mais fácil para você
04:49
understand and remember the meaning.
121
289050
2070
entender e lembrar o significado.
04:51
Let's do an example.
122
291120
2170
Vamos fazer um exemplo.
04:53
Do you know the word
123
293290
1871
Você conhece a palavra
04:55
'tasty'?
124
295161
2179
'saboroso'?
04:57
It describes food that has a strong
125
297340
2500
Descreve o alimento que tem
04:59
taste or flavour.
126
299840
2380
sabor ou sabor forte.
05:02
We can also say that this is a positive
127
302220
2220
Também podemos dizer que este é um
05:04
objective, similar to 'delicious', so we can
128
304440
4250
objetivo positivo, semelhante a 'delicioso', então podemos
05:08
write a positive symbol next to the
129
308690
2460
escrever um símbolo positivo ao lado do
05:11
meaning.
130
311150
1000
significado.
05:12
With adjectives, it's also a good
131
312150
2670
Com adjetivos, também é uma boa
05:14
idea to record the opposite.
132
314820
2910
ideia registrar o contrário.
05:17
We can use
133
317730
1000
Podemos usar
05:18
this sign for opposite.
134
318730
4110
este sinal para o oposto.
05:22
The opposite of
135
322840
1000
O oposto de
05:23
'tasty' is 'tasteless'.
136
323840
1360
'saboroso' é 'sem gosto'.
05:25
It describes food that
137
325200
2291
Descreve comida que
05:27
has no flavour.
138
327491
1669
não tem sabor.
05:29
This is a negative adjective, so we can
139
329160
3520
Este é um adjetivo negativo, então podemos
05:32
write a negative symbol next to the
140
332680
2440
escrever um símbolo negativo ao lado do
05:35
meaning.
141
335120
1430
significado.
05:36
Hopefully, now you have a good idea of
142
336550
3040
Espero que agora você tenha uma boa ideia de
05:39
how to record meaning in your notebook.
143
339590
4410
como registrar o significado em seu caderno.
05:44
Using a vocabulary notebook is a
144
344000
1660
Usar um caderno de vocabulário é um
05:45
learning process, and should be personal
145
345660
3090
processo de aprendizado e deve ser pessoal
05:48
to you, so experiment with different
146
348750
3070
para você, então experimente diferentes
05:51
ways of recording meaning.
147
351820
2420
formas de registrar o significado.
05:54
But, however you
148
354240
1100
Mas, seja como for que você
05:55
decide to record meaning, one thing is
149
355340
2950
decida registrar o significado, uma coisa é
05:58
important: it must be clear to you when
150
358290
3180
importante: deve estar claro para você quando
06:01
you come back to it.
151
361470
2090
voltar a ele.
06:03
So, there are four
152
363560
1320
Portanto, existem quatro
06:04
steps to recording vocabulary: first,
153
364880
4050
etapas para registrar o vocabulário: primeiro,
06:08
record the word clearly and correctly;
154
368930
3630
registre a palavra de forma clara e correta;
06:12
second: record the meaning.
155
372560
3710
segundo: registre o significado.
06:16
What's next?
156
376270
1880
Qual é o próximo?
06:18
Part three: how to record the form of new vocabulary.
157
378150
5490
Parte três: como registrar a forma do novo vocabulário.
06:23
Ask yourself or your teacher: is your
158
383640
3320
Pergunte a si mesmo ou ao seu professor: seu
06:26
new vocabulary a noun, a verb, an adjective, an idiom?
159
386960
9730
novo vocabulário é um substantivo, um verbo, um adjetivo, uma expressão?
06:36
Remember that phrases
160
396690
1710
Lembre-se de que as frases
06:38
can be nouns or verbs too, so this is
161
398400
3310
também podem ser substantivos ou verbos, portanto, isso
06:41
true for both words and phrases.
162
401710
2120
vale tanto para palavras quanto para frases.
06:43
If it's a noun, is it countable or uncountable?
163
403830
4680
Se for um substantivo, é contável ou incontável?
06:48
Make a note so that you understand how to
164
408510
3390
Faça uma anotação para que você entenda como
06:51
use it.
165
411900
1750
usá-lo.
06:53
You can record the form in
166
413650
1460
Você pode registrar o formulário entre
06:55
brackets next to the word.
167
415110
2630
colchetes ao lado da palavra.
06:57
Here,
168
417740
1000
Aqui,
06:58
'soup' is a noun, so you can write 'n' after
169
418740
4940
'sopa' é um substantivo, então você pode escrever 'n' depois
07:03
it.
170
423680
1030
dele.
07:04
'Soup' can be countable or uncountable.
171
424710
4820
'Sopa' pode ser contável ou incontável.
07:09
You
172
429530
1000
Você
07:10
can show this by writing C/U.
173
430530
5320
pode mostrar isso escrevendo C/U.
07:15
You can put adj. to show that 'tasty'
174
435850
5640
Você pode colocar adj. para mostrar que 'gostoso'
07:21
and 'tasteless' are adjectives.
175
441490
3080
e 'sem gosto' são adjetivos.
07:24
It's helpful to use abbreviations to
176
444570
3610
É útil usar abreviações para
07:28
record form.
177
448180
1000
registrar o formulário.
07:29
Here are some examples.
178
449180
2150
Aqui estão alguns exemplos.
07:31
n. is for noun.
179
451330
2920
n. é para substantivo.
07:34
v. is for verb.
180
454250
4480
v. é para verbo.
07:38
C is for countable.
181
458730
7110
C é para contável.
07:45
U is for uncountable.
182
465840
6520
U é para incontáveis.
07:52
adj. is for adjective
183
472360
4260
adj. é para adjetivo
07:56
adv. is for adverb.
184
476620
4270
adv. é para advérbio.
08:00
Capital 'I' capital 'D' is for idiom.
185
480890
7460
'I' maiúsculo 'D' maiúsculo é para idioma.
08:08
mwv means multi-word verb.
186
488350
5860
mwv significa verbo de várias palavras. As
08:14
Abbreviations help you to record form
187
494210
1350
abreviaturas ajudam você a registrar formulários
08:15
quickly and use less space in your
188
495560
2860
rapidamente e ocupam menos espaço em seu
08:18
notebook.
189
498420
1550
caderno.
08:19
So, when recording vocabulary,
190
499970
3640
Portanto, ao registrar o vocabulário,
08:23
you should: record it clearly and
191
503610
3160
você deve: registrá-lo de forma clara e
08:26
correctly, record the meaning, record the
192
506770
4540
correta, registrar o significado, registrar o
08:31
form.
193
511310
1219
formulário.
08:32
There's one more thing you should record.
194
512529
3551
Há mais uma coisa que você deve gravar.
08:36
Part four: how to record the pronunciation
195
516080
3860
Parte quatro: como gravar a pronúncia
08:39
of new vocabulary.
196
519940
2210
do novo vocabulário.
08:42
You're learning
197
522150
1949
Você está aprendendo
08:44
English.
198
524099
1000
inglês.
08:45
That means you know how
199
525099
1351
Isso significa que você sabe como a pronúncia do
08:46
confusing and irregular English
200
526450
2890
inglês pode ser confusa e irregular
08:49
pronunciation can be.
201
529340
1850
.
08:51
That's why you
202
531190
1590
É por isso que você
08:52
should record some details about the
203
532780
2240
deve registrar alguns detalhes sobre a
08:55
pronunciation of words.
204
535020
3320
pronúncia das palavras.
08:58
You could: write
205
538340
1971
Você poderia: escrever
09:00
the sounds in phonetics, mark stressed
206
540311
4399
os sons em fonética, marcar
09:04
syllables, mark any silent syllables or
207
544710
6410
sílabas tônicas, marcar quaisquer sílabas ou
09:11
letters, and record any difficult or
208
551120
4590
letras silenciosas e registrar quaisquer sons difíceis ou
09:15
irregular sounds.
209
555710
1980
irregulares.
09:17
For example, students sometimes confuse
210
557690
4710
Por exemplo, os alunos às vezes confundem
09:22
the pronunciation of 'soup' with 'soap'.
211
562400
5560
a pronúncia de 'sopa' com 'sabão'.
09:27
So, the vowel sound here is important.
212
567960
5270
Portanto, o som da vogal aqui é importante.
09:33
This is the symbol for the 'oo' sound.
213
573230
7610
Este é o símbolo para o som 'oo'.
09:40
You don't have to use phonetic symbols,
214
580840
2360
Você não precisa usar símbolos fonéticos,
09:43
but they can help you to remember
215
583200
3120
mas eles podem ajudá-lo a lembrar
09:46
the correct pronunciation of words.
216
586320
2480
a pronúncia correta das palavras. Os
09:48
Vowel
217
588800
1000
09:49
sounds are a good place to start.
218
589800
4040
sons das vogais são um bom lugar para começar.
09:53
You can write
219
593840
1000
Você pode escrever
09:54
the 'oo' sound under the letters that
220
594840
3870
o som 'oo' sob as letras que
09:58
make that sound.
221
598710
2890
fazem esse som.
10:01
The word 'tasty' has more
222
601600
2179
A palavra 'gostoso' tem mais
10:03
than one syllable, so you should record
223
603779
3231
de uma sílaba, então você deve registrar
10:07
the stress in the word.
224
607010
3410
a ênfase na palavra.
10:10
You can do this by underlining the vowel
225
610420
3120
Você pode fazer isso sublinhando a vogal
10:13
where the stress is.
226
613540
1880
onde está o acento.
10:15
In 'tasty',
227
615420
2450
Em 'tasty',
10:17
the stress is on 'a' Some students may
228
617870
4830
a ênfase está em 'a'. Alguns alunos
10:22
also find it helpful here to record the
229
622700
2460
também podem achar útil aqui registrar o
10:25
vowel sound; the vowel sound is 'ay': tasty.
230
625160
6230
som da vogal; o som da vogal é 'ay': saboroso.
10:31
In
231
631390
1500
Na
10:32
speech, the second t in 'tasteless' is
232
632890
6200
fala, o segundo t em 'sem gosto' é
10:39
silent.
233
639090
1540
silencioso.
10:40
You can show this by writing a small
234
640630
2180
Você pode mostrar isso escrevendo uma pequena
10:42
cross under the second 't': tasteless.
235
642810
5660
cruz sob o segundo 't': sem gosto.
10:48
So, now we have the basic information we
236
648470
3670
Então, agora temos as informações básicas que
10:52
need to record.
237
652140
2700
precisamos registrar.
10:54
We've written the word
238
654840
1090
Escrevemos a palavra de
10:55
clearly and correctly, and we've checked
239
655930
3320
forma clara e correta e verificamos
10:59
the spelling.
240
659250
1589
a ortografia.
11:00
We've also recorded the meaning, the form
241
660839
4601
Também registramos o significado, a forma
11:05
and the pronunciation of the words.
242
665440
3690
e a pronúncia das palavras.
11:09
You
243
669130
1000
Você
11:10
may notice that I've used different colours.
244
670130
3990
pode notar que eu usei cores diferentes.
11:14
It's helpful to use colour in your notes,
245
674120
2300
É útil usar cores em suas anotações
11:16
and to be consistent.
246
676420
2640
e ser consistente.
11:19
That means always using the same colour
247
679060
2070
Isso significa usar sempre a mesma cor
11:21
for the same thing.
248
681130
2660
para a mesma coisa.
11:23
You could use
249
683790
1000
Você pode usar
11:24
different colours for different parts of
250
684790
2570
cores diferentes para diferentes partes do
11:27
speech, as I've done here: my nouns are
251
687360
3790
discurso, como fiz aqui: meus substantivos são
11:31
black and my adjectives are red.
252
691150
4740
pretos e meus adjetivos são vermelhos.
11:35
You could use different colours for verbs and
253
695890
2760
Você também pode usar cores diferentes para verbos e
11:38
adverbs, too.
254
698650
1300
advérbios.
11:39
This helps you understand and
255
699950
1880
Isso ajuda você a entender e
11:41
remember the form of the word quickly.
256
701830
2360
lembrar a forma da palavra rapidamente.
11:44
Also, using a different colour for your
257
704190
3290
Além disso, usar uma cor diferente para suas
11:47
pronunciation notes helps them stand out.
258
707480
3770
anotações de pronúncia as ajuda a se destacar.
11:51
I
259
711250
1000
Eu
11:52
always use green.
260
712250
2070
sempre uso verde.
11:54
Finally, you might want to add some
261
714320
2660
Finalmente, você pode querer adicionar algumas
11:56
information to your notes later, do
262
716980
3610
informações às suas notas mais tarde,
12:00
leave some space.
263
720590
1710
deixe algum espaço.
12:02
What else might you want to add?
264
722300
1900
O que mais você pode querer adicionar?
12:04
You'll see
265
724200
1030
Você verá
12:05
some ideas later.
266
725230
2280
algumas ideias mais tarde.
12:07
Part five: remember
267
727510
3240
Parte cinco: lembre-se do
12:10
vocabulary by reviewing and developing
268
730750
3350
vocabulário revisando e desenvolvendo
12:14
your notes.
269
734100
1600
suas anotações.
12:15
So, now you know how to record
270
735700
2780
Então, agora você sabe como registrar um
12:18
new vocabulary in your notebook, but
271
738480
4200
novo vocabulário em seu caderno, mas
12:22
that's not enough.
272
742680
2560
isso não é suficiente.
12:25
You also need to be able to remember the
273
745240
2960
Você também precisa ser capaz de lembrar o
12:28
vocabulary.
274
748200
1000
vocabulário.
12:29
When you're learning English,
275
749200
2740
Quando você está aprendendo inglês,
12:31
you can forget around eighty percent of
276
751940
2550
pode esquecer cerca de oitenta por cento do
12:34
your vocabulary if you don't review it.
277
754490
4220
seu vocabulário se não o revisar.
12:38
Reviewing vocabulary means seeing it again and
278
758710
3120
Revisar o vocabulário significa vê-lo novamente e
12:41
using it.
279
761830
1770
usá-lo.
12:43
You don't need to spend a long
280
763600
1560
Você não precisa gastar muito
12:45
time each time you review.
281
765160
3239
tempo cada vez que revisar.
12:48
The most
282
768399
1000
O mais
12:49
important thing is that you review it
283
769399
1681
importante é que você o revise
12:51
many times over time.
284
771080
3420
várias vezes ao longo do tempo.
12:54
Carrying a
285
774500
1000
Carregar um
12:55
vocabulary notebook with you everywhere
286
775500
1649
caderno de vocabulário com você em todos os lugares
12:57
helps you to do this.
287
777149
1701
ajuda você a fazer isso.
12:58
Let's make a review
288
778850
2330
Vamos fazer um
13:01
plan: imagine you recorded some
289
781180
2010
plano de revisão: imagine que você gravou algum
13:03
vocabulary in the notebook today.
290
783190
2730
vocabulário no caderno hoje.
13:05
How should you review it?
291
785920
2609
Como você deve revisá-lo? A
13:08
Research shows that students forget 80%
292
788529
4381
pesquisa mostra que os alunos esquecem 80%
13:12
of what they've learned within 24 hours
293
792910
2690
do que aprenderam dentro de 24 horas
13:15
of a lesson.
294
795600
1810
após uma aula.
13:17
So, a short time after you've
295
797410
1989
Portanto, pouco tempo depois de
13:19
written some new vocabulary down, take
296
799399
3061
escrever algum vocabulário novo, reserve
13:22
five minutes to look at it again.
297
802460
2900
cinco minutos para analisá-lo novamente.
13:25
The
298
805360
1000
O
13:26
very best time to do this is 10 minutes
299
806360
3320
melhor momento para fazer isso é 10 minutos
13:29
after, when you still remember most of
300
809680
2080
depois, quando você ainda se lembra da maior parte
13:31
the lesson.
301
811760
2030
da lição.
13:33
Maybe you're waiting for the
302
813790
1510
Talvez você esteja esperando o
13:35
bus, or having a coffee.
303
815300
3880
ônibus ou tomando um café.
13:39
You can take your notebook out and
304
819180
5340
Você pode pegar seu caderno e
13:44
review the vocabulary quickly.
305
824520
3270
revisar o vocabulário rapidamente.
13:47
Read through what you've written.
306
827790
5270
Leia o que você escreveu.
13:53
Remember the meaning, the form and the
307
833060
3140
Lembre-se do significado, da forma e da
13:56
pronunciation.
308
836200
1030
pronúncia.
13:57
Say the words in your head: 'soup' is 'çorba'.
309
837230
8880
Diga as palavras na sua cabeça: 'sopa' é 'çorba'.
14:06
Then, test yourself.
310
846110
4140
Então, teste você mesmo.
14:10
You can cover the meaning
311
850250
1550
Você pode cobrir o
14:11
site of the notebook, look at the words,
312
851800
4070
local do significado do caderno, olhar para as palavras
14:15
and see if you can remember the meaning.
313
855870
3420
e ver se consegue se lembrar do significado.
14:19
Then you can cover the words on the left
314
859290
3169
Então você pode cobrir as palavras do
14:22
side, and see if you can remember how to
315
862459
3211
lado esquerdo e ver se consegue se lembrar de como
14:25
say them by looking at the meaning:
316
865670
3010
dizê-las olhando o significado:
14:28
'çorba' is 'soup'.
317
868680
4590
'çorba' é 'sopa'.
14:33
Focus on the pronunciation: 'soup'.
318
873270
6000
Concentre-se na pronúncia: 'sopa'.
14:39
Then, uncover the left
319
879270
3040
Em seguida, descubra o
14:42
side and check the pronunciation and the
320
882310
3480
lado esquerdo e verifique a pronúncia e a
14:45
word.
321
885790
1930
palavra.
14:47
Later that day, when you have a bit more
322
887720
3960
Mais tarde naquele dia, quando tiver um pouco mais de
14:51
time, you can sit down and add some
323
891680
2219
tempo, você pode sentar e adicionar algumas
14:53
information to your notes.
324
893899
3241
informações às suas anotações.
14:57
Firstly, you
325
897140
1000
Em primeiro lugar, você
14:58
should add collocations if you can find
326
898140
2740
deve adicionar colocações se puder encontrá-
15:00
them.
327
900880
1150
las.
15:02
A good dictionary will give you
328
902030
2210
Um bom dicionário lhe dará
15:04
collocations.
329
904240
1820
colocações.
15:06
Use an English learner's
330
906060
1000
Use um dicionário de aprendizado de inglês,
15:07
dictionary such as Oxford, Cambridge, or
331
907060
2830
como Oxford, Cambridge ou
15:09
Macmillan to find the vocabulary.
332
909890
4190
Macmillan, para encontrar o vocabulário.
15:14
What about collocations with 'soup'?
333
914080
2210
E as colocações com 'sopa'?
15:16
We
334
916290
1000
15:17
often use words the different types of
335
917290
2960
Muitas vezes usamos palavras os diferentes tipos de
15:20
soup.
336
920250
1000
sopa.
15:21
For example, 'chicken soup', 'potato
337
921250
4920
Por exemplo, 'sopa de galinha', '
15:26
soup', 'tomato soup'.
338
926170
2960
sopa de batata', 'sopa de tomate'.
15:29
We can also say, 'a
339
929130
3210
Também podemos dizer 'uma
15:32
bowl of soup' or 'a tin of soup'.
340
932340
5540
tigela de sopa' ou 'uma lata de sopa'.
15:37
Write the
341
937880
1000
Escreva a
15:38
collocation in the space you left under
342
938880
1230
colocação no espaço que você deixou sob
15:40
the vocabulary.
343
940110
1100
o vocabulário.
15:41
This will help you to remember the word
344
941210
3059
Isso ajudará você a lembrar a palavra
15:44
or phrase in the way that it's actually used.
345
944269
3141
ou frase da maneira como ela é realmente usada.
15:47
Another good tip is to write sentences
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4070
Outra boa dica é escrever frases
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using your new words.
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1950
usando suas novas palavras.
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The best way to do
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1000
A melhor maneira de fazer
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this to help you remember your new
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isso para ajudá-lo a lembrar seu novo
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vocabulary is to personalize them.
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3960
vocabulário é personalizá-lo.
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For
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Por
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example,
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exemplo:
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'My mum loves tomato soup, but I hate it.'
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'Minha mãe adora sopa de tomate, mas eu odeio.'
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So, at the end of day one, you've found some
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Então, no final do primeiro dia, você encontrou um
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new vocabulary, you've recorded the
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novo vocabulário, registrou o
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meaning, the form and the pronunciation.
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significado, a forma e a pronúncia.
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You've reviewed it by looking at it again
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2729
Você o revisou olhando-o novamente
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as soon as possible after you first saw
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o mais rápido possível depois de vê-lo pela primeira vez
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it.
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.
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Then, you've reviewed it again by
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Em seguida, você o revisou novamente
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looking it up in a dictionary and adding
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procurando em um dicionário e adicionando
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collocations and a personalized sentence.
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colocações e uma frase personalizada.
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Congratulations!
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Parabéns!
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You now have enough
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1000
Agora você tem
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information in your notebook to start
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informações suficientes em seu caderno para começar a
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using it to really expand your
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usá-lo para realmente expandir seu
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vocabulary.
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vocabulário.
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I hope this lesson has helped you.
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Espero que esta lição tenha ajudado você.
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Vejo você na próxima vez.
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