Use a Notebook to Learn More English Vocabulary - Increase English Vocabulary

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Oxford Online English


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00:02
Hi I'm Sam.
0
2010
2240
Hola, soy Sam.
00:04
Welcome to Oxford Online
1
4250
1060
Bienvenido(a) a Oxford en Linea
00:05
English!
2
5310
1000
Inglés!
00:06
In this lesson, you can learn
3
6310
2999
En esta lección, puedes aprender
00:09
what a vocabulary notebook is, why it's
4
9309
3381
qué es un cuaderno de vocabulario, porque es
00:12
useful for learning vocabulary more
5
12690
1750
útil para aprender vocabulario más
00:14
quickly, and how to use it.
6
14440
3920
rápido, y cómo usarlo.
00:18
Part one: why should you use a vocabulary
7
18360
4660
Parte uno: porqué debes usar un cuaderno
00:23
notebook.
8
23020
1000
de vocabulario?
00:24
A vocabulary notebook is a small
9
24020
2470
un cuaderno de vocabulario es un pequeño
00:26
book where you can record new words.
10
26490
2450
libro donde puedes apuntar palabras nuevas
00:28
The
11
28940
1000
El
00:29
best vocabulary notebook is small enough
12
29940
2700
mejor cuaderno de bocabulario es suficientemente pequeño
00:32
to put in your pocket, so you can carry
13
32640
2289
para ponerlo en el bolsillo, asi que puedes llevarlo
00:34
it everywhere with you, like this.
14
34929
5121
dondequiera que vas, así.
00:40
Remembering new vocabulary is something
15
40050
1769
Recordar vocabulario nuevo es algo
00:41
that many students find difficult.
16
41819
3330
que muchos estudiantes encuentran difícil
00:45
To
17
45149
1000
00:46
really know a word means that you're able
18
46149
1531
realmente saber una palabra significa que eres capaz
00:47
not just to recognize it, but to use it
19
47680
3039
no solo reconocerla, sino usarla
00:50
correctly.
20
50719
1000
correctamente
00:51
But how can you go from
21
51719
2631
pero cómo puedes ir de
00:54
recognizing and understanding a word to
22
54350
3669
reconocer y comprender una palabra para
00:58
using it well in your English speaking
23
58019
2250
usarla bien en tu Inglés hablado
01:00
and writing?
24
60269
2300
y escrito?
01:02
You need to form a long-term
25
62569
2090
necesitas formar una memoria de largo plazo
01:04
memory of the word or phrase you're
26
64659
2741
de la palabra o frase que estás
01:07
trying to remember.
27
67400
2810
tratando de recordar
01:10
When you learn new
28
70210
1300
cuando aprendes palabras
01:11
words in class, or during self study, it's
29
71510
3360
nuevas en clase. o durante tu propio estudio
01:14
in your short-term memory.
30
74870
1650
es tu memoria de corto plazo
01:16
You're able to
31
76520
1580
tu eres capaz de
01:18
recognize and even use the word during
32
78100
2130
reconocer y hasta usar la palabra durante
01:20
your studies, and maybe even for a short
33
80230
2780
tus estudios, y quizás incluso por un corto
01:23
time afterwards, but then you may forget
34
83010
4050
tiempo después, pero puedes olvidarla
01:27
it.
35
87060
1000
01:28
You need to move the word into your
36
88060
1330
necesitas mover la palabra a tu
01:29
long-term memory.
37
89390
2200
memoria de largo plazo
01:31
The only way to do this is to see, hear,
38
91590
3200
La única manera de hacer esto es ver, oir,
01:34
and use the word many times.
39
94790
2840
y usar la palabra muchas veces
01:37
So then, why
40
97630
2270
Así que entonces, porqué
01:39
is a vocabulary notebook helpful for
41
99900
2230
es un cuaderno de vocabulario útil para
01:42
expanding your vocabulary more quickly?
42
102130
3010
incrementar tu vocabulario más rápido?
01:45
A vocabulary notebook is an excellent tool
43
105140
2730
Un cuaderno de vocabulario es una excelente herramienta
01:47
to help you move new words from your
44
107870
2480
para ayudarte a mover palabras de tu
01:50
short-term to your long-term memory.
45
110350
3240
memoria de corto plazo a la de largo plazo
01:53
You
46
113590
1000
tu
01:54
can use it to record and review the
47
114590
2850
puedes usarlo para apuntar y revisar el
01:57
vocabulary, enabling you to see, hear and
48
117440
4540
vocabulario, permitiendote ver, oir y
02:01
use the vocabulary many times, which will
49
121980
2440
usar el vocabulario muchas veces, lo cual
02:04
help you to remember it.
50
124420
1770
te ayudará a recordarlo
02:06
But how do you use avocabulary
51
126190
2819
pero cómo usas el cuaderno
02:09
notebook?
52
129009
1000
de vocabulario?
02:10
There are lots of different
53
130009
1721
hay muchas maneras diferentes
02:11
ways to use a vocabulary network but
54
131730
3110
de usar un cuaderno de vocabulario pero
02:14
two things are important: record and review.
55
134840
6770
dos cosas son importantes: Apuntar y Revisar
02:21
Part two: how to record the meaning of new
56
141610
4439
Parte dos: cómo Apuntar el significado de
02:26
vocabulary.
57
146049
2250
nuevo vocabulario
02:28
Let's look at recording vocabulary.
58
148299
2520
veamos como Escribir vocabulario.
02:30
When
59
150819
1000
cuando
02:31
you learn new vocabulary, record it
60
151819
1331
aprendas vocabulario nuevo, Anotalo
02:33
instantly.
61
153150
2720
al instante
02:35
That means write it down at
62
155870
1670
esto es, escribelo en
02:37
that moment.
63
157540
1000
ese momento
02:38
The physical act of writing
64
158540
2600
el acto físico de escribir
02:41
it down can help you to remember it
65
161140
2249
te ayuda a recordarlo
02:43
later.
66
163389
1031
después
02:44
So, whether you're in class, studying at
67
164420
2899
así que, sea que estés en clase, estudiando
02:47
home, or out and about, the best thing to
68
167319
3140
en casa, o fuera, la mejor cosa que
02:50
do is to record the word when you learn
69
170459
1911
hacer es anotar la palabra cuando la aprendes
02:52
it;
70
172370
1149
02:53
don't wait until later!
71
173519
1901
no esperes para después
02:55
There are four
72
175420
1500
hay cuatro
02:56
easy steps.
73
176920
1000
pasos fáciles
02:57
The first step is recording
74
177920
3989
el primero es anotar
03:01
words clearly and correctly.
75
181909
2450
las palabras claro y correcto
03:04
This may
76
184359
1511
esto puede
03:05
sound obvious but many students find
77
185870
3830
sonar obvio pero muchos estudiantes
03:09
they're unable to read their own notes, or
78
189700
2959
no puedes leer sus propias notas, o
03:12
they record and then learn words with incorrect
79
192659
3890
anotan y entonces aprenden palabras con
03:16
spelling.
80
196549
1330
ortografía incorrecta
03:17
So, always check how words are spelt.
81
197879
4741
asi que siempre revisa como se escriben las palabras
03:22
So, what
82
202620
1000
así que, que más
03:23
else do you need to record?
83
203620
1250
necesitas Anotar?
03:24
The second
84
204870
1259
el segundo
03:26
step is to record the meaning of the
85
206129
2620
paso es anotar el significado del
03:28
vocabulary.
86
208749
1170
vocabulario
03:29
There are a number of ways to
87
209919
2341
hay gran cantidad de maneras
03:32
do this depending on the word or phrase
88
212260
3000
para hacer esto dependiendo de la palabra o frase
03:35
that you want to learn.
89
215260
1830
que quieres aprender
03:37
Let's use our example, 'soup'.
90
217090
4119
usemos nuestro ejemplo, "sopa"
03:41
Do you think
91
221209
1000
crees que
03:42
writing 'pea or chicken' will help you to
92
222209
2710
escribir "chicharos o pollo" ayudará a
03:44
remember the meaning of this word?
93
224919
2561
recordar el significado de esta palabra?
03:47
It's
94
227480
1000
es verdad
03:48
true that pea and chicken are examples of
95
228480
2970
que chicharos o pollo son ejemplos de
03:51
soup, but writing down the meaning like
96
231450
2880
sopa, pero escribir el significado asi
03:54
this might not help you to remember what
97
234330
2589
puede no ayudarte a recordar lo que
03:56
'soup' means.
98
236919
1981
"sopa" significa
03:58
However, I'm quite sure most
99
238900
2140
si embargo, estoy bastante segura que la mayoría
04:01
countries have soup, so translation is a
100
241040
3620
de los países tienen sopa, así que traducir es
04:04
quick and clear way to show the meaning
101
244660
3469
una rápida y clara forma de mostrar el significado
04:08
of 'soup'.
102
248129
1000
de "Sopa"
04:09
I speak a little Turkish, so I'll
103
249129
1991
hablo un poco de turco asi que
04:11
use that.
104
251120
1819
usare este.
04:12
In Turkish, 'soup' is 'çorba'
105
252939
4170
en turco "sopa" es "corba"
04:17
Many students also find that drawing
106
257109
1901
muchos estudiantes encuentran que hacer
04:19
pictures helps them to remember words.
107
259010
2590
dibujos los ayuda a recordar palabras
04:21
Put the
108
261600
1000
pon el dibujo
04:22
picture on the right-hand page for
109
262600
2290
en la página de la mano derecha para
04:24
meaning.
110
264890
1000
el significado
04:25
For simple words like 'soup',
111
265890
2640
para palabras simples como "sopa"
04:28
recording the translation your own
112
268530
1300
anotar la traducción en tu propia
04:29
language is okay.
113
269830
1500
lengua esta bien
04:31
However, many words don't have a direct
114
271330
2400
sin embargo, muchas palabras no tienen una
04:33
translation.
115
273730
1000
traducción directa
04:34
For this reason it's usually
116
274730
2890
por esta razón es comunmente
04:37
better to record the meaning in English.
117
277620
2370
mejor anotar el significado en Inglés.
04:39
But, use your own words; don't just copy
118
279990
4300
pero, usa tus propias palabras, no solo copies
04:44
the meaning from the dictionary.
119
284290
1520
el significado del diccionario
04:45
This will make it easier for you to
120
285810
3240
esto hace mas fácil para ti
04:49
understand and remember the meaning.
121
289050
2070
comprender y recordar el significado.
04:51
Let's do an example.
122
291120
2170
hagamos un ejemplo
04:53
Do you know the word
123
293290
1871
conoces la palabra
04:55
'tasty'?
124
295161
2179
tasty?
04:57
It describes food that has a strong
125
297340
2500
ella describe comida que tiene un fuerte
04:59
taste or flavour.
126
299840
2380
sabor
05:02
We can also say that this is a positive
127
302220
2220
también podemos decir que esto es un adjetivo positivo
05:04
objective, similar to 'delicious', so we can
128
304440
4250
similar a delicioso, así que podemos
05:08
write a positive symbol next to the
129
308690
2460
escribir el símbolo positivo enseguida del
05:11
meaning.
130
311150
1000
significado
05:12
With adjectives, it's also a good
131
312150
2670
con adjetivos, es también una buena
05:14
idea to record the opposite.
132
314820
2910
idea anotar lo opuesto
05:17
We can use
133
317730
1000
podemos usar
05:18
this sign for opposite.
134
318730
4110
este signo para opuesto
05:22
The opposite of
135
322840
1000
lo opuesto para
05:23
'tasty' is 'tasteless'.
136
323840
1360
tasty es tasteless
05:25
It describes food that
137
325200
2291
la cual describe comida que
05:27
has no flavour.
138
327491
1669
no tiene sabor
05:29
This is a negative adjective, so we can
139
329160
3520
este es un adjetivo negativo, así que podemos
05:32
write a negative symbol next to the
140
332680
2440
escribir un signo negativo enseguida del
05:35
meaning.
141
335120
1430
significado
05:36
Hopefully, now you have a good idea of
142
336550
3040
Espero que ahora tengas una buena idea
05:39
how to record meaning in your notebook.
143
339590
4410
de como anotar significados en tu cuaderno
05:44
Using a vocabulary notebook is a
144
344000
1660
usar un cuaderno de vocabulario es un
05:45
learning process, and should be personal
145
345660
3090
proceso de aprendizaje, y debe ser personal tuyo
05:48
to you, so experiment with different
146
348750
3070
así que experimenta con diferentes
05:51
ways of recording meaning.
147
351820
2420
formas de anotar significados
05:54
But, however you
148
354240
1100
pero, sin embargo tu
05:55
decide to record meaning, one thing is
149
355340
2950
decide como anotar significados, una cosa es
05:58
important: it must be clear to you when
150
358290
3180
importante: debe ser claro para ti cuando
06:01
you come back to it.
151
361470
2090
regreses a leer
06:03
So, there are four
152
363560
1320
así que hay cuatro
06:04
steps to recording vocabulary: first,
153
364880
4050
pasos para anotar vocabulario; la primera
06:08
record the word clearly and correctly;
154
368930
3630
anotar la palabra clara y correctamente
06:12
second: record the meaning.
155
372560
3710
segunda: anotar el significado
06:16
What's next?
156
376270
1880
que sigue?
06:18
Part three: how to record the form of new vocabulary.
157
378150
5490
parte tres: como anotar la forma del nuevo vocabulario
06:23
Ask yourself or your teacher: is your
158
383640
3320
pregúntate a ti mismo o a tu maestro: es tu
06:26
new vocabulary a noun, a verb, an adjective, an idiom?
159
386960
9730
nuevo vocabulario un sujeto, un verbo, un adjetivo o un modismo?
06:36
Remember that phrases
160
396690
1710
recuerda que las frases
06:38
can be nouns or verbs too, so this is
161
398400
3310
pueden ser sujetos o verbos también, así que esto
06:41
true for both words and phrases.
162
401710
2120
aplica para ambos palabras o frases
06:43
If it's a noun, is it countable or uncountable?
163
403830
4680
si es un sujeto, es contable o no contable?
06:48
Make a note so that you understand how to
164
408510
3390
has una nota que tu comprendas como
06:51
use it.
165
411900
1750
usarlo
06:53
You can record the form in
166
413650
1460
puedes anotar la forma en
06:55
brackets next to the word.
167
415110
2630
paréntesis enseguida de la palabra
06:57
Here,
168
417740
1000
aqui,
06:58
'soup' is a noun, so you can write 'n' after
169
418740
4940
"sopa" es un sujeto, asi que puedes escribir "n" después
07:03
it.
170
423680
1030
de ella
07:04
'Soup' can be countable or uncountable.
171
424710
4820
"sopa" puede ser contable o no contable
07:09
You
172
429530
1000
puedes
07:10
can show this by writing C/U.
173
430530
5320
mostrar esto con C/U.
07:15
You can put adj. to show that 'tasty'
174
435850
5640
puedes poner adj. para mostrar que "tasty"
07:21
and 'tasteless' are adjectives.
175
441490
3080
y "tasteless" son adjetivos
07:24
It's helpful to use abbreviations to
176
444570
3610
es útil usar abreviaciones para
07:28
record form.
177
448180
1000
anotar la forma
07:29
Here are some examples.
178
449180
2150
aquí algunos ejemplos
07:31
n. is for noun.
179
451330
2920
n para noun (sujeto)
07:34
v. is for verb.
180
454250
4480
v para verb (verbo)
07:38
C is for countable.
181
458730
7110
C para contable
07:45
U is for uncountable.
182
465840
6520
U para uncontable (no contable)
07:52
adj. is for adjective
183
472360
4260
adj. para adjetivo
07:56
adv. is for adverb.
184
476620
4270
adv. para adverbio
08:00
Capital 'I' capital 'D' is for idiom.
185
480890
7460
I mayúscula D mayúscula para modismo
08:08
mwv means multi-word verb.
186
488350
5860
mwv significa multi-word (multi-palabra)
08:14
Abbreviations help you to record form
187
494210
1350
las abreviaciones ayudan a anotar la forma
08:15
quickly and use less space in your
188
495560
2860
rápido y usan menos espacio en tu
08:18
notebook.
189
498420
1550
cuaderno
08:19
So, when recording vocabulary,
190
499970
3640
así que, cuando anotas vocabulario,
08:23
you should: record it clearly and
191
503610
3160
debes: anotarlo clara y
08:26
correctly, record the meaning, record the
192
506770
4540
correctamente, anotar el significado, anotar la
08:31
form.
193
511310
1219
forma.
08:32
There's one more thing you should record.
194
512529
3551
hay una cosa más que debes anotar.
08:36
Part four: how to record the pronunciation
195
516080
3860
parte cuatro: como anotar la pronunciación
08:39
of new vocabulary.
196
519940
2210
de vocabulario nuevo.
08:42
You're learning
197
522150
1949
estás aprendiendo
08:44
English.
198
524099
1000
Inglés
08:45
That means you know how
199
525099
1351
eso significa que sabes que tan
08:46
confusing and irregular English
200
526450
2890
confuso e irregular la pronunciación
08:49
pronunciation can be.
201
529340
1850
en inglés puede ser.
08:51
That's why you
202
531190
1590
es por eso que
08:52
should record some details about the
203
532780
2240
debes anotar algunos detalles sobre la
08:55
pronunciation of words.
204
535020
3320
pronunciación de las palabras
08:58
You could: write
205
538340
1971
puedes: escribir
09:00
the sounds in phonetics, mark stressed
206
540311
4399
los sonifos en fonemas, marcar silabas
09:04
syllables, mark any silent syllables or
207
544710
6410
acentuadas, marcar silabas o letras mudas
09:11
letters, and record any difficult or
208
551120
4590
y anotar cualquier sonido difícil
09:15
irregular sounds.
209
555710
1980
o irregular
09:17
For example, students sometimes confuse
210
557690
4710
por ejemplo, los estudiantes a veces confunden
09:22
the pronunciation of 'soup' with 'soap'.
211
562400
5560
la pronunciación de"soup" con "soap"
09:27
So, the vowel sound here is important.
212
567960
5270
así que, el sonido de la vocal es importante
09:33
This is the symbol for the 'oo' sound.
213
573230
7610
este es el símbolo para el sonido "oo"
09:40
You don't have to use phonetic symbols,
214
580840
2360
no tienes que usar símbolos foneticos
09:43
but they can help you to remember
215
583200
3120
pero estos pueden ayudarte a recordar
09:46
the correct pronunciation of words.
216
586320
2480
la pronunciación correcta de las palabras
09:48
Vowel
217
588800
1000
los sonidos
09:49
sounds are a good place to start.
218
589800
4040
vocales son un buen lugar para empezar
09:53
You can write
219
593840
1000
puedes escribir
09:54
the 'oo' sound under the letters that
220
594840
3870
el sonido "oo" bajo las letras que
09:58
make that sound.
221
598710
2890
hacen ese sonido
10:01
The word 'tasty' has more
222
601600
2179
la palabra "tasty" tiene mas
10:03
than one syllable, so you should record
223
603779
3231
de una silaba, así que debes anotar
10:07
the stress in the word.
224
607010
3410
el acento en la palabra.
10:10
You can do this by underlining the vowel
225
610420
3120
puedes hacer esto subrayando la vocal
10:13
where the stress is.
226
613540
1880
donde esta el acento
10:15
In 'tasty',
227
615420
2450
en "tasty"
10:17
the stress is on 'a' Some students may
228
617870
4830
esta en la "a" algunos estudiantes pueden
10:22
also find it helpful here to record the
229
622700
2460
también encontrar útil aquí anotar el
10:25
vowel sound; the vowel sound is 'ay': tasty.
230
625160
6230
sonido vocal; elsonido vocal es ay: tasty.
10:31
In
231
631390
1500
al hablar
10:32
speech, the second t in 'tasteless' is
232
632890
6200
la segunda t en "tasteless"
10:39
silent.
233
639090
1540
es muda
10:40
You can show this by writing a small
234
640630
2180
puedes mostrar esto escribiendo una pequeña cruz
10:42
cross under the second 't': tasteless.
235
642810
5660
bajo la segunda t: tasteless
10:48
So, now we have the basic information we
236
648470
3670
así que, ahora tenemos la información básica que
10:52
need to record.
237
652140
2700
necesitamos para anotar.
10:54
We've written the word
238
654840
1090
hemos escrito la palabra
10:55
clearly and correctly, and we've checked
239
655930
3320
clara y correctamente, y hemos revisado
10:59
the spelling.
240
659250
1589
la ortografía.
11:00
We've also recorded the meaning, the form
241
660839
4601
también hemos anotado el significado, la forma
11:05
and the pronunciation of the words.
242
665440
3690
y la pronunciación de las palabras.
11:09
You
243
669130
1000
puedes
11:10
may notice that I've used different colours.
244
670130
3990
notar que he usado diferentes colores.
11:14
It's helpful to use colour in your notes,
245
674120
2300
es útil usar colores en tus notas,
11:16
and to be consistent.
246
676420
2640
y ser consistente.
11:19
That means always using the same colour
247
679060
2070
esto es, siempre usar el mismo color
11:21
for the same thing.
248
681130
2660
para la misma cosa
11:23
You could use
249
683790
1000
puedes usar
11:24
different colours for different parts of
250
684790
2570
colores diferentes para diferentes partes
11:27
speech, as I've done here: my nouns are
251
687360
3790
del texto, como lo he hecho aquí: mis sujetos son
11:31
black and my adjectives are red.
252
691150
4740
negros y mis adjetivos son rojos
11:35
You could use different colours for verbs and
253
695890
2760
puedes usar diferentes colores para verbos y
11:38
adverbs, too.
254
698650
1300
adverbios también.
11:39
This helps you understand and
255
699950
1880
esto te ayuda a comprender y
11:41
remember the form of the word quickly.
256
701830
2360
recordar la forma y la palabra rápido.
11:44
Also, using a different colour for your
257
704190
3290
también. usar un color diferente para tus
11:47
pronunciation notes helps them stand out.
258
707480
3770
natas de pronunciación las resalta.
11:51
I
259
711250
1000
11:52
always use green.
260
712250
2070
yo siempre uso verde
11:54
Finally, you might want to add some
261
714320
2660
finalmente, puedes querer agregar alguna
11:56
information to your notes later, do
262
716980
3610
información a tus notas después
12:00
leave some space.
263
720590
1710
deja algún espacio
12:02
What else might you want to add?
264
722300
1900
que más podrías querer agregar?
12:04
You'll see
265
724200
1030
tu verás
12:05
some ideas later.
266
725230
2280
algunas ideas después.
12:07
Part five: remember
267
727510
3240
Parte cinco: recuerda
12:10
vocabulary by reviewing and developing
268
730750
3350
el vocabulario revisando y desarrollando
12:14
your notes.
269
734100
1600
tus notas.
12:15
So, now you know how to record
270
735700
2780
Así que, ahora sabes como anotar
12:18
new vocabulary in your notebook, but
271
738480
4200
nuevo vocabulario en tu cuaderno, pero
12:22
that's not enough.
272
742680
2560
eso no es suficiente.
12:25
You also need to be able to remember the
273
745240
2960
también debes ser capaz de recordar
12:28
vocabulary.
274
748200
1000
el vocabulario
12:29
When you're learning English,
275
749200
2740
cuando estas aprendiendo Inglés,
12:31
you can forget around eighty percent of
276
751940
2550
puedes olvidad como ochenta por ciento de
12:34
your vocabulary if you don't review it.
277
754490
4220
de tu vocabulario si no lo revisas
12:38
Reviewing vocabulary means seeing it again and
278
758710
3120
revisar el vocabulario es verlo de nuevo y
12:41
using it.
279
761830
1770
usarlo
12:43
You don't need to spend a long
280
763600
1560
no necesitas dedicar mucho
12:45
time each time you review.
281
765160
3239
tiempo cada vez que revisar
12:48
The most
282
768399
1000
la cosa más
12:49
important thing is that you review it
283
769399
1681
importante es que lo revises
12:51
many times over time.
284
771080
3420
muchas veces en el tiempo
12:54
Carrying a
285
774500
1000
llevar un cuaderno de vocabulario
12:55
vocabulary notebook with you everywhere
286
775500
1649
contigo a dondequiera
12:57
helps you to do this.
287
777149
1701
te ayuda a hacer esto
12:58
Let's make a review
288
778850
2330
hagamos un repaso
13:01
plan: imagine you recorded some
289
781180
2010
plan: imagina que anotaste algún
13:03
vocabulary in the notebook today.
290
783190
2730
vocabulario en tu cuaderno hoy.
13:05
How should you review it?
291
785920
2609
como debes revisarlo?
13:08
Research shows that students forget 80%
292
788529
4381
investigaciones muestran que estudiantes olvidan 80%
13:12
of what they've learned within 24 hours
293
792910
2690
de lo que han aprendido en 24 horas
13:15
of a lesson.
294
795600
1810
después de la clase
13:17
So, a short time after you've
295
797410
1989
De manera que un corto tiempo después de que has
13:19
written some new vocabulary down, take
296
799399
3061
escrito algún nuevo vocabulario, toma
13:22
five minutes to look at it again.
297
802460
2900
cinco minutos para verlo de nuevo
13:25
The
298
805360
1000
el realmente
13:26
very best time to do this is 10 minutes
299
806360
3320
mejor tiempo para hacer esto es 10 minutos
13:29
after, when you still remember most of
300
809680
2080
después, cuando aún recuerdas la mayor parte
13:31
the lesson.
301
811760
2030
de la lección
13:33
Maybe you're waiting for the
302
813790
1510
quizá estés esperando
13:35
bus, or having a coffee.
303
815300
3880
el autobús, o tomando un café
13:39
You can take your notebook out and
304
819180
5340
puedes sacar el cuaderno y
13:44
review the vocabulary quickly.
305
824520
3270
revisarel vocabulario rápido
13:47
Read through what you've written.
306
827790
5270
lee lo que has escrito
13:53
Remember the meaning, the form and the
307
833060
3140
recuerda el significado, la forma y la
13:56
pronunciation.
308
836200
1030
pronunciación
13:57
Say the words in your head: 'soup' is 'çorba'.
309
837230
8880
di las palabras en tu cabeza: "soup" es "sopa"
14:06
Then, test yourself.
310
846110
4140
después pruébate tu mismo.
14:10
You can cover the meaning
311
850250
1550
puedes ocultar el significado
14:11
site of the notebook, look at the words,
312
851800
4070
en el cuaderno, ve las palabras,
14:15
and see if you can remember the meaning.
313
855870
3420
y ve si puedes recordar el significado
14:19
Then you can cover the words on the left
314
859290
3169
ahora puedes cubrir las palabras a la izquierda
14:22
side, and see if you can remember how to
315
862459
3211
y ver si puedes recordar como
14:25
say them by looking at the meaning:
316
865670
3010
decirlas viendo su significado
14:28
'çorba' is 'soup'.
317
868680
4590
"sopa" es "soup"
14:33
Focus on the pronunciation: 'soup'.
318
873270
6000
centrate en la pronunciación: "soup"
14:39
Then, uncover the left
319
879270
3040
entonces descubre la parte izquierda
14:42
side and check the pronunciation and the
320
882310
3480
y revisa la pronunciación y
14:45
word.
321
885790
1930
la palabra
14:47
Later that day, when you have a bit more
322
887720
3960
después ese dia, cuando tengas un poco más de
14:51
time, you can sit down and add some
323
891680
2219
tiempo, puedes sentarte y agregar algo
14:53
information to your notes.
324
893899
3241
de información a tus notas
14:57
Firstly, you
325
897140
1000
primeramente tu
14:58
should add collocations if you can find
326
898140
2740
debes agregar colocaciones si puedes
15:00
them.
327
900880
1150
encontrarlas
15:02
A good dictionary will give you
328
902030
2210
un buen diccionario te dará
15:04
collocations.
329
904240
1820
colocaciones (ejemplos de uso de la palabra)
15:06
Use an English learner's
330
906060
1000
usa un diccionario de aprendices
15:07
dictionary such as Oxford, Cambridge, or
331
907060
2830
como el Oxford, Cambridge, o
15:09
Macmillan to find the vocabulary.
332
909890
4190
Macmillan para encontrar el vocabulario.
15:14
What about collocations with 'soup'?
333
914080
2210
que acerca de colocaciones con "soup"
15:16
We
334
916290
1000
15:17
often use words the different types of
335
917290
2960
seguido usamos palabras para diferentes
15:20
soup.
336
920250
1000
tipos de sopa
15:21
For example, 'chicken soup', 'potato
337
921250
4920
por ejemplo "sopa de pollo", "sopa
15:26
soup', 'tomato soup'.
338
926170
2960
de papa" "sopa de tomate"
15:29
We can also say, 'a
339
929130
3210
también podemos decir
15:32
bowl of soup' or 'a tin of soup'.
340
932340
5540
tazón de sopa o un bote de sopa
15:37
Write the
341
937880
1000
escribe la
15:38
collocation in the space you left under
342
938880
1230
colocación en el espacio a la izquierda
15:40
the vocabulary.
343
940110
1100
de tu vocabolario
15:41
This will help you to remember the word
344
941210
3059
esto te ayudará a recordar la palabra
15:44
or phrase in the way that it's actually used.
345
944269
3141
o frase in la que comúnmente se usa
15:47
Another good tip is to write sentences
346
947410
4070
otro buen concejo es escribir oraciones
15:51
using your new words.
347
951480
1950
usando nuevas palabras
15:53
The best way to do
348
953430
1000
la mejor manera de hacer esto
15:54
this to help you remember your new
349
954430
1810
para ayudarte a recordar tu nuevo
15:56
vocabulary is to personalize them.
350
956240
3960
vocabulario es personalizar
16:00
For
351
960200
1120
por
16:01
example,
352
961320
1130
ejemplo
16:02
'My mum loves tomato soup, but I hate it.'
353
962450
5930
a mi mamá le gusta la sopa de tomate pero yo la odio
16:08
So, at the end of day one, you've found some
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Así al final del día uno, has encontrado algún
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new vocabulary, you've recorded the
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nuevo vocabulario, has anotado el
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meaning, the form and the pronunciation.
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significado, la forma y la pronunciación.
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You've reviewed it by looking at it again
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has revisado viéndolo de nuevo
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as soon as possible after you first saw
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tan pronto como sea posible después de que
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lo viste por primera vez
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Then, you've reviewed it again by
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entonces lo revisar de nuevo
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collocations and a personalized sentence.
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Congratulations!
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Felicidades!
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