Learn English Writing - Linking words / Conjunctions- Part 2

98,734 views ・ 2011-09-13

Learn English with Papa Teach Me


Proszę kliknąć dwukrotnie na poniższe angielskie napisy, aby odtworzyć film. Przetłumaczone napisy są tłumaczone maszynowo.

00:06
Hi! So I guess you're wondering why we're at the 'Shakespeare's Globe' today!
0
6200
3300
Cześć! Domyślam się, że zastanawiasz się, dlaczego jesteśmy dzisiaj w „Shakespeare's Globe”!
00:10
...Again, you have a book, are we doing 'Reading'?
1
10000
2000
...Znów masz książkę, czy robimy „Czytanie”?
00:12
No, It's a writing lesson.
2
12500
2000
Nie, to lekcja pisania.
00:14
...You have a book.
3
14800
1200
...Masz książkę.
00:16
'Writing'!
4
16250
850
'Pismo'!
00:17
You're 'READING'!
5
17300
1200
„CZYTASZ”!
00:19
Where's your pen? You don't even have a pen!
6
19750
2500
Gdzie jest twój długopis? Nie masz nawet długopisu!
00:24
So I guess you're wondering why we're at 'Shakespeare's Globe',
7
24750
3250
Więc pewnie zastanawiacie się, dlaczego jesteśmy w „Shakespeare's Globe”,
00:28
Why I'm writing, with a PEN!
8
28500
2000
dlaczego piszę PIÓREM!
00:31
Is it because we're doing a writing lesson, Aly?
9
31000
3000
Czy to dlatego, że mamy lekcję pisania, Aly?
00:34
Why do you have to be an arsehole?
10
34500
1300
Dlaczego musisz być dupkiem?
00:36
Your lesson starts n...
11
36000
1500
Twoja lekcja zaczyna się n...
00:45
So last lesson, we looked at words to replace "But"
12
45500
3000
Tak więc na ostatniej lekcji przyjrzeliśmy się słowom, które zastąpią „ale”,
00:49
Such as:
13
49000
1000
na przykład:
00:54
All of them mean "But"
14
54500
1500
Wszystkie znaczą „ale”
00:56
But some with a little difference
15
56500
3000
Ale niektóre z niewielką różnicą „
01:00
"Having said that" is like 'To think again...'
16
60000
3000
Powiedziawszy to” jest jak „Ponownie pomyśleć… '
01:03
'On second thought'
17
63500
2000
'Po namyśle'
01:06
AH! Who are you?
18
66000
2000
AH! Kim jesteś?
01:09
I'm Mathilda
19
69000
2500
Jestem Matylda
01:12
Why are you crying?
20
72000
2000
Dlaczego płaczesz?
01:23
Ahhh that's sad.
21
83500
1500
Ahhh to smutne.
01:25
You probably didn't have a good teacher like me or Tom!
22
85500
3000
Pewnie nie miałeś tak dobrego nauczyciela jak ja czy Tom!
01:29
So you want to say:
23
89750
1000
Więc chcesz powiedzieć:
01:31
This situation,
24
91000
2000
Ta sytuacja
01:33
should, but DIDN'T affect the other situation.
25
93500
3000
powinna, ale NIE wpłynęła na inną sytuację.
01:38
Yes.
26
98000
1000
Tak.
01:40
Ah, for this, you can use the word: "Despite"
27
100000
3750
Ach, do tego można użyć słowa: „Pomimo”
01:44
"Despite"?
28
104000
2250
„Pomimo”?
01:46
Yes :)
29
106500
750
Tak :)
01:47
But we need to use "despite",
30
107500
1250
Ale musimy użyć „mimo”
01:49
with the sentence that SHOULD have,
31
109000
2250
ze zdaniem, które POWINNO mieć,
01:51
but DIDN'T affect the other situation.
32
111500
2500
ale NIE wpłynęło na drugą sytuację.
01:54
The grammar needs to change with this word.
33
114500
2250
Gramatyka musi się zmienić wraz z tym słowem.
01:57
First, the "SUBJECT pronoun":
34
117250
2000
Najpierw „zaimek PODMIOT”:
01:59
Change it, to an "OBJECT pronoun".
35
119750
2500
Zmień go na „zaimek OBIEKT”.
02:07
Next, the VERB:
36
127750
1250
Następnie CZASOWNIK:
02:09
The form doesn't matter, "Past", "Present", "Perfect", whatever!
37
129500
3500
Forma nie ma znaczenia, „Przeszłość”, „Teraźniejszość”, „Doskonały”, cokolwiek!
02:13
You can reduce it to only the "Gerund",
38
133500
2300
Możesz zredukować to tylko do „Gerund”
02:16
(the "VERB + ING" form)
39
136300
2700
(forma „CZASOWNIK + ING”).
02:19
The next sentence, nothing changes.
40
139500
2250
Następne zdanie, nic się nie zmienia.
02:22
So it looks like this:
41
142250
1750
Wygląda to więc tak:
02:29
Yes! Well done!
42
149000
1250
Tak! Dobrze zrobiony! Czy
02:30
Is that better, Mr. Aly?
43
150750
2250
tak jest lepiej, panie Aly?
02:33
Much better! See! Studying with me and Tom,
44
153000
3000
Dużo lepiej! Widzieć! Nauka ze mną i Tomem
02:36
will help you learn English much better!
45
156250
2250
pomoże Ci znacznie lepiej nauczyć się angielskiego!
02:40
Aww, look at these two!
46
160250
1000
Aww, spójrz na tę dwójkę!
02:41
So in love!
47
161750
2000
Tak zakochany!
02:44
Oh what's that face for?
48
164500
1750
Och, po co ta twarz?
02:51
Well don't worry, erm...
49
171500
1000
Cóż, nie martw się, hm...
02:53
Ah! look at her face!
50
173500
1500
Ach! spójrz na jej twarz!
02:55
I'm think, for her, maybe it's not important
51
175500
3000
Myślę, że dla niej może to nie jest ważne
02:59
See! And I'm sure that she loves you!
52
179750
3000
Widzisz! I jestem pewien, że cię kocha!
03:04
See! So, she wants to say 2 things:
53
184000
4000
Widzieć! Chce więc powiedzieć 2 rzeczy:
03:08
1: I love you
54
188250
1000
1: Kocham cię
03:09
and 2: You don't have any money.
55
189750
1250
i 2: Nie masz pieniędzy.
03:17
So, she can use "despite"
56
197000
2000
Więc może użyć "pomimo"
03:19
Remember the changes!
57
199750
2250
Pamiętaj o zmianach! Zaimek PODMIOT
03:22
SUBJECT pronoun - OBJECT pronoun
58
202500
3000
- Zaimek DOPEŁNIONY
03:26
VERB - 'Gerund' (ING) form
59
206000
1750
CZASOWNIK - Forma „Gerund” (ING)
03:28
But this is a negative,
60
208250
1750
Ale to jest przeczenie,
03:30
How do we make a 'negative gerund'?
61
210250
2250
Jak tworzymy „czasownik przeczący”?
03:33
With the word: "Not"
62
213000
2000
Ze słowem: „Nie”
03:42
The 'despite' sentence can be first,
63
222750
2500
Zdanie „mimo” może być pierwsze
03:49
or second, but it must introduce the correct sentence.
64
229500
4000
lub drugie, ale musi wprowadzać poprawne zdanie.
03:54
The sentence which which DOESN'T, but SHOULD affect the other.
65
234000
4500
Zdanie, które NIE MUSI, ale POWINNO wpływać na inne.
03:59
Oh, also, we can say: "In spite of"
66
239000
3000
Aha, możemy też powiedzieć: „Pomimo”
04:02
It means exactly the same as 'despite'
67
242500
2500
To znaczy dokładnie to samo, co „pomimo”
04:05
and the grammar changes in the same way.
68
245250
2500
i gramatyka zmienia się w ten sam sposób.
04:08
So, OH! it's her friend...
69
248250
2000
Więc, O! to jej przyjaciółka...
04:16
She wants to tell her friend about this situation...
70
256500
2000
Chce powiedzieć koleżance o tej sytuacji...
04:20
Try to remember how to change the sentence...
71
260750
3000
Spróbuj sobie przypomnieć jak zmienić zdanie...
04:39
We can also use "nevertheless"
72
279750
2250
Możemy też użyć "mimo to"
04:42
It has more or less the same feeling,
73
282500
2000
Ma mniej więcej to samo wrażenie,
04:45
but the GRAMMAR DOESN'T CHANGE!
74
285000
2500
ale GRAMATYKA NIE' ZMIANA!
04:47
Here's another example of using "Nevertheless"
75
287750
3750
Oto kolejny przykład użycia słowa „Mimo wszystko”
06:17
Follow us on Twitter
76
377250
2000
Śledź nas na Twitterze
06:20
Or somebody will beat me.
77
380250
3000
Albo ktoś mnie pokona.
O tej stronie

Na tej stronie poznasz filmy z YouTube, które są przydatne do nauki języka angielskiego. Zobaczysz lekcje angielskiego prowadzone przez najlepszych nauczycieli z całego świata. Kliknij dwukrotnie na angielskie napisy wyświetlane na stronie każdego filmu, aby odtworzyć film od tego miejsca. Napisy przewijają się synchronicznie z odtwarzaniem filmu. Jeśli masz jakieś uwagi lub prośby, skontaktuj się z nami za pomocą formularza kontaktowego.

https://forms.gle/WvT1wiN1qDtmnspy7