English Lesson: Use Reductions to Sound like a Native English Speaker!

73,672 views ・ 2019-12-17

Learn English with Bob the Canadian


Fare doppio clic sui sottotitoli in inglese per riprodurre il video. I sottotitoli tradotti sono tradotti automaticamente.

00:00
Hi, Bob the Canadian here.
0
90
1640
Ciao, Bob il canadese qui.
00:01
As you learn English, you'll want to sound
1
1730
3380
Mentre impari l'inglese, vorrai sembrare
00:05
as much like a native English speaker as you can.
2
5110
3430
il più possibile un madrelingua inglese.
00:08
One of the best ways to sound more like a native speaker
3
8540
3950
Uno dei modi migliori per suonare più come un madrelingua
00:12
is to use reductions.
4
12490
1860
è usare le riduzioni. Le
00:14
Reductions are when we take sentences like,
5
14350
2960
riduzioni sono quando prendiamo frasi come
00:17
"I want to eat ice cream."
6
17310
2240
"Voglio mangiare il gelato".
00:19
and we reduce it to, "I wanna eat ice cream."
7
19550
4000
e lo riduciamo a "Voglio mangiare il gelato".
00:23
You'll notice that we take the two words, "want to",
8
23550
3640
Noterai che prendiamo le due parole, "voglio",
00:27
and we kind of squish them together into a new word,
9
27190
3700
e le mettiamo insieme in una nuova parola,
00:30
which isn't really a word, "wanna".
10
30890
2740
che in realtà non è una parola, "voglio".
00:33
So we say things like,
11
33630
1510
Quindi diciamo cose come
00:35
"I want to eat ice cream."
12
35140
1930
"Voglio mangiare il gelato".
00:37
but when we say them out loud we say, "I wanna eat ice cream."
13
37070
3960
ma quando le diciamo ad alta voce diciamo: "Voglio mangiare il gelato".
00:41
In this English lesson
14
41030
1340
In questa lezione di inglese
00:42
I will teach you 10 English reductions
15
42370
2710
ti insegnerò 10 riduzioni in inglese
00:45
that will help you sound more like a native English speaker.
16
45080
3068
che ti aiuteranno a sembrare più un madrelingua inglese.
00:48
(upbeat music)
17
48148
2583
(musica allegra)
00:53
So the next reduction I wanna teach you takes
18
53430
2470
Quindi la riduzione successiva che voglio insegnarti prende
00:55
the words, "let me", and it kind of squishes them
19
55900
3310
le parole "lasciami", e le schiaccia
00:59
into a new word, "lemme".
20
59210
2470
in una nuova parola, "lasciami".
01:01
I know it looks kind of funny,
21
61680
1850
So che sembra un po' divertente,
01:03
but we do say this.
22
63530
1380
ma lo diciamo.
01:04
We take sentences like, "Let me show you how to do that."
23
64910
4590
Prendiamo frasi come "Lascia che ti mostri come si fa".
01:09
and we compress it into,
24
69500
2320
e lo comprimiamo in
01:11
"Lemme show you how to do that."
25
71820
2430
"Lascia che ti mostri come farlo".
01:14
The next reduction I want to teach you takes
26
74250
2180
La riduzione successiva che voglio insegnarti prende
01:16
the words, "going to",
27
76430
1740
le parole "andare a"
01:18
and it squishes them into the word, "gonna".
28
78170
3060
e le schiaccia nella parola "andare".
01:21
Again, I do wanna remind you
29
81230
1710
Ancora una volta, voglio ricordarti
01:22
that the reductions themselves aren't real words,
30
82940
4100
che le riduzioni stesse non sono parole reali,
01:27
they're just how we say it out loud
31
87040
3210
sono solo il modo in cui lo diciamo ad alta voce
01:30
when we say it quickly.
32
90250
1280
quando lo diciamo velocemente.
01:31
So I could say that, "Tonight I am going to eat ice cream.",
33
91530
4850
Quindi potrei dire "Stasera mangerò il gelato"
01:36
and the reduced form would be,
34
96380
1700
e la forma ridotta sarebbe
01:38
"Tonight I'm gonna eat ice cream."
35
98080
3100
"Stasera mangerò il gelato".
01:41
Notice how I took the words, "going to",
36
101180
2530
Nota come ho preso le parole "going to"
01:43
and I squished them into the word, "gonna".
37
103710
2590
e le ho schiacciate nella parola "gonna".
01:46
So my son sometimes can buy lunch at school,
38
106300
3500
Quindi mio figlio a volte può comprare il pranzo a scuola,
01:49
but he doesn't always have money.
39
109800
1620
ma non sempre ha soldi.
01:51
So sometimes he will say,
40
111420
1557
Quindi a volte dirà:
01:52
"Hey, can you give me money to buy lunch today?"
41
112977
3637
"Ehi, puoi darmi i soldi per comprare il pranzo oggi?"
01:56
But what he actually says is,
42
116614
2653
Ma quello che in realtà dice è:
01:59
"Hey, can you gimme money to buy lunch today?"
43
119267
2813
"Ehi, puoi darmi i soldi per comprare il pranzo oggi?"
02:02
So another reduction is when we take the words, "give me",
44
122080
3950
Quindi un'altra riduzione è quando prendiamo le parole "dammi"
02:06
and we squish them together to make the word, "gimme".
45
126030
2930
e le schiacciamo insieme per formare la parola "dammi".
02:08
So I hope you're enjoying the fact
46
128960
1990
Quindi spero che ti piaccia il fatto
02:10
that I'm putting sentences on the screen
47
130950
2440
che metto frasi sullo schermo
02:13
and then pretending to squish them,
48
133390
2160
e poi fingo di schiacciarle,
02:15
because I could have just stood in front of a whiteboard
49
135550
4360
perché avrei potuto semplicemente mettermi davanti a una lavagna
02:19
to teach this lesson,
50
139910
1520
per insegnare questa lezione,
02:21
or I coulda just stood in front of a whiteboard.
51
141430
3900
o avrei potuto semplicemente stare davanti a un lavagna.
02:25
So the phrase "could have",
52
145330
2120
Quindi la frase "could have",
02:27
we take the words, "could have",
53
147450
1850
prendiamo le parole "could have",
02:29
is another reduction when we say this in spoken English,
54
149300
3500
è un'altra riduzione quando diciamo questo nell'inglese parlato,
02:32
we usually say, "coulda".
55
152800
2360
di solito diciamo "coulda".
02:35
So sometimes there are things that we must do.
56
155160
3740
Quindi a volte ci sono cose che dobbiamo fare.
02:38
There are things that we have to do,
57
158900
2830
Ci sono cose che dobbiamo fare,
02:41
right now I have to make this video quickly
58
161730
3230
in questo momento devo fare questo video in fretta
02:44
because the sun is coming out.
59
164960
1640
perché il sole sta uscendo.
02:46
But if I said this with a reduction I would say,
60
166600
2973
Ma se lo dicessi con una riduzione, direi:
02:50
"I hafta make this video quickly."
61
170410
2480
"Devo fare questo video in fretta".
02:52
We take the words, "have" and "to",
62
172890
2660
Prendiamo le parole "have" e "to"
02:55
and we squish them again into a new word, "hafta".
63
175550
4180
e le schiacciamo di nuovo in una nuova parola, "hafta".
02:59
Again, remember these new words are not words
64
179730
3800
Ancora una volta, ricorda che queste nuove parole non sono parole
03:03
that you would write down.
65
183530
1560
che scriveresti.
03:05
They are simply how we say the reduction
66
185090
3380
Sono semplicemente come diciamo la riduzione
03:08
when we are speaking English quickly
67
188470
2090
quando parliamo inglese velocemente
03:10
or when we are speaking
68
190560
1330
o quando parliamo
03:11
as a native English speaker would speak.
69
191890
2860
come parlerebbe un madrelingua inglese.
03:14
So sometimes my students won't know the answer
70
194750
2850
Quindi a volte i miei studenti non sapranno la risposta
03:17
to the question I'm asking
71
197600
1470
alla domanda che sto ponendo
03:19
and they will say, "I dunno."
72
199070
2130
e diranno: "Non lo so".
03:21
This is probably one of the most common reductions
73
201200
3120
Questa è probabilmente una delle riduzioni più comuni
03:24
in English, "I dunno."
74
204320
1630
in inglese, "I dunno".
03:25
And it's probably one that you've heard before.
75
205950
2750
Ed è probabilmente uno che hai sentito prima.
03:28
Sometimes they just use the contraction
76
208700
2460
A volte usano semplicemente la contrazione
03:31
and say, "I don't know."
77
211160
1685
e dicono: "Non lo so".
03:32
But rarely do they actually say, "I do not know."
78
212845
4045
Ma raramente dicono davvero : "Non lo so".
03:36
They don't usually say the full and proper sentence.
79
216890
3340
Di solito non dicono la frase completa e corretta.
03:40
Usually I hear, "I don't know." or "I dunno."
80
220230
4200
Di solito sento "non lo so". o "Non lo so".
03:44
Usually it's, "I dunno."
81
224430
1880
Di solito è "Non lo so".
03:46
So sometimes I will have a student come
82
226310
2070
Quindi a volte capita che uno studente venga
03:48
to class without a pen
83
228380
1720
in classe senza una penna
03:50
and they will say they can't do any work
84
230100
2490
e dica che non può fare nessun lavoro
03:52
because they don't have anything to write with.
85
232590
2270
perché non ha niente con cui scrivere.
03:54
And I'll usually ask them,
86
234860
1727
E di solito chiedo loro:
03:56
"Don't you have a pen in your locker?"
87
236587
2803
"Non hai una penna nell'armadietto?"
03:59
But usually I'll use a reduction and I'll say,
88
239390
3471
Ma di solito uso una riduzione e dico:
04:02
"Doncha have a pen in your locker?"
89
242861
2723
"Doncha hai una penna nel tuo armadietto?"
04:05
Doncha's kind of a funny one.
90
245584
1796
Doncha è un tipo divertente.
04:07
It's when we take, "don't you",
91
247380
2310
È quando prendiamo "non farlo"
04:09
and we squish it into, "doncha".
92
249690
2940
e lo schiacciamo in "doncha".
04:12
And it sounds a little funny even when I say it right now
93
252630
3340
E suona un po' strano anche quando lo dico adesso,
04:15
but it is a reduction that we use all the time.
94
255970
3780
ma è una riduzione che usiamo sempre.
04:19
Often I will say to people,
95
259750
1627
Spesso dico alle persone:
04:21
"Doncha have a pen in your locker?
96
261377
1790
"Doncha hai una penna nell'armadietto?
04:23
"Doncha have a pencil in your pencil case?"
97
263167
4013
" "Doncha hai una matita nel tuo astuccio?"
04:27
So this next reduction takes the words, "got" and "you",
98
267180
3380
Quindi questa riduzione successiva prende le parole "ha preso" e "tu"
04:30
and it squishes them into either, "gotya", or "gotcha".
99
270560
4480
e le schiaccia in entrambe, "gotya" o "gotcha".
04:35
So a full sentence would be,
100
275040
2610
Quindi una frase completa sarebbe, ti ho
04:37
I got you some coffee from the coffee shop,
101
277650
3760
preso un caffè al bar,
04:41
or if I reduce it, I could say,
102
281410
2550
o se la riduco, potrei dire, ti ho
04:43
I gotya some coffee from the coffee shop,
103
283960
2160
preso un caffè al bar,
04:46
or I gotcha some coffee from the coffee shop.
104
286120
3970
o ho preso un caffè dal bar.
04:50
So sometimes people go and do something fun
105
290090
2960
Quindi a volte le persone vanno a fare qualcosa di divertente
04:53
and when they come back you might say,
106
293050
2330
e quando tornano potresti dire:
04:55
"Did you have a good time?"
107
295380
2240
"Ti sei divertito?"
04:57
But what you would probably actually say is,
108
297620
3040
Ma quello che probabilmente diresti in realtà è:
05:00
"Didya have a good time?"
109
300660
2090
"Ti sei divertito?"
05:02
We take the words, "did" and "you",
110
302750
2610
Prendiamo le parole "did" e "you"
05:05
and we kinda squish them into, "didja".
111
305360
2880
e noi le schiacciamo in "didja".
05:08
A weird looking word,
112
308240
1750
Una parola dall'aspetto strano,
05:09
but it is actually what we say a lot in English.
113
309990
3300
ma in realtà è quella che diciamo spesso in inglese.
05:13
Didja have a good time?
114
313290
2240
Didja si è divertito?
05:15
Well hey, thanks for watching this video
115
315530
2180
Beh, ehi, grazie per guardando questo video
05:17
on English reductions.
116
317710
1600
sulle riduzioni in inglese.
05:19
I hope that you were able to learn a lot of them.
117
319310
2270
Spero che tu sia riuscito a impararne molte.
05:21
I hope me squishing sentences on the screen
118
321580
3700
Spero che schiacciare le frasi sullo schermo
05:25
will help you remember them.
119
325280
1630
ti aiuti a ricordarle.
05:26
I'm Bob the Canadian, and you are learning English with me.
120
326910
2870
Sono Bob il canadese e stai imparando l'inglese con me.
05:29
Thank you so much for watching.
121
329780
1340
Grazie mille per la visione.
05:31
Don't forget to click that red subscribe button
122
331120
2465
Non dimenticare di fare clic sul pulsante rosso di iscrizione
05:33
if you are new here,
123
333585
1435
se sei nuovo qui
05:35
and give me thumbs up if this video helped you learn
124
335020
2640
e di darmi pollice in su se questo video ti ha aiutato a imparare
05:37
just a little bit more English.
125
337660
1550
un po' più di inglese.
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