English Conversation Skills: How to Concede a Point

I think uniforms are actually a good idea. I wore one when I was in school.

ユニフォームは本当に良いアイデアだと思います。 学生時代に着ていました。

For one thing, you don't have to put any thought into choosing clothes in the morning.

ひとつには、朝の服選びに何も考えなくていい。

I suppose you have a point, but I think clothing is part of one's self-expression. At that age, kids want to experiment with fashion.

おっしゃる通りだと思いますが、服は自己表現の一部だと思います。 その年齢の子供たちは、ファッションを試してみたい.

There's nothing wrong with that.

それは何も悪いことではありません。

Sometimes when we disagree with another, the best course of action is to agree to disagree.

相手の意見に同意しない場合、同意しないことに同意するのが最善の方法である場合があります。

In this lesson, we'll practice expressions for conceding a point.

このレッスンでは、点を譲る表現を練習します。

That is, acknowledging that someone at least made a logical argument.

つまり、誰かが少なくとも論理的な議論をしたことを認めることです。

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So when we concede a point, we may not like what the other person is saying. We may not share their viewpoint.

ですから、点を許すと、相手の言っていることが気に入らないことがあります。 彼らの視点を共有できないかもしれません。

But we can admit that they have a point.

しかし、彼らには一理あると認めることはできます。

That's part of being skilled at conversation.

それは会話が上手であることの一部です。

Let's listen again to that conversation about school uniforms. This time you'll hear the whole conversation.

学生服についてのあの会話をもう一度聞いてみましょう。 今回は、会話全体を聞くことができます。

Try to catch the different ways one can concede a point.

ポイントを許すことができるさまざまな方法をキャッチするようにしてください。

Do you know they're talking about having uniforms next year at my brother's high school?

来年、兄の高校で制服を着ようと話しているのを知っていますか?

Lucky I'm not there anymore!

幸運なことに、私はもうそこにいません！

I think uniforms are actually a good idea.

ユニフォームは本当に良いアイデアだと思います。

I wore one when I was in school. For one thing, you don't have to put any thought into choosing clothes in the morning.

学生時代に着ていました。 ひとつには、朝の服選びに何も考えなくていい。

I suppose you have a point, but I think clothing is part of one's self-expression.

おっしゃる通りだと思いますが、服は自己表現の一部だと思います。

At that age, kids want to experiment with fashion. There's nothing wrong with that.

その年齢の子供たちは、ファッションを試してみたい. それは何も悪いことではありません。

I can see your point, but they can do that outside of school.

あなたの主張はわかりますが、彼らは学校の外でそれを行うことができます.

There's enough to distract students while they're in school.

学校にいる間、生徒の気を散らすには十分です。

You know, kids can be mean. Some get teased for their fashion choices,

あなたが知っている、子供たちは意地悪になる可能性があります。 ファッションの選択でからかわれる人もいれば、

and others gain popularity just because they wear popular brands.

人気のあるブランドを着ているという理由だけで人気を得る人もいます.

All right, I'll give you that, but kids already feel restricted at school by a lot of rules.

わかりました、それをお伝えしますが、子供たちはすでに学校で多くの規則によって制限されていると感じています.

Tomato, tomahto. What you see is restrictive others see as organized. I think uniforms create the right atmosphere.

トマト、トマト。 あなたが見ているのは、他の人が組織化されていると見る制限的なものです。 ユニフォームは雰囲気を作ると思います。

School isn't supposed to be like your living room or a night club.

学校は、リビングルームやナイトクラブのようであってはなりません。

I guess we'll have to agree to disagree on this one.

これについては同意しないことに同意する必要があると思います。

We just see things differently.

物事の見方が違うだけです。

Let's review those different ways to concede a point.

ポイントを認めるためのこれらのさまざまな方法を確認しましょう。

Now try to recall some of the expressions. I'll give you a situation and you choose the best response.

ここで、いくつかの表現を思い出してみてください。 私はあなたに状況を与え、あなたは最良の反応を選択します。

What do you say?

あなたは何を言っていますか？

What can you say?

何が言えますか？

What can you say?

何が言えますか？

So what can you say?

それで、あなたは何を言うことができますか？

Do you know they're talking about having uniforms next year at my brother's high school?

来年、兄の高校で制服を着ようと話しているのを知っていますか?

Lucky I'm not there anymore! I think uniforms are actually a good idea.

幸運なことに、私はもうそこにいません！ ユニフォームは本当に良いアイデアだと思います。

I wore one when I was in school. For one thing, you don't have to put any thought into choosing clothes in the morning.

学生時代に着ていました。 ひとつには、朝の服選びに何も考えなくていい。

I suppose you have a point, but I think clothing is part of one's self-expression. At that age, kids want to experiment with fashion.

おっしゃる通りだと思いますが、服は自己表現の一部だと思います。 その年齢の子供たちは、ファッションを試してみたい.

There's nothing wrong with that. I can see your point, but they can do that outside of school.

それは何も悪いことではありません。 あなたの主張はわかりますが、彼らは学校の外でそれを行うことができます.

There's enough to distract students while they're in school.

学校にいる間、生徒の気を散らすには十分です。

You know, kids can be mean.

あなたが知っている、子供たちは意地悪になる可能性があります。

Some get teased for their fashion choices, and others gain popularity just because they wear popular brands.

ファッションの選択でからかわれる人もいれば、人気のあるブランドを着ているという理由だけで人気を得る人もいます.

All right, I'll give you that, but kids already feel restricted at school by a lot of rules.

わかりました、それをお伝えしますが、子供たちはすでに学校で多くの規則によって制限されていると感じています.

Tomato, tomahto. What you see is restrictive others see as organized. I think uniforms create the right atmosphere.

トマト、トマト。 あなたが見ているのは、他の人が組織化されていると見る制限的なものです。 ユニフォームは雰囲気を作ると思います。

School isn't supposed to be like your living room or a nightclub. I guess we'll have to agree to disagree on this one.

学校は、リビングルームやナイトクラブのようであってはなりません。 これについては同意しないことに同意する必要があると思います。

We just see things differently.

物事の見方が違うだけです。

That's all for now. I hope you found this lesson useful.

それは今のところすべてです。 このレッスンがお役に立てば幸いです。

Thanks for watching and happy studies!

ご覧いただき、ありがとうございます。