Rising Intonation - English Pronunciation with JenniferESL

We have a basket of small musical instruments,

Nous avons un panier de petits instruments de musique,

and I almost forgot that we have this.

et j'ai presque oublié que nous avons ceci.

A slide whistle. Listen.

Un sifflet à glissière. Ecoutez.

[plays]

[joue]

Do you hear how smoothly the sound changes?

Entendez-vous avec quelle douceur le son change ?

From a high pitch to a low pitch.

D'un ton aigu à un ton grave.

A low pitch to a high pitch?

Un ton grave à un ton aigu?

It's very different from the sounds we get from a keyboard.

C'est très différent des sons que nous obtenons d'un clavier.

Listen and compare.

Écoutez et comparez.

[plays scale]

[joue la gamme]

On a keyboard it's more like stepping with our fingers, right?

Sur un clavier, c'est plus comme marcher avec nos doigts, n'est-ce pas ?

But with a slide whistle, the changes in pitch

Mais avec un sifflet à glissière, les changements de hauteur

are more similar to gliding because it's very smooth.

ressemblent davantage au glissement car il est très doux.

In our first lesson, we talked about stepping and gliding.

Dans notre première leçon, nous avons parlé de marcher et de glisser.

We focused on falling intonation.

Nous nous sommes concentrés sur l'intonation descendante.

And that's an important intonation pattern to learn

Et c'est un modèle d'intonation important à apprendre

because without it you won't sound certain...

parce que sans cela, vous n'aurez pas l'air sûr...

you may not sound confident..

vous ne semblerez peut-être pas confiant...

and people won't know when you're finished speaking...

et les gens ne sauront pas quand vous aurez fini de parler...

So it's worth learning.

Donc ça vaut la peine d'apprendre.

However, there are times when we need to make our voice rise in pitch.

Cependant, il y a des moments où nous devons faire monter notre voix en hauteur.

And that's what we're going to focus on now.

Et c'est sur cela que nous allons nous concentrer maintenant.

Rising intonation.

Intonation montante.

[title]

[titre] L'

Rising intonation is used with many questions, especially yes-no questions.

intonation montante est utilisée avec de nombreuses questions, en particulier les questions oui-non.

Those are questions that can be answered with a simple yes or no.

Ce sont des questions auxquelles on peut répondre par un simple oui ou non.

Are you coming?

Viens-tu?

Can you help?

Pouvez-vous aider ?

As with falling intonation, rising intonation makes use of stepping and gliding.

Comme pour l'intonation descendante, l'intonation montante utilise le pas et le glissement.

Step up when you have more than one syllable to work with.

Intensifiez lorsque vous avez plus d'une syllabe avec laquelle travailler.

COMing? Are you COMing?

À venir? Viens-tu?

Each unstressed syllable after a stressed one

Chaque syllabe non accentuée après une syllabe accentuée

is a chance to step up even higher in pitch.

est une chance de monter encore plus haut.

Are you coming?

Viens-tu?

Are you coming now?

Est-ce que tu viens maintenant?

Are you coming anytime soon?

Vous venez bientôt ?

Notice how those adverbs of time are not stressed.

Remarquez comment ces adverbes de temps ne sont pas accentués.

They're content words, but the verb is the more important word.

Ce sont des mots de contenu, mais le verbe est le mot le plus important.

So I place emphasis on "coming."

Alors je mets l'accent sur "venir".

Are you COMing now?

Est-ce que tu viens maintenant?

Are you COMing anytime soon?

Arrivez-vous bientôt ?

We glide up when we have only one syllable to work with.

Nous glissons vers le haut lorsque nous n'avons qu'une seule syllabe avec laquelle travailler.

That's one stressed syllable and no following unstressed syllables.

C'est une syllabe accentuée et aucune syllabe non accentuée suivante.

Can you help?

Pouvez-vous aider ?

Both with stepping and gliding there's a bit of a drop before we rise.

Tant en marchant qu'en glissant, il y a un peu de chute avant de se lever.

Listen again.

Écoute encore.

Rising intonation can express doubt, uncertainty, and incompletion.

L'intonation montante peut exprimer le doute, l'incertitude et l'inachèvement.

It's not a bad thing necessarily.

Ce n'est pas nécessairement une mauvaise chose.

In fact, rising intonation can be a helpful signal that we need an answer.

En fait, une intonation montante peut être un signal utile indiquant que nous avons besoin d'une réponse.

Are you coming?

Viens-tu?

I need confirmation. Yes or no?

J'ai besoin de confirmation. Oui ou non?

Sometimes we use rising intonation to turn a basic statement into a question

Parfois, nous utilisons une intonation montante pour transformer une affirmation de base en question

because we need confirmation.

parce que nous avons besoin d'une confirmation.

So grammatically the sentence looks like a statement.

Donc, grammaticalement, la phrase ressemble à une déclaration.

But our voice signals our listener that we're asking a question.

Mais notre voix signale à notre auditeur que nous posons une question.

You said he's coming?

Tu as dit qu'il venait ?

He really did that?

Il a vraiment fait ça ?

She came?

Elle est venue?

A stronger rise can express more doubt or more uncertainty.

Une hausse plus forte peut exprimer plus de doute ou plus d'incertitude.

Listen.

Ecoutez.

Similarly, we can repeat a wh- question with rising intonation.

De même, on peut répéter une question wh- avec une intonation montante.

We might do this because we didn't hear the answer the first time.

Nous pourrions le faire parce que nous n'avons pas entendu la réponse la première fois.

Or maybe we didn't believe the answer.

Ou peut-être que nous n'avons pas cru la réponse.

Let me give you two examples.

Laissez-moi vous donner deux exemples.

When is he coming?

Quand vient-il ?

I ask my wh- question the first time with falling intonation.

Je pose ma question wh- la première fois avec une intonation descendante.

When is he coming?

Quand vient-il ?

I repeat it.

je le répète.

When is he coming?

Quand vient-il ?

I'm going up.

je monte.

I'm also changing my focus word.

Je change aussi mon mot de focus.

Instead of the final content word, I really want the basic information: when?

Au lieu du mot contenu final, je veux vraiment les informations de base : quand ?

So I change my focus word. It's not at the beginning.

Alors je change mon mot de focus. Ce n'est pas au début.

So I have more syllables to work with, and I can keep climbing to a higher pitch.

J'ai donc plus de syllabes avec lesquelles travailler et je peux continuer à monter à un ton plus élevé.

When is he coming?

Quand vient-il ?

OR: When did you say he's coming?

OU : Quand avez-vous dit qu'il venait ?

if I use just the single word, one syllable, I glide: When?

si je n'utilise qu'un seul mot, une syllabe, je glisse : Quand ?

Here's our second example.

Voici notre deuxième exemple.

Who said that?

Qui a dit ça?

Falling intonation the first time I ask the question.

Intonation descendante la première fois que je pose la question.

But if I repeat it:

Mais si je le répète :

Who said that?

Qui a dit ça ?

Rising intonation.

Intonation montante.

I also changed the focus word the second time.

J'ai aussi changé le mot focus la deuxième fois.

I'm emphasizing WHO and all other words take me higher in pitch.

J'insiste sur QUI et tous les autres mots me font monter plus haut.

Who said that?

Qui a dit ça?

If I only use the question word, I have one syllable, so I glide: Who?

Si je n'utilise que le mot interrogatif, j'ai une syllabe, donc je glisse : Qui ?

Try repeating after me.

Essayez de répéter après moi.

First, we'll step up from a stressed syllable.

Tout d'abord, nous allons passer d'une syllabe accentuée.

Listen for the drop before we rise.

Écoutez la goutte avant de nous lever.

Now we'll glide up on a single stressed syllable

Maintenant, nous allons glisser sur une seule syllabe accentuée.

Listen for that little drop before we rise.

Écoutez cette petite goutte avant de nous lever.

Remember to practice on your own.

N'oubliez pas de pratiquer par vous-même.

Compare your speech to mine.

Comparez votre discours au mien.

Here are the 10 model sentences again.

Voici à nouveau les 10 phrases modèles.

I'll say each one once.

Je dirai chacun une fois.

That's all for now. Thanks for watching and happy studies!

C'est tout pour le moment. Merci d'avoir regardé et bonnes études !