Ronnie’s #1 Tip for Teachers

Hello, there, everyone out in wherever you are.

안녕하세요, 여러분, 어디에 있든 여러분입니다.

My name's Ronnie, and this might be the first time you're ever watching me.

제 이름은 로니이고, 저를 보는 것은 이번이 처음일 것입니다.

Hello.

안녕하세요.

Or the 42nd time, or you just watch me all the time.

또는 42번째 시간, 또는 당신은 항상 나를 지켜보고 있습니다.

Hi.

안녕.

How's it going?

어떻게되고 있습니까?

Hmm.

But I'm an English teacher, and through my years - 25 years - oh, am I that old?

흠.

하지만 저는 영어 교사이고, 25년이라는 세월 동안 - 아, 제가 그렇게 나이가 많나요?

Of teaching, I've come across a lot of teachers, not metal English teachers, but my personal

가르칠 때, 저는 금속 영어 교사가 아닌 많은 교사를 만났지만 제 개인

teachers that they're just not really good.

교사는 그다지 좋지 않았습니다.

Nah, they're okay people, you know.

아니, 그들은 괜찮은 사람들 이야.

They don't have anything against them, they look good, they don't smell bad, take showers,

그들은 그들에게 반대하는 것이 없고, 좋아 보이고, 나쁜 냄새가 나지 않고, 샤워를

but they're just...

하지만, 그들은 단지...

They're lacking something, some magic about how to teach people.

뭔가 부족합니다.

I mean, really, honestly, anyone can be a teacher if you go to school and go to university

내 말은, 정말로, 솔직히 말해서, 학교에 가고 대학에 가고 교직 학위를 받으면 누구든지 교사가 될 수 있다는 것입니다

and get your teaching degree, like, "Whoa, graduation, I'm a teacher, yeah!"

.

I didn't do that.

나는 그렇게 하지 않았다.

Nope.

아니요.

I learned teaching through my experience, through - oh my god, so many mistakes I made.

저는 제 경험을 통해 가르침을 배웠습니다. 맙소사, 제가 저지른 많은 실수들.

I don't even want to go into the mistakes I made, but I want to share this with you

내가 저지른 실수에 대해 말하고 싶지도 않지만, 내가 들어야 했던

because I've taken English teaching courses that I had to take - god, they're such a waste

영어 교육 과정 을 수강했기 때문에 이것을 여러분과

of time - and it all comes down to you, and your ability to communicate with your classroom,

공유하고 싶습니다. 교실과 의사소통하는

your ability to be a nice person, a warm person, someone that the students want to learn from.

능력, 좋은 사람, 따뜻한 사람, 학생들이 배우고 싶어하는 사람이 되는 능력입니다.

Yeah.

And so, to do this, I wrote a book, and I know that's crazy because I hate reading.

응.

그래서 이것을 하기 위해 저는 책을 썼고, 저는 읽기를 싫어하기 때문에 그것이 미친 짓이라는 것을 압니다.

I hate it.

싫어.

I hate reading, but I did write a book, and I want to share with you one excerpt from

저는 독서를 싫어하지만 책을 썼고, 여러분의 교육 과정에 도움이 되기를 바라는 저의 책에서 발췌한 내용을 여러분과 공유하고 싶습니다

my book that I hope helps you in your path of teaching.

.

Maybe you've been doing this for a while and you're just like, "Oh my god, I want to read

어쩌면 한동안 이 일을 해왔고 "오 마이 갓, 재미있는 것을 읽고 싶어요

something funny." Buy my book.

."라고 생각할 수도 있습니다. 내 책을 사세요.

Or if you're new at teaching, or new to teaching, and you're like, "I don't know where to start."

또는 가르치는 일이 처음이거나 가르치는 일이 처음인 경우 "어디서부터 시작해야 할지 모르겠습니다."

Yeah?

응?

Buy my book.

내 책을 사세요.

So, just buy it, and it's funny.

그러니 그냥 사세요, 재미있습니다.

I've got some cool stories you can...

저는 여러분이 할 수 있는 몇 가지 멋진 이야기를 가지고 있습니다...

You can look at, you can read, and basically I just want to help you because there are

여러분은 볼 수 있고 읽을 수 있습니다. 기본적으로 저는 여러분을 돕고 싶습니다

some tricks, there are some magic to this whole teaching thing.

.

Let me go through Ronnie's teaching tip.

Ronnie의 교육 팁을 살펴보겠습니다.

Trick number one, the mistakes.

첫 번째 트릭, 실수.

Oh, yes.

바로 이거 야.

I told you at the beginning of the video I've made loads of them, but this one I'm not focusing

동영상 시작 부분에서 제가 많은 것을 만들었다고 말씀드렸지만, 이 동영상은 제

on myself.

자신에게 초점을 맞추지 않습니다.

I want to focus on our students because, hey, they're what makes us come to work every day

저는 우리 학생들에게 집중하고 싶습니다. 왜냐하면 그들은 우리가 매일 출근

and put on a clean shirt and teach them.

하고 깨끗한 셔츠를 입고 가르치게 만드는 것이기 때문입니다.

If it wasn't for our students, we'd have no job, oh my goodness, we'd be homeless, I wouldn't

우리 학생들이 아니었다면 우리는 직업도 없었을 것입니다. 맙소사, 우리는 노숙자가 되었을 것

have food, I wouldn't get to eat cookies every day.

입니다. 저는 음식도 없고 매일 쿠키를 먹지도 못할 것입니다.

Okay.

Ronnie, back up.

좋아요.

로니, 백업해.

Okay?

Back up.

좋아요?

백업합니다.

Come forward.

앞으로 나와.

Let's focus on the students.

학생들에게 집중합시다.

So, students are going to make mistakes.

그래서 학생들은 실수를 하게 됩니다.

We make mistakes, but we have to learn how to fix them.

우리는 실수를 하지만 고치는 방법을 배워야 합니다.

Okay?

좋아요?

So, especially with younger or new...

그래서, 특히 더 어리거나

Not younger, but newer students, students that are just beginning to speak English,

새로운... 더 어린 학생들이 아니라, 이제 막 영어를 말하기 시작하는 학생들은

they're going to make loads of mistakes, and what you don't want to do-okay?-is single

많은 실수 를 할 것입니다. 독신

students out.

You don't say, "Hey, you said this word wrong."

학생.

당신은 "이봐, 이 단어를 잘못 말했어"라고 말하지 않습니다.

Okay?

You're going to say it again.

좋아요?

당신은 그것을 다시 말할 것입니다.

Say the word again.

단어를 다시 말하십시오.

"No, that was wrong.

"아니, 그건 틀렸어.

That's terrible.

끔찍해.

Are you even listening to me again?"

내 말 또 듣고 있어?"

How do you think that makes the student feel?

그것이 학생의 기분을 어떻게 만든다고 생각합니까?

It makes them feel like shit.

그것은 그들이 똥처럼 느끼게 만듭니다.

If I was that student, I would not come back to your class.

내가 그 학생이라면, 나는 당신의 수업에 돌아오지 않을 것입니다. 모르거나 실수

Don't make examples out of the student that doesn't know or doesn't make a mistake.

하지 않는 학생에게서 예를 만들지 마십시오 .

"Oh, oh, oh, hey, Kevin, yeah.

"오, 오, 오, 이봐, 케빈, 그래.

What's present perfect?"

현재완료가 뭐야?"

"Oh, Kevin doesn't know present perfect.

"오, 케빈은 현재완료를 몰라.

Ha ha ha."

Don't do that.

하하하."

하지마.

Why would you do that to people?

사람들에게 왜 그러겠습니까?

People are in your classroom to learn, to get encouraged, to have confidence when they're

사람들은 이 새로운 언어를 말할 때 배우고, 용기를 얻고 , 자신감을 갖기 위해 교실에

speaking this new language.

있습니다.

Don't squish them down.

그들을 억누르지 마십시오.

Make them feel better.

기분이 좋아지게하십시오.

Make them feel like they want to learn about this stuff.

그들이 이것에 대해 배우고 싶다고 느끼게 만드십시오.

I have a teacher, and I'm taking music lessons.

선생님이 계시고 음악 레슨을 받고 있습니다.

I've never played this instrument before.

나는 전에 이 악기를 연주한 적이 없다.

All of a sudden, during our practice, the conductor will stop, point at one person in

연습하는 동안 갑자기 지휘자가 멈추고 뒤에 있는 한 사람(나)을 가리키며

the back-that's me-and say, "Ronnie, you did that wrong.

"로니, 잘못했어.

Are you listening to me?

내 말 듣고 있어?

What's going on?"

무슨 일이야?"라고 말할 것입니다.

Why...

왜...

And he gets angry, and I'm like, "Dude, why are you getting angry?"

그리고 그는 화를 냈고, 나는 "야, 왜 화를 내?"

Relax.

안심하다.

It's a mistake.

실수야.

We're practicing.

우리는 연습하고 있습니다.

If I was a professional at this, if I make a mistake, oh, shit, that's pretty bad.

내가 이 분야의 전문가라면 , 실수를 하면, 오, 젠장, 그건 정말 안 좋은 일이야.

But if you're practicing something or you're learning something, please, don't get angry

그러나 여러분이 무언가를 연습하고 있거나 무언가를 배우고 있다면 학생들에게 화를

or mad at your students.

내거나 화를 내지 마십시오.

Don't say things like, "You aren't listening to me.

"당신은 내 말을 듣고 있지 않습니다.

Don't yell at them and speak louder."

그들에게 소리를 지르지 말고 더 크게 말하십시오."

Oh, guess what?

아, 그거 알아?

They're listening, but they don't understand.

그들은 듣고 있지만 이해하지 못합니다.

There's a disconnect.

연결 끊김이 있습니다.

It's your job to help them.

그들을 돕는 것이 당신의 일입니다.

Don't ask the person who made the mistake to correct it, because obviously they don't

실수를 한 사람에게 정정을 요구하지 마세요. 분명히 그들은

know the answer.

답을 모르기 때문입니다.

It's like Ronnie in math class.

수학 시간에 Ronnie와 같습니다.

My math teacher would say, "Okay, Ronnie, what's 42 minus 3?"

제 수학 선생님은 "좋아, 로니, 42 빼기 3이 뭐지?"라고 물었습니다.

"42?"

"42?"

"No, Ronnie, what's 42 minus 3?"

"아니, 로니, 42 빼기 3이 뭐야?"

"I don't know."

"모르겠습니다."

"Ronnie, what's the answer?"

"로니, 대답이 뭐야?"

"Dude, I don't know the answer.

"이봐, 난 답을 몰라

As many times as you ask me, I still am not magically going to know the answer, like 38."

. 당신이 나에게 몇 번이나 물어도, 난 여전히 마법처럼 답을 알 수 없을 거야. 마치 38처럼."

That's 39.

그것은 39입니다.

The person obviously doesn't know the answer.

그 사람은 분명히 답을 모릅니다.

Don't bother them.

그들을 귀찮게 하지 마십시오.

They made a mistake, move on.

그들은 실수를 저질렀습니다. 계속 진행하십시오.

"Okay.

"알았어.

Oh, yeah, that's not right.

오, 그래, 그건 옳지 않아.

Anyone else?

다른 사람 있어?

Does anyone else know the answer?"

답을 아는 사람 있어?"

Get your students to help each other.

학생들 이 서로 돕게 하십시오.

This is the best technique when you're in a classroom learning environment.

이것은 교실 학습 환경에 있을 때 가장 좋은 기술 입니다.

What I do is I write all the mistakes on the board.

내가 하는 일은 칠판에 모든 실수를 적는 것입니다.

When students are speaking, I write down their mistakes.

학생들이 말할 때 나는 그들의 실수를 적는다.

All mistakes, pronunciation mistakes, vocabulary mistakes, doesn't matter, grammar, and I write

모든 실수, 발음 실수, 어휘 실수, 상관 없음, 문법, 그리고 나는

it on the board.

그것을 칠판에 씁니다.

You know, it's fun.

알다시피, 그것은 재미있다.

What they do is as a class, maybe in small groups, maybe in partners, maybe individually,

그들이 하는 일은 학급으로서, 어쩌면 소그룹으로, 어쩌면 파트너로, 어쩌면 개별적으로

they correct the mistakes together.

실수를 함께 수정하는 것입니다.

And this is helping them communicate with each other in English.

그리고 이것은 그들이 영어로 서로 의사 소통하는 데 도움이 됩니다.

Maybe one person knows the answer.

아마도 한 사람 이 답을 알고 있을 것입니다.

Cool.

시원한.

When that person knows the answer, they get rewarded from you, and everyone else is like,

그 사람이 답을 알면 보상을 받고 다른 사람들은

"Wow.

"와.

Good job, Jo.

잘했어, 조.

You knew that answer.

그 답을 알고 있었어.

Cool."

멋지다."

Awesome.

If you've got younger kids or children, you can give them prizes.

엄청난.

어린 자녀나 자녀가 있는 경우 상을 줄 수 있습니다.

You can do fun things like quiz time.

퀴즈 시간과 같은 재미있는 일을 할 수 있습니다.

It's like, "Okay.

"그래.

What is the correct pronunciation of the thing that you go to in the summertime and you swim

여름에 가서

in the ocean?"

바다에서 수영하는 것의 정확한 발음이 뭐지?"

Beach, yeah, beach is the right answer.

해변, 네, 해변이 정답입니다.

You get a point.

당신은 포인트를 얻습니다.

If you encourage people to help each other, your classroom is going to be a much happier

사람들이 서로 돕도록 격려 한다면 교실은 훨씬 더 행복한 환경이 될 것

environment.

입니다.

And guess what?

그리고 무엇을 추측합니까?

Yeah, yeah, yeah.

Check this out.

예, 예, 예.

이것 좀 봐.

Read the last thing.

마지막 것을 읽으십시오.

Teaching material for next class.

다음 수업을 위한 교재입니다.

As an English as a second language teacher, sometimes we just run out of material.

제2 언어 교사로서의 영어 교사로서 때때로 우리는 자료가 부족합니다.

We've taught them all the past verbs, the present perfect, present perfect passive,

우리는 그들에게 모든 과거 동사 , 현재 완료, 수동 현재 완료를 가르쳤고

and you're just like, "Oh my god.

, 당신은 마치 "오 마이 갓.

What am I going to do?

내가 무엇을

What am I going to do with my class?

할 건데? 수업 시간에

I don't know what to do.

내가 무엇을 할 건데? 어떻게 해야할지 모르겠어.

How did the class start?

수업은 어떻게 시작했어?

Here's the people.

Oh."

여기 사람들이야.

아."

You've got what your students need to work on right in front of you, right in front of

학생들이 작업해야 하는 것이 여러분 바로 앞에

your nose, there.

있습니다. 코 바로 앞에 있습니다.

Oh, okay, people are having problems with the "th" sound, so guess what?

오, 알겠습니다. 사람들이 "th" 발음에 문제가 있습니다.

Grab some pronunciation material to teach them the "th".

그들에게 "th"를 가르치기 위해 몇 가지 발음 자료를 준비하세요.

You're never going to run out of material if you focus on your students' mistakes and

학생들의 실수와 친절하게 수정하는 방법에 초점을 맞춘다면 자료가 부족하지 않을 것

how to correct them in a kind way.

입니다.

You want to encourage your students.

학생들을 격려하고 싶습니다 .

So if you're interested in becoming a better 

따라서 지루하지 않고 더 나은 교사가 되는 데 관심이 있다면

teacher, not being a boring,  mean teacher-okay?-grab

교사를 의미

my book.

This is my website, englishwithronnie.com.

합니다.

이것은 제 웹사이트인 englishwithronnie.com입니다.

Head over there, grab the book, read it, you're going to have a laugh, you're going to have

거기로 가서 책을 들고 읽으면 웃음

a giggle, and you're going to learn a lot.

이 나고 낄낄 거리며 많은 것을 배우게 될 것입니다.

You're going to see your students are going to have a good time in your class, and they're

학생들이 수업에서 즐거운 시간을 보내고

going to like you.

여러분을 좋아하게 될 것입니다.

That's it.

그게 다야.

I'm out of here.

Thanks for watching.

나는 여기서 빠지 겠어.

시청 해주셔서 감사합니다.