Fluent English Speakers "Triangulate" While Struggling Students Translate

17,748 views ・ 2020-04-25

EnglishAnyone


Por favor, faça duplo clique nas legendas em inglês abaixo para reproduzir o vídeo. As legendas traduzidas são traduzidas automaticamente.

00:00
Hi there. I am Drew Badger, the English Fluency Guide. And in this video I just wanted to
0
220
4429
Olá. Eu sou Drew Badger, o Guia de Fluência em Inglês . E neste vídeo eu só queria
00:04
really do something very quickly to explain one important point about learning, and that
1
4649
4531
fazer algo muito rápido para explicar um ponto importante sobre o aprendizado, ou
00:09
is, the difference between translation and triangulation. Translation and triangulation.
2
9180
6690
seja, a diferença entre tradução e triangulação. Tradução e triangulação.
00:15
Something very important to remember, in a recent video I talked about beliefs. If you
3
15870
4700
Algo muito importante para lembrar, em um vídeo recente falei sobre crenças. Se você ainda
00:20
have not seen that video, just look up my video about religion and how that affects
4
20570
4339
não viu esse vídeo, procure meu vídeo sobre religião e como isso afeta
00:24
your fluency. Should be a recent video around this one. But today, I'm going to talk just
5
24909
5001
sua fluência. Deve ser um vídeo recente em torno deste. Mas hoje, vou falar
00:29
very quickly about learning through translation versus learning through triangulation. In
6
29910
4610
rapidamente sobre aprender por tradução versus aprender por triangulação.
00:34
that video I'd mentioned it just a little bit, I didn't talk very much about it. So
7
34520
3681
Nesse vídeo eu mencionei só um pouquinho, não falei muito sobre isso. Então,
00:38
I wanted to make a video specifically about it in this video. So, let's check it out.
8
38201
4489
eu queria fazer um vídeo especificamente sobre isso neste vídeo. Então, vamos dar uma olhada.
00:42
So very quickly, most students, we're just going to contrast here a student versus a
9
42690
6910
Muito rapidamente, a maioria dos alunos, vamos apenas comparar aqui um aluno versus um
00:49
native speaker. So, we'll put the student up here, and the native. And what a student
10
49600
5680
falante nativo. Então, vamos colocar o aluno aqui em cima, e o nativo. E o que um aluno
00:55
is doing is they're using their native language usually to translate something into English.
11
55280
6120
está fazendo é usar sua língua nativa geralmente para traduzir algo para o inglês.
01:01
So if I'm going to use a student, so as an example, we're going to make this a Japanese
12
61400
6680
Então, se vou usar um aluno, como exemplo, vamos fazer disso um
01:08
student because I know that as an example. We've got, ah, here and I'm going to just
13
68080
3640
aluno japonês porque eu sei disso como exemplo. Temos, ah, aqui e vou
01:11
put an a there just to use this as a translation. So this is the [inaudible 00:01:16] for ah,
14
71720
5670
colocar um a ali só para usar como tradução. Portanto, este é o [inaudível 00:01:16] para ah,
01:17
and the English letter a or sometimes ah, as the translation of that. Now what a native
15
77390
5840
e a letra inglesa a ou às vezes ah, como a tradução disso. Agora, o que um
01:23
speaker is doing, this is really interesting, and instead of doing a translation of something,
16
83230
5380
falante nativo está fazendo é realmente interessante e, em vez de fazer uma tradução de algo,
01:28
what they're really doing is they are triangulating to learn. To triangulate.
17
88610
6119
o que eles realmente estão fazendo é triangular para aprender. Para triangular.
01:34
Now this is not a phrase that you will ever hear for language learning, but you'll hear
18
94729
6301
Agora, esta não é uma frase que você ouvirá para o aprendizado de idiomas, mas você
01:41
it for the military or where people are talking about trying to focus on or find a particular
19
101030
7480
a ouvirá para os militares ou quando as pessoas estiverem falando sobre tentar se concentrar ou encontrar uma
01:48
area. If you look at the human body, or just the human face specifically, the reason we
20
108510
7540
área específica. Se você olhar para o corpo humano, ou apenas para o rosto humano especificamente, a razão pela qual
01:56
have two ears is because if you only had one, you can't really tell where a sound is coming
21
116050
6720
temos duas orelhas é porque se você tivesse apenas uma, não poderia realmente dizer de onde vem um som
02:02
from. And it's the same thing with your eyes. So if you only have one eye ... Try it right
22
122770
5530
. E é a mesma coisa com seus olhos. Então, se você só tem um olho... Experimente
02:08
now, just close one of your eyes and look around your room and try to see. You can't
23
128300
5920
agora mesmo, feche um dos olhos e olhe ao redor do seu quarto e tente ver. Você não pode
02:14
tell the depth of something. So you can see the height and the width of something, but
24
134220
5400
dizer a profundidade de algo. Assim, você pode ver a altura e a largura de algo, mas
02:19
you can't see the depth of it as well. So if I'm going to draw a box or something like
25
139620
4630
também não pode ver sua profundidade. Então, se vou desenhar uma caixa ou algo
02:24
that, that's the height. This is the height, the width and the depth. So you're looking
26
144250
5260
assim, essa é a altura. Esta é a altura, a largura e a profundidade. Então você está olhando
02:29
at the distance of something. So we, if we only had one eye and you're trying
27
149510
4550
para a distância de algo. Então nós, se tivéssemos apenas um olho e você estivesse tentando
02:34
to look at something, you can't really tell where it is. Obviously it's even worse if
28
154060
4250
olhar para alguma coisa, você não poderia realmente dizer onde está. Obviamente, é ainda pior se
02:38
you can't see at all. But the reason, again we have two eyes is because, let's say we're
29
158310
4670
você não puder ver nada. Mas a razão, novamente temos dois olhos é porque, digamos que estamos
02:42
looking at something down here. If I only have one eye I can tell where it is, but I
30
162980
5280
olhando para algo aqui embaixo. Se eu tiver apenas um olho, posso dizer onde está, mas
02:48
can't see how far away it is. This is why we need the second eye to triangulate the
31
168260
7220
não consigo ver a que distância está. É por isso que precisamos do segundo olho para triangular a
02:55
position of this thing. So we have a triangle here. Isn't this crazy for a language learning
32
175480
5310
posição dessa coisa. Então nós temos um triângulo aqui. Isso não é loucura para uma aula de aprendizado de idiomas
03:00
lesson? Where is the nouns and the verbs and all that? Anyway, so this is to triangulate
33
180790
4750
? Onde estão os substantivos e os verbos e tudo isso? De qualquer forma, isso é para triangular
03:05
something and it works the same way with your ears. This is why we have two ears. So if
34
185540
4040
alguma coisa e funciona da mesma forma com seus ouvidos. É por isso que temos duas orelhas. Portanto, se
03:09
we only have one ear, we can't really tell exactly where the sound is coming from. The
35
189580
5401
tivermos apenas um ouvido, não podemos dizer exatamente de onde vem o som. O
03:14
sound is kind of over here generally, but if we have the other ear as well, again, the
36
194981
5469
som é meio que aqui geralmente, mas se tivermos o outro ouvido também, novamente, a
03:20
same idea of triangulating. I'll just write this word for you. Tri ... so
37
200450
5420
mesma ideia de triangulação. Vou apenas escrever esta palavra para você. Tri ... então
03:25
tri meaning three like triangulate. A-N-G-U-L-A-T-E. Does that fit on there? I believe so. So we're
38
205870
9710
tri significa três como triangular. A-N-G-U-L-A-T-E. Isso cabe aí? Eu acredito que sim. Então, estamos
03:35
triangulating something. So if you understand this idea about having your face and your
39
215580
5350
triangular alguma coisa. Portanto, se você entende essa ideia de ter seu rosto, seus
03:40
eyes and your ears like that, you have to think about language learning in the same
40
220930
5420
olhos e seus ouvidos assim, deve pensar no aprendizado de idiomas da mesma
03:46
way. Because we're kind of learning, instead of having just one node like here, this is
41
226350
6419
maneira. Porque estamos aprendendo, em vez de ter apenas um nó como aqui, este é
03:52
a node and this is a node. A native speaker is actually learning from many different positions
42
232769
6571
um nó e este é um nó. Um falante nativo está realmente aprendendo de muitas posições diferentes
03:59
or learning something from many different places. And I talked in that video about beliefs,
43
239340
8380
ou aprendendo algo de muitos lugares diferentes. E eu falei naquele vídeo sobre crenças,
04:07
about it takes a village to raise a child. And this idea means that you're really getting
44
247720
5980
sobre como é preciso uma aldeia para criar uma criança. E essa ideia significa que você está realmente recebendo
04:13
a support or information or confirmation from many different people. So you can think about
45
253700
5060
apoio, informação ou confirmação de muitas pessoas diferentes. Então você pode pensar sobre
04:18
this like a triangle. Each one of these things is its own kind of triangle that you're getting
46
258760
6050
isso como um triângulo. Cada uma dessas coisas é seu próprio tipo de triângulo que você está obtendo
04:24
something. So if I hear the word apple from one person
47
264810
4570
alguma coisa. Então, se eu ouvir a palavra maçã de uma pessoa
04:29
one time, I don't really understand that word. And this is an interesting thing when you're
48
269380
4850
uma vez, eu realmente não entendo essa palavra. E isso é interessante quando você está
04:34
trying to teach someone for the first time, it doesn't really matter what the word is.
49
274230
4430
tentando ensinar alguém pela primeira vez, não importa qual seja a palavra.
04:38
The brain can't really do much with one thing, even if it's very simple. And what you really
50
278660
7360
O cérebro não pode realmente fazer muito com uma coisa, mesmo que seja muito simples. E o que você realmente
04:46
need is like another example or something else. If I draw a picture of an apple, it's
51
286020
6591
precisa é de outro exemplo ou outra coisa. Se eu desenhar uma maçã,
04:52
not a very good picture. But if I have a picture of an apple right here, you don't really know
52
292611
4549
não é uma imagem muito boa. Mas se eu tiver uma foto de uma maçã aqui, você realmente não sabe do que
04:57
what I'm talking about if I say apple and you don't know the English word for that.
53
297160
5319
estou falando se eu disser maçã e você não souber a palavra em inglês para isso.
05:02
You can probably guess I mean that, but I could mean fruit. I could mean the color of
54
302479
5421
Você provavelmente pode imaginar que eu quis dizer isso, mas eu poderia significar frutas. Eu poderia significar a cor de
05:07
something. I could be talking about the shape of it. It could be many different things for
55
307900
3790
alguma coisa. Eu poderia estar falando sobre a forma dele. Pode ser muitas coisas diferentes para
05:11
your brain. Your brain doesn't have any idea about that. So your brain begins looking for
56
311690
5069
o seu cérebro. Seu cérebro não tem nenhuma ideia sobre isso. Assim, seu cérebro começa a procurar uma
05:16
way to triangulate that information by hearing someone else use that information or to describe
57
316759
7121
maneira de triangular essa informação ouvindo alguém usar essa informação ou descrevê-
05:23
it in some other way. So if I'm out with someone and I see another
58
323880
3569
la de alguma outra maneira. Então, se eu saio com alguém e vejo outra
05:27
apple or something like that, like ah, now my brain is beginning to make a connection.
59
327449
5241
maçã ou algo assim, como ah, agora meu cérebro está começando a fazer uma conexão.
05:32
And it's this connection here where I'm triangulating information that actually develops my fluency.
60
332690
6770
E é essa conexão aqui onde estou triangulando informações que realmente desenvolve minha fluência.
05:39
So instead of using one thing, again, a single connection is always the weakest one and it's
61
339460
5790
Então, em vez de usar uma coisa, novamente, uma única conexão é sempre a mais fraca e é
05:45
especially bad if you're using a translation. But, got my other marker over here just in
62
345250
6220
especialmente ruim se você estiver usando uma tradução. Mas, tenho meu outro marcador aqui apenas no
05:51
case. But this idea of triangulating is what you're really using to get fluent. And so
63
351470
6750
caso. Mas essa ideia de triangulação é o que você realmente está usando para ficar fluente. Portanto,
05:58
you should be learning with more sources and more people rather than just identifying with
64
358220
5970
você deve aprender com mais fontes e mais pessoas, em vez de apenas se identificar com
06:04
one teacher, even if you're only learning with me as the English Fluency Guide. Look
65
364190
5141
um professor, mesmo que esteja aprendendo apenas comigo como o Guia de Fluência em Inglês.
06:09
for lots of different ways to learn lots of different ideas, and that way you can confirm
66
369331
5259
Procure muitas maneiras diferentes de aprender muitas ideias diferentes e, dessa forma, você pode confirmar
06:14
what you're learning in the same way that your ears and your eyes are learning information
67
374590
4180
o que está aprendendo da mesma forma que seus ouvidos e olhos estão aprendendo informações
06:18
by working together. So another example of this, not just vocabulary,
68
378770
5119
trabalhando juntos. Outro exemplo disso, não apenas o vocabulário,
06:23
is also listening and pronunciation. As an example, using the word apple again. So I
69
383889
5701
é também a audição e a pronúncia. Como exemplo, usando a palavra maçã novamente. Então eu
06:29
hear apple from my mother and she has a particular pronunciation. Now, if I only listen to my
70
389590
5850
ouço apple da minha mãe e ela tem uma pronúncia particular. Agora, se eu apenas ouvir minha
06:35
mother, I'm going to sound like my mother. And this is why little kids sound like their
71
395440
5160
mãe, vou soar como minha mãe. E é por isso que crianças pequenas soam como seus
06:40
parents and their accent could maybe change or evolve as they become older and they start
72
400600
6230
pais e seu sotaque pode mudar ou evoluir à medida que envelhecem e começam a se
06:46
moving in different places or spending more time with different people. What's really
73
406830
4220
mudar para lugares diferentes ou a passar mais tempo com pessoas diferentes. O que realmente está
06:51
happening is they're getting more sources of that and they develop their unique identity
74
411050
5209
acontecendo é que eles estão obtendo mais fontes disso e desenvolvem sua identidade única
06:56
and their unique way of speaking. And also their ability to understand many more different
75
416259
5011
e sua maneira única de falar. E também sua capacidade de entender muito mais
07:01
kinds of people because they're triangulating with different examples of that.
76
421270
5220
tipos diferentes de pessoas, porque eles estão triangulando com diferentes exemplos disso.
07:06
So I hear my mother say the word apple. I hear my father say the word apple, my sister,
77
426490
5560
Então ouço minha mãe dizer a palavra maçã. Ouço meu pai dizer a palavra maçã, minha irmã,
07:12
my brother, another person from the gas station or whatever. Each one of them say apple in
78
432050
5600
meu irmão, outra pessoa do posto de gasolina ou sei lá o quê. Cada um deles diz maçã de
07:17
a little bit different way. It's like, apple, apple, apple, maybe there's a slight difference
79
437650
5880
uma maneira um pouco diferente. É como, maçã, maçã, maçã, talvez haja uma pequena diferença
07:23
in that. And I'm listening to all those and I'm synthesizing them. I'm putting them all
80
443530
4359
nisso. E estou ouvindo tudo isso e estou sintetizando-os. Estou colocando todos
07:27
together. I'm triangulating the way it sounds for me so I can use the word apple and I come
81
447889
6711
juntos. Estou triangulando a forma como soa para mim, para poder usar a palavra maçã e
07:34
up with my own kind of pronunciation of the word that's unique. It's very similar to other
82
454600
5960
criar meu próprio tipo de pronúncia da palavra que é única. É muito parecido com outras
07:40
people, but it's really a combination of all these different ways of speaking. But, more
83
460560
5460
pessoas, mas é realmente uma combinação de todas essas diferentes formas de falar. Mas, mais
07:46
importantly, I'm able to understand the word apple from all these different people. It's
84
466020
4800
importante, consigo entender a palavra maçã de todas essas pessoas diferentes. É
07:50
the triangulation of this that makes sense, and that's how you develop your fluency really
85
470820
4590
a triangulação disso que faz sentido, e é assim que você desenvolve sua fluência muito
07:55
quickly. So by using more sources rather than one and you're not translating anything.
86
475410
5420
rapidamente. Portanto, ao usar mais fontes em vez de uma, você não está traduzindo nada.
08:00
The difficulty here is when you only have one thing, again, showing you with the apple
87
480830
5070
A dificuldade aqui é quando você só tem uma coisa, novamente, mostrando o
08:05
example, you don't really know what I'm talking about. You can guess, but you don't really
88
485900
4170
exemplo da maçã, você realmente não sabe do que estou falando . Você pode adivinhar, mas realmente não
08:10
know and your brain wants to know. Until your brain knows for sure, then you're still a
89
490070
5290
sabe e seu cérebro quer saber. Até que seu cérebro saiba com certeza, você ainda estará um
08:15
little bit worried. You don't know if you're using grammar or vocabulary correctly or not.
90
495360
5830
pouco preocupado. Você não sabe se está usando gramática ou vocabulário corretamente ou não.
08:21
It's just a problem that you have, not because of you, but it's your brain being uncertain
91
501190
6319
É apenas um problema que você tem, não por sua causa, mas é o seu cérebro incerto
08:27
about something. Does that make sense? So that's why if I just say blah, you don't know
92
507509
4641
sobre alguma coisa. Isso faz sentido? Então é por isso que se eu disser blá, você não sabe do que
08:32
what I'm talking about. You can guess I mean the fruit, but you don't know for sure. So
93
512150
5079
estou falando. Você pode imaginar que estou falando da fruta, mas não tem certeza.
08:37
as soon as your brain is certain about something, and that usually takes at least two examples
94
517229
5000
Assim que seu cérebro tem certeza sobre algo, e isso geralmente leva pelo menos dois exemplos
08:42
or two kinds of things to say, "Ah, okay, I have a good idea about this." But the more
95
522229
4561
ou dois tipos de coisas para dizer: "Ah, ok, tenho uma boa ideia sobre isso." Mas quanto mais
08:46
examples you get ... I don't know much about artificial intelligence, but I imagine this
96
526790
5339
exemplos você obtém... Não sei muito sobre inteligência artificial, mas imagino que
08:52
is the way you would train artificial intelligence. So if you're, if you're showing an artificial
97
532129
5070
seja assim que você treinaria inteligência artificial. Então, se você está mostrando uma
08:57
intelligence, like here's a picture of this, and the artificial intelligence says, "Okay,
98
537199
5531
inteligência artificial, como aqui está uma foto disso, e a inteligência artificial diz: "Ok,
09:02
this is an apple." Now you have to show it many more pictures of the same thing in order
99
542730
4190
isso é uma maçã." Agora você tem que mostrar muito mais fotos da mesma coisa para
09:06
for it to understand how that works. But this is how your brain works for learning things.
100
546920
4430
que ele entenda como isso funciona. Mas é assim que seu cérebro funciona para aprender coisas.
09:11
Does that make sense? All right, I don't want to make a video that's too long about this,
101
551350
3900
Isso faz sentido? Tudo bem, não quero fazer um vídeo muito longo sobre isso,
09:15
but the important point here is that you should be learning with many different examples.
102
555250
4970
mas o ponto importante aqui é que você deve aprender com muitos exemplos diferentes.
09:20
This is why, like I teach in Frederick, so if you're learning that by yourself using
103
560220
5160
É por isso que, como eu ensino em Frederick, se você está aprendendo sozinho usando
09:25
the app to teach yourself, you get many different examples, many different ways of reviewing
104
565380
5480
o aplicativo para aprender sozinho, obtém muitos exemplos diferentes, muitas maneiras diferentes de revisar
09:30
something. Or even in a program like the Fluency Course or Fluent for Life, you're learning
105
570860
6669
algo. Ou mesmo em um programa como o Fluency Course ou Fluent for Life, você está aprendendo
09:37
the same vocabulary often from different native speakers. So you're giving yourself the opportunity
106
577529
6180
o mesmo vocabulário frequentemente de diferentes falantes nativos. Então você está se dando a oportunidade
09:43
to hear how different people would say the same thing and then that helps you to learn
107
583709
4801
de ouvir como pessoas diferentes diriam a mesma coisa e isso te ajuda a aprender
09:48
like a native. Hopefully that makes sense. Again, I don't
108
588510
2449
como um nativo. Espero que isso faça sentido. Novamente, não
09:50
want to talk too long about this, but this is really important for when you're learning
109
590959
3810
quero falar muito sobre isso, mas isso é muito importante quando você está aprendendo
09:54
by yourself. You need to expand the number of people that you're learning with. And you
110
594769
5260
sozinho. Você precisa expandir o número de pessoas com quem está aprendendo. E você
10:00
want to go deeper into certain things that you're interested in, that way you're getting
111
600029
4221
quer se aprofundar em certas coisas nas quais está interessado, dessa forma você obtém
10:04
more information from more things and you're letting your brain triangulate that information.
112
604250
6449
mais informações de mais coisas e permite que seu cérebro triangule essas informações.
10:10
Hopefully that makes sense. If you enjoyed this video and it made you
113
610699
2630
Espero que isso faça sentido. Se você gostou deste vídeo e ele fez você
10:13
think a little bit differently about learning, fantastic. Click that like button and tell
114
613329
4620
pensar um pouco diferente sobre o aprendizado, ótimo. Clique no botão de curtir e conte a
10:17
other people about this video too because it's really a very important idea and it's
115
617949
3880
outras pessoas sobre este vídeo também porque é realmente uma ideia muito importante e é
10:21
something that's also very easy to demonstrate by covering up one eye or covering up one
116
621829
5060
algo que também é muito fácil de demonstrar cobrindo um olho ou uma
10:26
ear like that. Even try that right now. It's really funny how you lose your ability to
117
626889
4560
orelha assim. Tente isso agora mesmo. É muito engraçado como você perde a capacidade de
10:31
see things or to hear things correctly, even by just losing one. So you can still see things,
118
631449
5500
ver as coisas ou de ouvir as coisas corretamente, mesmo perdendo apenas uma. Então você ainda pode ver as coisas,
10:36
but you can't tell really where they are. Anyway, hope you have enjoyed it. Click that
119
636949
6080
mas não pode dizer realmente onde elas estão. Enfim, espero que tenham gostado. Clique nesse
10:43
like button. Be sure to subscribe to the video. At the end of this, you'll have a link to
120
643029
4120
botão de curtir. Certifique-se de se inscrever no vídeo. No final, você terá um link para
10:47
do that. Click the bell icon so you get notified about future videos. And if you'd like to
121
647149
4670
fazer isso. Clique no ícone do sino para ser notificado sobre os próximos vídeos. E se você quiser
10:51
learn more with the English Fluency Guide, you can do these three simple things right
122
651819
4140
aprender mais com o Guia de Fluência em Inglês, você pode fazer essas três coisas simples
10:55
now. 1. Click on this link to subscribe to my YouTube
123
655959
4440
agora mesmo. 1. Clique neste link para se inscrever no meu
11:00
channel for over 500 free videos. 2. Click on this link to download my #1 eBook
124
660399
7051
canal do YouTube para mais de 500 vídeos gratuitos. 2. Clique neste link para baixar meu guia de e-book nº 1
11:07
guide to fast fluency, FREE! And… 3. Click here to watch the most popular video
125
667450
6050
para fluência rápida, GRÁTIS! E… 3. Clique aqui para assistir ao vídeo mais popular
11:13
on English fluency here on YouTube!
126
673500
1800
sobre fluência em inglês aqui no YouTube!
Sobre este site

Este sítio irá apresentar-lhe vídeos do YouTube que são úteis para a aprendizagem do inglês. Verá lições de inglês ensinadas por professores de primeira linha de todo o mundo. Faça duplo clique nas legendas em inglês apresentadas em cada página de vídeo para reproduzir o vídeo a partir daí. As legendas deslocam-se em sincronia com a reprodução do vídeo. Se tiver quaisquer comentários ou pedidos, por favor contacte-nos utilizando este formulário de contacto.

https://forms.gle/WvT1wiN1qDtmnspy7