Fluent English Speakers "Triangulate" While Struggling Students Translate

17,748 views ・ 2020-04-25

EnglishAnyone


Haga doble clic en los subtítulos en inglés para reproducir el vídeo. Los subtítulos traducidos se traducen automáticamente.

00:00
Hi there. I am Drew Badger, the English Fluency Guide. And in this video I just wanted to
0
220
4429
Hola. Soy Drew Badger, la guía de fluidez en inglés . Y en este video solo quería
00:04
really do something very quickly to explain one important point about learning, and that
1
4649
4531
hacer algo muy rápido para explicar un punto importante sobre el aprendizaje, y
00:09
is, the difference between translation and triangulation. Translation and triangulation.
2
9180
6690
es la diferencia entre traducción y triangulación. Traducción y triangulación.
00:15
Something very important to remember, in a recent video I talked about beliefs. If you
3
15870
4700
Algo muy importante para recordar, en un video reciente hablé sobre creencias. Si
00:20
have not seen that video, just look up my video about religion and how that affects
4
20570
4339
no ha visto ese video, solo busque mi video sobre religión y cómo eso afecta
00:24
your fluency. Should be a recent video around this one. But today, I'm going to talk just
5
24909
5001
su fluidez. Debería haber un video reciente sobre este. Pero hoy, voy a hablar
00:29
very quickly about learning through translation versus learning through triangulation. In
6
29910
4610
muy rápidamente sobre el aprendizaje a través de la traducción frente al aprendizaje a través de la triangulación. En
00:34
that video I'd mentioned it just a little bit, I didn't talk very much about it. So
7
34520
3681
ese video lo mencioné solo un poco, no hablé mucho al respecto. Así
00:38
I wanted to make a video specifically about it in this video. So, let's check it out.
8
38201
4489
que quería hacer un video específicamente sobre eso en este video. Entonces, vamos a comprobarlo.
00:42
So very quickly, most students, we're just going to contrast here a student versus a
9
42690
6910
Muy rápidamente, la mayoría de los estudiantes, vamos a contrastar aquí a un estudiante versus un
00:49
native speaker. So, we'll put the student up here, and the native. And what a student
10
49600
5680
hablante nativo. Entonces, pondremos al estudiante aquí arriba, y al nativo. Y lo que
00:55
is doing is they're using their native language usually to translate something into English.
11
55280
6120
está haciendo un estudiante es que está usando su idioma nativo por lo general para traducir algo al inglés.
01:01
So if I'm going to use a student, so as an example, we're going to make this a Japanese
12
61400
6680
Entonces, si voy a usar un estudiante, como ejemplo, vamos a hacer de este un
01:08
student because I know that as an example. We've got, ah, here and I'm going to just
13
68080
3640
estudiante japonés porque lo sé como ejemplo. Tenemos, ah, aquí y voy a
01:11
put an a there just to use this as a translation. So this is the [inaudible 00:01:16] for ah,
14
71720
5670
poner una a allí solo para usar esto como una traducción. Así que este es el [inaudible 00:01:16] para ah,
01:17
and the English letter a or sometimes ah, as the translation of that. Now what a native
15
77390
5840
y la letra inglesa a o, a veces, ah, como la traducción de eso. Ahora, lo que
01:23
speaker is doing, this is really interesting, and instead of doing a translation of something,
16
83230
5380
está haciendo un hablante nativo, esto es realmente interesante, y en lugar de hacer una traducción de algo,
01:28
what they're really doing is they are triangulating to learn. To triangulate.
17
88610
6119
lo que realmente están haciendo es triangulando para aprender. Para triangular.
01:34
Now this is not a phrase that you will ever hear for language learning, but you'll hear
18
94729
6301
Ahora bien, esta no es una frase que jamás escuchará para el aprendizaje de idiomas, pero la
01:41
it for the military or where people are talking about trying to focus on or find a particular
19
101030
7480
escuchará para el ejército o cuando la gente habla de tratar de concentrarse o encontrar un
01:48
area. If you look at the human body, or just the human face specifically, the reason we
20
108510
7540
área en particular. Si miras el cuerpo humano, o solo el rostro humano específicamente, la razón por la que
01:56
have two ears is because if you only had one, you can't really tell where a sound is coming
21
116050
6720
tenemos dos oídos es porque si solo tuvieras uno, realmente no puedes saber de dónde viene un sonido
02:02
from. And it's the same thing with your eyes. So if you only have one eye ... Try it right
22
122770
5530
. Y es lo mismo con tus ojos. Entonces, si solo tiene un ojo... Pruébelo
02:08
now, just close one of your eyes and look around your room and try to see. You can't
23
128300
5920
ahora mismo, solo cierre uno de sus ojos y mire alrededor de su habitación e intente ver. No se puede
02:14
tell the depth of something. So you can see the height and the width of something, but
24
134220
5400
saber la profundidad de algo. Entonces puedes ver la altura y el ancho de algo, pero
02:19
you can't see the depth of it as well. So if I'm going to draw a box or something like
25
139620
4630
tampoco puedes ver su profundidad. Entonces, si voy a dibujar una caja o algo así
02:24
that, that's the height. This is the height, the width and the depth. So you're looking
26
144250
5260
, esa es la altura. Esta es la altura, la anchura y la profundidad. Así que estás
02:29
at the distance of something. So we, if we only had one eye and you're trying
27
149510
4550
mirando la distancia de algo. Entonces, si solo tuviéramos un ojo y estuvieras tratando
02:34
to look at something, you can't really tell where it is. Obviously it's even worse if
28
154060
4250
de mirar algo, realmente no podrías decir dónde está. Obviamente, es aún peor si
02:38
you can't see at all. But the reason, again we have two eyes is because, let's say we're
29
158310
4670
no puedes ver nada. Pero la razón por la que nuevamente tenemos dos ojos es porque, digamos que estamos
02:42
looking at something down here. If I only have one eye I can tell where it is, but I
30
162980
5280
viendo algo aquí abajo. Si solo tengo un ojo puedo decir dónde está, pero
02:48
can't see how far away it is. This is why we need the second eye to triangulate the
31
168260
7220
no puedo ver qué tan lejos está. Es por eso que necesitamos el segundo ojo para triangular la
02:55
position of this thing. So we have a triangle here. Isn't this crazy for a language learning
32
175480
5310
posición de esta cosa. Así que tenemos un triángulo aquí. ¿No es una locura para una lección de aprendizaje de idiomas
03:00
lesson? Where is the nouns and the verbs and all that? Anyway, so this is to triangulate
33
180790
4750
? ¿Dónde están los sustantivos y los verbos y todo eso? De todos modos, esto es para triangular
03:05
something and it works the same way with your ears. This is why we have two ears. So if
34
185540
4040
algo y funciona de la misma manera con tus oídos. Por eso tenemos dos oídos. Entonces, si
03:09
we only have one ear, we can't really tell exactly where the sound is coming from. The
35
189580
5401
solo tenemos un oído, no podemos decir exactamente de dónde viene el sonido. El
03:14
sound is kind of over here generally, but if we have the other ear as well, again, the
36
194981
5469
sonido es un poco aquí en general, pero si tenemos el otro oído también, de nuevo, la
03:20
same idea of triangulating. I'll just write this word for you. Tri ... so
37
200450
5420
misma idea de triangulación. Voy a escribir esta palabra para usted. Tri ... así que
03:25
tri meaning three like triangulate. A-N-G-U-L-A-T-E. Does that fit on there? I believe so. So we're
38
205870
9710
tri significa tres como triángulo. ANGULADO. ¿Eso encaja allí? Eso creo. Así que estamos
03:35
triangulating something. So if you understand this idea about having your face and your
39
215580
5350
triangulando algo. Entonces, si entiendes esta idea de tener la cara, los
03:40
eyes and your ears like that, you have to think about language learning in the same
40
220930
5420
ojos y las orejas así, debes pensar en el aprendizaje de idiomas de la misma
03:46
way. Because we're kind of learning, instead of having just one node like here, this is
41
226350
6419
manera. Porque estamos aprendiendo, en lugar de tener un solo nodo como aquí, este es
03:52
a node and this is a node. A native speaker is actually learning from many different positions
42
232769
6571
un nodo y este es un nodo. Un hablante nativo en realidad está aprendiendo desde muchas posiciones diferentes
03:59
or learning something from many different places. And I talked in that video about beliefs,
43
239340
8380
o está aprendiendo algo de muchos lugares diferentes. Y hablé en ese video sobre creencias,
04:07
about it takes a village to raise a child. And this idea means that you're really getting
44
247720
5980
sobre lo que se necesita en un pueblo para criar a un niño. Y esta idea significa que realmente está
04:13
a support or information or confirmation from many different people. So you can think about
45
253700
5060
recibiendo apoyo, información o confirmación de muchas personas diferentes. Así que puedes pensar en
04:18
this like a triangle. Each one of these things is its own kind of triangle that you're getting
46
258760
6050
esto como un triángulo. Cada una de estas cosas es su propio tipo de triángulo de que estás obteniendo
04:24
something. So if I hear the word apple from one person
47
264810
4570
algo. Entonces, si escucho la palabra manzana de una persona
04:29
one time, I don't really understand that word. And this is an interesting thing when you're
48
269380
4850
una vez, realmente no entiendo esa palabra. Y esto es algo interesante cuando
04:34
trying to teach someone for the first time, it doesn't really matter what the word is.
49
274230
4430
intentas enseñarle a alguien por primera vez , realmente no importa cuál sea la palabra.
04:38
The brain can't really do much with one thing, even if it's very simple. And what you really
50
278660
7360
El cerebro realmente no puede hacer mucho con una cosa, incluso si es muy simple. Y lo que realmente
04:46
need is like another example or something else. If I draw a picture of an apple, it's
51
286020
6591
necesitas es como otro ejemplo o algo más. Si dibujo una imagen de una manzana, no es
04:52
not a very good picture. But if I have a picture of an apple right here, you don't really know
52
292611
4549
una imagen muy buena. Pero si tengo una imagen de una manzana aquí, realmente no saben de
04:57
what I'm talking about if I say apple and you don't know the English word for that.
53
297160
5319
lo que estoy hablando si digo manzana y no saben la palabra en inglés para eso.
05:02
You can probably guess I mean that, but I could mean fruit. I could mean the color of
54
302479
5421
Probablemente puedas adivinar que me refiero a eso, pero podría decir fruta. Podría significar el color de
05:07
something. I could be talking about the shape of it. It could be many different things for
55
307900
3790
algo. Podría estar hablando de la forma de la misma. Podrían ser muchas cosas diferentes para
05:11
your brain. Your brain doesn't have any idea about that. So your brain begins looking for
56
311690
5069
tu cerebro. Tu cerebro no tiene idea de eso. Entonces su cerebro comienza a buscar la
05:16
way to triangulate that information by hearing someone else use that information or to describe
57
316759
7121
forma de triangular esa información al escuchar a alguien más usar esa información o
05:23
it in some other way. So if I'm out with someone and I see another
58
323880
3569
describirla de alguna otra manera. Entonces, si salgo con alguien y veo otra
05:27
apple or something like that, like ah, now my brain is beginning to make a connection.
59
327449
5241
manzana o algo así, como ah, ahora mi cerebro está comenzando a hacer una conexión.
05:32
And it's this connection here where I'm triangulating information that actually develops my fluency.
60
332690
6770
Y es esta conexión aquí donde estoy triangulando información lo que realmente desarrolla mi fluidez.
05:39
So instead of using one thing, again, a single connection is always the weakest one and it's
61
339460
5790
Entonces, en lugar de usar una cosa, nuevamente, una sola conexión es siempre la más débil y es
05:45
especially bad if you're using a translation. But, got my other marker over here just in
62
345250
6220
especialmente mala si está usando una traducción. Pero, tengo mi otro marcador aquí por si
05:51
case. But this idea of triangulating is what you're really using to get fluent. And so
63
351470
6750
acaso. Pero esta idea de triangular es lo que realmente estás usando para hablar con fluidez. Por lo tanto
05:58
you should be learning with more sources and more people rather than just identifying with
64
358220
5970
, debería aprender con más fuentes y más personas en lugar de simplemente identificarse con
06:04
one teacher, even if you're only learning with me as the English Fluency Guide. Look
65
364190
5141
un maestro, incluso si solo está aprendiendo conmigo como guía de fluidez en inglés.
06:09
for lots of different ways to learn lots of different ideas, and that way you can confirm
66
369331
5259
Busque muchas formas diferentes de aprender muchas ideas diferentes, y de esa manera puede confirmar
06:14
what you're learning in the same way that your ears and your eyes are learning information
67
374590
4180
lo que está aprendiendo de la misma manera que sus oídos y sus ojos están aprendiendo
06:18
by working together. So another example of this, not just vocabulary,
68
378770
5119
información trabajando juntos. Entonces, otro ejemplo de esto, no solo el vocabulario,
06:23
is also listening and pronunciation. As an example, using the word apple again. So I
69
383889
5701
también es la escucha y la pronunciación. Como ejemplo, usando la palabra manzana nuevamente. Entonces
06:29
hear apple from my mother and she has a particular pronunciation. Now, if I only listen to my
70
389590
5850
escucho manzana de mi madre y ella tiene una pronunciación particular. Ahora, si solo escucho a mi
06:35
mother, I'm going to sound like my mother. And this is why little kids sound like their
71
395440
5160
madre, voy a sonar como mi madre. Y es por eso que los niños pequeños suenan como sus
06:40
parents and their accent could maybe change or evolve as they become older and they start
72
400600
6230
padres y su acento tal vez podría cambiar o evolucionar a medida que crecen y comienzan a
06:46
moving in different places or spending more time with different people. What's really
73
406830
4220
moverse en diferentes lugares o a pasar más tiempo con diferentes personas. Lo que realmente
06:51
happening is they're getting more sources of that and they develop their unique identity
74
411050
5209
sucede es que obtienen más fuentes de eso y desarrollan su identidad única
06:56
and their unique way of speaking. And also their ability to understand many more different
75
416259
5011
y su forma única de hablar. Y también su capacidad para comprender muchos más
07:01
kinds of people because they're triangulating with different examples of that.
76
421270
5220
tipos diferentes de personas porque están triangulando con diferentes ejemplos de eso.
07:06
So I hear my mother say the word apple. I hear my father say the word apple, my sister,
77
426490
5560
Entonces oigo a mi madre decir la palabra manzana. Escucho a mi padre decir la palabra manzana, a mi hermana, a
07:12
my brother, another person from the gas station or whatever. Each one of them say apple in
78
432050
5600
mi hermano, a otra persona de la gasolinera o lo que sea. Cada uno de ellos dice manzana de
07:17
a little bit different way. It's like, apple, apple, apple, maybe there's a slight difference
79
437650
5880
una manera un poco diferente. Es como, manzana, manzana, manzana, quizás haya una pequeña diferencia
07:23
in that. And I'm listening to all those and I'm synthesizing them. I'm putting them all
80
443530
4359
en eso. Y estoy escuchando todos esos y los estoy sintetizando. Los estoy poniendo todos
07:27
together. I'm triangulating the way it sounds for me so I can use the word apple and I come
81
447889
6711
juntos. Estoy triangulando la forma en que me suena para poder usar la palabra manzana y se
07:34
up with my own kind of pronunciation of the word that's unique. It's very similar to other
82
454600
5960
me ocurre mi propio tipo de pronunciación de la palabra que es única. Es muy similar a otras
07:40
people, but it's really a combination of all these different ways of speaking. But, more
83
460560
5460
personas, pero en realidad es una combinación de todas estas diferentes formas de hablar. Pero, lo que es más
07:46
importantly, I'm able to understand the word apple from all these different people. It's
84
466020
4800
importante, puedo entender la palabra manzana de todas estas personas diferentes. Es
07:50
the triangulation of this that makes sense, and that's how you develop your fluency really
85
470820
4590
la triangulación de esto lo que tiene sentido, y así es como desarrollas tu fluidez realmente
07:55
quickly. So by using more sources rather than one and you're not translating anything.
86
475410
5420
rápido. Entonces, al usar más fuentes en lugar de una, no estás traduciendo nada.
08:00
The difficulty here is when you only have one thing, again, showing you with the apple
87
480830
5070
La dificultad aquí es cuando solo tienes una cosa, nuevamente, mostrándote con el
08:05
example, you don't really know what I'm talking about. You can guess, but you don't really
88
485900
4170
ejemplo de la manzana, realmente no sabes de lo que estoy hablando. Puedes adivinar, pero en realidad no
08:10
know and your brain wants to know. Until your brain knows for sure, then you're still a
89
490070
5290
sabes y tu cerebro quiere saber. Hasta que tu cerebro lo sepa con seguridad, entonces todavía estás un
08:15
little bit worried. You don't know if you're using grammar or vocabulary correctly or not.
90
495360
5830
poco preocupado. No sabes si estás usando la gramática o el vocabulario correctamente o no.
08:21
It's just a problem that you have, not because of you, but it's your brain being uncertain
91
501190
6319
Es solo un problema que tienes, no por ti, sino que tu cerebro no está seguro
08:27
about something. Does that make sense? So that's why if I just say blah, you don't know
92
507509
4641
de algo. ¿Tiene sentido? Entonces es por eso que si solo digo bla, no sabes de
08:32
what I'm talking about. You can guess I mean the fruit, but you don't know for sure. So
93
512150
5079
lo que estoy hablando. Puedes adivinar que me refiero a la fruta, pero no estás seguro. Entonces,
08:37
as soon as your brain is certain about something, and that usually takes at least two examples
94
517229
5000
tan pronto como su cerebro esté seguro de algo, y eso generalmente requiere al menos dos ejemplos
08:42
or two kinds of things to say, "Ah, okay, I have a good idea about this." But the more
95
522229
4561
o dos tipos de cosas para decir: "Ah, está bien, tengo una buena idea sobre esto". Pero cuantos más
08:46
examples you get ... I don't know much about artificial intelligence, but I imagine this
96
526790
5339
ejemplos obtienes... No sé mucho sobre inteligencia artificial, pero imagino que esta
08:52
is the way you would train artificial intelligence. So if you're, if you're showing an artificial
97
532129
5070
es la forma en que entrenarías la inteligencia artificial. Entonces, si lo está, si está mostrando una
08:57
intelligence, like here's a picture of this, and the artificial intelligence says, "Okay,
98
537199
5531
inteligencia artificial, aquí hay una imagen de esto, y la inteligencia artificial dice: "Está bien,
09:02
this is an apple." Now you have to show it many more pictures of the same thing in order
99
542730
4190
esto es una manzana". Ahora tienes que mostrarle muchas más imágenes de lo mismo
09:06
for it to understand how that works. But this is how your brain works for learning things.
100
546920
4430
para que entienda cómo funciona. Pero así es como funciona tu cerebro para aprender cosas.
09:11
Does that make sense? All right, I don't want to make a video that's too long about this,
101
551350
3900
¿Tiene sentido? Está bien, no quiero hacer un video demasiado largo sobre esto,
09:15
but the important point here is that you should be learning with many different examples.
102
555250
4970
pero el punto importante aquí es que debes aprender con muchos ejemplos diferentes.
09:20
This is why, like I teach in Frederick, so if you're learning that by yourself using
103
560220
5160
Es por eso que, como enseño en Frederick, si estás aprendiendo eso por ti mismo usando
09:25
the app to teach yourself, you get many different examples, many different ways of reviewing
104
565380
5480
la aplicación para enseñarte a ti mismo, obtienes muchos ejemplos diferentes, muchas formas diferentes de revisar
09:30
something. Or even in a program like the Fluency Course or Fluent for Life, you're learning
105
570860
6669
algo. O incluso en un programa como Fluency Course o Fluent for Life, estás aprendiendo
09:37
the same vocabulary often from different native speakers. So you're giving yourself the opportunity
106
577529
6180
el mismo vocabulario a menudo de diferentes hablantes nativos. Así que te estás dando la oportunidad
09:43
to hear how different people would say the same thing and then that helps you to learn
107
583709
4801
de escuchar cómo diferentes personas dirían lo mismo y eso te ayuda a aprender
09:48
like a native. Hopefully that makes sense. Again, I don't
108
588510
2449
como un nativo. Esperemos que eso tenga sentido. Una vez más, no
09:50
want to talk too long about this, but this is really important for when you're learning
109
590959
3810
quiero extenderme mucho sobre esto, pero es muy importante cuando estás aprendiendo
09:54
by yourself. You need to expand the number of people that you're learning with. And you
110
594769
5260
por tu cuenta. Necesita ampliar el número de personas con las que está aprendiendo. Y
10:00
want to go deeper into certain things that you're interested in, that way you're getting
111
600029
4221
quieres profundizar en ciertas cosas que te interesan, de esa manera obtienes
10:04
more information from more things and you're letting your brain triangulate that information.
112
604250
6449
más información de más cosas y dejas que tu cerebro triangule esa información.
10:10
Hopefully that makes sense. If you enjoyed this video and it made you
113
610699
2630
Esperemos que eso tenga sentido. Si disfrutaste este video y te hizo
10:13
think a little bit differently about learning, fantastic. Click that like button and tell
114
613329
4620
pensar un poco diferente sobre el aprendizaje, fantástico. Haga clic en el botón Me gusta y cuéntele a
10:17
other people about this video too because it's really a very important idea and it's
115
617949
3880
otras personas sobre este video también porque es realmente una idea muy importante y es
10:21
something that's also very easy to demonstrate by covering up one eye or covering up one
116
621829
5060
algo que también es muy fácil de demostrar cubriendo un ojo o cubriendo una
10:26
ear like that. Even try that right now. It's really funny how you lose your ability to
117
626889
4560
oreja de esa manera. Incluso inténtalo ahora mismo. Es muy divertido cómo pierdes la capacidad de
10:31
see things or to hear things correctly, even by just losing one. So you can still see things,
118
631449
5500
ver las cosas o de escuchar las cosas correctamente, incluso con solo perder una. Entonces todavía puedes ver las cosas,
10:36
but you can't tell really where they are. Anyway, hope you have enjoyed it. Click that
119
636949
6080
pero no puedes decir realmente dónde están. De todos modos, espero que lo hayas disfrutado. Haga clic en ese
10:43
like button. Be sure to subscribe to the video. At the end of this, you'll have a link to
120
643029
4120
botón Me gusta. Asegúrate de suscribirte al video. Al final de esto, tendrás un enlace para
10:47
do that. Click the bell icon so you get notified about future videos. And if you'd like to
121
647149
4670
hacerlo. Haz clic en el ícono de la campana para recibir notificaciones sobre futuros videos. Y si desea
10:51
learn more with the English Fluency Guide, you can do these three simple things right
122
651819
4140
obtener más información con la Guía de fluidez en inglés , puede hacer estas tres cosas simples
10:55
now. 1. Click on this link to subscribe to my YouTube
123
655959
4440
ahora mismo. 1. Haga clic en este enlace para suscribirse a mi
11:00
channel for over 500 free videos. 2. Click on this link to download my #1 eBook
124
660399
7051
canal de YouTube para ver más de 500 videos gratuitos. 2. Haga clic en este enlace para descargar mi guía de libros electrónicos n. ° 1
11:07
guide to fast fluency, FREE! And… 3. Click here to watch the most popular video
125
667450
6050
para la fluidez rápida, ¡GRATIS! Y… 3. ¡Haz clic aquí para ver el video más popular
11:13
on English fluency here on YouTube!
126
673500
1800
sobre fluidez en inglés aquí en YouTube!
Acerca de este sitio web

Este sitio le presentará vídeos de YouTube útiles para aprender inglés. Verá lecciones de inglés impartidas por profesores de primera categoría de todo el mundo. Haz doble clic en los subtítulos en inglés que aparecen en cada página de vídeo para reproducir el vídeo desde allí. Los subtítulos se desplazan en sincronía con la reproducción del vídeo. Si tiene algún comentario o petición, póngase en contacto con nosotros mediante este formulario de contacto.

https://forms.gle/WvT1wiN1qDtmnspy7