Fluent English Speakers "Triangulate" While Struggling Students Translate

17,770 views ・ 2020-04-25

EnglishAnyone


Proszę kliknąć dwukrotnie na poniższe angielskie napisy, aby odtworzyć film. Przetłumaczone napisy są tłumaczone maszynowo.

00:00
Hi there. I am Drew Badger, the English Fluency Guide. And in this video I just wanted to
0
220
4429
Cześć. Jestem Drew Badger, przewodnik biegłości w języku angielskim . W tym filmie chciałem po prostu
00:04
really do something very quickly to explain one important point about learning, and that
1
4649
4531
zrobić coś bardzo szybko, aby wyjaśnić jedną ważną kwestię dotyczącą uczenia się, a
00:09
is, the difference between translation and triangulation. Translation and triangulation.
2
9180
6690
mianowicie różnicę między translacją a triangulacją. Translacja i triangulacja.
00:15
Something very important to remember, in a recent video I talked about beliefs. If you
3
15870
4700
Coś bardzo ważnego do zapamiętania, w ostatnim filmie mówiłem o wierzeniach. Jeśli
00:20
have not seen that video, just look up my video about religion and how that affects
4
20570
4339
nie widziałeś tego filmu, po prostu obejrzyj mój film o religii i jej wpływie na
00:24
your fluency. Should be a recent video around this one. But today, I'm going to talk just
5
24909
5001
płynność mowy. Powinien być najnowszy film wokół tego. Ale dzisiaj opowiem
00:29
very quickly about learning through translation versus learning through triangulation. In
6
29910
4610
bardzo szybko o uczeniu się przez tłumaczenie kontra uczeniu się przez triangulację. W
00:34
that video I'd mentioned it just a little bit, I didn't talk very much about it. So
7
34520
3681
tym filmie wspomniałem o tym tylko trochę, nie mówiłem o tym zbyt wiele. Więc
00:38
I wanted to make a video specifically about it in this video. So, let's check it out.
8
38201
4489
chciałem zrobić film specjalnie o tym w tym filmie. Sprawdźmy to.
00:42
So very quickly, most students, we're just going to contrast here a student versus a
9
42690
6910
Więc bardzo szybko, większość studentów, po prostu porównamy tutaj ucznia z
00:49
native speaker. So, we'll put the student up here, and the native. And what a student
10
49600
5680
native speakerem. Więc umieścimy tu ucznia i tubylca. I to, co
00:55
is doing is they're using their native language usually to translate something into English.
11
55280
6120
robi uczeń, to używanie swojego języka ojczystego, zwykle do tłumaczenia czegoś na angielski.
01:01
So if I'm going to use a student, so as an example, we're going to make this a Japanese
12
61400
6680
Więc jeśli mam użyć ucznia, jako przykładu, zrobimy to z japońskiego
01:08
student because I know that as an example. We've got, ah, here and I'm going to just
13
68080
3640
studenta, ponieważ znam go jako przykład. Mamy, ah, tutaj, a ja po prostu
01:11
put an a there just to use this as a translation. So this is the [inaudible 00:01:16] for ah,
14
71720
5670
wstawię tam, żeby użyć tego jako tłumaczenia. Więc to jest [nieczytelne 00:01:16] dla ah
01:17
and the English letter a or sometimes ah, as the translation of that. Now what a native
15
77390
5840
i angielska litera a lub czasami ah, jako tłumaczenie tego. To, co
01:23
speaker is doing, this is really interesting, and instead of doing a translation of something,
16
83230
5380
robi native speaker, jest naprawdę interesujące i zamiast tłumaczyć coś,
01:28
what they're really doing is they are triangulating to learn. To triangulate.
17
88610
6119
tak naprawdę robią triangulację, aby się czegoś nauczyć. Triangulować.
01:34
Now this is not a phrase that you will ever hear for language learning, but you'll hear
18
94729
6301
Nie jest to zwrot, który kiedykolwiek usłyszysz w przypadku nauki języka, ale usłyszysz
01:41
it for the military or where people are talking about trying to focus on or find a particular
19
101030
7480
go w wojsku lub tam, gdzie ludzie mówią o próbie skupienia się lub znalezienia określonego
01:48
area. If you look at the human body, or just the human face specifically, the reason we
20
108510
7540
obszaru. Jeśli spojrzysz na ludzkie ciało, a konkretnie na ludzką twarz, powodem, dla którego
01:56
have two ears is because if you only had one, you can't really tell where a sound is coming
21
116050
6720
mamy dwoje uszu, jest to, że jeśli masz tylko jedno, nie możesz tak naprawdę powiedzieć, skąd dochodzi dźwięk
02:02
from. And it's the same thing with your eyes. So if you only have one eye ... Try it right
22
122770
5530
. I tak samo jest z twoimi oczami. Więc jeśli masz tylko jedno oko... Spróbuj
02:08
now, just close one of your eyes and look around your room and try to see. You can't
23
128300
5920
teraz, po prostu zamknij jedno oko i rozejrzyj się po swoim pokoju i spróbuj zobaczyć. Nie można
02:14
tell the depth of something. So you can see the height and the width of something, but
24
134220
5400
określić głębi czegoś. Więc możesz zobaczyć wysokość i szerokość czegoś, ale
02:19
you can't see the depth of it as well. So if I'm going to draw a box or something like
25
139620
4630
nie możesz też zobaczyć jego głębi. Więc jeśli mam narysować pudełko lub coś w
02:24
that, that's the height. This is the height, the width and the depth. So you're looking
26
144250
5260
tym rodzaju, to jest to wysokość. To jest wysokość, szerokość i głębokość. Więc patrzysz
02:29
at the distance of something. So we, if we only had one eye and you're trying
27
149510
4550
na odległość czegoś. Więc my, jeśli mamy tylko jedno oko i próbujesz na
02:34
to look at something, you can't really tell where it is. Obviously it's even worse if
28
154060
4250
coś spojrzeć, nie możesz tak naprawdę powiedzieć, gdzie to jest. Oczywiście jest jeszcze gorzej, jeśli
02:38
you can't see at all. But the reason, again we have two eyes is because, let's say we're
29
158310
4670
w ogóle nie widzisz. Ale powodem, dla którego znów mamy dwoje oczu, jest to, że, powiedzmy,
02:42
looking at something down here. If I only have one eye I can tell where it is, but I
30
162980
5280
patrzymy na coś tutaj na dole. Jeśli mam tylko jedno oko, mogę powiedzieć, gdzie to jest, ale
02:48
can't see how far away it is. This is why we need the second eye to triangulate the
31
168260
7220
nie widzę, jak daleko to jest. To dlatego potrzebujemy drugiego oka, żeby triangulować
02:55
position of this thing. So we have a triangle here. Isn't this crazy for a language learning
32
175480
5310
położenie tego czegoś. Mamy więc tutaj trójkąt. Czy to nie szaleństwo jak na lekcję nauki języka
03:00
lesson? Where is the nouns and the verbs and all that? Anyway, so this is to triangulate
33
180790
4750
? Gdzie są rzeczowniki i czasowniki i tak dalej? W każdym razie, więc to jest triangulacja
03:05
something and it works the same way with your ears. This is why we have two ears. So if
34
185540
4040
czegoś i działa to w ten sam sposób z twoimi uszami. Dlatego mamy dwoje uszu. Więc jeśli
03:09
we only have one ear, we can't really tell exactly where the sound is coming from. The
35
189580
5401
mamy tylko jedno ucho, nie jesteśmy w stanie dokładnie określić, skąd dochodzi dźwięk.
03:14
sound is kind of over here generally, but if we have the other ear as well, again, the
36
194981
5469
Dźwięk jest ogólnie tutaj trochę, ale jeśli mamy również drugie ucho, znowu ten
03:20
same idea of triangulating. I'll just write this word for you. Tri ... so
37
200450
5420
sam pomysł triangulacji. Po prostu napiszę to słowo dla ciebie. Tri ... więc
03:25
tri meaning three like triangulate. A-N-G-U-L-A-T-E. Does that fit on there? I believe so. So we're
38
205870
9710
tri oznacza trzy jak trójkąt. A-N-G-U-L-A-T-E. Czy to tam pasuje? Tak mi się wydaje. Więc
03:35
triangulating something. So if you understand this idea about having your face and your
39
215580
5350
coś triangulujemy. Więc jeśli rozumiesz ideę posiadania twarzy,
03:40
eyes and your ears like that, you have to think about language learning in the same
40
220930
5420
oczu i uszu w ten sposób, musisz myśleć o nauce języka w ten sam
03:46
way. Because we're kind of learning, instead of having just one node like here, this is
41
226350
6419
sposób. Ponieważ w pewnym sensie się uczymy, zamiast mieć tylko jeden węzeł, jak tutaj, to jest
03:52
a node and this is a node. A native speaker is actually learning from many different positions
42
232769
6571
węzeł, a to jest węzeł. Native speaker w rzeczywistości uczy się z wielu różnych pozycji
03:59
or learning something from many different places. And I talked in that video about beliefs,
43
239340
8380
lub uczy się czegoś z wielu różnych miejsc. Mówiłem w tym filmie o wierzeniach,
04:07
about it takes a village to raise a child. And this idea means that you're really getting
44
247720
5980
o tym, że potrzeba całej wioski, żeby wychować dziecko. A ten pomysł oznacza, że ​​naprawdę otrzymujesz
04:13
a support or information or confirmation from many different people. So you can think about
45
253700
5060
wsparcie, informacje lub potwierdzenie od wielu różnych osób. Więc możesz myśleć o
04:18
this like a triangle. Each one of these things is its own kind of triangle that you're getting
46
258760
6050
tym jak o trójkącie. Każda z tych rzeczy jest swoim własnym rodzajem trójkąta, w którym
04:24
something. So if I hear the word apple from one person
47
264810
4570
coś dostajesz. Więc jeśli raz usłyszę słowo jabłko od jednej osoby
04:29
one time, I don't really understand that word. And this is an interesting thing when you're
48
269380
4850
, tak naprawdę nie rozumiem tego słowa. I to jest interesująca rzecz, kiedy
04:34
trying to teach someone for the first time, it doesn't really matter what the word is.
49
274230
4430
próbujesz kogoś uczyć po raz pierwszy, tak naprawdę nie ma znaczenia, jakie to słowo.
04:38
The brain can't really do much with one thing, even if it's very simple. And what you really
50
278660
7360
Mózg tak naprawdę nie może wiele zrobić z jedną rzeczą, nawet jeśli jest to bardzo proste. A tak naprawdę
04:46
need is like another example or something else. If I draw a picture of an apple, it's
51
286020
6591
potrzebujesz innego przykładu lub czegoś innego. Jeśli narysuję jabłko,
04:52
not a very good picture. But if I have a picture of an apple right here, you don't really know
52
292611
4549
nie będzie to zbyt dobry rysunek. Ale jeśli mam tutaj zdjęcie jabłka, tak naprawdę nie wiesz, o czym
04:57
what I'm talking about if I say apple and you don't know the English word for that.
53
297160
5319
mówię, jeśli powiem jabłko, a ty nie znasz angielskiego słowa na to.
05:02
You can probably guess I mean that, but I could mean fruit. I could mean the color of
54
302479
5421
Pewnie się domyślacie, że mam to na myśli, ale mogę mieć na myśli owoce. Mógłbym mieć na myśli kolor
05:07
something. I could be talking about the shape of it. It could be many different things for
55
307900
3790
czegoś. Mógłbym mówić o jego kształcie. To może być wiele różnych rzeczy dla
05:11
your brain. Your brain doesn't have any idea about that. So your brain begins looking for
56
311690
5069
twojego mózgu. Twój mózg nie ma o tym pojęcia. Więc twój mózg zaczyna szukać
05:16
way to triangulate that information by hearing someone else use that information or to describe
57
316759
7121
sposobu na triangulację tych informacji, słysząc, jak ktoś inny używa tych informacji lub opisuje
05:23
it in some other way. So if I'm out with someone and I see another
58
323880
3569
je w inny sposób. Więc jeśli jestem z kimś i widzę inne
05:27
apple or something like that, like ah, now my brain is beginning to make a connection.
59
327449
5241
jabłko lub coś w tym rodzaju, ah, teraz mój mózg zaczyna nawiązywać połączenie.
05:32
And it's this connection here where I'm triangulating information that actually develops my fluency.
60
332690
6770
I to właśnie to połączenie tutaj, gdzie trianguluję informacje, faktycznie rozwija moją płynność.
05:39
So instead of using one thing, again, a single connection is always the weakest one and it's
61
339460
5790
Więc zamiast używać jednej rzeczy, ponownie, pojedyncze połączenie jest zawsze najsłabsze, a jest to
05:45
especially bad if you're using a translation. But, got my other marker over here just in
62
345250
6220
szczególnie złe, jeśli używasz tłumaczenia. Ale na wszelki wypadek mam tutaj drugi marker
05:51
case. But this idea of triangulating is what you're really using to get fluent. And so
63
351470
6750
. Ale ten pomysł triangulacji jest tym, czego naprawdę używasz, aby uzyskać płynność. Dlatego
05:58
you should be learning with more sources and more people rather than just identifying with
64
358220
5970
powinieneś uczyć się z większą liczbą źródeł iz większą liczbą osób, zamiast identyfikować się tylko z
06:04
one teacher, even if you're only learning with me as the English Fluency Guide. Look
65
364190
5141
jednym nauczycielem, nawet jeśli uczysz się tylko ze mną jako przewodnikiem po języku angielskim. Poszukaj
06:09
for lots of different ways to learn lots of different ideas, and that way you can confirm
66
369331
5259
wielu różnych sposobów uczenia się wielu różnych pomysłów iw ten sposób możesz potwierdzić to, czego się
06:14
what you're learning in the same way that your ears and your eyes are learning information
67
374590
4180
uczysz, w taki sam sposób, w jaki twoje uszy i oczy uczą się informacji,
06:18
by working together. So another example of this, not just vocabulary,
68
378770
5119
pracując razem. Kolejnym tego przykładem, nie tylko słownictwem,
06:23
is also listening and pronunciation. As an example, using the word apple again. So I
69
383889
5701
jest słuchanie i wymowa. Jako przykład, ponownie używając słowa jabłko.
06:29
hear apple from my mother and she has a particular pronunciation. Now, if I only listen to my
70
389590
5850
Słyszę jabłko od mojej mamy, a ona ma specyficzną wymowę. Teraz, jeśli będę słuchał tylko mojej
06:35
mother, I'm going to sound like my mother. And this is why little kids sound like their
71
395440
5160
matki, będę brzmiał jak moja matka. I dlatego małe dzieci brzmią jak ich
06:40
parents and their accent could maybe change or evolve as they become older and they start
72
400600
6230
rodzice, a ich akcent może się zmienić lub ewoluować, gdy dorosną i zaczną
06:46
moving in different places or spending more time with different people. What's really
73
406830
4220
przemieszczać się w różnych miejscach lub spędzać więcej czasu z różnymi ludźmi. Tak naprawdę
06:51
happening is they're getting more sources of that and they develop their unique identity
74
411050
5209
dzieje się tak, że dostają więcej źródeł tego i rozwijają swoją unikalną tożsamość
06:56
and their unique way of speaking. And also their ability to understand many more different
75
416259
5011
i unikalny sposób mówienia. A także ich zdolność do zrozumienia wielu innych
07:01
kinds of people because they're triangulating with different examples of that.
76
421270
5220
rodzajów ludzi, ponieważ triangulują z różnymi przykładami tego.
07:06
So I hear my mother say the word apple. I hear my father say the word apple, my sister,
77
426490
5560
Więc słyszę, jak moja mama mówi słowo jabłko. Słyszę, jak mój ojciec mówi słowo jabłko, moja siostra,
07:12
my brother, another person from the gas station or whatever. Each one of them say apple in
78
432050
5600
mój brat, inna osoba ze stacji benzynowej czy cokolwiek innego. Każdy z nich mówi jabłko w
07:17
a little bit different way. It's like, apple, apple, apple, maybe there's a slight difference
79
437650
5880
trochę inny sposób. To jest jak jabłko, jabłko, jabłko, może jest
07:23
in that. And I'm listening to all those and I'm synthesizing them. I'm putting them all
80
443530
4359
w tym niewielka różnica. Słucham ich wszystkich i syntetyzuję je. Łączę je wszystkie
07:27
together. I'm triangulating the way it sounds for me so I can use the word apple and I come
81
447889
6711
. Trianguluję sposób, w jaki to brzmi dla mnie, aby móc użyć słowa jabłko i
07:34
up with my own kind of pronunciation of the word that's unique. It's very similar to other
82
454600
5960
wymyślić własną wymowę tego słowa, która jest wyjątkowa. Jest bardzo podobny do innych
07:40
people, but it's really a combination of all these different ways of speaking. But, more
83
460560
5460
ludzi, ale tak naprawdę jest połączeniem wszystkich tych różnych sposobów mówienia. Ale co
07:46
importantly, I'm able to understand the word apple from all these different people. It's
84
466020
4800
ważniejsze, jestem w stanie zrozumieć słowo jabłko od tych wszystkich różnych osób. To
07:50
the triangulation of this that makes sense, and that's how you develop your fluency really
85
470820
4590
triangulacja tego ma sens i w ten sposób naprawdę szybko rozwijasz swoją płynność
07:55
quickly. So by using more sources rather than one and you're not translating anything.
86
475410
5420
. Więc używając więcej źródeł zamiast jednego, niczego nie tłumaczysz.
08:00
The difficulty here is when you only have one thing, again, showing you with the apple
87
480830
5070
Trudność polega na tym, że kiedy masz tylko jedną rzecz, ponownie, pokazując ci przykład z jabłkiem
08:05
example, you don't really know what I'm talking about. You can guess, but you don't really
88
485900
4170
, tak naprawdę nie wiesz, o czym mówię . Możesz zgadywać, ale tak naprawdę nie
08:10
know and your brain wants to know. Until your brain knows for sure, then you're still a
89
490070
5290
wiesz, a twój mózg chce wiedzieć. Dopóki twój mózg nie będzie wiedział na pewno, nadal jesteś
08:15
little bit worried. You don't know if you're using grammar or vocabulary correctly or not.
90
495360
5830
trochę zmartwiony. Nie wiesz, czy poprawnie używasz gramatyki lub słownictwa.
08:21
It's just a problem that you have, not because of you, but it's your brain being uncertain
91
501190
6319
To po prostu problem, który masz, nie z twojego powodu, ale to twój mózg jest
08:27
about something. Does that make sense? So that's why if I just say blah, you don't know
92
507509
4641
czegoś niepewny. Czy to ma sens? Dlatego jeśli powiem po prostu bla, nie wiesz, o czym
08:32
what I'm talking about. You can guess I mean the fruit, but you don't know for sure. So
93
512150
5079
mówię. Możesz się domyślić, że mam na myśli owoc, ale nie masz pewności. Więc
08:37
as soon as your brain is certain about something, and that usually takes at least two examples
94
517229
5000
jak tylko twój mózg jest czegoś pewien, a to zwykle wymaga co najmniej dwóch przykładów
08:42
or two kinds of things to say, "Ah, okay, I have a good idea about this." But the more
95
522229
4561
lub dwóch rodzajów rzeczy, żeby powiedzieć: "Ach, dobrze, mam o tym dobre pojęcie". Ale im więcej
08:46
examples you get ... I don't know much about artificial intelligence, but I imagine this
96
526790
5339
przykładów dostaniesz… Nie wiem zbyt wiele o sztucznej inteligencji, ale wyobrażam sobie, że tak
08:52
is the way you would train artificial intelligence. So if you're, if you're showing an artificial
97
532129
5070
można trenować sztuczną inteligencję. Więc jeśli pokazujesz sztuczną
08:57
intelligence, like here's a picture of this, and the artificial intelligence says, "Okay,
98
537199
5531
inteligencję, oto zdjęcie, a sztuczna inteligencja mówi: „Dobra,
09:02
this is an apple." Now you have to show it many more pictures of the same thing in order
99
542730
4190
to jest jabłko”. Teraz musisz pokazać mu o wiele więcej zdjęć tej samej rzeczy,
09:06
for it to understand how that works. But this is how your brain works for learning things.
100
546920
4430
aby zrozumiał, jak to działa. Ale tak działa twój mózg, aby się czegoś nauczyć.
09:11
Does that make sense? All right, I don't want to make a video that's too long about this,
101
551350
3900
Czy to ma sens? W porządku, nie chcę robić zbyt długiego filmu na ten temat,
09:15
but the important point here is that you should be learning with many different examples.
102
555250
4970
ale ważne jest to, że powinieneś uczyć się na wielu różnych przykładach. Właśnie
09:20
This is why, like I teach in Frederick, so if you're learning that by yourself using
103
560220
5160
dlatego, tak jak uczę we Frederick, więc jeśli uczysz się tego sam, używając
09:25
the app to teach yourself, you get many different examples, many different ways of reviewing
104
565380
5480
aplikacji do nauki, otrzymujesz wiele różnych przykładów, wiele różnych sposobów recenzowania
09:30
something. Or even in a program like the Fluency Course or Fluent for Life, you're learning
105
570860
6669
czegoś. Lub nawet w programie takim jak Fluency Course lub Fluent for Life
09:37
the same vocabulary often from different native speakers. So you're giving yourself the opportunity
106
577529
6180
często uczysz się tego samego słownictwa od różnych native speakerów. Dajesz więc sobie możliwość
09:43
to hear how different people would say the same thing and then that helps you to learn
107
583709
4801
usłyszenia, jak różni ludzie powiedzieliby to samo, a to pomaga ci uczyć się
09:48
like a native. Hopefully that makes sense. Again, I don't
108
588510
2449
jak tubylec. Mam nadzieję, że to ma sens. Ponownie, nie
09:50
want to talk too long about this, but this is really important for when you're learning
109
590959
3810
chcę mówić o tym zbyt długo, ale jest to naprawdę ważne, gdy uczysz się
09:54
by yourself. You need to expand the number of people that you're learning with. And you
110
594769
5260
sam. Musisz zwiększyć liczbę osób, z którymi się uczysz. I
10:00
want to go deeper into certain things that you're interested in, that way you're getting
111
600029
4221
chcesz zagłębić się w pewne rzeczy, które cię interesują, w ten sposób uzyskujesz
10:04
more information from more things and you're letting your brain triangulate that information.
112
604250
6449
więcej informacji z większej liczby rzeczy i pozwalasz mózgowi na triangulację tych informacji.
10:10
Hopefully that makes sense. If you enjoyed this video and it made you
113
610699
2630
Mam nadzieję, że to ma sens. Jeśli podobał Ci się ten film i sprawił, że zacząłeś
10:13
think a little bit differently about learning, fantastic. Click that like button and tell
114
613329
4620
inaczej myśleć o nauce, fantastycznie. Kliknij ten przycisk i powiedz
10:17
other people about this video too because it's really a very important idea and it's
115
617949
3880
innym ludziom o tym filmie, ponieważ jest to naprawdę bardzo ważny pomysł i jest to
10:21
something that's also very easy to demonstrate by covering up one eye or covering up one
116
621829
5060
coś, co bardzo łatwo jest zademonstrować, zakrywając jedno oko lub zakrywając jedno
10:26
ear like that. Even try that right now. It's really funny how you lose your ability to
117
626889
4560
ucho w ten sposób. Spróbuj nawet teraz. To naprawdę zabawne, jak tracisz zdolność
10:31
see things or to hear things correctly, even by just losing one. So you can still see things,
118
631449
5500
widzenia rzeczy lub prawidłowego słyszenia rzeczy, nawet po prostu tracąc jedną. Więc nadal możesz widzieć rzeczy,
10:36
but you can't tell really where they are. Anyway, hope you have enjoyed it. Click that
119
636949
6080
ale nie możesz powiedzieć, gdzie naprawdę się znajdują. W każdym razie, mam nadzieję, że ci się podobało. Kliknij ten
10:43
like button. Be sure to subscribe to the video. At the end of this, you'll have a link to
120
643029
4120
przycisk. Koniecznie zasubskrybuj film. Na końcu tego będziesz mieć link, aby
10:47
do that. Click the bell icon so you get notified about future videos. And if you'd like to
121
647149
4670
to zrobić. Kliknij ikonę dzwonka, aby otrzymywać powiadomienia o przyszłych filmach. A jeśli chcesz
10:51
learn more with the English Fluency Guide, you can do these three simple things right
122
651819
4140
dowiedzieć się więcej dzięki Przewodnikowi biegłości w języku angielskim, możesz zrobić te trzy proste rzeczy już
10:55
now. 1. Click on this link to subscribe to my YouTube
123
655959
4440
teraz. 1. Kliknij ten link, aby zasubskrybować mój
11:00
channel for over 500 free videos. 2. Click on this link to download my #1 eBook
124
660399
7051
kanał YouTube, na którym znajduje się ponad 500 darmowych filmów. 2. Kliknij ten link, aby pobrać mój e-book nr 1
11:07
guide to fast fluency, FREE! And… 3. Click here to watch the most popular video
125
667450
6050
dotyczący szybkiej płynności, BEZPŁATNIE! I… 3. Kliknij tutaj, aby obejrzeć najpopularniejszy film
11:13
on English fluency here on YouTube!
126
673500
1800
na temat znajomości języka angielskiego na YouTube!
O tej stronie

Na tej stronie poznasz filmy z YouTube, które są przydatne do nauki języka angielskiego. Zobaczysz lekcje angielskiego prowadzone przez najlepszych nauczycieli z całego świata. Kliknij dwukrotnie na angielskie napisy wyświetlane na stronie każdego filmu, aby odtworzyć film od tego miejsca. Napisy przewijają się synchronicznie z odtwarzaniem filmu. Jeśli masz jakieś uwagi lub prośby, skontaktuj się z nami za pomocą formularza kontaktowego.

https://forms.gle/WvT1wiN1qDtmnspy7