How To Speak Fluent English Like A Native In 3 Steps

Well, hello there. I am Drew Badger, the English Fluency Guide and in this video, it should

Salut tout le monde. Je suis Drew Badger, le guide de la maîtrise de l'anglais et dans cette vidéo, cela devrait en

actually be a very interesting video, hopefully you enjoy it. I want to talk about my biggest

fait être une vidéo très intéressante, j'espère que vous l'apprécierez. Je veux parler de mon plus gros

problem that I have as a teacher. It is actually not teaching. It is just convincing people

problème que j'ai en tant qu'enseignant. Ce n'est en fait pas de l'enseignement. Il s'agit simplement de convaincre les

that they can learn, especially in the way that I try to teach people. So everybody knows

gens qu'ils peuvent apprendre, en particulier de la manière dont j'essaie d'enseigner aux gens. Ainsi, tout le monde sait

they can go to traditional lessons and try to remember grammar points or vocabulary.

qu'il peut suivre des cours traditionnels et essayer de mémoriser des points de grammaire ou de vocabulaire.

But what I try to do is actually help people learn like native speakers. But the problem

Mais ce que j'essaie de faire, c'est d'aider les gens à apprendre comme des locuteurs natifs. Mais le problème

is that a lot of people believe this is impossible. So even if they're living in a country like

est que beaucoup de gens croient que c'est impossible. Donc, même s'ils vivent dans un pays comme

maybe you're from Japan, but you live in the United States, you think it's impossible to

peut-être que vous venez du Japon, mais que vous vivez aux États-Unis, vous pensez qu'il est impossible d'

learn like a native. So I want to talk about how natives learn and how actually you can

apprendre comme un natif. Je veux donc parler de la façon dont les natifs apprennent et de la façon dont vous pouvez

learn not only like a native, but you can actually learn faster than a native if you

apprendre non seulement comme un natif, mais vous pouvez en fait apprendre plus vite qu'un natif si vous

learn in a systematic way. So hopefully, this is exciting for you. This

apprenez de manière systématique. Alors j'espère que c'est excitant pour vous. Cette

video just came about, I was talking with my wife actually about our own daughters.

vidéo vient de sortir, je parlais avec ma femme en fait de nos propres filles.

So my younger daughter, she's now one and a half years old, actually a little bit older.

Donc ma fille cadette, elle a maintenant un an et demi, en fait un peu plus.

Yeah. About one and a half, but she's already speaking and saying sentences in Japanese

Ouais. Environ un an et demi, mais elle parle et prononce déjà des phrases en japonais

and English. She really likes to say, "Oh my goodness." I don't know why she picked

et en anglais. Elle aime vraiment dire, "Oh mon Dieu." Je ne sais pas pourquoi elle a pris

that up. But I think it was just a kind of funny expression for her when we were using

ça. Mais je pense que c'était juste une sorte d' expression amusante pour elle quand nous l'

it around the house. But she likes to say that.

utilisions dans la maison. Mais elle aime dire ça.

Anyway, I want to talk very quickly about how actually kids learn. And this should make

Quoi qu'il en soit, je veux parler très rapidement de la façon dont les enfants apprennent. Et cela devrait avoir

more sense for you learning native or kind of learning the native way if you'd like to

plus de sens pour vous d'apprendre en natif ou en quelque sorte d'apprendre de manière native si vous souhaitez

communicate like a native speaker. And the reason this is so important is because you

communiquer comme un locuteur natif. Et la raison pour laquelle c'est si important, c'est parce que vous

can kind of memorize a lot of words and grammar and do that pretty quickly. But the problem

pouvez en quelque sorte mémoriser beaucoup de mots et de grammaire et le faire assez rapidement. Mais le problème

is that when you try to get into a conversation, you forget everything. And so there's basically

est que lorsque vous essayez d'entrer dans une conversation, vous oubliez tout. Et donc il y a essentiellement

what I call the fluency gap. And so you're kind of stuck here because it's

ce que j'appelle l'écart de fluidité. Et donc vous êtes en quelque sorte coincé ici parce qu'il vous est

really impossible for you to get across that. You know a lot of English, but you can't speak.

vraiment impossible de traverser cela. Vous savez beaucoup d'anglais, mais vous ne pouvez pas parler.

So let me just explain with a few quick stories about how kids learn. I want to make this

Alors permettez-moi de vous expliquer avec quelques histoires rapides sur la façon dont les enfants apprennent. Je veux rendre cela

very simple so you understand this and so you believe that you actually can learn like

très simple afin que vous compreniez cela et que vous croyiez que vous pouvez réellement apprendre comme

a native. Because once you believe that whether you're learning with me or you're learning

un natif. Parce qu'une fois que vous aurez cru que, que vous appreniez avec moi ou que vous appreniez de manière

independently, you'll become a fluent speaker much faster.

indépendante, vous deviendrez un locuteur fluide beaucoup plus rapidement.

the first story, I just want to give a very quick example about this, just using the word

la première histoire, je veux juste donner un exemple très rapide à ce sujet, en utilisant simplement le mot

daddy. Because this is something that both of my daughters can use. Obviously, my older

papa. Parce que c'est quelque chose que mes deux filles peuvent utiliser. De toute évidence, ma

daughter is over five-years-old now, and it's amazing if you've been following the channel

fille aînée a maintenant plus de cinq ans, et c'est incroyable si vous suivez la chaîne

for a while and you've seen Aria maybe grow up a little bit in the few videos that I've

depuis un moment et que vous avez peut-être vu Aria grandir un peu dans les quelques vidéos que j'ai

released, but just this word daddy. So the first lesson I want to teach you about

publiées, mais juste ce mot papa. Donc, la première leçon que je veux vous apprendre sur la

how to learn like a native is how actually kids are thinking how the mind is trying to

façon d'apprendre comme un natif est de savoir comment les enfants pensent réellement comment l'esprit essaie de

process information when it hears it and how it's different from what people do in a classroom.

traiter l'information quand il l'entend et comment c'est différent de ce que les gens font dans une salle de classe.

Now a native speaker doesn't have any language to translate from. So a young child is trying

Désormais, un locuteur natif n'a plus aucune langue à traduire. Ainsi, un jeune enfant essaie

to learn the language. They want to understand what's happening. They want to communicate,

d'apprendre la langue. Ils veulent comprendre ce qui se passe. Ils veulent communiquer,

but they have no real lesson that's trying to do what most people would do in a traditional

mais ils n'ont pas de véritable leçon qui essaie de faire ce que la plupart des gens feraient dans une

classroom, which is translate from one language into another language.

salle de classe traditionnelle, c'est-à-dire traduire d'une langue dans une autre langue.

Now, what a child or what children are doing, they're actually connecting sounds, S-O-U-N-D-S,

Maintenant, ce qu'un enfant ou ce que font les enfants, ils relient en fait les sons, S-O-U-N-D-S, les

sounds and meaning. So this very simple because that's all they can do. So they're kind of

sons et le sens. Donc c'est très simple parce que c'est tout ce qu'ils peuvent faire. Donc, ils obtiennent en quelque sorte des

getting sounds, and this could be sounds even something as simple as hi. And they're connecting

sons, et cela pourrait être des sons même quelque chose d'aussi simple que salut. Et ils associent

that with meaning basically the situation or when you would use a particular sound.

cela à la signification de la situation ou au moment où vous utiliseriez un son particulier.

So again, the difference here, very simply, if I'm, again, just to use the Japanese example,

Donc, encore une fois, la différence ici, très simplement, si je suis, encore une fois, juste pour utiliser l'exemple japonais,

I'm a Japanese person trying to learn English. I would learn a word in Japanese, might draw

je suis un Japonais qui essaie d'apprendre l'anglais. J'apprendrais un mot en japonais, je dessinerais peut-être

that quickly. And I'm going to translate that into English.

aussi vite. Et je vais traduire ça en anglais.

Now I would learn it, but this is different from acquiring a language, which is what a

Maintenant, je l'apprendrais, mais c'est différent de l'acquisition d'une langue, ce que fait un

child is doing. So they're actually making the language their own by integrating the

enfant. Ils s'approprient donc la langue en intégrant les

sounds with meaning into a kind of a larger puzzle about how the language works. Now,

sons ayant un sens dans une sorte de puzzle plus vaste sur le fonctionnement de la langue. Maintenant,

the tricky thing about learning languages as a young child is there are many things

la chose délicate à propos de l'apprentissage des langues en tant que jeune enfant est qu'il y a beaucoup de choses

that you have to learn, just kind of how to think, but you're not learning the language

que vous devez apprendre, juste une sorte de façon de penser, mais vous n'apprenez pas vraiment la langue

really in a systematic way. Most parents are just kind of using whatever

de manière systématique. La plupart des parents utilisent n'importe quelle

language. Maybe they're not thinking so much about how to teach in a systematic way. They're

langue. Peut-être qu'ils ne pensent pas tellement à la manière d'enseigner de manière systématique. Ils

teaching lots of different things and it's really up to a child to begin making these

enseignent beaucoup de choses différentes et c'est vraiment à un enfant de commencer à établir ces

connections, and the faster they can do that, the faster they can learn to understand and

liens, et plus vite il peut le faire, plus vite il peut apprendre à comprendre,

then communicate and express themselves. So in the case of daddy, you can just look at

puis à communiquer et à s'exprimer. Donc, dans le cas de papa, tu peux juste ressembler à

like my own younger daughter, Noelle. So Noelle looks at me and she calls me daddy, but she

ma propre fille cadette, Noelle. Alors Noelle me regarde et elle m'appelle papa, mais elle

really doesn't understand what that means. It's again, when I explained in videos, I

ne comprend vraiment pas ce que ça veut dire. C'est encore une fois, quand j'ai expliqué dans des vidéos,

think I have a lesson a few videos ago talking about triangulation, because you really need

je pense avoir une leçon il y a quelques vidéos parlant de triangulation, parce que vous avez vraiment besoin d'un

kind of like three points of meaning to understand something. if I just say, like in this case,

peu comme trois points de sens pour comprendre quelque chose. si je dis juste, comme dans ce cas,

you've got the word daddy and me. So the actual person there, she's connecting these two things,

tu as le mot papa et moi. Donc la personne réelle là-bas, elle relie ces deux choses,

but that's not really a very strong ... I don't know what's the best way to describe

mais ce n'est pas vraiment très fort... Je ne sais pas quelle est la meilleure façon de décrire

that, but it's not as strong as having another thing here or another one or another one where

cela, mais ce n'est pas aussi fort que d'avoir une autre chose ici ou une autre ou une autre celui où

you've got more bits of information that really make this meaning clear.

vous avez plus d'éléments d'information qui rendent vraiment ce sens clair.

So she's hearing the word daddy, the sound, and she doesn't really understand anything

Alors elle entend le mot papa, le son, et elle ne comprend vraiment

about vocabulary or grammar. She's not really thinking about it consciously and logically

rien au vocabulaire ou à la grammaire. Elle n'y pense pas vraiment consciemment et

about that, but she's connecting that. And she looks at me and she's saying daddy. Now,

logiquement, mais elle fait le lien. Et elle me regarde et elle dit papa. Maintenant,

if you're learning a language as an adult and you try to learn that way, if I just come

si vous apprenez une langue en tant qu'adulte et que vous essayez d'apprendre de cette façon, si j'entre

into the room and I say, "Oh." I just say the word daddy. You don't know if that's my

dans la pièce et que je dis, "Oh." Je dis juste le mot papa. Vous ne savez pas si c'est mon

name or if that's some kind of title or something else. So again, Noelle and any child when

nom ou si c'est une sorte de titre ou autre chose. Encore une fois, Noelle et n'importe quel enfant quand

they learn something like mommy or daddy because she hears Aria or my wife or other people

ils apprennent quelque chose comme maman ou papa parce qu'elle entend Aria ou ma femme ou d'autres personnes

using that word when they're talking about me.

utiliser ce mot quand ils parlent de moi.

But again, she doesn't know really what that means. It's not until either she gets old

Mais encore une fois, elle ne sait pas vraiment ce que cela signifie. Ce n'est que lorsqu'elle est assez âgée

enough for me to explain that. And for her to understand that this is a relationship

pour que je lui explique cela. Et pour qu'elle comprenne qu'il s'agit d'une relation

and not my name, or she sees other people if she goes to the park and she sees other

et non de mon nom, ou elle voit d'autres personnes si elle va au parc et elle voit d'autres

kids also using that same word to talk about their own father. So once that happens, this

enfants utiliser également ce même mot pour parler de leur propre père. Donc, une fois que cela se produit,

is where the triangulation that I talk about comes into play and a child is saying, "Oh,

c'est là que la triangulation dont je parle entre en jeu et un enfant dit : "Oh,

now I understand that this sound daddy, it's not only for my father, but also for other

maintenant je comprends que ce son papa, ce n'est pas seulement pour mon père, mais aussi pour d'autres

men who are parents that look like they have a similar relationship." So she doesn't call

hommes qui sont parents qui on dirait qu'ils ont une relation similaire." Alors elle n'appelle pas

my wife, daddy. She calls her mommy or mom or mama.

ma femme, papa. Elle l'appelle maman ou maman ou maman.

And so that's how language is built, just in a very fundamental way. So the difference

Et c'est ainsi que le langage est construit, juste d'une manière très fondamentale. Ainsi, la différence

between what a native child is doing is they're connecting sounds or vocabulary with meaning.

entre ce que fait un enfant autochtone est qu'il relie les sons ou le vocabulaire au sens.

And this just means they're making a connection between sounds and what the situation is.

Et cela signifie simplement qu'ils établissent un lien entre les sons et la situation.

So when do you use some kind of a phrase or word or whatever, or some kind of sound? And

Alors, quand utilisez-vous une sorte de phrase ou de mot ou quoi que ce soit, ou une sorte de son?

this is why you see little kids that copy even a young child when they're straining,

Et c'est pourquoi vous voyez des petits enfants qui copient même un jeune enfant quand ils font des efforts,

maybe they have to pick something up or move something they will make a certain sound in

peut-être qu'ils doivent ramasser quelque chose ou déplacer quelque chose, ils feront un certain son dans

a different language. And this is really interesting. So if you look at kids like little Japanese

une langue différente. Et c'est vraiment intéressant. Donc, si vous regardez les enfants comme des petits

kids, I'm using Japanese examples just because that's where I live. But in the Japanese example,

enfants japonais, j'utilise des exemples japonais simplement parce que c'est là que je vis. Mais dans l'exemple japonais,

a child might say like yosha or like some word that. It's not even a word. It's just

un enfant pourrait dire comme yosha ou comme un mot qui. Ce n'est même pas un mot. C'est juste

an expression that people use when they're doing something. So when they're straining.

une expression que les gens utilisent quand ils font quelque chose. Alors, quand ils se fatiguent.

So in English, speaker might say like ... like they just might make that kind of sound. But

Donc, en anglais, le locuteur pourrait dire comme ... comme s'ils pouvaient faire ce genre de son. Mais

again, they're connecting that sound with a situation and that's where the meaning comes

encore une fois, ils relient ce son à une situation et c'est de là que vient le sens

from. So hopefully that makes sense, and you're

. J'espère que cela a du sens et que vous

understanding a bit more about how this works. But you can see how it's not very systematic

comprenez un peu mieux comment cela fonctionne. Mais vous pouvez voir à quel point ce n'est pas très systématique

and a child's brain is working actually quite hard to figure out what this is if you don't

et le cerveau d'un enfant travaille en fait assez dur pour comprendre ce que c'est si vous ne l'

explain it in a systematic way. And you don't need to give an explanation, but it's more

expliquez pas de manière systématique. Et vous n'avez pas besoin de donner une explication, mais il s'agit plutôt

about showing examples. And this is how I teach in and Frederick is an example of this,

de montrer des exemples. Et c'est ainsi que j'enseigne et Frederick en est un exemple,

where you get to compare different things, because that's what builds your understanding

où vous pouvez comparer différentes choses, parce que c'est ce qui construit votre

a lot faster than just learning different pieces of the puzzle and hoping to piece that

compréhension beaucoup plus rapidement que simplement apprendre différentes pièces du puzzle et espérer les

together. So that's the first part of this. The second part is when you're taking this

reconstituer. C'est donc la première partie de cela. La deuxième partie est lorsque vous amenez cela

to a higher level, because ideally you want to learn everything in English. So the first

à un niveau supérieur, car idéalement, vous voulez tout apprendre en anglais. La première

step is to learn everything in English, where you're connecting sounds and meaning. And

étape consiste donc à tout apprendre en anglais, où vous reliez les sons et le sens. Et

the second step is where you're beginning to integrate these different things by testing

la deuxième étape est celle où vous commencez à intégrer ces différentes choses en testant

different, we can call it even a hypothesis or just maybe a theory you have. Probably

différentes, nous pouvons même appeler cela une hypothèse ou peut-être simplement une théorie que vous avez.

a theory is not a good word, but hypothesis just means if, "I learn this grammar, maybe

Une théorie n'est probablement pas un bon mot, mais hypothèse signifie simplement si, "j'apprends cette grammaire, peut-être que

I can apply it to this thing as well." And so you see kids doing this all the time. And

je peux l'appliquer à cette chose aussi." Et donc vous voyez des enfants faire ça tout le temps. Et

often, if there is a pattern in the language, they will use it correctly until they find

souvent, s'il y a un modèle dans la langue, ils l'utiliseront correctement jusqu'à ce qu'ils trouvent

some example where it doesn't work. here's another example from my daughter Noelle,

un exemple où cela ne fonctionne pas. voici un autre exemple de ma fille Noelle

this was just yesterday. She was about to go into the shower, but it wasn't ready for

, c'était hier. Elle était sur le point d' aller dans la douche, mais ce n'était pas encore prêt pour

her to go in there yet. So she said in Japanese [foreign language 00:10:05]. So it's just

elle d'y aller. Alors elle a dit en japonais [langue étrangère 00:10:05]. Donc, c'est juste

like please call me. And so she actually used the correct grammar structure for that situation.

comme s'il vous plaît appelez-moi. Et donc elle a en fait utilisé la structure grammaticale correcte pour cette situation.

And you might look at that and think, "Wow, she understands the grammar." But if you really

Et vous pourriez regarder cela et penser, "Wow, elle comprend la grammaire." Mais si vous

look carefully, what's happening it's just the same idea of connecting sounds that she's

regardez vraiment attentivement, ce qui se passe, c'est juste la même idée de connecter les sons qu'elle a

heard. She's heard many people use that expression for that situation.

entendus. Elle a entendu beaucoup de gens utiliser cette expression pour cette situation.

But she's not like ready to apply that understanding to different other situations. So an English

Mais elle n'est pas prête à appliquer cette compréhension à différentes autres situations. Donc, un

example would be like big, bigger, small, smaller. So you might think, "Okay, if I'm

exemple anglais serait comme grand, plus grand, petit, plus petit. Alors vous pourriez penser, "D'accord, si

learning adjectives, maybe I can apply that same ... ending to something like that." So

j'apprends des adjectifs, peut-être que je peux appliquer la même chose... se terminant par quelque chose comme ça." Donc

if I learned big, big becomes bigger, small becomes smaller. And I hear the word tall,

si j'apprenais grand, grand devient grand, petit devient plus petit. Et j'entends le mot grand,

I might guess, "Oh, tall becomes a taller." But then the problem comes once you hear something

je suppose, "Oh, grand devient un plus grand." Mais ensuite, le problème survient une fois que vous entendez quelque

that's irregular or it breaks the rules, then you learn a word like wonderful And it's like,

chose d'irrégulier ou qui enfreint les règles, alors vous apprenez un mot comme merveilleux Et c'est comme,

"Oh, it's not wonderful." Or it's like more wonderful or most wonderful. But you learn

"Oh, ce n'est pas merveilleux." Ou c'est comme plus merveilleux ou plus merveilleux. Mais vous apprenez

those things over time as you begin to connect those sounds.

ces choses au fil du temps lorsque vous commencez à connecter ces sons.

But the ideal way again, first step is you're learning everything all in English. You're

Mais la manière idéale encore une fois, la première étape est que vous appreniez tout en anglais. Vous reliez

connecting the sounds or the words with situations and not trying to use translations. And then

les sons ou les mots à des situations et vous n'essayez pas d'utiliser des traductions. Et puis

you're beginning to kind of practice applying different things. And this is another example

vous commencez à vous entraîner à appliquer différentes choses. Et c'est un autre exemple

or another reason why when I'm teaching students, I tell them even if it's a new word or something,

ou une autre raison pour laquelle quand j'enseigne aux étudiants, je leur dis que même si c'est un nouveau mot ou quelque chose,

maybe you're not so comfortable with for using. Just try to make different words or try to

peut-être que vous n'êtes pas si à l'aise pour l'utiliser. Essayez simplement de faire des mots différents ou essayez d'

use different expressions that you learn in different situations. And see if maybe that

utiliser différentes expressions que vous apprenez dans différentes situations. Et voyez si peut-être que ce

pattern will work. Sometimes you'll be wrong, but most of the

modèle fonctionnera. Parfois vous aurez tort, mais la plupart du

time you'll be right because that's how patterns work in languages. So hopefully this makes

temps vous aurez raison car c'est ainsi que les modèles fonctionnent dans les langues. J'espère donc que cela a du

sense. I know my videos are always kind of a little bit deeper going into the language.

sens. Je sais que mes vidéos vont toujours un peu plus loin dans la langue.

But if you understand these really basic things about learning, it makes a lot more sense

Mais si vous comprenez ces choses vraiment basiques sur l'apprentissage, cela a beaucoup plus de sens

and you'll be able to get fluent a lot faster. So we go to the third step of this. And again,

et vous pourrez parler couramment beaucoup plus rapidement. Nous passons donc à la troisième étape de ceci. Et encore une fois

this is all kids are doing. It's really the three things that I'm explained to you here.

, c'est tout ce que font les enfants. Ce sont vraiment les trois choses que je vous explique ici.

So again and again, I'm repeating myself because this is also what kids are doing. They repeat

Alors encore et encore, je me répète parce que c'est aussi ce que font les enfants. Ils se

themselves, they watch the same movies or songs or TV shows or whatever again and again.

répètent, ils regardent les mêmes films ou chansons ou émissions de télévision ou quoi que ce soit encore et encore.

And that's how they develop fluency. So you're learning, but then it's the repetition that

Et c'est ainsi qu'ils développent la fluidité. Donc, vous apprenez, mais c'est la répétition qui

builds the fluency. So first step learning sounds connecting that with meaning. Second

construit la fluidité. Donc, la première étape de l'apprentissage semble relier cela au sens. La deuxième

step is applying patterns and seeing what works and what doesn't. And then learning

étape consiste à appliquer des modèles et à voir ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas. Et puis apprendre

the exceptions for things like that. So my older daughter, Aria, she used to say, "I

les exceptions pour des choses comme ça. Alors ma fille aînée, Aria, avait l'habitude de dire : "Je suis

[goed 00:12:55] to the park." So she would try saying that. And I would

[00:12:55] allée au parc." Alors elle essaierait de dire ça. Et je

say, "Oh no, no, no. It's you went to the park" or like something else she might make

disais, "Oh non, non, non. C'est que tu es allé au parc" ou quelque chose d'autre avec laquelle elle pourrait faire

a mistake with was like, "I found something." So she might say like I find, or I [finded

une erreur était comme, "J'ai trouvé quelque chose." Alors elle pourrait dire comme je trouve, ou j'ai [trouvé

00:13:09]." Something like that. I say, "Oh no, no, no, you found it." So I ask her again,

00:13:09]." Quelque chose comme ça. Je dis: "Oh non, non, non, tu l'as trouvé." Alors je lui demande à nouveau,

sometimes when she's asking me something or saying something to me and she uses it incorrectly,

parfois quand elle demande me dit quelque chose ou me dit quelque chose et qu'elle l'utilise de manière incorrecte,

I'll say, "What was that? What was that?" And then she'll she'll think like, Ah, okay."

je dirai : " Qu'est-ce que c'était ? Qu'est-ce que c'était?" Et puis elle pensera comme, Ah, d'accord."

She'll try to correct it. And then she'll just say it herself. And again, it takes a

Elle essaiera de corriger. Et puis elle le dira elle-même. Et encore une fois, il faut un

little bit of practice with some things because you're learning the exceptions to the rule.

peu de pratique avec certaines choses parce que vous apprenez les exceptions à la règle.

So that's one, two and the third thing is where you really take it to the highest level

Donc, c'est un, deux et la troisième chose est là où vous l'amenez vraiment au plus haut niveau

because many students actually ask me, they say, "Okay, "Drew, your system is great for

parce que de nombreux étudiants me demandent, ils disent, "D'accord, "Drew, ton système est génial pour les

beginners, but how is it going to help me?" All you're doing again is you're taking the

débutants, mais comment va-t-il m'aider ?" Tout ce que vous faites à nouveau, c'est que vous prenez la

language that you learn. So this is giving you the vocabulary, the pronunciation, the

langue que vous apprenez. Cela vous donne donc le vocabulaire, la prononciation, la

grammar, all of these things as you're building that together, you're building this web of

grammaire, toutes ces choses pendant que vous construisez cela ensemble, vous construisez cela réseau de

all these different connections. And that's what gives you fluency, which is really just

toutes ces différentes connexions. Et c'est ce qui vous donne la fluidité, qui est en fait juste

another way of saying you're getting to speak continuously.

une autre façon de dire que vous arrivez à parler en permanence.

Because if you can't maybe remember this word, you can remember something related to that,

Parce que si vous ne vous souvenez peut-être pas de ce mot, vous pouvez vous souvenir de quelque chose qui y est lié,

or you can explain it in a different way. And again, the same way I'm speaking right

ou vous pouvez l'expliquer d'une manière différente. Et encore une fois, de la même manière que je parle en ce

now, I'm fluent because I'm able to talk. Maybe if I forget a word I want to say or

moment, je parle couramment parce que je suis capable de parler. Peut-être que si j'oublie un mot que je veux dire ou

something, I can switch it to something else and explain that. But you take the vocabulary

quelque chose, je peux changer à autre chose et expliquez-le. Mais vous prenez le vocabulaire

that you're learning like a native and you begin applying that in more interesting ways.

que vous apprenez comme un natif et vous commencez à l'appliquer. chapeau de manière plus intéressante.

I'll just give you one example. Because I could go into lots of them and you can watch

Je vais juste vous donner un exemple. Parce que je pourrais en aborder beaucoup et vous pouvez regarder

my other videos. There are over 500 free videos right on this channel that I've spent the

mes autres vidéos. Il y a plus de 500 vidéos gratuites directement sur cette chaîne que j'ai passé les

past 10 years making for you. So enjoy those videos.

10 dernières années à faire pour vous. Alors profitez de ces vidéos.

But the last thing here is where you're taking things and one example is like moving from

Mais la dernière chose ici est où vous prenez les choses et un exemple est comme passer d'

a physical idea to something more figurative. And I explain more about this in my Visual

une idée physique à quelque chose de plus figuratif. Et j'explique plus à ce sujet dans mon

Guide to Phrasal Verbs where I'm teaching you how to think like a native. I'm really

Guide visuel des verbes à particule où je vous apprends à penser comme un natif. Je suis vraiment en

just following these same steps. I really do that for all the programs that I teach.

train de suivre ces mêmes étapes. Je le fais vraiment pour tous les programmes que j'enseigne.

But in this example, let's say I'm playing a game of poker. So this is a card game. I'm

Mais dans cet exemple, disons que je joue au poker. C'est donc un jeu de cartes. Je

playing a game of poker. There's a group of people sitting around a table and we're all

joue au poker. Il y a un groupe de personnes assises autour d'une table et nous tenons tous

holding our cards like this. And in this particular game, instead of keeping

nos cartes comme ça. Et dans ce jeu particulier, au lieu de garder

my cards on the table and just looking at them like that, I'm really holding them very

mes cartes sur la table et de les regarder comme ça, je les tiens vraiment très

close. So no one can see what I'm doing. So sometimes you'll play cards and you'll see

près. Donc personne ne peut voir ce que je fais. Alors parfois vous jouerez aux cartes et vous verrez des

people holding their cards very close to their chest like that. So this is just a physical

gens tenir leurs cartes très près de leur poitrine comme ça. Ce n'est donc qu'une

idea. And if I'm explaining this same thing to my daughter, I would explain it to her

idée physique. Et si j'expliquais la même chose à ma fille, je lui expliquerais

in the same way. I'm sitting here with my cards very close to my chest like this so

de la même manière. Je suis assis ici avec mes cartes très près de ma poitrine comme ça pour que

no one can see what I'm doing. So other people are sitting close to me. I want to make sure

personne ne puisse voir ce que je fais. Alors d'autres personnes sont assises près de moi. Je veux m'assurer que

no one can see. Now from this physical idea, again, we're

personne ne peut voir. Maintenant, à partir de cette idée physique, encore une fois, nous

using like cards close to chest. These are all basic words that you learn like a native

utilisons comme des cartes près de la poitrine. Ce sont tous des mots de base que vous apprenez comme un natif

by just understanding them the same way native kids do. Because again, they all have to go

en les comprenant simplement de la même manière que les enfants autochtones. Car encore une fois, ils doivent tous passer

through the same phases, these same steps. But you take this like holding my cards close

par les mêmes phases, ces mêmes étapes. Mais vous prenez cela comme si vous teniez mes cartes près

to my chest and it comes a regular idiom with a more figurative meaning. And figurative

de ma poitrine et cela devient un idiome régulier avec une signification plus figurative. Et figuratif

just means you can talk about something that's not physical like an idea or we're going to

signifie simplement que vous pouvez parler de quelque chose qui n'est pas physique comme une idée ou nous allons

describe something else that maybe is different from playing cards and to hold something close

décrire quelque chose d'autre qui est peut-être différent des cartes à jouer et de tenir quelque chose près

to your chest or to keep something close to your chest in the same way that we're using

de votre poitrine ou de garder quelque chose près de votre poitrine dans le même façon dont nous utilisons

this idea of you can talk about anything where you're not trying to reveal much.

cette idée que vous pouvez parler de tout ce que vous n'essayez pas de révéler.

So you're keeping secrets from people. I'm building a business. Maybe friends of mine

Alors vous cachez des secrets aux gens. Je monte une entreprise. Peut-être que des amis

are asking me, "Oh, what are you doing? What's the new thing that you're building?" I say,"

à moi me demandent : « Oh, qu'est-ce que tu fais ? Quelle est la nouvelle chose que tu construis ? Je dis "

Oh, I'm keeping my cards close to my chest or I'm playing it close, close to my chest.

Oh, je garde mes cartes près de ma poitrine ou je la joue près, près de ma poitrine.

I'm keeping it close to my chest." It's just means I'm not revealing what things are or

Je la garde près de ma poitrine." Cela signifie simplement que je ne révèle pas ce que sont les choses ou

I'm trying to keep other people from seeing what that thing is. But you can see how once

que j'essaie d'empêcher les autres de voir ce que c'est. Mais vous pouvez voir comment une fois que

you understand these words and you understand what they mean.

vous comprenez ces mots et que vous comprenez ce qu'ils signifient.

So even a group of words like play it close to my chest. It's just a group of sounds that

Alors même un groupe de mots comme le jouer près de ma poitrine. C'est juste un groupe de sons que

you use in a particular situation. And when you play something close to your chest, now

vous utilisez dans une situation particulière. Et lorsque vous jouez quelque chose près de votre poitrine, maintenant

that you understand that these sounds have the meaning of being secretive about something,

que vous comprenez que ces sons ont le sens d'être secret à propos de quelque chose,

you can then apply that in many different situations. So I can be playing it close to

vous pouvez ensuite appliquer cela dans de nombreuses situations différentes. Je peux donc le jouer près de

my chest. Maybe I'm dating some new girl or something like that. And my friends are saying,

ma poitrine. Peut-être que je sors avec une nouvelle fille ou quelque chose comme ça. Et mes amis disent :

"Oh, tell me about her." I say, "Ah, I don't really want to mention so much about that.

"Oh, parle-moi d'elle." Je dis: "Ah, je ne veux pas vraiment en parler autant.

I'm like I'm kind of playing it close to my chest. I'm playing this one or I'm keeping

Je suis comme si je le jouais près de ma poitrine. Je joue celui-ci ou je le

it close to my chest." And they will understand that I don't physically

garde près de mon poitrine." Et ils comprendront que je ne veux pas

mean that. I'm not physically keeping anything near my chest, but the idea becomes figurative

dire cela physiquement. Je ne garde physiquement rien près de ma poitrine, mais l'idée devient figurative

and I can use that for many different situations. So you see how easy this is? Now remember

et je peux l'utiliser dans de nombreuses situations différentes. Alors vous voyez comme c'est facile ? Rappelez-vous maintenant

that young kids, they are not learning systematically. Some of them are and it really depends on

que les jeunes enfants n'apprennent pas systématiquement. Certains d'entre eux le sont et cela dépend vraiment

the parents that you have. So if your parents are very good at explaining things, they understand

des parents que vous avez. Donc, si vos parents sont très doués pour expliquer les choses, ils comprennent

all these ideas about how to teach they can help a child speak much faster, because what

toutes ces idées sur la façon d'enseigner, ils peuvent aider un enfant à parler beaucoup plus vite, car ce

they're really doing is making it easier for the mind to just understand how the language

qu'ils font vraiment, c'est qu'il est plus facile pour l'esprit de comprendre comment la langue

works and then actually helping them make these connections, understand when things

fonctionne. puis les aider réellement à établir ces liens, à comprendre quand les choses

are regularly following a pattern or breaking a rule. And then showing how those same things

suivent régulièrement un schéma ou enfreignent une règle. Et ensuite montrer comment ces mêmes choses

can be applied in different ways. That's all language is. It's really just those

peuvent être appliquées de différentes manières. C'est tout ce qu'est le langage. C'est vraiment juste ces

three things. So hopefully you're starting to feel a bit more excited, especially if

trois choses. J'espère donc que vous commencez à vous sentir un peu plus excité, surtout si

you haven't maybe learned much with me before. People who have been following me for a while

vous n'avez peut-être pas beaucoup appris avec moi auparavant. Les personnes qui me suivent depuis un certain

will understand all of this, but I thought it was a good idea to just put all of it in

temps comprendront tout cela, mais j'ai pensé que c'était une bonne idée de tout mettre dans

one video to make sure you understand how this works. If you don't have any kids yourself,

une seule vidéo pour vous assurer que vous comprenez comment cela fonctionne. Si vous n'avez pas d'enfants vous-même,

watch little kids and see what they do. And you'll notice that if you actually try

surveillez les petits enfants et voyez ce qu'ils font. Et vous remarquerez que si vous essayez réellement

to teach them in a more systematic way, that they actually become good speakers faster

de leur enseigner de manière plus systématique, ils deviennent en fait de bons orateurs plus rapidement

than you can take students that are a little bit slower and speed up their process, speed

que vous ne pouvez prendre des étudiants qui sont un peu plus lents et accélérer leur processus,

up their fluency, their confidence, their ability to communicate just by making it more

accélérer leur aisance, leur confiance , leur capacité à communiquer simplement en la rendant plus

systematic. And again, systematic means you're taking time to explain, to make these connections

systématique. Et encore une fois, systématique signifie que vous prenez le temps d'expliquer, d'établir ces liens

so it becomes easy for them to understand what things are.

afin qu'il devienne facile pour eux de comprendre ce que sont les choses.

Another example recently. So my, again, just about Noelle, we were watching some TV show

Un autre exemple récemment. Donc, encore une fois, à propos de Noelle, nous regardions une émission de télévision

and she saw a gorilla on the screen. So there's a picture of a gorilla or a video of a gorilla.

et elle a vu un gorille à l'écran. Il y a donc une photo d'un gorille ou une vidéo d'un gorille.

And she said, "Monkey." And I said, "Oh no, that's a gorilla." But to a child that logic

Et elle a dit: "Singe." Et j'ai dit, "Oh non, c'est un gorille." Mais pour un enfant, cette logique

doesn't make any sense to them. So I knew as a systematic teacher teaching my own child,

n'a aucun sens. Alors je savais qu'en tant qu'enseignant systématique enseignant à mon propre enfant,

I have to think, "Let me show her some pictures." So I actually took her to my computer and

je devais penser, "Laissez-moi lui montrer quelques images." Alors je l'ai emmenée sur mon ordinateur et

I showed her some different pictures of things. I said, "Okay, we're going to look at this

je lui ai montré différentes images de choses. J'ai dit: "D'accord, nous allons regarder cette

picture, this picture, this picture, this picture, this picture." And then it's like

photo, cette photo, cette photo, cette photo, cette photo." Et puis c'est comme

a very simple game that you may be even a show like Sesame Street will have something

un jeu très simple que vous pourriez même avoir un spectacle comme Sesame Street aura quelque chose

like this. So Sesame Street will give you four pictures and they'll sing this song.

comme ça. Alors Sesame Street vous donnera quatre images et ils chanteront cette chanson.

I don't know if they do this now, but when I was a kid and watched, they would say, "Which

Je ne sais pas s'ils le font maintenant, mais quand j'étais enfant et que je regardais, ils disaient : «

one of these things is not like the other?" So they would have maybe an Apple, an orange,

Laquelle de ces choses ne ressemble pas à l'autre ? Alors ils auraient peut-être une pomme, une orange,

a banana, and I don't know, some skis. So you would look at that and think, "Okay,

une banane, et je ne sais pas, des skis. Donc, vous regarderiez cela et penseriez: "Ok,

what's similar with these three, but different from that?" Now, interestingly, you could

qu'est-ce qui est similaire avec ces trois-là, mais différent de ça?" Maintenant, fait intéressant, vous pourriez

probably find a way to make a connection between all of those things. But it's kind of an obvious

probablement trouver un moyen d'établir un lien entre toutes ces choses. Mais c'est une

thing they're looking for. These three are different kinds of fruit and this is not a

chose évidente qu'ils recherchent. Ces trois types de fruits sont différents et ce n'est pas du tout un

food or fruit at all. So kids are thinking about things in this way. Actually, we all

aliment ou un fruit. Donc, les enfants pensent aux choses de cette façon. En fait, nous le sommes tous

are. We are doing this all the time, but we make it more difficult when we try to use

. Nous faisons cela tout le temps, mais nous rendons les choses plus difficiles lorsque nous essayons d'utiliser des

translations and try to force your mind to remember something. And this is a really big

traductions et essayons de forcer votre esprit à se souvenir de quelque chose. Et c'est un très grand

principle that most teachers and schools are just not teaching because I don't know why

principe que la plupart des enseignants et des écoles n'enseignent tout simplement pas parce que je ne sais pas pourquoi les

people forget this, but most people hate being told what to do or what to think.

gens l'oublient, mais la plupart des gens détestent qu'on leur dise quoi faire ou quoi penser.

And so if you tell your child, especially if you have children, you say, "Don't do that."

Et donc si vous le dites à votre enfant, surtout si vous avez des enfants, vous dites : « Ne fais pas ça.

They're thinking, "Okay, I want to do that now." Even if you just for some reason make

Ils pensent, "D'accord, je veux faire ça maintenant." Même si, pour une raison quelconque, vous

them stop doing something, they'll just want to continue doing it because you told them

leur faites arrêter de faire quelque chose, ils voudront simplement continuer à le faire parce que vous leur avez dit de

not to do it. It's really weird, but this is how people think. So if you understand

ne pas le faire. C'est vraiment bizarre, mais c'est comme ça que les gens pensent. Donc, si vous comprenez

these ideas, it becomes a lot easier to teach. So when I showed Aria or when I showed Noelle

ces idées, cela devient beaucoup plus facile à enseigner. Alors quand j'ai montré à Aria ou quand j'ai montré à Noelle

different pictures of animals, it was easier for her to understand what I mean by that.

différentes photos d'animaux, c'était plus facile pour elle de comprendre ce que je voulais dire par là.

What do I mean by gorilla? What do I mean by a monkey? So then we can show something

Qu'est-ce que je veux dire par gorille? Qu'est-ce que je veux dire par un singe? Alors on peut montrer

else or show it at a different time. If a child doesn't understand something, you

autre chose ou le montrer à un autre moment. Si un enfant ne comprend pas quelque chose, vous

might show a picture of a gorilla and they say gorilla, and then you show a monkey and

pouvez montrer une image d'un gorille et ils disent gorille, puis vous montrez un singe

then they say gorilla again. So you think, :Okay, they don't know the difference between

et ils disent encore gorille. Alors vous pensez : "D'accord, ils ne connaissent pas la différence entre

a monkey and a gorilla," which that's actually a pretty complex idea for a child to understand,

un singe et un gorille", ce qui est en fait une idée assez complexe à comprendre pour un enfant,

but you can tell their level of understanding by showing them something else. So she saw

mais vous pouvez déterminer leur niveau de compréhension en leur montrant autre chose. elle a vu

a little bit later a bear and she said, "Oh, that looks like a monkey." So she saw a bear

un peu plus tard un ours et elle a dit : « Oh, ça ressemble à un singe. » Alors elle a vu un ours

and she said, "Monkey." So I'm thinking, "Oh, she's actually has like a kind of a broader

et elle a dit : « Singe. » Alors je me suis dit : « Oh, elle a en fait une sorte de d'une compréhension plus large

understanding of the word monkey as like animal" or something that looks like this, rather

du mot singe comme animal " ou quelque chose qui ressemble à ceci, plutôt

than something else. So part of it is just the brain developing,

qu'autre chose. Donc, une partie de cela est juste le développement du cerveau,

but also just understanding language learning from the perspective of the learner, not from

mais aussi juste la compréhension de l'apprentissage du langage du point de vue de l'apprenant, pas de

you as a teacher trying to teach something. It's this understanding that helps you teach

vous en tant qu'enseignant essayant d'enseigner quelque chose. C'est cette compréhension qui vous aide à enseigner à

a child much faster. So if you understand all of these ideas, if you apply this to your

un enfant beaucoup plus rapidement. Donc, si vous comprenez toutes ces idées, si vous appliquez cela à votre

language learning, this is how you become a fluent speaker much faster. So you learn

apprentissage de la langue, c'est ainsi que vous deviendrez un locuteur fluide beaucoup plus rapidement. Donc vous apprenez de

the native way, but systematically and you practice, obviously if you practice in the

manière native, mais systématiquement et vous pratiquez, évidemment si vous pratiquez de la

right way, it becomes a lot easier. So hopefully that makes sense. If it has please

bonne manière, cela devient beaucoup plus facile. J'espère donc que cela a du sens. Si c'est le cas,

click that like button and let me know in a comment down below if you have any questions

cliquez sur le bouton J'aime et faites-moi savoir dans un commentaire ci-dessous si vous avez des questions

about that. And if there's anything maybe you don't understand, because I really want

à ce sujet. Et s'il y a quelque chose que vous ne comprenez peut-être pas, parce que je veux vraiment que

this idea to be very clear for, wow, I guess 10 years, I've been trying to make this idea

cette idée soit très claire depuis, wow, je suppose 10 ans, j'ai essayé de rendre cette idée

very simple for people. Because there are a few different pieces that connect to it.

très simple pour les gens. Parce qu'il y a quelques pièces différentes qui s'y connectent.

But really the idea is just learn like a native and you will speak like one. It's only if

Mais en réalité, l'idée est simplement d'apprendre comme un natif et vous parlerez comme tel. C'est seulement si

you believe that idea or you don't believe that idea that really determines if you're

vous croyez cette idée ou si vous ne croyez pas cette idée qui détermine vraiment si vous

going to become fluent. But at the very least, people who are learning

allez parler couramment. Mais à tout le moins, les personnes qui apprennent

like a student don't become fluent generally. So at first like okay, the traditional way

comme un étudiant ne deviennent généralement pas fluides. Donc, au début, d'accord, la manière traditionnelle

of learning through translations and studying grammar rules like that if that that doesn't

d'apprendre par le biais de traductions et d'étudier des règles de grammaire comme ça, si cela ne

work, then you should be open to something different. And that thing that you should

fonctionne pas, alors vous devriez être ouvert à quelque chose de différent. Et cette chose que vous devriez

try, even if you don't believe me, even if this maybe you think, "Okay, that maybe works.

essayer, même si vous ne me croyez pas, même si cela peut-être que vous pensez, "D'accord, ça marche peut-être.

I don't know how I could do that something." Give it a try because that's how you get fluent.

Je ne sais pas comment je pourrais faire ce quelque chose." Essayez-le parce que c'est comme ça que vous devenez fluide.

You have to learn like a native because you're making these connections and that's what lets

Vous devez apprendre comme un natif parce que vous établissez ces liens et c'est ce qui vous permet de

you speak fluently. So if you'd like to learn more about that,

parler couramment. Donc, si vous souhaitez en savoir plus à ce sujet,

you can click on the link in the upper right of this video or on the link in the description

vous pouvez cliquer sur le lien en haut à droite de cette vidéo ou sur le lien dans la description

below this video. So that will show you some of my programs, which explain in detail more

sous cette vidéo. Cela vous montrera donc certains de mes programmes, qui expliquent plus en détail

about the different ways you can learn like a native, so that you can become a great speaker.

les différentes façons dont vous pouvez apprendre comme un natif, afin que vous puissiez devenir un grand orateur.

So you can learn more about the Fluency Welcome Package or Visual Guide to Phrasal Verbs or

Ainsi, vous pouvez en savoir plus sur le pack de bienvenue Fluency ou le guide visuel des verbes à particule ou

Fluent for Life. So that's where I really go into detail about lots of different topics.

Fluent for Life. C'est là que j'entre vraiment dans les détails sur de nombreux sujets différents.

I'll just leave one more final point about Fluent for Life in this video. But once you

Je vais juste laisser un dernier point sur Fluent for Life dans cette vidéo. Mais une fois que vous

understand this idea, you can become fluent in 30 days or less about a particular topic.

comprenez cette idée, vous pouvez parler couramment en 30 jours ou moins sur un sujet particulier.

Now, this idea is only for people who understand a lot of English already, but can't speak.

Maintenant, cette idée est réservée aux personnes qui comprennent déjà beaucoup d'anglais, mais ne savent pas parler.

So this is again, people who are struggling trying to cross the fluency gap. They know

Il s'agit donc encore une fois de personnes qui luttent pour essayer de franchir le fossé de la fluidité. Ils

a lot of English, but they can't communicate fluently. So they struggle with that.

connaissent beaucoup l'anglais, mais ils ne peuvent pas communiquer couramment. Alors ils luttent avec ça.

But also if you learn the same kinds of ideas, you learn like a native in a structured way,

Mais aussi si vous apprenez le même genre d'idées, vous apprenez comme un natif de manière structurée,

then it really becomes easy to communicate fluently about a particular topic. I want

alors il devient vraiment facile de communiquer couramment sur un sujet particulier. Je

to make that very clear. So that's how you can become a fluent speaker in 30 days or

veux que cela soit très clair. C'est ainsi que vous pouvez devenir un orateur fluide en 30 jours ou

less about a particular topic. Because what you're really doing when you develop fluency

moins sur un sujet particulier. Parce que ce que vous faites vraiment lorsque vous développez la fluidité,

is using these principles to build habits. And that just means the skill of communicating

c'est d'utiliser ces principes pour créer des habitudes. Et cela signifie simplement la capacité de communiquer

automatically. So just like you brush your teeth maybe the same way every day, you have

automatiquement. Donc, tout comme vous vous brossez les dents peut-être de la même manière tous les jours, vous avez l'

a habit of doing that. And it takes roughly 21 to 30 days to do that. So if you can build

habitude de le faire. Et il faut environ 21 à 30 jours pour le faire. Donc, si vous pouvez développer la

fluency in a particular topic, which is useful because most people don't talk about every

maîtrise d'un sujet particulier, ce qui est utile car la plupart des gens ne parlent pas de tous les

topic anyway. You talk about particular things and maybe talk about for your job or about

sujets de toute façon. Vous parlez de choses particulières et peut-être parlez-vous de votre travail ou de

your family life or something like that. But most people are not talking about everything

votre vie de famille ou quelque chose comme ça. Mais la plupart des gens ne parlent pas de tout

and that's okay, why you don't need to know everything or every word or every phrase to

et ce n'est pas grave, pourquoi vous n'avez pas besoin de tout savoir ou de chaque mot ou de chaque phrase

be a fluent speaker. And this is again why children, my daughter Aria five-years-old

pour parler couramment. Et c'est encore pour ça les enfants, ma fille Aria de cinq ans

doesn't know a lot of words, but she communicates fluently for the topics that she speaks about.

ne connaît pas beaucoup de mots, mais elle communique couramment pour les sujets dont elle parle.

So if you remember that idea, you can become a fluent speaker in 30 days or less about

Donc, si vous vous souvenez de cette idée, vous pouvez devenir un orateur fluide en 30 jours ou moins sur

a particular topic. And then you just apply the same system again and again for different

un sujet particulier. Et puis vous appliquez simplement le même système encore et encore pour différents

topics. And that's how you become a great speaker.

sujets. Et c'est ainsi que vous devenez un grand orateur.

Anyway, if you'd like to learn more about that, that's in Fluent for Life specifically,

Quoi qu'il en soit, si vous souhaitez en savoir plus à ce sujet, c'est spécifiquement dans Fluent for Life,

but you can learn again the same way that I'm teaching and learning, helping people

mais vous pouvez réapprendre de la même manière que j'enseigne et j'apprends, en aidant les gens à

learn like a native, but faster that because it's a systematic approach. Actually helping

apprendre comme un natif, mais plus rapidement car c'est un système approcher. En fait, aider les

people understand, make connections and then become fluent much faster because you're not

gens à comprendre, à établir des liens, puis à parler couramment beaucoup plus rapidement, car vous ne

just teaching them random things and hoping they understand it.

leur enseignez pas simplement des choses aléatoires en espérant qu'ils les comprennent.

If that makes sense, again, click that like button, post a comment down below and click

Si cela a du sens, encore une fois, cliquez sur ce bouton J'aime, postez un commentaire ci-dessous et cliquez

on the link in the upper right of this video or on in the link in the description below

sur le lien en haut à droite de cette vidéo ou sur le lien dans la description sous

this video. And I'll see you in the next video. Bye bye.

cette vidéo. Et je vous verrai dans la prochaine vidéo. Bye Bye.

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