Nora Flanagan: What COVID-19 revealed about US schools -- and 4 ways to rethink education | TED

Transcriber:

Translator: Dũng Nguyễn Trí Reviewer: Thu Ha Tran

The last day of school was barely school.

Ngày bế giảng năm học ở trường thật buồn.

I fielded complicated questions

Tôi nhận những câu hỏi phức tạp

from students who braved public transit to attend,

từ các sinh viên đã dũng cảm dùng phương tiện công cộng đến tham dự.

I wiped down every desk between classes

Tôi lau qua từng cái bàn giữa các lớp

and reminded myself to breathe.

và nhắc nhở bản thân cần phải thở.

I held it together so hard when students said goodbye,

Tôi cố kìm nén cảm xúc khi các em nói lời chào tạm biệt,

with a strange, scared weight on that word.

với sức nặng lạ lùng và đáng sợ trong câu chào.

Colleagues and I exchanged glances in the hallway,

Tôi và đồng nghiệp nhìn qua nhau ở khu hành lang

at once tense and comforting.

vừa căng thẳng và xoa dịu.

We were in this together,

Tất cả chúng ta đồng lòng,

even if we were about to part ways for several months.

dù cho sắp phải xa nhau trong vài tháng tới.

And when school as we know it stopped,

Và khi biết trường ngưng hoạt động,

we all took a long minute just to process that.

tất cả chúng tôi dành ra một phút để định thần lại.

It seemed impossible.

Điều đó thật khó tin.

400,000 students in Chicago now needed to learn from home,

400 ngàn sinh viên ở Chicago giờ đây cần phải học ở nhà,

and we would need to make that happen,

và chúng tôi phải làm được điều đó

both as the third-largest school district in the country

vừa với tư cách là ngôi trường ở quận lớn thứ ba trong nước

and as the human beings who constitute it.

và là những thành viên của nó.

But the seemingly impossible keeps becoming reality really fast lately.

Nhưng chính điều dường như không thể này đang rất nhanh trở thành thực tại.

So teachers jumped and adapted.

Giáo viên đứng ngồi không yên và buộc phải thích nghi.

We learned to host online meetings,

Chúng tôi tìm hiểu cách tổ chức học online,

we hung whiteboards on our living room walls.

chúng tôi treo bảng trắng lên tường phòng khách.

Many teachers struggled

Nhiều giáo viên gặp khó khăn

just reaching out to see if their students were alright.

khi phải liên hệ với các trò xem các em có ổn không.

And in addition to making remote learning plausible,

Và để hỗ trợ cho việc học tại nhà trở nên dễ dàng hơn,

teachers have also been organizing food drives

giáo viên chúng tôi cũng tổ chức quyên góp thức ăn

and housing resources.

và đồ dùng gia đình.

They have made and donated masks by the thousands,

Họ đã tổ chức và quyên góp lên đến hàng ngàn,

and they've never stopped reaching out.

và vẫn không ngừng kêu gọi.

But this isn't new.

Nhưng điều này không mới.

This isn't dramatic heroism in the face of a pandemic.

Đây không phải là hành động của sự nghĩa hiệp khi đối mặt với đại dịch.

This is teaching.

Đây là cách dạy học.

This is being invested in our communities.

Đây là về đầu tư vào cộng đồng chúng ta.

As parents, we've had to adapt too,

Là phụ huynh, chúng tôi cũng buộc phải thích nghi,

because our working lives and our family lives and our mental health

vì cho cả đời sống làm việc, gia đình và sức khoẻ tinh thần chúng ta

have all collided and coagulated.

đều đã hợp nhất và cô đọng lại.

Well-intentioned color-coded schedules speckled the internet.

Các lịch trình được chuẩn bị cẩn thận và phân theo màu trên mạng.

Everyone has cried at the kitchen table,

Ai cũng từng khóc trên bàn ăn,

at least once.

ít nhất một lần.

Some of us several times.

Một vài người vài lần.

And then, there are the students.

Và rồi, các em học sinh...

I've seen students participate in class from the breakroom at work,

Tôi đã từng nhìn thấy các em đến lớp từ phòng nghỉ

where they are frontline for minimum wage to help their families.

ở nơi các em là lao động chính với lương tối thiểu để giúp đỡ gia đình.

They've attended a makeshift funeral in the morning

Buổi sáng các em phải làm ca ở nghĩa trang

and a Google Meet in the afternoon.

và tham dự Google Meet vào buổi chiều.

They are childcare providers,

Các em phải là người trông trẻ,

they are experiencing housing insecurity,

đang phải ở trong khu thiếu an toàn.

they are scared, they are stressed,

Các em sợ sệt, căng thẳng,

and they are children.

và các em vẫn là trẻ em.

When my son's teacher asked a screen full of nine-year-olds

Khi giáo viên của con trai tôi hỏi trên màn hình toàn các em chín tuổi

if everybody was OK,

rằng các em vẫn ổn chứ,

it almost broke me.

nó suýt làm tôi bật khóc.

"How are you?"

“Các con sao rồi?”

"What do you need?"

“Các con cần gì?”

"Is your family safe?"

“Gia đình các con ổn chứ?”

School without school has been traumatic,

Trường mà không có học sinh thật đau thương.

it's been makeshift, it's been messy.

Nó là sự tạm bợ, nó là mớ bòng bong.

Parents, teachers and students have fumbled with tech,

Phụ huynh, giáo viên và cả học sinh đều phải mò mẫm với công nghệ,

fumbled even more with expectations.

sự trông đợi còn khiến họ mò mẫm hơn.

And we've lost so much.

Và ta đã mất quá nhiều.

And maybe,

Và có thể,

just maybe,

chỉ là có thể thôi,

stripped bare like it's been, we can see more.

hãy để nó phơi bày như hiện tại, ta còn có thể thấy nhiều hơn.

When words like "rigor," "grit"

Những từ như “rùng mình”, “gai góc”

and a half dozen other educational hashtags

và cả hàng tá các hashtag khác về giáo dục

don't seem to matter,

dường như chẳng còn quan trọng,

we can see what's in front of us with new clarity.

ta nhìn thấy điều trước mắt với sự rõ ràng mới.

And that includes the gaps, the inequities, the failures.

Và nó còn bao gồm khoảng cách, sự bất công, sự thất bại.

They're all heightened.

Tất cả đều được đẩy lên.

But so are the successes.

Vậy nhưng các thành quả cũng thế.

So what's working?

Vậy điều gì có hiệu quả?

What do kids need from their schools?

Trẻ em cần gì từ trường học?

And what do we really mean when we discuss, frame and fund education?

Và ta thật sự muốn nói lên điều gì khi bàn bạc, định hình và ủng hộ giáo dục?

As both a parent and a teacher, I keep coming back to four big ideas.

Vừa là phụ huynh vừa là giáo viên, tôi vẫn quy về bốn ý tưởng lớn.

None of them are new, all of them are necessary.

Chúng chẳng có gì mới, tất cả chúng đều quan trọng.

And in them, I'm hoping other parents, other teachers and students

Và khi nêu ra, tôi mong rằng phụ huynh, những giáo viên và học sinh khác

will hear echoes of their experiences and outlines of what's possible.

sẽ nhìn lại những trải nghiệm của họ và tổng kết về những điều khả thi.

We can, and we must, engage parents,

Ta có thể, và phải khuyến khích phụ huynh tham gia,

demand equity,

yêu cầu sự công bằng,

support the whole student

hỗ trợ toàn bộ học sinh

and rethink assessment.

và suy nghĩ lại cách đánh giá năng lực.

First and foremost, engaging the parents.

Điều đầu tiên và trên hết, khuyến khích phụ huynh tham gia.

Historically, we've isolated parents and teachers,

Trước đây, ta đã tách rời phụ huynh và giáo viên,

schools and neighborhoods.

trường học và khu sinh sống.

We say otherwise,

Dù chúng ta không thừa nhận, nhưng những ảnh hưởng

but the influential forces in a kid's life rarely intersect with any depth.

trong cuộc đời một đứa trẻ hiếm khi được phân tích với chiều sâu.

We have parent-teacher conferences,

Ta có những buổi họp phụ huynh,

a STEM night,

buổi họp STEM,

a bake sale we all immediately regret agreeing to do.

một buổi bán bánh mà ai cũng hối hận vì đã đồng ý.

But the parents are here now,

Nhưng các phụ huynh đang ở đây,

every day,

mỗi ngày,

inadvertently eavesdropping on class,

vô tình nghe được lớp học,

because we're also making lunch or sharing a workspace.

trong lúc chuẩn bị bữa trưa hay cùng chung nơi làm việc.

We are tutors, we are coteachers,

Ta đều là gia sư, là người dạy chung,

we are all relearning algebra,

tất cả chúng ta đều học lại đại số,

and it's awkward.

và nó thật lạ.

But maybe it's exactly what we needed,

Nhưng có thể đó mới là những gì ta cần

because parents are seeing how school happens, or doesn't,

bởi sẽ có những phụ huynh thấy được, hoặc không,

what excites their kids and what shuts them down,

điều khiến bọn trẻ hào hứng và thứ khiến chúng chán nản,

whether there's a rubric for it or not.

dù cho có thang điểm cho nó đi chăng nữa.

And we’re watching our kids learn empathy and balance and time management

Ta đang chứng kiến con em học cách đồng cảm, cân bằng và quản lý thời gian

and tree-climbing and introspection and the value of a little bit of boredom.

và leo trèo và hướng nội và giá trị của sự chán chường nhỏ nhặt.

We might not want this to last, but we can learn from it.

Ta không mong nó kéo dài, nhưng có thể học hỏi từ nó.

We can keep parents engaged, beyond bake sales.

Ta có thể giữ hào hứng, không chỉ ở các buổi bán bánh.

We can take this time and ask parents what they and their kids need.

Chúng ta có thể dành khoảng thời gian này, hỏi phụ huynh và con họ cần gì.

Ask again.

Hãy hỏi lại.

Ask in every language.

Hỏi trong mọi ngôn ngữ.

Ask the parents who haven't been able to engage

Hãy hỏi những phụ huynh chưa được tham dự

with their kids' remote learning.

với việc học từ xa của con họ.

Meet parents where they are,

Hãy gặp phụ huynh ở nơi họ sống

and many will tell you they need us to prioritize their children's wellness,

và rất nhiều người sẽ nói cần chúng ta ưu tiên phúc lợi của con họ,

support diverse learners,

hỗ trợ học sinh xuất thân khác,

protect neighborhoods from housing instability

bảo vệ khu vực khỏi vấn đề nhà ở

and attacks on immigrant communities.

và tấn công nhắm vào cộng đồng nhập cư.

So many parents will tell us right now

Rất nhiều phụ huynh sẽ nói với chúng ta lúc này

that they can't support their children's learning

rằng họ không thể hỗ trợ việc học của con họ

if they can't support their families.

nếu gia đình họ cũng không đủ chu cấp.

So next, we demand equity.

Vậy nên tiếp theo, ta yêu cầu sự bình đẳng.

Our school system currently serves a student population

Hệ thống trường học hiện tại phục vụ dựa trên số lượng học sinh

that includes 75 percent low-income households

trong đó bao gồm 75 phần trăm hộ nhà có thu nhập thấp

and 90 percent students of color.

và 90 phần trăm là khác màu da.

The fight for equity in Chicago is as old as Chicago.

Chicago đã tìm kiếm sự công bằng từ khi được thành lập.

So what do we need right now?

Vậy ngay bây giờ ta cần gì?

For starters, we need equal tech infrastructure for all.

Với những người mới, ta cần cân bằng cơ sở vật chất về công nghệ cho tất cả.

This isn't an option anymore.

Đây không là sự lựa chọn nữa.

We have to close the tech gap.

Ta phải thu gọn khoảng cách công nghệ.

These are choices, and we don't have to keep making them.

Có rất nhiều lựa chọn và không phải lúc nào cũng tạo ra chúng.

We can refuse the isolation and competition for resources

Ta có thể từ chối sự cô lập và cạnh tranh các nguồn tài nguyên

that pits schools and neighborhoods against one another,

tạo nên sự đối lập giữa trường và các khu dân cư,

get rid of rating systems and budgeting formulas

loại bỏ hệ thống đánh giá và các công thức hợp chi phí

that punish kids for their zip codes

đã trừng phạt các em vì mã khu vực

in a city that's been segregated since its inception.

trong một thành phố đã tách biệt kể từ khi khởi lập.

The fight for equity in Chicago

Cuộc chiến cho sự công bằng ở Chicago

did not become life or death in the pandemic --

không trở thành vấn đề sống chết trong đại dịch --

it's been life or death for a long time now.

mà từ lâu nó đã là về vấn đề sống chết.

We need to care about other people's children,

Ta phải quan tâm tới con của những người khác,

and not just as data points alongside our own.

không chỉ là thông tin bên lề.

Third, we need to support the whole student.

Thứ ba, ta cần hỗ trợ toàn bộ học sinh.

As much as parents might be exhausted by remote learning

Giống như việc phụ huynh mệt mỏi với việc học trực tuyến,

and can't wait to get the kids back to school,

và trông mong đến lúc bọn trẻ quay lại trường,

or teachers can't wait to get back into our classrooms

hoặc giáo viên chúng tôi mong chờ được trở về lớp học

and do some real teaching,

và được thực sự dạy học,

chances are the kids miss the playground more than the classroom,

khả năng cao là bọn trẻ sẽ nhớ sân chơi hơn cả lớp học đấy.

the activities as much as the academics,

Hoạt động vui chơi cũng như học tập,

that social emotional peace that forms the core of human learning.

sự bình yên về cảm xúc xã hội hình thành nên cái gốc của việc học.

We will need social workers, nurses and counselors in every school,

Ta vẫn cần những người hoạt động xã hội, y tá và cố vấn trong mỗi trường học,

so much.

rất nhiều đấy.

We will need them as we try to help our students feel safe,

Ta cần họ khi ta cố giúp đỡ sự an nguy của học sinh,

process their trauma and their grief

điều tiết nỗi đau và nỗi buồn,

and find their way back to school.

và tìm cách quay lại trường.

To support our students, we will also need smaller class sizes

Để hỗ trợ cho các em học sinh, ta cũng cần giảm đi quy mô của lớp học

and adequate staffing across the building,

và lượng nhân sự phù hợp khắp toà nhà,

something teachers have demanded again and again,

điều mà các giáo viên đã yêu cầu rất nhiều lần,

with the overwhelming support of our students' parents.

với sự ủng hộ tuyệt đối từ phụ huynh của các em.

We will need art class, more than ever.

Hơn bao giờ hết, ta sẽ cần lớp học nghệ thuật.

And physical education and music programs and computer science.

Và lớp học thể chất, chương trình âm nhạc và khoa học máy tính.

And if wading through conspiracy theories on the internet for the last few months

Và nếu các cơn bão về thuyết âm mưu trên mạng trong vài tháng vừa qua

has taught us anything,

có dạy cho ta bài học nào,

it's that we need to put a librarian back in every school, right now.

thì đó là ta cần kêu gọi các thủ thư quay lại mỗi trường học, ngay bây giờ.

Finally, let's rethink assessment.

Cuối cùng, hãy suy nghĩ lại đánh giá năng lực.

We can dial down the testing a lot.

Ta có thể giảm tối thiểu rất nhiều bài kiểm tra.

Elementary school students in Chicago

Mỗi học sinh tiểu học ở Chicago

spend up to 10 percent of their school year

mất khoảng mười phần trăm thời lượng trong năm học

just taking standardized tests.

chỉ để làm các bài kiểm tra tập trung.

We don't know how many hours of learning are lost preparing for those tests,

Ta không biết rằng đã mất đi bao nhiêu giờ để chuẩn bị cho những bài kiểm tra đó,

but we know the test-prep software alone

nhưng ta biết rằng chỉ riêng phần mềm kiểm tra

costs Chicago about 10 million dollars a year.

làm Chicago tiêu tốn mười triệu đô một năm.

How much more could we do if we got that time and money back?

Ta có thể làm được bao nhiêu thứ nếu có thể lấy lại khoảng tiền và thời gian đó

And do we have to go back to obsessively quantifying

và ta có thật sự phải quay lại để quan sát định lượng

everything a student attempts,

tất cả các lần thực hiện của một em,

weaponizing grades as a means of compliance

điểm số được vũ khí hoá như cách tuân thủ

and reinforcing inequity at every grade level?

và tiếp tay cho việc bất bình đẳng tại mỗi cấp độ lớp?

Or can we keep considering alternative models,

Hoặc ta vẫn cân nhắc về các hình mẫu thay thế khác,

like proficiency-based grading programs,

như các chương trình chấm điểm dựa trên năng lực

and stop making school about scoring better than the kid next to you?

và ngưng biến trường học trở thành nơi thi đua về điểm số với bạn bàn bên?

150 colleges and counting are now test-optional for admissions,

150 đồng nghiệp và hơn thế nữa đang dự thảo về sự thay đổi về cách kiểm tra

including NYU, the University of Chicago

bao gồm cả NYU, đại học Chicago

and the entire California State system,

và toàn bộ hệ thống bang California,

because they know there's more to a student

vì họ biết rằng học sinh còn có nhiều thứ khác

than a GPA and an SAT score.

ngoài điểm GPA và SAT.

You know who else knows that?

Bạn nghĩ còn ai biết không?

The students themselves.

Là chính các em.

If we are having conversations about any of this,

Nếu bất kì ai trong chúng ta bàn luận về vấn đề này,

and not authentically including and empowering students

và không đi kèm xác thực và trao quyền cho các em

every step of the way,

dìu dắt từng bước đi,

we're not having conversations about any of this.

thì ta không thật sự nên bàn về vấn đề này.

We have a moment now --

Giờ ta vẫn còn thời gian --

a short moment, and so much to get done

chỉ một khoảnh khắc ngắn, và có quá nhiều điều để làm

before the comforting choruses of "back to normal" get too loud,

trước khi điệp khúc về “trở lại bình thường” thành phổ cập.

when we can take what we've seen and experienced,

khi ta có thể nắm điều đã chứng kiến và trải nghiệm,

plant our feet and demand better.

hãy đặt nền móng và yêu cầu điều tốt hơn.

We can make a system as massive as Chicago pivot

Ta có thể tạo nên một hệ thống to lớn như trục Chicago

to better serve our students, their families and our communities.

để phục vụ tốt hơn cho các em, cho gia đình và cộng đồng chúng ta.

If 3,000,000 teachers can relearn their jobs in a weekend,

Nếu ba triệu giáo viên có thể học lại cách làm giáo viên trong một cuối tuần

we can change school systems to better fit what we know,

ta có thể thay đổi hệ thống trường học để phù hợp hơn với điều ta biết,

and what we've known for a while now.

và điều ta hằng biết từ lâu.

And if we can set clear expectations for our students,

Và nếu ta đặt ra những sự trông đợi rõ ràng cho các em học sinh,

we can do the same for our school districts

ta có thể làm tương tự cho quận

and our cities.

và cho các thành phố.

I want to go back to school.

Tôi muốn quay lại trường học.

I can't wait to go back to school.

Tôi không thể đợi được để quay lại trường.

I miss the hum of the hallways

Tôi nhớ sự ồn ào nơi hành lang

and the weird energy of a room filling up with sophomores,

và nguồn năng lượng lạ kì từ một căn phòng đầy các em học sinh lớp mười,

and a better kind of exhaustion

một kiểu mệt mỏi tích cực hơn

from putting my heart and my guts into what I love doing every day.

khi dành toàn bộ sức lực vào điều tôi thích làm mỗi ngày.

But we can't miss this moment.

Nhưng không được bỏ lỡ khoảnh khắc này.

We can't let go of the mantra that we are in this together.

Ta không thể từ bỏ câu thần chú mà ta cùng nhau hợp lực.

So don't tell us what is or isn't possible,

Vậy nên đừng nói với chúng tôi điều gì là có thể hay không,

don’t tell us it’s too hard or too expensive or too aggressive.

đừng nói rằng nó quá khó khăn hay quá đắt đỏ hay quá gay gắt.

It's been our job since the start of this pandemic --

Đây đã là việc của chúng ta khi bắt đầu đại dịch này,

no, it's been our job since always

không, đây là việc chúng ta luôn làm

to make what seems impossible really happen.

để biến điều dường như không thể thật sự xảy ra.

Và với tính nghiêm trọng cao lúc này,

And when the stakes are this high,

and the evidence is this clear,

và bằng chứng rõ ràng,

it's our only option.

đây là lựa chọn duy nhất.