Nora Flanagan: What COVID-19 revealed about US schools -- and 4 ways to rethink education | TED

Transcriber:

Traducteur: Eva Marxer Relecteur: Elisabeth Buffard

Le dernier jour d’école ne fut pas vraiment l’école.

J’ai répondu à des questions compliquées

de la part d’élèves ayant bravé les transports en commun pour venir,

j’ai essuyé chaque table entre les cours

The last day of school was barely school.

I fielded complicated questions

et je me suis rappelée de respirer.

from students who braved public transit to attend,

J’ai tenu le coup quand les élèves ont dit au revoir,

I wiped down every desk between classes

avec une insistance étrange, effrayante, sur ce mot.

and reminded myself to breathe.

Mes collègues et moi avons échangé des regards dans le couloir,

I held it together so hard when students said goodbye,

à la fois tendus et réconfortants.

with a strange, scared weight on that word.

Nous étions solidaires,

même si nous allions devoir nous séparer pendant plusieurs mois.

Colleagues and I exchanged glances in the hallway,

Quand l’école s’est arrêtée,

at once tense and comforting.

nous avons pris une minute juste pour faire le point.

We were in this together,

even if we were about to part ways for several months.

Ça semblait impossible.

400 000 étudiants à Chicago devaient maintenant apprendre à la maison,

And when school as we know it stopped,

we all took a long minute just to process that.

et nous devions rendre cela possible,

en tant que troisième plus grand district scolaire du pays

It seemed impossible.

400,000 students in Chicago now needed to learn from home,

et en tant qu’êtres humains le constituant.

and we would need to make that happen,

Mais le soi-disant impossible a continué de devenir une réalité récemment.

both as the third-largest school district in the country

and as the human beings who constitute it.

Les enseignants ont dû s’adapter

But the seemingly impossible keeps becoming reality really fast lately.

en faisant des réunions en ligne,

en accrochant des tableaux blancs au mur de leur salon.

De nombreux enseignants ont eu du mal

So teachers jumped and adapted.

à savoir si leurs élèves allaient bien.

We learned to host online meetings,

Et en plus de devoir rendre possible l’enseignement à distance,

we hung whiteboards on our living room walls.

les enseignants ont aussi organisé des collectes de nourriture

Many teachers struggled

just reaching out to see if their students were alright.

et de ressources pour le logement.

And in addition to making remote learning plausible,

Ils ont fabriqué et donné des masques par milliers,

teachers have also been organizing food drives

et ils n’ont jamais cessé de tendre la main.

and housing resources.

Mais ce n’est pas nouveau.

Ce n’est pas de l’héroïsme face à une pandémie.

They have made and donated masks by the thousands,

and they've never stopped reaching out.

C’est l’enseignement.

C’est être investi dans nos communautés.

But this isn't new.

En tant que parents, nous avons dû nous adapter aussi,

This isn't dramatic heroism in the face of a pandemic.

car nos vies professionnelles, familiales et notre santé mentale

This is teaching.

This is being invested in our communities.

sont entrées en collision et ont coagulé.

As parents, we've had to adapt too,

Des emplois du temps aux codes-couleurs bien intentionnés ont jailli sur le web.

because our working lives and our family lives and our mental health

Tout le monde a pleuré à la table de la cuisine

have all collided and coagulated.

au moins une fois.

Well-intentioned color-coded schedules speckled the internet.

Certains d’entre nous plusieurs fois.

Et ensuite, il y a les étudiants.

Everyone has cried at the kitchen table,

J’ai vu des élèves participer en classe depuis la salle de repos au travail,

at least once.

Some of us several times.

où ils sont en première ligne pour gagner un SMIC pour aider leur famille.

And then, there are the students.

Ils participaient à un enterrement à la sauvette le matin

I've seen students participate in class from the breakroom at work,

et à une visioconférence l’après-midi.

where they are frontline for minimum wage to help their families.

Ils font du baby-sitting,

ils connaissent une précarité du logement,

They've attended a makeshift funeral in the morning

ils ont peur, ils sont stressés,

and a Google Meet in the afternoon.

et ce sont des enfants.

They are childcare providers,

Quand l’enseignant de mon fils a demandé à des enfants de neuf ans

they are experiencing housing insecurity,

si tout le monde allait bien,

they are scared, they are stressed,

ça m’a presque brisée.

and they are children.

« Comment allez-vous ? »

When my son's teacher asked a screen full of nine-year-olds

« De quoi avez-vous besoin ? »

if everybody was OK,

« Votre famille est-elle en sécurité ? »

it almost broke me.

L’école sans l’école a été traumatisante,

"How are you?"

elle a été bricolée, désordonnée.

"What do you need?"

"Is your family safe?"

Les parents, les enseignants et les élèves ont tâtonné

School without school has been traumatic,

avec la technologie,

encore plus avec les attentes.

it's been makeshift, it's been messy.

Et nous avons tant perdu.

Parents, teachers and students have fumbled with tech,

Et peut-être,

peut-être,

fumbled even more with expectations.

dépouillée comme elle l’a été, nous pouvons voir plus.

And we've lost so much.

Quand des mots comme « rigueur », « persévérance »

And maybe,

just maybe,

et une demi-douzaine d’hashtag éducatifs

stripped bare like it's been, we can see more.

ne semblent pas intéresser,

nous pouvons voir ce qui est face à nous avec une nouvelle clarté.

When words like "rigor," "grit"

Cela inclut les écarts, les inégalités, les échecs.

and a half dozen other educational hashtags

don't seem to matter,

Ils sont tous exacerbés.

we can see what's in front of us with new clarity.

Mais les réussites le sont aussi.

Alors que faire ?

And that includes the gaps, the inequities, the failures.

Qu’est-ce que les enfants ont besoin de recevoir de leur école ?

They're all heightened.

Et qu’entendons-nous vraiment quand nous parlons

But so are the successes.

de cadres et de fonds d’éducation ?

So what's working?

What do kids need from their schools?

En tant que parent et enseignante, je reviens toujours à quatre idées.

And what do we really mean when we discuss, frame and fund education?

Aucune n’est nouvelle, toutes sont nécessaires.

As both a parent and a teacher, I keep coming back to four big ideas.

Et en elles, j’espère que d’autres parents ou enseignants et élèves

entendront l’écho de leurs expériences et un plan de ce qui est possible.

None of them are new, all of them are necessary.

And in them, I'm hoping other parents, other teachers and students

Nous pouvons et devons inclure les parents,

will hear echoes of their experiences and outlines of what's possible.

exiger l’équité,

soutenir tous les élèves

We can, and we must, engage parents,

et repenser l’évaluation.

Déjà, inclure les parents.

demand equity,

support the whole student

Historiquement, nous avons isolé les parents des enseignants,

and rethink assessment.

les écoles des quartiers.

First and foremost, engaging the parents.

Nous disons l’inverse,

mais les influences dans la vie d’un enfant interagissent rarement.

Historically, we've isolated parents and teachers,

Nous avons des conférences parents-enseignants,

schools and neighborhoods.

des soirées Sciences,

We say otherwise,

but the influential forces in a kid's life rarely intersect with any depth.

des ventes de gâteaux que nous regrettons immédiatement d’avoir acceptées.

We have parent-teacher conferences,

Mais les parents sont là maintenant,

a STEM night,

chaque jour,

espionnant la classe,

a bake sale we all immediately regret agreeing to do.

car nous faisons aussi le déjeuner ou partageons un espace de travail.

Nous sommes des tuteurs, nous sommes des co-enseignants,

But the parents are here now,

every day,

nous réapprenons tous l’algèbre,

inadvertently eavesdropping on class,

because we're also making lunch or sharing a workspace.

et c’est étrange.

Mais peut-être que c’est ce dont on a besoin,

We are tutors, we are coteachers,

car les parents voient ce qui se passe à l’école

we are all relearning algebra,

ce qui excite leurs enfants, et ce qui les rebute,

and it's awkward.

But maybe it's exactly what we needed,

qu’il y ait une solution à cela ou non.

because parents are seeing how school happens, or doesn't,

Nous voyons nos enfants apprendre l’empathie, l’équilibre,

what excites their kids and what shuts them down,

la gestion du temps,

à grimper aux arbres, l’introspection et la valeur d’un peu d’ennui.

whether there's a rubric for it or not.

And we’re watching our kids learn empathy and balance and time management

Nous ne voulons pas que ça dure mais nous pouvons en tirer quelque chose.

and tree-climbing and introspection and the value of a little bit of boredom.

Nous pouvons engager les parents au-delà des pâtisseries.

Nous pouvons prendre ce temps et demander ce dont eux et leurs enfants ont besoin.

We might not want this to last, but we can learn from it.

We can keep parents engaged, beyond bake sales.

Demandez encore.

Demandez dans chaque langue

We can take this time and ask parents what they and their kids need.

aux parents qui n’ont pas pu s’engager

dans l’apprentissage à distance de leurs enfants.

Ask again.

Allez voir les parents,

Ask in every language.

et beaucoup vous diront que nous devons favoriser le bien-être de leurs enfants,

Ask the parents who haven't been able to engage

soutenir des apprentissages divers,

with their kids' remote learning.

protéger les quartiers de l’instabilité du logement

Meet parents where they are,

and many will tell you they need us to prioritize their children's wellness,

et les communautés immigrantes des attaques.

Beaucoup de parents nous diront

qu’ils ne peuvent pas encourager l’apprentissage de leurs enfants

support diverse learners,

protect neighborhoods from housing instability

s’ils ne peuvent pas subvenir aux besoins de leur famille.

and attacks on immigrant communities.

Ensuite, nous demandons l’équité.

So many parents will tell us right now

that they can't support their children's learning

Notre système éducatif sert une population estudiantine

if they can't support their families.

qui inclut 75% de foyers à faibles revenus

So next, we demand equity.

et 90% d’élèves de couleur.

Our school system currently serves a student population

Le combat pour l’équité à Chicago est aussi vieux que Chicago.

that includes 75 percent low-income households

Donc que faire maintenant ?

and 90 percent students of color.

Déjà, nous avons besoin, pour tous, d’infrastructures technologiques égales

The fight for equity in Chicago is as old as Chicago.

Ce n’est plus une option.

Nous devons réduire la fracture numérique.

So what do we need right now?

Ce sont des choix, et on ne doit pas continuer à les faire.

For starters, we need equal tech infrastructure for all.

Nous pouvons refuser l’isolement et la compétition pour les ressources

This isn't an option anymore.

We have to close the tech gap.

qui montent les écoles et les quartiers l’un contre l’autre,

These are choices, and we don't have to keep making them.

se débarrasser des systèmes de notation et des formules budgétaires

We can refuse the isolation and competition for resources

qui punissent les élèves selon leur code postal

that pits schools and neighborhoods against one another,

dans une ville qui ségrègue depuis sa création.

get rid of rating systems and budgeting formulas

Le combat pour l’équité à Chicago

that punish kids for their zip codes

n’est pas devenu une question de vie ou de mort

in a city that's been segregated since its inception.

durant la pandémie,

c’est une question de vie ou de mort depuis longtemps.

Nous devons nous soucier des enfants des autres,

The fight for equity in Chicago

did not become life or death in the pandemic --

et pas seulement comme des données proches des nôtres.

it's been life or death for a long time now.

Troisièmement, nous devons soutenir tous les élèves.

We need to care about other people's children,

and not just as data points alongside our own.

Alors que les parents sont épuisés par l’enseignement à distance

et ont hâte de remettre leurs enfants à l’école,

Third, we need to support the whole student.

ou que les professeurs veulent retourner dans les classes

As much as parents might be exhausted by remote learning

pour faire du vrai enseignement,

les aires de jeux manquent aux enfants plus que les classes,

and can't wait to get the kids back to school,

les activités autant que les matières académiques,

or teachers can't wait to get back into our classrooms

and do some real teaching,

cette paix émotionnelle sociale qui forme le noyau de l’apprentissage humain.

chances are the kids miss the playground more than the classroom,

Nous aurons tellement besoin de travailleurs sociaux, d’infirmières

the activities as much as the academics,

that social emotional peace that forms the core of human learning.

et de conseillers, dans chaque école.

Nous aurons besoin d’eux en essayant de sécuriser les élèves,

We will need social workers, nurses and counselors in every school,

de gérer leur traumatisme et leur deuil

et de leur faire retrouver le chemin de l’école.

so much.

We will need them as we try to help our students feel safe,

Pour soutenir nos élèves, il nous faudra de plus petits effectifs

process their trauma and their grief

et assez de personnel dans tout le bâtiment,

and find their way back to school.

ce que les enseignants demandent depuis longtemps,

avec le soutien écrasant des parents de nos élèves.

To support our students, we will also need smaller class sizes

Nous aurons besoin de cours d’art, plus que jamais.

and adequate staffing across the building,

something teachers have demanded again and again,

Et d’éducation physique, musicale, et d’informatique.

with the overwhelming support of our students' parents.

Et si patauger dans la théorie du complot sur internet ces derniers mois

We will need art class, more than ever.

nous a bien appris une chose,

And physical education and music programs and computer science.

c’est que nous devons remettre une bibliothèque dans chaque école.

And if wading through conspiracy theories on the internet for the last few months

has taught us anything,

Finalement, repensons l’évaluation.

it's that we need to put a librarian back in every school, right now.

Nous pouvons réduire beaucoup les tests.

Les élèves d’élémentaire de Chicago

Finally, let's rethink assessment.

passent jusqu’à 10% de leur année d’école

We can dial down the testing a lot.

à passer des tests standardisés.

Nous ne savons pas combien d’heures d’apprentissage sont perdues pour ça,

Elementary school students in Chicago

spend up to 10 percent of their school year

mais nous savons que le logiciel de préparation des tests coûte,

just taking standardized tests.

à lui seul, environ 10 millions de dollars par an.

We don't know how many hours of learning are lost preparing for those tests,

Tout ce qu’on pourrait faire de plus si on récupérait ce temps et cet argent.

but we know the test-prep software alone

costs Chicago about 10 million dollars a year.

Avons-nous besoin de toujours quantifier

tout ce qu’un élève tente,

How much more could we do if we got that time and money back?

utiliser les notes comme arme pour plus de coopération

et renforcer les inégalités à chaque niveau de notation ?

And do we have to go back to obsessively quantifying

Ou pouvons-nous considérer des alternatives,

everything a student attempts,

comme des programmes de notation basés sur les compétences,

weaponizing grades as a means of compliance

and reinforcing inequity at every grade level?

et empêcher d’assimiler l’école à l’envie d’avoir une meilleure note qu’un autre ?

Or can we keep considering alternative models,

Les tests sont désormais optionnels pour l’admission à plus de 150 universités

like proficiency-based grading programs,

and stop making school about scoring better than the kid next to you?

comme NYU, l’Université de Chicago

et le système de l’Etat de Californie dans son intégralité,

150 colleges and counting are now test-optional for admissions,

car ils savent qu’un élève vaut plus

including NYU, the University of Chicago

qu’un score GPA ou SAT.

and the entire California State system,

Vous savez qui d’autre sait ça ?

because they know there's more to a student

Les élèves eux-mêmes.

Si nous avons une conversation sur ça

than a GPA and an SAT score.

sans inclure et donner du pouvoir aux élèves

You know who else knows that?

The students themselves.

à chaque étape,

If we are having conversations about any of this,

nous n’avons pas cette conversation.

and not authentically including and empowering students

Nous sommes arrivés à un moment --

où nous pouvons faire tellement

every step of the way,

avant que les refrains réconfortants du retour à la normale ne soient trop forts,

we're not having conversations about any of this.

où nous pouvons utiliser ce que nous avons vu,

We have a moment now --

a short moment, and so much to get done

taper du pied et demander mieux.

before the comforting choruses of "back to normal" get too loud,

Nous pouvons faire un système aussi massif que le Pivot de Chicago

pour mieux servir nos élèves, leurs familles et nos communautés.

when we can take what we've seen and experienced,

plant our feet and demand better.

Si trois millions d’enseignants peuvent réapprendre leur travail en un week-end,

We can make a system as massive as Chicago pivot

to better serve our students, their families and our communities.

nous pouvons changer le système éducatif pour mieux l’adapter,

à ce que nous savons depuis longtemps maintenant.

If 3,000,000 teachers can relearn their jobs in a weekend,

Et si nous pouvons fixer des attentes claires pour nos élèves,

we can change school systems to better fit what we know,

nous pouvons faire pareil

pour nos districts scolaires et nos villes.

and what we've known for a while now.

Je veux retourner à l’école.

And if we can set clear expectations for our students,

Je ne peux plus attendre de retourner à l’école.

we can do the same for our school districts

L’odeur des couloirs me manque

and our cities.

et l’énergie étrange d’une salle remplie d’élèves de seconde,

I want to go back to school.

I can't wait to go back to school.

et une meilleure forme d’épuisement,

I miss the hum of the hallways

celle de mettre mon cœur et mes tripes dans ce que j’aime faire chaque jour.

and the weird energy of a room filling up with sophomores,

Mais ce moment ne peut pas nous manquer.

and a better kind of exhaustion

Nous ne pouvons nous détacher du mantra que nous sommes tous ensemble là-dedans.

from putting my heart and my guts into what I love doing every day.

Donc ne nous dites pas ce qui est possible ou non,

But we can't miss this moment.

ne nous dites pas que c’est trop dur ou trop cher ou trop agressif.

We can't let go of the mantra that we are in this together.

C’est notre travail depuis le début de cette pandémie --

So don't tell us what is or isn't possible,

non, c’est notre travail depuis toujours

don’t tell us it’s too hard or too expensive or too aggressive.

de faire en sorte que l’impossible devienne possible.

It's been our job since the start of this pandemic --

Et quand les enjeux sont si grands,

et que les preuves sont si claires,

no, it's been our job since always

c’est notre seule option.

to make what seems impossible really happen.

And when the stakes are this high,

and the evidence is this clear,

it's our only option.