Larry Irvin: A program to empower Black teachers in the US | TED

Transcriber:

Tradutor: João Garcias Revisora: Margarida Ferreira

I had a chance to teach a summer program

Tive a oportunidade de ensinar num programa de verão

a few years back in my hometown of New Orleans.

há uns anos, na minha cidade natal de Nova Orleães.

I had a group of 32 young men,

Tinha um grupo de 32 jovens

age ranging from nine to 14, all Black boys.

com idades dos 9 aos 14, todos eles rapazes negros.

I wanted to set a tone the first day of class.

Eu quis definir o tom logo no primeiro dia de aulas.

I want to compare and contrast the mindsets

Queria comparar e contrastar as mentalidades

dos jovens contemporâneos

of the contemporary young folk

in contrast to my constituents and how we grew up and how we aspired.

em contraste com os meus constituintes, como crescemos e quais as aspirações.

So I asked them the old cliché question: What do you want to be when you grow up?

Assim, fiz-lhes a velha pergunta: O que querem ser quando forem grandes?

Here were the responses.

Estas foram as respostas:

Twenty nine said Kevin Durant.

29 disseram que queriam ser Kevin Durant.

Three said LeBron James.

Três disseram que queriam ser LeBron James.

Now, I had two thoughts.

Então, pensei duas coisas.

First was I was flabbergasted because, obviously,

Primeiro, fiquei estupefacto porque, obviamente,

these young boys don't know basketball.

aqueles jovens não conhecem o basquetebol.

Because LeBron is the man, if you ask me.

Porque, se me perguntarem, LeBron é o homem.

But my second thought was, the narrative still hasn't changed.

Mas o meu segundo pensamento foi que a narrativa ainda não mudou.

The scope of possibility is still very limited.

O leque de possibilidades continua muito limitado.

Sports, streets, entertainment.

Desporto, ruas, entretenimento.

We don't see ourselves really outside of those arenas.

Não nos vemos fora destas arenas.

Something has to change.

Alguma coisa tem de mudar.

But my mom was an educator.

A minha mãe foi uma educadora.

She laid a very positive foundation for myself and my sister, Charlene,

Ela criou uma base muito positiva para mim e para a minha irmã Charlene.

in regards to education.

no que se refere à educação.

But what she did, most importantly, was she made me a dreamer.

Mas o que ela fez de mais importante, foi que fez de mim um sonhador.

She opened up that scope of possibilities,

Abriu-me esse leque de possibilidades, e agora,

and now I’m the CEO of an organization that recruits Black male teachers.

sou o CEO duma organização que recruta professores negros.

Being a teacher is one of the most impactful ways

Ser professor é uma das formas de maior impacto

you can see your impact as a professional.

em que vemos o nosso impacto enquanto profissionais.

Being a Black male teacher is a game changer.

Ser um professor negro é um ponto de viragem.

Being a Black male teacher is becoming a superhero.

Ser um professor negro é tornar-se um super-herói.

So let's talk about him.

Então, falemos dele.

Let's take a look at the landscape currently in the United States.

Observemos a paisagem atual nos EUA.

Less than three percent of all teachers are Black men.

Menos de 3% de todos os professores são homens negros.

For my liberal arts majors that's three out of 100.

Para os meus alunos de mestrado de artes liberais, são três em cem.

(Laughs)

(Risos)

Now, Black men are in classrooms

Ora bem, há homens negros nas salas de aulas,

as disciplinarians,

como contínuos,

as janitors,

como porteiros,

as intervention specialists

como especialistas de intervenção

and definitely as athletic coaches.

e ,obviamente, como treinadores de atletismo.

In front of the classroom, leading from an intellectual capacity,

Em frente da turma, responsáveis com capacidade intelectual,

not so much.

não há muitos.

But I want to take the first step and juxtapose it to that of another.

Eu quero dar o primeiro passo e justapor isso a outra coisa.

Just one Black male teacher in third, fourth or fifth grade

Basta um professor negro no terceiro, quarto ou quinto ano

for a low-income Black boy

para um rapaz negro de baixos recursos

substantially reduces his chances of dropping out of high school

reduzir bastante a probabilidade de abandonar o secundário,

by almost 40 percent.

em quase 40%.

Let that sink in.

Pensem nisso.

Just imagine if you had two.

Imaginem se houvesse dois.

And that's what I do. Kids are what they see.

É isso que eu faço. Os miúdos são o que veem.

They need that affirmation.

Precisam dessa afirmação.

So I provide the mirror.

Por isso, eu forneço o espelho.

We provide the mirror.

Nós fornecemos o espelho.

At Brothers Empowered to Teach, we recruit Black male teachers.

No Brothers Empowered to Teach recrutamos professores negros.

So how do we do what we do?

Como é que fazemos isso?

Attachment.

Através do vínculo.

Oferecemos uma bolsa universitária de três anos a negros.

We offer a three-year undergraduate fellowship to college-aged Black men.

Our criteria are simple.

Os critérios são simples.

É pfreciso ter uma média de 2,5,

You got to have a 2.5,

be enrolled at least half-time in college

estar inscrito pelo menos a meio tempo na faculdade

and obviously be a Black male.

e, obviamente, ser negro.

The first year, the program is just an observation year,

O primeiro ano é apenas um ano de observação.

we like to take a gradual, slow approach to teaching.

Gostamos de ter uma abordagem lenta, gradual, ao ensino,

We have an old saying in New Orleans: “You can’t microwave gumbo.”

Temos um ditado em Nova Orleães: “Não podemos fazer gumbo no micro-ondas.”

You've got to slow-cook it.

Temos de cozinhá-lo lentamente.

E é essa a nossa abordagem com os professores.

And that's the approach we take with teachers.

Year one is a simple observation,

O primeiro ano é só uma observação,

you may lead homework activities,

podemliderar as atividades dos trabalhos de casa,

recreational activities for 10 or 12 hours a week.

as atividades recreativas durante 10 a 12 horas por semana.

Year two and three are your lab development years

O 2.º e o 3.º anos são os de desenvolvimento,

where you learn the pedagogy, classroom management,

em que aprendem a pedagogia, a gestão das aulas,

shadowing teachers, lesson planning,

a ajuda aos professores, o planeamento das aulas,

things of that nature.

coisas dessa natureza.

It all culminates in placement into the classroom.

Tudo isso culmina na colocação na sala de aulas.

But the really special sauce of our program

Mas o molho deveras especial do nosso programa

is our internal, personal and professional development,

é o nosso desenvolvimento interno, pessoal e profissional,

the Cipher series.

a série Cipher.

The Cipher series is where young men get a chance to break down and dissect,

A série Cipher é quando os jovens têm a hipótese de quebrar e dissecar,

sort of recalibrate their compasses, if you will,

como se recalibrassem a sua bússola, se quiserem,

in regards to being a Black man in this world today,

no que se refere a serem negros neste mundo de hoje,

but also being a Black man in education.

mas também a serem um negro no ensino.

Our topics of discourse range from masculinity, résumés,

Os nossos tópicos de discurso variam da masculinidade, dos currículos,

networking, relationships, you name it.

até redes de contactos, relações, o que quiserem.

See what we’re trying to do is really push this envelope in regards to attachment.

O que estamos a fazer é levar ao máximo este programa no que toca ao vínculo.

Temos uma abordagem abrangente do ensino.

We take a holistic approach to education.

We develop good people.

Desenvolvemos pessoas boas.

And then in turn they manifest into great educators,

Em troca, manifestam-se em grandes educadores,

people over pedigrees,

pessoas para além das etnias,

dispositions over degrees.

temperamentos para além dos cursos.

I think about our first fellow, Alex Halstead.

Penso no nosso primeiro membro, Alex Halstead.

Dillard University attendee, arbitrary major.

Assistente na Universidade Dillard, com um mestrado.

Like a lot of our young Black men, walking around Dillard’s campus,

Como muitos dos nossos jovens negros, ao caminhar por Dillard

not much direction.

não tinha rumo algum.

Creative writing major, didn't have a plan,

Com um mestrado de escrita criativa, não tinha nenhum plano.

was told to go to school like a lot of us was told to go to school

Disseram-lhe que fosse para a escola, como dizem a muitos de nós,

because it's the right thing to say from your parents.

porque é o que os pais nos devem dizer.

Alex had no true direction.

O Alex não tinha um rumo verdadeiro.

Alex came to our program, we put Alex in front of the kids.

Veio para o nosso programa e colocámo-lo à frente dos miúdos.

He became a mirror,

Tornou-se um espelho,

but also they became a mirror for him as well.

mas eles também se tornaram num espelho para ele.

See, it’s a double reflection when Black kids see a Black male

É um reflexo duplo quando miúdos negros veem um negro

and then a Black male sees a Black kid.

e um negro vê um miúdo negro.

They reflect for themselves, and that's what we do.

Refletem-se a si mesmos, e é isso que fazemos.

We create the connection to the classroom

Criamos a ligação à sala de aula

for a demographic and a group that hasn't been represented

para uma demografia e um grupo que ainda não tinha sido representado

as far as education

no que diz respeito ao ensino,

as long as I can remember.

desde que me lembro.

They were removed from the conversation from an intellectual standpoint

Foram afastados da conversa de um ponto de vista intelectual

as students, but also as teachers.

como estudantes, mas também como professores.

As I think about it, man,

Quando penso nisso,

I think three, five, 10 years from now,

penso que daqui a três, cinco, dez anos,

if we circle back to the conversation about what do you want to be,

se voltarmos à conversa do que querem ser quando forem grandes,

and I pose that question again to my young boys,

e voltar a colocar essa questão aos meus jovens,

maybe we can add a couple of names to those lists.

talvez possamos adicionar uns quantos nomes a essas listas.

Maybe we can say Kevin Durant, LeBron James

Talvez possamos dizer Kevin Durante, LeBron James

and also Mr. Halstead,

e também Sr. Halstead,

and maybe even Mr. Irving.

e talvez até Sr. Irvin.

Yeah. Mr. Irving.

Sim, Sr. Irvin.

I like the ring of that.

Gosto de como isso soa.

Thank you.

Obrigado.