Larry Irvin: A program to empower Black teachers in the US | TED

Transcriber:

Tradutor: Sandra Balabenute Revisor: Raissa Mendes

I had a chance to teach a summer program

Tive a chance de lecionar em um programa de verão

a few years back in my hometown of New Orleans.

alguns anos atrás em Nova Orleans, minha cidade natal.

I had a group of 32 young men,

Eu tinha um grupo de 32 rapazinhos,

age ranging from nine to 14, all Black boys.

com idades entre 9 e 14, todos negros.

I wanted to set a tone the first day of class.

Eu queria definir um tom no primeiro dia de aula.

I want to compare and contrast the mindsets

Eu queria comparar e contrastar as ideias

of the contemporary young folk

dos jovens contemporâneos

in contrast to my constituents and how we grew up and how we aspired.

com minha formação e como crescemos e nos inspiramos.

So I asked them the old cliché question: What do you want to be when you grow up?

Então eu perguntei o velho clichê: “O que você quer ser quando crescer?”

Here were the responses.

Aqui estão as respostas.

Twenty nine said Kevin Durant.

Vinte e nove disseram Kevin Durant.

Three said LeBron James.

Três disseram LeBron James.

Now, I had two thoughts.

Então pensei duas coisas.

First was I was flabbergasted because, obviously,

Primeiro que eu estava pasmo, porque, obviamente,

these young boys don't know basketball.

aqueles jovens não entendiam nada de basquetebol,

Because LeBron is the man, if you ask me.

pois LeBron é o cara, se me perguntarem.

But my second thought was, the narrative still hasn't changed.

Mas meu segundo pensamento foi: a narrativa ainda não mudou.

The scope of possibility is still very limited.

O escopo de possibilidades ainda é muito limitado:

Sports, streets, entertainment.

esportes, rua, entretenimento.

We don't see ourselves really outside of those arenas.

Não nos vemos fora dessas áreas.

Something has to change.

Alguma coisa tem que mudar.

But my mom was an educator.

Mas minha mãe era uma educadora.

She laid a very positive foundation for myself and my sister, Charlene,

Ela construiu um alicerce muito positivo para mim e minha irmã, Charlene,

in regards to education.

com relação à educação.

But what she did, most importantly, was she made me a dreamer.

Mas, o mais importante de tudo: ela fez de mim um sonhador.

She opened up that scope of possibilities,

Ela abriu um escopo de possibilidades,

e agora sou o CEO de uma organização que recruta professores homens negros.

and now I’m the CEO of an organization that recruits Black male teachers.

Being a teacher is one of the most impactful ways

Ser professor é uma das formas mais impactantes

you can see your impact as a professional.

para sentir seu impacto como profissional.

Being a Black male teacher is a game changer.

Ser um professor negro? É revolucionário.

Being a Black male teacher is becoming a superhero.

Ser um professor negro é se tornar um super-herói.

So let's talk about him.

Então vamos falar sobre isso.

Let's take a look at the landscape currently in the United States.

Vamos olhar o panorama atual nos Estados Unidos.

Less than three percent of all teachers are Black men.

Menos de 3% de todos os professores são homens negros.

For my liberal arts majors that's three out of 100.

Traduzindo para o pessoal de humanas, são 3 em 100.

(Laughs)

(Risos)

Now, Black men are in classrooms

Agora, homens negros estão em sala de aula

as disciplinarians,

como disciplinadores,

as janitors,

como faxineiros,

as intervention specialists

para lidar com situações de conflito,

and definitely as athletic coaches.

e definitivamente como treinadores.

In front of the classroom, leading from an intellectual capacity,

Na frente da sala de aula, atuando devido à capacidade intelectual,

not so much.

nem tanto.

But I want to take the first step and juxtapose it to that of another.

Mas quero dar o primeiro passo e justapor isso a outro dado.

Just one Black male teacher in third, fourth or fifth grade

Um único professor negro na terceira, quarta e quinta séries,

for a low-income Black boy

para um garoto negro de baixa renda,

substantially reduces his chances of dropping out of high school

reduz substancialmente suas chances de desistência no ensino médio

by almost 40 percent.

em quase 40%.

Let that sink in.

Vejam só isso.

Just imagine if you had two.

Imaginem se houvesse dois.

And that's what I do. Kids are what they see.

E é isso o que faço. Crianças são o que elas veem.

They need that affirmation.

Elas precisam dessa afirmação.

So I provide the mirror.

Então eu lhes mostro o espelho.

We provide the mirror.

Nós lhes damos o espelho.

At Brothers Empowered to Teach, we recruit Black male teachers.

Em Brothers Empowered to Teach, recrutamos professores homens negros.

So how do we do what we do?

Como fazemos o que fazemos?

Attachment.

Conexão.

We offer a three-year undergraduate fellowship to college-aged Black men.

Oferecemos bolsa de estudo, para três anos de graduação, a jovens negros.

Our criteria are simple.

Nosso critério é simples:

You got to have a 2.5,

ter média em todas disciplinas,

be enrolled at least half-time in college

estar matriculado pelo menos meio período na faculdade

and obviously be a Black male.

e, obviamente, ser negro.

No primeiro ano, o programa é apenas de observação,

The first year, the program is just an observation year,

we like to take a gradual, slow approach to teaching.

pois gostamos de uma abordagem lenta e gradual para o ensino.

We have an old saying in New Orleans: “You can’t microwave gumbo.”

Temos um velho ditado em Nova Orleans: não dá para cozinhar gumbo no microondas.

You've got to slow-cook it.

Você tem que cozinhá-lo lentamente.

And that's the approach we take with teachers.

E essa é a mesma abordagem com professores.

Year one is a simple observation,

O primeiro ano é apenas observação,

you may lead homework activities,

você pode coordenar atividades de lição de casa e de recreação

recreational activities for 10 or 12 hours a week.

por 10 a 12 horas por semana.

Year two and three are your lab development years

O segundo e terceiro anos são anos de laboratório,

where you learn the pedagogy, classroom management,

nos quais você aprende pedagogia, gerenciamento da sala,

shadowing teachers, lesson planning,

estágio com um professor, planejamento de aula,

things of that nature.

esse tipo de coisa.

It all culminates in placement into the classroom.

Tudo isso culmina no comando da sala de aula.

But the really special sauce of our program

Mas o tempero especial do nosso programa

is our internal, personal and professional development,

é nosso desenvolvimento interno, pessoal e profissional,

the Cipher series.

a série Cipher.

The Cipher series is where young men get a chance to break down and dissect,

A série Cipher é onde homens jovens têm a chance de romper e desconstruir,

sort of recalibrate their compasses, if you will,

como que recalibrar suas bússolas

in regards to being a Black man in this world today,

em relação a ser um homem negro neste mundo de hoje,

but also being a Black man in education.

mas também ser um homem negro na educação.

Our topics of discourse range from masculinity, résumés,

Nossos tópicos de discurso variam de masculinidade, currículo,

networking, relationships, you name it.

networking, relacionamentos, e todo tipo de coisa.

See what we’re trying to do is really push this envelope in regards to attachment.

O que estamos tentando fazer é ir além, quando se fala em conexão.

We take a holistic approach to education.

Temos uma abordagem holística sobre a educação.

We develop good people.

Nós desenvolvemos boas pessoas.

And then in turn they manifest into great educators,

E, em retorno, eles se mostram grandes educadores,

people over pedigrees,

pessoas em vez de pedigree,

dispositions over degrees.

disposição em vez de notas.

I think about our first fellow, Alex Halstead.

Eu me lembro do nosso primeiro companheiro, Alex Halstead,

Dillard University attendee, arbitrary major.

aluno da Universidade Dillard, uma especialização qualquer.

Like a lot of our young Black men, walking around Dillard’s campus,

Como muitos homens negros, andava pelo campus da Dillard

not much direction.

sem muita direção.

Creative writing major, didn't have a plan,

Especialização em em escrita criativa, não tinha um plano,

was told to go to school like a lot of us was told to go to school

lhe disseram para ir à escola, como disseram a muitos de nós

porque é a coisa certa para os pais dizerem.

because it's the right thing to say from your parents.

Alex had no true direction.

Alex não tinha uma direção real.

Alex came to our program, we put Alex in front of the kids.

Alex veio para nosso programa, e colocamos o Alex na frente das crianças.

He became a mirror,

Ele se tornou um espelho,

but also they became a mirror for him as well.

mas elas também se tornaram um espelho para ele.

Vejam, é um duplo reflexo quando crianças negras veem um homem negro

See, it’s a double reflection when Black kids see a Black male

and then a Black male sees a Black kid.

e um homem negro vê uma criança negra.

They reflect for themselves, and that's what we do.

Eles refletem a si próprios, e é isso o que fazemos.

We create the connection to the classroom

Nós criamos a conexão na sala de aula

for a demographic and a group that hasn't been represented

para um grupo demográfico que não havia sido representado

as far as education

com relação à educação,

as long as I can remember.

pelo menos que eu me lembre.

They were removed from the conversation from an intellectual standpoint

Eles foram removidos da conversa, do ponto de vista intelectual,

as students, but also as teachers.

como estudantes, mas também como professores.

As I think about it, man,

Quando penso nisso, cara,

I think three, five, 10 years from now,

acho que, daqui a três, cinco, dez anos,

if we circle back to the conversation about what do you want to be,

se voltarmos à conversa sobre “O que você quer ser?“,

and I pose that question again to my young boys,

e eu fizer essa pergunta novamente aos meu jovens,

maybe we can add a couple of names to those lists.

talvez possamos adicionar alguns nomes à lista.

Maybe we can say Kevin Durant, LeBron James

Talvez possamos mencionar Kevin Durant, LeBron James

and also Mr. Halstead,

e também o Sr. Halstead,

and maybe even Mr. Irving.

e talvez até o Sr. Irvin.

Yeah. Mr. Irving.

Sim, o Sr. Irvin.

I like the ring of that.

Eu adoraria ouvir isso.

Thank you.

Obrigado.