Adrian K. Haugabrook: 3 ways to lower the barriers to higher education | TED

Traducteur: Milène Rocci Relecteur:

My father grew up in the Deep South in the 1940s and '50s,

Mon père a grandi dans le Sud Profond dans les années 40 et 50,

at a time when schools were still segregated

à l’époque où les écoles étaient encore ségréguées,

and the promise of going to college

et où la promesse d’aller à la fac

was less a promise and more like a game of roulette.

ressemblait plutôt à un jeu de roulette.

And so for many like him, the only real choices they had

Et tout comme lui, beaucoup d'autres n'avaient d'autre choix

were to stay in their hometown,

que de rester dans leur ville d'origine,

go into the military

s'engager dans l'armée,

or to attempt to go to college.

ou tenter d'aller à l'université.

Well, my father served 20 years, proudly and honorably,

Mon père a donc servi dans l'armée de l'air pendant 20 ans

in the United States Air Force.

avec fierté et honneur.

The barriers to college were just too high.

Les barrières de l’université étaient trop hautes.

When he retired from the military,

Lorsqu'il prit sa retraite de l'armée,

he did go back to college,

il retourna a l’université.

and using his GI Bill

Avec la loi G.I. Bill,

and studying at night for almost six years,

et à force d’étudier la nuit pendant 6 ans,

he graduated one year before I was graduating from college.

il a obtenu son diplôme l’année avant que j’obtienne le mien.

I remember going to his commencement

Je me souviens de sa remise de diplôme,

and watching him walk across the stage,

et de lui, qui traversait la scène,

and my eyes just filled with tears.

et de mes yeux remplis de larmes.

And I actually am not sure that I saw him get his diploma,

Je ne suis pas sûr de l’avoir vu recevoir son diplôme

because I was crying like a baby.

car j’étais en train de pleurer comme un bébé.

(Laughter)

(Rires)

You know, around the world,

Vous savez, moins de 7% de la population mondiale

less than seven percent of people own a bachelor’s degree.

a un diplôme de niveau licence.

But there are many who would like to go to university.

Beaucoup aimeraient aller à l’université.

But for them, much like my father,

Mais pour eux, tout comme pour mon père,

the barriers to getting into and graduating from college

les barrières pour entrer à l’université et obtenir un diplôme

are just too high.

sont juste trop hautes.

It simply costs too much.

Ça coûte simplement trop cher.

And that cost is often the price of tuition.

Et ce coût est souvent celui de l'enseignement.

In the United States, a four-year bachelor's degree

Aux États-Unis, un diplôme niveau licence de 4 ans

can cost in excess of 100,000 dollars,

peut coûter plus de 100 000 dollars,

and that price point continues to escalate.

et ce prix continue de grimper.

And this is true in other parts of the world,

Et il en va de même ailleurs dans le monde,

but sometimes, the cost is high

mais parfois, ce prix est élevé

because there is no university nearby to study, on- or off-line.

parce qu’il n’y a pas d’université à proximité, ni en ligne,

Or because the academic hurdles are so high

ou parce que les obstacles académiques sont si importants

that university is only afforded to the privileged few.

que l’université n’est accessible qu’à un groupe de privilégiés.

We, as institutions of higher education,

En tant qu’institutions de l’enseignement supérieur,

we build walls around ourselves

nous établissons des barrières autour de nous

and expect students to find their ways over.

et attendons que les étudiants trouvent un moyen de les franchir.

But this shouldn't be.

Mais il ne devrait pas en être ainsi.

What I care most about,

Ce qui m’importe le plus,

and what I have devoted my entire career to as an educator,

ce à quoi j’ai consacré ma carrière d’éducateur,

and now, as an administrator at one of the largest universities

et maintenant ma carrière d’administrateur

dans l’une des plus grandes universités des États-Unis,

in the United States,

is seeing more people --

c’est de voir plus de personnes,

traditional college-aged as well as working adults --

autant de jeunes étudiants que d’adultes de la vie active,

getting into and graduating from college.

être admis et diplômé d’universités.

But if we are to do this,

Mais pour cela,

institutions are going to have to redesign themselves

les institutions devront être repensées

to reach out and reach for more students,

pour atteindre et appeler plus d’étudiants

versus students trying to reach the institutions

plutôt que de voir les étudiants essayer de franchir ces barrières

over those walls.

pour entrer dans les institutions.

And if we are going to do that,

Et si tel est notre plan,

we have to dramatically drive down the cost of higher education,

nous devons réduire drastiquement le coût de l’éducation supérieure.

and the way to do it is to rethink and reimagine

Et pour y arriver, il faut repenser

in these three ways.

et redéfinir sous ces 3 aspects :

We have to rethink time ...

Nous devons redéfinir le temps...

place ...

le lieu...

and how we teach.

et la manière d’enseigner.

So the first is time.

Premièrement, le temps.

Time goes hand in hand with cost,

Le temps va de pair avec le coût,

and this is how it typically goes.

et en général il en va ainsi :

College courses and degrees

Les cours et diplômes universitaires

are typically assessed based on credit hours.

sont évalués sur une base d’unités horaires,

And each credit costs money.

et chaque unité vaut de l’argent.

So therefore, in this scenario,

Donc, dans ce scénario,

time, therefore cost,

le temps, et donc l’argent,

is fixed,

sont fixes,

and learning is variable.

et l’apprentissage est variable.

This really makes it problematic to drive down cost,

C’est un vrai problème lorsqu’on essaie de réduire le coût,

and it particularly becomes problematic

et ça devient particulièrement problématique

if you’re trying to balance school, work and other family obligations,

pour quelqu’un qui jongle entre école, travail, et autres obligations familiales,

as well as other obligations and responsibilities.

en plus d’autres obligations et responsabilités.

But if we are to flip that scenario,

Mais si on inversait ce scénario,

and therefore make learning the constant

que l’apprentissage devenait la constante,

and time variable,

et le temps la variable,

then we break the tyranny of time.

alors on renverserait la tyrannie du temps.

I mean, really, isn't that what school is about?

Enfin, n’est-ce pas là tout l’intérêt de l’école ?

It's about learning and gaining mastery,

Apprendre et maîtriser,

versus logging in a particular number of hours.

et non pas cocher les cases d’un certain nombre d’heures.

So what could we do?

Alors, que pourrions-nous faire ?

We should make and give academic credit for life experiences.

Nous devrions compter et inclure

les expériences de vie comme crédit académique.

Why sit through an entire business management course

Pourquoi rester assis en cours de gestion d’entreprise

for a semester,

pour un tout un semestre,

when you can have a university evaluator assess you

quand vous pourriez être évalué sur votre expérience

par un conseiller de l’université ?

based on your experience?

So this is what this would look like.

Prenons un exemple :

Let's take a student, Brandice.

Brandice, une étudiante.

Brandice is an automotive technician at a car service center.

Brandice est technicienne automobile dans un atelier de réparation.

Now let’s take three of the certifications that she received

Voyons maintenant les 3 qualifications qu’elle a obtenues

and is required for her to do her work:

et qui sont requises pour effectuer son travail :

electrical systems;

les systèmes électriques,

manual drive, train and axles; and engine performance.

système de vitesses, train et essieux, et performance du moteur.

Now you take those

Maintenant, considérons cela

and you couple with the fact that Brandice is actually managing a team of technicians

en plus du fait que Brandice gère une équipe de techniciens

sur le terrain, à l’atelier.

on the floor.

You assess all of that,

En évaluant tout cela, elle se rend compte

and she finds out that she's just a few credits shy of a college degree,

qu’elle est juste à quelques crédits près d’un diplôme ;

a degree in automotive engineering or engineering management.

un diplôme en ingénierie automobile ou en gestion de l’ingénierie.

And then on top of that,

Et en plus de tout cela,

during that assessment,

pendant cette évaluation,

she find out that she has a pathway to receive the remainder of those credits

elle réalise qu’elle a un moyen de valider

ces crédits manquants à l’obtention de son diplôme

for her degree

in less than five months.

en moins de cinq mois.

A few of us are doing this.

Certains d’entre nous le font.

But here's what I hope for.

Mais voici ce que j’espère voir :

My hope is that time

J’aimerais que le temps

becomes even more variable.

devienne encore plus variable.

So let's build a global skills bank,

L’idée est d’établir une banque internationale de compétences,

much like a financial bank.

similaire à une banque financière.

But in this case,

Mais dans cette banque,

skills and experiences are the currency.

la monnaie serait en compétences et expérience.

So if you take an evening course in accounting,

Alors, quand vous prenez un cours du soir de comptabilité,

deposit that into your bank.

vous le déposez à la banque.

If you do a summer internship at a marketing firm,

Si vous faites un stage d’été dans une agence de marketing,

deposit that into your bank.

vous le déposez à la banque.

If we're able to do this,

Si nous pouvons réaliser cela,

and do this at scale,

et à grande échelle,

we could dramatically decrease the time to complete a degree,

nous pourrions réduire considérablement

le temps nécessaire à l’obtention d’un diplôme

therefore drive down cost.

et ainsi faire diminuer le coût.

Second ...

Deuxièmement,

place.

le lieu.

We have to completely reenvision and reimagine how we think [about]

Nous devons revoir et repenser entièrement

la manière dont nous percevons l’idée du lieu.

and we see place.

We know that physical college campuses are expensive to maintain,

Nous savons que l’entretien des campus universitaires coûte cher,

and we have to understand that we should look at learning options

et qu’il faut réfléchir à d’autres manières d’enseigner

in a variety of different ways.

au delà des options actuelles.

But there's also another cost that we need to lower ...

Mais il y a un autre coût à réduire :

and it's the cost of belonging --

Le coût du sentiment d’appartenance,

whether it's because there is not a university nearby for you to learn,

influencé par le manque d’une université à proximité,

be it online or offline,

qu’elle soit en ligne ou non,

or because there are emotional or cultural walls

ou à cause de la barrière émotionnelle ou culturelle

that disconnect the learner from that learning location.

qui empêche l’étudiant de parvenir à cette institution d’enseignement.

Cameron, as a student,

Cameron, en tant qu’étudiant,

should be able to take classes in a community center

devrait avoir accès aux cours d’un centre social

or in his church.

ou à son église locale.

He should be able to seek career advising and support

Il devrait pouvoir demander des conseils pour sa carrière

from local business owners and businesses.

aux gérants d’entreprises locales.

We should be able to take his work and his volunteer experiences

Son expérience professionnelle et bénévole

devraient être comptés en tant que crédits

and turn those intro credits,

all in a community that he trusts.

au sein d’une communauté à laquelle il fait confiance.

And then therefore, we are making that community

Ainsi, cette communauté devient

a thriving, vital part of a learning ecosystem,

une partie vitale et prospère d’un écosystème de connaissances,

for him and for many others.

pour lui et beaucoup d’autres personnes.

If we can do this,

Si nous accomplissons cela,

this means that we absolutely have to believe

nous devons être absolument convaincus

that learning can take place anywhere.

qu’il est possible d’apprendre de n’importe où.

And if we do,

Si nous en sommes convaincus,

then we decrease the cost of place.

nous réduirons le coût lié au lieu.

Finally,

Enfin,

teaching, what about teaching?

l’enseignement.

Well, teaching is at the heart of learning.

L’enseignement est au cœur même de l’apprentissage.

Teaching is the inspiration and the connection.

L’enseignement est l’inspiration et la connexion.

It is the spark that connects the learner to the information.

C’est la connexion même entre l’étudiant et l’information ;

So there's nothing that we want to do to mess with that magic.

Et il ne faut donc pas bouleverser cet équilibre.

But we do know that teaching is one of the higher costs of education.

Mais l’enseignement fait partie des coûts élevés des études.

So what do we do?

Alors que faire ?

We should take the most inspirational and engaging teachers,

Nous devrions faire appel à des enseignants motivants et inspirants,

and all that teaching charm that comes with it,

à leur manière engageante d’enseigner,

and make bigger classrooms for them,

et créer des classes à plus grande échelle

scaling and expanding their reach.

pour amplifier leur portée.

So most classes are 20 to 30 students,

La plupart des classes comportent entre 20 et 30 élèves,

or in some cases, a couple of hundred.

ou dans certains cas, environ 200.

But in online,

Mais en ligne,

you can reach thousands all around the world.

on peut atteindre des milliers de personnes à travers le monde.

We currently have a course called Human Relations and Administration.

Nous avons actuellement un cours intitulé « Relations Humaines et Administration ».

It's a foundational course for all undergraduate business majors.

C’est un cours préparatoire pour tous les élèves de licence en commerce.

This course has upwards of 3,000 students from all over the world --

Ce programme a plus de 3000 élèves du monde entier :

the US, Canada, Germany, India

des États-Unis, du Canada, d’Allemagne, d’Inde...

and the list just goes on and on.

La liste est longue.

We also have classes that are upwards of 5,000,

Nous avons également des classes de plus de 5000 élèves

and we aspire to scale even more.

que nous projetons d’agrandir encore plus.

We want it so that wherever you have an internet connection,

Nous voulons que, n’importe où vous ayez une connexion Internet

you can put a virtual butt in a seat.

vous puissiez assister au cours virtuellement.

Now,

Bien sûr,

there are folks who are skeptical about online,

il y a des sceptiques face aux cours en ligne,

particularly large online classrooms,

surtout les cours à grande échelle,

and they posit that smaller classrooms are better.

et selon eux, les classes à petits effectifs sont mieux.

But I would argue what smaller classrooms are really providing is personalization.

Mais ce que ces classes à petits effectifs apportent,

c’est la personnalisation.

As so with personalization, this is what I want to see.

Et de la personnalisation, je souhaite aussi en voir.

I want to see a student, regardless of where they are,

Je veux voir un étudiant,

et que quelque soit l’endroit où qu’il se trouve,

regardless of their location,

have a single source, be it their mobile phone or their laptop,

il ait une source, son téléphone ou ordinateur portable,

where they have access to instruction,

qui lui donne accès à l’enseignement,

in real time or in their time.

en temps réel ou sur son propre fuseau horaire.

I want a faculty member to be able to anticipate

Je veux voir un membre de la faculté qui sait anticiper

a particular need for a student,

les besoins particuliers d’un élève,

outreach to that student,

contacte cet élève,

provide a connection for that student with a prepackaged academic toolkit

et fournisse à cet élève un ensemble d’outils académiques

that was prepared by a virtual or automated resource or service,

assemblés par une ressource ou un service virtuel automatique,

and provide that human intervention for that student just at the right time.

et offre cet appui humain pour cet élève lorsqu’il en a besoin.

That's what chatbots and predictive analytics and AI

C’est ce que l’intelligence artificielle et l’analyse prédictive

can provide a university:

peuvent apporter à une université :

insights into when is it the right time to provide that human intervention

des indications pour intervenir individuellement

that helps that student to become unstuck,

au bon moment, pour aider l’étudiant

and to provide that personal support the student may need.

et lui donner le soutien dont il a besoin.

Some of us are doing this.

Certains d’entre nous le font.

But if we can really do this, and do this at scale,

Mais si nous pouvons vraiment le faire à plus grande échelle,

we are solving the problem by building faculty

nous résoudrons le problème en rassemblant des professeurs

to do the thing that they are best at,

pour faire ce à quoi ils excellent,

and to do that inspiration at scale.

et partager l’inspiration à grande échelle.

And at the same time,

Et en même temps,

we are helping to drive down the cost of higher education

on aide à réduire le coût de l’éducation supérieure

by still providing the personal support at the time that it's needed.

en offrant le même support personnel lorsqu’il est nécessaire.

So I began this talk talking about my father.

Au début de cette conférence, j’ai parlé de mon père.

There's a lot that has changed about higher education

L’éducation supérieure a beaucoup changé

over this period of time,

depuis tout ce temps,

and there are things that have not changed.

et certaines choses n’ont pas changé.

We, as institutions,

En tant qu’institutions,

still find ourselves being exclusive and expensive,

nous sommes encore exclusives, chères,

keeping students on the wrong side of that wall.

et nous maintenons les étudiants du mauvais côté de la barrière.

Instead of thousands of autonomous universities,

au lieu de voir des milliers d’universités indépendantes,

this is what I would like to see happen.

voilà ce que j’aimerais voir.

I would like to see universities, companies and governments

J’aimerais voir des universités, des entreprises et des gouvernements,

invest deeply in a higher education superhighway

investis dans un grand projet d’éducation supérieure

that allows for the fluidity and the transferability of experiences

permettant la fluidité et la transmission d’expérience

from place to place,

d’un endroit à l’autre,

from workplace to the classroom ...

d’un lieu de travail à une salle de classe,

beyond borders and beyond boundaries.

au delà de frontières et de limites.

And in this case ...

Et dans ce cas...

skills and competencies become the currency

les compétences deviennent la monnaie

for a global workforce.

d’une main d’œuvre mondiale.

And if we're able to do this ...

Si nous pouvons le faire...

I invite you to a graduation

Je vous invite à une remise de diplômes

where we will have seen millions, and possibly billions of students

où des millions, peut-être même des milliards d’étudiants

walk across that stage.

auront fait leurs pas sur scène.

Thank you.

Merci.

(Cheers and applause)

(Applaudissements)