English Grammar Course | Singular and Plural Nouns #2

305,525 views ・ 2018-04-30

Shaw English Online


Veuillez double-cliquer sur les sous-titres anglais ci-dessous pour lire la vidéo.

00:00
Hello guys!
0
0
1600
Bonjour gars!
00:01
And welcome to this English course on nouns.
1
1600
3760
Et bienvenue dans ce cours d'anglais sur les noms.
00:05
In today’s video, we’re going to talk about singular and plural nouns.
2
5360
6380
Dans la vidéo d'aujourd'hui, nous allons parler des noms au singulier et au pluriel.
00:11
When you speak English, it is very important to know the difference between a singular
3
11740
4760
Lorsque vous parlez anglais, il est très important de connaître la différence entre un
00:16
noun and a plural noun.
4
16500
2770
nom singulier et un nom pluriel.
00:19
Ok?
5
19270
1000
D'accord?
00:20
So I will explain to you the different rules.
6
20270
3009
Je vais donc vous expliquer les différentes règles.
00:23
And we will practice together.
7
23280
1720
Et nous pratiquerons ensemble.
00:25
Let’s get started.
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25000
1040
Commençons.
00:29
Ok guys, the first you need to know, is that a singular noun means one.
9
29920
7560
Ok les gars, la première chose que vous devez savoir, c'est qu'un nom singulier signifie un.
00:37
So, for example, I can say, ‘cat’.
10
37480
3980
Ainsi, par exemple, je peux dire « chat ».
00:41
‘a cat’ ‘one cat’
11
41460
4660
'un chat' 'un chat'
00:46
‘school’ ‘a school’
12
46120
2620
'école' 'une école'
00:48
‘one school’ ‘team’
13
48820
3160
'une école' 'équipe'
00:51
Now don’t forget, ‘team’ is a collective noun.
14
51980
2900
N'oubliez pas que 'équipe' est un nom collectif.
00:54
It’s a group of people, but still, it is a singular noun.
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54890
5030
C'est un groupe de personnes, mais c'est quand même un nom singulier.
00:59
We talk about ‘a team’, or ‘one team.
16
59920
3980
Nous parlons d'« une équipe », ou d'« une équipe ».
01:03
‘lady’ ‘monkey’
17
63900
3180
'dame' 'singe'
01:07
‘tomato’ ‘a tomato’
18
67240
1960
'tomate' 'une tomate'
01:09
‘one tomato’ Or ‘piano’.
19
69200
4070
'une tomate' Ou 'piano'.
01:13
Now, if we talk about plural nouns, it means more than one.
20
73270
5680
Maintenant, si nous parlons de noms au pluriel, cela signifie plus d’un.
01:18
So for example, two, three, four, or many.
21
78950
5290
Par exemple, deux, trois, quatre ou plusieurs.
01:24
If we take our words again, ‘a cat’ becomes ‘cats’.
22
84240
6320
Si nous reprenons nos mots, « un chat » devient « chats ».
01:30
‘two cats’ ‘three cats’
23
90620
2920
« deux chats », « trois chats »
01:33
‘many cats’ ‘school’’ becomes ‘schools’.
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93540
6020
, « plusieurs chats », « école » devient « écoles ».
01:39
‘team’ becomes ‘teams’.
25
99620
3800
« équipe » devient « équipes ».
01:43
Ok, so you just add an ‘s’.
26
103520
2720
Ok, alors ajoutez simplement un « s ».
01:46
Now ‘lady’ becomes ‘ladies.
27
106240
5140
Désormais, « dame » devient « dames ».
01:51
‘monkey’ becomes ‘monkeys’.
28
111380
3340
« singe » devient « singes ».
01:55
But, two different rules.
29
115020
2599
Mais deux règles différentes.
01:57
As you can see, ‘lady’ is consonant + ‘y’.
30
117619
4621
Comme vous pouvez le voir, « dame » est une consonne + « y ».
02:02
Now when you have consonant + ‘y’, in an English word, the plural will be ‘ies’.
31
122240
8020
Maintenant, lorsque vous avez la consonne + « y », dans un mot anglais, le pluriel sera « ies ».
02:10
‘lady’ ‘ladies’
32
130260
3160
'lady' 'dames'
02:13
But when you have vowel + ‘y’ like ‘monkey’, it just becomes ‘monkeys’.
33
133420
7220
Mais quand vous avez une voyelle + 'y' comme 'singe', cela devient simplement 'singes'.
02:20
You simply add an ‘s’.
34
140640
2120
Vous ajoutez simplement un « s ».
02:22
Ok, ‘monkey’ becomes ‘monkeys’.
35
142760
3800
Ok, « singe » devient « singes ».
02:26
‘tomato’ becomes ‘tomatoes’.
36
146560
2620
« tomate » devient « tomates ».
02:29
‘piano’ ‘pianos’ Again, two different rules.
37
149180
5300
'piano' 'pianos' Encore une fois, deux règles différentes.
02:34
Now ‘tomato’ becomes ‘tomatoes’.
38
154480
3500
Désormais, « tomate » devient « tomates ».
02:37
You add ‘es’.
39
157980
2040
Vous ajoutez « es ».
02:40
And with most words ending in ‘o’, so consonant + ‘o’, you will add ‘es’.
40
160120
7480
Et avec la plupart des mots se terminant par « o », donc consonne + « o », vous ajouterez « es ».
02:47
But sometimes, you will only add ‘s’.
41
167700
3900
Mais parfois, vous n'ajouterez que des « s ».
02:51
Like ‘piano’, ‘pianos’.
42
171600
2880
Comme « piano », « pianos ».
02:54
There is no particular rule for this.
43
174540
3040
Il n’y a pas de règle particulière pour cela.
02:57
You just need to know the words that only end with an ‘s’.
44
177580
5860
Il vous suffit de connaître les mots qui se terminent uniquement par un « s ».
03:03
Ok, let’s move on to some pronunciation now.
45
183500
4460
Ok, passons maintenant à un peu de prononciation.
03:07
So, when it comes to pronunciation, we have three different sounds.
46
187960
7580
Ainsi, en matière de prononciation, nous avons trois sons différents.
03:15
The first sound is /s/.
47
195550
4140
Le premier son est /s/.
03:19
The second sound is /z/.
48
199690
3850
Le deuxième son est /z/.
03:23
And the third sounds is /Iz/.
49
203540
3900
Et le troisième son est /Iz/.
03:27
So let’s review some words together and be really careful, what sound do you hear?
50
207440
7540
Alors révisons quelques mots ensemble et faisons très attention, quel son entendez-vous ?
03:34
‘cats’ ‘cats’
51
214980
4320
'chats' 'chats'
03:39
What can you hear?
52
219300
4300
Qu'entendez-vous ?
03:43
/s/ Can you repeat after me.
53
223700
1900
/s/ Pouvez-vous répéter après moi.
03:45
‘cats’ ‘cats’
54
225600
5340
« chats » « chats »
03:50
The second word is ‘schools’.
55
230940
4380
Le deuxième mot est « écoles ».
03:55
‘schools’ What sound can you hear?
56
235380
3980
'écoles' Quel son entendez-vous ?
03:59
Of course, /z/.
57
239360
2520
Bien sûr, /z/.
04:01
Repeat after me.
58
241880
1940
Répète après moi.
04:03
‘schools’ ‘schools’
59
243820
5360
« écoles » « écoles »
04:09
The third words is ‘teams’.
60
249180
4240
Le troisième mot est « équipes ».
04:13
What sound can you hear?
61
253420
2060
Quel son entendez-vous ?
04:15
Again, /z/.
62
255480
2120
Encore une fois, /z/.
04:17
Repeat after me.
63
257600
1800
Répète après moi.
04:19
‘teams’ ‘teams’
64
259400
4980
'équipes' 'équipes'
04:24
Then we have ‘ladies’.
65
264380
2920
Ensuite, nous avons 'dames'.
04:27
‘ladies’ /z/
66
267300
3520
'dames' /z/
04:30
Repeat after me.
67
270820
2120
Répétez après moi.
04:32
‘ladies’ ‘ladies’
68
272940
4980
'dames' 'dames'
04:37
Then ‘monkeys’.
69
277920
3240
Puis 'singes'.
04:41
/z/ again.
70
281160
2060
/z/ encore.
04:43
Repeat after me.
71
283220
1800
Répète après moi.
04:45
‘monkeys’.
72
285020
2280
'singes'.
04:47
‘monkeys’ Then we have ‘tomatoes’.
73
287300
5360
'singes' Ensuite, nous avons 'tomates'.
04:52
Again, it’s the /z/ sound.
74
292660
3200
Encore une fois, c'est le son /z/.
04:55
‘tomatoes’ ‘tomatoes’
75
295860
5360
'tomates' 'tomates'
05:01
And finally, ‘pianos’.
76
301220
4220
Et enfin, 'pianos'.
05:05
/z/ ‘pianos’
77
305440
4220
/z/ 'pianos'
05:09
‘pianos’ Let’s move on to other rules now.
78
309660
7080
'pianos' Passons maintenant à d'autres règles.
05:16
Ok guys, let’s now talk about nouns that end in ‘s’, ‘sh’, ‘x’, ‘ch’,
79
316740
8280
Ok les gars, parlons maintenant des noms qui se terminent par « s », « sh », « x », « ch »
05:25
or ‘z’.
80
325020
1360
ou « z ».
05:26
Now to make the plural form of these nouns, you will add ‘es’.
81
326380
5650
Maintenant, pour former le pluriel de ces noms, vous allez ajouter « es ».
05:32
And the sound will be /Iz/.
82
332030
2730
Et le son sera /Iz/.
05:34
Let’s review some words together.
83
334760
3380
Revoyons quelques mots ensemble.
05:38
‘bus’ becomes ‘buses’.
84
338140
4620
« bus » devient « bus ».
05:42
‘bush’ ‘bushes’ ‘fox’ ‘foxes’
85
342760
7060
'buisson' 'buissons' 'renard' 'renards'
05:49
‘beach’ ‘beaches’ ‘quiz’ ‘quizzes’
86
349820
6860
'plage' 'plages' 'quiz' 'quiz'
05:56
Can you repeat after me?
87
356680
2600
Pouvez-vous répéter après moi ?
05:59
‘buses’ ‘buses’ ‘bushes’ ‘bushes’
88
359280
12180
'bus' 'bus' 'buissons' 'buissons'
06:11
‘foxes’ ‘foxes’ ‘beaches’ ‘beaches’
89
371460
10840
'renards' 'renards' 'plages' 'plages'
06:22
‘quizzes’ ‘quizzes’ Let’s move on.
90
382460
6380
'quiz' 'quiz' Passons à autre chose.
06:29
Ok, guys.
91
389280
1060
Ok les gars.
06:30
Moving on to nouns that end in ‘f’ or ‘fe’.
92
390460
5560
Passons aux noms qui se terminent par « f » ou « fe ».
06:36
For example, ‘roof’ becomes ‘roofs’.
93
396020
5820
Par exemple, « toit » devient « toits ».
06:41
‘safe’ ‘safes’ So you simply add an ‘s’.
94
401840
6440
'safe' 'safes' Vous ajoutez donc simplement un 's'.
06:48
Then we have ‘leaf’ that becomes ‘leaves’.
95
408340
4560
Ensuite, nous avons « feuille » qui devient « feuilles ».
06:53
Wait a minute.
96
413060
880
06:53
What happened?
97
413980
1660
Attends une minute.
Ce qui s'est passé?
06:55
Well, ya, sometimes in English, a word ending in ‘f’ becomes a word ending in ‘ves’
98
415740
6840
Eh bien, oui, parfois en anglais, un mot se terminant par « f » devient un mot se terminant par « ves »
07:02
in plural.
99
422590
1040
au pluriel.
07:03
That’s not a rule.
100
423630
2430
Ce n'est pas une règle.
07:06
But some words end in ‘ves’, you just have to learn them I’m afraid.
101
426060
5400
Mais certains mots se terminent par « ves », il suffit de les apprendre, j'en ai peur.
07:11
Another word, ‘wife’.
102
431460
2500
Un autre mot, « épouse ».
07:13
And again, ‘ves’.
103
433960
2400
Et encore une fois, « ves ».
07:16
‘wives’ ‘shelf’ ‘shelves’
104
436360
4760
'épouses' 'étagère' 'étagères'
07:21
Again, this ‘ves’ ending.
105
441120
4100
Encore une fois, cette fin 'ves'.
07:25
Now let’s focus on pronunciation.
106
445220
3880
Concentrons-nous maintenant sur la prononciation.
07:29
‘roofs’ So it’s an /s/ sound.
107
449100
4140
'toits' C'est donc un son /s/.
07:33
Can you repeat after me?
108
453240
2420
Pouvez-vous répéter après moi ?
07:35
‘roofs’ ‘roofs’
109
455820
5240
'toits' 'toits'
07:41
Good job.
110
461280
1860
Bon travail.
07:43
‘safes’ ‘safes’
111
463140
7500
'safes' 'safes'
07:50
Have you heard the /s/ sound?
112
470640
2020
Avez-vous entendu le son /s/ ?
07:52
‘safes’ Then we have ‘leaves’.
113
472660
5120
« coffres-forts » Ensuite, nous avons « feuilles ».
07:57
And this time it’s a /z/ sound.
114
477780
2900
Et cette fois, c'est un son /z/.
08:00
Repeat after me.
115
480680
1800
Répète après moi.
08:02
‘leaves’ ‘leaves’
116
482480
5780
'feuilles' 'feuilles'
08:08
Great.
117
488260
1060
Super.
08:09
Moving on.
118
489320
1340
Passons à autre chose.
08:10
‘wives’ ‘wives’
119
490660
6560
'épouses' 'épouses'
08:17
And finally, ‘shelves’
120
497220
4520
Et enfin, 'étagères'
08:21
‘shelves’ Great job guys.
121
501740
4480
'étagères' Excellent travail les gars.
08:26
Let’s move on to practice now.
122
506220
2620
Passons maintenant à la pratique.
08:28
Well students, let’s now practice together.
123
508840
3140
Eh bien les étudiants, pratiquons maintenant ensemble.
08:31
I’m going to give you a singular noun, and I want you to try and find the plural form
124
511980
7140
Je vais vous donner un nom au singulier, et je veux que vous essayiez de trouver la forme plurielle
08:39
of this singular noun.
125
519130
1790
de ce nom au singulier.
08:40
Ok?
126
520920
1460
D'accord?
08:42
Let’s give it a try.
127
522380
2000
Essayons.
08:44
The first word is ‘baby’.
128
524380
4120
Le premier mot est « bébé ».
08:48
‘baby’ Don’t forget, it ends with consonant + ‘y’.
129
528500
7080
'bébé' N'oubliez pas, ça se termine par consonne + 'y'.
08:55
Do you remember the rule?
130
535580
2470
Vous souvenez-vous de la règle ?
08:58
It’s ‘babies’ with ‘ies’.
131
538050
5290
C'est « bébés » avec des « ies ».
09:03
Very nice.
132
543340
1240
Très agréable.
09:04
‘baby’ ‘babies’ The second word is ‘toy’.
133
544590
6070
« bébé » « bébés » Le deuxième mot est « jouet ».
09:10
Hmmm, vowel + ‘y’.
134
550660
3640
Hmmm, voyelle + 'y'.
09:14
So this time, ‘toys’.
135
554300
3080
Alors cette fois, « jouets ».
09:17
You simply add an ‘s’.
136
557380
3240
Vous ajoutez simplement un « s ».
09:20
Then we have ‘wish’.
137
560620
2820
Ensuite, nous avons le « souhait ».
09:23
Wish is a word that ends in ‘sh’.
138
563440
4760
Wish est un mot qui se termine par « sh ».
09:28
Remember the rule.
139
568200
2180
Rappelez-vous la règle.
09:30
‘wishes’ You add ‘es’.
140
570380
4760
'souhaits' Vous ajoutez 'es'.
09:35
‘taxi’ becomes ‘taxis’.
141
575140
4080
« taxi » devient « taxis ».
09:39
You simply add an ‘s’.
142
579220
3140
Vous ajoutez simplement un « s ».
09:42
‘choice’ ‘choices’ Simply add an ‘s’ as well.
143
582360
6830
'choice' 'choices' Ajoutez simplement également un « s ».
09:49
Then we have the word ‘wolf’.
144
589190
2930
Ensuite, nous avons le mot « loup ».
09:52
Aha!
145
592120
1420
Ah !
09:53
It’s a word ending in ‘f’.
146
593700
3260
C'est un mot qui se termine par "f".
09:56
Is it a word with ‘ves’?
147
596960
3180
Est-ce un mot avec « ves » ?
10:00
It is.
148
600140
1300
C'est.
10:01
‘wolves’ And finally,
149
601440
3580
« loups » Et enfin,
10:05
‘photo’ Now remember the words ending in ‘o’?
150
605020
4720
« photo » Vous vous souvenez maintenant des mots se terminant par « o » ?
10:09
You can add ‘es’ or simply ‘s’.
151
609740
3940
Vous pouvez ajouter « es » ou simplement « s ».
10:13
Well with photo, you simply add an ‘s’.
152
613680
3800
Et bien avec photo, vous ajoutez simplement un 's'.
10:17
‘photos’ Now if we focus on pronunciation now.
153
617480
6380
'photos' Maintenant, si nous nous concentrons sur la prononciation maintenant.
10:23
Repeat the words after me.
154
623860
3160
Répétez les mots après moi.
10:27
‘babies’ The sound is /z/
155
627020
7540
'babies' Le son est /z/
10:34
‘babies’ ‘toys’
156
634560
3420
'babies' 'toys'
10:37
‘toys’ ‘wishes’
157
637980
4640
'toys' 'souhaits'
10:42
Remember this /Iz/ sound?
158
642620
2620
Vous vous souvenez de ce son /Iz/ ?
10:45
Repeat after me.
159
645240
1780
Répète après moi.
10:47
‘wishes’ ‘taxis’
160
647020
5960
'souhaits' 'taxis'
10:52
‘taxis’ ‘choices’
161
652980
5900
'taxis' 'choix'
10:58
‘choices’ ‘wolves’
162
658880
5940
'choix' 'loups'
11:04
‘wolves’ And finally,
163
664820
4180
'loups' Et enfin,
11:09
‘photos’ ‘photos’ Excellent job guys.
164
669000
8180
'photos' 'photos' Excellent travail les gars.
11:17
Now let’s move on to some example sentences.
165
677180
5040
Passons maintenant à quelques exemples de phrases.
11:22
I have some example sentences for you guys.
166
682220
3320
J'ai quelques exemples de phrases pour vous les gars.
11:25
Using singular and plural nouns.
167
685540
3420
Utiliser des noms au singulier et au pluriel.
11:28
I would like you to repeat the sentences after me.
168
688960
3480
J'aimerais que vous répétiez les phrases après moi.
11:32
And be really careful to use proper pronunciation.
169
692440
3920
Et faites très attention à utiliser une prononciation correcte.
11:36
Let’s get started.
170
696360
3200
Commençons.
11:39
First, ‘I want a dog.’
171
699560
4360
Premièrement, « je veux un chien ».
11:43
‘I like dogs.’
172
703920
2440
'J'aime les chiens.'
11:46
Repeat after me, guys.
173
706360
1820
Répétez après moi, les gars.
11:48
‘I want a dog.’
174
708180
4300
'Je veux un chien.'
11:52
‘I like dogs.’
175
712480
6080
'J'aime les chiens.'
11:58
The second sentence.
176
718560
2960
La deuxième phrase.
12:01
‘I don’t want a fox.’
177
721560
2660
"Je ne veux pas de renard."
12:04
‘I don’t like foxes.’
178
724220
3000
«Je n'aime pas les renards.»
12:07
After me, guys.
179
727220
1560
Après moi, les gars.
12:08
‘I don’t want a fox.’
180
728780
5180
"Je ne veux pas de renard."
12:13
‘I don’t like foxes.’
181
733960
6760
«Je n'aime pas les renards.»
12:20
Great, moving on the to the third sentence.
182
740720
4600
Super, passons à la troisième phrase.
12:25
‘I bought a watch.’
183
745320
2300
«J'ai acheté une montre.»
12:27
‘I have many watches.’
184
747620
3020
«J'ai beaucoup de montres.»
12:30
Repeat after me.
185
750640
1860
Répète après moi.
12:32
‘I bought a watch.’
186
752500
5100
«J'ai acheté une montre.»
12:37
‘I have many watches.’
187
757600
6300
«J'ai beaucoup de montres.»
12:43
Good job.
188
763900
1920
Bon travail.
12:45
Sentence four now.
189
765820
2240
Phrase quatre maintenant.
12:48
‘I have a new stereo.’
190
768060
2420
«J'ai une nouvelle chaîne stéréo.»
12:50
‘Now, I have two stereos.’
191
770480
3460
"Maintenant, j'ai deux chaînes stéréo."
12:53
After me.
192
773940
2020
Après moi.
12:55
‘I have a new stereo.’
193
775960
5540
«J'ai une nouvelle chaîne stéréo.»
13:01
‘Now, I have two stereos.’
194
781500
7120
"Maintenant, j'ai deux chaînes stéréo."
13:08
Excellent!
195
788620
1920
Excellent!
13:10
And finally, ‘There’s a knife.’
196
790540
3240
Et enfin : « Il y a un couteau ».
13:13
‘There are six knives in the kitchen.’
197
793780
3920
« Il y a six couteaux dans la cuisine.
13:17
Repeat after me.
198
797700
2120
Répète après moi.
13:19
‘There’s a knife.’
199
799820
4740
«Il y a un couteau.»
13:24
‘There are six knives in the kitchen.’
200
804560
6860
« Il y a six couteaux dans la cuisine.
13:31
Amazing job guys.
201
811430
1620
Un travail incroyable les gars.
13:33
Very nice.
202
813050
1490
Très agréable.
13:34
I hoped this has helped.
203
814540
1680
J'espérais que cela avait aidé.
13:36
I hope you now understand better, singular and plural nouns in English.
204
816220
5980
J'espère que vous comprenez maintenant mieux les noms au singulier et au pluriel en anglais.
13:42
Now, I haven’t talked about all the pronunciation rules,
205
822200
4040
Maintenant, je n'ai pas parlé de toutes les règles de prononciation,
13:46
But I hope you have a good sense now of how pronounce plural forms.
206
826240
5460
mais j'espère que vous avez maintenant une bonne idée de la façon dont les formes plurielles se prononcent.
13:51
Make sure you watch my next video if you want to know more about nouns in English.
207
831700
5440
Assurez-vous de regarder ma prochaine vidéo si vous voulez en savoir plus sur les noms en anglais.
13:57
Thank you very much for watching guys.
208
837140
1660
Merci beaucoup d'avoir regardé les gars.
14:03
Thank you for watching my video, guys!
209
843460
1960
Merci d'avoir regardé ma vidéo, les gars !
14:05
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