English Grammar Course | Singular and Plural Nouns #2

Hello guys!

Bonjour gars!

And welcome to this English course on nouns.

Et bienvenue dans ce cours d'anglais sur les noms.

In today’s video, we’re going to talk about singular and plural nouns.

Dans la vidéo d'aujourd'hui, nous allons parler des noms singuliers et pluriels.

When you speak English, it is very important to know the difference between a singular

Lorsque vous parlez anglais, il est très important de connaître la différence entre un

noun and a plural noun.

nom singulier et un nom pluriel.

Ok?

D'accord?

So I will explain to you the different rules.

Je vais donc vous expliquer les différentes règles.

And we will practice together.

Et nous allons pratiquer ensemble.

Let’s get started.

Commençons.

Ok guys, the first you need to know, is that a singular noun means one.

Ok les gars, la première chose que vous devez savoir, c'est qu'un nom singulier signifie un.

So, for example, I can say, ‘cat’.

Ainsi, par exemple, je peux dire "chat".

‘a cat’ ‘one cat’

'un chat' 'un chat'

‘school’ ‘a school’

'école' 'une école'

‘one school’ ‘team’

'une école' 'équipe'

Now don’t forget, ‘team’ is a collective noun.

Maintenant, n'oubliez pas, 'équipe' est un nom collectif.

It’s a group of people, but still, it is a singular noun.

C'est un groupe de personnes, mais c'est quand même un nom singulier.

We talk about ‘a team’, or ‘one team.

On parle d'« une équipe », ou d'« une équipe ».

‘lady’ ‘monkey’

'dame' 'singe'

‘tomato’ ‘a tomato’

'tomate' 'une tomate'

‘one tomato’ Or ‘piano’.

'une tomate' Ou 'piano'.

Now, if we talk about plural nouns, it means more than one.

Maintenant, si nous parlons de noms au pluriel, cela signifie plus d'un.

So for example, two, three, four, or many.

Ainsi, par exemple, deux, trois, quatre ou plusieurs.

If we take our words again, ‘a cat’ becomes ‘cats’.

Si nous reprenons nos mots, « un chat » devient « des chats ».

‘two cats’ ‘three cats’

‘deux chats’ ‘trois chats’

‘many cats’ ‘school’’ becomes ‘schools’.

‘beaucoup de chats’ ‘école’’ devient ‘écoles’.

‘team’ becomes ‘teams’.

‘équipe’ devient ‘équipes’.

Ok, so you just add an ‘s’.

Ok, donc vous ajoutez juste un 's'.

Now ‘lady’ becomes ‘ladies.

Maintenant, "dame" devient "dames".

‘monkey’ becomes ‘monkeys’.

« singe » devient « singes ».

But, two different rules.

Mais, deux règles différentes.

As you can see, ‘lady’ is consonant + ‘y’.

Comme vous pouvez le voir, 'dame' est consonne + 'y'.

Now when you have consonant + ‘y’, in an English word, the plural will be ‘ies’.

Maintenant, quand vous avez consonne + 'y', dans un mot anglais, le pluriel sera 'ies'.

‘lady’ ‘ladies’

'dame' 'dames'

But when you have vowel + ‘y’ like ‘monkey’, it just becomes ‘monkeys’.

Mais quand vous avez voyelle + 'y' comme 'singe', cela devient simplement 'singes'.

You simply add an ‘s’.

Vous ajoutez simplement un « s ».

Ok, ‘monkey’ becomes ‘monkeys’.

Ok, "singe" devient "singes".

‘tomato’ becomes ‘tomatoes’.

« tomate » devient « tomates ».

‘piano’ ‘pianos’ Again, two different rules.

‘piano’ ‘pianos’ Encore une fois, deux règles différentes.

Now ‘tomato’ becomes ‘tomatoes’.

Maintenant, "tomate" devient "tomates".

You add ‘es’.

Vous ajoutez "es".

And with most words ending in ‘o’, so consonant + ‘o’, you will add ‘es’.

Et avec la plupart des mots se terminant par 'o', donc consonne + 'o', vous ajouterez 'es'.

But sometimes, you will only add ‘s’.

Mais parfois, vous n'ajouterez que des "s".

Like ‘piano’, ‘pianos’.

Comme "piano", "pianos".

There is no particular rule for this.

Il n'y a pas de règle particulière pour cela.

You just need to know the words that only end with an ‘s’.

Vous avez juste besoin de connaître les mots qui se terminent uniquement par un "s".

Ok, let’s move on to some pronunciation now.

Bon, passons à la prononciation maintenant.

So, when it comes to pronunciation, we have three different sounds.

Ainsi, en ce qui concerne la prononciation, nous avons trois sons différents.

The first sound is /s/.

Le premier son est /s/.

The second sound is /z/.

Le deuxième son est /z/.

And the third sounds is /Iz/.

Et le troisième son est /Iz/.

So let’s review some words together and be really careful, what sound do you hear?

Alors passons en revue quelques mots ensemble et soyez très prudent, quel son entendez-vous ?

‘cats’ ‘cats’

'chats' 'chats'

What can you hear?

Que pouvez-vous entendre?

/s/ Can you repeat after me.

/s/ Pouvez-vous répéter après moi.

‘cats’ ‘cats’

« chats » « chats »

The second word is ‘schools’.

Le deuxième mot est « écoles ».

‘schools’ What sound can you hear?

« écoles » Quel son entendez-vous ?

Of course, /z/.

Bien sûr, /z/.

Repeat after me.

Répète après moi.

‘schools’ ‘schools’

‘écoles’ ‘écoles’

The third words is ‘teams’.

Le troisième mot est ‘équipes’.

What sound can you hear?

Quel son entends-tu ?

Again, /z/.

Encore une fois, /z/.

Repeat after me.

Répète après moi.

‘teams’ ‘teams’

« équipes » « équipes »

Then we have ‘ladies’.

Ensuite, nous avons des « dames ».

‘ladies’ /z/

‘dames’ /z/

Repeat after me.

Répétez après moi.

‘ladies’ ‘ladies’

'dames' 'dames'

Then ‘monkeys’.

Puis 'singes'.

/z/ again.

/z/ à nouveau.

Repeat after me.

Répète après moi.

‘monkeys’.

'singes'.

‘monkeys’ Then we have ‘tomatoes’.

« singes » Ensuite, nous avons des « tomates ».

Again, it’s the /z/ sound.

Encore une fois, c'est le son /z/.

‘tomatoes’ ‘tomatoes’

‘tomates’ ‘tomates’

And finally, ‘pianos’.

Et enfin, ‘pianos’.

/z/ ‘pianos’

/z/ ‘pianos’

‘pianos’ Let’s move on to other rules now.

‘pianos’ Passons maintenant aux autres règles.

Ok guys, let’s now talk about nouns that end in ‘s’, ‘sh’, ‘x’, ‘ch’,

Ok les gars, parlons maintenant des noms qui se terminent par 's', 'sh', 'x', 'ch'

or ‘z’.

ou 'z'.

Now to make the plural form of these nouns, you will add ‘es’.

Maintenant, pour créer la forme plurielle de ces noms, vous allez ajouter "es".

And the sound will be /Iz/.

Et le son sera /Iz/.

Let’s review some words together.

Reprenons quelques mots ensemble.

‘bus’ becomes ‘buses’.

« bus » devient « bus ».

‘bush’ ‘bushes’ ‘fox’ ‘foxes’

'buisson' 'buissons' 'renard' 'renards'

‘beach’ ‘beaches’ ‘quiz’ ‘quizzes’

'plage' 'plages' 'quiz' 'quiz'

Can you repeat after me?

Pouvez-vous répéter après moi ?

‘buses’ ‘buses’ ‘bushes’ ‘bushes’

« bus » « bus » « buissons » « buissons »

‘foxes’ ‘foxes’ ‘beaches’ ‘beaches’

« renards » « renards » « plages » « plages »

‘quizzes’ ‘quizzes’ Let’s move on.

« quiz » « quiz » Passons à autre chose.

Ok, guys.

Ok les gars.

Moving on to nouns that end in ‘f’ or ‘fe’.

Passons aux noms qui se terminent par «f» ou «fe».

For example, ‘roof’ becomes ‘roofs’.

Par exemple, "toit" devient "toits".

‘safe’ ‘safes’ So you simply add an ‘s’.

« coffre-fort » « coffres-forts » Il vous suffit donc d'ajouter un « s ».

Then we have ‘leaf’ that becomes ‘leaves’.

Ensuite, nous avons « feuille » qui devient « feuilles ».

Wait a minute.

What happened?

Attendez une minute.

Qu'est-il arrivé?

Well, ya, sometimes in English, a word ending in ‘f’ becomes a word ending in ‘ves’

Eh bien, oui, parfois en anglais, un mot se terminant par «f» devient un mot se terminant par «ves»

in plural.

au pluriel.

That’s not a rule.

Ce n'est pas une règle.

But some words end in ‘ves’, you just have to learn them I’m afraid.

Mais certains mots se terminent par "ves", il suffit de les apprendre, j'en ai peur.

Another word, ‘wife’.

Un autre mot, "femme".

And again, ‘ves’.

Et encore, "ves".

‘wives’ ‘shelf’ ‘shelves’

‘wives’ ‘shelf’ ‘shelves’

Again, this ‘ves’ ending.

Encore une fois, cette terminaison ‘ves’.

Now let’s focus on pronunciation.

Concentrons-nous maintenant sur la prononciation.

‘roofs’ So it’s an /s/ sound.

'toits' C'est donc un son /s/.

Can you repeat after me?

Pouvez-vous répéter après moi ?

‘roofs’ ‘roofs’

'toits' 'toits'

Good job.

Bon travail.

‘safes’ ‘safes’

« coffres-forts » « coffres-forts »

Have you heard the /s/ sound?

Avez-vous entendu le son /s/ ?

‘safes’ Then we have ‘leaves’.

« coffres » Ensuite, nous avons des « feuilles ».

And this time it’s a /z/ sound.

Et cette fois, c'est un son /z/.

Repeat after me.

Répète après moi.

‘leaves’ ‘leaves’

« feuilles » « feuilles »

Great.

Génial.

Moving on.

Passons à autre chose.

‘wives’ ‘wives’

« épouses » « épouses »

And finally, ‘shelves’

Et enfin, « étagères »

‘shelves’ Great job guys.

« étagères » Bravo les gars.

Let’s move on to practice now.

Passons à la pratique maintenant.

Well students, let’s now practice together.

Eh bien les étudiants, pratiquons maintenant ensemble.

I’m going to give you a singular noun, and I want you to try and find the plural form

Je vais vous donner un nom au singulier, et je veux que vous essayiez de trouver la forme plurielle

of this singular noun.

de ce nom au singulier.

Ok?

D'accord?

Let’s give it a try.

Essayons.

The first word is ‘baby’.

Le premier mot est "bébé".

‘baby’ Don’t forget, it ends with consonant + ‘y’.

'bébé' N'oubliez pas, il se termine par consonne + 'y'.

Do you remember the rule?

Vous souvenez-vous de la règle ?

It’s ‘babies’ with ‘ies’.

C'est des "bébés" avec des "ies".

Very nice.

Très beau.

‘baby’ ‘babies’ The second word is ‘toy’.

« bébé » « bébés » Le deuxième mot est « jouet ».

Hmmm, vowel + ‘y’.

Hummm, voyelle + 'y'.

So this time, ‘toys’.

Alors cette fois, "jouets".

You simply add an ‘s’.

Vous ajoutez simplement un « s ».

Then we have ‘wish’.

Ensuite, nous avons le "souhait".

Wish is a word that ends in ‘sh’.

Wish est un mot qui se termine par "sh".

Remember the rule.

Rappelez-vous la règle.

‘wishes’ You add ‘es’.

‘souhait’ Vous ajoutez ‘es’.

‘taxi’ becomes ‘taxis’.

« taxi » devient « taxis ».

You simply add an ‘s’.

Vous ajoutez simplement un « s ».

‘choice’ ‘choices’ Simply add an ‘s’ as well.

‘choice’ ‘choices’ Ajoutez simplement un ‘s’ également.

Then we have the word ‘wolf’.

Ensuite, nous avons le mot "loup".

Aha!

Ah !

It’s a word ending in ‘f’.

C'est un mot qui se termine par "f".

Is it a word with ‘ves’?

Est-ce un mot avec "ves" ?

It is.

Il est.

‘wolves’ And finally,

« loups » Et enfin,

‘photo’ Now remember the words ending in ‘o’?

« photo » Vous souvenez-vous maintenant des mots qui se terminent par « o » ?

You can add ‘es’ or simply ‘s’.

Vous pouvez ajouter « es » ou simplement « s ».

Well with photo, you simply add an ‘s’.

Eh bien avec la photo, vous ajoutez simplement un 's'.

‘photos’ Now if we focus on pronunciation now.

'photos' Maintenant, si nous nous concentrons sur la prononciation maintenant.

Repeat the words after me.

Répétez les mots après moi.

‘babies’ The sound is /z/

« bébés » Le son est /z/

‘babies’ ‘toys’

« bébés » « jouets »

‘toys’ ‘wishes’

« jouets » « souhaits » Vous

Remember this /Iz/ sound?

souvenez-vous de ce son /Iz/ ?

Repeat after me.

Répète après moi.

‘wishes’ ‘taxis’

'souhaits' 'taxis'

‘taxis’ ‘choices’

'taxis' 'choix'

‘choices’ ‘wolves’

'choix' 'loups'

‘wolves’ And finally,

'loups' Et enfin,

‘photos’ ‘photos’ Excellent job guys.

'photos' 'photos' Excellent travail les gars.

Now let’s move on to some example sentences.

Passons maintenant à quelques exemples de phrases.

I have some example sentences for you guys.

J'ai quelques exemples de phrases pour vous les gars.

Using singular and plural nouns.

Utiliser des noms au singulier et au pluriel.

I would like you to repeat the sentences after me.

J'aimerais que vous répétiez les phrases après moi.

And be really careful to use proper pronunciation.

Et faites très attention à utiliser la bonne prononciation.

Let’s get started.

Commençons.

First, ‘I want a dog.’

D'abord, "Je veux un chien".

‘I like dogs.’

"J'aime les chiens."

Repeat after me, guys.

Répétez après moi, les gars.

‘I want a dog.’

‘Je veux un chien.’

‘I like dogs.’

‘J’aime les chiens.’

The second sentence.

La deuxième phrase.

‘I don’t want a fox.’

‘Je ne veux pas de renard.’

‘I don’t like foxes.’

‘Je n’aime pas les renards.’

After me, guys.

Après moi, les gars.

‘I don’t want a fox.’

‘Je ne veux pas de renard.’

‘I don’t like foxes.’

‘Je n’aime pas les renards.’

Great, moving on the to the third sentence.

Super, passons à la troisième phrase.

‘I bought a watch.’

‘J’ai acheté une montre.’

‘I have many watches.’

‘J’ai beaucoup de montres.’

Repeat after me.

Répétez après moi.

‘I bought a watch.’

‘J’ai acheté une montre.’

‘I have many watches.’

‘J’ai beaucoup de montres.’

Good job.

Bon travail.

Sentence four now.

Phrase quatre maintenant.

‘I have a new stereo.’

‘J’ai une nouvelle chaîne stéréo.’

‘Now, I have two stereos.’

‘Maintenant, j’ai deux chaînes stéréo.’

After me.

Après moi.

‘I have a new stereo.’

« J'ai une nouvelle chaîne stéréo. »

‘Now, I have two stereos.’

« Maintenant, j'ai deux chaînes stéréo. »

Excellent!

Excellent !

And finally, ‘There’s a knife.’

Et enfin, ‘Il y a un couteau.’

‘There are six knives in the kitchen.’

‘Il y a six couteaux dans la cuisine.’

Repeat after me.

Répétez après moi.

‘There’s a knife.’

‘Il y a un couteau.’

‘There are six knives in the kitchen.’

‘Il y a six couteaux dans la cuisine.’ Un

Amazing job guys.

travail incroyable les gars.

Very nice.

Très beau.

I hoped this has helped.

J'espérais que cela avait aidé.

I hope you now understand better, singular and plural nouns in English.

J'espère que vous comprenez maintenant mieux les noms singuliers et pluriels en anglais.

Now, I haven’t talked about all the pronunciation rules,

Maintenant, je n'ai pas parlé de toutes les règles de prononciation,

But I hope you have a good sense now of how pronounce plural forms.

mais j'espère que vous avez maintenant une bonne idée de la façon de prononcer les formes plurielles.

Make sure you watch my next video if you want to know more about nouns in English.

Assurez-vous de regarder ma prochaine vidéo si vous voulez en savoir plus sur les noms en anglais.

Thank you very much for watching guys.

Merci beaucoup d'avoir regardé les gars.

Thank you for watching my video, guys!

Merci d'avoir regardé ma vidéo, les gars!

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