English Grammar Course | Singular and Plural Nouns #2

Hello guys!

Cześć chłopaki!

And welcome to this English course on nouns.

I witaj na tym kursie angielskiego dotyczącym rzeczowników.

In today’s video, we’re going to talk about singular and plural nouns.

W dzisiejszym filmie porozmawiamy o rzeczownikach w liczbie pojedynczej i mnogiej.

When you speak English, it is very important to know the difference between a singular

Kiedy mówisz po angielsku, bardzo ważne jest, aby znać różnicę między

noun and a plural noun.

rzeczownikiem w liczbie pojedynczej a rzeczownikiem w liczbie mnogiej.

Ok?

OK?

So I will explain to you the different rules.

Więc wyjaśnię ci różne zasady.

And we will practice together.

I będziemy razem ćwiczyć.

Let’s get started.

Zacznijmy.

Ok guys, the first you need to know, is that a singular noun means one.

Ok chłopaki, najpierw musicie wiedzieć, że rzeczownik w liczbie pojedynczej oznacza jeden.

So, for example, I can say, ‘cat’.

Na przykład mogę powiedzieć „kot”.

‘a cat’ ‘one cat’

„kot” „jeden kot”

‘school’ ‘a school’

„szkoła” „ szkoła” „

‘one school’ ‘team’

jedna szkoła” „zespół”

Now don’t forget, ‘team’ is a collective noun.

Nie zapominaj, że „zespół” to rzeczownik zbiorowy.

It’s a group of people, but still, it is a singular noun.

To grupa ludzi, ale wciąż jest to rzeczownik w liczbie pojedynczej.

We talk about ‘a team’, or ‘one team.

Mówimy o „zespole” lub „jednym zespole”.

‘lady’ ‘monkey’

„dama” „małpa”

‘tomato’ ‘a tomato’

„pomidor” „ pomidor”

‘one tomato’ Or ‘piano’.

„jeden pomidor” Lub „fortepian”.

Now, if we talk about plural nouns, it means more than one.

Teraz, jeśli mówimy o rzeczownikach w liczbie mnogiej, oznacza to więcej niż jeden.

So for example, two, three, four, or many.

Na przykład dwa, trzy, cztery lub wiele.

If we take our words again, ‘a cat’ becomes ‘cats’.

Jeśli ponownie przyjmiemy nasze słowa, „kot” stanie się „kotami”.

‘two cats’ ‘three cats’

„dwa koty” „trzy koty”

‘many cats’ ‘school’’ becomes ‘schools’.

„wiele kotów” „szkoła” staje się „szkołami”.

‘team’ becomes ‘teams’.

„zespół” staje się „zespołami”.

Ok, so you just add an ‘s’.

Ok, więc po prostu dodajesz „s”.

Now ‘lady’ becomes ‘ladies.

Teraz „dama” staje się „panią”.

‘monkey’ becomes ‘monkeys’.

„małpa” staje się „małpami”.

But, two different rules.

Ale dwie różne zasady.

As you can see, ‘lady’ is consonant + ‘y’.

Jak widać, „dama” to spółgłoska + „y”.

Now when you have consonant + ‘y’, in an English word, the plural will be ‘ies’.

Teraz, gdy masz spółgłoskę + „y”, w angielskim słowie liczba mnoga będzie „ies”.

‘lady’ ‘ladies’

„dama” „panie”

But when you have vowel + ‘y’ like ‘monkey’, it just becomes ‘monkeys’.

Ale kiedy masz samogłoskę + „y”, jak „małpa”, staje się po prostu „małpami”.

You simply add an ‘s’.

Po prostu dodajesz „s”.

Ok, ‘monkey’ becomes ‘monkeys’.

Ok, „małpa” staje się „małpami”.

‘tomato’ becomes ‘tomatoes’.

„pomidor” staje się „pomidorem”.

‘piano’ ‘pianos’ Again, two different rules.

„fortepian” „fortepiany” Znowu dwie różne zasady.

Now ‘tomato’ becomes ‘tomatoes’.

Teraz „pomidor” staje się „pomidorami”.

You add ‘es’.

Dodajesz „es”.

And with most words ending in ‘o’, so consonant + ‘o’, you will add ‘es’.

A w przypadku większości słów kończących się na „o”, więc spółgłoska + „o”, dodasz „es”.

But sometimes, you will only add ‘s’.

Ale czasami dodasz tylko „s”.

Like ‘piano’, ‘pianos’.

Jak „fortepian”, „fortepiany”.

There is no particular rule for this.

Nie ma na to szczególnej reguły.

You just need to know the words that only end with an ‘s’.

Musisz tylko znać słowa, które kończą się tylko na „s”.

Ok, let’s move on to some pronunciation now.

Ok, przejdźmy teraz do wymowy .

So, when it comes to pronunciation, we have three different sounds.

Tak więc, jeśli chodzi o wymowę, mamy trzy różne dźwięki.

The first sound is /s/.

Pierwszy dźwięk to /s/.

The second sound is /z/.

Drugi dźwięk to /z/.

And the third sounds is /Iz/.

A trzeci dźwięk to /Iz/.

So let’s review some words together and be really careful, what sound do you hear?

Przeanalizujmy razem kilka słów i bądźmy naprawdę ostrożni, jaki dźwięk słyszysz?

‘cats’ ‘cats’

„koty” „koty”

What can you hear?

Co słyszysz?

/s/ Can you repeat after me.

/s/ Możesz powtórzyć za mną.

‘cats’ ‘cats’

„koty” „koty”

The second word is ‘schools’.

Drugie słowo to „szkoły”.

‘schools’ What sound can you hear?

„szkoły” Jaki dźwięk słyszysz?

Of course, /z/.

Oczywiście /z/.

Repeat after me.

Powtarzaj za mną.

‘schools’ ‘schools’

„szkoły” „szkoły”

The third words is ‘teams’.

Trzecie słowo to „zespoły”.

What sound can you hear?

Jaki dźwięk słyszysz?

Again, /z/.

Znowu /z/.

Repeat after me.

Powtarzaj za mną.

‘teams’ ‘teams’

„drużyny” „drużyny”

Then we have ‘ladies’.

Następnie mamy „panie”.

‘ladies’ /z/

„panie” /z/

Repeat after me.

Powtarzaj za mną.

‘ladies’ ‘ladies’

„Panie” „Panie”

Then ‘monkeys’.

Następnie „małpy”.

/z/ again.

/z/ ponownie.

Repeat after me.

Powtarzaj za mną.

‘monkeys’.

„małpy”.

‘monkeys’ Then we have ‘tomatoes’.

„małpy” Następnie mamy „pomidory”.

Again, it’s the /z/ sound.

Ponownie, jest to dźwięk / z /.

‘tomatoes’ ‘tomatoes’

„pomidory” „pomidory”

And finally, ‘pianos’.

I wreszcie „fortepiany”.

/z/ ‘pianos’

/z/ ‘fortepiany’

‘pianos’ Let’s move on to other rules now.

‘fortepiany’ Przejdźmy teraz do innych zasad.

Ok guys, let’s now talk about nouns that end in ‘s’, ‘sh’, ‘x’, ‘ch’,

Dobra chłopaki, porozmawiajmy teraz o rzeczownikach, które kończą się na „s”, „sz”, „x”, „ch”

or ‘z’.

lub „z”.

Now to make the plural form of these nouns, you will add ‘es’.

Teraz, aby utworzyć liczbę mnogą tych rzeczowników, dodasz „es”. A

And the sound will be /Iz/.

dźwięk będzie /Iz/.

Let’s review some words together.

Przeanalizujmy razem kilka słów.

‘bus’ becomes ‘buses’.

„autobus” staje się „autobusem”.

‘bush’ ‘bushes’ ‘fox’ ‘foxes’

„krzak” „krzaki” „lis” „ lisy” „

‘beach’ ‘beaches’ ‘quiz’ ‘quizzes’

plaża” „plaże” „quiz” „quizy” Czy możesz

Can you repeat after me?

powtórzyć za mną?

‘buses’ ‘buses’ ‘bushes’ ‘bushes’

„autobusy” „autobusy” „ krzaki” „krzaki” „lisy” „

‘foxes’ ‘foxes’ ‘beaches’ ‘beaches’

lisy” „ plaże” „plaże” „

‘quizzes’ ‘quizzes’ Let’s move on.

quizy” „quizy” Przejdźmy dalej.

Ok, guys.

Ok chłopacy.

Moving on to nouns that end in ‘f’ or ‘fe’.

Przechodząc do rzeczowników, które kończą się na „f” lub „fe”.

For example, ‘roof’ becomes ‘roofs’.

Na przykład „dach” staje się „dachami”.

‘safe’ ‘safes’ So you simply add an ‘s’.

„bezpieczne” „sejfy” Po prostu dodajesz „s”.

Then we have ‘leaf’ that becomes ‘leaves’.

Następnie mamy „liść”, który staje się „liścią”.

Wait a minute.

What happened?

Poczekaj minutę.

Co się stało?

Well, ya, sometimes in English, a word ending in ‘f’ becomes a word ending in ‘ves’

Cóż, czasami w języku angielskim słowo kończące się na „f” staje się słowem kończącym się na „ves”

in plural.

w liczbie mnogiej.

That’s not a rule.

To nie jest reguła.

But some words end in ‘ves’, you just have to learn them I’m afraid.

Ale niektóre słowa kończą się na „ves”, po prostu musisz się ich nauczyć, obawiam się.

Another word, ‘wife’.

Innym słowem „żona”.

And again, ‘ves’.

I znowu „ve”.

‘wives’ ‘shelf’ ‘shelves’

„żony” „półka” „półki”

Again, this ‘ves’ ending.

Znowu ta końcówka „ves”.

Now let’s focus on pronunciation.

Skupmy się teraz na wymowie.

‘roofs’ So it’s an /s/ sound.

„dachy” Więc jest to dźwięk /s/.

Can you repeat after me?

Możesz powtórzyć za mną?

‘roofs’ ‘roofs’

„dachy” „dachy”

Good job.

Dobra robota.

‘safes’ ‘safes’

„sejfy” „sejfy” Czy

Have you heard the /s/ sound?

słyszałeś dźwięk /s/?

‘safes’ Then we have ‘leaves’.

„sejfy” Następnie mamy „liście”.

And this time it’s a /z/ sound.

I tym razem jest to dźwięk /z/.

Repeat after me.

Powtarzaj za mną.

‘leaves’ ‘leaves’

„liście” „liście”

Great.

Świetnie.

Moving on.

Iść dalej.

‘wives’ ‘wives’

„żony” „żony”

And finally, ‘shelves’

I wreszcie „półki” „

‘shelves’ Great job guys.

półki” Świetna robota chłopaki.

Let’s move on to practice now.

Przejdźmy teraz do ćwiczeń.

Well students, let’s now practice together.

Cóż, studenci, poćwiczmy teraz razem.

I’m going to give you a singular noun, and I want you to try and find the plural form

Dam ci rzeczownik w liczbie pojedynczej i chcę, żebyś spróbował znaleźć liczbę mnogą

of this singular noun.

tego rzeczownika w liczbie pojedynczej.

Ok?

OK?

Let’s give it a try.

Spróbujmy.

The first word is ‘baby’.

Pierwsze słowo to „dziecko”.

‘baby’ Don’t forget, it ends with consonant + ‘y’.

„dziecko” Nie zapomnij, że kończy się na spółgłoskę + „y”.

Do you remember the rule?

Pamiętasz zasadę?

It’s ‘babies’ with ‘ies’.

To „dzieci” z „i”.

Very nice.

Bardzo dobrze.

‘baby’ ‘babies’ The second word is ‘toy’.

„dziecko” „niemowlęta” Drugie słowo to „zabawka”.

Hmmm, vowel + ‘y’.

Hmmm, samogłoska + „y”.

So this time, ‘toys’.

A więc tym razem „zabawki”.

You simply add an ‘s’.

Po prostu dodajesz „s”.

Then we have ‘wish’.

Następnie mamy „życzenie”.

Wish is a word that ends in ‘sh’.

Wish to słowo, które kończy się na „sz”.

Remember the rule.

Pamiętaj o regule.

‘wishes’ You add ‘es’.

„życzenia” Dodajesz „es”.

‘taxi’ becomes ‘taxis’.

„taksówka” staje się „taksówką”.

You simply add an ‘s’.

Po prostu dodajesz „s”.

‘choice’ ‘choices’ Simply add an ‘s’ as well.

„wybór” „wybory” Po prostu dodaj również „s”.

Then we have the word ‘wolf’.

Następnie mamy słowo „wilk”.

Aha!

Aha!

It’s a word ending in ‘f’.

To słowo kończące się na „f”.

Is it a word with ‘ves’?

Czy to słowo z „ves”?

It is.

To jest.

‘wolves’ And finally,

„wilki” I wreszcie „

‘photo’ Now remember the words ending in ‘o’?

zdjęcie” Pamiętasz słowa kończące się na „o”?

You can add ‘es’ or simply ‘s’.

Możesz dodać „es” lub po prostu „s”.

Well with photo, you simply add an ‘s’.

Cóż, w przypadku zdjęcia wystarczy dodać „s”.

‘photos’ Now if we focus on pronunciation now.

„zdjęcia” Teraz, jeśli skupimy się teraz na wymowie.

Repeat the words after me.

Powtarzaj za mną słowa.

‘babies’ The sound is /z/

„dzieci” Dźwięk to /z/ „

‘babies’ ‘toys’

dzieci” „zabawki”

‘toys’ ‘wishes’

„zabawki” „życzenia”

Remember this /Iz/ sound?

Pamiętasz ten dźwięk /Iz/?

Repeat after me.

Powtarzaj za mną.

‘wishes’ ‘taxis’

„życzenia” „taksówki” „

‘taxis’ ‘choices’

taksówki” „ wybory” „

‘choices’ ‘wolves’

wybory” „ wilki” „

‘wolves’ And finally,

wilki” I wreszcie

‘photos’ ‘photos’ Excellent job guys.

„zdjęcia” „zdjęcia” Świetna robota chłopaki.

Now let’s move on to some example sentences.

Przejdźmy teraz do przykładowych zdań.

I have some example sentences for you guys.

Mam dla was kilka przykładowych zdań.

Using singular and plural nouns.

Używanie rzeczowników w liczbie pojedynczej i mnogiej.

I would like you to repeat the sentences after me.

Prosiłbym o powtórzenie zdań za mną.

And be really careful to use proper pronunciation.

I bądź naprawdę ostrożny, aby używać poprawnej wymowy.

Let’s get started.

Zacznijmy.

First, ‘I want a dog.’

Najpierw: „Chcę psa”.

‘I like dogs.’

„Lubię psy”.

Repeat after me, guys.

Powtarzajcie za mną, chłopaki.

‘I want a dog.’

„Chcę psa”. „

‘I like dogs.’

Lubię psy”.

The second sentence.

Drugie zdanie.

‘I don’t want a fox.’

„Nie chcę lisa”.

‘I don’t like foxes.’

„Nie lubię lisów”.

After me, guys.

Za mną chłopaki.

‘I don’t want a fox.’

„Nie chcę lisa”. „

‘I don’t like foxes.’

Nie lubię lisów”.

Great, moving on the to the third sentence.

Świetnie, przechodząc do trzeciego zdania.

‘I bought a watch.’

„Kupiłem zegarek”. „

‘I have many watches.’

Mam wiele zegarków”.

Repeat after me.

Powtarzaj za mną.

‘I bought a watch.’

„Kupiłem zegarek”. „

‘I have many watches.’

Mam wiele zegarków”.

Good job.

Dobra robota.

Sentence four now.

Teraz zdanie czwarte.

‘I have a new stereo.’

„Mam nowe stereo”. „

‘Now, I have two stereos.’

Teraz mam dwa stereo”.

After me.

Po mnie.

‘I have a new stereo.’

„Mam nowe stereo”. „

‘Now, I have two stereos.’

Teraz mam dwa stereo”.

Excellent!

Doskonale!

And finally, ‘There’s a knife.’

I wreszcie: „Tutaj jest nóż”. „

‘There are six knives in the kitchen.’

W kuchni jest sześć noży”.

Repeat after me.

Powtarzaj za mną.

‘There’s a knife.’

„Tutaj jest nóż”. „

‘There are six knives in the kitchen.’

W kuchni jest sześć noży”.

Amazing job guys.

Niesamowita robota chłopaki.

Very nice.

Bardzo dobrze.

I hoped this has helped.

Miałem nadzieję, że to pomogło.

I hope you now understand better, singular and plural nouns in English.

Mam nadzieję, że teraz lepiej rozumiesz rzeczowniki w liczbie pojedynczej i mnogiej w języku angielskim.

Now, I haven’t talked about all the pronunciation rules,

Nie mówiłem jeszcze o wszystkich zasadach wymowy,

But I hope you have a good sense now of how pronounce plural forms.

ale mam nadzieję, że już wiesz, jak wymawia się formy liczby mnogiej.

Make sure you watch my next video if you want to know more about nouns in English.

Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o rzeczownikach w języku angielskim, obejrzyj mój następny film.

Thank you very much for watching guys.

Dziękuję bardzo za oglądanie chłopaki.

Thank you for watching my video, guys!

Dziękuję za obejrzenie mojego filmu, chłopaki!

If you’ve liked this video, please show me your support.

Jeśli spodobał Ci się ten film, okaż mi swoje wsparcie.

Click ‘like’.

Polub to'.

Subscribe to the channel.

Subskrybuj kanał.

Put your comments below and share the video.

Umieść swoje komentarze poniżej i udostępnij film. Do

See you.

zobaczenia.