REAL ACCENT COACH REACTS TO FAKE ACCENT COACH

Today we’re at my computer to watch a fake accent coach working with a student. This

Dzisiaj siedzimy przy moim komputerze, aby zobaczyć fałszywego trenera akcentu pracującego z uczniem. To

is a hilarious scene from the movie “The Pink Panther”. Not really to be taken seriously

przezabawna scena z filmu „ Różowa Pantera”. Nie należy tego traktować poważnie,

but what can we learn about accent coaching by watching this.

ale czego możemy się dowiedzieć o coachingu akcentu, oglądając to.

I would like to buy a hamburger

Chciałbym kupić hamburgera

I would like to buy a hamburger

Chciałbym kupić hamburgera

Okay. Right away I have a little bit of beef and that is she said it once, he repeated

Ok. Od razu mam trochę wołowiny i to jest ona powiedziała to raz, on powtórzył

it not very accurately and then she exaggerated.

to niezbyt dokładnie a potem ona przesadziła.

I would like to buy a hamburger.

Chciałbym kupić hamburgera.

So that’s not actually natural English.

Więc to nie jest tak naprawdę naturalny angielski.

I can’t stand it when people are coaching students in a way that’s not natural. No

Nie mogę znieść, kiedy ludzie szkolą uczniów w sposób, który nie jest naturalny.

one wants to learn unnatural English. They want to learn natural conversational English. Let’s

Nikt nie chce uczyć się nienaturalnego angielskiego. Chcą nauczyć się naturalnego, konwersacyjnego języka angielskiego.

keep going.

Idźmy dalej.

Let’s go over two phrases I used here. I said I had beef. What the heck does it mean

Przyjrzyjmy się dwóm wyrażeniom, których tu użyłem. Powiedziałem, że mam wołowinę. Co to do cholery znaczy

to have beef? Beef is the meat that comes from a cow. But we also use it idiomatically

mieć wołowinę? Wołowina to mięso pochodzące od krowy. Ale używamy go również idiomatycznie,

to say “I have a complaint or a problem with someone or the way someone is doing something.”

aby powiedzieć „Mam skargę lub problem z kimś lub sposobem, w jaki ktoś coś robi”.

Like here, the way the accent coach is working. I basically said this again in another way

Jak tutaj, sposób w jaki działa trener akcentu. Zasadniczo powiedziałem to ponownie w inny sposób,

when I said. “I can’t stand it.” It bothers me, I have a problem with it, I think

kiedy powiedziałem. „Nie mogę tego znieść”. Martwi mnie to, mam z tym problem, myślę, że

something is wrong with it. I have beef with it.

coś jest z tym nie tak. Mam z tym wołowinę.

I would like to buy a hamburger.

Chciałbym kupić hamburgera.

No, no, no. Let’s break it down.

Nie nie nie. Rozbijmy to.

I

I

Uh

Uh I Ah

I

Ah

Okay now, I do love breaking it down. This is something I do with my students all the

Dobra teraz, uwielbiam to łamać. To jest coś, co zawsze robię z moimi uczniami

time. Sometimes a full sentence is too much. There’s too much going on. Melody, rhythm,

. Czasami całe zdanie to za dużo. Za dużo się dzieje. Melodia, rytm,

sounds, linking, reductions. I actually love breaking up longer sentences into smaller

dźwięki, łączenie, redukcje. Uwielbiam dzielić dłuższe zdania na mniejsze

chunks.

fragmenty.

I

Zrobiłbym to

I

Would

Would

Would

Would

Okay, so she’s breaking it down and she’s just saying a single word having him repeat

Dobrze, więc rozkłada to i mówi tylko jedno słowo, aby je powtórzył,

it but she’s not giving him any feedback when he’s not doing it well and she’s also

ale nie daje mu żadnej informacji zwrotnej, gdy nie robi tego dobrze, a także

not doing it enough times for him to repeat it back in a better way.

nie robi tego wystarczająco dużo razy, aby mógł to powtórzyć w lepszy sposób.

So I have an online school, Rachel’s English Academy where we do accent training with our

Prowadzę więc szkołę online, Rachel's English Academy, w której prowadzimy zajęcia z akcentem z naszymi

students and the transformation they make is incredible.

uczniami, a przemiana, jakiej dokonują, jest niesamowita.

When my students use the Play it, say it method in the academy, they may play it and say it

Kiedy moi uczniowie stosują metodę Zagraj to, powiedz to w akademii, mogą grać i powtarzać to

fifteen times in a row. Now here’s what’s incredible about that. When you play it and

piętnaście razy z rzędu. Oto, co jest w tym niesamowitego. Kiedy grasz i

say it, play it and say it, their ear does something, the mind connection works and they

mówisz, grasz i mówisz, ich ucho coś robi, połączenie umysłowe działa i w końcu

end up tweaking their mouth position to make a sound that’s usually completely accurate

poprawiają pozycję ust, aby wydać dźwięk, który jest zwykle całkowicie dokładny

by the end of their repetitions and they do that by themselves without me telling them

pod koniec ich powtórzeń i robią to przez sami, bez mojego mówienia im,

what to change or tweak, they figure it out as they go as their ear matches the sound

co mają zmienić lub ulepszyć, wymyślają to na bieżąco, gdy ich ucho dopasowuje się do dźwięku,

and I love watching this happen because it empowers the students. They realize with

a ja uwielbiam patrzeć, jak to się dzieje, ponieważ daje to uczniom siłę. Zdają sobie sprawę, że dzięki

this method and this material, they can improve all on their own without having an accent

tej metodzie i temu materiałowi mogą poprawić wszystko samodzielnie, bez

coach there.

trenera akcentu.

Would

Czy Czy Czy Wiesz,

Would

Would

Would

You know what I’m going to say. Again, woooould. That’s not how anybody says that word. So

co mam zamiar powiedzieć. Znowu, woooow. Nikt tak nie mówi tego słowa.

let’s not teach our students that that’s how we say a word.

Nie uczmy więc naszych uczniów, że właśnie tak mówimy.

Now, another thing that’s important that she’s not doing that I always do with my

Kolejną ważną rzeczą, której ona nie robi, a ja zawsze robię z moimi

students in the academy is also give information. It’s not just now about listening and repeating

studentami w akademii, jest również udzielanie informacji. Nie chodzi tylko o słuchanie i powtarzanie

with adult students. Adult students need some information, some insight into the anatomy

z dorosłymi uczniami. Dorośli uczniowie potrzebują trochę informacji, trochę wglądu w anatomię

and how we would produce certain sounds. So if you’re studying with me in my academy,

i sposób, w jaki wydajemy określone dźwięki. Więc jeśli uczysz się ze mną w mojej akademii,

you did a video that goes over the concepts so you get it intellectually with your head

nagrałeś film, który omawia koncepcje, więc rozumiesz to intelektualnie z głową, a

then you move in to the audio for the training session.

następnie przechodzisz do dźwięku na sesję szkoleniową.

Would

Like

Chciałbym Chciałbym Chciałbym Aby Aby Aby Kupić Kup Kup Kup (

Like

Like

Like

To

To

To

To

To

To

Buy

Buy

Buy

Buy

(Laughing) I love everything about this. I love Steve Martin. Now, like we said, this

śmiech) Uwielbiam wszystko, co jest z tym związane. Uwielbiam Steve'a Martina. Tak jak mówiliśmy, to

is a comedy. This woman isn’t actually trying to be an accent coach, it’s a spoof. What’s

jest komedia. Ta kobieta tak naprawdę nie próbuje być trenerem akcentu, to parodia. Co to jest

a spoof? It’s an imitation of something generally in a way that exaggerates some of

podróbka? Jest to imitacja czegoś ogólnie w sposób, który wyolbrzymia niektóre

the characteristics.

cechy.

The other really important thing to talk about here is the character wants to sound completely

Inną naprawdę ważną rzeczą do omówienia jest to, że postać chce brzmieć całkowicie po

American to blend in for his job. He has a French accent and the one thing I want to

amerykańsku, aby wtopić się w swoją pracę. Ma francuski akcent i jedyną rzeczą, którą chcę

make sure I say explicitly is there’s nothing wrong having an accent. Sometimes as an accent

mieć pewność, że powiem wyraźnie, jest to, że nie ma nic złego w posiadaniu akcentu. Czasami jako

coach I feel like I got pigeonholed as somebody who thinks we all need to sound the same.

trener akcentu czuję, że zostałem zaszufladkowany jako ktoś, kto myśli, że wszyscy musimy brzmieć tak samo.

Totally not true. I feel like I exist from my students to help them meet their goals whatever

Całkowicie nieprawda. Czuję, że istnieję od moich uczniów, aby pomóc im osiągnąć ich cele, niezależnie od

their goals are. Accents themselves are completely beautiful.

ich celów. Same akcenty są całkowicie piękne.

I used an interesting phrase here, pigeon hole. Have you heard this phrase before?

Użyłem tu ciekawego sformułowania, gołębnik. Czy słyszałeś już to zdanie?

A pigeon is a common city bird. A pigeon hole did originally mean a small space for a pigeon.

Gołąb to pospolity ptak miejski. Gołąb pierwotnie oznaczał małą przestrzeń dla gołębia.

Now it refers to a set of small compartments for sorting letters or papers. As a verb,

Teraz odnosi się do zestawu małych przegródek do sortowania listów lub papierów. Jako czasownik, sposób, w jaki go

the way I used it, it means to assign a particular category or class to something especially

użyłem, oznacza przypisanie określonej kategorii lub klasy do czegoś, szczególnie

in a manner that’s too narrow. Let’s say you’re an aspiring chef. You worked in three

w sposób, który jest zbyt wąski. Załóżmy, że jesteś początkującym szefem kuchni. Pracowałeś w trzech

seafood restaurants. You’re looking for a new job and you’ve decided the restaurant

restauracjach serwujących owoce morza. Szukasz nowej pracy i zdecydowałeś, że restauracja

definitely won’t be a seafood restaurant because you don’t want to get pigeonholed.

na pewno nie będzie restauracją z owocami morza, ponieważ nie chcesz dać się zaszufladkować.

You want to be known to excel at various cuisines not just seafood.

Chcesz być znany z tego, że wyróżniasz się w różnych kuchniach, nie tylko w owocach morza.

Or an actor. Wants to make sure he doesn’t get pigeonholed for playing the same kind

Albo aktor. Chce się upewnić, że nie zostanie zaszufladkowany za granie tej samej

of part all the time. He wants to be hired for all different kinds of roles. I said as

roli przez cały czas. Chce być zatrudniony na różne rodzaje ról. Powiedziałem jako

an accent coach, don’t pigeonhole me as someone who thinks everyone should lose their

trener akcentu, nie kategoryzuj mnie jako kogoś, kto uważa, że ​​wszyscy powinni stracić swój

accent. Some of my students have that goal and I want to help them reach that. But other

akcent. Niektórzy z moich uczniów mają taki cel i chcę im pomóc go osiągnąć. Ale inni

students love their accent but want to have more ease with spoken communication. And I

uczniowie uwielbiają swój akcent, ale chcą mieć większą swobodę w komunikacji mówionej. I

think that’s great.

myślę, że to świetnie. Kup Kup Kup Kup

Buy

Buy

Buy

Buy

Buy

Buy

Kup

A

A

A

Hamburger

Hamburger

Hamburger

Hamburger

Hamburger Hamburger

Hamburger

Hamburger (

(Laughing) Oh my gosh, I love so much how he says this word.

śmiech) O mój Boże, tak bardzo kocham sposób, w jaki wypowiada to słowo.

Hamburger

Hamburger Hamburger Hamburger

Hamburger

Hamburger

Hamburger

So, one thing to know from my French students, the h in English is sometimes silent but usually

Hamburger

Jedną rzeczą, którą warto wiedzieć od moich francuskich studentów, jest to, że h w języku angielskim jest czasami nieme, ale zwykle

not like in the word “hamburger”, we have h,h, that little escape of air sound, hamburger.

nie tak, jak w słowie „hamburger”, mamy h, h, ten mały dźwięk ucieczki powietrza, hamburger.

Why is it pronounced in hamburger but silent in hour or honor? I don’t know but usually

Dlaczego jest wymawiane w hamburgerze, ale ciche w godzinie lub honorze? Nie wiem, ale zwykle

it’s pronounced.

jest to wymawiane.

Ham

Szynka

Ham

Bur

Szynka

Bur

Bur

Ger

Ger

Ger

Ger

(laughing) Ham. Okay, another thing, I always try to make sure that my students become aware

(śmiech) Szynka. Dobra, jeszcze jedno, zawsze staram się, aby moi uczniowie byli świadomi, że

they are bringing in a physical gesture. So for example with the word hamburger. Ham,

wnoszą fizyczny gest. Na przykład ze słowem hamburger. Ham,

he says hem, hem . And I would want to make sure my students recognize if they were doing that

mówi hem, hem. I chciałbym się upewnić, że moi uczniowie rozpoznają, że to robią,

so that they could stop doing it. Sometimes students will bring in extra movement here

aby mogli przestać to robić. Czasami uczniowie wprowadzają tutaj dodatkowy ruch

with the lips, a lot, whoo, that’s going to be more work and it’s going to be harder

ustami, dużo, to będzie więcej pracy i trudniej będzie się przy tym

to relax with that so I always try to get my students to notice these extra movements

zrelaksować, więc zawsze staram się, aby moi uczniowie zauważyli te dodatkowe ruchy

and to take them out. It’s just going to lead to a more natural, comfortable English.

i wzięli je na zewnątrz. To po prostu doprowadzi do bardziej naturalnego, wygodnego angielskiego.

Ah

Ach,

I would like to buy a hamburger

chciałbym kupić hamburgera.

I would like to buy a hamburger

Chciałbym kupić hamburgera.

It’s not the hamburger, hamburger

To nie jest hamburger, hamburger.

I’m not saying demburger I said I would like the buy a damburger.

Nie mówię, że demburger. Powiedziałem, że chciałbym kupić hamburgera.

Okay, one other thing, In spoken English we often use contractions, that would be much more

Dobra, jeszcze jedno. W mówionym angielskim często używamy skrótów, które byłyby o wiele bardziej

natural in spoken English. I would like to buy a hamburger. Well, that phrase itself,

naturalne w mówionym angielskim. Chciałbym kupić hamburgera. Cóż, to zdanie samo w sobie

not very natural. I’d like to buy a hamburger, sure. But what’s even more common?

nie jest zbyt naturalne. Chciałbym kupić hamburgera, jasne. Ale co jest jeszcze bardziej powszechne?

I’ll have a hamburger or I’d like a hamburger or I’ll take a hamburger.

Zjem hamburgera, poproszę hamburgera, albo wezmę hamburgera.

All of these are a more natural way to say this phrase.

Wszystko to jest bardziej naturalnym sposobem na wypowiedzenie tego wyrażenia.

I would like to buy a hamburger!

Chciałbym kupić hamburgera!

I would like to buy a hamburger!

Chciałbym kupić hamburgera!

Okay, so there’s come a certain point where the method isn’t working, at this point

Okej, więc nadszedł pewien moment, w którym metoda nie działa, w tym momencie

I would always stop with a student and try a different approach. You can always find

zawsze zatrzymywałem się na uczniu i próbowałem innego podejścia. Zawsze możesz znaleźć

something that’s going to get a little progress one way or another and if what you’re trying

coś, co będzie miało niewielki postęp w taki czy inny sposób, a jeśli to, co próbujesz

to do isn’t working especially if it’s starting to lead to you shouting or some extra

zrobić, nie działa, zwłaszcza jeśli zaczyna prowadzić do krzyków lub dodatkowego

tension, just drop it, forget it, leave it for a minute and then come back to it maybe

napięcia, po prostu rzuć to, zapomnij o tym, zostaw to na chwilę, a potem wróć do tego może

with a slightly different approach or start working on something totally different, a

z nieco innym podejściem lub zacznij pracować nad czymś zupełnie innym,

different phrase.

inną frazą.

In conclusion, if you want to reduce your accent, there are methods.

Podsumowując, jeśli chcesz zredukować swój akcent, istnieją metody.

Listen and repeat and as an adult, being told the specifics of a certain topic like a mouth

Słuchaj i powtarzaj jako osoba dorosła, otrzymując szczegółowe informacje na określony temat, takie jak

position or the for reduction. Studying them and working repetitiously with audio.

pozycja ust lub redukcja. Studiowanie ich i powtarzalna praca z dźwiękiem.

And if you can get feedback from a teacher, great. Obviously that helps too. Actually,

A jeśli możesz uzyskać informację zwrotną od nauczyciela, świetnie. Oczywiście to też pomaga. Właściwie

all these things are available in my academy. I’m Rachel Smith. I’ve been teaching here

wszystkie te rzeczy są dostępne w mojej akademii. Jestem Rachel Smith. Uczę tutaj

on Youtube for 13 years and I worked with many, many students who wanted to reduce their

na Youtube od 13 lat i pracowałem z wieloma, wieloma studentami, którzy chcieli zredukować swój

accent. Through working with them, I have developed my method a little different from

akcent. Pracując z nimi, rozwinąłem swoją metodę trochę inną od

what you saw here. And I put all of my best ideas in my academy, Rachel’s English Academy

tej, którą widzieliście tutaj. Wszystkie moje najlepsze pomysły umieściłem w mojej akademii, Rachel's English Academy,

so check it out if think you might want to work in your accent, as a side note, you’re

więc sprawdź to, jeśli myślisz, że możesz chcieć pracować ze swoim akcentem, na marginesie,

also improving your listening comprehension as you work through the materials in the academy.

poprawiasz również swoje rozumienie ze słuchu, pracując nad materiałami w Akademia.

If you want to know more, check out this video about the academy or go to rachelsenglishacademy.com.

Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej, obejrzyj ten film o akademii lub odwiedź stronę rachelsenglishacademy.com.

You’ll get access to the method, the materials and teachers to help guide you. It’s a subscription

Otrzymasz dostęp do metody, materiałów i nauczycieli, którzy pomogą Ci poprowadzić. Jest to subskrypcja,

but you can cancel at any time and If you’re unhappy with it, just ask for a refund in

ale możesz ją anulować w dowolnym momencie, a jeśli nie jesteś z niej zadowolony, po prostu poproś o zwrot pieniędzy w ciągu

your first 30 days and we’ll give it to you and thank you for having giving us a chance.

pierwszych 30 dni, a my Ci ją damy i dziękujemy za danie nam szansy.

If you have any questions, put them in the comments below and thank you so much for watching, you

Jeśli masz jakieś pytania, zadaj je w komentarzach poniżej i bardzo dziękuję za oglądanie.

can keep your learning going right now with this video and don’t forget to subscribe

Możesz teraz kontynuować naukę dzięki temu filmowi i nie zapomnij zasubskrybować

with notifications, I make new videos on the English language every week and I’d love

powiadomień, co roku robię nowe filmy w języku angielskim tydzień i chciałbym

to see you back here.

cię tu znowu widzieć.

That’s it and thanks so much for using Rachel’s English.

To tyle i bardzo dziękuję za używanie angielskiego Rachel.