REAL ACCENT COACH REACTS TO FAKE ACCENT COACH

Today we’re at my computer to watch a fake accent coach working with a student. This

오늘 우리는 학생과 함께 일하는 가짜 억양 코치를 보기 위해 컴퓨터에 있습니다 .

is a hilarious scene from the movie “The Pink Panther”. Not really to be taken seriously

영화 '핑크팬서'의 한 장면이다 . 진지하게 받아들일 필요는 없지만 이것을 보고

but what can we learn about accent coaching by watching this.

악센트 코칭에 대해 무엇을 배울 수 있습니까?

I would like to buy a hamburger

햄버거 사고싶다

I would like to buy a hamburger

햄버거 사고싶다

Okay. Right away I have a little bit of beef and that is she said it once, he repeated

오케이. 바로 나는 약간의 쇠고기를 가지고 있는데 그녀가 한 번 말했고 그는

it not very accurately and then she exaggerated.

그것을 매우 정확하게 반복하지 않았고 그녀는 과장했습니다.

I would like to buy a hamburger.

햄버거를 사고 싶습니다.

So that’s not actually natural English.

그래서 그것은 실제로 자연스러운 영어가 아닙니다.

I can’t stand it when people are coaching students in a way that’s not natural. No

사람들이 자연스럽지 않은 방식으로 학생들을 지도하는 것을 참을 수 없습니다.

one wants to learn unnatural English. They want to learn natural conversational English. Let’s

아무도 부자연스러운 영어를 배우고 싶어하지 않습니다. 그들은 자연스러운 대화 영어를 배우고 싶어합니다.

keep going.

계속 갑시다.

Let’s go over two phrases I used here. I said I had beef. What the heck does it mean

여기서 사용한 두 가지 문구를 살펴보겠습니다. 나는 쇠고기가 있다고 말했다. 쇠고기를 먹는다는 것은 도대체 무엇을 의미합니까

to have beef? Beef is the meat that comes from a cow. But we also use it idiomatically

? 소고기는 소에서 나온 고기입니다 . 그러나 관용적으로

to say “I have a complaint or a problem with someone or the way someone is doing something.”

"나는 누군가에게 불만이나 문제가 있거나 누군가가 무언가를 하는 방식에 문제가 있습니다."라고 말하기도 합니다.

Like here, the way the accent coach is working. I basically said this again in another way

여기처럼 악센트 코치가 작동하는 방식입니다. 내가 말했을 때 나는 기본적으로 이것을 다른 방식으로 다시 말했습니다

when I said. “I can’t stand it.” It bothers me, I have a problem with it, I think

. "참을 수 없어." 신경이 쓰이고, 문제가 있고, 문제가 있다고 생각합니다

something is wrong with it. I have beef with it.

. 나는 그것으로 쇠고기가 있습니다 .

I would like to buy a hamburger.

햄버거를 사고 싶습니다.

No, no, no. Let’s break it down.

아니, 아니. 분해합시다.

I

I

Uh

Uh I

I

Ah

Okay now, I do love breaking it down. This is something I do with my students all the

Ah

좋아, 난 그것을 무너뜨리는 걸 정말 좋아해. 이것은 제가 학생들과 항상 하는 일입니다

time. Sometimes a full sentence is too much. There’s too much going on. Melody, rhythm,

. 때로는 완전한 문장이 너무 많습니다. 너무 많은 일이 일어나고 있습니다. 멜로디, 리듬,

sounds, linking, reductions. I actually love breaking up longer sentences into smaller

소리, 연결, 축소. 나는 실제로 더 긴 문장을 더 작은 덩어리로 나누는 것을 좋아합니다

chunks.

.

I

I

Would

Would

괜찮을 텐데

Would

Would

Okay, so she’s breaking it down and she’s just saying a single word having him repeat

, 그래서 그녀는 그것을 깨뜨리고 그가 그것을 반복하게 하는 한 마디만 말하지만 그가 잘하지 못할 때 그녀는 그

it but she’s not giving him any feedback when he’s not doing it well and she’s also

에게 어떤 피드백도 주지 않고

not doing it enough times for him to repeat it back in a better way.

그가 그것을 다시 반복할 만큼 충분히 하지도 않습니다. 더 나은 방법으로.

So I have an online school, Rachel’s English Academy where we do accent training with our

그래서 저는 온라인 학교인 Rachel's English Academy에서 학생들과 억양 훈련을 하고

students and the transformation they make is incredible.

그들이 만드는 변화는 놀랍습니다.

When my students use the Play it, say it method in the academy, they may play it and say it

내 학생들이 아카데미에서 Play it, say it 방법을 사용할 때 , 그들은 그것을 연주하고 그것을

fifteen times in a row. Now here’s what’s incredible about that. When you play it and

연속으로 15번 말할 수 있습니다. 이제 여기에 놀라운 점이 있습니다. 당신이 그것을 연주하고

say it, play it and say it, their ear does something, the mind connection works and they

말하고, 연주하고 말할 때, 그들의 귀는 무언가를 하고, 마음의 연결이 작동하고, 그들은 결국 그들의 반복이 끝날 때까지 완전히 정확한 소리를

end up tweaking their mouth position to make a sound that’s usually completely accurate

내기 위해 그들의 입 위치를 조정하게 됩니다.

by the end of their repetitions and they do that by themselves without me telling them

내가 그들에게

what to change or tweak, they figure it out as they go as their ear matches the sound

무엇을 바꾸거나 조정해야 하는지 말하지 않아도 그들은 그들의 귀가 소리와 일치하는 대로 그것을 알아냅니다.

and I love watching this happen because it empowers the students. They realize with

저는 이것이 학생들에게 힘을 실어주기 때문에 이런 일이 일어나는 것을 보는 것을 좋아합니다 . 그들은

this method and this material, they can improve all on their own without having an accent

이 방법과 이 자료로 악센트 코치 없이도 스스로 모든 것을 향상시킬 수 있다는 것을 깨닫습니다

coach there.

.

Would

Would

Would

Would

You know what I’m going to say. Again, woooould. That’s not how anybody says that word. So

제가 무슨 말을 할지 아시겠습니까? 다시 말하지만, 우울드. 아무도 그 단어를 말하는 방식이 아닙니다. 그러니

let’s not teach our students that that’s how we say a word.

학생들에게 그것이 우리가 단어를 말하는 방식이라고 가르치지 맙시다.

Now, another thing that’s important that she’s not doing that I always do with my

이제 제가 학원에서 제 학생들과 항상 하는 일을 그녀가 하지 않는 또 다른 중요한 일은

students in the academy is also give information. It’s not just now about listening and repeating

정보를 제공하는 것입니다. 이제

with adult students. Adult students need some information, some insight into the anatomy

성인 학생들과 함께 듣고 반복하는 것이 아닙니다. 성인 학생들은 약간의 정보, 해부학에 대한 통찰력,

and how we would produce certain sounds. So if you’re studying with me in my academy,

특정 소리를 생성하는 방법이 필요합니다. 그래서 제 학원에서 저와 함께 공부하고 계시다면

you did a video that goes over the concepts so you get it intellectually with your head

개념을 설명하는 비디오를 만들어 머리로 지적으로 이해한

then you move in to the audio for the training session.

다음 교육 세션을 위해 오디오로 이동합니다 .

Would

Like

원한다 원하다 원하다 To To To To

Like

Like

Like

To

To

To

To

To

To

Buy

구매 구매 구매

Buy

Buy

Buy

구매

(Laughing) I love everything about this. I love Steve Martin. Now, like we said, this

(웃음) 나는 이것에 대한 모든 것을 좋아합니다. 나는 스티브 마틴을 좋아합니다. 자, 우리가 말했듯이 이것은

is a comedy. This woman isn’t actually trying to be an accent coach, it’s a spoof. What’s

코미디입니다. 이 여자는 실제로 악센트 코치가 되려고 하는 것이 아니라 스푸핑입니다.

a spoof? It’s an imitation of something generally in a way that exaggerates some of

스푸핑이란 무엇입니까? 일부 특성을 과장하는 방식으로 일반적으로 무언가를 모방한 것입니다

the characteristics.

. 여기서

The other really important thing to talk about here is the character wants to sound completely

이야기해야 할 또 다른 중요한 점은 캐릭터가

American to blend in for his job. He has a French accent and the one thing I want to

자신의 직업과 조화를 이루기 위해 완전히 미국인처럼 들리기를 원한다는 것입니다. 그는 프랑스 억양을 가지고 있고 제가 분명히 말하고 싶은 한 가지는

make sure I say explicitly is there’s nothing wrong having an accent. Sometimes as an accent

억양이 있는 것이 잘못된 것이 아니라는 것입니다. 가끔 악센트

coach I feel like I got pigeonholed as somebody who thinks we all need to sound the same.

코치로서 나는 우리 모두가 똑같이 소리를 내야 한다고 생각하는 누군가로 꼼짝 못하게 된 것 같은 느낌이 듭니다.

Totally not true. I feel like I exist from my students to help them meet their goals whatever

전혀 사실이 아닙니다. 나는 학생들의 목표가 무엇이든 목표를 달성하도록 돕기 위해 학생들에게서 존재하는 것 같습니다

their goals are. Accents themselves are completely beautiful.

. 악센트 자체는 완전히 아름답습니다.

I used an interesting phrase here, pigeon hole. Have you heard this phrase before?

나는 여기서 비둘기 구멍이라는 재미있는 표현을 사용했습니다 . 이 문구를 전에 들어 보셨습니까?

A pigeon is a common city bird. A pigeon hole did originally mean a small space for a pigeon.

비둘기는 일반적인 도시 새입니다. 비둘기굴은 원래 비둘기가 살 수 있는 작은 공간을 의미했다.

Now it refers to a set of small compartments for sorting letters or papers. As a verb,

지금은 편지나 서류를 분류하기 위한 작은 구획 세트를 말합니다. 동사로서

the way I used it, it means to assign a particular category or class to something especially

내가 사용한 방식은 특히 너무 좁은 방식으로 특정 범주나 클래스를 무언가에 할당하는 것을 의미합니다

in a manner that’s too narrow. Let’s say you’re an aspiring chef. You worked in three

. 당신이 야심 찬 요리사라고 가정 해 봅시다. 당신은 3개의 해산물 레스토랑에서 일했습니다

seafood restaurants. You’re looking for a new job and you’ve decided the restaurant

. 당신은 새로운 직업을 찾고 있고, 당신은 비둘기에 갇히고 싶지 않기 때문에 식당이

definitely won’t be a seafood restaurant because you don’t want to get pigeonholed.

확실히 해산물 식당이 되지 않을 것이라고 결정했습니다 . 해산물뿐만 아니라

You want to be known to excel at various cuisines not just seafood.

다양한 요리에서 뛰어난 것으로 알려지기를 원합니다 .

Or an actor. Wants to make sure he doesn’t get pigeonholed for playing the same kind

아니면 배우. 항상 같은 종류의 역할을 연기한다고 비난받지 않기를 원합니다

of part all the time. He wants to be hired for all different kinds of roles. I said as

. 그는 모든 종류의 역할에 고용되기를 원합니다. 나는

an accent coach, don’t pigeonhole me as someone who thinks everyone should lose their

억양 코치로서 모든 사람이 억양을 잃어야 한다고 생각하는 사람으로 나를 분류하지 말라고 말했습니다

accent. Some of my students have that goal and I want to help them reach that. But other

. 내 학생들 중 일부는 그러한 목표를 가지고 있으며 나는 그들이 그 목표를 달성하도록 돕고 싶습니다. 그러나 다른

students love their accent but want to have more ease with spoken communication. And I

학생들은 그들의 억양을 좋아하지만 대화를 더 쉽게 하기를 원합니다. 그리고 나는

think that’s great.

그것이 훌륭하다고 생각합니다.

Buy

구매 구매 구매 구매

Buy

Buy

Buy

Buy

Buy

구매

A

A A

A

Hamburger

햄버거

Hamburger

Hamburger

햄버거

햄버거

Hamburger

햄버거

(Laughing) Oh my gosh, I love so much how he says this word.

(웃음) 세상에, 나는 그가이 단어를 말하는 것을 너무 좋아합니다 .

Hamburger

Hamburger Hamburger Hamburger

Hamburger

Hamburger

Hamburger

So, one thing to know from my French students, the h in English is sometimes silent but usually

Hamburger

제 프랑스 학생들이 알아야 할 한 가지는 영어에서 h는 때때로 무음이지만 일반적으로

not like in the word “hamburger”, we have h,h, that little escape of air sound, hamburger.

"hamburger"라는 단어와 달리 공기 소리의 작은 탈출인 hamburger입니다.

Why is it pronounced in hamburger but silent in hour or honor? I don’t know but usually

왜 햄버거에서는 발음되지만 시간이나 명예에서는 조용합니까? 잘은 모르지만 보통

it’s pronounced.

발음합니다.

Ham

햄 햄

Ham

Bur

부르 부르 게르

Bur

Ger

Ger

게르

(laughing) Ham. Okay, another thing, I always try to make sure that my students become aware

(웃음) 햄. 좋아요, 또 한 가지, 저는 항상 학생들이

they are bringing in a physical gesture. So for example with the word hamburger. Ham,

신체적 제스처를 가져오고 있다는 것을 인식하도록 노력합니다. 예를 들어 햄버거라는 단어가 있습니다. 햄,

he says hem, hem . And I would want to make sure my students recognize if they were doing that

그는 헴, 헴이라고 말합니다. 그리고 저는 제 학생들이 그것을 하고 있는지 인식하고

so that they could stop doing it. Sometimes students will bring in extra movement here

그것을 그만 둘 수 있도록 하고 싶습니다. 때때로 학생들은 입술로 여기에 추가 움직임을 가져올 것입니다.

with the lips, a lot, whoo, that’s going to be more work and it’s going to be harder

많이, 후우, 그것은 더 많은 일이 될 것이고

to relax with that so I always try to get my students to notice these extra movements

그것으로 긴장을 풀기가 더 어려울 것입니다. 그래서 저는 항상 학생들이 이러한 추가 움직임을 인식

and to take them out. It’s just going to lead to a more natural, comfortable English.

하고 그것을 받아들이도록 노력합니다 밖으로. 더 자연스럽고 편안한 영어로 이어질 뿐입니다.

Ah

아

I would like to buy a hamburger

햄버거 사고싶다 햄버거

I would like to buy a hamburger

사고싶다 햄버거

It’s not the hamburger, hamburger

아닌데 햄버거 뎀버거가 아니라

I’m not saying demburger I said I would like the buy a damburger.

댐 버거 사고 싶다고 했어.

Okay, one other thing, In spoken English we often use contractions, that would be much more

좋아요, 또 한 가지, 구어체 영어에서는 축약형을 자주 사용합니다.

natural in spoken English. I would like to buy a hamburger. Well, that phrase itself,

구어체 영어에서는 훨씬 더 자연스럽습니다. 햄버거를 사고 싶습니다. 글쎄, 그 문구 자체는

not very natural. I’d like to buy a hamburger, sure. But what’s even more common?

그다지 자연스럽지 않습니다. 물론 햄버거를 사고 싶습니다 . 그러나 더 일반적인 것은 무엇입니까?

I’ll have a hamburger or I’d like a hamburger or I’ll take a hamburger.

햄버거를 먹거나 햄버거를 먹고 싶 거나 햄버거를 먹겠습니다.

All of these are a more natural way to say this phrase.

모두 이 표현을 말하는 더 자연스러운 방법입니다 .

I would like to buy a hamburger!

햄버거 사고싶다!

I would like to buy a hamburger!

햄버거 사고싶다!

Okay, so there’s come a certain point where the method isn’t working, at this point

좋아요, 방법이 작동하지 않는 특정 지점이 있습니다. 이 시점에서

I would always stop with a student and try a different approach. You can always find

저는 항상 학생과 함께 멈추고 다른 접근 방식을 시도합니다. 어떤 식으로든 약간의 진전이 있을 수 있는 것을 항상 찾을 수 있습니다. 하려는 작업이

something that’s going to get a little progress one way or another and if what you’re trying

to do isn’t working especially if it’s starting to lead to you shouting or some extra

작동하지 않는 경우 특히 소리를 지르거나 추가

tension, just drop it, forget it, leave it for a minute and then come back to it maybe

긴장이 발생하기 시작하면 그냥 내려놓고 잊어버리세요. 잠시 그대로 두었다가

with a slightly different approach or start working on something totally different, a

약간 다른 접근 방식으로 다시 돌아오거나 완전히 다른 것,

different phrase.

다른 문구로 작업을 시작할 수 있습니다.

In conclusion, if you want to reduce your accent, there are methods.

결론적으로 억양을 줄이고 싶다면 방법이 있다.

Listen and repeat and as an adult, being told the specifics of a certain topic like a mouth

듣고 반복하고 성인으로서 입의 위치 또는 감소와 같은 특정 주제의 세부 사항을 듣습니다

position or the for reduction. Studying them and working repetitiously with audio.

. 그것들을 연구 하고 오디오로 반복적으로 작업합니다.

And if you can get feedback from a teacher, great. Obviously that helps too. Actually,

그리고 선생님으로부터 피드백을 받을 수 있다면 좋습니다. 분명히 그것도 도움이 됩니다. 사실,

all these things are available in my academy. I’m Rachel Smith. I’ve been teaching here

이 모든 것들이 제 아카데미에서 가능합니다. 저는 레이첼 스미스입니다. 저는 이곳에서

on Youtube for 13 years and I worked with many, many students who wanted to reduce their

13년 동안 YouTube에서 강의를 해왔으며 억양을 줄이고자 하는 많은 학생들과 함께 일했습니다

accent. Through working with them, I have developed my method a little different from

. 그들과 함께 일하면서 나는

what you saw here. And I put all of my best ideas in my academy, Rachel’s English Academy

당신이 여기에서 본 것과는 조금 다른 방법을 개발했습니다. 그리고 저는 제 모든 최고의 아이디어를 제 아카데미인 Rachel's English Academy에 넣었습니다.

so check it out if think you might want to work in your accent, as a side note, you’re

여러분이 자신의 억양으로 작업하고 싶을 수도 있다는 생각이 든다면 한 번 확인해 보세요.

also improving your listening comprehension as you work through the materials in the academy.

아카데미.

If you want to know more, check out this video about the academy or go to rachelsenglishacademy.com.

더 알고 싶다면 아카데미에 대한 이 비디오를 확인하거나 rachelsenglishacademy.com으로 이동하십시오.

You’ll get access to the method, the materials and teachers to help guide you. It’s a subscription

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but you can cancel at any time and If you’re unhappy with it, just ask for a refund in

언제든지 취소할 수 있으며 만족스럽지 않은 경우 처음 30일 이내에 환불을 요청하면 환불해

your first 30 days and we’ll give it to you and thank you for having giving us a chance.

드리겠습니다. 기회를 주셔서 감사합니다.

If you have any questions, put them in the comments below and thank you so much for watching, you

질문이 있으시면 아래 댓글에 남겨주세요. 시청해 주셔서 감사합니다. 이 비디오를

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with notifications, I make new videos on the English language every week and I’d love

. 매주 영어로 새 비디오를 만듭니다.

to see you back here.

여기에서 다시 만나고 싶습니다.

That’s it and thanks so much for using Rachel’s English.

이상입니다. Rachel의 영어를 사용해 주셔서 감사합니다 .