English Conversation

197,584 views ・ 2018-01-02

Rachel's English


아래 영문자막을 더블클릭하시면 영상이 재생됩니다. 번역된 자막은 기계 번역됩니다.

00:00
You guys love Ben Franklin videos.
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여러분은 벤 프랭클린 비디오를 좋아합니다.
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They're one of the best ways for you to improve listening comprehension and learn tricks to sound more natural
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이것은 듣기 이해력을 향상시키고 특정 축약을 사용하는 것과 같이 영어로 말할 때 더 자연스럽게 들리는 요령을 배우는 가장 좋은 방법 중 하나입니다
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when speaking English, like using specific reductions.
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8960
3600
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This January, you're getting five all new Ben Franklin videos
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이번 1월, 실제 미국 영어 대화를 완전히 분석하는 5개의 완전히 새로운 Ben Franklin 비디오를 받게 됩니다
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where we do a full analysis of real American English conversations.
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4880
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Today's topic, dinner at a friend's house.
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오늘의 주제는 친구집에서 저녁식사.
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Let's get started with this analysis. First, the whole conversation.
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이 분석을 시작하겠습니다. 첫째, 전체 대화.
00:34
The sauce is on the table. So we’ve got eggs and the rice.
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34760
3200
소스는 테이블 위에 있습니다. 계란과 쌀이 있습니다.
00:37
And usually the som tum would, would have sticky rice with it,
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37960
3460
그리고 보통 솜 뚠은 찹쌀을 곁들이지만,
00:41
but I couldn’t quite imagine eating this, with, without this kind of rice.
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41420
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이런 종류의 쌀과 함께, 없이 이것을 먹는 것은 상상할 수 없었습니다.
00:47
So I, we just went with it. Fluffy jasmine.
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그래서 저는 그냥 따라갔습니다. 푹신한 재스민.
00:49
Ollie, what do you think of the food?
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Ollie, 음식에 대해 어떻게 생각해?
00:51
It’s definitely on point.
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확실히 제자리에 있습니다.
00:57
Now, the analysis.
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이제 분석입니다.
00:59
The sauce is on the table. So we’ve got eggs and the rice.
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59460
3160
소스는 테이블 위에 있습니다. 계란과 쌀이 있습니다.
01:02
The sauce is on the table.
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62620
1780
소스는 테이블 위에 있습니다.
01:04
What do you think are the two most stressed words there?
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64400
3460
거기에서 가장 강조되는 두 단어가 무엇이라고 생각합니까?
01:07
I hear ‘sauce’ and ‘table’.
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4540
'소스'와 '테이블'이 들립니다.
01:12
The stressed syllable of ‘table’.
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'테이블'의 강세 음절.
01:14
The sauce is on the table. The sauce is on the table. The sauce is on the table.
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74560
3834
소스는 테이블 위에 있습니다. 소스는 테이블 위에 있습니다. 소스는 테이블 위에 있습니다.
01:18
The other word just said very quickly. The word 'the' pronounced with the schwa:
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78394
4406
다른 단어는 아주 빨리 말했습니다. 슈와와 함께 발음되는 'the'라는 단어:
01:22
the— the— the— the— the—
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2460
the— the— the— the— the—
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Said really quickly, low in pitch, less clear. It's not ‘the’ but: the— the— the—
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85260
6860
정말 빠르게, 낮은 음조로, 덜 명확하게 말했습니다. 그것은 'the'가 아니라: the— the— the—
01:32
This is how we pronounce function words in conversation.
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92120
3740
이것은 우리가 대화에서 기능어를 발음하는 방법입니다.
01:35
The less important words.
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덜 중요한 단어.
01:37
This provides contrast with the stress words
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97680
2840
이것은
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which we want to be clear and longer and have an up-down shape of stress intonation in the voice.
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100520
6380
우리가 명확하고 길게 하고 싶은 강세 단어와 대비를 제공하고 음성에서 강세 억양의 위-아래 모양을 갖습니다.
01:46
The sauce— the sauce— is on the— is on the—
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106900
3660
소스- 소스-가 위에-에 있습니다-
01:50
The sauce is on the table. The sauce is on the table. The sauce is on the table.
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110560
4080
소스가 테이블 위에 있습니다. 소스는 테이블 위에 있습니다. 소스는 테이블 위에 있습니다.
01:54
These three words linked together very quickly.
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114640
3560
이 세 단어는 매우 빠르게 연결되었습니다.
01:58
The ending Z sound links into the vowel: is— is on the—
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118200
4920
끝 Z 소리는 모음으로 연결됩니다: is— is on the—
02:03
the N consonant goes right into the TH sound with no break,
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123120
4140
N 자음은 끊어짐 없이 TH 소리로 바로 들어가며,
02:07
and again the word ‘the’ pronounced with the schwa very quickly.
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127260
3800
다시 'the'라는 단어는 schwa와 함께 매우 빠르게 발음됩니다.
02:11
Is on the— is on the— is on the—
33
131060
2260
is on the— is on the— is on the—
02:13
So it's not: is on the— all of those are stressed and that's not right,
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133320
5040
그래서 그것은 아닙니다: is on— 모든 사람들이 스트레스를 받고 있고 그것은 옳지 않지만
02:18
but it's: is on the— is on the— is on the— is on the—
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138360
3400
그것은: is on the— is on the— is on the— is on the—
02:21
A little mumbled, a little bit less clear, because they are function words.
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141760
4660
A 기능어이기 때문에 약간 중얼거리고 덜 명확합니다.
02:26
‘Sauce’ and ‘table’, the two content words, are longer.
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146420
5440
두 콘텐츠 단어인 '소스'와 '테이블'이 더 깁니다.
02:31
And all of the words and all of the sounds flow together smoothly with no jumps and pitch and no choppiness.
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151860
7000
그리고 모든 단어와 모든 소리가 점프나 높낮이, 끊어짐 없이 부드럽게 함께 흐릅니다.
02:38
The sauce is on the table.
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158860
1420
소스는 테이블 위에 있습니다.
02:40
The sauce is on the table. The sauce is on the table. The sauce is on the table.
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160280
3900
소스는 테이블 위에 있습니다. 소스는 테이블 위에 있습니다. 소스는 테이블 위에 있습니다.
02:44
So we’ve got eggs and the rice.
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164180
1840
계란과 쌀이 있습니다.
02:46
So we’ve got eggs and the rice.
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166020
2380
계란과 쌀이 있습니다.
02:48
Okay, what is the most stressed there?
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168400
2580
좋아, 거기에서 가장 스트레스를 받는 것은 무엇인가?
02:50
'Eggs’ and ‘rice’.
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170980
2700
'달걀'과 '쌀'.
02:53
Both longer than the rest of the words.
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173680
2420
둘 다 나머지 단어보다 길다.
02:56
So we've got the— So we've got the—
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176100
1820
그래서 우리는- 그래서 우리는-
02:57
So we've got the— So we've got the— So we've got the—
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177920
2140
그래서 우리는- 그래서 우리는- 그래서 우리는- 그래서 우리는-
03:00
So we've got the— So we've got the— So we've got the—
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180060
2440
그래서 우리는- 그래서 우리는-
03:02
The vowel here is almost dropped, it's almost like we're just linking the S sound in.
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182500
4540
여기 모음은 거의 생략되어 있습니다. 거의 S 사운드를 연결하는 것과 같습니다.
03:07
So we've got the— so we've got the— so we've got the—
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187040
2640
03:09
That helps to say this word more quickly in this string of words that are said so quickly.
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189680
6120
너무 빨리 말하는 일련의 단어에서 이 단어를 더 빨리 말하십시오.
03:15
So you've got the very quick V sound before the G
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195800
4820
따라서 G 이전에 매우 빠른 V 사운드가 있고
03:20
then we have a stop T.
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200620
2980
정지 T가 있습니다.
03:23
So we don't say: got the— got the—
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203600
2980
그래서
03:26
with a true T, but we say: got the— got the— got the—
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206580
3440
우리는 진정한 T로 got the- got the-라고 말하지 않습니다. —
03:30
where we stop the air really quickly in the throat.
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210020
3040
우리가 목구멍에서 정말 빨리 공기를 멈추는 곳.
03:33
This symbolizes the stop T.
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213060
2680
이것은 정지 T를 상징합니다.
03:35
The word ‘the’ here she pronounces it with the schwa.
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3700
여기서 그녀는 'the'라는 단어를 schwa로 발음합니다.
03:39
The rule is that if the next word begins with a vowel sound, like this word,
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219440
4920
규칙은 다음 단어가 이 단어처럼 모음 소리로 시작하면
03:44
that the E in 'the' is pronounced as the EE as in She sound. The— the— the—
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224360
5240
'the'의 E는 She 소리처럼 EE로 발음된다는 것입니다. The-the-the-
03:49
But I’ve noticed that this is not a rule that Americans necessarily follow all the time.
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229600
5160
그러나 나는 이것이 미국인들이 반드시 항상 따라야 하는 규칙이 아니라는 것을 깨달았습니다.
03:54
The— the— the eggs— the eggs—
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2900
그-그-계란-계란-
03:57
She says it with the schwa. It still sounds normal.
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그녀는 슈와로 그것을 말합니다. 여전히 정상적으로 들립니다.
04:00
Nobody would hear that and think she mispronounced 'the'.
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240600
3840
아무도 그것을 듣고 그녀가 'the'를 잘못 발음했다고 생각하지 않을 것입니다.
04:04
Eggs— Eggs— Eggs and the rice—
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244440
3180
Eggs— Eggs— Eggs and the rice—
04:07
And the rice— and the rice—
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2120
And the rice— and the rice—
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‘And’ and ‘the’ between the two content words, we have two more function words which will be said more quickly.
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7560
'And'와 'the' 두 내용어 사이에 더 빨리 발음되는 기능어가 두 개 더 있습니다.
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The word ‘and’ is reduced: and the— and the— and the—
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4020
'and'라는 단어는 축소됩니다. and the- and the- and the-
04:21
We drop the vowel, put it into the schwa vowel instead.
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261320
5000
모음을 버리고 대신 schwa 모음에 넣습니다.
04:26
We drop the D altogether.
70
266320
2200
우리는 D를 모두 삭제합니다.
04:28
So schwa N. You don't need to try to make a schwa sound.
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268520
3800
그래서 슈와 N. 슈와 소리를 내려고 애쓸 필요가 없습니다.
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It just gets absorbed by the N. Just make the N.
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272320
3100
그것은 단지 N에 의해 ​​흡수됩니다. 그냥 N을 만드세요.
04:35
Eggs and the— eggs and— eggs and— eggs and the rice— and the rice—
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계란과- 계란과- 계란과- 계란과 쌀과
04:40
And the— and the— and the— and the— and the—
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2220
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eggs and the rice— eggs and the rice— eggs and the rice—
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283160
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쌀과 rice— eggs and the rice— eggs and the rice—
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Making this reduction helps us say this word really quickly and we want to do that because it's not
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287880
5500
이렇게 줄이면 이 단어를 정말 빨리 말하는 데 도움이 됩니다. 중요한 단어가 아니라 기능어이기 때문에 그렇게 하고 싶습니다
04:53
an important word, it's a function word. Those are less important.
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293380
3900
. 그것들은 덜 중요합니다.
04:57
The more important words are the content words
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297280
2780
더 중요한 단어는 내용어
05:00
and we want the stressed syllable of the content words to be longer.
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300060
3900
이며 우리는 내용어의 강세가 있는 음절이 더 길기를 원합니다.
05:03
For example: rice— and the rice—
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303960
3600
예를 들면: 밥-그리고 밥-
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and the— and the— and the—
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307560
1600
그리고-그리고-그리고-
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Those two words said much more faster than ‘rice’
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309160
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그 두 단어는
05:13
where we take a little bit more time and we have the up-down shape of stress.
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313420
3880
우리가 조금 더 시간을 가지고 스트레스의 위-아래 모양을 가지고 있는 '밥'보다 훨씬 빨리 말했습니다.
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And the rice—
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317300
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그리고 밥-
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And the rice— And the rice— And the rice—
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318400
2920
그리고 밥- 그리고 밥- 그리고 밥-
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And usually the som tum would, would have sticky rice with it.
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321320
3300
그리고 보통 솜뚠은 찹쌀을 곁들일 것입니다.
05:24
And usually— So here, she doesn't reduce the vowel. She keeps the full vowel but she does drop the D.
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324620
6400
그리고 보통- 그래서 여기서, 그녀는 모음을 줄이지 않습니다. 그녀는 전체 모음을 유지하지만 D를 떨어뜨립니다.
05:31
We almost never say the D unless we’re thinking or holding out the word 'and' for some reason.
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331020
6380
우리는 어떤 이유로 'and'라는 단어를 생각하거나 내밀지 않는 한 D를 거의 말하지 않습니다.
05:37
Usually— us—
89
337400
2560
보통— us—
05:39
The stressed syllable there.
90
339960
1960
거기에 강세가 있는 음절이 있습니다.
05:41
Usually the som tum would—
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341920
2160
일반적으로 som tum would—는
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is the most stressed syllable of the sentence.
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344080
3100
문장에서 가장 강세를 받는 음절입니다.
05:47
And usually—
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347180
2840
그리고 보통-
05:50
usually— usually— usually—
94
350020
2420
보통-보통-보통-
05:52
Usually— So this word can be pronounced as four syllables: usually—
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352440
7040
보통- 그래서 이 단어는 4음절로 발음될 수 있습니다: 보통-
05:59
or more commonly, three syllables and that's what she does:
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359480
4200
또는 더 일반적으로 3음절 그리고 그것이 그녀가 하는 일입니다:
06:03
usually— usually— usually— usually—
97
363680
2520
보통-보통-보통-보통-보통--
06:06
Usually-- yoo--
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366200
3140
유--
06:09
So the JU as in Few diphthong stressed, usual—
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369340
6720
그래서 몇 개의 이중모음이 강조된 JU, 평소 —
06:16
The djz sound, schwa L, it's just a dark L sound. Usually—
100
376060
6860
djz 사운드, schwa L, 그냥 어두운 L 사운드입니다. 보통—
06:22
And the ending IH vowel: usually— usually—
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382920
4360
그리고 끝 IH 모음: 보통— 보통—
06:27
It's easier to pronounce this word as three syllables than four
102
387280
4540
이 단어는 4음절보다 3음절로 발음하는 것이 더 쉽기
06:31
so I suggest that you practice it this way and use this pronunciation: usually—
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391820
5940
때문에 이렇게 연습하고 다음 발음을 사용하는 것이 좋습니다.
06:37
usually— usually— usually the som tum would have sticky rice with it.
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397760
4800
그걸로 밥.
06:42
The som tum— ‘The’ said quickly with the schwa,
105
402560
5900
솜 툼 — 'The'는 슈와와 함께 빠르게 말했고,
06:48
then we have a couple words that are a little bit more stressed.
106
408460
4380
조금 더 강세가 있는 두 단어가 있습니다.
06:52
Of course this is not English, this is Thai, she's making a Thai dessert, I'm sorry a Thai salad here.
107
412840
6060
물론 이것은 영어가 아닙니다. 이것은 태국어입니다. 그녀는 태국 디저트를 만들고 있습니다. 죄송합니다. 태국 샐러드입니다.
06:58
The word ‘would’, L is always silent.
108
418900
3240
'would'라는 단어 L은 항상 침묵합니다.
07:02
Usually the som tum would have sticky rice with it—
109
422140
3080
일반적으로 솜 툼은 찹쌀을 곁들일 것입니다 —
07:05
would have sticky rice with it—
110
425220
1920
찹쌀을 곁들일 것입니다 —
07:07
would have sticky rice with it—
111
427140
3580
찹쌀을 곁들일 것입니다 —
07:10
So ‘stick’ the most stressed syllable there. Again, there's no L sound in the word ‘would’.
112
430720
6220
따라서 가장 강세를 받는 음절을 '붙이십시오'. 다시 말하지만 'would'라는 단어에는 L 소리가 없습니다.
07:16
Would have— would have— would have sticky rice with it—
113
436940
3340
했을 텐데- 했을 텐데 찹쌀을 곁들였을 텐데 ―
07:20
Would have— would have— would have sticky rice with it—
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440280
3100
했을 텐데 찹쌀을 곁들였을 텐데-
07:23
A Stop T at the end of ‘it’
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443380
2720
'it' 끝에 Stop T를 붙여서
07:26
so we stop the air in our throat: it- it- it- it-
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446100
4940
목구멍의 공기를 막습니다. it- it- it - it-
07:31
and this abrupt end signifies the T.
117
451040
4300
그리고 이 갑작스러운 끝은 T를 의미합니다.
07:35
Everything in this phrase is smoothly linked together.
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455340
3180
이 구의 모든 것은 서로 매끄럽게 연결되어 있습니다.
07:38
The D goes right into the H sound.
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458520
2120
D는 H 소리로 바로 들어갑니다.
07:40
She could have dropped to the H but she didn't. Would have— would have—
120
460640
3920
그녀는 H로 떨어질 수 있었지만 그렇게 하지 않았습니다. would have— would have—
07:44
The V sounds smoothly right into the ST cluster,
121
464560
4520
V는 부드럽게 ST 클러스터로,
07:49
the EE vowel right into the R, the S sound right next to the W.
122
469080
5100
EE 모음은 R로, S는 W 바로 옆에서 소리가 납니다.
07:54
Rice with— rice with—
123
474180
2220
Rice with— rice with—
07:56
And the ending TH links right into the beginning vowel IH: with it— with it— with it—
124
476400
5580
그리고 끝나는 TH는 시작 모음 IH로 바로 연결됩니다. : 그것으로- 그것으로- 그것으로-
08:01
would have a sticky rice with it—
125
481980
1520
찹쌀과 함께-
08:03
would have a sticky rice with it— would have a sticky rice with it— would have a sticky rice with it—
126
483500
5500
찹쌀과 함께- 찹쌀과 함께- 찹쌀과 함께- 찹쌀과 함께-
08:09
But I couldn’t quite imagine eating this—
127
489000
2560
그러나 나는 먹는 것을 상상할 수 없었습니다. 이거-
08:11
But I couldn’t quite imagine eating this—
128
491560
3080
근데 이걸 먹는건 상상도 못했는데-
08:14
‘This’ the most stressed as she is pointing to something.
129
494640
4100
뭔가를 가리키며 가장 강조하는 '이것'.
08:18
But I couldn't quite imagine eating this—
130
498740
3140
하지만 이걸 먹는 건 상상도 할 수 없었어요.
08:21
So she puts a little break here between ‘but’ and ‘I’.
131
501880
3960
그래서 그녀는 '하지만'과 '나' 사이에 약간의 휴식을 둡니다.
08:25
If she didn't, she would have flapped the T: but I couldn't— but I— but I couldn't—
132
505840
5860
그녀가 그렇지 않았다면 그녀는 T:를 펄럭였을 것입니다. 하지만 저는 할 수 없었습니다. 하지만 저는... 하지만 저는 할 수 없었습니다. 그렇게 하지
08:31
Since she doesn't, she puts a break separating these into two thought groups. We have a stop T: but I couldn't—
133
511700
7320
않았기 때문에 그녀는 두 가지 생각 그룹으로 구분하는 휴식을 취합니다. 정류장이 있습니다 T: 하지만 할 수 없었습니다—
08:39
but I couldn't—
134
519020
1600
하지만 할 수 없었습니다— 하지만 할 수 없었습니다— 하지만 할 수 없었습니다— 하지만
08:40
but I couldn't— but I couldn't— but I couldn’t quite imagine eating this
135
520620
5440
이것을 먹는 것을 상상할 수
08:46
couldn't quite— couldn't quite—
136
526060
2460
없었습니다.
08:48
You can link the ending N right into the K sound while dropping the T. Couldn't quite— couldn't quite—
137
528520
6460
T를 떨어뜨리는 동안 끝 N을 K 사운드에 바로 연결할 수 있습니다.
08:54
Or you can make a little stop in your throat: couldn't quite— couldn't quite— to signify the T there.
138
534980
7180
거기.
09:02
Either one is okay, and just like with ‘would’, the L in ‘could’ is silent.
139
542160
4720
어느 쪽이든 괜찮습니다. 'would'와 마찬가지로 'could'의 L은 묵음입니다.
09:06
Both of these have the UH as in Push vowel. Would— could— couldn't--
140
546880
7240
이 두 가지 모두 푸시 모음에서와 같이 UH를 갖습니다. ~할 수 있다 ~할 수 없다--
09:14
but I couldn’t quite imagine eating this
141
554120
3140
그러나 나는 이것을 먹는 것을 상상할 수 없었지만
09:17
but I couldn’t quite imagine eating this
142
557260
2640
이것을 먹는 것은 상상할 수 없었습니다.
09:19
Quite imagine— quite imagine— Here we have an ending T sound
143
559900
5060
09:24
linking into beginning vowel sound
144
564960
3300
09:28
and because the sound before the T was also a vowel or diphthong, it becomes a flap
145
568260
4880
T는 또한 모음 또는 이중모음이었으며
09:33
which sounds like the D in American English.
146
573140
2220
미국식 영어에서 D처럼 들리는 플랩이 됩니다.
09:35
It might sound like the R in your language, depending on the language.
147
575360
4700
언어에 따라 언어의 R처럼 들릴 수 있습니다.
09:40
Quite imagine— quite— The tongue just flaps once against the roof of the mouth:
148
580060
6440
꽤 상상해 보세요— 꽤— 혀가 입천장에 대고 한 번 펄럭입니다:
09:46
Quite imagine—
149
586500
1080
꽤 상상해 보십시오—
09:47
Quite imagine— quite imagine— quite imagine eating this—
150
587580
3100
꽤 상상해 보십시오— 꽤 상상해 보십시오— 이것을 먹는 것을 상상해 보십시오—
09:50
quiet imagine eating—
151
590680
1980
조용히 상상해 보십시오—
09:52
Another flap T here, because it comes between two vowel sounds. Eating— eating this--
152
592660
5760
또 다른 플랩 T는 두 모음 소리 사이에 오기 때문입니다. 먹다-먹다--
09:58
Quite imagine eating this— Quite imagine eating this— Quite imagine eating this—
153
598420
5560
이걸 먹는다고 상상해보라-이것을 먹는다고 상상해보라-이것을 먹는다고 상상해보라-
10:03
with, without this kind of rice.
154
603980
2860
이런 밥이 있느냐 없느냐.
10:06
with, without--
155
606840
1900
with, without--
10:08
So she repeats herself, with,
156
608740
2440
그래서 그녀는 with, with, with라는
10:11
she starts the word without, she pauses while she's thinking, then she says the full word: without— without—
157
611180
7340
단어를 시작하고 생각하는 동안 잠시 멈춘 다음 전체 단어를 말합니다
10:18
Stop T at the end because the next word begins with a consonant.
158
618520
4400
.
10:22
This kind of rice—
159
622920
1780
이런 밥은
10:24
‘This’ again, a little bit stressed because we're comparing. This—
160
624700
5480
또 '이것', 비교하기 때문에 조금 강조된다. 이-
10:30
This kind of rice with that kind of rice.
161
630180
3640
이런 밥에 저런 밥.
10:33
Because it's the word that we're using to compare: this, that, those, these.
162
633820
5940
이것은 우리가 비교하기 위해 사용하는 단어이기 때문입니다: 이것, 저것, 저것들.
10:39
It's a little stressed.
163
639760
1620
조금 스트레스입니다.
10:41
This kind of rice.
164
641380
1540
이런 밥.
10:42
This kind of rice. This kind of rice. This kind of rice.
165
642920
4080
이런 밥. 이런 밥. 이런 밥.
10:47
kind of rice. kind of rice.
166
647000
2500
쌀의 종류. 쌀의 종류.
10:49
The word ‘of’ often pronounced without a consonant but I do hear a light V sound here.
167
649500
6460
of는 자음 없이 발음되는 경우가 많은데 여기서는 가벼운 브이 소리가 들립니다.
10:55
However, the word is said quickly: kind of rice— of- of- of- of-
168
655960
5240
그러나 단어는 빨리 말합니다: 종류의 쌀-의-의-의-
11:01
It's a function word, it's not as important as the content words like ‘this’ and ‘rice’.
169
661200
5360
그것은 기능어이며, '이것'과 '쌀'과 같은 내용어만큼 중요하지 않습니다.
11:06
So it's a little bit more mumbled. It’s said very quickly.
170
666560
3560
그래서 조금 더 중얼 거립니다. 그것은 매우 빨리 말합니다.
11:10
Kind of rice.
171
670120
1060
쌀의 종류.
11:11
Kind of rice. Kind of rice. Kind of rice.
172
671180
3120
쌀의 종류. 쌀의 종류. 쌀의 종류.
11:14
Rice. Rice. Her intonation goes up a little bit at the end because she's going to keep going.
173
674300
6440
쌀. 쌀. 그녀는 계속할 것이기 때문에 그녀의 억양은 마지막에 약간 올라갑니다.
11:20
Making the intonation of her voice go up is a signal to us that she's not finished her sentence yet.
174
680740
6340
그녀의 목소리 억양을 높이는 것은 그녀가 아직 문장을 끝내지 않았다는 신호입니다.
11:27
Rice. Rice. Rice.
175
687080
2320
쌀. 쌀. 쌀.
11:29
So I, we. Just went with it.
176
689400
1420
그래서 나, 우리. 그냥 갔다.
11:30
So I, we. Just went with it.
177
690820
1900
그래서 나, 우리. 그냥 갔다.
11:32
So why-- she changes her mind, decides to say something different, we just went with it.
178
692720
5100
그래서 왜-- 그녀가 마음을 바꾸고, 다른 말을 하기로 결정했고, 우리는 그냥 따라갔습니다.
11:37
This is the end of her thought and at the end of her thought, her voice trails off a little bit
179
697820
4800
이것은 그녀의 생각의 끝이고 그녀의 생각의 끝에서 그녀의 목소리는 약간 쇠퇴
11:42
and we get a little bit less air in it.
180
702620
2340
하고 우리는 그 안에 공기가 조금 덜 들어갑니다.
11:44
So the last word sounds like this: went with it-- went with it--
181
704960
4100
따라서 마지막 단어는 다음과 같이 들립니다. go with it- go with it--
11:49
We just went with it. We just went with it. We just went with it.
182
709060
3580
We just going with it. 우리는 그것을 가지고 갔다. 우리는 그것을 가지고 갔다.
11:52
This is called a popcorn quality and it comes in a lot at the ends of phrases in American English.
183
712640
7160
이것은 팝콘 품질이라고 하며 미국 영어에서 구문 끝에 많이 나옵니다.
11:59
So we just went with it.
184
719800
1620
그래서 우리는 그냥 갔습니다.
12:01
Let's talk about the pronunciation of ‘we just went with it’.
185
721420
3200
'we just go with it'의 발음에 대해 이야기해 봅시다.
12:04
We have an ST cluster followed by a consonant. In this case, we almost always drop the T sound. She does.
186
724620
6960
자음 뒤에 ST 클러스터가 있습니다. 이 경우 거의 항상 T 사운드를 삭제합니다. 그녀는 그렇습니다.
12:11
So instead of: just went— It's: just went— just went— just went—
187
731580
5760
그래서 대신: 그냥 갔다— 그것은: 그냥 갔다— 그냥 갔다— 그냥 갔다—
12:17
Right from the S sound into the W sound.
188
737340
2860
S 소리에서 바로 W 소리로.
12:20
We just went with it. We just went with it. We just went with it.
189
740200
3760
우리는 그것을 가지고 갔다. 우리는 그것을 가지고 갔다. 우리는 그것을 가지고 갔다.
12:23
Went. Went with it. Went with it.
190
743960
3080
갔다. 그것으로 갔다. 그것으로 갔다.
12:27
Stop sound, we have a nasal N sound which we stopped in the throat: went. Went. Went.
191
747040
7160
Stop sound, 우리는 우리가 목구멍에서 멈춘 비음 N 소리를 가지고 있습니다: 갔다. 갔다. 갔다.
12:34
That signifies the stop T. With it.
192
754200
4100
그것은 정지 T를 의미합니다. 그것으로.
12:38
Everything links together. T links into the IH vowel and we have another stop T because it's a T at the end of a phrase.
193
758300
6940
모든 것이 함께 연결됩니다. T는 IH 모음으로 연결되며 구 끝의 T이기 때문에 또 다른 중지 T가 있습니다.
12:45
We just went with it.
194
765240
1040
우리는 그것을 가지고 갔다.
12:46
We just went with it. We just went with it. We just went with it.
195
766280
3580
우리는 그것을 가지고 갔다. 우리는 그것을 가지고 갔다. 우리는 그것을 가지고 갔다.
12:49
The phrase ‘to go with something’ means to go ahead with something, with an idea, or with the situation,
196
769860
6980
to go with something은 원래 상상했던 것이 아니더라도 어떤 것, 아이디어, 상황을 가지고 진행한다는 뜻입니다
12:56
even if it's not what you originally imagined.
197
776840
3460
.
13:00
So she's saying this is not the kind of rice she would usually imagine with this dish,
198
780300
6120
그래서 그녀는 평소에 이 요리로 상상할 그런 밥이 아니지만,
13:06
but because of another dish, she decided to just go with it.
199
786420
3620
다른 요리가 있기 때문에 그냥 먹기로 했습니다.
13:10
We just went with it, she says.
200
790040
1980
우리는 그것을 가지고 갔다고 그녀는 말합니다.
13:12
We just went with it.
201
792020
1300
우리는 그것을 가지고 갔다.
13:13
It shows flexibility, being able to 'go with the flow', to use another idiom.
202
793320
6400
다른 관용구를 사용하기 위해 '흐름에 따라' 갈 수 있는 유연성을 보여줍니다.
13:19
So if something comes up that's unplanned or unusual for you,
203
799720
4520
따라서 계획되지 않았거나 비정상적인 일이 발생했지만
13:24
but you move forward anyway, then you can say: you know what? I'm just going to go with it.
204
804240
4960
어쨌든 앞으로 나아가면 다음과 같이 말할 수 있습니다. 그냥 같이 가겠습니다.
13:29
Or in the past tense: I just went with it.
205
809200
2640
또는 과거형: I just go with it.
13:31
We just went with it. We just went with it. Fluffy jasmine.
206
811840
3720
우리는 그것을 가지고 갔다. 우리는 그것을 가지고 갔다. 푹신한 재스민.
13:35
Fluffy jasmine.
207
815560
1520
푹신한 재스민.
13:37
Now, someone else is talking in the background. It's a little hard to hear, but these are two two-syllable words
208
817080
5900
이제 다른 사람이 배경에서 이야기하고 있습니다. 조금 듣기 힘들지만 첫 음절에 강세가 있는 두 음절의 두 단어입니다
13:42
with stress on the first syllable. Fluffy jasmine.
209
822980
4540
. 푹신한 재스민.
13:47
Fluffy jasmine.
210
827520
1480
푹신한 재스민.
13:49
All linked together, all part of the same thought group where we have one steady line of intonation, of pitch.
211
829000
7520
모두 함께 연결되어 있고, 모두 같은 생각 그룹의 일부이며, 억양과 음조의 꾸준한 라인이 있습니다.
13:56
Fluffy jasmine.
212
836520
3240
푹신한 재스민.
13:59
Nothing choppy, nothing broken up, this is important in American English.
213
839760
4520
고르지 않고 깨지지 않는 것은 미국 영어에서 중요합니다.
14:04
Fluffy jasmine. Fluffy jasmine. Fluffy jasmine.
214
844280
4860
푹신한 재스민. 푹신한 재스민. 푹신한 재스민.
14:09
Ollie, what do you think of the food?
215
849140
1560
Ollie, 음식에 대해 어떻게 생각해?
14:10
Ollie, what do you think of the food?
216
850700
1860
Ollie, 음식에 대해 어떻게 생각해?
14:12
This is me speaking here behind the camera.
217
852560
2620
여기 카메라 뒤에서 말하고 있습니다.
14:15
Everything is linked together. Again, we have that smooth intonation.
218
855180
4560
모든 것이 함께 연결되어 있습니다. 다시 말하지만, 우리는 부드러운 억양을 가지고 있습니다.
14:19
Ollie, what do you think of the food?
219
859740
5640
Ollie, 음식에 대해 어떻게 생각해?
14:25
These are the three most stressed words.
220
865380
2400
이 세 단어가 가장 강조되는 단어입니다.
14:27
Ollie, what do you think of the food?
221
867780
1740
Ollie, 음식에 대해 어떻게 생각해?
14:29
Ollie, what do you think of the food?
222
869520
1620
Ollie, 음식에 대해 어떻게 생각해?
14:31
Ollie, what do you think of the food?
223
871140
1540
Ollie, 음식에 대해 어떻게 생각해?
14:32
‘What do you’ becomes: wha dya— wha dya— wha dya—
224
872680
4100
'What do you'는 다음과 같이 됩니다
14:36
So I drop the T, linked the vowel into the D of ‘do’. Wha dya—
225
876780
6000
. Wha dya—
14:42
And I've reduced the vowel here to the schwa in all three of these words: what do ya—
226
882780
7680
그리고 저는 이 세 단어 모두에서 모음을 schwa로 줄였습니다. what do ya—
14:50
This helps me say them more quickly.
227
890460
2580
이것은 내가 더 빨리 말할 수 있도록 도와줍니다.
14:53
They all link together. What do you—
228
893040
3180
그들은 모두 함께 연결됩니다. 당신은 무엇을-
14:56
What do you— Try that with me. What do you—
229
896220
3740
당신은- 저와 함께 그것을 시도 합니다. What do you—
14:59
So it's definitely not: What do you—
230
899960
3500
그래서 그것은 확실히 아닙니다: What do you—
15:03
That's way too well pronounced.
231
903460
2200
너무 잘 발음됩니다.
15:05
This is not how we pronounce function words like this.
232
905660
3920
이것은 우리가 이와 같이 기능어를 발음하는 방식이 아닙니다.
15:09
Function words like these need to be lower in pitch, less clear, simplified mouth movements.
233
909580
6380
이와 같은 기능어는 음조가 낮고 명확하지 않으며 입 움직임이 단순해야 합니다.
15:15
What do ya— what do ya— what do ya—
234
915960
1720
What do ya- what do ya- what do ya-
15:17
So that the stressed words pop out of the line more.
235
917680
3360
강조된 단어가 줄에서 더 튀어 나오도록.
15:21
It is this difference, this contrast between the stressed words which are longer, clearer, louder, higher in pitch,
236
921040
8240
강세를 받지 않은 단어에 비해 더 길고, 더 명확하고, 더 크고, 더 높은 음조의 강세가 있는 단어 사이의 차이, 이 대조입니다
15:29
against these unstressed words.
237
929280
2240
.
15:31
It's this contrast that makes American English clear.
238
931520
3720
미국식 영어를 명확하게 만드는 것은 바로 이러한 대조입니다.
15:35
What do you think of the food?
239
935240
1160
음식에 대해 어떻게 생각하세요?
15:36
What do you think of the food?
240
936400
1220
음식에 대해 어떻게 생각하세요?
15:37
What do you think of the food?
241
937620
1040
음식에 대해 어떻게 생각하세요?
15:38
What do you think of the food?
242
938660
1780
음식에 대해 어떻게 생각하세요? '
15:40
‘Of’ and ‘the’, two more function words together, said very quickly,
243
940440
5620
Of'와 'the', 함께 두 개의 더 많은 기능 단어가 매우 빠르게 말했습니다.
15:46
uh-- just the schwa, I don't pronounce the V sound at all,
244
946060
5160
어-- 슈와만요. 나는 V 소리를 전혀 발음하지 않습니다. '
15:51
‘the’ pronounced with the schwa: othe— othe— othe— othe—
245
951220
4480
the'는 슈와 함께 발음됩니다: othe— othe— othe— othe—
15:55
It's not ‘of the’ but: othe—othe— othe—
246
955700
4060
'of the'가 아니라: othe—othe— othe—
15:59
This is how we pronounce this in conversation. Of the food—
247
959760
4460
이것은 대화에서 이것을 발음하는 방법입니다. 음식에 대해 -
16:04
What do you think of the food?
248
964220
1600
음식에 대해 어떻게 생각하세요?
16:05
‘Think’ and ‘food’ both being clear and longer.
249
965820
3840
'Think'와 'Food'는 둘 다 명확하고 길다.
16:09
What do you think of the food?
250
969660
1160
음식에 대해 어떻게 생각하세요?
16:10
What do you think of the food?
251
970820
1120
음식에 대해 어떻게 생각하세요?
16:11
What do you think of the food?
252
971940
1540
음식에 대해 어떻게 생각하세요?
16:13
It's definitely on point.
253
973480
1480
그것은 확실히 제자리에 있습니다.
16:14
It's definitely on point.
254
974960
2300
그것은 확실히 제자리에 있습니다.
16:17
'Def' and 'point'.
255
977260
2920
'데프'와 '포인트'.
16:20
Most stressed words there, the word ‘it's’ is reduced, he doesn't really say a vowel,
256
980180
5160
거기에서 가장 강세를 받는 단어는 'it's'라는 단어가 줄어듭니다. 그는 실제로 모음을 말하지 않고
16:25
he just makes the T S sound. It's definitely—
257
985340
3500
단지 T S 소리를 냅니다. 그것은 확실히— it
16:28
It's common to do this with the word: it's, that's, what's, and let's.
258
988840
4700
's, that's, what's 및 let's라는 단어로 이렇게 하는 것이 일반적입니다.
16:33
We just make the TS sound and attach it to the beginning of the next word.
259
993540
4840
우리는 TS 소리를 만들고 다음 단어의 시작 부분에 붙입니다.
16:38
It's definitely—
260
998380
1340
그것은 확실히 —
16:39
It’s definitely on point. It’s definitely on point. It’s definitely on point.
261
999720
4520
그것은 확실히 제 위치에 있습니다. 확실히 제자리에 있습니다. 확실히 제자리에 있습니다.
16:44
definitely— A little stop T in there: definitely—
262
1004240
5860
확실히 — 거기에 약간의 중지 T: 확실히—
16:50
because the next sound is a consonant. Definitely on point.
263
1010100
4580
다음 소리가 자음이기 때문입니다. 확실히 요점에 있습니다.
16:54
It’s definitely on point.
264
1014680
1540
확실히 제자리에 있습니다.
16:56
On point. And he doesn't really release the T. It's certainly not a true T.
265
1016220
4640
알맞다. 그리고 그는 실제로 T를 놓지 않습니다. 그것은 확실히 진정한 T가 아닙니다.
17:00
On point. Point— nnnn---
266
1020860
3620
제 위치에 있습니다. Point— nnnn---
17:04
A nasal N sound, little bit of an abrupt stop,
267
1024480
3840
비음 N 소리, 약간의 갑작스런 멈춤,
17:08
that's how we know it's a stop T. On point. On point.
268
1028320
4840
그것이 멈춤 T라는 것을 우리가 아는 방법입니다. 제 위치에 있습니다. 알맞다.
17:13
This is an idiom. What does the phrase ‘on point’ mean?
269
1033160
4500
이것은 관용구입니다. 'on point'라는 표현은 무엇을 의미합니까?
17:17
It means perfect, really good, high-quality, excellent,
270
1037660
5700
그것은 완벽하다, 정말 좋다, 고품질, 탁월함을 의미합니다.
17:23
and I will say: I have this food and it was delicious.
271
1043360
3960
저는 이 음식을 먹었고 맛있었습니다.
17:27
Let's listen to the whole conversation one more time.
272
1047320
3560
전체 대화를 한 번 더 들어보겠습니다.
17:30
The sauce is on the table. So we’ve got eggs and the rice.
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3220
소스는 테이블 위에 있습니다. 계란과 쌀이 있습니다.
17:34
And usually the som tum would, would have sticky rice with it,
274
1054100
3380
그리고 보통 솜 뚠은 찹쌀을 곁들이지만,
17:37
but I couldn’t quite imagine eating this, with, without this kind of rice.
275
1057480
5700
이런 종류의 쌀과 함께, 없이 이것을 먹는 것은 상상할 수 없었습니다.
17:43
So I, we just went with it. Fluffy jasmine.
276
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그래서 저는 그냥 따라갔습니다. 푹신한 재스민.
17:46
Ollie, what do you think of the food?
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Ollie, 음식에 대해 어떻게 생각해?
17:48
It’s definitely on point.
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확실히 제자리에 있습니다.
17:51
That analysis is really fun and helpful. Right?
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그 분석은 정말 재미있고 도움이 됩니다. 오른쪽?
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But if you're ready to go even further, even bigger,
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그러나 여러분이 더 멀리, 더 크게 갈 준비가 되었으면 올해
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I challenge you this January, to start the new year off right
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1월
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with a new commitment to your English studies.
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영어 공부에 대한 새로운 결심으로 새해를 시작하도록 도전합니다.
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Join my online school, Rachel's English Academy.
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