Your Questions Answered Again!┃Learn American English Pronunciation On the Go

Rachel: You’re listening to the Rachel’s English podcast,  

Rachel : Vous écoutez le podcast anglais de Rachel,

made especially for non-native speakers, where we study the  

spécialement conçu pour les locuteurs non natifs, dans lequel nous étudions la

way Americans really speak. My goal is for you to  listen to this podcast every week, and sound more  

façon dont les Américains parlent réellement. Mon objectif est que vous écoutiez ce podcast chaque semaine, que vous parliez de manière plus

natural when speaking English and improve your  listening comprehension. In today’s episode, my  

naturelle lorsque vous parlez anglais et que vous amélioriez votre compréhension orale. Dans l'épisode d'aujourd'hui, mon

husband David and I are answering questions about  pronunciation that have been posted to my YouTube  

mari David et moi répondons à des questions sur la prononciation qui ont été publiées sur ma

channel. All right, guys. Welcome to another  question and answer, a Q and A, podcast from  

chaîne YouTube. Très bien, les gars. Bienvenue dans une autre question et réponse, un podcast de questions et réponses de

Rachel’s English. I'm here with my husband, David,  who has so generously given his time for this.

Rachel's English. Je suis ici avec mon mari, David, qui a si généreusement donné de son temps pour cela.

David: Hey, everybody.

David : Salut tout le monde.

Rachel: And, let's just jump right in.  

Rachel : Et allons-y directement.

These questions are all coming in from YouTube.  YouTube comments. All right, David. Fire away.

Ces questions proviennent toutes de YouTube. Commentaires YouTube. Très bien, David. Tirez.

David: Okay. So,  

David : D’accord. Alors

Cubero has a question. Can you help  me on pronouncing pig and pick?

Cubero a une question. Pouvez-vous m'aider à prononcer pig and pick ?

Rachel: Okay. So,  

Rachel : D’accord. Donc,

we have P-I-G, the animal pig, and we have  P-I-C-K, the verb pick. Okay, so, I'm just,  

nous avons P-I-G, le cochon animal, et nous avons P-I-C-K, le verbe choisir. D'accord, je dis simplement :

I'm putting David on the spot here, but as someone  who is a native speaker but never needs to think  

je mets David dans l'embarras ici, mais en tant que personne qui est un locuteur natif mais qui n'a jamais besoin de penser

about pronunciation, what do you think? How would  you describe the difference between those two?

à la prononciation, qu'en pensez-vous ? Comment décririez-vous la différence entre ces deux ?

David: Well, first of all, I was like, wait, what do you  

David : Eh bien, tout d'abord, je me suis dit : attends, qu'est-ce que tu

mean? Those are completely different word, because  I was looking at them. But now, when I'm thinking  

veux dire ? Ce sont des mots complètement différents, parce que je les regardais. Mais maintenant, quand je pense

about the sound, I can see, I can see it. So,  you saying, how would I describe the difference?

au son, je peux le voir, je peux le voir. Alors, vous demandez-vous : comment décrirais-je la différence ?

Rachel: Yeah. If you  

had to answer this person’s  question, what would you say?

Rachel : Ouais. Si vous

deviez répondre à la question de cette personne , que diriez-vous ?

David: Pig and pick. Pig. Pick. Uh,  

David : Cochon et pioche. Cochon. Prendre. Euh,

pick has a more firm stop on the, at the end of  it to me. Pig. G-G-G, is like a softer at the end.

pick a un arrêt plus ferme à la fin, pour moi. Cochon. G-G-G, c'est comme un plus doux à la fin.

Rachel: Okay, interesting. David, did  

Rachel : D'accord, intéressant. David,

you know that the G sound and the K sound, which  are the two ending sounds we have here, are made  

saviez-vous que le son G et le son K, qui sont les deux sons de fin que nous avons ici, sont produits

the exact same way with your mouth? Your tongue  does the exact same thing. Is your mind blown?

exactement de la même manière avec votre bouche ? Votre langue fait exactement la même chose. Votre esprit est époustouflé ?

David: It is a  

David : C'est  un

little bit. I honestly don't believe you, but—

petit peu. Honnêtement, je ne te crois pas, mais...

Rachel: The only thing that's different—so, these,  

Rachel : La seule chose qui est différente : donc, ces,

these two consonants are paired together. The only  thing that's different is that the G is voiced,  

ces deux consonnes sont associées. La seule chose qui diffère, c'est que le G est voisé,

meaning your vocal cords are engaged in the  mouth position. And the K sound is unvoiced,  

ce qui signifie que vos cordes vocales sont engagées dans la position de la bouche. Et le son K n'est pas voisé,

meaning your vocal cords are not engaged during  the mouth position. But the mouth position is the  

ce qui signifie que vos cordes vocales ne sont pas sollicitées pendant la position de la bouche. Mais la position de la bouche est la

same, and that position is the back of your  tongue reaches, up, touches the soft palate,  

même, et cette position est que l'arrière de votre langue atteint le haut, touche le palais mou

and pulls away. Guh. Kuh. David, make  those two sounds and notice it is the same.

et s'éloigne. Euh. Kuh. David, fais ces deux sons et remarque que c'est la même chose.

David: Guh. Kuh. Guh. Kuh.

David : Euh. Kuh. Euh. Kuh.

Rachel: Are you  

Rachel : Est-ce que tu

paying attention to your  tongue? You look confused.

fais attention à ta langue ? Vous avez l'air confus.

David: I'm getting  

David : Je

it. Hold on a second. Guh. Kuh. Guh. Kuh.  Yeah, I can make that sound with exactly  

comprends  . Attendez une seconde. Euh. Kuh. Euh. Kuh. Ouais, je peux faire ce son avec exactement

the same— Yeah.

le même... Ouais.

David: Mouth position.

David : Position de la bouche.

Rachel: It's exactly the same, only for the G,  

Rachel : C'est exactement pareil, seulement pour le G,

your vocal cords are engaged. Okay, so, some  people have a hard time with ending voiced  

tes cordes vocales sont engagées. D'accord, certaines personnes ont du mal à mettre fin aux consonnes sonores

versus unvoiced consonants. Um, maybe because in  your native language, you tend to unvoice ending  

par rapport aux consonnes sourdes. Euh, peut-être parce que dans votre langue maternelle, vous avez tendance à ne pas prononcer les

consonants. Maybe all your ending consonants  are unvoiced. I'm not sure, but, so, that's one  

consonnes finales. Peut-être que toutes vos consonnes finales sont sourdes. Je ne suis pas sûr, mais c'est donc une

difference. Pig ends in the voiced consonant,  and pick ends in the unvoiced consonant. 

différence. Pig se termine par la consonne sonore et pick se termine par la consonne sourde.

And as David described them, you described  the K sound as being more forceful at the end?

Et comme David les a décrits, vous avez décrit le son K comme étant plus puissant à la fin ?

David: Mm-hmm.

Rachel: Yeah. So, the K sounds,  

David : Mm-hmm.

Rachel : Ouais. Ainsi, le K sonne,

the unvoiced sound is stronger, and  the unvoiced sound, G, is weaker. So,  

le son non voisé est plus fort et le son non voisé, G, est plus faible. Donc

that's really cool that you identified  that as the difference without knowing  

c'est vraiment cool que vous ayez identifié comme la différence sans en connaître

all the technical parts of it. There's one other  difference, and that is in a word pair like this,  

tous les aspects techniques. Il y a une autre différence, et c'est dans une paire de mots comme celle-ci,

where everything is the same except  the final consonant, the word will be  

où tout est pareil sauf la consonne finale, le mot sera

longer if the ending consonant is voiced. Pig.  Pick. Have you ever thought about that, David?

plus long si la consonne finale est prononcée. Cochon. Prendre. As-tu déjà pensé à ça, David ?

David: Mmm. Pick has four letters,  

David : Mmm. Pick a quatre lettres,

but is shorter than pig with three letters.

mais est plus court que pig avec trois lettres.

Rachel: Right, because of the sounds.

Rachel : C'est vrai, à cause des sons.

David: It's so hard as  

David : C'est très difficile pour

a, uh, a learner of languages to not mostly  use your eyes. That's such a major shift.

un apprenant de langues de ne pas utiliser principalement ses yeux. C’est un changement tellement majeur.

Rachel: Yeah,  

Rachel : Ouais,

right. You're so used to seeing it on a page, and  that's how most people start learning. They start  

c'est vrai. Vous avez tellement l'habitude de le voir sur une page, et c'est ainsi que la plupart des gens commencent à apprendre. Ils commencent

with books and reading, and less so with just  hearing. So, the difference. Pig. A little longer,  

par les livres et la lecture, et moins par la simple audition. Donc la différence. Cochon. Un peu plus long,

unvoiced ending, which is weaker. Pick. A  little shorter, voiced, unvoiced ending, which  

fin sourde, qui est plus faible. Prendre. Une fin un peu plus courte, voisée et non voisée, qui

is stronger. Did I say that right? Pig. Voiced  ending, weaker. Pick. Unvoiced ending, stronger.

est plus forte. Ai-je bien dit ça ? Cochon. Fin exprimée, plus faible. Prendre. Fin sourde, plus forte.

David: Okay. Got it. And so,  

David : D’accord. J'ai compris. Et donc,

our next question is from Eduardito  Medina Espana. That's an awesome name.

notre prochaine question vient d'Eduardito Medina Espana. C'est un nom génial.

Rachel: Nice pronunciation, David.

Rachel : Belle prononciation, David.

David: Thanks. Spanish is my only language  

David : Merci. L'espagnol est ma seule langue

where I can actually pronounce things other than  in English. Okay, so Eduardito says, if I said,  

dans laquelle je peux réellement prononcer des choses autres que  l' anglais. D'accord, Eduardito dit : si je dis :

I finished my homework, can I drop that T in ed? Okay. So, this is a great question. One of the  

J'ai fini mes devoirs, puis-je laisser ce T à l'école ? D'accord. C’est donc une excellente question. L'une des

things that I tell people is that native speakers  do often drop the T when it comes between two  

choses que je dis aux gens, c'est que les locuteurs natifs lâchent souvent le T lorsqu'il se situe entre deux

other consonants. So, that always brings up the  question of the ed ending, because for, in lots of  

autres consonnes. Donc, cela soulève toujours la question de la terminaison ed, car car, dans beaucoup de

words, the ed ending is pronounced as a T, like in  the word finished. Finished. There, the ed ending  

mots, la terminaison ed se prononce comme un T, comme dans le mot fini. Fini. Là, la terminaison ed

is pronounced T-T-T, as a T. So, here, the T sound  comes after the sh sound, which is a consonant.  

se prononce T-T-T, comme un T. Ainsi, ici, le son T vient après le son sh, qui est une consonne.   Merde. Merde.

Sht. Sht. Finished. And he put it in a sentence  where the next word, my, begins with a consonant.  

Fini. Et il l'a mis dans une phrase où le mot suivant, mon, commence par une consonne.

I finished my homework. So, if I wasn't going to  make that break, and I was going to connect all  

J'ai fini mes devoirs. Donc, si je n'allais pas faire cette rupture et que j'allais relier tous

of the words together, what would happen to my  T? Would it disappear? Because it comes between  

les mots ensemble, qu'arriverait-il à mon T ? Est-ce que cela disparaîtrait ? Parce qu'il se situe entre

two consonants. And I was trying to pay really  close attention to David when he read it out loud,  

deux consonnes. Et j'essayais de prêter très attention à David quand il l'a lu à haute voix,

and I think he did drop it. I finished my  homework. I finished my homework. I mean,  

et je pense qu'il l'a laissé tomber. J'ai fini mes devoirs. J'ai fini mes devoirs. Je veux dire,

if anything, it is such a light T that I don’t  even think a non-native speaker would notice.

au contraire, c'est un T si léger que je ne pense même pas qu'un locuteur non natif le remarquerait.

David: Let me read  

David : Permettez-moi de

it again. I finished my homework. Ah, I  guess it is pretty much totally gone. I  

le relire. J'ai fini mes devoirs. Ah, je suppose que c'est presque totalement disparu. J'ai

finished my homework. I, um, yeah.  In my mind, I'm including it, but—

fini mes devoirs. Je, euh, ouais. Dans mon esprit, je l'inclus, mais...

Rachel: Now, try  

Rachel : Maintenant, essayez

to say it in present tense without the ed ending.

de le dire au présent sans la fin ed.

David: What do you mean?

David : Que veux-tu dire ?

Rachel: I finish my homework.

Rachel : Je finis mes devoirs.

David: As in, I always finish my homework?

David : Comme dans, je finis toujours mes devoirs ?

Rachel: Yeah.

Rachel : Ouais.

David: I always finish my homework.

David : Je termine toujours mes devoirs.

Rachel: Now, say the other one again.

Rachel : Maintenant, répétez l’autre.

David: I finished my homework. Let me slow down.  

David : J'ai fini mes devoirs. Laissez-moi ralentir.

I finished my homework. I finished my homework. I  think it's there, actually. A tiny. It's like a—

J'ai fini mes devoirs. J'ai fini mes devoirs. Je pense que c'est là, en fait. Un tout petit. C'est comme un...

Rachel: Extremely light.

David: Touching on it so lightly.  

Rachel : Extrêmement léger.

David : J’en parle si légèrement.

And I don’t think you would have to.

Et je ne pense pas que vous soyez obligé de le faire.

David: Definitely  

David : Ce

wouldn't have to, if you're—so, ask me  a question where the answer would be—

ne serait certainement pas nécessaire, si vous êtes... alors posez-moi une question dont la réponse serait...

Rachel: Past tense.

Rachel : Le passé.

David: Yeah.

Rachel: David, did you finish your homework?

David : Ouais.

Rachel : David, tu as fini tes devoirs ?

David: Yeah. I finished  

my homework. Yeah. You could totally  drop it. I finished my homework.

David : Ouais. J'ai fini

mes devoirs. Ouais. Vous pourriez totalement l'abandonner. J'ai fini mes devoirs.

Rachel: Yeah. You can drop it. Now,  

Rachel : Ouais. Vous pouvez le laisser tomber. Maintenant,

if you're dropping it, the deal is, you have  to connect the word finished and my. That's  

si vous l'abandonnez, le problème est que vous devez  relier le mot terminé et mon. C'est

the only way you can drop it, is if it's  like linking those words, and therefore,  

la seule façon de le supprimer, c'est si c'est comme lier ces mots, et par conséquent,

it comes between two consonants. If  you put any kind of break, then it's—

cela se situe entre deux consonnes. Si vous mettez une sorte de pause, alors c'est...

David: That's hard.

Rachel: No longer linking,  

David : C'est difficile.

Rachel : Il n'y a plus de lien,

and then you can't drop  it. I finished my homework.

et vous ne pouvez pas le supprimer. J'ai fini mes devoirs.

David: You're right, because if you,  

David : Vous avez raison, parce que si vous,

if you slow down and don’t link, then you really  sound like a non-native speaker, because you—then,  

si vous ralentissez et ne établissez pas de lien, alors vous avez vraiment l'air d'un locuteur non natif, parce que vous... alors,   on

it sounds like you're not comprehending  the past tense nature of the sentence.

dirait que vous ne comprenez pas la nature du passé de la phrase.

Rachel: Right.

Rachel : C’est vrai.

David: Ooh, that's brutal.

Rachel: It's tough. English is so hard. Every  

David : Ooh, c'est brutal.

Rachel : C'est dur. L'anglais est si difficile.

since David and I got together, you know, prior  to me, he never thought about English, really.

Depuis que David et moi nous sommes rencontrés, vous savez, avant moi, il n'avait jamais vraiment pensé à l'anglais.

Rachel: Mm-mm.  

I mean, no one does. No native speaker  does. And then, when we got together,  

Rachel : Mm-mm.

Je veux dire, personne ne le fait. Aucun locuteur natif ne le fait. Et puis, quand nous nous sommes réunis,

I started pointing out all of these things  that we do, and he's like, that is insane.

J'ai commencé à souligner toutes ces choses que nous faisons, et il a dit que c'était fou.

David: Yeah.

Rachel: How does anyone study this language?

David : Ouais.

Rachel : Comment étudie-t-on cette langue ?

David: Yeah. Yep.

David : Ouais. Ouais.

Rachel: Okay. Let's move onto the next question.

Rachel : D’accord. Passons à la question suivante.

David: Okay. This is from Dave. I know how to  

David : D’accord. Ceci vient de Dave. Je sais comment

pronounce that one. Hey, Rachel. When I use Google  Translate and I want to hear the pronunciation,  

prononcer celui-là. Salut, Rachel. Lorsque j'utilise Google Traduction et que je souhaite entendre la prononciation,

the voice of the Google Translate is similar to  your voice. Is it true that that's your voice?

la voix de Google Traduction est similaire à votre voix. Est-ce vrai que c'est ta voix ?

Rachel: No. Unfortunately,  

Rachel : Non. Malheureusement,

Google Translate has paid me no money to make  recordings for them. But I like that my voice  

Google Traduction ne m'a pas payé d'argent pour réaliser des enregistrements pour eux. Mais j'aime que ma voix

sounds like some sort of standard that Google  would have chosen. That's very flattering.

ressemble à une sorte de standard que Google aurait choisi. C'est très flatteur.

David: All right. So,  

David : Très bien. Alors

let's go to the next question. Santo Diablo—wow.  Talk about a great username. All right,  

passons à la question suivante. Santo Diablo—wow.  Tu parles d’un excellent nom d’utilisateur. Très bien,

Mr. Santo Diablo. I feel the T sound,  flap T, T is pronounced as an R sound.

M. Santo Diablo. Je sens le son T, flap T, T se prononce comme un son R.

Rachel: Okay. Yes. Santo  

Rachel : D’accord. Oui. Saint

Diablo. I don't know your native language. I'm  guessing it might be Spanish. Maybe Portuguese.  

Diablo. Je ne connais pas votre langue maternelle. Je suppose que ce pourrait être l'espagnol. Peut-être le portugais.

Maybe Arabic. I'm pretty sure it's not Arabic, but  the reason why I said that is because the flap T,  

Peut-être en arabe. Je suis presque sûr que ce n'est pas de l'arabe, mais la raison pour laquelle j'ai dit cela est parce que le son du rabat T,

the American flap T sound, is the same as  the R sound in Spanish, Portuguese, Arabic,  

le son du rabat T américain, est le même que le son R en espagnol, en portugais, en arabe

and other languages. So, I describe the flap T as  being like a D sound, because the flap T is just  

et dans d'autres langues. Ainsi, je décris le rabat T comme étant comme un son D, parce que le rabat T est exactement

like the D between vowels in American English. But  depending on your native language, it's just like  

comme le D entre les voyelles en anglais américain. Mais selon votre langue maternelle, cela ressemble au

the R sound in your native language. So, yes. If  you feel that the flap T is like an R, then that's  

son R dans votre langue maternelle. Alors oui. Si vous pensez que le rabat T ressemble à un R, c'est

because it is an R in your own native language.  And that's a great way for you to think of it.  

parce que c'est un R dans votre propre langue maternelle. Et c’est une excellente façon d’y penser.

You're going to pronounce perfectly when you think  of it as being your R sound. Now, keep in mind,  

Vous prononcerez parfaitement si vous pensez que c'est votre son R. Maintenant, gardez à l'esprit :

it's so different from the American R. So, make  sure that your mind keeps that distinction. If  

c'est tellement différent du R américain. Alors, assurez-vous que votre esprit garde cette distinction. Si

your native language is Arabic, Portuguese, or  Spanish, when you are working with a flap T,  

votre langue maternelle est l'arabe, le portugais ou  l' espagnol, lorsque vous travaillez avec un rabat T,

make an R. When you're working with American R,  then you have to make this completely different  

faites un R. Lorsque vous travaillez avec un R américain, alors vous devez faire ce son   complètement différent

sound. Err, which can be held out, unlike the  flap. But that's the reason why, is because if  

. Euh, qui peut être tendu, contrairement au rabat. Mais c'est la raison pour laquelle, c'est parce que si

your own native language, your own context.  That's what makes it seem like an R to you.

votre propre langue maternelle, votre propre contexte. C'est ce qui fait que cela ressemble à un R pour vous.

David: I'm trying to  

David : J'essaie de

think what some other good examples of words in  Spanish would be for the R. Spanish is the other  

réfléchir à ce que seraient d'autres bons exemples de mots en espagnol pour le R. L'espagnol est l'autre

language that I've studied a lot, and I—it's  really true that as I tried to sound more like  

langue que j'ai beaucoup étudiée, et je... c'est vraiment vrai que lorsque j'essayais de ressembler davantage à Je suis

a native Spanish speaker, that R sound is one  where it really shows up who’s truly fluent.  

de langue maternelle espagnole et ce son R en est un qui montre vraiment qui parle vraiment couramment.

Rachel: Yeah. Who’s paying attention to pronunciation.

Rachel : Ouais. Qui fait attention à la prononciation.

David: Yeah. So, I went with a group of  

David : Ouais. Donc, je suis allé avec un groupe d'

students to the Dominican Republic, and you could  tell as we talked in class, the people who were  

étudiants en République Dominicaine, et on pouvait dire que pendant que nous parlions en classe, les gens qui

really sounding like a native speaker, and that  was one of the spots. So, what would a word be?

parlaient vraiment comme un locuteur natif, et c'était l'un des spots. Alors, que serait un mot ?

Rachel: Okay. I'm  

Rachel : D’accord. Je

thinking of the word caro, and I'm thinking, is  that Italian? Or is that Spanish? Or is it both?

pense au mot caro, et je me demande : est- ce que c'est de l'italien ? Ou c'est de l'espagnol ? Ou est-ce les deux ?

David: That's the double R. What's a single R? Isn't it?

David : C'est le double R. Qu'est-ce qu'un simple R ? N'est-ce pas ?

Rachel: Caro is single R,  

Rachel : Caro est un single R,

at least in Italian, I know, because I'm thinking  of the sound Caro Nome by Giuseppe Verdi.

du moins en italien, je sais, car je pense au son Caro Nome de Giuseppe Verdi.

David: Okay.

David : D’accord.

Rachel: Okay.

David: Right. So, Italian.

Rachel : D’accord.

David : C’est vrai. Donc italien.

Rachel: So, that's helpful.

Rachel : Donc, c'est utile.

David: No, in Spanish, though—

David : Non, en espagnol, cependant...

Rachel: Perro is double R, right?

Rachel : Perro est double R, n'est-ce pas ?

David: Mm-hmm.

Rachel: See, David and I both studied Spanish,  

David : Mm-hmm.

Rachel : Vous voyez, David et moi avons tous deux étudié l'espagnol,

but we studied Spanish so long ago that we  cannot even come up with one word that has an R.

mais nous avons étudié l'espagnol il y a si longtemps que nous ne pouvons même pas trouver un seul mot qui ait un R.

David: Stoney has that book with  

David : Stoney a ce livre avec

all the fruit. Arandanos. Okay.

tous les fruits. Arandanos. D'accord.

David: That's blueberries, right?

David : Ce sont des myrtilles, n'est-ce pas ?

Rachel: Oh, gosh. I can't remember now.

Rachel : Oh, mon Dieu. Je ne m'en souviens plus maintenant.

David: I think so.

David : Je pense que oui.

Rachel: Arandanos.

Rachel : Arandanos.

David: Arandanos.

David : Arandanos.

Rachel: Okay. So, there. That's an example of—

Rachel : D’accord. Alors là. C'est un exemple de...

David: Adah. Arandanos. It is a D sound.

David : Adah. Arandanos. C'est un son D.

Rachel: Yeah. To us, it feels like a D, but—

Rachel : Ouais. Pour nous, cela ressemble à un D, ​​mais...

David: But it's the R in Spanish.

David : Mais c'est le R en espagnol.

Rachel: And this is actually, thinking  

Rachel : Et en fait, penser

about when you studied Spanish is bringing up  a great point, which is, I always tell people,  

à l'époque où vous étudiiez l'espagnol soulève un point important, qui est, je le dis toujours aux gens,

think about how an American pronounces your  language, because you said one of the main  

pensez à la façon dont un Américain prononce votre langue, parce que vous avez dit que l'un des principaux

issues is when an American will say something like  perro and put that American R in there. And to a  

problèmes est de savoir quand un Américain prononcera votre langue. dites quelque chose comme perro et mettez ce R américain là-dedans. Et pour un

Spanish speaker, you're probably thinking that  sounds ridiculous. So, that's when you know the  

hispanophone, vous pensez probablement que cela semble ridicule. C'est à ce moment-là que vous savez que le

R in American English is very different from your  own R. So, when you're studying American English,  

R en anglais américain est très différent de votre propre R. Ainsi, lorsque vous étudiez l'anglais américain,

you have to really pay attention to that R.  So, listen to an American in your own native  

vous devez vraiment faire attention à ce R. Alors, écoutez un Américain dans votre propre

language speaking your own native language. Pay  attention to what seems silly and weird about it,  

langue maternelle parler votre propre langue maternelle. Faites attention à ce qui semble stupide et bizarre dans tout cela,

and think, those are the same qualities I need to  really pay attention to when I'm studying English.

et pensez que ce sont les mêmes qualités auxquelles je dois vraiment prêter attention lorsque j'étudie l'anglais.

David: Okay. So,  

David : D’accord. Alors,

let's take another question. So, this comes from  Estefani Andrate. Hi, Rachel. I need your help  

prenons une autre question. Cela vient donc d' Estefani Andrate. Salut Rachel. J'ai besoin de votre aide

please. I work in a Japanese company, and Japanese  people speak English, but their pronunciation is  

s'il vous plaît. Je travaille dans une entreprise japonaise et les Japonais parlent anglais, mais leur prononciation est

so different. I cannot understand them well.  What can I do to understand them? Thanks for  

tellement différente. Je n'arrive pas à bien les comprendre. Que puis-je faire pour les comprendre ? Merci pour

all your videos. I love your channel. Okay. Thanks for the question. Uh,  

toutes vos vidéos. J'adore ta chaîne. D'accord. Merci pour la question. Euh,

this is really hard, and I do get this question  sometimes. People who are working internationally  

c'est vraiment difficile, et on me pose parfois cette question . Les personnes qui travaillent à l'international

or travelling internationally, and English is not  their first language, but it's also not the first  

ou voyagent à l'étranger, et l'anglais n'est pas leur langue maternelle, mais ce n'est pas non plus la

language of anyone they're speaking with. Then, it  can become really, really hard. Um, and especially  

langue maternelle de leurs interlocuteurs. Ensuite, cela peut devenir vraiment très difficile. Euh, et surtout

if the person you're speaking with doesn't have  very good pronunciation. Then, it can just be like  

si la personne avec qui vous parlez n'a pas  une très bonne prononciation. Ensuite, cela peut être comme

such a challenge. So, I wish I had like an awesome  magic answer for you, and I don’t, but I do have a  

un tel défi. Donc, j'aurais aimé avoir une réponse magique géniale pour vous, et ce n'est pas le cas, mais j'ai un

tip, and that is, I know that Japanese speakers  tend to reverse R and L sounds somewhat. For  

conseil, c'est-à-dire que je sais que les locuteurs japonais ont tendance à inverser quelque peu les sons R et L. Par

example, I'm thinking of my teacher in graduate  school. She was from Japan. I went to school  

exemple, je pense à mon professeur aux études supérieures. Elle venait du Japon. Je suis allé à l'école

for opera singing. Some of you might not know  that. I, I haven’t talked about it in a while.

pour chanter à l'opéra. Certains d'entre vous ne le savent peut-être pas . Moi, je n'en ai pas parlé depuis un moment.

But I had this awesome vocal coach, and  she would say, fluslating, and the word  

Mais j'avais un coach vocal génial, et elle disait, agitée, et le mot

is frustrating. Er, er, er. And she would say,  fl-L-L. L sounds instead of R sounds. So, this  

est frustrant. Euh, euh, euh. Et elle disait : fl-L-L. L sonne au lieu du R sonne. Donc, c'est

is one thing I can think about that might help.  If you're having a really hard time understanding  

une chose à laquelle je peux penser et qui pourrait aider. Si vous avez vraiment du mal à

them and they're repeating themselves, then try  to think, what would it be like if their Rs were  

les comprendre   et qu'ils se répètent, essayez de penser : à quoi cela ressemblerait-il si leurs R étaient

Ls and their Ls with Rs? Then, that might help you  understand the word, but I also might not. I mean,  

des   L et leurs L avec des R ? Cela pourrait vous aider à comprendre le mot, mais ce n'est peut-être pas le cas de moi non plus. Je veux dire,

I feel for you. That's a tough situation.  I guess what I would say is, you know,  

je ressens pour toi. C'est une situation difficile. Je suppose que ce que je dirais, c'est, vous savez,

continue to work on your English. The better  your English gets, the better your listening  

continuez à travailler votre anglais. Plus votre anglais s'améliore, plus votre

comprehension gets. Probably, the better you'll  be able to understand anybody. Also, if it seems  

compréhension orale s'améliore. Probablement, mieux vous serez en mesure de comprendre qui que ce soit. De plus, si cela vous semble

at all appropriate, go ahead and tell them to  follow—go to my YouTube channel. I'll help them.

approprié, n'hésitez pas et dites-leur de suivre : rendez-vous sur ma chaîne YouTube. Je vais les aider.

David: There you go. So, the next question  

David : Et voilà. Donc, la question suivante

is from Lee, and Lee says, hi, Rachel. Thanks  for your lessons. They're really helpful. As I  

vient de Lee, et Lee dit : bonjour, Rachel. Merci pour vos leçons. Ils sont vraiment utiles. Comme je

just found your videos, I'm trying to figure out  which video I should start with. Thank you again.

viens de trouver vos vidéos, j'essaie de déterminer par quelle vidéo je devrais commencer. Merci encore.

Rachel: Okay. Lee Daisy. I'm going to just say right now,  

Rachel : D’accord. Lee Daisy. Je vais juste dire tout de suite :

I do not have a great answer for you, but for  everyone, I have a semi-helpful answer. So,  

Je n'ai pas de bonne réponse pour vous, mais pour tout le monde, j'ai une réponse semi-utile. Alors

maybe the people listening here all know my  YouTube channel. If you don’t, I have—I can  

peut-être que les personnes qui écoutent ici connaissent toutes ma chaîne YouTube. Si ce n'est pas le cas, je l'ai déjà fait – je me

remember how many are live now. Maybe around 600  videos. That's a lot. That's a lot to deal with.  

souviens du nombre de personnes qui sont actuellement en ligne. Peut-être environ 600 vidéos. C'est beaucoup. Cela fait beaucoup de choses à gérer.

So, I did make a playlist that I think is called  Start Here. I'll go check, and if it's not, I'll  

J'ai donc créé une playlist qui, je pense, s'appelle Commencez ici. Je vais vérifier, et si ce n'est pas le cas, je

change it so that it says Start Here. But, so,  I do have the one playlist that I put together,  

le modifierai pour qu'il indique Commencer ici. Mais bon, j'ai une playlist que j'ai créée,

but I'm going to be totally honest here.  The amount of time I have in any given  

mais je vais être totalement honnête ici. Le temps dont je dispose au cours d'une

week to work on specific projects is  just never as much as I want it to be.

semaine donnée pour travailler sur des projets spécifiques n'est jamais autant que je le souhaiterais.

So, I have not done an amazing job of  organizing those free videos, but I will say,  

Je n'ai donc pas fait un travail remarquable en organisant ces vidéos gratuites, mais je dirai :

I did once two years ago, and I organized them  into a text. So, I wrote a book. Within that book,  

je l'ai fait une fois il y a deux ans et je les ai organisées dans un texte. Alors, j'ai écrit un livre. Dans ce livre,

I organized hundreds of my videos and put them  together in a start-to-finish kind of order. So,  

j'ai organisé des centaines de mes vidéos et les ai rassemblées dans un ordre du début à la fin. Donc,

I know not everybody can afford a book, but if  you can, that is where I spent about six months  

Je sais que tout le monde n'a pas les moyens d'acheter un livre, mais si vous le pouvez, c'est là que j'ai passé environ six mois   à

organizing the videos, writing out a method. And  you can get that at Rachelsenglish.com/book. So,  

organiser les vidéos, à rédiger une méthode. Et vous pouvez l'obtenir sur Rachelsenglish.com/book. Alors

check that out. If you can't, then on my YouTube  channel, check out the playlists. You know,  

vérifiez cela. Si vous n'y parvenez pas, consultez les playlists sur ma chaîne YouTube. Vous savez,

the playlists in general are where I've  organized things. So, that's a good place  

c'est dans les playlists en général que j'ai organisé les choses. C'est donc un bon endroit

to go. If you find one exercise you like, there  might be a whole playlist of them. And then,  

où aller. Si vous trouvez un exercice que vous aimez, il existe peut-être toute une playlist. Et puis,

there's also a playlist of where to  start to get acquainted with my channel.

il y a aussi une playlist indiquant par où commencer pour se familiariser avec ma chaîne.

David: Yeah. When I heard the question, the  

David : Ouais. Quand j'ai entendu la question, la

thing that I thought about right away was the book  as well, and I think, um, as I've gotten to know  

chose à laquelle j'ai tout de suite pensé, c'était aussi le livre , et je pense, euh, à mesure que j'en sais

more about the “book”, it's like, it's, that's the  barely the right word, because there's so much of  

davantage sur le « livre », c'est comme, c'est, c'est à peine la bonne mot, car il y a une grande partie de

your video organization. There's audio. There's  all this stuff that lays out your method, and  

votre organisation vidéo. Il y a du son. Il y a tout ce qui décrit votre méthode, et

I think because you waited a while to write the  book, you know, you have all these years of free  

Je pense que parce que vous avez attendu un certain temps pour écrire le livre, vous savez, vous avez toutes ces années de

content and the expertise that goes with it. I  think that's, that's what makes the, the digital  

contenu gratuit et l'expertise qui va avec. Je pense que c'est ce qui fait le

product—I don't know what other word to use  for book, but that's what makes it so great, is  

produit numérique. Je ne sais pas quel autre mot utiliser pour désigner un livre, mais c'est ce qui le rend si génial, c'est qu'il

there's years’ worth of your content and expertise  that gets really tied up into a systematic or  

y a des années de contenu et d'expertise qui sont vraiment liées à une approche systématique ou

a straight through kind of approach that's  different than just finding your way on YouTube.

directe qui est différente de la simple recherche de votre chemin sur YouTube.

Rachel: Yeah. That's definitely true, and I'm not quite  

Rachel : Ouais. C'est tout à fait vrai, et je ne

sure why I waited so long to write the book. Um, I  guess I was intimidated by putting something down  

sais pas vraiment pourquoi j'ai attendu si longtemps pour écrire le livre. Euh, je suppose que j'ai été intimidé en écrivant quelque chose

and saying, this is final. This is the way it is,  because I'm always still learning. And, you know,  

et en disant : c'est définitif. C'est comme ça, car j'apprends toujours. Et, vous savez,

the vast majority of what I wrote in that book  is what I learned from working with students. I'm  

la grande majorité de ce que j'ai écrit dans ce livre est ce que j'ai appris en travaillant avec des étudiants. Mon

really all about figuring stuff out by doing. I'm  so much a doer. I am not a researcher. I research  

objectif est vraiment de trouver des solutions en faisant. Je suis tellement un faiseur. Je ne suis pas chercheur. Je fais des recherches

only as needed to support doing. But, yeah. No,  that's, that's, that's true, David. That book is  

seulement si cela est nécessaire pour soutenir mes efforts. Mais oui. Non , c'est vrai, David. Ce livre est

so much based on my experience, and yeah. I  love it. I loved writing it. Pick up a copy.

en grande partie basé sur mon expérience, et oui. Je l'aime. J'ai adoré l'écrire. Procurez-vous une copie.

David: Rachelsenglish.com/book, right?

David : Rachelsenglish.com/book, n'est-ce pas ?

Rachel: Yeah.

David: Okay. So, let's go to the next question. Uh,  

Rachel : Ouais.

David : D’accord. Alors passons à la question suivante. Euh,

this is from Dearay Memo. Thanks for the video.  Actually, it's hard to have good elocution,  

ceci vient de Dearay Memo. Merci pour la vidéo. En fait, il est difficile d'avoir une bonne élocution,

even in your native language. Many people  speak quite badly in my country, for example.  

même dans votre langue maternelle. Beaucoup de gens parlent assez mal dans mon pays, par exemple.

I wonder about something. Am I supposed to  make a D between vowels sound when the D  

Je m'interroge sur quelque chose. Suis-je censé faire sonner un D entre les voyelles lorsque le D

is between an unstressed and a stressed vowel?  For example, in the instance like “ridiculous”,  

se trouve entre une voyelle non accentuée et une voyelle accentuée ? Par exemple, dans les cas comme « ridicule »,

“today”, “a day”, “the day”, I feel like  it should be pronounced as a normal D.

« aujourd'hui », « un jour », « le jour », j'ai l'impression que cela devrait être prononcé comme un D normal.

Rachel: Okay. This person got me.

Rachel : D'accord. Cette personne m'a eu.

David: Uh-oh.

David : Oh-oh.

Rachel: This person  

figured something out that  I had not thought of yet.

Rachel : Cette personne

a découvert quelque chose auquel je n'avais pas encore pensé.

David: Oh, cool.

David : Oh, cool.

Rachel: Yeah. This is awesome. So,  

Rachel : Ouais. C'est génial. Donc,

the way I talk about the D between vowels is that  it's a flap sound, just like the flap T. Just like  

la façon dont je parle du D entre les voyelles est que c'est un son de rabat, tout comme le rabat T. Tout comme

the R, which we were talking about earlier in  other languages. The flap sound. And, yeah. So,  

le R, dont nous parlions plus tôt dans d'autres langues. Le bruit des volets. Et oui. Donc,

I say that it is for a D between vowels or a T  between vowels. And I've always said, a true T,  

je dis que c'est pour un D entre voyelles ou un T entre voyelles. Et j'ai toujours dit qu'un vrai T,

though, is what we would start a stressed  syllable with, but I never said that about  

cependant, est ce par quoi nous commencerions une syllabe accentuée, mais je n'ai jamais dit cela à propos

the D. But this person’s right. If it's a stressed  syllable, then it's not a flap anymore. It should  

du D. Mais cette personne a raison. S'il s'agit d'une syllabe accentuée, ce n'est plus un rabat. Cela devrait

be a real D sound. So, the word ridiculous.  D-D. That is definitely a real D sound. The  

être un vrai son D. Donc le mot ridicule. D-D. C'est définitivement un vrai son D. Le

word today. Day. Day. Again, definitely a real D  sound. If I tried to say it with a flap, today,  

mot aujourd'hui. Jour. Jour. Encore une fois, c'est définitivement un vrai son D. Si j'essayais de le dire avec un rabat, aujourd'hui,

today, today, it doesn't sound quite right.  It's a real, true D. Today. And this is true  

aujourd'hui, aujourd'hui, ça ne sonne pas tout à fait vrai. C'est un vrai D. Aujourd'hui. Et cela est vrai

also when you're linking two words like a day.  A day. A day. D-D-D. Also a real, true D. So,  

également lorsque vous associez deux mots, comme par jour. Une journée. Une journée. D-D-D. C'est aussi un vrai D. Alors,

thank you to—how did you pronounce that username? I said Dearay Memo, but maybe it's Dear Memo.

merci : comment avez-vous prononcé ce nom d'utilisateur ? J'ai dit Dearay Memo, mais c'est peut-être Dear Memo.

Rachel: Unclear. Unsure how to pronounce this username.

Rachel : Pas clair. Je ne sais pas comment prononcer ce nom d'utilisateur.

David: However it's pronounced, you're awesome.

David : Quelle que soit la façon dont c'est prononcé, tu es génial.

Rachel: You're awesome. You found something  

Rachel : Tu es génial. Vous avez trouvé quelque chose

that I had not noticed, that I hadn’t pointed out  yet, and here it is for the first time appearing  

que je n'avais pas remarqué, que je n'avais pas encore signalé , et le voici pour la première fois apparaissant

in a Rachel’s English materials, thanks to you.  So, yes. D and T, they're flaps between vowels,  

dans les documents anglais de Rachel, grâce à vous. Alors oui. D et T sont des volets entre les voyelles,

unless they start a stressed syllable. In  that case, they're a true T or a true D.

à moins qu'ils ne commencent par une syllabe accentuée. Dans ce cas, il s'agit d'un vrai T ou d'un vrai D.

David: Great. All right. And we have one more question.

David : Super. D'accord. Et nous avons encore une question.

Rachel: Okay.

Rachel : D’accord.

David: So,  

David : Donc,

this is from Omar Ibrahim, and Omar says,  teacher, sometimes I hear native speakers say,  

ceci vient d'Omar Ibrahim, et Omar dit : professeur, parfois j'entends des locuteurs natifs dire :

oh, God. Rach, I can't even—I don't  even know how to ask this question.

oh, mon Dieu. Rach, je ne peux même pas... je ne sais même pas comment poser cette question.

Rachel: Okay.

David: This kid’s into  

Rachel : D’accord.

David : Ce gamin adore

crazy town with this stuff  that I don’t understand.

la ville folle avec ces trucs que je ne comprends pas.

Rachel: Yeah. So, David and I—

Rachel : Ouais. Alors, David et moi...

David: What's it called again? Phonetic alphabet, right?

David : Comment ça s'appelle déjà ? Alphabet phonétique, non ?

Rachel: It's the  

phonetic alphabet. David and I are  both looking at the question here,  

Rachel : C'est l'

alphabet phonétique. David et moi examinons tous les deux la question ici,

and I should have warned you ahead of time  that this, this question contains phonetics.

et j'aurais dû vous prévenir à l'avance que cette, cette question contient de la phonétique.

David: This is  

David : C'est

where all your students are  about 10 years past where I am.

là que se trouvent tous vos étudiants environ 10 ans plus tard que moi.

Rachel: Right. Yeah. Most native speakers wouldn't know  

Rachel : C’est vrai. Ouais. La plupart des locuteurs natifs ne sauraient pas

how to read this at all. Okay, so, I'll go ahead  and read the question, then. So, first of all—  

du tout comment lire ceci. D'accord, je vais donc continuer et lire la question. Alors, tout d'abord...

Okay. Then, well, actually, here.  I'll read—just for entertainment—

D'accord. Alors, eh bien, en fait, ici. Je vais lire – juste pour me divertir –

Rachel: Oh, wow. Okay.

Rachel : Oh, wow. D'accord.

David: Here, I'll read this. This is what it looks like  

David : Tiens, je vais lire ça. Voilà à quoi cela ressemble

to me. Teacher, sometimes, I hear native speakers  say, wave- da instead of wave-der-dudgy. Or  

pour moi. Professeur, parfois, j'entends des locuteurs natifs dire : wave-da au lieu de wave-der-dudgy. Ou

wave-neem instead of wadskr-neem. So, I wonder how  you make a video for me. I'd be glad. Yours, Omar.

wave-neem au lieu de wadskr-neem. Alors, je me demande comment vous faites une vidéo pour moi. Je serais heureux. Bien à vous, Omar.

Rachel: Okay. Okay, Omar. I'm just going to go  

Rachel : D’accord. D'accord, Omar. Je vais simplement aller de l'

ahead and take over answering this question,  because I don’t think David’s quite up to the  

avant et me charger de répondre à cette question, car je ne pense pas que David soit tout à fait à la hauteur de la

task. First of all, Omar, awesome that you wrote  in IPA. Omar wrote the question in phonetics, and  

tâche. Tout d'abord, Omar, c'est génial ce que vous avez écrit dans IPA. Omar a écrit la question en phonétique, et

that means I know exactly what he means, because  sometimes when people write it out in letters,  

cela signifie que je sais exactement ce qu'il veut dire, parce que parfois, lorsque les gens l'écrivent par lettres,

I can't—I'm not always sure that my mind is  making the same sounds as their mind was. Okay,  

je ne peux pas - je ne suis pas toujours sûr que mon esprit fasse les mêmes sons que leur esprit. . D'

so, here's what he asked. Teacher, sometimes  I hear native speakers say, whatcha doin? 

accord, voici ce qu'il a demandé. Professeur, parfois j'entends des locuteurs natifs dire : qu'est-ce que tu fais ?

Instead of what are you doing? Or, whatcha  name? Instead of what is your name? Okay,  

Au lieu de quoi tu fais ? Ou, quel est ton nom ? Au lieu de quoi tu t'appelles ? D'accord

so, he's wondering what's  going on here. All right. So,  

, alors il se demande ce qui se passe ici. D'accord. Alors,

the phrase what are you doing? David, have  you ever heard someone say, whatcha doin?

la phrase qu'est-ce que tu fais ? David, as- tu déjà entendu quelqu'un dire : qu'est-ce que tu fais ?

David: Yeah. All the time.

David : Ouais. Tout le temps.

Rachel: A lot. Okay, so,  

Rachel : Beaucoup. D'accord, donc,

in these cases, the phrase what are you doing  gets reduced, and one of the reductions that  

dans ces cas, l'expression qu'est-ce que tu fais est réduite, et l'une des réductions qui

happens is the word are gets dropped. So, then  it becomes what you doing, and you would never  

se produisent est que le mot sont supprimé. Alors, cela devient ce que vous faites, et vous ne voudriez jamais le

want to say it like that, with three clear  words, because part of doing reductions is,  

dire comme ça, avec trois mots clairs, car une partie des réductions consiste

you've got to do more than one reduction to make  it sound right. So, if you drop the word are,  

à faire plus d'une réduction pour que cela sonne correctement. Donc, si vous supprimez le mot are,

then you need to also reduce and link the  other words. So, if the word are is dropped,  

alors vous devez également réduire et lier les autres mots. Donc, si le mot are est supprimé,

what are you doing becomes what you doing, and  you may know from having heard me say this before,  

qu'est-ce que vous faites devient ce que vous faites, et vous le savez peut-être pour m'avoir déjà entendu dire cela,

when a word ends in T and the next word  is you or your, we hear a ch sound,  

lorsqu'un mot se termine par T et que le mot suivant est vous ou votre, nous entendons un son ch ,

often. Whatcha. Whatcha. Whatcha doin?  Whatcha doin? So, in this case, what are  

souvent. Quoi. Quoi. Qu'est-ce que tu fais ? Qu'est-ce que tu fais ? Donc, dans ce cas, qu'est-ce que

you doing becomes what you doing becomes whatcha  doin? Whatcha doin? Hey, David, whatcha doin?

tu fais devient ce que tu fais devient qu'est-ce que tu fais ? Qu'est-ce que tu fais ? Hé, David, qu'est-ce que tu fais ?

David: Making a podcast.

David : Créer un podcast.

Rachel: Oh, that's fun. Ask me what I'm doing.

Rachel : Oh, c'est amusant. Demandez-moi ce que je fais.

David: What are you doing?

David : Qu'est-ce que tu fais ?

Rachel: So, he, he pronounced it  

Rachel : Alors, lui, il l'a prononcé

differently. He said, what are you doing? And this  is actually what Omar’s question was. Sometimes,  

différemment. Il a dit, qu'est-ce que tu fais ? Et c’est en fait la question d’Omar. Parfois,

I hear native speakers say whatcha doin  instead of what are you doing? So, I said  

j'entends des locuteurs natifs dire qu'est-ce que tu fais au lieu de qu'est-ce que tu fais ? Alors, j'ai dit :

whatcha doin? David said, what are you doing?  Same meaning, and they're both very good. They're  

qu'est-ce que tu fais ? David a dit, qu'est-ce que tu fais ? Même sens, et ils sont tous les deux très bons. Ils sont

both very smooth. The way David said it, what  are you doing? He did not drop the word are,  

tous les deux très fluides. D'après la façon dont David l'a dit, que fais-tu ? Il n'a pas supprimé le mot are,

but he did reduce it and connect it to  what. So, what are became whater. Whater.  

mais il l'a réduit et l'a connecté à quoi. Alors, ce qui est devenu quoi. Quoi qu'il en soit.

Whater. What are you doing? Whatcha  doin? Both are okay. Whatcha doin,  

Quoi qu'il en soit. Que fais-tu? Qu'est-ce que tu fais ? Les deux vont bien. Qu'est-ce que tu fais,

definitely more casual. I probably wouldn't  say that to my boss. What do you think, David?

définitivement plus décontracté. Je ne dirais probablement pas ça à mon patron. Qu'en penses-tu David ?

David: Yeah. I was, I was trying to think about  

David : Ouais. J'étais, j'essayais de réfléchir

the con—the contextual differences, and I think  it is, it's more playful. It's more informal.

aux inconvénients, aux différences contextuelles, et je pense que c'est le cas, c'est plus ludique. C'est plus informel.

Rachel: Mm-hmm.

David: So,  

Rachel : Mm-hmm.

David : Alors,

right. I would not say that to my boss, but I  would be totally—I'm sure I have said to her,  

c'est vrai. Je ne dirais pas cela à mon patron, mais je le dirais totalement : je suis sûr de lui avoir dit :

hey, what are you doing? Can I talk  to you for five minutes later on?  

hé, qu'est-ce que tu fais ? Puis-je vous parler cinq minutes plus tard ?

That's totally appropriate, but whatcha,  that's very friend to friend. Very casual.

C'est tout à fait approprié, mais quoi, c'est très amical entre amis. Très décontracté.

Rachel: Yeah.

David: Whatcha doin? And,  

Rachel : Ouais.

David : Qu'est-ce que tu fais ? Et

it's like saying it that way implies  a casualness and a playfulness.

c'est comme si le dire de cette façon impliquait une certaine désinvolture et un côté ludique.

Rachel: Right,  

Rachel : C'est vrai,

and you don’t want to imply that with your  boss or with a relationship like that.

et vous ne voulez pas laisser entendre cela à votre patron ou à une relation comme celle-là.

David: Yeah, yeah. And actually,  

David : Ouais, ouais. Et en fait,

this question is really great, and I learned  something. Um, I was being playful and trying  

cette question est vraiment géniale, et j'ai appris quelque chose. Euh, j'étais enjoué et j'essayais

to be funny with reading it for the first time,  but I was really struck as you were answering the  

d'être drôle en le lisant pour la première fois, mais j'ai été vraiment frappé lorsque vous répondiez à la

question by how powerful IPA is. Because you knew  exactly—and as you read it, I was thinking, wow. 

question sur la puissance de l'IPA. Parce que vous le saviez exactement – et pendant que vous le lisiez, je me disais, wow.

Even though they're communicating in a written  way, which you and I have been talking about a  

Même s'ils communiquent par écrit , ce dont vous et moi avons beaucoup parlé

lot, like, this is about hearing, not necessarily  what's on the page, but because of using IPA,  

, par exemple, il s'agit d'entendre, pas nécessairement ce qu'il y a sur la page, mais grâce à l'utilisation de l'IPA,

he was able to communicate exactly what his  ear was hearing, and that's really powerful.

il a pu communiquer exactement ce que son l'oreille entendait, et c'est vraiment puissant.

Rachel: Yeah,  

Rachel : Ouais,

it really is. He was able to  write this casual way of speaking.

c'est vraiment le cas. Il était capable d' écrire cette façon décontractée de parler.

David: Right. Formally. Like,  

David : C’est vrai. Officiellement. Par exemple,

by using this formal IPA alphabet, he was  able to exactly say the informal thing  

en utilisant cet alphabet IPA formel, il a pu  dire exactement la chose informelle

that he was hearing. That's, that's really  cool. I have an all-new respect for IPA.

qu'il entendait. C'est vraiment cool. J'ai un tout nouveau respect pour l'IPA.

Rachel: Yeah. IPA is amazing,  

Rachel : Ouais. L'IPA est incroyable,

because English, I mean, forget about it.  Letters matching up to sounds? No way. Like,  

parce que l'anglais, je veux dire, oubliez ça. Des lettres correspondant à des sons ? Certainement pas. Par exemple,

any given letter can be pronounced  so many different ways in general.  

n'importe quelle lettre donnée peut être prononcée  de nombreuses manières différentes en général.

And so, that's why you absolutely need the IPA and  honestly, it's not that heard to learn, you guys.  

C'est pourquoi vous avez absolument besoin de l'IPA et honnêtement, ce n'est pas si simple d'apprendre, les gars.

I have several videos on YouTube about, that go  over the IPA symbols. I also have a course on the  

J'ai plusieurs vidéos sur YouTube qui traitent des symboles IPA. J'ai également un cours sur l'

IPA in my online school, um, if you're a member of  the Academy. So, it doesn't take that much time,  

IPA dans mon école en ligne, euh, si vous êtes membre de l'Académie. Donc, cela ne prend pas beaucoup de temps,

because once you get acquainted to them, with  them, you're going to see them over and over  

car une fois que vous les connaîtrez , vous les verrez encore et encore au fur et à mesure que

as you look words up. So, it's not like you study it once and then you don’t see it for  

vous chercherez des mots. Ce n'est donc pas comme si vous l'étudiiez une fois et que vous ne le voyiez pas pendant

months, so you forget it. If you study it and  you get to know what sounds are made with what  

des mois, alors vous l'oubliiez. Si vous l'étudiez et vous apprenez quels sons sont produits avec quels

symbols, then, you know, as you study English,  as you look up words, as you work in my Academy  

symboles, alors, vous savez, en étudiant l'anglais, en recherchant des mots, en travaillant dans mon Académie

or anywhere else that uses these symbols,  you'll get really, really used to them.

ou partout ailleurs qui utilise ces symboles, vous découvrirez on s'y habitue vraiment, vraiment.

Okay. He had one other part of his question here.  The question was, sometimes he hears, what is your  

D'accord. Il avait une autre partie de sa question ici. La question était, parfois il entend, quel est ton

name? And sometimes he hears, what's your name?  Actually, he wrote whatcha name. Whatcha name. Um,  

nom ? Et parfois il entend, quel est ton nom ? En fait, il a écrit quel est ton nom. Quel nom ? Euh,

and I would say, I do think what’s your name.  What's your, er, I'm putting an R there after  

et je dirais, je pense, quel est ton nom. C'est quoi ton, euh, je mets un R là après

the schwa, which Omar did not do in the phonetics.  Whatcher name? Whatcher name? What is your name?  

le schwa, ce qu'Omar n'a pas fait en phonétique. Quel nom ? Quel nom ? Quel est ton nom?

What is your name? So, it's the same thing here.  We're dropping the word is. What is your name?  

Quel est ton nom? Donc, c'est la même chose ici. Nous abandonnons le mot est. Quel est ton nom?

We drop the word is. What your name? And it  becomes, whatcher name? David, you're looking  

Nous laissons tomber le mot est. Quel est ton nom? Et cela devient : quel autre nom ? David, vous avez l'air

a little bit skeptical. Do you feel like you  don’t ever hear people say what's your name?

un peu sceptique. Avez-vous l'impression de n'entendre jamais les gens dire quel est votre nom ?

David: Yeah. Uh, I  

David : Ouais. Euh, je

don't know that, I don't know  that I do. What's your name?

ne sais pas, je ne sais pas. Quel est ton nom?

Rachel: Hey, what's your name?

Rachel : Hé, quel est ton nom ?

David: What's your  

David : Quel est ton

name? I feel like, when I shorten that, it  goes to that ts sound. What's your name?

nom ? J'ai l'impression que lorsque je raccourcis cela, cela donne ce son. Quel est ton nom?

Rachel: Mmm, yeah. You reduced the word what's to just ts.

Rachel : Mmm, ouais. Vous avez réduit le mot quoi à juste ts.

David: Yeah.

David : Ouais.

Rachel: What's your name? Okay, so, that actually  

Rachel : Quel est ton nom ? D'accord, cela

brings up an interesting point. Sometimes,  there's more than one way to reduce something.

soulève en fait un point intéressant. Parfois, il existe plusieurs façons de réduire quelque chose.

David: Yeah, right.

David : Ouais, c'est vrai.

Rachel: What's your name?

Rachel : Quel est ton nom ?

David: What's your name? Mm-hmm.

David : Quel est ton nom ? Mm-hmm.

Rachel: What's your name? I definitely  

think I've heard what's your name.

Rachel : Quel est ton nom ? Je

pense vraiment avoir entendu quel est votre nom.

David: Yeah. No,  

David : Ouais. Non,

you're right. Rachel: 

And of course, what is your name is also,  it's very smooth. I'm making a flap T there  

vous avez raison. Rachel :

Et bien sûr, quel est ton nom aussi, c'est très fluide. Je fais un rabat T là

to connect what and is. That's also a  very native, very smooth way to say it.

pour relier ce qui est et ce qui est. C'est aussi une façon très native et très douce de le dire.

David: Yeah.  

David : Ouais.

Wow. I'm learning a lot from Omar. That's cool.

Ouah. J'apprends beaucoup d'Omar. C'est super.

Rachel: Yeah. Great question. And,  

Rachel : Ouais. Excellente question. Et

actually, that was our last question. So, that  wraps up this podcast. Thanks to everyone who  

en fait, c'était notre dernière question. Voilà qui conclut ce podcast. Merci à tous ceux qui

submitted a question on, on my YouTube channel.  I do try to answer and respond to as many of  

ont posé une question sur ma chaîne YouTube. J'essaie de répondre et de répondre à autant d'entre

them as I can. I'm going to go ahead and say, if  you want to submit a question for the podcast,  

elles que possible. Je vais aller de l'avant et dire, si vous souhaitez soumettre une question pour le podcast,

to send an email to [email protected],  and put “Podcast Question” in the subject. Um,  

d'envoyer un e-mail à [email protected], et de mettre « Question du podcast » dans le sujet. Euh,

now, I can't say that every single  one of them will get answered.  

maintenant, je ne peux pas dire que chacune  d' entre elles obtiendra une réponse.

It depends on how many questions come in. But if you do do this, why don’t you help us out?  

Cela dépend du nombre de questions qui arrivent. Mais si vous faites cela, pourquoi ne nous aidez-vous pas ?

And I'm going to challenge you to write your name  in IPA so that we can figure out how to say it.

Et je vais vous mettre au défi d'écrire votre nom en IPA afin que nous puissions comprendre comment le prononcer.

David: Cool idea. Yeah, that’d be great. Oh,  

David : C’est une bonne idée. Ouais, ce serait génial. Oh,

boy. That means I'm going to have to learn how  to read IPA. All right. I guess I have to learn.

mon garçon. Cela signifie que je vais devoir apprendre à lire l'IPA. D'accord. Je suppose que je dois apprendre.

Rachel: David’s got something to do in his spare time now.  

Rachel : David a quelque chose à faire pendant son temps libre maintenant.

Learn IPA. David, thanks so much for taking time  out of your day to come help me make this podcast.

Apprenez l'IPA. David, merci beaucoup d'avoir pris le temps de votre journée pour venir m'aider à réaliser ce podcast.

David: It was really fun.

David : C'était vraiment amusant.

Rachel: Okay,  

guys. That's it for this  episode. Talk to you soon.

Rachel : D'accord,

les gars. C'est tout pour cet épisode. A bientôt.

David: Bye, guys.

David : Au revoir, les gars.

Rachel: Thanks for  

Rachel : Merci d'

listening. To see the show notes  and links to related topics,  

avoir  écouté. Pour voir les notes de l'émission et les liens vers des sujets connexes,

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