Your Questions Answered Again!┃Learn American English Pronunciation On the Go

Rachel: You’re listening to the Rachel’s English podcast,  

Rachel: Estás escuchando el podcast en inglés de Rachel,

made especially for non-native speakers, where we study the  

creado especialmente para hablantes no nativos, donde estudiamos la

way Americans really speak. My goal is for you to  listen to this podcast every week, and sound more  

forma en que realmente hablan los estadounidenses. Mi objetivo es que escuches este podcast todas las semanas, suene más

natural when speaking English and improve your  listening comprehension. In today’s episode, my  

natural al hablar inglés y mejore su comprensión auditiva. En el episodio de hoy, mi

husband David and I are answering questions about  pronunciation that have been posted to my YouTube  

marido David y yo respondemos preguntas sobre pronunciación que se publicaron en mi

channel. All right, guys. Welcome to another  question and answer, a Q and A, podcast from  

canal de YouTube. Muy bien, chicos. Bienvenido a otro podcast de preguntas y respuestas, un podcast de preguntas y respuestas de

Rachel’s English. I'm here with my husband, David,  who has so generously given his time for this.

Rachel's English. Estoy aquí con mi marido, David, que tan generosamente ha dedicado su tiempo para esto.

David: Hey, everybody.

David: Hola a todos.

Rachel: And, let's just jump right in.  

Rachel: Y entremos en materia.

These questions are all coming in from YouTube.  YouTube comments. All right, David. Fire away.

Todas estas preguntas provienen de YouTube. Comentarios de YouTube. Muy bien, David. Dispare.

David: Okay. So,  

David: Está bien. Entonces

Cubero has a question. Can you help  me on pronouncing pig and pick?

Cubero tiene una pregunta. ¿Puedes ayudarme a pronunciar pig y pick?

Rachel: Okay. So,  

raquel: está bien. Entonces,

we have P-I-G, the animal pig, and we have  P-I-C-K, the verb pick. Okay, so, I'm just,  

tenemos P-I-G, el animal cerdo, y tenemos P-I-C-K, el verbo elegir. Bien, entonces, simplemente

I'm putting David on the spot here, but as someone  who is a native speaker but never needs to think  

estoy poniendo a David en un aprieto, pero como alguien que es un hablante nativo pero que nunca necesita pensar

about pronunciation, what do you think? How would  you describe the difference between those two?

en la pronunciación, ¿qué piensas? ¿Cómo describirías la diferencia entre esos dos?

David: Well, first of all, I was like, wait, what do you  

David: Bueno, primero que nada, pensé: espera, ¿a qué te

mean? Those are completely different word, because  I was looking at them. But now, when I'm thinking  

refieres? Esas son palabras completamente diferentes, porque las estaba mirando. Pero ahora, cuando pienso

about the sound, I can see, I can see it. So,  you saying, how would I describe the difference?

en el sonido, puedo verlo, puedo verlo. Entonces, dices, ¿cómo describiría la diferencia?

Rachel: Yeah. If you  

had to answer this person’s  question, what would you say?

raquel: sí. Si

tuvieras que responder la pregunta de esta persona , ¿qué le dirías?

David: Pig and pick. Pig. Pick. Uh,  

David: Cerdo y pico. Cerdo. Elegir. Uh, la

pick has a more firm stop on the, at the end of  it to me. Pig. G-G-G, is like a softer at the end.

selección tiene una parada más firme, al final para mí. Cerdo. G-G-G, es como un final más suave.

Rachel: Okay, interesting. David, did  

Rachel: Vale, interesante. David, ¿

you know that the G sound and the K sound, which  are the two ending sounds we have here, are made  

sabías que el sonido G y el sonido K, que son los dos sonidos finales que tenemos aquí, se hacen

the exact same way with your mouth? Your tongue  does the exact same thing. Is your mind blown?

exactamente de la misma manera con la boca? Tu lengua hace exactamente lo mismo. ¿Estás alucinado?

David: It is a  

David: Es un

little bit. I honestly don't believe you, but—

poquito. Sinceramente, no te creo, pero...

Rachel: The only thing that's different—so, these,  

Rachel: Lo único que es diferente es que

these two consonants are paired together. The only  thing that's different is that the G is voiced,  

estas dos consonantes están emparejadas. Lo único que es diferente es que la G tiene voz, lo

meaning your vocal cords are engaged in the  mouth position. And the K sound is unvoiced,  

que significa que las cuerdas vocales están involucradas en la posición de la boca. Y el sonido K es sordo,

meaning your vocal cords are not engaged during  the mouth position. But the mouth position is the  

lo que significa que las cuerdas vocales no se activan durante la posición de la boca. Pero la posición de la boca es la

same, and that position is the back of your  tongue reaches, up, touches the soft palate,  

misma, y ​​esa posición es que la parte posterior de la lengua se extiende hacia arriba, toca el paladar blando

and pulls away. Guh. Kuh. David, make  those two sounds and notice it is the same.

y se aleja. Guh. Ah. David, haz esos dos sonidos y observa que es lo mismo.

David: Guh. Kuh. Guh. Kuh.

David: Guh. Ah. Guh. Ah.

Rachel: Are you  

Rachel: ¿ Estás

paying attention to your  tongue? You look confused.

prestando atención a tu lengua? Pareces confundido.

David: I'm getting  

David:

it. Hold on a second. Guh. Kuh. Guh. Kuh.  Yeah, I can make that sound with exactly  

Lo estoy entendiendo. Espera un segundo. Guh. Ah. Guh. Ah. Sí, puedo hacer ese sonido exactamente con

the same— Yeah.

el mismo... Sí.

David: Mouth position.

David: Posición de la boca.

Rachel: It's exactly the same, only for the G,  

Rachel: Es exactamente lo mismo, sólo que para la G,

your vocal cords are engaged. Okay, so, some  people have a hard time with ending voiced  

tus cuerdas vocales están activadas. Bien, entonces a algunas personas les resulta difícil terminar

versus unvoiced consonants. Um, maybe because in  your native language, you tend to unvoice ending  

consonantes sonoras o sordas. Um, tal vez porque en tu lengua materna, tiendes a sordinar las

consonants. Maybe all your ending consonants  are unvoiced. I'm not sure, but, so, that's one  

consonantes finales. Quizás todas tus consonantes finales sean sordas. No estoy seguro, pero esa es una

difference. Pig ends in the voiced consonant,  and pick ends in the unvoiced consonant. 

diferencia. Pig termina en la consonante sonora y pico termina en la consonante sorda.

And as David described them, you described  the K sound as being more forceful at the end?

Y como David los describió, ¿describiste el sonido K como más contundente al final?

David: Mm-hmm.

Rachel: Yeah. So, the K sounds,  

David: Mm-hmm.

raquel: sí. Entonces, suena la K,

the unvoiced sound is stronger, and  the unvoiced sound, G, is weaker. So,  

el sonido sordo es más fuerte y el sonido sordo, G, es más débil. Entonces,

that's really cool that you identified  that as the difference without knowing  

es realmente genial que hayas identificado eso como la diferencia sin conocer

all the technical parts of it. There's one other  difference, and that is in a word pair like this,  

todas las partes técnicas. Hay otra diferencia, y es que en un par de palabras como este,

where everything is the same except  the final consonant, the word will be  

donde todo es igual excepto la consonante final, la palabra será

longer if the ending consonant is voiced. Pig.  Pick. Have you ever thought about that, David?

más larga si se pronuncia la consonante final. Cerdo. Elegir. ¿Alguna vez has pensado en eso, David?

David: Mmm. Pick has four letters,  

David: Mmm. Pick tiene cuatro letras,

but is shorter than pig with three letters.

pero es más corto que pig, que tiene tres letras.

Rachel: Right, because of the sounds.

Rachel: Claro, por los sonidos.

David: It's so hard as  

David: Es muy difícil para

a, uh, a learner of languages to not mostly  use your eyes. That's such a major shift.

un estudiante de idiomas no usar principalmente los ojos. Ése es un cambio tan importante.

Rachel: Yeah,  

Rachel: Sí,

right. You're so used to seeing it on a page, and  that's how most people start learning. They start  

claro. Estás muy acostumbrado a verlo en una página y así es como la mayoría de la gente empieza a aprender. Comienzan

with books and reading, and less so with just  hearing. So, the difference. Pig. A little longer,  

con libros y leyendo, y menos simplemente con escuchar. Entonces, la diferencia. Cerdo. Un final un poco más largo,

unvoiced ending, which is weaker. Pick. A  little shorter, voiced, unvoiced ending, which  

sordo, que es más débil. Elegir. Un final un poco más corto, sonoro y sordo, que

is stronger. Did I say that right? Pig. Voiced  ending, weaker. Pick. Unvoiced ending, stronger.

es más fuerte. ¿Dije eso bien? Cerdo. Final sonoro, más débil. Elegir. Final sordo, más fuerte.

David: Okay. Got it. And so,  

David: Está bien. Entiendo. Entonces,

our next question is from Eduardito  Medina Espana. That's an awesome name.

nuestra siguiente pregunta es de Eduardito Medina España. Ese es un nombre increíble.

Rachel: Nice pronunciation, David.

Rachel: Buena pronunciación, David.

David: Thanks. Spanish is my only language  

David: Gracias. El español es mi único idioma

where I can actually pronounce things other than  in English. Okay, so Eduardito says, if I said,  

en el que puedo pronunciar cosas distintas al inglés. Bien, entonces Eduardito dice, si digo:

I finished my homework, can I drop that T in ed? Okay. So, this is a great question. One of the  

Terminé mi tarea, ¿puedo dejar esa T en ed? Bueno. Entonces esta es una gran pregunta. Una de las

things that I tell people is that native speakers  do often drop the T when it comes between two  

cosas que le digo a la gente es que los hablantes nativos suelen omitir la T cuando se coloca entre otras dos

other consonants. So, that always brings up the  question of the ed ending, because for, in lots of  

consonantes. Entonces, eso siempre plantea la cuestión de la terminación ed, porque, en muchas

words, the ed ending is pronounced as a T, like in  the word finished. Finished. There, the ed ending  

palabras, la terminación ed se pronuncia como T, como en la palabra terminado. Finalizado. Allí, la terminación ed

is pronounced T-T-T, as a T. So, here, the T sound  comes after the sh sound, which is a consonant.  

se pronuncia T-T-T, como una T. Entonces, aquí, el sonido T viene después del sonido sh, que es una consonante.

Sht. Sht. Finished. And he put it in a sentence  where the next word, my, begins with a consonant.  

[ __ ]. [ __ ]. Finalizado. Y lo puso en una oración donde la siguiente palabra, mi, comienza con consonante.

I finished my homework. So, if I wasn't going to  make that break, and I was going to connect all  

Terminé mi tarea. Entonces, si no iba a hacer esa ruptura e iba a conectar todas

of the words together, what would happen to my  T? Would it disappear? Because it comes between  

las palabras, ¿qué pasaría con mi T? ¿Desaparecería? Porque viene entre

two consonants. And I was trying to pay really  close attention to David when he read it out loud,  

dos consonantes. Y estaba tratando de prestar mucha atención a David cuando lo leyó en voz alta,

and I think he did drop it. I finished my  homework. I finished my homework. I mean,  

y creo que lo dejó caer. Terminé mi tarea. Terminé mi tarea. Quiero decir,

if anything, it is such a light T that I don’t  even think a non-native speaker would notice.

en todo caso, es una T tan ligera que ni siquiera creo que un hablante no nativo se dé cuenta.

David: Let me read  

David: Déjame leerlo

it again. I finished my homework. Ah, I  guess it is pretty much totally gone. I  

de nuevo. Terminé mi tarea. Ah, supongo que prácticamente ha desaparecido.

finished my homework. I, um, yeah.  In my mind, I'm including it, but—

Terminé mi tarea. Yo, um, sí. En mi opinión, lo estoy incluyendo, pero...

Rachel: Now, try  

Rachel: Ahora, intenta

to say it in present tense without the ed ending.

decirlo en tiempo presente sin la terminación ed.

David: What do you mean?

David: ¿ Qué quieres decir?

Rachel: I finish my homework.

rachel: termino mi tarea.

David: As in, I always finish my homework?

David: ¿ Siempre termino mi tarea?

Rachel: Yeah.

raquel: sí.

David: I always finish my homework.

David: Siempre termino mi tarea.

Rachel: Now, say the other one again.

Rachel: Ahora di la otra otra vez.

David: I finished my homework. Let me slow down.  

David: Terminé mi tarea. Déjame reducir la velocidad.

I finished my homework. I finished my homework. I  think it's there, actually. A tiny. It's like a—

Terminé mi tarea. Terminé mi tarea. En realidad, creo que está ahí. Un minúsculo. Es como un...

Rachel: Extremely light.

David: Touching on it so lightly.  

Rachel: Extremadamente ligero.

David: Tocándolo tan a la ligera.

And I don’t think you would have to.

Y no creo que tengas que hacerlo.

David: Definitely  

David: Definitivamente

wouldn't have to, if you're—so, ask me  a question where the answer would be—

no tendría que hacerlo, si eres... entonces, hazme una pregunta donde estaría la respuesta...

Rachel: Past tense.

Rachel: Tiempo pasado.

David: Yeah.

Rachel: David, did you finish your homework?

David: Sí.

Rachel: David, ¿terminaste tu tarea?

David: Yeah. I finished  

my homework. Yeah. You could totally  drop it. I finished my homework.

David: Sí. Terminé

mi tarea. Sí. Podrías dejarlo por completo. Terminé mi tarea.

Rachel: Yeah. You can drop it. Now,  

raquel: sí. Puedes dejarlo. Ahora,

if you're dropping it, the deal is, you have  to connect the word finished and my. That's  

si lo descartas, el trato es que debes conectar la palabra terminado y mi. Esa es

the only way you can drop it, is if it's  like linking those words, and therefore,  

la única manera de eliminarlo, si es como unir esas palabras y, por lo tanto,

it comes between two consonants. If  you put any kind of break, then it's—

aparece entre dos consonantes. Si pones algún tipo de pausa, entonces es...

David: That's hard.

Rachel: No longer linking,  

David: Eso es difícil.

Rachel: Ya no se vincula

and then you can't drop  it. I finished my homework.

y luego no puedes eliminarlo. Terminé mi tarea.

David: You're right, because if you,  

David: Tienes razón, porque si,

if you slow down and don’t link, then you really  sound like a non-native speaker, because you—then,  

si disminuyes la velocidad y no conectas, entonces realmente suenas como un hablante no nativo, porque... entonces,

it sounds like you're not comprehending  the past tense nature of the sentence.

suena como si no estuvieras comprendiendo la naturaleza del tiempo pasado de la frase.

Rachel: Right.

raquel: cierto.

David: Ooh, that's brutal.

Rachel: It's tough. English is so hard. Every  

David: Oh, eso es brutal.

raquel: es duro. El inglés es muy difícil.

since David and I got together, you know, prior  to me, he never thought about English, really.

Desde que David y yo nos juntamos, ya sabes, antes que yo, él nunca pensó en inglés, en realidad.

Rachel: Mm-mm.  

I mean, no one does. No native speaker  does. And then, when we got together,  

Raquel: Mm-mm.

Quiero decir, nadie lo hace. Ningún hablante nativo lo hace. Y luego, cuando nos reunimos,

I started pointing out all of these things  that we do, and he's like, that is insane.

comencé a señalar todas estas cosas que hacemos, y él dijo, eso es una locura.

David: Yeah.

Rachel: How does anyone study this language?

David: Sí.

Rachel: ¿ Cómo se aprende este idioma?

David: Yeah. Yep.

David: Sí. Sí.

Rachel: Okay. Let's move onto the next question.

raquel: está bien. Pasemos a la siguiente pregunta.

David: Okay. This is from Dave. I know how to  

David: Está bien. Esto es de Dave. Sé cómo

pronounce that one. Hey, Rachel. When I use Google  Translate and I want to hear the pronunciation,  

pronunciar eso. Hola, Raquel. Cuando uso el Traductor de Google y quiero escuchar la pronunciación,

the voice of the Google Translate is similar to  your voice. Is it true that that's your voice?

la voz del Traductor de Google es similar a la tuya. ¿Es verdad que esa es tu voz?

Rachel: No. Unfortunately,  

Rachel: No. Desafortunadamente,

Google Translate has paid me no money to make  recordings for them. But I like that my voice  

Google Translate no me ha pagado dinero para hacer grabaciones para ellos. Pero me gusta que mi voz

sounds like some sort of standard that Google  would have chosen. That's very flattering.

suene como una especie de estándar que Google habría elegido. Eso es muy halagador.

David: All right. So,  

David: Está bien. Entonces,

let's go to the next question. Santo Diablo—wow.  Talk about a great username. All right,  

pasemos a la siguiente pregunta. Santo Diablo—guau. Habla de un gran nombre de usuario. Muy bien,

Mr. Santo Diablo. I feel the T sound,  flap T, T is pronounced as an R sound.

señor Santo [ __ ]. Siento el sonido T, flap T, T se pronuncia como un sonido R.

Rachel: Okay. Yes. Santo  

raquel: está bien. Sí. Santo

Diablo. I don't know your native language. I'm  guessing it might be Spanish. Maybe Portuguese.  

[ __ ]. No conozco tu idioma nativo. Supongo que podría ser español. Quizás portugués.

Maybe Arabic. I'm pretty sure it's not Arabic, but  the reason why I said that is because the flap T,  

Quizás árabe. Estoy bastante seguro de que no es árabe, pero la razón por la que dije eso es porque el sonido flap T,

the American flap T sound, is the same as  the R sound in Spanish, Portuguese, Arabic,  

el sonido americano flap T, es el mismo que el sonido R en español, portugués, árabe

and other languages. So, I describe the flap T as  being like a D sound, because the flap T is just  

y otros idiomas. Entonces, describo la T de la solapa como si fuera como un sonido D, porque la T de la solapa es

like the D between vowels in American English. But  depending on your native language, it's just like  

como la D entre vocales en inglés americano. Pero dependiendo de tu idioma nativo, es como

the R sound in your native language. So, yes. If  you feel that the flap T is like an R, then that's  

el sonido R en tu idioma nativo. Entonces, sí. Si crees que la T de la solapa es como una R, entonces es

because it is an R in your own native language.  And that's a great way for you to think of it.  

porque es una R en tu propio idioma nativo. Y esa es una excelente manera de pensar en ello.

You're going to pronounce perfectly when you think  of it as being your R sound. Now, keep in mind,  

Pronunciarás perfectamente cuando pienses que es tu sonido R. Ahora, tenga en cuenta que

it's so different from the American R. So, make  sure that your mind keeps that distinction. If  

es muy diferente de la R estadounidense. Así que asegúrese de que su mente mantenga esa distinción. Si

your native language is Arabic, Portuguese, or  Spanish, when you are working with a flap T,  

tu lengua materna es árabe, portugués o español, cuando trabajes con una T con solapa,

make an R. When you're working with American R,  then you have to make this completely different  

haz una R. Cuando trabajes con una R americana, entonces tendrás que hacer este sonido completamente diferente

sound. Err, which can be held out, unlike the  flap. But that's the reason why, is because if  

. Err, que se puede sostener, a diferencia de la solapa. Pero esa es la razón, es porque si es

your own native language, your own context.  That's what makes it seem like an R to you.

tu propio idioma nativo, tu propio contexto. Eso es lo que hace que te parezca una R.

David: I'm trying to  

David: Estoy tratando de

think what some other good examples of words in  Spanish would be for the R. Spanish is the other  

pensar cuáles serían algunos otros buenos ejemplos de palabras en español para la R. El español es el otro

language that I've studied a lot, and I—it's  really true that as I tried to sound more like  

idioma que he estudiado mucho y yo... es realmente cierto que a medida que intentaba sonar más como Como

a native Spanish speaker, that R sound is one  where it really shows up who’s truly fluent.  

hablante nativo de español, ese sonido R es uno que realmente muestra quién habla verdaderamente con fluidez.

Rachel: Yeah. Who’s paying attention to pronunciation.

raquel: sí. ¿Quién está prestando atención a la pronunciación?

David: Yeah. So, I went with a group of  

David: Sí. Entonces, fui con un grupo de

students to the Dominican Republic, and you could  tell as we talked in class, the people who were  

estudiantes a la República Dominicana y, mientras hablábamos en clase, se podía notar que las personas que

really sounding like a native speaker, and that  was one of the spots. So, what would a word be?

realmente hablaban como un hablante nativo, y ese era uno de los lugares. Entonces, ¿cuál sería una palabra?

Rachel: Okay. I'm  

raquel: está bien. Estoy

thinking of the word caro, and I'm thinking, is  that Italian? Or is that Spanish? Or is it both?

pensando en la palabra caro y pienso: ¿es italiana? ¿O es español? ¿O son ambas cosas?

David: That's the double R. What's a single R? Isn't it?

David: Esa es la doble R. ¿Qué es una R simple? ¿No es así?

Rachel: Caro is single R,  

Rachel: Caro es single R,

at least in Italian, I know, because I'm thinking  of the sound Caro Nome by Giuseppe Verdi.

al menos en italiano, lo sé, porque estoy pensando en el sonido Caro Nome de Giuseppe Verdi.

David: Okay.

David: Está bien.

Rachel: Okay.

David: Right. So, Italian.

raquel: está bien.

David: Correcto. Entonces, italiano.

Rachel: So, that's helpful.

Rachel: Eso es útil.

David: No, in Spanish, though—

David: No, aunque en español.

Rachel: Perro is double R, right?

Rachel: Perro es doble R, ¿verdad?

David: Mm-hmm.

Rachel: See, David and I both studied Spanish,  

David: Mm-hmm.

Rachel: Mira, David y yo estudiamos español,

but we studied Spanish so long ago that we  cannot even come up with one word that has an R.

pero estudiamos español hace tanto tiempo que ni siquiera se nos ocurre una palabra que tenga una R.

David: Stoney has that book with  

David: Stoney tiene ese libro con

all the fruit. Arandanos. Okay.

todas las frutas. Arandanos. Bueno.

David: That's blueberries, right?

David: Esos son arándanos, ¿verdad?

Rachel: Oh, gosh. I can't remember now.

raquel: Dios mío. No puedo recordarlo ahora.

David: I think so.

David: Creo que sí.

Rachel: Arandanos.

Raquel: Arandanos.

David: Arandanos.

David: Arandanos.

Rachel: Okay. So, there. That's an example of—

raquel: está bien. Entonces, ahí. Ese es un ejemplo de...

David: Adah. Arandanos. It is a D sound.

David: Ada. Arandanos. Es un sonido D.

Rachel: Yeah. To us, it feels like a D, but—

raquel: sí. A nosotros nos parece una D, pero...

David: But it's the R in Spanish.

David: Pero es la R en español.

Rachel: And this is actually, thinking  

Rachel: Y esto es, en realidad, pensar

about when you studied Spanish is bringing up  a great point, which is, I always tell people,  

en cuándo estudiaste español es un gran punto, que es, siempre le digo a la gente,

think about how an American pronounces your  language, because you said one of the main  

piensa en cómo un estadounidense pronuncia tu idioma, porque dijiste que una de las principales

issues is when an American will say something like  perro and put that American R in there. And to a  

cuestiones es cuándo un estadounidense hablará. Di algo como " perro" y pon esa R americana ahí. Y para un

Spanish speaker, you're probably thinking that  sounds ridiculous. So, that's when you know the  

hablante de español, probablemente estés pensando que eso suena ridículo. Entonces, es entonces cuando sabes que la

R in American English is very different from your  own R. So, when you're studying American English,  

R en inglés americano es muy diferente de tu propia R. Entonces, cuando estás estudiando inglés americano,

you have to really pay attention to that R.  So, listen to an American in your own native  

tienes que prestar mucha atención a esa R. Entonces, escucha a un estadounidense en tu propio

language speaking your own native language. Pay  attention to what seems silly and weird about it,  

idioma nativo. hablando tu propia lengua nativa. Presta atención a lo que parece tonto y extraño

and think, those are the same qualities I need to  really pay attention to when I'm studying English.

y piensa que esas son las mismas cualidades a las que realmente necesito prestar atención cuando estudio inglés.

David: Okay. So,  

David: Está bien. Entonces,

let's take another question. So, this comes from  Estefani Andrate. Hi, Rachel. I need your help  

respondamos a otra pregunta. Entonces esto viene de Estefani Andrate. Hola Raquel. Necesito tu ayuda

please. I work in a Japanese company, and Japanese  people speak English, but their pronunciation is  

por favor. Trabajo en una empresa japonesa y los japoneses hablan inglés, pero su pronunciación es

so different. I cannot understand them well.  What can I do to understand them? Thanks for  

muy diferente. No puedo entenderlos bien.  ¿ Qué puedo hacer para entenderlos? Gracias por

all your videos. I love your channel. Okay. Thanks for the question. Uh,  

todos tus vídeos. Me encanta tu canal. Bueno. Gracias por la pregunta. Eh,

this is really hard, and I do get this question  sometimes. People who are working internationally  

esto es muy difícil y a veces recibo esta pregunta . Personas que trabajan

or travelling internationally, and English is not  their first language, but it's also not the first  

o viajan internacionalmente y el inglés no es su primer idioma, pero tampoco es el primer

language of anyone they're speaking with. Then, it  can become really, really hard. Um, and especially  

idioma de nadie con quien hablan. Entonces, puede volverse muy, muy difícil. Um, y especialmente

if the person you're speaking with doesn't have  very good pronunciation. Then, it can just be like  

si la persona con la que estás hablando no tiene muy buena pronunciación. Entonces, puede ser todo

such a challenge. So, I wish I had like an awesome  magic answer for you, and I don’t, but I do have a  

un desafío. Entonces, desearía tener una respuesta mágica increíble para ti, y no la tengo, pero tengo un

tip, and that is, I know that Japanese speakers  tend to reverse R and L sounds somewhat. For  

consejo, y es que sé que los hablantes de japonés tienden a invertir un poco los sonidos R y L. Por

example, I'm thinking of my teacher in graduate  school. She was from Japan. I went to school  

ejemplo, estoy pensando en mi profesor en la escuela de posgrado. Ella era de Japón. Fui a la escuela

for opera singing. Some of you might not know  that. I, I haven’t talked about it in a while.

para cantar ópera. Es posible que algunos de ustedes no lo sepan. Yo, no he hablado de eso desde hace un tiempo.

But I had this awesome vocal coach, and  she would say, fluslating, and the word  

Pero tuve una entrenadora vocal increíble y ella decía, frustrada, y la palabra

is frustrating. Er, er, er. And she would say,  fl-L-L. L sounds instead of R sounds. So, this  

es frustrante. Eh, eh, eh. Y ella decía, fl-L-L. Suena L en lugar de R. Entonces, esto

is one thing I can think about that might help.  If you're having a really hard time understanding  

es algo en lo que puedo pensar que podría ayudar. Si te cuesta mucho entenderlos

them and they're repeating themselves, then try  to think, what would it be like if their Rs were  

y se repiten, intenta pensar: ¿cómo sería si sus R fueran

Ls and their Ls with Rs? Then, that might help you  understand the word, but I also might not. I mean,  

L y sus L con R? Entonces, eso podría ayudarte a entender la palabra, pero a mí también puede que no. Quiero decir, lo

I feel for you. That's a tough situation.  I guess what I would say is, you know,  

siento por ti. Esa es una situación difícil. Supongo que lo que diría es que

continue to work on your English. The better  your English gets, the better your listening  

sigas trabajando en tu inglés. Cuanto mejor sea tu inglés, mejor

comprehension gets. Probably, the better you'll  be able to understand anybody. Also, if it seems  

será tu comprensión auditiva. Probablemente, mejor podrás entender a cualquiera. Además, si te parece

at all appropriate, go ahead and tell them to  follow—go to my YouTube channel. I'll help them.

apropiado, continúa y diles que te sigan: ve a mi canal de YouTube. Yo los ayudaré.

David: There you go. So, the next question  

David: Ahí tienes. Entonces, la siguiente pregunta

is from Lee, and Lee says, hi, Rachel. Thanks  for your lessons. They're really helpful. As I  

es de Lee, y Lee dice: Hola, Rachel. Gracias por tus lecciones. Son realmente útiles. Como

just found your videos, I'm trying to figure out  which video I should start with. Thank you again.

acabo de encontrar tus vídeos, estoy intentando decidir con qué vídeo debería empezar. Gracias de nuevo.

Rachel: Okay. Lee Daisy. I'm going to just say right now,  

raquel: está bien. Lee Daisy. Voy a decir ahora mismo:

I do not have a great answer for you, but for  everyone, I have a semi-helpful answer. So,  

No tengo una gran respuesta para usted, pero para todos tengo una respuesta semiútil. Entonces,

maybe the people listening here all know my  YouTube channel. If you don’t, I have—I can  

tal vez todas las personas que escuchan aquí conozcan mi canal de YouTube. Si no lo haces, yo sí... puedo

remember how many are live now. Maybe around 600  videos. That's a lot. That's a lot to deal with.  

recordar cuántos están activos ahora. Quizás alrededor de 600 vídeos. Eso es mucho. Hay mucho con lo que lidiar.

So, I did make a playlist that I think is called  Start Here. I'll go check, and if it's not, I'll  

Así que hice una lista de reproducción que creo que se llama Comience aquí. Iré a comprobarlo y, si no es así,

change it so that it says Start Here. But, so,  I do have the one playlist that I put together,  

lo cambiaré para que diga Empezar aquí. Pero tengo la única lista de reproducción que preparé,

but I'm going to be totally honest here.  The amount of time I have in any given  

pero voy a ser totalmente honesto aquí. La cantidad de tiempo que tengo en una

week to work on specific projects is  just never as much as I want it to be.

semana determinada para trabajar en proyectos específicos nunca es tanto como quisiera.

So, I have not done an amazing job of  organizing those free videos, but I will say,  

Entonces, no he hecho un gran trabajo organizando esos videos gratuitos, pero diré que lo

I did once two years ago, and I organized them  into a text. So, I wrote a book. Within that book,  

hice una vez hace dos años y los organicé en un texto. Entonces, escribí un libro. En ese libro,

I organized hundreds of my videos and put them  together in a start-to-finish kind of order. So,  

organicé cientos de mis vídeos y los junté en un orden de principio a fin. Entonces,

I know not everybody can afford a book, but if  you can, that is where I spent about six months  

sé que no todo el mundo puede permitirse un libro, pero si se puede, ahí es donde pasé unos seis meses

organizing the videos, writing out a method. And  you can get that at Rachelsenglish.com/book. So,  

organizando los vídeos y escribiendo un método. Y puedes conseguirlo en Rachelsenglish.com/book. Así que

check that out. If you can't, then on my YouTube  channel, check out the playlists. You know,  

mira eso. Si no puedes, consulta las listas de reproducción en mi canal de YouTube. Ya sabes,

the playlists in general are where I've  organized things. So, that's a good place  

las listas de reproducción en general es donde he organizado las cosas. Entonces, ese es un buen lugar

to go. If you find one exercise you like, there  might be a whole playlist of them. And then,  

para ir. Si encuentras un ejercicio que te gusta, es posible que haya una lista de reproducción completa con él. Y luego,

there's also a playlist of where to  start to get acquainted with my channel.

también hay una lista de reproducción sobre dónde empezar a familiarizarse con mi canal.

David: Yeah. When I heard the question, the  

David: Sí. Cuando escuché la pregunta, en

thing that I thought about right away was the book  as well, and I think, um, as I've gotten to know  

lo que pensé de inmediato fue en el libro también, y creo, um, a medida que llegué a saber

more about the “book”, it's like, it's, that's the  barely the right word, because there's so much of  

más sobre el “libro”, es como, es, eso es apenas lo correcto. palabra, porque hay gran parte de

your video organization. There's audio. There's  all this stuff that lays out your method, and  

tu organización de vídeos. Hay audio. Hay todo este material que describe tu método, y

I think because you waited a while to write the  book, you know, you have all these years of free  

creo que debido a que esperaste un tiempo para escribir el libro, tienes todos estos años de

content and the expertise that goes with it. I  think that's, that's what makes the, the digital  

contenido gratuito y la experiencia que lo acompaña. Creo que eso es lo que hace que el

product—I don't know what other word to use  for book, but that's what makes it so great, is  

producto digital sea un producto digital. No sé qué otra palabra usar para libro, pero eso es lo que lo hace tan grandioso:

there's years’ worth of your content and expertise  that gets really tied up into a systematic or  

hay años de contenido y experiencia que están realmente ligados a un enfoque sistemático o

a straight through kind of approach that's  different than just finding your way on YouTube.

directo que es diferente a simplemente encontrar tu camino en YouTube.

Rachel: Yeah. That's definitely true, and I'm not quite  

raquel: sí. Eso es definitivamente cierto, y no estoy muy

sure why I waited so long to write the book. Um, I  guess I was intimidated by putting something down  

seguro de por qué esperé tanto para escribir el libro. Um, supongo que me sentí intimidado al dejar algo

and saying, this is final. This is the way it is,  because I'm always still learning. And, you know,  

y decir: esto es definitivo. Así son las cosas, porque siempre estoy aprendiendo. Y, ya sabes,

the vast majority of what I wrote in that book  is what I learned from working with students. I'm  

la gran mayoría de lo que escribí en ese libro es lo que aprendí trabajando con estudiantes. Lo que

really all about figuring stuff out by doing. I'm  so much a doer. I am not a researcher. I research  

realmente me interesa es descubrir cosas haciendo. Soy un gran hacedor. No soy un investigador. Investigo

only as needed to support doing. But, yeah. No,  that's, that's, that's true, David. That book is  

solo cuando es necesario para apoyar la realización. Pero sí. No, eso es, eso es, eso es verdad, David. Ese libro se

so much based on my experience, and yeah. I  love it. I loved writing it. Pick up a copy.

basa en gran medida en mi experiencia, y sí. Me encanta. Me encantó escribirlo. Recoge una copia.

David: Rachelsenglish.com/book, right?

David: Rachelsenglish.com/book, ¿verdad?

Rachel: Yeah.

David: Okay. So, let's go to the next question. Uh,  

raquel: sí.

David: Está bien. Entonces, pasemos a la siguiente pregunta. Eh,

this is from Dearay Memo. Thanks for the video.  Actually, it's hard to have good elocution,  

esto es de Dearay Memo. Gracias por el vídeo. En realidad, es difícil tener una buena elocución,

even in your native language. Many people  speak quite badly in my country, for example.  

incluso en tu lengua materna. En mi país, por ejemplo, mucha gente habla bastante mal.   Me

I wonder about something. Am I supposed to  make a D between vowels sound when the D  

pregunto sobre algo. ¿Se supone que debo hacer que suene una D entre vocales cuando la D

is between an unstressed and a stressed vowel?  For example, in the instance like “ridiculous”,  

está entre una vocal átona y una acentuada? Por ejemplo, en casos como "ridículo",

“today”, “a day”, “the day”, I feel like  it should be pronounced as a normal D.

"hoy", "un día", "el día", creo que debería pronunciarse como una D normal.

Rachel: Okay. This person got me.

Rachel: Está bien. Esta persona me atrapó.

David: Uh-oh.

David: Oh, oh.

Rachel: This person  

figured something out that  I had not thought of yet.

Rachel: Esta persona

descubrió algo en lo que yo aún no había pensado.

David: Oh, cool.

David: Oh, genial.

Rachel: Yeah. This is awesome. So,  

raquel: sí. Esto es asombroso. Entonces,

the way I talk about the D between vowels is that  it's a flap sound, just like the flap T. Just like  

la forma en que hablo de la D entre vocales es que es un sonido de solapa, como la T de solapa. Como

the R, which we were talking about earlier in  other languages. The flap sound. And, yeah. So,  

la R, de la que hablamos antes en otros idiomas. El sonido del flap. Y sí. Entonces,

I say that it is for a D between vowels or a T  between vowels. And I've always said, a true T,  

digo que es para una D entre vocales o una T entre vocales. Y siempre he dicho que una verdadera T

though, is what we would start a stressed  syllable with, but I never said that about  

es con lo que comenzaríamos una sílaba acentuada, pero nunca dije eso sobre

the D. But this person’s right. If it's a stressed  syllable, then it's not a flap anymore. It should  

la D. Pero esta persona tiene razón. Si es una sílaba acentuada, entonces ya no es una aleta. Debería

be a real D sound. So, the word ridiculous.  D-D. That is definitely a real D sound. The  

ser un sonido D real. Entonces, la palabra ridículo. D-D. Definitivamente es un sonido D real. La

word today. Day. Day. Again, definitely a real D  sound. If I tried to say it with a flap, today,  

palabra hoy. Día. Día. Una vez más, definitivamente un sonido D real . Si intentara decirlo con un aleteo, hoy,

today, today, it doesn't sound quite right.  It's a real, true D. Today. And this is true  

hoy, hoy, no suena del todo bien. Es una D. real y verdadera hoy. Y esto también se aplica

also when you're linking two words like a day.  A day. A day. D-D-D. Also a real, true D. So,  

cuando vinculas dos palabras como un día. Un día. Un día. D-D-D. También una D real y verdadera. Entonces,

thank you to—how did you pronounce that username? I said Dearay Memo, but maybe it's Dear Memo.

gracias a... ¿Cómo pronunciaste ese nombre de usuario? Dije Dearay Memo, pero tal vez sea Dear Memo.

Rachel: Unclear. Unsure how to pronounce this username.

Rachel: No está claro. No estoy seguro de cómo pronunciar este nombre de usuario.

David: However it's pronounced, you're awesome.

David: Como sea que se pronuncie, eres increíble.

Rachel: You're awesome. You found something  

raquel: eres increíble. Encontraste algo

that I had not noticed, that I hadn’t pointed out  yet, and here it is for the first time appearing  

que no había notado, que no había señalado todavía, y aquí está, apareciendo por primera vez

in a Rachel’s English materials, thanks to you.  So, yes. D and T, they're flaps between vowels,  

en los materiales de Rachel's English, gracias a ti. Entonces, sí. D y T, son colgajos entre vocales,

unless they start a stressed syllable. In  that case, they're a true T or a true D.

a menos que comiencen una sílaba acentuada. En ese caso, son una verdadera T o una verdadera D.

David: Great. All right. And we have one more question.

David: Genial. Está bien. Y tenemos una pregunta más.

Rachel: Okay.

raquel: está bien.

David: So,  

David: Entonces,

this is from Omar Ibrahim, and Omar says,  teacher, sometimes I hear native speakers say,  

esto es de Omar Ibrahim, y Omar dice, maestro, a veces escucho a hablantes nativos decir,

oh, God. Rach, I can't even—I don't  even know how to ask this question.

oh, Dios. Rach, ni siquiera puedo... ni siquiera sé cómo hacer esta pregunta.

Rachel: Okay.

David: This kid’s into  

raquel: está bien.

David: Este niño está

crazy town with this stuff  that I don’t understand.

loco por estas cosas que no entiendo.

Rachel: Yeah. So, David and I—

raquel: sí. Entonces, David y yo...

David: What's it called again? Phonetic alphabet, right?

David: ¿ Cómo se llama? Alfabeto fonético, ¿verdad?

Rachel: It's the  

phonetic alphabet. David and I are  both looking at the question here,  

Rachel: Es el

alfabeto fonético. David y yo estamos analizando la pregunta aquí

and I should have warned you ahead of time  that this, this question contains phonetics.

y debería haberles advertido de antemano que esta pregunta contiene fonética.

David: This is  

David: Aquí es

where all your students are  about 10 years past where I am.

donde están todos tus estudiantes unos 10 años después de donde estoy yo.

Rachel: Right. Yeah. Most native speakers wouldn't know  

raquel: cierto. Sí. La mayoría de los hablantes nativos no sabrían

how to read this at all. Okay, so, I'll go ahead  and read the question, then. So, first of all—  

leer esto en absoluto. Bien, entonces seguiré adelante y leeré la pregunta. Entonces, antes que nada...

Okay. Then, well, actually, here.  I'll read—just for entertainment—

Está bien. Entonces, bueno, en realidad, aquí.  Lo leeré, sólo por entretenimiento.

Rachel: Oh, wow. Okay.

Rachel: Oh, vaya. Bueno.

David: Here, I'll read this. This is what it looks like  

David: Toma, leeré esto. Esto es lo que me parece

to me. Teacher, sometimes, I hear native speakers  say, wave- da instead of wave-der-dudgy. Or  

a mí. Maestro, a veces escucho a hablantes nativos decir, wave-da en lugar de wave-der-dudgy. O

wave-neem instead of wadskr-neem. So, I wonder how  you make a video for me. I'd be glad. Yours, Omar.

wave-neem en lugar de wadskr-neem. Entonces, me pregunto cómo haces un vídeo para mí. Me alegraría. Tuyo, Omar.

Rachel: Okay. Okay, Omar. I'm just going to go  

raquel: está bien. Bueno, Omar. Voy a seguir

ahead and take over answering this question,  because I don’t think David’s quite up to the  

adelante y responder a esta pregunta, porque no creo que David esté a la altura de la

task. First of all, Omar, awesome that you wrote  in IPA. Omar wrote the question in phonetics, and  

tarea. En primer lugar, Omar, fantástico que hayas escrito en IPA. Omar escribió la pregunta en fonética, y

that means I know exactly what he means, because  sometimes when people write it out in letters,  

eso significa que sé exactamente lo que quiere decir, porque a veces, cuando la gente la escribe en letras,

I can't—I'm not always sure that my mind is  making the same sounds as their mind was. Okay,  

no puedo; no siempre estoy seguro de que mi mente esté emitiendo los mismos sonidos que su mente. . Bien

so, here's what he asked. Teacher, sometimes  I hear native speakers say, whatcha doin? 

, entonces esto es lo que preguntó. Maestro, a veces escucho a hablantes nativos decir: ¿qué estás haciendo?  ¿

Instead of what are you doing? Or, whatcha  name? Instead of what is your name? Okay,  

En lugar de qué estás haciendo? O, ¿cómo te llamas? ¿En lugar de cuál es tu nombre? Bien

so, he's wondering what's  going on here. All right. So,  

, entonces se pregunta qué está pasando aquí. Está bien. Entonces,

the phrase what are you doing? David, have  you ever heard someone say, whatcha doin?

la frase ¿qué estás haciendo? David, ¿ alguna vez has oído a alguien decir qué estás haciendo?

David: Yeah. All the time.

David: Sí. Todo el tiempo.

Rachel: A lot. Okay, so,  

raquel: mucho. Bien, entonces,

in these cases, the phrase what are you doing  gets reduced, and one of the reductions that  

en estos casos, la frase qué estás haciendo se reduce, y una de las reducciones que

happens is the word are gets dropped. So, then  it becomes what you doing, and you would never  

sucede es que se elimina la palabra están. Entonces, se convierte en lo que estás haciendo, y nunca

want to say it like that, with three clear  words, because part of doing reductions is,  

querrías decirlo así, con tres palabras claras, porque parte de hacer reducciones es que

you've got to do more than one reduction to make  it sound right. So, if you drop the word are,  

tienes que hacer más de una reducción para que suene bien. Entonces, si eliminas la palabra son,

then you need to also reduce and link the  other words. So, if the word are is dropped,  

entonces también debes reducir y vincular las otras palabras. Entonces, si se elimina la palabra are,

what are you doing becomes what you doing, and  you may know from having heard me say this before,  

lo que estás haciendo se convierte en lo que estás haciendo, y tal vez lo sepas por haberme escuchado decir esto antes,

when a word ends in T and the next word  is you or your, we hear a ch sound,  

cuando una palabra termina en T y la siguiente palabra es tú o tu, escuchamos un sonido ch. , a

often. Whatcha. Whatcha. Whatcha doin?  Whatcha doin? So, in this case, what are  

menudo. ¿Qué? ¿Qué? ¿Qué estás haciendo?  ¿ Qué estás haciendo? Entonces, en este caso, ¿qué

you doing becomes what you doing becomes whatcha  doin? Whatcha doin? Hey, David, whatcha doin?

estás haciendo se convierte en lo que estás haciendo en qué estás haciendo? ¿Qué estás haciendo? Oye, David, ¿qué estás haciendo?

David: Making a podcast.

David: Hacer un podcast.

Rachel: Oh, that's fun. Ask me what I'm doing.

Rachel: Oh, eso es divertido. Pregúntame qué estoy haciendo.

David: What are you doing?

David: ¿ Qué estás haciendo?

Rachel: So, he, he pronounced it  

Rachel: Entonces él lo pronunció de

differently. He said, what are you doing? And this  is actually what Omar’s question was. Sometimes,  

otra manera. Él dijo, ¿qué estás haciendo? Y esta es en realidad la pregunta de Omar. A veces

I hear native speakers say whatcha doin  instead of what are you doing? So, I said  

escucho a hablantes nativos decir ¿qué estás haciendo en lugar de qué estás haciendo? Entonces dije ¿

whatcha doin? David said, what are you doing?  Same meaning, and they're both very good. They're  

qué estás haciendo? David dijo, ¿qué estás haciendo? Mismo significado y ambos son muy buenos.

both very smooth. The way David said it, what  are you doing? He did not drop the word are,  

Ambos son muy suaves. Tal como lo dijo David, ¿qué estás haciendo? No eliminó la palabra son,

but he did reduce it and connect it to  what. So, what are became whater. Whater.  

pero sí la redujo y la conectó con qué. Entonces, lo que se convirtió en lo que sea. Qué.

Whater. What are you doing? Whatcha  doin? Both are okay. Whatcha doin,  

Qué. ¿Qué estás haciendo? ¿Qué estás haciendo? Ambos están bien. Qué estás haciendo,

definitely more casual. I probably wouldn't  say that to my boss. What do you think, David?

definitivamente más informal. Probablemente no le diría eso a mi jefe. ¿Qué opinas David?

David: Yeah. I was, I was trying to think about  

David: Sí. Estaba, estaba tratando de pensar en

the con—the contextual differences, and I think  it is, it's more playful. It's more informal.

las desventajas, las diferencias contextuales, y creo que lo es, es más divertido. Es más informal.

Rachel: Mm-hmm.

David: So,  

Rachel: Mm-hmm.

David: Entonces,

right. I would not say that to my boss, but I  would be totally—I'm sure I have said to her,  

cierto. No le diría eso a mi jefa, pero estaría totalmente seguro de haberle dicho:

hey, what are you doing? Can I talk  to you for five minutes later on?  

oye, ¿qué estás haciendo? ¿Puedo hablar contigo cinco minutos más tarde?

That's totally appropriate, but whatcha,  that's very friend to friend. Very casual.

Eso es totalmente apropiado, pero qué, eso es muy amigo a amigo. Muy informal.

Rachel: Yeah.

David: Whatcha doin? And,  

raquel: sí.

David: ¿ Qué estás haciendo? Y

it's like saying it that way implies  a casualness and a playfulness.

es como si decirlo de esa manera implicara informalidad y alegría.

Rachel: Right,  

Rachel: Claro,

and you don’t want to imply that with your  boss or with a relationship like that.

y no quieres insinuar eso con tu jefe o con una relación como esa.

David: Yeah, yeah. And actually,  

David: Sí, sí. Y, de hecho,

this question is really great, and I learned  something. Um, I was being playful and trying  

esta pregunta es realmente genial y aprendí algo. Mmm, estaba siendo juguetón y tratando

to be funny with reading it for the first time,  but I was really struck as you were answering the  

de ser divertido al leerlo por primera vez, pero me sorprendió mucho cuando respondiste la

question by how powerful IPA is. Because you knew  exactly—and as you read it, I was thinking, wow. 

pregunta sobre qué tan poderosa es la IPA. Porque lo sabías exactamente y, mientras lo leías, pensé: ¡guau!

Even though they're communicating in a written  way, which you and I have been talking about a  

Aunque se comunican por escrito , algo de lo que usted y yo hemos estado hablando

lot, like, this is about hearing, not necessarily  what's on the page, but because of using IPA,  

mucho, es decir, se trata de escuchar, no necesariamente lo que hay en la página, pero gracias al uso de IPA,

he was able to communicate exactly what his  ear was hearing, and that's really powerful.

pudo comunicar exactamente lo que su El oído estaba escuchando, y eso es realmente poderoso.

Rachel: Yeah,  

Rachel: Sí,

it really is. He was able to  write this casual way of speaking.

realmente lo es. Pudo escribir esta forma informal de hablar.

David: Right. Formally. Like,  

David: Correcto. Formalmente.

by using this formal IPA alphabet, he was  able to exactly say the informal thing  

Al usar este alfabeto IPA formal, pudo decir exactamente lo informal

that he was hearing. That's, that's really  cool. I have an all-new respect for IPA.

que estaba escuchando. Eso es realmente genial. Tengo un respeto completamente nuevo por la IPA.

Rachel: Yeah. IPA is amazing,  

raquel: sí. IPA es increíble,

because English, I mean, forget about it.  Letters matching up to sounds? No way. Like,  

porque el inglés, quiero decir, olvídalo.  ¿ Letras que coinciden con los sonidos? De ninguna manera. Por ejemplo,

any given letter can be pronounced  so many different ways in general.  

cualquier letra determinada se puede pronunciar de muchas maneras diferentes en general.

And so, that's why you absolutely need the IPA and  honestly, it's not that heard to learn, you guys.  

Y es por eso que absolutamente necesitan la IPA y , sinceramente, no se escucha mucho aprender, muchachos.

I have several videos on YouTube about, that go  over the IPA symbols. I also have a course on the  

Tengo varios vídeos en YouTube sobre los símbolos IPA. También tengo un curso sobre

IPA in my online school, um, if you're a member of  the Academy. So, it doesn't take that much time,  

IPA en mi escuela en línea, um, si eres miembro de la Academia. Por lo tanto, no lleva mucho tiempo,

because once you get acquainted to them, with  them, you're going to see them over and over  

porque una vez que los conozca , los verá una y otra vez

as you look words up. So, it's not like you study it once and then you don’t see it for  

a medida que busque palabras. Así que no es que lo estudies una vez y luego no lo veas durante

months, so you forget it. If you study it and  you get to know what sounds are made with what  

meses y lo olvides. Si lo estudias y llegas a saber qué sonidos se forman con qué

symbols, then, you know, as you study English,  as you look up words, as you work in my Academy  

símbolos, entonces, ya sabes, cuando estudies inglés, cuando busques palabras, cuando trabajes en mi Academia

or anywhere else that uses these symbols,  you'll get really, really used to them.

o en cualquier otro lugar que use estos símbolos, acostumbrarse mucho, mucho a ellos.

Okay. He had one other part of his question here.  The question was, sometimes he hears, what is your  

Bueno. Tenía otra parte de su pregunta aquí. La pregunta era, a veces escucha, ¿cómo te

name? And sometimes he hears, what's your name?  Actually, he wrote whatcha name. Whatcha name. Um,  

llamas? Y a veces escucha, ¿cómo te llamas? En realidad, escribió cuál es tu nombre. ¿Cuál es tu nombre? Um,

and I would say, I do think what’s your name.  What's your, er, I'm putting an R there after  

y yo diría, creo que cuál es tu nombre.  ¿ Cuál es tu? Estoy poniendo una R allí después de

the schwa, which Omar did not do in the phonetics.  Whatcher name? Whatcher name? What is your name?  

la schwa, lo cual Omar no hizo en fonética.  ¿ Cuál nombre? ¿Cuál nombre? ¿Cómo te llamas?   ¿

What is your name? So, it's the same thing here.  We're dropping the word is. What is your name?  

Cómo te llamas? Entonces aquí ocurre lo mismo. Estamos dejando caer la palabra es. ¿Cómo te llamas?

We drop the word is. What your name? And it  becomes, whatcher name? David, you're looking  

Dejamos caer la palabra es. ¿Cuál es tu nombre? Y se convierte en, ¿cuál nombre? David, pareces

a little bit skeptical. Do you feel like you  don’t ever hear people say what's your name?

un poco escéptico. ¿Sientes que nunca escuchas a la gente decir cómo te llamas?

David: Yeah. Uh, I  

David: Sí. Uh,

don't know that, I don't know  that I do. What's your name?

no lo sé, no sé si lo sé. ¿Cómo te llamas?

Rachel: Hey, what's your name?

raquel: oye ¿cómo te llamas?

David: What's your  

David: ¿ Cuál es tu

name? I feel like, when I shorten that, it  goes to that ts sound. What's your name?

nombre? Siento que, cuando lo acorto, se convierte en ese sonido t. ¿Cómo te llamas?

Rachel: Mmm, yeah. You reduced the word what's to just ts.

raquel: mmm, si. Redujiste la palabra qué es solo ts.

David: Yeah.

David: Sí.

Rachel: What's your name? Okay, so, that actually  

raquel: ¿ cómo te llamas? Bien, eso realmente

brings up an interesting point. Sometimes,  there's more than one way to reduce something.

plantea un punto interesante. A veces hay más de una forma de reducir algo.

David: Yeah, right.

David: Sí, claro.

Rachel: What's your name?

raquel: ¿ cómo te llamas?

David: What's your name? Mm-hmm.

david: ¿ cómo te llamas? Mmmm.

Rachel: What's your name? I definitely  

think I've heard what's your name.

raquel: ¿ cómo te llamas? Definitivamente

creo que he oído cuál es tu nombre.

David: Yeah. No,  

David: Sí. No,

you're right. Rachel: 

And of course, what is your name is also,  it's very smooth. I'm making a flap T there  

tienes razón. Rachel:

Y por supuesto, ¿cómo te llamas? Es muy sencillo. Estoy haciendo una solapa T allí

to connect what and is. That's also a  very native, very smooth way to say it.

para conectar lo que y es. Esa también es una forma muy nativa y muy suave de decirlo.

David: Yeah.  

David: Sí.

Wow. I'm learning a lot from Omar. That's cool.

Guau. Estoy aprendiendo mucho de Omar. Eso es genial.

Rachel: Yeah. Great question. And,  

raquel: sí. Gran pregunta. Y,

actually, that was our last question. So, that  wraps up this podcast. Thanks to everyone who  

de hecho, esa fue nuestra última pregunta. Con esto concluye este podcast. Gracias a todos los que

submitted a question on, on my YouTube channel.  I do try to answer and respond to as many of  

enviaron una pregunta en mi canal de YouTube. Intento contestar y responder a tantas   de

them as I can. I'm going to go ahead and say, if  you want to submit a question for the podcast,  

ellas como puedo. Voy a seguir adelante y decirle que si desea enviar una pregunta para el podcast,

to send an email to [email protected],  and put “Podcast Question” in the subject. Um,  

envíe un correo electrónico a [email protected] y escriba "Pregunta del podcast" en el asunto. Um,

now, I can't say that every single  one of them will get answered.  

ahora, no puedo decir que cada una de ellas recibirá una respuesta.

It depends on how many questions come in. But if you do do this, why don’t you help us out?  

Depende de cuántas preguntas lleguen. Pero si haces esto, ¿por qué no nos ayudas?

And I'm going to challenge you to write your name  in IPA so that we can figure out how to say it.

Y voy a desafiarte a que escribas tu nombre en IPA para que podamos descubrir cómo decirlo.

David: Cool idea. Yeah, that’d be great. Oh,  

David: Buena idea. Sí, eso sería genial. Oh,

boy. That means I'm going to have to learn how  to read IPA. All right. I guess I have to learn.

muchacho. Eso significa que tendré que aprender a leer IPA. Está bien. Supongo que tengo que aprender.

Rachel: David’s got something to do in his spare time now.  

Rachel: Ahora David tiene algo que hacer en su tiempo libre.

Learn IPA. David, thanks so much for taking time  out of your day to come help me make this podcast.

Aprende API. David, muchas gracias por tomarte el tiempo de tu día para ayudarme a hacer este podcast.

David: It was really fun.

David: Fue muy divertido.

Rachel: Okay,  

guys. That's it for this  episode. Talk to you soon.

Rachel: Vale,

chicos. Eso es todo por este episodio. Hablamos pronto.

David: Bye, guys.

David: Adiós chicos.

Rachel: Thanks for  

Rachel: Gracias por

listening. To see the show notes  and links to related topics,  

escuchar. Para ver las notas del programa y enlaces a temas relacionados,

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visite RachelsEnglish.com/podcast y busque este episodio.

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