Your Questions Answered Again!┃Learn American English Pronunciation On the Go

Rachel: You’re listening to the Rachel’s English podcast,  

Rachel: Słuchasz angielskiego podcastu Rachel,

made especially for non-native speakers, where we study the  

przygotowanego specjalnie dla obcokrajowców, w którym uczymy się,

way Americans really speak. My goal is for you to  listen to this podcast every week, and sound more  

jak naprawdę mówią Amerykanie. Moim celem jest, abyś słuchał tego podcastu co tydzień i dzięki temu brzmiał bardziej

natural when speaking English and improve your  listening comprehension. In today’s episode, my  

naturalnie podczas mówienia po angielsku oraz poprawił swoje rozumienie ze słuchu. W dzisiejszym odcinku mój

husband David and I are answering questions about  pronunciation that have been posted to my YouTube  

mąż David i ja odpowiadamy na pytania dotyczące wymowy, które zostały opublikowane na moim

channel. All right, guys. Welcome to another  question and answer, a Q and A, podcast from  

kanale YouTube. W porządku, chłopaki. Witamy w kolejnym podcaście z pytaniami i odpowiedziami w formie pytań i odpowiedzi od

Rachel’s English. I'm here with my husband, David,  who has so generously given his time for this.

Rachel's English. Jestem tu z moim mężem Davidem, który tak hojnie poświęcił na to swój czas.

David: Hey, everybody.

David: Hej wszystkim.

Rachel: And, let's just jump right in.  

Rachel: I od razu przejdźmy do rzeczy.

These questions are all coming in from YouTube.  YouTube comments. All right, David. Fire away.

Wszystkie te pytania pochodzą z YouTube. Komentarze na YouTubie. W porządku, Davidzie. Odpal.

David: Okay. So,  

Dawid: OK. Zatem

Cubero has a question. Can you help  me on pronouncing pig and pick?

Cubero ma pytanie. Czy możesz mi pomóc w wymowie słowa pig and pick?

Rachel: Okay. So,  

Rachel: OK. Zatem

we have P-I-G, the animal pig, and we have  P-I-C-K, the verb pick. Okay, so, I'm just,  

mamy P-I-G, zwierzęcą świnię i mamy P-I-C-K, wybór czasownika. OK, więc po prostu…

I'm putting David on the spot here, but as someone  who is a native speaker but never needs to think  

stawiam tutaj Davida na miejscu, ale co o tym myślisz jako ktoś, kto jest native speakerem, ale nigdy nie musi myśleć

about pronunciation, what do you think? How would  you describe the difference between those two?

o wymowie? Jak opisałbyś różnicę między tymi dwoma?

David: Well, first of all, I was like, wait, what do you  

David: Cóż, po pierwsze, pomyślałem: czekaj, co masz

mean? Those are completely different word, because  I was looking at them. But now, when I'm thinking  

na myśli? To zupełnie inne słowa, bo na nie patrzyłem. Ale teraz, kiedy myślę

about the sound, I can see, I can see it. So,  you saying, how would I describe the difference?

o dźwięku, widzę go, widzę go. Jak więc opisałbym różnicę?

Rachel: Yeah. If you  

had to answer this person’s  question, what would you say?

Rachel: Tak. Gdybyś

musiał odpowiedzieć na pytanie tej osoby , co byś powiedział?

David: Pig and pick. Pig. Pick. Uh,  

David: Świnia i kilof. Świnia. Wybierać. Uh,

pick has a more firm stop on the, at the end of  it to me. Pig. G-G-G, is like a softer at the end.

pick ma mocniejszy przystanek na końcu, według mnie. Świnia. G-G-G, na końcu jest bardziej miękki.

Rachel: Okay, interesting. David, did  

Rachel: Dobra, interesujące. David, czy

you know that the G sound and the K sound, which  are the two ending sounds we have here, are made  

wiesz, że dźwięk G i dźwięk K, czyli dwa dźwięki kończące, które tu mamy, powstają

the exact same way with your mouth? Your tongue  does the exact same thing. Is your mind blown?

w twoich ustach dokładnie w ten sam sposób? Twój język robi dokładnie to samo. Czy Twój umysł jest oszołomiony?

David: It is a  

David: To

little bit. I honestly don't believe you, but—

trochę. Szczerze ci nie wierzę, ale…

Rachel: The only thing that's different—so, these,  

Rachel: Jedyna różnica… więc te,

these two consonants are paired together. The only  thing that's different is that the G is voiced,  

te dwie spółgłoski są ze sobą połączone. Jedyną różnicą jest to, że G jest dźwięczne, co

meaning your vocal cords are engaged in the  mouth position. And the K sound is unvoiced,  

oznacza, że ​​Twoje struny głosowe są zaangażowane w pozycję ust. Dźwięk K jest bezdźwięczny, co

meaning your vocal cords are not engaged during  the mouth position. But the mouth position is the  

oznacza, że ​​struny głosowe nie są zaangażowane podczas pozycji ust. Ale pozycja ust jest taka

same, and that position is the back of your  tongue reaches, up, touches the soft palate,  

sama i jest to pozycja, w której tył języka sięga do góry, dotyka podniebienia miękkiego

and pulls away. Guh. Kuh. David, make  those two sounds and notice it is the same.

i odsuwa się. Guh. Kuh. David, wydaj te dwa dźwięki i zauważ, że to jest to samo.

David: Guh. Kuh. Guh. Kuh.

Dawid: Guh. Kuh. Guh. Kuh.

Rachel: Are you  

Rachel: Czy

paying attention to your  tongue? You look confused.

zwracasz uwagę na swój język ??? Wyglądasz na zmieszanego.

David: I'm getting  

David:

it. Hold on a second. Guh. Kuh. Guh. Kuh.  Yeah, I can make that sound with exactly  

Rozumiem. Poczekaj chwilę. Guh. Kuh. Guh. Kuh. Tak, potrafię wydać ten dźwięk dokładnie tym

the same— Yeah.

samym… Tak.

David: Mouth position.

David: Pozycja ust.

Rachel: It's exactly the same, only for the G,  

Rachel: Dokładnie tak samo, tylko przy G,

your vocal cords are engaged. Okay, so, some  people have a hard time with ending voiced  

struny głosowe są zaangażowane. OK, więc niektórym osobom trudno jest zakończyć

versus unvoiced consonants. Um, maybe because in  your native language, you tend to unvoice ending  

spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne. Hm, może dlatego, że w twoim ojczystym języku masz tendencję do bezdźwięcznego zakończenia

consonants. Maybe all your ending consonants  are unvoiced. I'm not sure, but, so, that's one  

spółgłosek. Być może wszystkie spółgłoski kończące są bezdźwięczne. Nie jestem pewien, ale to jedna

difference. Pig ends in the voiced consonant,  and pick ends in the unvoiced consonant. 

różnica. Świnia kończy się spółgłoską dźwięczną, a kilof kończy się spółgłoską bezdźwięczną.

And as David described them, you described  the K sound as being more forceful at the end?

I kiedy David je opisał, opisałeś, że dźwięk K na końcu jest mocniejszy?

David: Mm-hmm.

Rachel: Yeah. So, the K sounds,  

David: Mm-hmm.

Rachel: Tak. Tak więc brzmi K,

the unvoiced sound is stronger, and  the unvoiced sound, G, is weaker. So,  

dźwięk bezdźwięczny jest silniejszy, a dźwięk bezdźwięczny G jest słabszy. To

that's really cool that you identified  that as the difference without knowing  

naprawdę fajnie, że zauważyłeś tę różnicę, nie znając

all the technical parts of it. There's one other  difference, and that is in a word pair like this,  

wszystkich jej technicznych części. Jest jeszcze jedna różnica, a mianowicie w takiej parze słów,

where everything is the same except  the final consonant, the word will be  

gdzie wszystko jest takie samo z wyjątkiem ostatniej spółgłoski, słowo będzie

longer if the ending consonant is voiced. Pig.  Pick. Have you ever thought about that, David?

dłuższe, jeśli dźwięczna będzie końcowa spółgłoska. Świnia. Wybierać. Czy kiedykolwiek o tym myślałeś, Davidzie?

David: Mmm. Pick has four letters,  

Dawid: Mhm. Pick ma cztery litery,  ,

but is shorter than pig with three letters.

ale jest krótszy niż świnia z trzema literami.

Rachel: Right, because of the sounds.

Rachel: Jasne, ze względu na dźwięki.

David: It's so hard as  

David: Trudno jest

a, uh, a learner of languages to not mostly  use your eyes. That's such a major shift.

osobie uczącej się języków nie używać głównie oczu. To taka poważna zmiana.

Rachel: Yeah,  

Rachel: Tak,

right. You're so used to seeing it on a page, and  that's how most people start learning. They start  

racja. Przyzwyczaiłeś się do oglądania tego na stronie i właśnie od tego większość ludzi zaczyna się uczyć. Zaczynają

with books and reading, and less so with just  hearing. So, the difference. Pig. A little longer,  

od książek i czytania, a mniej od samego słuchania. A więc różnica. Świnia. Nieco dłuższe,

unvoiced ending, which is weaker. Pick. A  little shorter, voiced, unvoiced ending, which  

bezdźwięczne zakończenie, które jest słabsze. Wybierać. Nieco krótsze, dźwięczne i bezdźwięczne zakończenie, które

is stronger. Did I say that right? Pig. Voiced  ending, weaker. Pick. Unvoiced ending, stronger.

jest mocniejsze. Czy dobrze to powiedziałem? Świnia. Zakończenie dźwięczne, słabsze. Wybierać. Zakończenie bezdźwięczne, mocniejsze.

David: Okay. Got it. And so,  

Dawid: OK. Rozumiem. Dlatego

our next question is from Eduardito  Medina Espana. That's an awesome name.

nasze następne pytanie zadał Eduardito Medina Espana. To niesamowite imię.

Rachel: Nice pronunciation, David.

Rachel: Ładna wymowa, David.

David: Thanks. Spanish is my only language  

Dawid: Dzięki. Hiszpański to mój jedyny język,

where I can actually pronounce things other than  in English. Okay, so Eduardito says, if I said,  

w którym mogę wymawiać rzeczy inaczej niż po angielsku. OK, więc Eduardito mówi, że gdybym powiedział:

I finished my homework, can I drop that T in ed? Okay. So, this is a great question. One of the  

Skończyłem pracę domową, czy mogę wrzucić tę literę T? Dobra. To jest świetne pytanie. Jedną z

things that I tell people is that native speakers  do often drop the T when it comes between two  

rzeczy, które mówię ludziom, jest to, że native speakerzy często rezygnują z litery T, gdy pojawia się ona pomiędzy dwiema

other consonants. So, that always brings up the  question of the ed ending, because for, in lots of  

innymi spółgłoskami. To zawsze rodzi pytanie o końcówkę ed, ponieważ w wielu

words, the ed ending is pronounced as a T, like in  the word finished. Finished. There, the ed ending  

słowach końcówkę ed wymawia się jako T, jak w słowie „finisz”. Gotowy. Tam końcówkę ed

is pronounced T-T-T, as a T. So, here, the T sound  comes after the sh sound, which is a consonant.  

wymawia się T-T-T, jako T. Zatem tutaj dźwięk T pojawia się po dźwięku sh, który jest spółgłoską.

Sht. Sht. Finished. And he put it in a sentence  where the next word, my, begins with a consonant.  

Szt. Szt. Gotowy. I umieścił to w zdaniu, w którym następne słowo, moje, zaczyna się od spółgłoski.

I finished my homework. So, if I wasn't going to  make that break, and I was going to connect all  

Skończyłem pracę domową. Jeśli więc nie zrobiłbym tej przerwy i miałbym połączyć wszystkie

of the words together, what would happen to my  T? Would it disappear? Because it comes between  

słowa w całość, co by się stało z moim T? Czy zniknie? Ponieważ występuje pomiędzy

two consonants. And I was trying to pay really  close attention to David when he read it out loud,  

dwiema spółgłoskami. I próbowałam zwrócić szczególną uwagę na Davida, kiedy czytał to na głos,

and I think he did drop it. I finished my  homework. I finished my homework. I mean,  

i myślę, że rzeczywiście to porzucił. Skończyłem pracę domową. Skończyłem pracę domową. To znaczy,

if anything, it is such a light T that I don’t  even think a non-native speaker would notice.

jeśli już, to tak lekkie T, że nawet nierodzimy użytkownik języka by tego nie zauważył.

David: Let me read  

David: Pozwól, że przeczytam

it again. I finished my homework. Ah, I  guess it is pretty much totally gone. I  

to jeszcze raz. Skończyłem pracę domową. Ach, myślę, że już prawie całkowicie zniknęło.

finished my homework. I, um, yeah.  In my mind, I'm including it, but—

Skończyłem pracę domową. Ja, hm, tak. Myślę, że uwzględniam to, ale…

Rachel: Now, try  

Rachel: Teraz spróbuj

to say it in present tense without the ed ending.

powiedzieć to w czasie teraźniejszym bez końcówki ed.

David: What do you mean?

Dawid: Co masz na myśli?

Rachel: I finish my homework.

Rachel: Skończyłam pracę domową.

David: As in, I always finish my homework?

David: Jak zawsze kończę pracę domową?

Rachel: Yeah.

Rachel: Tak.

David: I always finish my homework.

David: Zawsze kończę pracę domową.

Rachel: Now, say the other one again.

Rachel: Teraz powiedz jeszcze raz to drugie.

David: I finished my homework. Let me slow down.  

David: Skończyłem pracę domową. Pozwól mi zwolnić.

I finished my homework. I finished my homework. I  think it's there, actually. A tiny. It's like a—

Skończyłem pracę domową. Skończyłem pracę domową. Myślę, że faktycznie tam jest. Malutki. To jest jak...

Rachel: Extremely light.

David: Touching on it so lightly.  

Rachel: Niezwykle lekkie.

David: Dotykam tego tak lekko.

And I don’t think you would have to.

I nie sądzę, że musiałbyś to zrobić.

David: Definitely  

David: Zdecydowanie

wouldn't have to, if you're—so, ask me  a question where the answer would be—

nie musiałbyś, jeśli… więc zadaj mi pytanie, na które odpowiedź brzmiałaby…

Rachel: Past tense.

Rachel: Czas przeszły.

David: Yeah.

Rachel: David, did you finish your homework?

Dawid: Tak.

Rachel: David, skończyłeś pracę domową ???

David: Yeah. I finished  

my homework. Yeah. You could totally  drop it. I finished my homework.

Dawid: Tak. Skończyłem

pracę domową. Tak. Możesz całkowicie to rzucić. Skończyłem pracę domową.

Rachel: Yeah. You can drop it. Now,  

Rachel: Tak. Możesz to rzucić.

if you're dropping it, the deal is, you have  to connect the word finished and my. That's  

Jeśli teraz to porzucisz, sprawa jest taka, że musisz połączyć słowo „skończone” i „moje”. To

the only way you can drop it, is if it's  like linking those words, and therefore,  

jedyny sposób, w jaki możesz to porzucić, to jakby połączyć te słowa, a zatem będzie

it comes between two consonants. If  you put any kind of break, then it's—

to znajdować się pomiędzy dwiema spółgłoskami. Jeśli zrobisz jakąkolwiek przerwę, to…

David: That's hard.

Rachel: No longer linking,  

David: To trudne.

Rachel: Nie będę już linkować,

and then you can't drop  it. I finished my homework.

a wtedy nie będziesz mógł tego porzucić. Skończyłem pracę domową.

David: You're right, because if you,  

David: Masz rację, ponieważ jeśli

if you slow down and don’t link, then you really  sound like a non-native speaker, because you—then,  

zwolnisz i nie połączysz się, to naprawdę będziesz brzmieć jak obcokrajowiec, ponieważ… wtedy

it sounds like you're not comprehending  the past tense nature of the sentence.

brzmi to, jakbyś nie rozumiał natury czasu przeszłego zdanie.

Rachel: Right.

Rachel: Jasne.

David: Ooh, that's brutal.

Rachel: It's tough. English is so hard. Every  

David: Och, to brutalne.

Rachel: To trudne. Angielski jest taki trudny.

since David and I got together, you know, prior  to me, he never thought about English, really.

Wiesz, odkąd David i ja się poznaliśmy, przede mną nigdy tak naprawdę nie myślał o angielskim.

Rachel: Mm-mm.  

I mean, no one does. No native speaker  does. And then, when we got together,  

Rachel: Mm-mm.

To znaczy, nikt tego nie robi. Żaden rodzimy użytkownik tego nie robi. A potem, kiedy się spotkaliśmy,

I started pointing out all of these things  that we do, and he's like, that is insane.

zacząłem mu przypominać o wszystkich rzeczach, które robimy, a on stwierdził, że to szaleństwo.

David: Yeah.

Rachel: How does anyone study this language?

Dawid: Tak.

Rachel: Jak ktoś uczy się tego języka ???

David: Yeah. Yep.

Dawid: Tak. Tak.

Rachel: Okay. Let's move onto the next question.

Rachel: OK. Przejdźmy do następnego pytania.

David: Okay. This is from Dave. I know how to  

Dawid: OK. To jest od Dave'a. Wiem, jak

pronounce that one. Hey, Rachel. When I use Google  Translate and I want to hear the pronunciation,  

to wymówić. Hej, Rachel. Kiedy korzystam z Tłumacza Google i chcę usłyszeć wymowę,

the voice of the Google Translate is similar to  your voice. Is it true that that's your voice?

głos Tłumacza Google jest podobny do Twojego głosu. Czy to prawda, że ​​to twój głos?

Rachel: No. Unfortunately,  

Rachel: Nie. Niestety

Google Translate has paid me no money to make  recordings for them. But I like that my voice  

Tłumacz Google nie zapłacił mi żadnych pieniędzy za wykonanie dla nich nagrań. Ale podoba mi się, że mój głos

sounds like some sort of standard that Google  would have chosen. That's very flattering.

brzmi jak standard wybrany przez Google. To bardzo pochlebne.

David: All right. So,  

Dawid: W porządku.

let's go to the next question. Santo Diablo—wow.  Talk about a great username. All right,  

Przejdźmy zatem do następnego pytania. Santo Diablo – wow. Porozmawiaj o świetnej nazwie użytkownika. W porządku,

Mr. Santo Diablo. I feel the T sound,  flap T, T is pronounced as an R sound.

Panie Santo Diablo. Czuję dźwięk T, klapa T, T wymawia się jako dźwięk R.

Rachel: Okay. Yes. Santo  

Rachel: OK. Tak. Santo

Diablo. I don't know your native language. I'm  guessing it might be Spanish. Maybe Portuguese.  

Diablo. Nie znam Twojego języka ojczystego. Zgaduję, że to może być hiszpański. Może portugalski.

Maybe Arabic. I'm pretty sure it's not Arabic, but  the reason why I said that is because the flap T,  

Może arabski. Jestem pewien, że to nie jest arabski, ale powiedziałem to dlatego, że dźwięk klapy T,

the American flap T sound, is the same as  the R sound in Spanish, Portuguese, Arabic,  

amerykańskiego dźwięku klapy T, jest taki sam jak dźwięk R w języku hiszpańskim, portugalskim, arabskim

and other languages. So, I describe the flap T as  being like a D sound, because the flap T is just  

i innych. Opisuję więc klapkę T jako przypominającą dźwięk D, ponieważ klapka T przypomina po prostu

like the D between vowels in American English. But  depending on your native language, it's just like  

D pomiędzy samogłoskami w amerykańskim angielskim. Ale w zależności od Twojego języka ojczystego brzmi to tak samo jak

the R sound in your native language. So, yes. If  you feel that the flap T is like an R, then that's  

dźwięk R w Twoim ojczystym języku. Więc tak. Jeśli uważasz, że klapka T przypomina literę R, dzieje się tak

because it is an R in your own native language.  And that's a great way for you to think of it.  

dlatego, że jest to litera R w Twoim ojczystym języku. To świetny sposób, aby o tym pomyśleć.

You're going to pronounce perfectly when you think  of it as being your R sound. Now, keep in mind,  

Będziesz wymawiał doskonale, gdy pomyślisz o tym jako o brzmieniu R. Pamiętaj, że

it's so different from the American R. So, make  sure that your mind keeps that distinction. If  

bardzo różni się od amerykańskiego R. Upewnij się więc, że Twój umysł pamięta to rozróżnienie. Jeśli

your native language is Arabic, Portuguese, or  Spanish, when you are working with a flap T,  

Twoim językiem ojczystym jest arabski, portugalski lub hiszpański, podczas pracy z klapką T

make an R. When you're working with American R,  then you have to make this completely different  

utwórz R. Kiedy pracujesz z amerykańskim R, musisz nadać temu zupełnie inny

sound. Err, which can be held out, unlike the  flap. But that's the reason why, is because if  

dźwięk. Err, który można trzymać na zewnątrz, w przeciwieństwie do klapki. Ale to jest powód, ponieważ jeśli

your own native language, your own context.  That's what makes it seem like an R to you.

Twój własny język ojczysty, Twój własny kontekst. Dlatego wydaje ci się, że to R.

David: I'm trying to  

David: Próbuję

think what some other good examples of words in  Spanish would be for the R. Spanish is the other  

myśleć, jakie inne dobre przykłady słów w języku hiszpańskim byłyby dla R. Hiszpański to drugi

language that I've studied a lot, and I—it's  really true that as I tried to sound more like  

język, którego dużo się uczyłem i ja… to naprawdę prawda, że ​​kiedy próbowałem brzmieć bardziej jak jako

a native Spanish speaker, that R sound is one  where it really shows up who’s truly fluent.  

rodzimy użytkownik języka hiszpańskiego, dźwięk R to taki, w którym naprawdę widać, kto mówi naprawdę płynnie.

Rachel: Yeah. Who’s paying attention to pronunciation.

Rachel: Tak. Kto zwraca uwagę na wymowę.

David: Yeah. So, I went with a group of  

Dawid: Tak. Pojechałem więc z grupą

students to the Dominican Republic, and you could  tell as we talked in class, the people who were  

uczniów na Dominikanę i podczas rozmowy na zajęciach można było rozpoznać ludzi, którzy

really sounding like a native speaker, and that  was one of the spots. So, what would a word be?

naprawdę mówili jak native speakerzy, i to było jedno z miejsc. Jakie więc byłoby słowo?

Rachel: Okay. I'm  

Rachel: OK.

thinking of the word caro, and I'm thinking, is  that Italian? Or is that Spanish? Or is it both?

Myślę o słowie „caro” i zastanawiam się, czy to włoskie? A może to hiszpański? A może jedno i drugie?

David: That's the double R. What's a single R? Isn't it?

David: To jest podwójne R. Co to jest pojedyncze R? Prawda?

Rachel: Caro is single R,  

Rachel: Caro to pojedyncze R,

at least in Italian, I know, because I'm thinking  of the sound Caro Nome by Giuseppe Verdi.

przynajmniej po włosku, wiem, bo myślę o brzmieniu Caro Nome Giuseppe Verdiego.

David: Okay.

Dawid: OK.

Rachel: Okay.

David: Right. So, Italian.

Rachel: OK.

Dawid: Jasne. A więc włoski.

Rachel: So, that's helpful.

Rachel: Więc to pomocne.

David: No, in Spanish, though—

David: Nie, ale po hiszpańsku…

Rachel: Perro is double R, right?

Rachel: Perro to podwójne R, prawda?

David: Mm-hmm.

Rachel: See, David and I both studied Spanish,  

David: Mm-hmm.

Rachel: Widzisz, David i ja oboje uczyliśmy się hiszpańskiego,

but we studied Spanish so long ago that we  cannot even come up with one word that has an R.

ale uczyliśmy się hiszpańskiego tak dawno temu, że nie możemy wymyślić ani jednego słowa z literą R.

David: Stoney has that book with  

David: Stoney ma tę książkę ze

all the fruit. Arandanos. Okay.

wszystkimi owocami. Arandanos. Dobra.

David: That's blueberries, right?

David: To jagody, prawda?

Rachel: Oh, gosh. I can't remember now.

Rachel: Oh, Boże. Nie pamiętam teraz.

David: I think so.

Dawid: Myślę, że tak.

Rachel: Arandanos.

Rachel: Arandanos.

David: Arandanos.

Dawid: Arandanos.

Rachel: Okay. So, there. That's an example of—

Rachel: OK. Więc tam. To jest przykład…

David: Adah. Arandanos. It is a D sound.

David: Ada. Arandanos. Jest to dźwięk D.

Rachel: Yeah. To us, it feels like a D, but—

Rachel: Tak. Dla nas to jak D, ale...

David: But it's the R in Spanish.

David: Ale to jest R po hiszpańsku.

Rachel: And this is actually, thinking  

Rachel: I tak właściwie to myślenie

about when you studied Spanish is bringing up  a great point, which is, I always tell people,  

o tym, kiedy uczyłeś się hiszpańskiego, przywołuje wspaniałą kwestię, czyli zawsze mówię ludziom,

think about how an American pronounces your  language, because you said one of the main  

pomyśl o tym, jak Amerykanin wymawia twój język, ponieważ powiedziałeś, że jedną z głównych

issues is when an American will say something like  perro and put that American R in there. And to a  

kwestii jest to, kiedy Amerykanin będzie powiedz coś w stylu perro i wstaw tam amerykańskie R. A dla

Spanish speaker, you're probably thinking that  sounds ridiculous. So, that's when you know the  

osoby mówiącej po hiszpańsku prawdopodobnie myślisz, że brzmi to absurdalnie. To wtedy wiesz, że

R in American English is very different from your  own R. So, when you're studying American English,  

R w amerykańskim angielskim bardzo różni się od Twojego własnego R. Zatem kiedy uczysz się amerykańskiego angielskiego,

you have to really pay attention to that R.  So, listen to an American in your own native  

musisz naprawdę zwracać uwagę na to R. Więc słuchaj Amerykanina w swoim własnym

language speaking your own native language. Pay  attention to what seems silly and weird about it,  

języku ojczystym mówić w swoim ojczystym języku. Zwróć uwagę na to, co wydaje się w tym głupie i dziwne,

and think, those are the same qualities I need to  really pay attention to when I'm studying English.

i pomyśl, że to są te same cechy, na które naprawdę muszę zwracać uwagę, ucząc się angielskiego.

David: Okay. So,  

Dawid: OK.

let's take another question. So, this comes from  Estefani Andrate. Hi, Rachel. I need your help  

Zajmijmy się zatem kolejnym pytaniem. To pochodzi od Estefaniego Andrate’a. Cześć, Rachel. Potrzebuję Twojej pomocy.

please. I work in a Japanese company, and Japanese  people speak English, but their pronunciation is  

Proszę. Pracuję w japońskiej firmie, a Japończycy mówią po angielsku, ale ich wymowa jest

so different. I cannot understand them well.  What can I do to understand them? Thanks for  

zupełnie inna. Nie mogę ich dobrze zrozumieć. Co mogę zrobić, żeby je zrozumieć? Dziękujemy za

all your videos. I love your channel. Okay. Thanks for the question. Uh,  

wszystkie Twoje filmy. Kocham twój kanał. Dobra. Dziękuję za pytanie. Uh,

this is really hard, and I do get this question  sometimes. People who are working internationally  

to naprawdę trudne i czasami dostaję to pytanie . Osoby, które pracują za granicą

or travelling internationally, and English is not  their first language, but it's also not the first  

lub podróżują za granicę, a angielski nie jest ich pierwszym językiem, ale nie jest też pierwszym

language of anyone they're speaking with. Then, it  can become really, really hard. Um, and especially  

językiem kogokolwiek, z kim rozmawiają. Wtedy może to być naprawdę, naprawdę trudne. Hmm, zwłaszcza

if the person you're speaking with doesn't have  very good pronunciation. Then, it can just be like  

jeśli osoba, z którą rozmawiasz, nie ma zbyt dobrej wymowy. Wtedy może to być po prostu

such a challenge. So, I wish I had like an awesome  magic answer for you, and I don’t, but I do have a  

takie wyzwanie. Więc chciałbym mieć dla ciebie jakąś niesamowitą magiczną odpowiedź, a nie mam, ale mam

tip, and that is, I know that Japanese speakers  tend to reverse R and L sounds somewhat. For  

wskazówkę, a mianowicie wiem, że japońskie głośniki mają tendencję do odwracania nieco dźwięków R i L.

example, I'm thinking of my teacher in graduate  school. She was from Japan. I went to school  

Myślę na przykład o moim nauczycielu na studiach magisterskich. Pochodziła z Japonii. Chodziłam do szkoły

for opera singing. Some of you might not know  that. I, I haven’t talked about it in a while.

na śpiew operowy. Niektórzy z Was mogą tego nie wiedzieć . Ja, dawno o tym nie mówiłem.

But I had this awesome vocal coach, and  she would say, fluslating, and the word  

Ale miałam tę niesamowitą trenerkę śpiewu, a ona mówiła: flustacja, a samo słowo

is frustrating. Er, er, er. And she would say,  fl-L-L. L sounds instead of R sounds. So, this  

jest frustrujące. Ech, ech, ech. A ona mówiła: fl-L-L. Brzmi L zamiast R. To

is one thing I can think about that might help.  If you're having a really hard time understanding  

jest jedna rzecz, o której myślę, że może pomóc. Jeśli naprawdę trudno ci

them and they're repeating themselves, then try  to think, what would it be like if their Rs were  

je zrozumieć, a oni się powtarzają, spróbuj pomyśleć, jak by to było, gdyby ich R było

Ls and their Ls with Rs? Then, that might help you  understand the word, but I also might not. I mean,  

L, a ich L było R? To może pomóc ci zrozumieć to słowo, ale ja też nie. To znaczy

I feel for you. That's a tough situation.  I guess what I would say is, you know,  

współczuję ci. To trudna sytuacja. Powiedziałbym, wiesz,

continue to work on your English. The better  your English gets, the better your listening  

kontynuuj pracę nad swoim angielskim. Im lepszy będzie Twój angielski, tym lepsze

comprehension gets. Probably, the better you'll  be able to understand anybody. Also, if it seems  

będzie Twoje rozumienie ze słuchu. Prawdopodobnie tym lepiej będziesz w stanie zrozumieć każdego. Poza tym, jeśli wydaje Ci się to

at all appropriate, go ahead and tell them to  follow—go to my YouTube channel. I'll help them.

w ogóle stosowne, śmiało powiedz im, żeby Cię naśladowali – wejdź na mój kanał YouTube. Pomogę im.

David: There you go. So, the next question  

Dawid: Proszę bardzo. Następne pytanie

is from Lee, and Lee says, hi, Rachel. Thanks  for your lessons. They're really helpful. As I  

jest od Lee, a Lee mówi: „Cześć, Rachel”. Dziękuję za lekcje. Są naprawdę pomocni. Właśnie

just found your videos, I'm trying to figure out  which video I should start with. Thank you again.

znalazłem Twoje filmy i zastanawiam się, od którego filmu powinienem zacząć. Dziękuję jeszcze raz.

Rachel: Okay. Lee Daisy. I'm going to just say right now,  

Rachel: OK. Lee Daisy. Powiem teraz tylko:

I do not have a great answer for you, but for  everyone, I have a semi-helpful answer. So,  

nie mam dla ciebie świetnej odpowiedzi, ale dla każdego mam odpowiedź częściowo pomocną. Więc

maybe the people listening here all know my  YouTube channel. If you don’t, I have—I can  

być może wszyscy słuchający tutaj ludzie znają mój kanał YouTube. Jeśli nie, ja mam…

remember how many are live now. Maybe around 600  videos. That's a lot. That's a lot to deal with.  

pamiętam, ilu z nich żyje teraz. Może około 600 filmów. To dużo. To dużo do załatwienia.

So, I did make a playlist that I think is called  Start Here. I'll go check, and if it's not, I'll  

Zrobiłem więc playlistę, która, jak sądzę, nazywa się „ Zacznij tutaj”. Pójdę sprawdzić, a jeśli nie,

change it so that it says Start Here. But, so,  I do have the one playlist that I put together,  

zmienię to, tak aby było napisane „Zacznij tutaj”. Ale więc mam jedną playlistę, którą stworzyłem,

but I'm going to be totally honest here.  The amount of time I have in any given  

ale będę tutaj całkowicie szczery. Ilość czasu, jaką mam w danym

week to work on specific projects is  just never as much as I want it to be.

tygodniu na pracę nad konkretnymi projektami, nigdy nie jest taka, jak bym chciał.

So, I have not done an amazing job of  organizing those free videos, but I will say,  

Tak więc nie wykonałem jakiejś niesamowitej pracy, organizując te bezpłatne filmy, ale powiem, że

I did once two years ago, and I organized them  into a text. So, I wrote a book. Within that book,  

zrobiłem to raz dwa lata temu i uporządkowałem je w tekst. Więc napisałem książkę. W tej książce

I organized hundreds of my videos and put them  together in a start-to-finish kind of order. So,  

uporządkowałem setki moich filmów i ułożyłem je w kolejności od początku do końca. Zatem

I know not everybody can afford a book, but if  you can, that is where I spent about six months  

wiem, że nie każdego stać na książkę, ale jeśli możesz, to właśnie tam spędziłem około sześciu miesięcy

organizing the videos, writing out a method. And  you can get that at Rachelsenglish.com/book. So,  

organizując filmy i opisując metodę. Znajdziesz je na Rachelsenglish.com/book.

check that out. If you can't, then on my YouTube  channel, check out the playlists. You know,  

Sprawdź to. Jeśli nie możesz, na moim kanale YouTube sprawdź playlisty. Wiesz,

the playlists in general are where I've  organized things. So, that's a good place  

ogólnie rzecz biorąc, playlisty to miejsce, w którym wszystko organizuję. To dobre miejsce, do którego warto się

to go. If you find one exercise you like, there  might be a whole playlist of them. And then,  

udać. Jeśli znajdziesz jedno ćwiczenie, które Ci się spodoba, może istnieć cała ich playlista.

there's also a playlist of where to  start to get acquainted with my channel.

Jest też playlista, od której możesz zacząć zapoznawanie się z moim kanałem.

David: Yeah. When I heard the question, the  

Dawid: Tak. Kiedy usłyszałem pytanie,

thing that I thought about right away was the book  as well, and I think, um, as I've gotten to know  

od razu pomyślałem o książce i myślę, hm, kiedy dowiedziałem się

more about the “book”, it's like, it's, that's the  barely the right word, because there's so much of  

więcej o „książce”, to jest tak, że to jest prawie właściwe słowo, ponieważ jest tak wiele z

your video organization. There's audio. There's  all this stuff that lays out your method, and  

Twojej organizacji wideo. Jest dźwięk. Jest to wszystko, co opisuje twoją metodę, i

I think because you waited a while to write the  book, you know, you have all these years of free  

myślę, że ponieważ trochę czekałeś z napisaniem książki, wiesz, masz przez te wszystkie lata darmowe

content and the expertise that goes with it. I  think that's, that's what makes the, the digital  

treści i związaną z tym wiedzę specjalistyczną. Myślę, że to właśnie sprawia, że ​​ten

product—I don't know what other word to use  for book, but that's what makes it so great, is  

produkt jest cyfrowy — nie wiem, jakiego innego słowa użyć na określenie książki, ale właśnie to czyni ją tak wspaniałą, ponieważ jest

there's years’ worth of your content and expertise  that gets really tied up into a systematic or  

to treść i wiedza, które zgromadziłeś na przestrzeni wielu lat, które są naprawdę powiązane z systematyczne lub

a straight through kind of approach that's  different than just finding your way on YouTube.

proste podejście, które różni się od szukania drogi w YouTube.

Rachel: Yeah. That's definitely true, and I'm not quite  

Rachel: Tak. To z pewnością prawda i nie do końca jestem

sure why I waited so long to write the book. Um, I  guess I was intimidated by putting something down  

pewien, dlaczego tak długo zwlekałem z napisaniem książki. Hmm, chyba zostałem zastraszony, odkładając coś

and saying, this is final. This is the way it is,  because I'm always still learning. And, you know,  

i mówiąc: to jest ostateczne. Tak właśnie jest, ponieważ cały czas się uczę. I wiesz,

the vast majority of what I wrote in that book  is what I learned from working with students. I'm  

zdecydowanej większości tego, co napisałem w tej książce, nauczyłem się podczas pracy ze studentami.

really all about figuring stuff out by doing. I'm  so much a doer. I am not a researcher. I research  

Naprawdę skupiam się na rozwiązywaniu problemów poprzez działanie. Jestem bardzo wykonawcą. Nie jestem badaczem. Prowadzę badania

only as needed to support doing. But, yeah. No,  that's, that's, that's true, David. That book is  

tylko wtedy, gdy jest to konieczne, aby wesprzeć działanie. Ale tak. Nie , to jest prawda, David. Ta książka w

so much based on my experience, and yeah. I  love it. I loved writing it. Pick up a copy.

dużej mierze opiera się na moich doświadczeniach i tak. Kocham to. Uwielbiałem to pisać. Odbierz kopię.

David: Rachelsenglish.com/book, right?

David: Rachelsenglish.com/book, prawda?

Rachel: Yeah.

David: Okay. So, let's go to the next question. Uh,  

Rachel: Tak.

Dawid: OK. Przejdźmy zatem do następnego pytania.

this is from Dearay Memo. Thanks for the video.  Actually, it's hard to have good elocution,  

To jest z Dearay Memo. Dziękuję za film. Właściwie trudno jest dobrze wymówić,

even in your native language. Many people  speak quite badly in my country, for example.  

nawet w swoim ojczystym języku. Na przykład w moim kraju wiele osób mówi dość źle.

I wonder about something. Am I supposed to  make a D between vowels sound when the D  

Zastanawiam się nad czymś. Czy powinienem utworzyć literę D pomiędzy samogłoskami, gdy D

is between an unstressed and a stressed vowel?  For example, in the instance like “ridiculous”,  

znajduje się pomiędzy samogłoską nieakcentowaną a samogłoską akcentowaną? Na przykład w przypadkach takich jak „śmieszne”,

“today”, “a day”, “the day”, I feel like  it should be pronounced as a normal D.

„dzisiaj”, „dzień”, „dzień” wydaje mi się, że powinno to być wymawiane jako normalne D.

Rachel: Okay. This person got me.

Rachel: OK. Ta osoba mnie złapała.

David: Uh-oh.

David: Och, och.

Rachel: This person  

figured something out that  I had not thought of yet.

Rachel: Ta osoba

odkryła coś, o czym jeszcze nie pomyślałam.

David: Oh, cool.

David: Och, super.

Rachel: Yeah. This is awesome. So,  

Rachel: Tak. To jest niesamowite. Zatem

the way I talk about the D between vowels is that  it's a flap sound, just like the flap T. Just like  

sposób, w jaki mówię o D pomiędzy samogłoskami, jest taki, że jest to dźwięk klapowy, podobnie jak klapka T. Podobnie jak

the R, which we were talking about earlier in  other languages. The flap sound. And, yeah. So,  

R, o którym mówiliśmy wcześniej w innych językach. Dźwięk klapy. I tak. Więc

I say that it is for a D between vowels or a T  between vowels. And I've always said, a true T,  

Mówię, że dotyczy to D między samogłoskami lub T między samogłoskami. Zawsze jednak mówiłem, że prawdziwym T

though, is what we would start a stressed  syllable with, but I never said that about  

jest to, od czego zaczynamy sylabę akcentowaną, ale nigdy nie mówiłem tego o

the D. But this person’s right. If it's a stressed  syllable, then it's not a flap anymore. It should  

D. Ale ta osoba ma rację. Jeśli jest to sylaba akcentowana, nie jest to już klapa. Powinien to

be a real D sound. So, the word ridiculous.  D-D. That is definitely a real D sound. The  

być prawdziwy dźwięk D. Zatem słowo śmieszne. D-D. To zdecydowanie prawdziwy dźwięk D.

word today. Day. Day. Again, definitely a real D  sound. If I tried to say it with a flap, today,  

Słowo dzisiaj. Dzień. Dzień. Ponownie, zdecydowanie prawdziwy dźwięk D. Gdybym próbował to powiedzieć z klapsem, dzisiaj,

today, today, it doesn't sound quite right.  It's a real, true D. Today. And this is true  

dzisiaj, dzisiaj, nie brzmiałoby to całkiem dobrze. To jest prawdziwe, prawdziwe D. Dzisiaj. Dzieje się tak

also when you're linking two words like a day.  A day. A day. D-D-D. Also a real, true D. So,  

również wtedy, gdy łączysz dwa słowa jak dzień. Dzień. Dzień. D-D-D. Również prawdziwe, prawdziwe D. A więc

thank you to—how did you pronounce that username? I said Dearay Memo, but maybe it's Dear Memo.

dziękuję – jak wymówiłeś tę nazwę użytkownika? Powiedziałem Dearay Memo, ale może to Dearay Memo.

Rachel: Unclear. Unsure how to pronounce this username.

Rachel: Niejasne. Nie wiesz, jak wymówić tę nazwę użytkownika.

David: However it's pronounced, you're awesome.

David: Jakkolwiek to się wymawia, jesteś niesamowity.

Rachel: You're awesome. You found something  

Rachel: Jesteś niesamowity. Znalazłeś coś,

that I had not noticed, that I hadn’t pointed out  yet, and here it is for the first time appearing  

czego nie zauważyłem, na co jeszcze nie zwróciłem uwagi , i oto dzięki Tobie po raz pierwszy pojawia się to

in a Rachel’s English materials, thanks to you.  So, yes. D and T, they're flaps between vowels,  

w materiałach Rachel’s English. Więc tak. D i T to klapki między samogłoskami,

unless they start a stressed syllable. In  that case, they're a true T or a true D.

chyba że rozpoczynają sylabę akcentowaną. W takim przypadku jest to prawdziwe T lub prawdziwe D.

David: Great. All right. And we have one more question.

David: Świetnie. W porządku. I mamy jeszcze jedno pytanie.

Rachel: Okay.

Rachel: OK.

David: So,  

David: Więc

this is from Omar Ibrahim, and Omar says,  teacher, sometimes I hear native speakers say,  

to jest od Omara Ibrahima i Omar mówi: nauczycielu, czasami słyszę, jak native speakerzy mówią:

oh, God. Rach, I can't even—I don't  even know how to ask this question.

o Boże. Rach, ja nawet nie mogę… nawet nie wiem, jak zadać to pytanie.

Rachel: Okay.

David: This kid’s into  

Rachel: OK.

David: Ten dzieciak ma

crazy town with this stuff  that I don’t understand.

szalone miasto z rzeczami, których nie rozumiem.

Rachel: Yeah. So, David and I—

Rachel: Tak. A więc David i ja…

David: What's it called again? Phonetic alphabet, right?

David: Jak to się znowu nazywa? Alfabet fonetyczny, prawda?

Rachel: It's the  

phonetic alphabet. David and I are  both looking at the question here,  

Rachel: To

alfabet fonetyczny. David i ja zastanawiamy się nad tym pytaniem tutaj

and I should have warned you ahead of time  that this, this question contains phonetics.

i powinienem był ostrzec Cię z wyprzedzeniem, że to pytanie zawiera fonetykę.

David: This is  

David: To

where all your students are  about 10 years past where I am.

tutaj wszyscy twoi uczniowie są o jakieś 10 lat starsi ode mnie.

Rachel: Right. Yeah. Most native speakers wouldn't know  

Rachel: Jasne. Tak. Większość rodzimych użytkowników języka

how to read this at all. Okay, so, I'll go ahead  and read the question, then. So, first of all—  

w ogóle nie wiedziałaby, jak to przeczytać. OK, w takim razie pójdę dalej i przeczytam pytanie. A więc po pierwsze…

Okay. Then, well, actually, here.  I'll read—just for entertainment—

OK. A właściwie tutaj. Przeczytam... tak dla rozrywki...

Rachel: Oh, wow. Okay.

Rachel: Oh, wow. Dobra.

David: Here, I'll read this. This is what it looks like  

David: Masz, przeczytam to.

to me. Teacher, sometimes, I hear native speakers  say, wave- da instead of wave-der-dudgy. Or  

Dla mnie tak to wygląda. Nauczycielu, czasami słyszę, jak native speakerzy mówią „wave-da” zamiast „wave-der-dudgy”. Lub

wave-neem instead of wadskr-neem. So, I wonder how  you make a video for me. I'd be glad. Yours, Omar.

wave-neem zamiast wadskr-neem. Zastanawiam się, jak robisz dla mnie film. Byłbym szczęśliwy. Twój, Omar.

Rachel: Okay. Okay, Omar. I'm just going to go  

Rachel: OK. OK, Omarze. Po prostu pójdę

ahead and take over answering this question,  because I don’t think David’s quite up to the  

dalej i przejmę odpowiedź na to pytanie, ponieważ nie sądzę, żeby David podołał temu

task. First of all, Omar, awesome that you wrote  in IPA. Omar wrote the question in phonetics, and  

zadaniu. Po pierwsze, Omar, wspaniale, że napisałeś w IPA. Omar napisał pytanie fonetycznie, a

that means I know exactly what he means, because  sometimes when people write it out in letters,  

to oznacza, że ​​wiem dokładnie, co ma na myśli, ponieważ czasami, gdy ludzie piszą to listami,

I can't—I'm not always sure that my mind is  making the same sounds as their mind was. Okay,  

nie mogę – nie zawsze jestem pewien, czy mój umysł wydaje te same dźwięki, co ich umysł . OK,

so, here's what he asked. Teacher, sometimes  I hear native speakers say, whatcha doin? 

więc oto, o co zapytał. Nauczycielu, czasami słyszę, jak mówią native speakerzy, co robisz?

Instead of what are you doing? Or, whatcha  name? Instead of what is your name? Okay,  

Zamiast tego, co robisz? Albo, jak się nazywasz? Zamiast jak masz na imię? OK,

so, he's wondering what's  going on here. All right. So,  

więc zastanawia się, co się tutaj dzieje. W porządku. A więc

the phrase what are you doing? David, have  you ever heard someone say, whatcha doin?

zdanie „Co robisz?” David, czy kiedykolwiek słyszałeś, jak ktoś mówił: „Co robisz?”

David: Yeah. All the time.

Dawid: Tak. Cały czas.

Rachel: A lot. Okay, so,  

Rachel: Dużo. OK, więc

in these cases, the phrase what are you doing  gets reduced, and one of the reductions that  

w takich przypadkach wyrażenie „co robisz” zostaje zredukowane, a jedną z redukcji, które

happens is the word are gets dropped. So, then  it becomes what you doing, and you would never  

mają miejsce, jest pominięcie słowa „jesteśmy”. Zatem staje się to tym, co robisz i nigdy nie

want to say it like that, with three clear  words, because part of doing reductions is,  

chciałbyś tego tak powiedzieć, w trzech jasnych słowach, ponieważ częścią redukcji jest to, że

you've got to do more than one reduction to make  it sound right. So, if you drop the word are,  

musisz wykonać więcej niż jedną redukcję, aby brzmiało to dobrze. Jeśli więc porzucisz słowo „are”,

then you need to also reduce and link the  other words. So, if the word are is dropped,  

musisz także zredukować i połączyć inne słowa. Tak więc, jeśli słowo are zostanie opuszczone,

what are you doing becomes what you doing, and  you may know from having heard me say this before,  

to, co robisz, stanie się tym, co robisz, i być może wiesz, słysząc, jak to mówiłem wcześniej,

when a word ends in T and the next word  is you or your, we hear a ch sound,  

kiedy słowo kończy się na T, a następnym słowem jest ty lub twoje, słyszymy dźwięk ch ,

often. Whatcha. Whatcha. Whatcha doin?  Whatcha doin? So, in this case, what are  

często. Co. Co. Co robisz? Co robisz? Zatem w tym przypadku to, co

you doing becomes what you doing becomes whatcha  doin? Whatcha doin? Hey, David, whatcha doin?

robisz, staje się tym, co robisz ? Co robisz? Hej, David, co robisz?

David: Making a podcast.

David: Tworzenie podcastu.

Rachel: Oh, that's fun. Ask me what I'm doing.

Rachel: Oh, to zabawne. Zapytaj mnie, co robię.

David: What are you doing?

Dawid: Co robisz?

Rachel: So, he, he pronounced it  

Rachel: Więc on wymawiał to

differently. He said, what are you doing? And this  is actually what Omar’s question was. Sometimes,  

inaczej. Powiedział: co robisz? I takie właśnie było pytanie Omara. Czasami

I hear native speakers say whatcha doin  instead of what are you doing? So, I said  

słyszę, jak native speakerzy mówią „co robisz” zamiast „co robisz”? Więc zapytałem  ,

whatcha doin? David said, what are you doing?  Same meaning, and they're both very good. They're  

co robisz? David zapytał: Co robisz? To samo znaczenie, a oba są bardzo dobre.

both very smooth. The way David said it, what  are you doing? He did not drop the word are,  

Obydwa są bardzo gładkie. Sposób, w jaki David to powiedział: co robisz? Nie porzucił słowa „są”,

but he did reduce it and connect it to  what. So, what are became whater. Whater.  

ale zredukował je i powiązał z czym. Zatem to, co stało się czymkolwiek. Cokolwiek.

Whater. What are you doing? Whatcha  doin? Both are okay. Whatcha doin,  

Cokolwiek. Co robisz? Co robisz? Obydwa są w porządku. Co robisz,

definitely more casual. I probably wouldn't  say that to my boss. What do you think, David?

zdecydowanie bardziej swobodnie. Prawdopodobnie nie powiedziałbym tego mojemu szefowi. Co o tym myślisz, Davidzie?

David: Yeah. I was, I was trying to think about  

Dawid: Tak. Próbowałem pomyśleć o

the con—the contextual differences, and I think  it is, it's more playful. It's more informal.

wadzie – różnicach kontekstowych i myślę, że tak jest, jest to bardziej zabawne. To bardziej nieformalne.

Rachel: Mm-hmm.

David: So,  

Rachel: Mm-hmm.

David: A więc

right. I would not say that to my boss, but I  would be totally—I'm sure I have said to her,  

racja. Nie powiedziałbym tego mojej szefowej, ale byłbym całkowicie… jestem pewien, że powiedziałem jej:

hey, what are you doing? Can I talk  to you for five minutes later on?  

hej, co robisz? Czy mogę z tobą porozmawiać przez pięć minut później?

That's totally appropriate, but whatcha,  that's very friend to friend. Very casual.

To całkowicie stosowne, ale co tam, to bardzo przyjacielskie podejście. Bardzo swobodne.

Rachel: Yeah.

David: Whatcha doin? And,  

Rachel: Tak.

David: Co robisz? I   to tak,

it's like saying it that way implies  a casualness and a playfulness.

jakby powiedzenie tego w ten sposób oznaczało swobodę i zabawę.

Rachel: Right,  

Rachel: Jasne,

and you don’t want to imply that with your  boss or with a relationship like that.

i nie chcesz tego sugerować swojemu szefowi ani temu podobnemu związkowi.

David: Yeah, yeah. And actually,  

Dawid: Tak, tak. I właściwie

this question is really great, and I learned  something. Um, I was being playful and trying  

to pytanie jest naprawdę świetne i czegoś się nauczyłem. Hm, żartowałem i próbowałem

to be funny with reading it for the first time,  but I was really struck as you were answering the  

być zabawny, czytając to po raz pierwszy, ale naprawdę mnie uderzyło, gdy odpowiadałeś na

question by how powerful IPA is. Because you knew  exactly—and as you read it, I was thinking, wow. 

pytanie, jak potężna jest IPA. Ponieważ wiedziałeś dokładnie – i kiedy to czytałeś, pomyślałem: wow.

Even though they're communicating in a written  way, which you and I have been talking about a  

Mimo że komunikują się w formie pisemnej, o czym często rozmawialiśmy

lot, like, this is about hearing, not necessarily  what's on the page, but because of using IPA,  

, na przykład chodzi o słuchanie, niekoniecznie tego, co jest na stronie, ale dzięki zastosowaniu IPA,

he was able to communicate exactly what his  ear was hearing, and that's really powerful.

był w stanie przekazać dokładnie to, co jego ucho słyszało i to jest naprawdę potężne.

Rachel: Yeah,  

Rachel: Tak,

it really is. He was able to  write this casual way of speaking.

rzeczywiście tak jest. Potrafił napisać ten swobodny sposób mówienia.

David: Right. Formally. Like,  

Dawid: Jasne. Formalnie. Na przykład,

by using this formal IPA alphabet, he was  able to exactly say the informal thing  

używając tego formalnego alfabetu IPA, był w stanie dokładnie powiedzieć nieformalną rzecz,

that he was hearing. That's, that's really  cool. I have an all-new respect for IPA.

którą usłyszał. To naprawdę fajne. Mam nowy szacunek do IPA.

Rachel: Yeah. IPA is amazing,  

Rachel: Tak. IPA jest niesamowita,

because English, I mean, forget about it.  Letters matching up to sounds? No way. Like,  

bo angielski, to znaczy, zapomnij o tym. Litery pasujące do dźwięków? Nie ma mowy. Ogólnie rzecz biorąc,

any given letter can be pronounced  so many different ways in general.  

dowolną literę można wymówić na wiele różnych sposobów.

And so, that's why you absolutely need the IPA and  honestly, it's not that heard to learn, you guys.  

I dlatego właśnie absolutnie potrzebujecie IPA i szczerze mówiąc, nie słychać, żeby się tego uczyć, chłopaki.

I have several videos on YouTube about, that go  over the IPA symbols. I also have a course on the  

Mam kilka filmów na YouTube na temat symboli IPA. Mam też kurs

IPA in my online school, um, if you're a member of  the Academy. So, it doesn't take that much time,  

IPA w mojej szkole internetowej, hm, jeśli jesteś członkiem Akademii. Nie zajmuje to więc dużo czasu,

because once you get acquainted to them, with  them, you're going to see them over and over  

ponieważ kiedy już się z nimi zapoznasz , będziesz je widzieć w kółko,

as you look words up. So, it's not like you study it once and then you don’t see it for  

gdy będziesz szukać słów. To nie jest tak, że uczysz się tego raz, a potem nie widzisz tego przez

months, so you forget it. If you study it and  you get to know what sounds are made with what  

miesiące, więc zapominasz. Jeśli się tego przestudiujesz i dowiesz się, jakie dźwięki powstają za pomocą jakich

symbols, then, you know, as you study English,  as you look up words, as you work in my Academy  

symboli, wtedy, wiesz, ucząc się angielskiego, wyszukując słowa, pracując w mojej Akademii

or anywhere else that uses these symbols,  you'll get really, really used to them.

lub gdziekolwiek indziej, gdzie używa się tych symboli, naprawdę się do nich przyzwyczaić.

Okay. He had one other part of his question here.  The question was, sometimes he hears, what is your  

Dobra. Miał jeszcze jedną część swojego pytania. Pytanie brzmiało – czasami słyszy – jak masz na

name? And sometimes he hears, what's your name?  Actually, he wrote whatcha name. Whatcha name. Um,  

imię? A czasami słyszy: Jak masz na imię? Właściwie to napisał, jak się nazywa. Jak się nazywasz. Um,

and I would say, I do think what’s your name.  What's your, er, I'm putting an R there after  

i powiedziałbym: naprawdę myślę, jak masz na imię. Jakie jest twoje, hm, stawiam tam R po

the schwa, which Omar did not do in the phonetics.  Whatcher name? Whatcher name? What is your name?  

szwa, czego Omar nie zrobił w fonetyce. Jakie imię? Jakie imię? Jak masz na imię?

What is your name? So, it's the same thing here.  We're dropping the word is. What is your name?  

Jak masz na imię? Zatem tutaj jest to samo. Porzucamy słowo „jest”. Jak masz na imię?

We drop the word is. What your name? And it  becomes, whatcher name? David, you're looking  

Porzucamy słowo „jest”. Jak masz na imię? I staje się: jak się nazywa? David, wyglądasz na

a little bit skeptical. Do you feel like you  don’t ever hear people say what's your name?

trochę sceptycznego. Czy masz wrażenie, że nigdy nie słyszysz, jak ludzie mówią, jak masz na imię?

David: Yeah. Uh, I  

Dawid: Tak. Uh,

don't know that, I don't know  that I do. What's your name?

tego nie wiem, nie wiem, czy wiem. Jak masz na imię?

Rachel: Hey, what's your name?

Rachel: Hey, jak masz na imię ???

David: What's your  

David: Jak masz na

name? I feel like, when I shorten that, it  goes to that ts sound. What's your name?

imię? Mam wrażenie, że gdy to skrócę, otrzymamy taki dźwięk. Jak masz na imię?

Rachel: Mmm, yeah. You reduced the word what's to just ts.

Rachel: Mmm, tak. Zredukowałeś słowo co do po prostu ts.

David: Yeah.

Dawid: Tak.

Rachel: What's your name? Okay, so, that actually  

Rachel: Jak masz na imię ??? OK, to właściwie

brings up an interesting point. Sometimes,  there's more than one way to reduce something.

prowadzi do interesującej kwestii. Czasami istnieje więcej niż jeden sposób na ograniczenie czegoś.

David: Yeah, right.

Dawid: Tak, zgadza się.

Rachel: What's your name?

Rachel: Jak masz na imię ???

David: What's your name? Mm-hmm.

Dawid: Jak masz na imię? Mhm.

Rachel: What's your name? I definitely  

think I've heard what's your name.

Rachel: Jak masz na imię ??? Zdecydowanie

wydaje mi się, że słyszałem, jak masz na imię.

David: Yeah. No,  

Dawid: Tak. Nie,

you're right. Rachel: 

And of course, what is your name is also,  it's very smooth. I'm making a flap T there  

masz rację. Rachel:

I oczywiście, jak masz na imię, to jest bardzo gładkie. Robię tam klapkę T,

to connect what and is. That's also a  very native, very smooth way to say it.

żeby połączyć to co i jest. To także bardzo natywny i bardzo płynny sposób, aby to powiedzieć.

David: Yeah.  

Dawid: Tak.

Wow. I'm learning a lot from Omar. That's cool.

Wow. Wiele się uczę od Omara. To super.

Rachel: Yeah. Great question. And,  

Rachel: Tak. Świetne pytanie. I

actually, that was our last question. So, that  wraps up this podcast. Thanks to everyone who  

właściwie to było nasze ostatnie pytanie. Na tym kończymy ten podcast. Dziękuję wszystkim, którzy

submitted a question on, on my YouTube channel.  I do try to answer and respond to as many of  

przesłali pytanie na moim kanale YouTube. Staram się odpowiadać na tak wiele z

them as I can. I'm going to go ahead and say, if  you want to submit a question for the podcast,  

nich, jak tylko mogę. Powiem dalej, że jeśli chcesz przesłać pytanie do podcastu,

to send an email to [email protected],  and put “Podcast Question” in the subject. Um,  

wyślij e-mail na adres [email protected] i wpisz w temacie „Pytanie podcastu”. Hm

now, I can't say that every single  one of them will get answered.  

, nie mogę powiedzieć, że na każde z nich zostanie udzielona odpowiedź.

It depends on how many questions come in. But if you do do this, why don’t you help us out?  

To zależy od tego, ile pytań przyjdzie. Ale jeśli to zrobisz, dlaczego nam nie pomożesz?

And I'm going to challenge you to write your name  in IPA so that we can figure out how to say it.

Rzucę Ci wyzwanie, abyś napisał swoje imię i nazwisko w IPA, abyśmy mogli dowiedzieć się, jak je wymówić.

David: Cool idea. Yeah, that’d be great. Oh,  

Dawid: Fajny pomysł. Tak, byłoby wspaniale. Och,

boy. That means I'm going to have to learn how  to read IPA. All right. I guess I have to learn.

chłopcze. Oznacza to, że będę musiał nauczyć się czytać IPA. W porządku. Chyba muszę się uczyć.

Rachel: David’s got something to do in his spare time now.  

Rachel: David ma teraz coś do zrobienia w wolnym czasie.

Learn IPA. David, thanks so much for taking time  out of your day to come help me make this podcast.

Ucz się IPA. David, dziękuję bardzo, że poświęciłeś czas w ciągu dnia i pomogłeś mi w tworzeniu tego podcastu.

David: It was really fun.

David: To było naprawdę zabawne.

Rachel: Okay,  

guys. That's it for this  episode. Talk to you soon.

Rachel: Dobra,

chłopaki. To wszystko w tym odcinku. Porozmawiamy wkrótce.

David: Bye, guys.

David: Cześć, chłopaki.

Rachel: Thanks for  

Rachel: Dziękuję za

listening. To see the show notes  and links to related topics,  

wysłuchanie. Aby zobaczyć notatki z programu i linki do powiązanych tematów,

please visit RachelsEnglish.com/podcast  and look for this episode. New podcasts  

wejdź na RachelsanEnglish.com/podcast i poszukaj tego odcinka. Nowe podcasty

are released every Wednesday. Be sure to go to  the iTunes store and subscribe. Also, please  

ukazują się w każdą środę. Koniecznie odwiedź sklep iTunes i zasubskrybuj. Rozważ także

consider leaving a review in the iTunes store.  I’d love to hear what you think of the podcast.

pozostawienie recenzji w sklepie iTunes. Chętnie dowiem się, co myślisz o podcaście.