☑️ Let's learn English through story AMERICAN accent and SUBTITLES: 3 Way English Episode 2

Hello students, welcome back to the English Danny channel. This is a new episode of three-way English with Doctor

سلام دانش آموزان، به کانال انگلیسی دنی خوش آمدید. این یک قسمت جدید از سه زبان انگلیسی با دکتر

Don if you missed the first episode in this series

دان است اگر قسمت اول این مجموعه را از دست داده

you can find the link to it in the description below.

اید می توانید لینک آن را در توضیحات زیر پیدا کنید.

You can watch this series in any order but it might help to watch the first video first

شما می توانید این سریال را به هر ترتیبی تماشا کنید، اما ممکن است تماشای اولین ویدیوی اول

Remember with 3-way English. I will be telling you a story three different ways

به یاد داشته باشید با انگلیسی 3 طرفه کمک کند. من یک داستان را به سه روش مختلف برای شما تعریف خواهم کرد

First in a very basic simple way and then twice more with increasing difficulty

ابتدا به روشی بسیار ساده و سپس دو بار دیگر با افزایش

the idea is to help you learn English vocabulary and grammar in context through imitation and

سختی، ایده این است که به شما کمک کند واژگان و گرامر انگلیسی را در متن از طریق تقلید و تکرار یاد بگیرید.

repetition

Today's story will help you with classroom English

If you want to review the classroom English video, you can check the description below for a link

اگر می‌خواهید ویدیوی انگلیسی کلاس را مرور کنید، می‌توانید توضیحات زیر را برای یک پیوند بررسی

So here's our first time through no contractions

کنید، بنابراین این اولین بار است که بدون انقباض

Speaking slowly using simple present tense only and very few idioms or phrasal verbs

به آرامی صحبت می‌کنیم و فقط با استفاده از زمان حال ساده و تعداد بسیار کمی از اصطلاحات یا افعال عبارتی

basic vocabulary

واژگان پایه

Alright in my classes this week I teach three new lessons first

خوب در کلاس‌های من این هفته تدریس می‌کنم سه درس جدید ابتدا

Students find a partner and ask each other some questions in English

دانش‌آموزان یک شریک پیدا می‌کنند و چند سؤال به زبان انگلیسی از یکدیگر می‌پرسند.

I write six questions on the whiteboard and give directions

من شش سؤال را روی تخته سفید می‌نویسم و ​​راهنمایی می‌کنم

One student asks a question the other student answers it

یکی از دانش‌آموزان سؤالی می‌پرسد و دانش‌آموز دیگر به آن پاسخ می‌دهد.

Students tell me if they cannot answer any questions the questions are all

WH questions, they begin with who what where

پرسش‌ها، آنها با چه کسی چه، کجا

why when or how the

چرا، چه زمانی یا چگونه

Students must remember how to answer such questions

دانش‌آموزان باید به یاد داشته باشند که چگونه به چنین سؤالاتی پاسخ

second

Students make groups of four people as a group

دهند، شروع می‌شوند گروه‌های چهار نفره به‌صورت گروهی

They come up with three follow-up questions for each question on the board

برای هر سؤال روی تخته سه

Then they practice asking the questions and follow-up questions

سؤال مطرح می‌کنند، سپس سؤالات و سؤالات بعدی را تمرین می‌کنند.

Each group member has to ask at least one follow-up question

the students take turns asking and answering

پرسش و پاسخ

last

آخر

I asked the students to open their books to chapter 7 and listen to a conversation

از دانش‌آموزان خواستم کتاب‌های خود را تا فصل 7 باز کنند و به مکالمه

between two people in the conversation

دو نفر در مکالمه گوش

Two people use WH questions and follow-up questions to have a conversation about food

دهند.

Each group uses this conversation as a model to imitate

برای تقلید

Some students ask a question about the conversation. I

برخی از دانش آموزان در مورد مکالمه سوالی می پرسند.

Explain the meanings of some new vocabulary words

معانی برخی از لغات جدید را توضیح می دهم

Each group has a few minutes to prepare

هر گروه چند دقیقه فرصت دارد تا آماده شود

Then each group presents an example conversation for the whole class

سپس هر گروه یک مکالمه نمونه را برای کل کلاس ارائه می دهد

When a group finishes I ask if everyone can follow the conversation

وقتی یک گروه تمام می کند از همه می پرسم که آیا همه می توانند مکالمه را دنبال کنند

Once we finish these conversations the class ends

وقتی این مکالمات را تمام کردیم کلاس به پایان می رسد

Okay now the second time through this time

خوب اکنون بار دوم در این

I'll use some contractions and some other verb tenses like the simple past or the future and

هفته از چند انقباض و برخی زمان‌های فعل دیگر مانند گذشته یا آینده ساده و

Some idioms and maybe some slightly more complicated vocabulary

برخی اصطلاحات و شاید واژگان کمی پیچیده‌تر استفاده

All right in my classes this week. I taught three new lessons

خواهم کرد. من سه درس جدید آموزش

First I asked students to find a partner and ask each other some questions in English

دادم ابتدا از دانش آموزان خواستم یک شریک پیدا کنند و چند سوال به زبان انگلیسی از یکدیگر بپرسند.

I wrote six questions on the board and gave them the following directions

شش سوال را روی تخته نوشتم و دستورالعمل های زیر

Ask your partner's a question and let them answer then they will ask you the question and you will answer

را به آنها دادم. و شما پاسخ

Let me know if anyone can't answer one of these questions

می دهید اگر کسی نمی تواند به یکی از این سؤالات پاسخ دهد به من اطلاع دهید

The questions on the board are all wh-questions

. سؤالات روی تخته همه سؤالات wh

Meaning they are question sentences beginning with the words. Who what where when why or how

هستند به این معنی که آنها جملات سؤالی هستند که با کلمات شروع می شوند. چه کسی، کجا، چه زمانی، چرا یا چگونه

Students have to remember how to answer these kinds of questions

دانش‌آموزان باید به خاطر بسپارند که چگونه به این نوع سؤالات پاسخ دهند.

Second I had the students make four person groups and come up with three different

دوم، از دانش‌آموزان خواستم که چهار گروه تشکیل دهند و

follow-up questions for each example question on the board

برای هر سؤال نمونه روی تخته سه سؤال بعدی متفاوت ارائه کنند،

Once they did that they practiced asking and answering the follow-up questions

پس از انجام این کار، تمرین کردند. پرسیدن و پاسخ دادن به سؤالات بعدی

I told each group to make sure that every member

به هر گروه گفتم مطمئن شوید که هر عضو

answered at least one follow-up question

حداقل به یک سؤال بعدی پاسخ داده است

The students took turns asking and answering the questions

. دانش آموزان به نوبت سؤالات را پرسیدند و به آنها پاسخ دادند.

Last I asked the students to open their books to chapter seven and listen to a conversation between two people

مکالمه بین دو نفر

in the conversation

در

The people used WH questions and follow-up questions to have a long conversation about food. I

مکالمه افراد از سؤالات WH و سؤالات بعدی برای گفتگوی طولانی در مورد غذا استفاده کردند. من

Told the groups to use this conversation as a model to imitate some students asked me

به گروه ها گفتم که از این مکالمه به عنوان الگوی تقلید استفاده کنند، برخی از دانش آموزان از من پرسیدند

Oh, can you explain some of the new vocabulary words?

، می توانید برخی از لغات جدید را توضیح دهید؟

So I tried to explain the meanings once they understood we were ready to go

بنابراین سعی کردم وقتی فهمیدند ما آماده‌ایم معانی را توضیح دهم،

So next I gave each group a few minutes to prepare

بنابراین در مرحله بعد به هر گروه چند دقیقه فرصت دادم تا آماده شود،

Then each group presented an example conversation for the whole class

سپس هر گروه یک مکالمه نمونه را برای کل کلاس ارائه کرد.

After each group finished I asked if everyone could follow their conversation and once all conversations were finished

وقتی همه مکالمات تمام شد،

I ended class for the day

کلاس را برای آن روز تمام کردم

Now for this one, I might use any verb tense and

حالا برای این یکی، ممکن است از هر زمان فعل استفاده کنم و

Some more complicated sentences will be used more vocabulary words. It'll be closer to native level speed

از برخی جملات پیچیده تر از کلمات واژگانی بیشتری استفاده شود. به سرعت سطح بومی نزدیک‌تر می‌شود

Alright, so let's go

، پس بیایید

In my classes this week. I introduced three new lessons for the first one. I asked students to get together with a partner and

در کلاس‌های من این هفته برویم. برای درس اول سه درس جدید معرفی کردم. من از دانش آموزان خواستم که با یک شریک دور هم جمع شوند و

Ask each other some questions in English. I wrote six WH questions on the board

چند سوال به زبان انگلیسی از یکدیگر بپرسند. من شش سوال WH را روی تخته نوشتم

Who what where when why and how and I told them ask your partner the question and let your partner answer?

چه کسی چه کجا، چرا و چگونه و به آنها گفتم که این سوال را از شریک شما بپرسید و اجازه دهید شریک شما پاسخ دهد؟

Then your partner will ask you the question and you will answer do this for each question and let me know if you can't answer

سپس شریک شما از شما سوال می پرسد و شما پاسخ می دهید این کار را برای هر سوال انجام دهید و اگر نمی توانید پاسخ دهید به من اطلاع دهید

Students had to remember how to answer questions of this sort

دانش آموزان باید به یاد داشته باشند که چگونه به سوالاتی از این دست پاسخ

The second thing I did was I had to make four person groups and think up three different

دهند. دومین کاری که من انجام دادم این بود که باید چهار نفر بسازم. گروه‌ها را در نظر

follow-up questions for each of the example questions on the board

بگیرید و برای هر یک از سؤال‌های نمونه روی تخته سه سؤال بعدی متفاوت بیاندیشید.

Once they had their follow-ups, they practiced asking and answering them as a group

وقتی پیگیری‌های خود را انجام دادند، به صورت گروهی سؤال کردن و پاسخ دادن به آنها را تمرین کردند.

I told them in advance every

Group member should answer at least one follow-up for each question

برای هر

Then they took turns asking an answering

سوال به نوبت پاسخ می‌پرسیدند

the last thing we did was open about books to chapter 7 and listen to a conversation between two people the

آخرین کاری که ما انجام دادیم این بود که کتاب‌ها را تا فصل 7 باز کردیم و به مکالمه دو نفر گوش دادیم.

Conversation used WH questions and follow-ups to talk for a while about food my instructions were simple

مکالمه از سؤالات WH و پیگیری‌ها برای مدتی در مورد غذا صحبت کرد دستورالعمل‌های من. ساده بودند

Using this conversation as a model build your own

با استفاده از این مکالمه به عنوان الگو، مکالمه خود را

Conversation on a different topic a few students weren't sure about some of the new vocabulary words

در مورد موضوعی متفاوت بسازید، چند دانش آموز در مورد برخی از لغات جدید واژگان مطمئن نبودند،

So I had to explain them a little bit once they understood the meanings. We were all good to go. I

بنابراین وقتی معنی را فهمیدند مجبور شدم کمی آنها را توضیح دهم. س همه ما برای رفتن خوب بودیم. من

Gave each group a few minutes prep time then each group presented their example conversation for the whole class

به هر گروه چند دقیقه وقت آماده‌سازی دادم، سپس هر گروه درست پس از پایان هر گروه، نمونه گفتگوی خود را برای کل کلاس ارائه کرد

Right after each group finished. I made sure to ask could everyone follow their conversation and for the most part they could

. من مطمئن شدم که می‌پرسم آیا همه می‌توانند مکالمه خود را دنبال کنند و در بیشتر موارد می‌توانند

Once all the conversations were done. I wrapped up class for the day

پس از انجام تمام مکالمات. من کلاس را برای آن روز به پایان

Okay, that's it for today's version of 3-way English with dr

رساندم بسیار خوب، این برای نسخه امروز انگلیسی سه طرفه با دکتر

Don if you like this video, please subscribe to our Channel and like and share this video and

دان است، اگر این ویدیو را دوست دارید، لطفاً در کانال ما مشترک شوید و این ویدیو را لایک کنید و به اشتراک بگذارید و

Forget to check out some of our other videos that we have that can help you learn English including classroom English

فراموش کنید که برخی از ویدیوهای دیگر ما را که ما می‌توانیم به شما در یادگیری زبان انگلیسی از جمله انگلیسی کلاس درس کمک

Which was what this video was all about. See you next time

کنیم. بعدا می بینمت