IELTS Reading Exam - Answer Matching Headings Questions

Hi!

Oi!

I’m Martin.

Eu sou Martin.

Welcome to Oxford Online English.

Bem-vindo ao Oxford Online English.

Are you taking the IELTS examination?

Você está fazendo o exame IELTS?

What do you know about the reading paper?

O que você sabe sobre o papel de leitura?

Are you having problems with any of the question types?

Você está tendo problemas com algum dos tipos de perguntas?

In this lesson, you're going to learn how to complete matching headings questions in

Nesta lição, você aprenderá como responder às perguntas de títulos correspondentes

the IELTS reading exam.

no exame de leitura do IELTS.

Part 1: basic tips for the matching headings section.

Parte 1: dicas básicas para a seção de títulos correspondentes . A

Matching headings is often one of the most difficult question types for students.

correspondência de cabeçalhos costuma ser um dos tipos de perguntas mais difíceis para os alunos.

Why?

Por que?

The main reason is that the headings are usually very similar to each other.

A principal razão é que os títulos geralmente são muito semelhantes entre si.

Also, you have more headings than you need for the question.

Além disso, você tem mais títulos do que precisa para a pergunta.

So, how can we make this a little easier?

Então, como podemos tornar isso um pouco mais fácil?

Firstly, if there’s an example - and there usually is - cross out that answer.

Em primeiro lugar, se houver um exemplo - e geralmente há - risque essa resposta.

You don’t need it; don’t let it confuse you.

Você não precisa disso; não deixe que isso o confunda .

Also, the example isn’t always the first paragraph, so make sure you check carefully.

Além disso, o exemplo nem sempre é o primeiro parágrafo, portanto, certifique-se de verificar com cuidado.

Secondly, check how many questions you need to answer.

Em segundo lugar, verifique quantas perguntas você precisa responder.

How many extra answers are there?

Quantas respostas extras existem?

If you are matching headings, do not use any answer more than once.

Se você estiver combinando cabeçalhos, não use nenhuma resposta mais de uma vez.

Finally, and most importantly, you do not need to read the whole text!

Finalmente, e mais importante, você não precisa ler todo o texto!

You don’t have time.

você não tem tempo.

You get marks for answering the questions, not understanding the whole text.

Você recebe notas por responder às perguntas, não entendendo todo o texto.

Your only job is to choose the correct answers.

Seu único trabalho é escolher as respostas corretas.

So, how can we find them?

Então, como podemos encontrá-los?

Part 2: how to answer a matching headings question.

Parte 2: como responder a uma pergunta de títulos correspondentes .

Take a look at these headings:

Dê uma olhada nestes títulos:

1.

1.

How wildlife benefits from big trees 2.

Como a vida selvagem se beneficia com as árvores grandes 2.

How large trees are being destroyed 3.

Como as árvores grandes estão sendo destruídas 3.

How to support a functioning ecosystem

Como manter um ecossistema funcional

Before you read any of the text, one technique is to read the headings first.

Antes de ler qualquer parte do texto, uma técnica é ler primeiro os títulos.

Read the headings and think about the topic of the text.

Leia os títulos e pense sobre o tema do texto.

So, what were your ideas?

Então, quais eram suas ideias?

Something about trees?

Algo sobre árvores?

The environment?

O ambiente?

Now, let’s take a look at the first paragraph.

Agora, vamos dar uma olhada no primeiro parágrafo.

That is a lot of text.

Isso é muito texto.

We could read it all, but why would we?

Poderíamos ler tudo, mas por que o faríamos?

We don’t need the details, we just need to work out what the main idea of the paragraph

Não precisamos dos detalhes, só precisamos descobrir qual é a ideia principal do parágrafo

is.

.

And, to do that, we only need the first, second and last sentences.

E, para isso, precisamos apenas da primeira, segunda e última frases.

Much better.

Muito melhor.

Read the first sentence.

Leia a primeira frase.

Most paragraphs will start with a mini-introduction that will often tell you what the paragraph

A maioria dos parágrafos começa com uma mini-introdução que geralmente informa sobre o assunto do parágrafo

is about.

.

Large trees are an essential part of any successfully functioning ecosystem.

Grandes árvores são uma parte essencial de qualquer ecossistema que funcione com sucesso.

OK, so from our three headings, which one could it be?

OK, então de nossos três títulos, qual poderia ser?

Try looking for synonyms and phrases that have a similar meaning to the first sentence.

Tente procurar sinônimos e frases que tenham um significado semelhante ao da primeira frase.

Can we rule out any answers yet?

Já podemos descartar alguma resposta?

Well, it could be number one.

Bem, pode ser o número um.

We have a mention of trees, and the words ‘essential part’ and ‘successfully’

Temos uma menção de árvores, e as palavras 'parte essencial' e 'com sucesso'

could connect to the idea of ‘benefits’ in heading number one.

podem se conectar à ideia de 'benefícios' no título número um.

What about number two?

E o número dois?

We have ‘trees’ again.

Temos “árvores” novamente.

However, number two contains the word ‘destroyed’, and there is nothing which connects to this

No entanto, o número dois contém a palavra 'destruído' e não há nada que se conecte a isso

in the first sentence.

na primeira frase.

In number three, we have the phrase ‘functioning ecosystem’, which appears in the first sentence.

No número três, temos a frase “ecossistema em funcionamento ”, que aparece na primeira frase.

So, three is another possibility.

Então, três é outra possibilidade.

Even if you think you know, make sure you read the last sentence of the paragraph to

Mesmo se você acha que sabe, certifique-se de ler a última frase do parágrafo para

check your ideas.

verificar suas ideias. A

Most paragraphs will end with a mini-conclusion.

maioria dos parágrafos terminará com uma miniconclusão.

If this mini-conclusion is on the same topic as the first sentence, that is often enough

Se essa miniconclusão for sobre o mesmo tópico da primeira frase, isso geralmente é suficiente

to give you the answer.

para fornecer a resposta.

Let’s look at the last sentence:

Vejamos a última frase:

This allows the trees to support a substantial proportion of the life in the forest.

Isso permite que as árvores sustentem uma proporção substancial da vida na floresta.

What is the meaning of the sentence?

Qual é o significado da frase?

Can you see any synonyms or other words which we can connect to words or phrases in the

Você consegue ver algum sinônimo ou outras palavras que possamos conectar a palavras ou frases nos

headings?

cabeçalhos?

At this point, we can say that it can’t be heading number two.

Neste ponto, podemos dizer que não pode ser o título número dois.

In both sentences we have nothing about the destruction of trees.

Em ambas as frases não temos nada sobre a destruição de árvores.

Number one is looking very likely.

O número um parece muito provável.

We have ‘support’ - a similar idea to ‘benefits’ - and ‘life’ - similar

Temos 'apoio' - uma ideia semelhante a 'benefícios' - e 'vida' - semelhante

to ‘wildlife’.

a 'vida selvagem'.

Number 3?

Número 3?

‘How to support a functioning ecosystem’ suggests that the text should give people

‘Como apoiar um ecossistema em funcionamento’ sugere que o texto deve dar

advice.

conselhos às pessoas.

Are these sentences giving us advice or not?

Essas frases estão nos dando conselhos ou não?

They aren’t, and so we can rule out heading number three.

Eles não são e, portanto, podemos descartar o título número três.

So you could now choose heading number one and move onto the next question.

Agora você pode escolher o título número um e passar para a próxima pergunta.

However, if you aren’t sure, don’t worry.

No entanto, se você não tiver certeza, não se preocupe.

Read the second sentence in the paragraph.

Leia a segunda frase do parágrafo.

This should help you to find the right answer with more certainty.

Isso deve ajudá-lo a encontrar a resposta certa com mais certeza.

Without the trees, innumerable species would be left without habitats and would cease to

Sem as árvores, inúmeras espécies ficariam sem habitat e deixariam de

exist.

existir.

OK, even if you weren’t sure before, you can see that this is about trees and how they

OK, mesmo que você não tivesse certeza antes, você pode ver que isso é sobre árvores e como elas

help wildlife.

ajudam a vida selvagem.

The answer must be heading number one: How wildlife benefits from large trees.

A resposta deve estar no título número um: como a vida selvagem se beneficia de grandes árvores.

Let’s do one more example.

Vamos fazer mais um exemplo.

We’ll use the same technique.

Usaremos a mesma técnica.

Look at these headings:

Veja estes títulos:

1.

1.

Working conditions in the UK 2.

Condições de trabalho no Reino Unido 2.

The benefits of being a member of a trade union

Os benefícios de ser membro de um sindicato

3.

3.

Declining membership of trade unions in the UK

Recusando a filiação a sindicatos no Reino Unido

Again, read the headings and think about the topic of the text.

Novamente, leia os títulos e pense sobre o tópico do texto.

So, what were your ideas?

Então, quais eram suas ideias?

Something about work in the UK?

Algo sobre trabalhar no Reino Unido?

Membership of trade unions?

Filiação a sindicatos?

Now, let’s take a look at our paragraph:

Agora, vamos dar uma olhada no nosso parágrafo:

Remember, we don’t need the details yet, we just need the main idea of the paragraph.

Lembre-se, não precisamos dos detalhes ainda, só precisamos da ideia principal do parágrafo.

Again, you just need the first, second and last sentences.

Novamente, você só precisa da primeira, segunda e última frases.

Let’s have a look at the first sentence.

Vejamos a primeira frase.

How does that help us?

Como isso nos ajuda? Os

Trade unions provide an essential defence against exploitative working practices.

sindicatos fornecem uma defesa essencial contra práticas de trabalho exploradoras.

Okay, exactly the same as before: try looking for synonyms and phrases that have a similar

Ok, exatamente o mesmo de antes: tente procurar sinônimos e frases que tenham um

meaning to the rest of the sentence.

significado semelhante ao restante da frase.

Can we rule any answers out yet?

Já podemos descartar alguma resposta?

It could be heading number one.

Pode ser o título número um.

We have the word ‘working’ in both.

Temos a palavra "trabalhando" em ambos.

The sentence also says ‘exploitative’.

A frase também diz 'explorador'.

‘Exploitative’ describes a relationship where one side is more powerful, and uses

'Exploração' descreve um relacionamento em que um lado é mais poderoso e usa

that power to treat the other side unfairly.

esse poder para tratar o outro lado injustamente.

This could link to ‘working conditions’.

Isso pode estar vinculado a "condições de trabalho". E

What about heading number two?

quanto ao título número dois?

The phrase ‘trade union’ is in both.

A expressão “sindicato” está em ambos.

Also, we have the word ‘defence’.

Além disso, temos a palavra 'defesa'.

‘Defence’ here connects to the idea of helping people by protecting their rights.

‘Defesa’ aqui se conecta à ideia de ajudar as pessoas protegendo seus direitos. O

Heading number two talks about ‘benefits’, so it could still be number two.

título número dois fala sobre 'benefícios', então ainda pode ser o número dois.

What about the third heading?

E o terceiro título?

‘Trade union’ is in both, but there’s nothing else to connect the heading to the

'Sindicato' está em ambos, mas não há mais nada para conectar o título à

first sentence.

primeira frase.

So, it looks less likely, but we don’t have enough information to rule any headings out

Portanto, parece menos provável, mas ainda não temos informações suficientes para descartar qualquer possibilidade

yet.

.

You can see that this example is a little more difficult.

Você pode ver que este exemplo é um pouco mais difícil.

With our first example, we had a good idea of which heading was right after reading one

Com nosso primeiro exemplo, tivemos uma boa ideia de qual cabeçalho estava certo depois de ler uma

sentence.

frase.

Here, the first sentence of the paragraph hasn’t helped us much yet.

Aqui, a primeira frase do parágrafo ainda não nos ajudou muito.

What do you do?

O que você faz?

No problem!

Sem problemas!

Remember: the next step is to look at the final sentence of the paragraph:

Lembre-se: o próximo passo é olhar para a frase final do parágrafo:

A large decrease in the number of members means that trade unions currently have far

Uma grande diminuição no número de membros significa que os sindicatos atualmente têm muito

less influence compared to the height of their power in the 1980s.

menos influência em comparação com o auge de seu poder na década de 1980.

Does this make things any clearer?

Isso torna as coisas mais claras?

The sentence says the number of members has decreased.

A sentença diz que o número de membros diminuiu.

So, heading number three is looking more probable, because it talks about ‘declining membership

Assim, o título número três parece mais provável, porque fala sobre “recusar a filiação

of trade unions’.

a sindicatos”.

But, what about headings one and two?

Mas, e os títulos um e dois? Não

There’s nothing obvious in the last sentence which connects to one or two.

há nada óbvio na última frase que se conecte a um ou dois.

However, there’s also nothing which lets us rule them out.

No entanto, também não há nada que nos permita descartá-los.

So, I think we need to do some more work.

Então, acho que precisamos fazer mais algum trabalho.

What should you do?

O que você deveria fazer?

Read the second sentence.

Leia a segunda frase.

Yet, due to a lack of awareness surrounding the benefits of joining a union and an increase

No entanto, devido à falta de conscientização sobre os benefícios de ingressar em um sindicato e ao aumento

in temporary work, union membership in the UK continues to fall year-on-year.

do trabalho temporário, a filiação sindical no Reino Unido continua a cair ano a ano.

Can we make a final decision now?

Podemos tomar uma decisão final agora?

The second sentence mentions ‘benefits’, which appears in heading number two, but this

A segunda frase menciona 'benefícios', que aparece no título número dois, mas esta

sentence says that people don’t know the benefits of joining a trade union, which is

frase diz que as pessoas não conhecem os benefícios de se filiar a um sindicato, que é

a different context from heading number two.

um contexto diferente do título número dois.

So, there’s nothing to connect this sentence to headings one or two.

Portanto, não há nada para conectar esta frase aos títulos um ou dois.

What about heading number three?

E quanto ao título número três?

The sentence tells us that trade union membership continues to fall.

A frase diz-nos que a filiação sindical continua a diminuir.

‘Fall’ is a synonym for ‘decline’.

‘Queda’ é sinônimo de ‘declínio’.

Therefore, we can match heading number three to this paragraph.

Portanto, podemos associar o título número três a este parágrafo.

Is that any clearer?

Isso é mais claro?

If you aren’t sure why number three is the answer, remember that you can review this

Se você não tem certeza de por que o número três é a resposta, lembre-se de que pode revisar esta

section as many times as you need.

seção quantas vezes precisar.

Follow each step and think about the logic you need to use to reach the right answer.

Siga cada passo e pense na lógica que você precisa usar para chegar à resposta certa.

These questions can be challenging, but by practising the technique, you will feel more

Essas perguntas podem ser desafiadoras, mas ao praticar a técnica, você se sentirá mais

confident when matching headings in your IELTS reading exam.

confiante ao combinar títulos em seu exame de leitura do IELTS.

So, that is how you answer matching headings questions in the IELTS reading exam.

Então, é assim que você responde às perguntas de títulos correspondentes no exame de leitura do IELTS.

Make sure you practise this technique to improve your speed.

Certifique-se de praticar esta técnica para melhorar sua velocidade.

Some key points to remember for your IELTS reading exam:

Alguns pontos importantes a serem lembrados para o exame de leitura do IELTS:

1.

1.

Do not read the whole text.

Não leia o texto inteiro.

You only need to read the first, last and maybe the second sentences.

Você só precisa ler a primeira, a última e talvez a segunda frase.

2.

2.

Look for synonyms and similar ideas between the headings and sentences.

Procure sinônimos e ideias semelhantes entre os títulos e frases.

Is the paragraph saying the same thing, but in a different way?

O parágrafo está dizendo a mesma coisa, mas de uma maneira diferente?

3.

3.

Remember that seeing synonyms or even the same words in the paragraph and the heading

Lembre-se de que ver sinônimos ou mesmo as mesmas palavras no parágrafo e no título

DOES NOT mean that this heading is the right one.

NÃO significa que esse título é o correto .

Always check that the meaning fits.

Sempre verifique se o significado se encaixa.

4.

4.

If you’ve used the technique and still aren’t sure of an answer, move on to the next question.

Se você já usou a técnica e ainda não tem certeza de uma resposta, passe para a próxima pergunta.

When you’ve answered a few more questions and used more of the headings, you can come

Depois de responder a mais algumas perguntas e usar mais títulos, você pode

back to questions you haven’t answered.

voltar às perguntas que não respondeu.

5.

5.

Answer all the questions.

Responda a todas as perguntas.

Even if nothing works, make sure you write an answer, even if you have to guess between

Mesmo que nada funcione, certifique-se de escrever uma resposta, mesmo que tenha que adivinhar entre

2 or 3 options.

2 ou 3 opções.

Well, that’s the end of the lesson.

Bem, esse é o fim da lição.

I hope this helps you answer matching headings questions in the IELTS reading exam.

Espero que isso ajude você a responder às perguntas de cabeçalhos correspondentes no exame de leitura do IELTS.

Good luck if you have an IELTS exam coming up soon!

Boa sorte se você tiver um exame IELTS em breve!

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Você pode conferir nosso site para mais aulas de inglês gratuitas, incluindo aulas de preparação para o IELTS

lessons: Oxford Online English dot com.

: Oxford Online English ponto com.

Thanks for watching.

Obrigado por assistir.

See you soon!

Vejo você em breve!