IELTS Reading Exam - Answer Matching Headings Questions

Hi!

やあ！

I’m Martin.

私はマーティンです。

Welcome to Oxford Online English.

オックスフォード オンライン イングリッシュへようこそ。

Are you taking the IELTS examination?

IELTS試験を受けていますか？

What do you know about the reading paper?

リーディングペーパーについて何を知っていますか？

Are you having problems with any of the question types?

質問の種類に問題があり ますか?

In this lesson, you're going to learn how to complete matching headings questions in

このレッスンで は、IELTS の読解試験で一致する見出しの質問を完了する方法を学習します

the IELTS reading exam.

。

Part 1: basic tips for the matching headings section.

パート 1: 一致する見出しセクションの基本的なヒント 。

Matching headings is often one of the most difficult question types for students.

見出しの一致は、多くの場合 、学生にとって最も難しい問題タイプの 1 つです。

Why?

なんで？

The main reason is that the headings are usually very similar to each other.

主な理由は、通常、見出しが 互いに非常に似ているためです。

Also, you have more headings than you need for the question.

また、質問に必要な数よりも多くの見出しがあります 。

So, how can we make this a little easier?

では、これをもう少し簡単にするにはどうすればよいでしょうか。

Firstly, if there’s an example - and there usually is - cross out that answer.

まず、例がある場合 (通常はあります) 、その答えに取り消し線を引いてください。

You don’t need it; don’t let it confuse you.

必要ありません。 混乱させないで ください。

Also, the example isn’t always the first paragraph, so make sure you check carefully.

また、例は常に最初の段落であるとは限らない ため、注意深く確認してください。

Secondly, check how many questions you need to answer.

次に、答える必要がある質問の数を確認 します。

How many extra answers are there?

余分な答えはいくつありますか?

If you are matching headings, do not use any answer more than once.

見出しを一致させる場合は、回答を複数回使用しないでください 。

Finally, and most importantly, you do not need to read the whole text!

最後に、そして最も重要なこととして、 テキスト全体を読む必要はありません!

You don’t have time.

時間がありません。 テキスト全体を理解するの

You get marks for answering the questions, not understanding the whole text.

ではなく、質問に答えると点数が得られ ます。

Your only job is to choose the correct answers.

あなたの唯一の仕事は正しい答えを選ぶことです。

So, how can we find them?

では、どうすればそれらを見つけることができるでしょうか。

Part 2: how to answer a matching headings question.

パート 2: 一致する見出しの質問に答える方法 。

Take a look at these headings:

これらの見出しを見てみましょう:

1.

1.

How wildlife benefits from big trees 2.

大きな木から野生生物がどのように恩恵を受け

How large trees are being destroyed 3.

ているか 2. 大きな木がどのように破壊されている

How to support a functioning ecosystem

か 3. 機能している生態系をどのようにサポートする

Before you read any of the text, one technique is to read the headings first.

か テキストを読む前に、 最初に見出しを読むのが 1 つの方法です。

Read the headings and think about the topic of the text.

見出しを読ん で、テキストのトピックについて考えます。

So, what were your ideas?

それで、あなたのアイデアは何でしたか？

Something about trees?

木の何か？

The environment?

環境？

Now, let’s take a look at the first paragraph.

それでは、最初の段落を見てみましょう。

That is a lot of text.

それはたくさんのテキストです。

We could read it all, but why would we?

私たちはそれをすべて読むことができましたが、なぜそうするのでしょうか?

We don’t need the details, we just need to work out what the main idea of the paragraph

詳細は必要ありません。 段落の主なアイデアが何であるかを理解する必要があるだけ

is.

です。

And, to do that, we only need the first, second and last sentences.

そのために必要なのは、最初、2 番目 、最後の文だけです。

Much better.

ずっといい。

Read the first sentence.

最初の文を読んでください。

Most paragraphs will start with a mini-introduction that will often tell you what the paragraph

ほとんどの段落は、その段落の内容を説明する簡単な紹介から始まり ます

is about.

。

Large trees are an essential part of any successfully functioning ecosystem.

大木は、正常に 機能する生態系の不可欠な部分です。

OK, so from our three headings, which one could it be?

では、3 つの見出しから、どの見出し になるでしょうか?

Try looking for synonyms and phrases that have a similar meaning to the first sentence.

最初の文と似た意味を持つ同義語や句を探してみてください。

Can we rule out any answers yet?

まだ答えを除外できますか？

Well, it could be number one.

いや、1位かもしれません。

We have a mention of trees, and the words ‘essential part’ and ‘successfully’

木についての言及がありますが、 「本質的な部分」と「成功した」という言葉は、最初

could connect to the idea of ‘benefits’ in heading number one.

の見出しの「利点」のアイデアにつながる可能性があり ます。

What about number two?

2番はどうですか？

We have ‘trees’ again.

また「木」があります。

However, number two contains the word ‘destroyed’, and there is nothing which connects to this

しかし、2 番目には「破壊された」という言葉が含まれて

in the first sentence.

おり、最初の文にはこれに関連するものは何もありません。

In number three, we have the phrase ‘functioning ecosystem’, which appears in the first sentence.

3 番目は、最初の文にある「機能している生態系」というフレーズです。

So, three is another possibility.

したがって、3 は別の可能性です。

Even if you think you know, make sure you read the last sentence of the paragraph to

知っていると思っていても 、段落の最後の文を読んで

check your ideas.

自分の考えを確認してください。

Most paragraphs will end with a mini-conclusion.

ほとんどの段落は、小さな結論で終わります。

If this mini-conclusion is on the same topic as the first sentence, that is often enough

この小さな結論が 最初の文と同じトピックに関するものである

to give you the answer.

場合、多くの場合、それで十分な答えが得られます。

Let’s look at the last sentence:

最後の文を見てみましょう。

This allows the trees to support a substantial proportion of the life in the forest.

これにより、木々は森の生命のかなりの部分を支えることができます 。

What is the meaning of the sentence?

文の意味は何ですか？ 見出しの

Can you see any synonyms or other words which we can connect to words or phrases in the

単語やフレーズに関連する同義語や他の単語を

headings?

見つけられますか?

At this point, we can say that it can’t be heading number two.

この時点で、 2番目の見出しにはなり得ないと言えます。

In both sentences we have nothing about the destruction of trees.

どちらの文にも、木の破壊については何もありません 。

Number one is looking very likely.

ナンバーワンは非常に可能性が高いようです。

We have ‘support’ - a similar idea to ‘benefits’ - and ‘life’ - similar

「利益」に似た考え方である「サポート」 と

to ‘wildlife’.

、「野生生物」に似た「生命」があります。

Number 3?

3番？

‘How to support a functioning ecosystem’ suggests that the text should give people

「機能するエコシステムをサポートする方法」 は、テキストが人々にアドバイスを与えるべきであることを示唆しています

advice.

。

Are these sentences giving us advice or not?

これらの文は私たちにアドバイスを与えていますか?

They aren’t, and so we can rule out heading number three.

そうではないので、見出し 番号 3 を除外できます。

So you could now choose heading number one and move onto the next question.

したがって、見出し番号 1 を選択して、次の質問に進むことができます。

However, if you aren’t sure, don’t worry.

ただし、よくわからなくても心配はいりません。

Read the second sentence in the paragraph.

段落の 2 番目の文を読みます。

This should help you to find the right answer with more certainty.

これにより、正しい答えをより確実に見つけることができます 。

Without the trees, innumerable species would be left without habitats and would cease to

木がなければ、無数の種が生息地を失い、絶滅してしまうでしょう

exist.

。

OK, even if you weren’t sure before, you can see that this is about trees and how they

OK、以前はよくわからなかったとして も、これは木と、それらが野生生物をどのように助けるかについてであることがわかります

help wildlife.

.

The answer must be heading number one: How wildlife benefits from large trees.

答えは最初の見出しに違いありません: 野生生物が大きな木からどのように利益を得ているか。

Let’s do one more example.

もう 1 つ例を挙げましょう。

We’ll use the same technique.

同じテクニックを使用します。

Look at these headings:

これらの見出しを見てください:

1.

1.

Working conditions in the UK 2.

英国の労働条件 2.

The benefits of being a member of a trade union

労働組合のメンバーであることの利点

3.

3. 英国の

Declining membership of trade unions in the UK

労働組合のメンバーシップの減少

Again, read the headings and think about the topic of the text.

繰り返しますが、見出しを読み 、テキストのトピックについて考えてください。

So, what were your ideas?

それで、あなたのアイデアは何でしたか？

Something about work in the UK?

イギリスでの仕事について？

Membership of trade unions?

労働組合への加盟？

Now, let’s take a look at our paragraph:

では、段落を見てみましょう。

Remember, we don’t need the details yet, we just need the main idea of the paragraph.

覚えておいてください、詳細はまだ必要ありません 。段落の主なアイデアが必要なだけです。

Again, you just need the first, second and last sentences.

繰り返しますが、必要なのは最初、2 番目、 最後の文だけです。

Let’s have a look at the first sentence.

最初の文を見てみましょう。

How does that help us?

それは私たちにどのように役立ちますか？

Trade unions provide an essential defence against exploitative working practices.

労働組合は、搾取的な労働慣行に対する本質的な防御を提供します 。

Okay, exactly the same as before: try looking for synonyms and phrases that have a similar

さて、前とまったく同じ

meaning to the rest of the sentence.

です。文の残りの部分と同様の意味を持つ同義語や句を探してみてください。

Can we rule any answers out yet?

まだ答えを除外できますか?

It could be heading number one.

見出しナンバーワンかもしれません。

We have the word ‘working’ in both.

どちらにも「働く」という言葉があります。

The sentence also says ‘exploitative’.

文には「搾取的」とも書かれています。

‘Exploitative’ describes a relationship where one side is more powerful, and uses

「搾取的」とは 、一方の側がより強力であり、

that power to treat the other side unfairly.

その力を使用して他方の側を不当に扱う関係を表します。

This could link to ‘working conditions’.

これは「労働条件」に関連している可能性があります。

What about heading number two?

見出し 2 はどうでしょうか。

The phrase ‘trade union’ is in both.

「労働組合」というフレーズは両方にあります。

Also, we have the word ‘defence’.

また、「防衛」という言葉があります。

‘Defence’ here connects to the idea of helping people by protecting their rights.

ここでの「防御」は 、権利を守ることによって人々を助けるという考えにつながります。

Heading number two talks about ‘benefits’, so it could still be number two.

2 番目の見出しは「利点」について述べているため、2 番目の見出し である可能性もあります。

What about the third heading?

3番目の見出しはどうですか？

‘Trade union’ is in both, but there’s nothing else to connect the heading to the

「労働組合」は両方にあり ますが、見出しと最初の文を結びつけるものは他にありません

first sentence.

。

So, it looks less likely, but we don’t have enough information to rule any headings out

したがって、可能性は低いように見えますが、 見出しを除外するのに十分な情報は

yet.

まだありません.

You can see that this example is a little more difficult.

この例は少し難しいことがわかり ます。

With our first example, we had a good idea of which heading was right after reading one

最初の例では、 1 つの文を読んだ直後に、どの見出しが適切であるかがよくわかりました

sentence.

。

Here, the first sentence of the paragraph hasn’t helped us much yet.

ここで、段落の最初の文 はまだあまり役に立ちません。

What do you do?

職業はなんですか？

No problem!

問題ない！

Remember: the next step is to look at the final sentence of the paragraph:

覚えておいてください: 次のステップは 、パラグラフの最後の文を見ることです: 組合

A large decrease in the number of members means that trade unions currently have far

員数の大幅な減少は、1980 年代

less influence compared to the height of their power in the 1980s.

の彼らの権力の高さに比べて、労働組合が現在、はるかに影響力を持っていないことを意味し ます.

Does this make things any clearer?

これで物事がより明確になりますか？

The sentence says the number of members has decreased.

文章には、メンバーの数が減ったと書かれてい ます。

So, heading number three is looking more probable, because it talks about ‘declining membership

したがって、3 番目の見出し は、「労働組合のメンバーシップの減少」について述べているため、より可能性が高いように見えます

of trade unions’.

。

But, what about headings one and two?

しかし、見出し 1 と 2 はどうでしょうか。 1

There’s nothing obvious in the last sentence which connects to one or two.

つまたは2つにつながる最後の文には明らかなことは何もありません 。

However, there’s also nothing which lets us rule them out.

ただし、それらを除外できるものもありませ ん。

So, I think we need to do some more work.

ですから、私たちはもう少し仕事をする必要があると思います。

What should you do?

あなたは何をするべきか？

Read the second sentence.

2番目の文を読んでください。

Yet, due to a lack of awareness surrounding the benefits of joining a union and an increase

しかし、 組合に加入するメリットに関する認識の欠如と

in temporary work, union membership in the UK continues to fall year-on-year.

臨時雇用の増加により、英国の組合員数は 年々減少し続けています。

Can we make a final decision now?

今、最終決定を下すことはできますか？

The second sentence mentions ‘benefits’, which appears in heading number two, but this

2 番目の文は、2 番目の見出しに出てくる「利益」に言及しています が、この

sentence says that people don’t know the benefits of joining a trade union, which is

文は、2 番目の見出しとは異なる文脈である、人々が労働組合に参加することの利点を知らないと述べています

a different context from heading number two.

。

So, there’s nothing to connect this sentence to headings one or two.

したがって、この文を見出し 1 または 2 に接続するものは何もありません 。

What about heading number three?

3 番目の見出しはどうでしょうか。

The sentence tells us that trade union membership continues to fall.

この文は、労働組合の会員数が減少し続けていることを示してい ます。

‘Fall’ is a synonym for ‘decline’.

「堕落」は「衰退」の同義語です。

Therefore, we can match heading number three to this paragraph.

したがって、見出し番号 3 をこの段落と一致させることができ ます。

Is that any clearer?

それはより明確ですか？

If you aren’t sure why number three is the answer, remember that you can review this

なぜ 3 番目が答えなのかわからない場合は、 このセクションを何度でも確認できることを覚えておいてください

section as many times as you need.

。

Follow each step and think about the logic you need to use to reach the right answer.

各ステップに従って 、正しい答えにたどり着くために使用する必要があるロジックについて考えてください。

These questions can be challenging, but by practising the technique, you will feel more

これらの質問は難しい かもしれませんが、このテクニックを練習すること

confident when matching headings in your IELTS reading exam.

で、IELTS リーディング試験で見出しを一致させることに自信が持てるようになります 。

So, that is how you answer matching headings questions in the IELTS reading exam.

これ が、IELTS リーディング試験で一致する見出しの質問に答える方法です。

Make sure you practise this technique to improve your speed.

このテクニックを練習して、スピードを向上させて ください。

Some key points to remember for your IELTS reading exam:

IELTS リーディング試験で覚えておくべきいくつかの重要なポイント :

1.

1.

Do not read the whole text.

テキスト全体を読まないでください。

You only need to read the first, last and maybe the second sentences.

最初、最後、そしておそらく 2 番目の文を読む必要があるだけです 。

2.

2. 見出しと文の

Look for synonyms and similar ideas between the headings and sentences.

間で同義語や類似のアイデアを探し ます。

Is the paragraph saying the same thing, but in a different way?

パラグラフは同じことを言っています が、違う方法で言っていますか?

3.

3.

Remember that seeing synonyms or even the same words in the paragraph and the heading

段落と見出しに同義語や 同じ単語が含まれていても、

DOES NOT mean that this heading is the right one.

その見出しが正しいとは限りませ ん。

Always check that the meaning fits.

意味が合っていることを常に確認してください。

4.

4.

If you’ve used the technique and still aren’t sure of an answer, move on to the next question.

この手法を使用してもまだ答えがわからない場合は 、次の質問に進んでください。

When you’ve answered a few more questions and used more of the headings, you can come

さらにいくつかの質問に回答 し、見出しをさらに使用し

back to questions you haven’t answered.

たら、未回答の質問に戻ることができます。

5.

5.

Answer all the questions.

すべての質問に答えます。

Even if nothing works, make sure you write an answer, even if you have to guess between

何もうまくいかなくても、2 つまたは 3 つの選択肢から推測しなければならない場合でも、必ず 回答を書いてください

2 or 3 options.

。

Well, that’s the end of the lesson.

さて、これでレッスンは終わりです。

I hope this helps you answer matching headings questions in the IELTS reading exam.

これが、IELTS リーディング試験の一致する見出しの質問に答えるのに役立つことを願っています 。

Good luck if you have an IELTS exam coming up soon!

もうすぐIELTS試験がある方、頑張ってください ！

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Thanks for watching.

見てくれてありがとう。

See you soon!

また近いうちにお会いしましょう！