5 Tips to Get Band 7 in the IELTS Writing Exam - IELTS Writing Lesson

695,987 views ・ 2017-07-07

Oxford Online English


Por favor, faça duplo clique nas legendas em inglês abaixo para reproduzir o vídeo. As legendas traduzidas são traduzidas automaticamente.

00:01
Hi, I’m Oli.
0
1530
1370
Olá, eu sou o Oli.
00:02
Welcome to Oxford Online English!
1
2900
2310
Bem-vindo ao Oxford Online English!
00:05
Do you need band seven in IELTS?
2
5210
3370
Você precisa da banda sete no IELTS?
00:08
Are you maybe stuck at band six or 6.5?
3
8580
5170
Você talvez esteja preso na banda seis ou 6,5?
00:13
If you’ve taken the IELTS exam many times, and you can’t seem to get higher than six
4
13750
5090
Se você já fez o exame IELTS várias vezes e parece que não consegue passar de seis
00:18
in the writing exam, this video is for you.
5
18840
4410
no exame de redação, este vídeo é para você.
00:23
If you’re stuck at band six, then it’s likely that you have some bad habits and ineffective
6
23250
5650
Se você está preso na banda seis, é provável que tenha alguns maus hábitos e
00:28
approaches to the writing exam.
7
28900
2830
abordagens ineficazes para o exame de redação.
00:31
These are things that might work well at band six, but they won’t help you to get band
8
31730
5329
Essas são coisas que podem funcionar bem na banda seis, mas não vão ajudá-lo a chegar à banda
00:37
seven.
9
37059
1000
sete.
00:38
I’ll show you what these ineffective habits are, and how you can change them.
10
38059
6651
Mostrarei quais são esses hábitos ineficazes e como você pode mudá-los.
00:44
One point: I’ll be focusing on the academic IELTS exam in this video, because most of
11
44710
5099
Um ponto: vou me concentrar no exame IELTS acadêmico neste vídeo, porque a maioria dos
00:49
the students I meet need academic IELTS.
12
49809
3500
alunos que conheço precisa do IELTS acadêmico.
00:53
If you’re taking general IELTS, most of the advice in this video is still very relevant
13
53309
5020
Se você está fazendo o IELTS geral, a maioria dos conselhos deste vídeo ainda é muito relevante
00:58
for you.
14
58329
1620
para você.
00:59
Also, one more thing: there’s nothing wrong with getting band six!
15
59949
4320
Além disso, mais uma coisa: não há nada de errado em conseguir a banda seis!
01:04
I’m not trying to be rude or discouraging to anyone.
16
64269
3911
Não estou tentando ser rude ou desencorajar ninguém.
01:08
When I say that something is a bad habit, or that you need to change something, I mean
17
68180
5039
Quando digo que algo é um mau hábito ou que você precisa mudar alguma coisa, quero dizer
01:13
if you want to get band 7.0 in the IELTS writing exam.
18
73219
3691
se você deseja obter a banda 7.0 no exame de redação do IELTS .
01:16
But first…
19
76910
1000
Mas primeiro…
01:17
Do you know how IELTS scoring works?
20
77910
2510
Você sabe como funciona a pontuação do IELTS?
01:20
You should.
21
80420
1000
Você deve.
01:21
Here’s why:
22
81420
1390
Aqui está o porquê:
01:22
The IELTS scoring system is very specific.
23
82810
4210
O sistema de pontuação do IELTS é muito específico.
01:27
The examiners don’t just look at your writing and say, “Hmmm, this feels like a… six!”
24
87020
6500
Os examinadores não apenas olham para a sua escrita e dizem: "Hmmm, isso parece um ... seis!"
01:33
If you get band six in the IELTS writing exam, there are specific reasons why.
25
93520
5559
Se você obtiver a banda seis no exame de redação do IELTS, há motivos específicos para isso.
01:39
There are specific things which you did or didn’t do which explain your score.
26
99079
5650
Há coisas específicas que você fez ou não fez que explicam sua pontuação.
01:44
Similarly, to get band seven, there are specific things you need to do, and not do!
27
104729
6481
Da mesma forma, para obter a banda sete, há coisas específicas que você precisa fazer e não fazer!
01:51
Most importantly: these things are very different between bands six and seven.
28
111210
7080
Mais importante: essas coisas são muito diferentes entre as bandas seis e sete.
01:58
If you keep taking IELTS, and you keep getting band six in the writing, then you can’t
29
118290
4759
Se você continuar fazendo o IELTS e continuar tirando nota seis na redação, não poderá
02:03
keep doing the same things and expect to get a different score.
30
123049
4200
continuar fazendo as mesmas coisas e esperar obter uma pontuação diferente.
02:07
You need to change what you do.
31
127249
3150
Você precisa mudar o que você faz.
02:10
The things you need to do to get band seven in your IELTS writing aren’t magic or some
32
130399
4461
As coisas que você precisa fazer para obter a banda sete em sua redação no IELTS não são mágicas ou algum
02:14
kind of dark secret.
33
134860
1590
tipo de segredo obscuro.
02:16
They’re publicly available.
34
136450
2179
Eles estão disponíveis publicamente.
02:18
You can read what they are.
35
138629
2341
Você pode ler o que são.
02:20
You can do it right now!
36
140970
1200
Você pode fazer isso agora mesmo!
02:22
There’s a link underneath the video.
37
142170
2390
Tem um link abaixo do vídeo.
02:24
I highly recommend you read the scoring criteria and think about what band seven means.
38
144560
7560
Eu recomendo fortemente que você leia os critérios de pontuação e pense sobre o que a banda sete significa.
02:32
At the very least, you need to understand that your IELTS writing score is made up of
39
152120
4140
No mínimo, você precisa entender que sua pontuação de redação do IELTS é composta de
02:36
four different parts: task achievement, coherence and cohesion, lexical resource (which means
40
156260
6839
quatro partes diferentes: realização da tarefa, coerência e coesão, recurso lexical (que significa
02:43
vocabulary) and grammar.
41
163099
2491
vocabulário) e gramática.
02:45
Think now: where are you weakest?
42
165590
3560
Pense agora: onde você é mais fraco?
02:49
What do you need to work on from these four areas?
43
169150
3680
O que você precisa para trabalhar nessas quatro áreas?
02:52
In the rest of this lesson, we’ll talk about each of these four areas.
44
172830
4090
No restante desta lição, falaremos sobre cada uma dessas quatro áreas.
02:56
You’ll see common examples of ‘band six thinking’, and you’ll see how you can
45
176920
5459
Você verá exemplos comuns de 'pensamento da banda seis ' e verá como pode
03:02
improve your approach to get a higher IELTS writing score.
46
182379
4750
melhorar sua abordagem para obter uma pontuação mais alta na redação do IELTS.
03:07
Let’s start with task achievement.
47
187129
4311
Vamos começar com a realização da tarefa.
03:11
Here are the some ideas that are great for getting band six:
48
191440
3780
Aqui estão algumas ideias que são ótimas para obter a banda seis:
03:15
“In task one, I need to include every statistic and piece of data.”
49
195220
5780
“Na tarefa um, preciso incluir todas as estatísticas e dados”.
03:21
“In task two, I just need to write something about the general topic in the question.”
50
201100
7199
“Na tarefa dois, só preciso escrever algo sobre o tópico geral da pergunta.”
03:28
By the way, to save myself saying ‘task achievement’ again and again, I’m going
51
208299
4281
A propósito, para me poupar de repetir “realização da tarefa” repetidamente, vou
03:32
to call it ‘TA’.
52
212580
2340
chamá-lo de “TA”.
03:34
Getting band 7 for TA is both easy and hard.
53
214920
3599
Conseguir a banda 7 para TA é fácil e difícil.
03:38
Here’s why it’s easy: you just need to do everything which the question asks you
54
218519
4670
É por isso que é fácil: você só precisa fazer tudo o que a pergunta pede
03:43
to do, and nothing else.
55
223189
1971
e nada mais.
03:45
Here’s why it’s hard: most people can’t do that without a lot of practice.
56
225160
5750
É por isso que é difícil: a maioria das pessoas não consegue fazer isso sem muita prática.
03:50
TA is also slightly different for task one and task two, so we’ll talk about those
57
230910
4719
TA também é um pouco diferente para a tarefa um e a tarefa dois, então falaremos sobre elas
03:55
separately.
58
235629
1000
separadamente.
03:56
Let’s start with task one.
59
236629
2640
Vamos começar com a tarefa um.
03:59
Here’s a sample question:
60
239269
3261
Aqui está um exemplo de pergunta:
04:02
The graph below shows the sales of five different food products in the UK between 1980 and 2010.
61
242530
6700
O gráfico abaixo mostra as vendas de cinco produtos alimentícios diferentes no Reino Unido entre 1980 e 2010.
04:09
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons
62
249230
4729
Resuma as informações selecionando e relatando os principais recursos e fazendo comparações
04:13
where relevant.
63
253959
2821
onde for relevante.
04:16
If you want some time to look at the question, pause the video.
64
256780
3720
Se você quiser algum tempo para ver a pergunta, pause o vídeo.
04:20
If you’re watching on YouTube, you can see the question on the full version of this lesson
65
260500
3759
Se você estiver assistindo no YouTube, poderá ver a pergunta na versão completa desta lição
04:24
on our website: Oxford Online English dot com.
66
264259
4611
em nosso site: Oxford Online English ponto com.
04:28
Getting a good TA score depends a lot on what you do before you start writing.
67
268870
5680
Conseguir uma boa pontuação no TA depende muito do que você faz antes de começar a escrever.
04:34
You need to analyse the task and make a clear plan.
68
274550
4050
Você precisa analisar a tarefa e fazer um plano claro.
04:38
If you start writing without a clear plan, it’s very hard to get a good TA score.
69
278600
7120
Se você começar a escrever sem um plano claro, é muito difícil obter uma boa pontuação no TA.
04:45
In task one, it’s important to find connections or trends in the information you’re given.
70
285720
7680
Na primeira tarefa, é importante encontrar conexões ou tendências nas informações que você recebe.
04:53
For example, in this question, how could you connect the data?
71
293400
5239
Por exemplo, nesta questão, como você poderia conectar os dados?
04:58
Here’s one idea: you could group the five products into, first, products whose sales
72
298639
6661
Aqui está uma ideia: você poderia agrupar os cinco produtos em, primeiro, produtos cujas vendas
05:05
fell over the period (ice cream and frozen burgers), secondly, products whose sales rose
73
305300
7030
caíram no período (sorvetes e hambúrgueres congelados), em segundo lugar, produtos cujas vendas aumentaram
05:12
(tofu and chili sauce) and finally, products whose sales stayed the same (salted peanuts).
74
312330
8690
(tofu e molho de pimenta) e, finalmente, produtos cujas vendas permaneceram as mesmas (amendoim salgado).
05:21
Here’s another suggestion: group the five products into big sellers (ice cream, frozen
75
321020
6950
Outra sugestão: agrupar os cinco produtos em grandes vendedores (sorvetes,
05:27
burgers, and also chili sauce at the end of the period), and small sellers (tofu, salted
76
327970
6790
hambúrgueres congelados e também molho de pimenta no final do período) e pequenos vendedores (tofu,
05:34
peanuts, chili sauce at the beginning of the period).
77
334760
4650
amendoim salgado, molho de pimenta no início do período).
05:39
Which way do you think is better?
78
339410
1960
Qual forma você acha melhor?
05:41
Actually, there isn’t one correct way to do this, but you need to do something.
79
341370
6950
Na verdade, não existe uma maneira correta de fazer isso, mas você precisa fazer alguma coisa.
05:48
You can’t just write about each product, one after another.
80
348320
4500
Você não pode simplesmente escrever sobre cada produto, um após o outro.
05:52
Well, you can, but you’ll probably get band six for TA!
81
352820
5390
Bem, você pode, mas provavelmente terá banda seis para TA!
05:58
Whatever data you’re given, you need to find connections and put the information into
82
358210
4620
Quaisquer que sejam os dados que você recebe, você precisa encontrar conexões e colocar as informações em
06:02
groups which you create.
83
362830
3209
grupos que você cria.
06:06
These groups will be separate paragraphs in your answer.
84
366039
4350
Esses grupos serão parágrafos separados em sua resposta.
06:10
This is how your answer will have structure, which is also important for your coherence
85
370389
4701
É assim que sua resposta terá estrutura, o que também é importante para sua
06:15
and cohesion score.
86
375090
2960
pontuação de coerência e coesão.
06:18
What about task two?
87
378050
1790
E a tarefa dois?
06:19
Let’s look at a sample question:
88
379840
3540
Vejamos um exemplo de pergunta:
06:47
The most common problem in task two is leaving something out or not covering something fully.
89
407340
6400
O problema mais comum na tarefa dois é deixar algo de fora ou não cobrir algo totalmente.
06:53
To get band 7 for TA, you need to do all of the things the question is asking you to do,
90
413740
5579
Para obter a banda 7 para TA, você precisa fazer todas as coisas que a pergunta está pedindo para você fazer,
06:59
and only the things the question is asking you to do.
91
419319
4671
e apenas as coisas que a pergunta está pedindo para você fazer.
07:03
What does that mean here?
92
423990
2610
O que isso significa aqui?
07:06
The task says, ‘discuss both of these viewpoints.’
93
426600
3039
A tarefa diz: 'discutir esses dois pontos de vista.'
07:09
First, you need to discuss the idea ‘that young people benefit from working while studying
94
429639
6460
Primeiro, você precisa discutir a ideia de 'que os jovens se beneficiam do trabalho enquanto estudam
07:16
at school or university.’
95
436099
3021
na escola ou na universidade'.
07:19
One word here is particularly important.
96
439120
3049
Uma palavra aqui é particularmente importante.
07:22
Do you know which one?
97
442169
2530
você conhece qual deles?
07:24
‘Benefit’ is a key word here.
98
444699
3421
'Benefício' é uma palavra-chave aqui.
07:28
What does ‘benefit’ mean?
99
448120
1609
O que significa ‘benefício’?
07:29
How do you understand it in this question?
100
449729
3051
Como você entende isso nesta questão?
07:32
Next, you need to discuss the idea, ‘young people will achieve more by focusing on their
101
452840
5960
Em seguida, você precisa discutir a ideia de que “os jovens vão conseguir mais se focarem nos
07:38
studies.’
102
458800
1000
estudos”.
07:39
Again, there’s a key phrase here: ‘achieve more’.
103
459800
4910
Novamente, há uma frase-chave aqui: “conseguir mais”.
07:44
What does this mean?
104
464710
2150
O que isto significa?
07:46
You need to have answers to these questions.
105
466860
2610
Você precisa ter respostas para essas perguntas. As
07:49
IELTS tasks often contain abstract, general words like advantages, benefits, problems,
106
469470
6539
tarefas do IELTS geralmente contêm palavras gerais e abstratas, como vantagens, benefícios, problemas,
07:56
success, etc.
107
476009
2000
sucesso, etc.
07:58
To write a good answer, you need to analyse and interpret these words yourself.
108
478009
5891
Para escrever uma boa resposta, você precisa analisar e interpretar essas palavras por conta própria.
08:03
Here, think about ‘achieve more’.
109
483900
3449
Aqui, pense em “conseguir mais”.
08:07
How do you understand this term in this question?
110
487349
5091
Como você entende esse termo nesta pergunta?
08:12
Does it mean getting good exam results, learning more knowledge, learning practical skills,
111
492440
5930
Isso significa obter bons resultados em exames, adquirir mais conhecimento, aprender habilidades práticas,
08:18
getting a better job, living a full, satisfying life, or something else?
112
498370
4810
conseguir um emprego melhor, viver uma vida plena e satisfatória ou algo mais?
08:23
Again, there isn’t one right answer here, but you need to have your own ideas about
113
503180
6549
Novamente, não há uma resposta certa aqui, mas você precisa ter suas próprias ideias sobre
08:29
this.
114
509729
1000
isso.
08:30
Next, the task says, ‘give your own opinion’.
115
510729
3081
Em seguida, a tarefa diz: 'dê sua própria opinião'.
08:33
So, you need to explain which side you agree with.
116
513810
4780
Então, você precisa explicar com qual lado você concorda .
08:38
Finally, the task tells you to give reasons and include examples.
117
518590
5790
Finalmente, a tarefa diz para você dar razões e incluir exemplos.
08:44
This means that you need to support your ideas.
118
524380
2650
Isso significa que você precisa apoiar suas ideias.
08:47
You can’t just say something like:
119
527030
3360
Você não pode simplesmente dizer algo como: os
08:50
Young people who focus on their studies will achieve more.
120
530390
4480
jovens que se concentram nos estudos vão conseguir mais.
08:54
If you make a point like this, you need to support it somehow.
121
534870
4230
Se você defende um ponto como esse, precisa apoiá-lo de alguma forma.
08:59
How will they achieve more?
122
539100
1650
Como eles vão conseguir mais?
09:00
What examples can you give to show that this is true?
123
540750
3730
Que exemplos você pode dar para mostrar que isso é verdade?
09:04
Let’s review: for this question, you need to do four things to get a good TA score:
124
544480
6840
Vamos revisar: para esta pergunta, você precisa fazer quatro coisas para obter uma boa pontuação no TA:
09:11
1.
125
551320
1450
1.
09:12
Discuss the idea ‘that young people benefit from working while studying at school or university,’
126
552770
5350
Discuta a ideia de que “os jovens se beneficiam do trabalho enquanto estudam na escola ou na universidade”
09:18
and analyse what ‘benefit’ means.
127
558120
2880
e analise o que significa “benefício”.
09:21
Discuss the idea that, ‘young people will achieve more by focusing on their studies,’
128
561300
5280
Discuta a ideia de que “os jovens alcançarão mais se concentrarem em seus estudos”
09:26
and analyse what ‘achieve more’ means.
129
566580
4260
e analise o que significa “conseguir mais”.
09:31
Give your own opinion and reach a clear conclusion.
130
571300
4500
Dê sua própria opinião e chegue a uma conclusão clara.
09:36
Support your ideas with reasons or examples.
131
576620
4920
Apoie suas ideias com razões ou exemplos.
09:41
If you can do these four things, you can get band 7 for TA in your IELTS writing exam.
132
581540
6380
Se você puder fazer essas quatro coisas, poderá obter a banda 7 para TA em seu exame de redação do IELTS.
09:47
Remember though, it’s not as simple as it looks.
133
587920
2540
Lembre-se, porém, não é tão simples quanto parece.
09:50
You will probably need to practise to get this right.
134
590460
3010
Você provavelmente precisará praticar para acertar.
09:53
Next, let’s look at your coherence and cohesion score.
135
593470
5140
Em seguida, vamos ver sua pontuação de coerência e coesão .
09:58
I’m going to refer to coherence and cohesion as C&C, to keep things simple.
136
598610
7030
Vou me referir à coerência e à coesão como C&C, para manter as coisas simples.
10:05
Here are the habits which can limit your C&C score to six:
137
605640
4610
Aqui estão os hábitos que podem limitar sua pontuação de C&C a seis:
10:10
“I need to use more linking words to get a higher score.”
138
610250
4810
“Preciso usar mais palavras de ligação para obter uma pontuação mais alta”.
10:15
“My essay should have an introduction, two body paragraphs and a conclusion.”
139
615060
6260
“Meu ensaio deve ter uma introdução, dois parágrafos de corpo e uma conclusão.”
10:21
Let’s look at each point separately.
140
621360
2820
Vejamos cada ponto separadamente.
10:24
Oh, hey, Oli!
141
624300
1000
Oi, Oli!
10:25
How was your IELTS exam?
142
625310
2110
Como foi seu exame IELTS?
10:27
Amazing!
143
627420
1000
Incrível!
10:28
I totally nailed it.
144
628420
2030
Eu acertei totalmente.
10:30
I used nevertheless, furthermore, however, in spite of the fact that, AND in addition.
145
630450
5400
Eu usei no entanto, além disso, no entanto, apesar do fato de que, E além disso. A
10:35
My band 7 score is GUARANTEED!
146
635850
3270
pontuação da minha banda 7 é GARANTIDA!
10:39
No, it doesn’t work like that.
147
639180
3020
Não, não funciona assim.
10:42
First of all, linking isn’t just about linking words.
148
642200
3960
Em primeiro lugar, vincular não é apenas vincular palavras.
10:46
It’s about the logic and flow of your ideas.
149
646160
4920
É sobre a lógica e o fluxo de suas ideias.
10:51
Look at a sentence:
150
651080
1400
Veja uma frase: A
10:52
Air pollution is a serious problem.
151
652480
3110
poluição do ar é um problema sério.
10:55
However, food prices are higher than ten years ago.
152
655590
5770
No entanto, os preços dos alimentos estão mais altos do que há dez anos .
11:01
Using however here doesn’t magically make these ideas connected.
153
661360
5100
Usar no entanto aqui não conecta magicamente essas ideias.
11:06
These two ideas aren’t connected, and you can’t create a connection by using a word
154
666460
5270
Essas duas ideias não estão conectadas e você não pode criar uma conexão usando uma palavra
11:11
like however.
155
671730
1240
como entretanto.
11:12
Next, there’s nothing in the IELTS scoring system which says you get a higher score for
156
672970
5050
Em seguida, não há nada no sistema de pontuação do IELTS que diga que você obtém uma pontuação mais alta por
11:18
using more linking words.
157
678020
2220
usar mais palavras de ligação.
11:20
It’s more important to make sure you use linking words accurately.
158
680240
6100
É mais importante certificar-se de usar as palavras de ligação com precisão.
11:26
Using more linking words won’t get you band seven.
159
686340
3100
Usar mais palavras de ligação não vai te dar a banda sete.
11:29
However, using linking words incorrectly will get you band six.
160
689440
4080
No entanto, usar palavras de ligação incorretamente resultará na banda seis.
11:33
So, don’t use linking words just to use linking words.
161
693520
4400
Portanto, não use palavras de ligação apenas por usar palavras de ligação.
11:37
Use them because they fit your ideas.
162
697920
2040
Use-os porque eles se encaixam em suas ideias.
11:39
Don’t think, “I have to use nonetheless to get a high score!”
163
699960
5440
Não pense: “Tenho que usar mesmo assim para obter uma pontuação alta!”
11:45
You don’t.
164
705400
1000
você não.
11:46
Next, let’s look at our second point: paragraphing.
165
706400
4990
Em seguida, vamos olhar para o nosso segundo ponto: paragrafar.
11:51
Many IELTS candidates use the same structure for everything they write.
166
711390
4200
Muitos candidatos ao IELTS usam a mesma estrutura para tudo o que escrevem.
11:55
For example, for task two, most people write an introduction, two body paragraphs, and
167
715590
5550
Por exemplo, para a tarefa dois, a maioria das pessoas escreve uma introdução, dois parágrafos de corpo e
12:01
a conclusion.
168
721140
2190
uma conclusão.
12:03
That might be fine.
169
723330
1450
Isso pode ser bom.
12:04
However, to get band 7 for C&C, you need to “present a clear central topic within each
170
724780
6080
No entanto, para obter a banda 7 para C&C, você precisa “apresentar um tópico central claro em cada
12:10
paragraph.”
171
730860
1950
parágrafo”.
12:12
Those aren’t my words.
172
732810
1420
Essas não são minhas palavras.
12:14
That’s straight from the IELTS scoring scheme.
173
734230
3440
Isso vem direto do esquema de pontuação do IELTS.
12:17
Many students, especially in task two, write paragraphs like this:
174
737670
5780
Muitos alunos, especialmente na tarefa dois, escrevem parágrafos como este:
12:23
There are many advantages to … Firstly, … Secondly, … Thirdly, …
175
743450
9520
Há muitas vantagens em … Em primeiro lugar, … Em segundo lugar, … Em terceiro lugar, …
12:32
This kind of writing is likely to get a score of 6 for C&C.
176
752970
5320
Esse tipo de redação provavelmente obterá uma pontuação de 6 para C&C.
12:38
Why?
177
758290
1000
Por que?
12:39
Because, if you do this, you’re trying to put too much in one paragraph.
178
759290
5030
Porque, se você fizer isso, estará tentando colocar muito em um parágrafo.
12:44
That means your paragraph won’t have a clear central topic.
179
764320
3830
Isso significa que seu parágrafo não terá um tópico central claro.
12:48
So, what’s the solution?
180
768150
4280
Então, qual é a solução?
12:52
First, plan your essay carefully.
181
772430
3320
Primeiro, planeje sua redação com cuidado.
12:55
Make sure you know exactly what you’re putting in each paragraph before you start writing.
182
775750
5940
Certifique-se de saber exatamente o que está colocando em cada parágrafo antes de começar a escrever.
13:01
Secondly, make sure your paragraph starts with a clear topic sentence.
183
781690
5690
Em segundo lugar, certifique-se de que seu parágrafo comece com uma frase de tópico clara.
13:07
Your topic sentence should be relatively short and simple.
184
787380
4610
Seu tópico frasal deve ser relativamente curto e simples.
13:11
If your topic sentence is very long and complicated, then your topic probably isn’t clear.
185
791990
6400
Se sua frase de tópico for muito longa e complicada, provavelmente seu tópico não está claro.
13:18
Then, after your topic sentence, spend the rest of the paragraph developing and extending
186
798390
5960
Em seguida, após o tópico frasal, passe o restante do parágrafo desenvolvendo e estendendo
13:24
your main idea.
187
804350
2330
sua ideia principal.
13:26
This means that you aren’t adding any new ideas or changing the topic in the middle
188
806680
4380
Isso significa que você não está adicionando novas ideias ou alterando o tópico no meio
13:31
of your paragraph.
189
811060
1520
do parágrafo.
13:32
Also, this means you might need different numbers of paragraphs depending on how many
190
812580
4990
Além disso, isso significa que você pode precisar de diferentes números de parágrafos, dependendo de quantas
13:37
main ideas you have.
191
817570
2090
ideias principais você tem.
13:39
Do you have two body paragraphs in your essay?
192
819660
3210
Você tem dois parágrafos de corpo em seu ensaio?
13:42
That means you have two main ideas.
193
822870
2440
Isso significa que você tem duas ideias principais.
13:45
Do you have three main ideas?
194
825310
2010
Você tem três ideias principais?
13:47
Then you need three paragraphs!
195
827320
3710
Então você precisa de três parágrafos!
13:51
Another point: paragraphs don’t have a minimum length.
196
831030
2950
Outro ponto: os parágrafos não têm tamanho mínimo.
13:53
There’s no such thing as a paragraph which is too short.
197
833980
4370
Não existe parágrafo curto demais. Os
13:58
Paragraphs can be any length.
198
838350
2300
parágrafos podem ter qualquer tamanho.
14:00
So, let’s review this section.
199
840650
3490
Então, vamos revisar esta seção.
14:04
To get band seven C&C in your IELTS writing exam, you need to focus on using linking words
200
844140
5390
Para obter a banda sete C&C em seu exame de redação do IELTS , você precisa se concentrar em usar palavras de ligação com
14:09
accurately and appropriately.
201
849530
3180
precisão e de forma adequada.
14:12
You also need to make sure every paragraph has a clear central topic, which means you
202
852710
5400
Você também precisa garantir que cada parágrafo tenha um tópico central claro, o que significa que você
14:18
shouldn’t try to put many different ideas in one paragraph.
203
858110
4510
não deve tentar colocar muitas ideias diferentes em um parágrafo.
14:22
Next, let’s look at vocabulary and how you can get to band seven.
204
862620
6420
Em seguida, vamos ver o vocabulário e como você pode chegar ao bando sete.
14:29
Here’s a band six idea that students often have:
205
869040
5150
Aqui está uma ideia da banda seis que os alunos costumam ter:
14:34
“I need to learn lots of synonyms and uncommon vocabulary.
206
874190
4810
“Preciso aprender muitos sinônimos e vocabulário incomum.
14:39
If my vocabulary is bigger, I’ll get a higher score.”
207
879000
3660
Se meu vocabulário for maior, terei uma pontuação maior.”
14:42
There’s one important difference between band six and seven for vocabulary.
208
882660
5660
Há uma diferença importante entre a banda seis e sete para o vocabulário.
14:48
At band six, you need two things: range and clarity.
209
888320
5870
Na banda seis, você precisa de duas coisas: alcance e clareza.
14:54
That means, if you at least try to use some more advanced or uncommon vocabulary, you can get six if
210
894190
6120
Isso significa que, se você pelo menos tentar usar algum vocabulário mais avançado ou incomum, poderá obter seis se
15:00
your meaning is clear, even if you make mistakes, even if you make lots of mistakes.
211
900310
6560
seu significado for claro, mesmo que cometa erros, mesmo que cometa muitos erros.
15:06
However, for band seven, you need three things: range, clarity and accuracy.
212
906870
6450
No entanto, para banda sete, você precisa de três coisas: alcance, clareza e precisão.
15:13
It’s no longer enough just to try.
213
913320
3250
Já não basta apenas tentar.
15:16
You need to use vocabulary “with flexibility and precision”—again, this is a quote
214
916570
5630
Você precisa usar o vocabulário “com flexibilidade e precisão” – novamente, esta é uma citação
15:22
from the official scoring scheme.
215
922200
2960
do esquema de pontuação oficial.
15:25
You can’t make many mistakes for band seven.
216
925160
2880
Você não pode cometer muitos erros para banda sete.
15:28
You can produce ‘occasional errors’ and still get band seven.
217
928040
6250
Você pode produzir 'erros ocasionais' e ainda obter banda sete.
15:34
What does this mean for you?
218
934290
2250
O que isso significa para você?
15:36
It means that your priority should be avoiding mistakes.
219
936540
5030
Isso significa que sua prioridade deve ser evitar erros.
15:41
I see many IELTS students trying to learn lots of idioms, phrases, academic vocabulary
220
941570
6180
Vejo muitos alunos do IELTS tentando aprender muitas expressões idiomáticas, frases, vocabulário acadêmico
15:47
and so on.
221
947750
1010
e assim por diante.
15:48
But then, they often don’t know how to use this vocabulary well.
222
948760
5480
Mas muitas vezes eles não sabem como usar bem esse vocabulário.
15:54
They use it in their writing, because they think it sounds nice, and their meaning might
223
954240
4410
Eles o usam em sua escrita, porque acham que soa bem, e seu significado pode
15:58
be clear, but it’s not correct.
224
958650
3540
ser claro, mas não é correto.
16:02
That’s fine for band six, but not for band seven.
225
962190
4850
Isso é bom para a banda seis, mas não para a banda sete.
16:07
So, what should you do?
226
967040
2870
Então o que você deveria fazer?
16:09
Look, first of all, vocabulary learning is hard work and it’s slow.
227
969910
4970
Olha, em primeiro lugar, aprender vocabulário é um trabalho árduo e lento.
16:14
There aren’t any magic solutions here.
228
974880
4170
Não há soluções mágicas aqui.
16:19
But I’ll give you one tip:
229
979050
2370
Mas vou te dar uma dica:
16:21
When you’re learning vocabulary, focus on quality and depth, not quantity.
230
981420
5590
quando estiver aprendendo vocabulário, concentre-se na qualidade e profundidade, não na quantidade.
16:27
Don’t try to learn 50 words or phrases.
231
987010
3740
Não tente aprender 50 palavras ou frases.
16:30
Learn five words or phrases, but really learn them.
232
990750
4480
Aprenda cinco palavras ou frases, mas realmente as aprenda .
16:35
Spend an hour learning and practising five new words and phrases.
233
995230
4840
Passe uma hora aprendendo e praticando cinco novas palavras e frases.
16:40
Find example sentences.
234
1000070
1730
Encontre frases de exemplo.
16:41
Write your own example sentences.
235
1001800
2260
Escreva suas próprias frases de exemplo.
16:44
Ask a teacher or whoever you can find to give you feedback.
236
1004060
4220
Peça a um professor ou a quem você encontrar para lhe dar feedback.
16:48
Make sure you know how to use your new vocabulary correctly.
237
1008280
4790
Certifique-se de saber como usar seu novo vocabulário corretamente.
16:53
Another point: in the exam, if you have a choice between a simple word which you know
238
1013070
4720
Outro ponto: na prova, se você tiver que escolher entre uma palavra simples que sabe
16:57
is correct, and a more advanced or academic word which you aren’t sure about, what should
239
1017790
6340
ser a correta e uma palavra mais avançada ou acadêmica da qual não tem certeza, o que
17:04
you do?
240
1024130
2319
fazer?
17:06
Use the simple word.
241
1026449
1681
Use a palavra simples.
17:08
Only use vocabulary you’re sure you understand and that you know how to use.
242
1028130
5950
Use apenas o vocabulário que você tem certeza de que entende e que sabe usar.
17:14
This is the opposite to band six.
243
1034080
2020
Este é o oposto da banda seis.
17:16
For band six, you can use the more advanced word, even if it’s wrong.
244
1036100
4980
Para banda seis, você pode usar a palavra mais avançada , mesmo que esteja errada.
17:21
But remember, to get band seven, you need to be accurate.
245
1041080
3620
Mas lembre-se, para obter a banda sete, você precisa ser preciso.
17:24
You can’t make many mistakes.
246
1044700
1440
Você não pode cometer muitos erros.
17:26
So, in this situation, take the safe choice!
247
1046140
3190
Portanto, nesta situação, faça a escolha segura!
17:29
Finally, let’s look at the grammar score and how you can get to band seven.
248
1049330
5530
Por fim, vamos dar uma olhada na pontuação gramatical e como você pode chegar ao bando sete.
17:34
Here’s the band six idea which students often have:
249
1054860
3970
Aqui está a ideia da banda seis que os alunos costumam ter:
17:38
“Grammar’s not so important, so long as people can understand what I mean.”
250
1058830
4940
“A gramática não é tão importante, desde que as pessoas possam entender o que quero dizer”.
17:43
Again, band six and band seven are very different.
251
1063770
5000
Novamente, banda seis e banda sete são muito diferentes.
17:48
This is especially true for your grammar score.
252
1068770
3020
Isso é especialmente verdadeiro para sua pontuação gramatical.
17:51
What’s the difference?
253
1071790
2650
Qual é a diferença?
17:54
Like vocabulary, you need to be accurate to get band seven.
254
1074440
5240
Assim como o vocabulário, você precisa ser preciso para obter a banda sete.
17:59
At band six, it doesn’t really matter how many grammar mistakes you make so long as
255
1079680
4880
Na banda seis, realmente não importa quantos erros gramaticais você comete, desde que
18:04
your meaning is clear.
256
1084560
3050
seu significado seja claro.
18:07
At band seven, the quantity of grammar errors you make matters.
257
1087610
3960
Na banda sete, a quantidade de erros gramaticais que você comete importa.
18:11
It really matters!
258
1091570
2450
Realmente importa!
18:14
To get band seven for grammar, you need to “produce frequent error-free sentences”—again,
259
1094020
5880
Para obter a banda sete para gramática, você precisa “produzir frases frequentes sem erros” - novamente,
18:19
these words are directly from the official IELTS scoring scheme.
260
1099900
5140
essas palavras são diretamente do esquema de pontuação oficial do IELTS.
18:25
That means if you make a lot of small mistakes, it’s almost impossible to get band seven
261
1105040
4750
Isso significa que, se você cometer muitos pequenos erros, é quase impossível acertar a banda sete
18:29
for grammar.
262
1109790
1660
na gramática.
18:31
All mistakes count: you use the wrong preposition?
263
1111450
3760
Todos os erros contam: você usa a preposição errada?
18:35
It’s a mistake.
264
1115210
1730
É um erro.
18:36
You forget to use the?
265
1116940
1960
Você se esquece de usar o?
18:38
Mistake.
266
1118900
1150
Erro.
18:40
You forget the ‘s’ on a present simple verb?
267
1120050
3790
Você esqueceu o 's' em um verbo presente simples ?
18:43
Mistake.
268
1123840
1540
Erro.
18:45
If your writing is around band six, you probably make more mistakes than you realise.
269
1125380
4880
Se sua escrita está em torno da banda seis, você provavelmente comete mais erros do que imagina.
18:50
So, again, what can you do?
270
1130260
2940
Então, novamente, o que você pode fazer?
18:53
First, you need to identify the common mistakes which you make.
271
1133200
4580
Primeiro, você precisa identificar os erros comuns que comete.
18:57
For this, you need a teacher to show you where you make mistakes in your writing.
272
1137780
6030
Para isso, você precisa de um professor para mostrar onde você comete erros na sua escrita.
19:03
Every time you do some writing, look at the grammar mistakes you make.
273
1143810
3930
Toda vez que você escrever algo, observe os erros gramaticais que você comete.
19:07
Sort them into two categories.
274
1147740
2610
Classifique-os em duas categorias.
19:10
One: mistakes with things you don’t know.
275
1150350
4510
Um: erros com coisas que você não conhece.
19:14
Two: mistakes with things you already knew.
276
1154860
4670
Dois: erros com coisas que você já sabia.
19:19
For example, if you write ‘childrens’ instead of ‘children’, this is probably
277
1159530
5750
Por exemplo, se você escrever 'crianças' em vez de 'crianças', provavelmente é
19:25
a type two mistake.
278
1165280
2770
um erro do tipo dois.
19:28
Most likely, you knew this already.
279
1168050
3060
Muito provavelmente, você já sabia disso.
19:31
You just made a mistake, because you were in a hurry, or you were tired, or you have
280
1171110
5480
Você só cometeu um erro, porque estava com pressa, ou estava cansado, ou tem
19:36
a bad habit, or you weren't paying attention, or something like that.
281
1176590
4130
um mau hábito, ou não estava prestando atenção, ou algo assim.
19:40
With type one mistakes—things you don’t know—get a good grammar book and study to
282
1180720
5710
Com erros do tipo um - coisas que você não sabe - pegue um bom livro de gramática e estude para
19:46
fill the gaps in your knowledge.
283
1186430
3130
preencher as lacunas em seu conhecimento.
19:49
With type two mistakes, put your errors into a digital flashcard app like Anki or Quizlet
284
1189560
6070
Com erros do tipo dois, coloque seus erros em um aplicativo de flashcard digital como Anki ou Quizlet
19:55
or something like that.
285
1195630
990
ou algo parecido.
19:57
For example:
286
1197380
2160
Por exemplo:
19:59
Question: This is one of most serious problems in today’s world.
287
1199540
5580
Pergunta: Este é um dos problemas mais sérios do mundo de hoje.
20:05
Answer: This is one of the most serious problems in today’s world.
288
1205120
5700
Resposta: Este é um dos problemas mais sérios do mundo de hoje.
20:10
Every time you write something, add your mistakes as questions to your flashcard app.
289
1210820
5660
Toda vez que você escrever algo, adicione seus erros como perguntas ao seu aplicativo de flashcard.
20:16
Review your mistakes regularly—every day is best!
290
1216480
4950
Revise seus erros regularmente - todo dia é melhor!
20:21
This approach requires a lot of patience, but it’s the only effective way to get rid
291
1221430
4500
Essa abordagem requer muita paciência, mas é a única maneira eficaz de se livrar
20:25
of those bad habits which can stop you getting band seven in IELTS writing.
292
1225930
5430
desses maus hábitos que podem impedi-lo de obter a faixa sete na redação do IELTS.
20:31
Okay, so now you should have some ideas about how to get band seven in your IELTS writing
293
1231360
5020
Ok, agora você deve ter algumas ideias sobre como obter a banda sete em seu exame de redação do IELTS
20:36
exam.
294
1236390
1000
.
20:37
There’s a lot of information in this lesson, and there’s also a lot which I didn’t
295
1237390
6000
Há muita informação nesta lição, e também há muita coisa que eu não
20:43
say!
296
1243390
1000
disse! A
20:44
Band seven is a high standard, and you should accept that it will take time and work to
297
1244390
4750
faixa sete é um padrão alto e você deve aceitar que levará tempo e trabalho para
20:49
get there.
298
1249140
1790
chegar lá.
20:50
Do you have an IELTS experience which you think people could learn from?
299
1250930
3710
Você tem uma experiência no IELTS com a qual acha que as pessoas podem aprender?
20:54
Please let us know in the comments!
300
1254640
1580
Por favor deixe nos saber nos comentarios!
20:56
Check out our website for more free English lessons, including IELTS preparation lessons:
301
1256220
5730
Confira nosso site para mais aulas de inglês gratuitas , incluindo aulas de preparação para o IELTS:
21:01
Oxford Online English dot com.
302
1261950
3310
Oxford Online English ponto com.
21:05
Our teachers can also help you prepare for your IELTS exam in online classes.
303
1265260
5280
Nossos professores também podem ajudá-lo a se preparar para o exame IELTS em aulas online.
21:10
That’s all for this lesson.
304
1270560
1240
Isso é tudo para esta lição.
21:11
Thanks for watching, and see you next time!
305
1271800
2099
Obrigado por assistir, e até a próxima!
Sobre este site

Este sítio irá apresentar-lhe vídeos do YouTube que são úteis para a aprendizagem do inglês. Verá lições de inglês ensinadas por professores de primeira linha de todo o mundo. Faça duplo clique nas legendas em inglês apresentadas em cada página de vídeo para reproduzir o vídeo a partir daí. As legendas deslocam-se em sincronia com a reprodução do vídeo. Se tiver quaisquer comentários ou pedidos, por favor contacte-nos utilizando este formulário de contacto.

https://forms.gle/WvT1wiN1qDtmnspy7