5 Tips to Get Band 7 in the IELTS Writing Exam - IELTS Writing Lesson

Hi, I’m Oli.

Olá, eu sou o Oli.

Welcome to Oxford Online English!

Bem-vindo ao Oxford Online English!

Do you need band seven in IELTS?

Você precisa da banda sete no IELTS?

Are you maybe stuck at band six or 6.5?

Você talvez esteja preso na banda seis ou 6,5?

If you’ve taken the IELTS exam many times, and you can’t seem to get higher than six

Se você já fez o exame IELTS várias vezes e parece que não consegue passar de seis

in the writing exam, this video is for you.

no exame de redação, este vídeo é para você.

If you’re stuck at band six, then it’s likely that you have some bad habits and ineffective

Se você está preso na banda seis, é provável que tenha alguns maus hábitos e

approaches to the writing exam.

abordagens ineficazes para o exame de redação.

These are things that might work well at band six, but they won’t help you to get band

Essas são coisas que podem funcionar bem na banda seis, mas não vão ajudá-lo a chegar à banda

seven.

sete.

I’ll show you what these ineffective habits are, and how you can change them.

Mostrarei quais são esses hábitos ineficazes e como você pode mudá-los.

One point: I’ll be focusing on the academic IELTS exam in this video, because most of

Um ponto: vou me concentrar no exame IELTS acadêmico neste vídeo, porque a maioria dos

the students I meet need academic IELTS.

alunos que conheço precisa do IELTS acadêmico.

If you’re taking general IELTS, most of the advice in this video is still very relevant

Se você está fazendo o IELTS geral, a maioria dos conselhos deste vídeo ainda é muito relevante

for you.

para você.

Also, one more thing: there’s nothing wrong with getting band six!

Além disso, mais uma coisa: não há nada de errado em conseguir a banda seis!

I’m not trying to be rude or discouraging to anyone.

Não estou tentando ser rude ou desencorajar ninguém.

When I say that something is a bad habit, or that you need to change something, I mean

Quando digo que algo é um mau hábito ou que você precisa mudar alguma coisa, quero dizer

if you want to get band 7.0 in the IELTS writing exam.

se você deseja obter a banda 7.0 no exame de redação do IELTS .

But first…

Mas primeiro…

Do you know how IELTS scoring works?

Você sabe como funciona a pontuação do IELTS?

You should.

Você deve.

Here’s why:

Aqui está o porquê:

The IELTS scoring system is very specific.

O sistema de pontuação do IELTS é muito específico.

The examiners don’t just look at your writing and say, “Hmmm, this feels like a… six!”

Os examinadores não apenas olham para a sua escrita e dizem: "Hmmm, isso parece um ... seis!"

If you get band six in the IELTS writing exam, there are specific reasons why.

Se você obtiver a banda seis no exame de redação do IELTS, há motivos específicos para isso.

There are specific things which you did or didn’t do which explain your score.

Há coisas específicas que você fez ou não fez que explicam sua pontuação.

Similarly, to get band seven, there are specific things you need to do, and not do!

Da mesma forma, para obter a banda sete, há coisas específicas que você precisa fazer e não fazer!

Most importantly: these things are very different between bands six and seven.

Mais importante: essas coisas são muito diferentes entre as bandas seis e sete.

If you keep taking IELTS, and you keep getting band six in the writing, then you can’t

Se você continuar fazendo o IELTS e continuar tirando nota seis na redação, não poderá

keep doing the same things and expect to get a different score.

continuar fazendo as mesmas coisas e esperar obter uma pontuação diferente.

You need to change what you do.

Você precisa mudar o que você faz.

The things you need to do to get band seven in your IELTS writing aren’t magic or some

As coisas que você precisa fazer para obter a banda sete em sua redação no IELTS não são mágicas ou algum

kind of dark secret.

tipo de segredo obscuro.

They’re publicly available.

Eles estão disponíveis publicamente.

You can read what they are.

Você pode ler o que são.

You can do it right now!

Você pode fazer isso agora mesmo!

There’s a link underneath the video.

Tem um link abaixo do vídeo.

I highly recommend you read the scoring criteria and think about what band seven means.

Eu recomendo fortemente que você leia os critérios de pontuação e pense sobre o que a banda sete significa.

At the very least, you need to understand that your IELTS writing score is made up of

No mínimo, você precisa entender que sua pontuação de redação do IELTS é composta de

four different parts: task achievement, coherence and cohesion, lexical resource (which means

quatro partes diferentes: realização da tarefa, coerência e coesão, recurso lexical (que significa

vocabulary) and grammar.

vocabulário) e gramática.

Think now: where are you weakest?

Pense agora: onde você é mais fraco?

What do you need to work on from these four areas?

O que você precisa para trabalhar nessas quatro áreas?

In the rest of this lesson, we’ll talk about each of these four areas.

No restante desta lição, falaremos sobre cada uma dessas quatro áreas.

You’ll see common examples of ‘band six thinking’, and you’ll see how you can

Você verá exemplos comuns de 'pensamento da banda seis ' e verá como pode

improve your approach to get a higher IELTS writing score.

melhorar sua abordagem para obter uma pontuação mais alta na redação do IELTS.

Let’s start with task achievement.

Vamos começar com a realização da tarefa.

Here are the some ideas that are great for getting band six:

Aqui estão algumas ideias que são ótimas para obter a banda seis:

“In task one, I need to include every statistic and piece of data.”

“Na tarefa um, preciso incluir todas as estatísticas e dados”.

“In task two, I just need to write something about the general topic in the question.”

“Na tarefa dois, só preciso escrever algo sobre o tópico geral da pergunta.”

By the way, to save myself saying ‘task achievement’ again and again, I’m going

A propósito, para me poupar de repetir “realização da tarefa” repetidamente, vou

to call it ‘TA’.

chamá-lo de “TA”.

Getting band 7 for TA is both easy and hard.

Conseguir a banda 7 para TA é fácil e difícil.

Here’s why it’s easy: you just need to do everything which the question asks you

É por isso que é fácil: você só precisa fazer tudo o que a pergunta pede

to do, and nothing else.

e nada mais.

Here’s why it’s hard: most people can’t do that without a lot of practice.

É por isso que é difícil: a maioria das pessoas não consegue fazer isso sem muita prática.

TA is also slightly different for task one and task two, so we’ll talk about those

TA também é um pouco diferente para a tarefa um e a tarefa dois, então falaremos sobre elas

separately.

separadamente.

Let’s start with task one.

Vamos começar com a tarefa um.

Here’s a sample question:

Aqui está um exemplo de pergunta:

The graph below shows the sales of five different food products in the UK between 1980 and 2010.

O gráfico abaixo mostra as vendas de cinco produtos alimentícios diferentes no Reino Unido entre 1980 e 2010.

Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons

Resuma as informações selecionando e relatando os principais recursos e fazendo comparações

where relevant.

onde for relevante.

If you want some time to look at the question, pause the video.

Se você quiser algum tempo para ver a pergunta, pause o vídeo.

If you’re watching on YouTube, you can see the question on the full version of this lesson

Se você estiver assistindo no YouTube, poderá ver a pergunta na versão completa desta lição

on our website: Oxford Online English dot com.

em nosso site: Oxford Online English ponto com.

Getting a good TA score depends a lot on what you do before you start writing.

Conseguir uma boa pontuação no TA depende muito do que você faz antes de começar a escrever.

You need to analyse the task and make a clear plan.

Você precisa analisar a tarefa e fazer um plano claro.

If you start writing without a clear plan, it’s very hard to get a good TA score.

Se você começar a escrever sem um plano claro, é muito difícil obter uma boa pontuação no TA.

In task one, it’s important to find connections or trends in the information you’re given.

Na primeira tarefa, é importante encontrar conexões ou tendências nas informações que você recebe.

For example, in this question, how could you connect the data?

Por exemplo, nesta questão, como você poderia conectar os dados?

Here’s one idea: you could group the five products into, first, products whose sales

Aqui está uma ideia: você poderia agrupar os cinco produtos em, primeiro, produtos cujas vendas

fell over the period (ice cream and frozen burgers), secondly, products whose sales rose

caíram no período (sorvetes e hambúrgueres congelados), em segundo lugar, produtos cujas vendas aumentaram

(tofu and chili sauce) and finally, products whose sales stayed the same (salted peanuts).

(tofu e molho de pimenta) e, finalmente, produtos cujas vendas permaneceram as mesmas (amendoim salgado).

Here’s another suggestion: group the five products into big sellers (ice cream, frozen

Outra sugestão: agrupar os cinco produtos em grandes vendedores (sorvetes,

burgers, and also chili sauce at the end of the period), and small sellers (tofu, salted

hambúrgueres congelados e também molho de pimenta no final do período) e pequenos vendedores (tofu,

peanuts, chili sauce at the beginning of the period).

amendoim salgado, molho de pimenta no início do período).

Which way do you think is better?

Qual forma você acha melhor?

Actually, there isn’t one correct way to do this, but you need to do something.

Na verdade, não existe uma maneira correta de fazer isso, mas você precisa fazer alguma coisa.

You can’t just write about each product, one after another.

Você não pode simplesmente escrever sobre cada produto, um após o outro.

Well, you can, but you’ll probably get band six for TA!

Bem, você pode, mas provavelmente terá banda seis para TA!

Whatever data you’re given, you need to find connections and put the information into

Quaisquer que sejam os dados que você recebe, você precisa encontrar conexões e colocar as informações em

groups which you create.

grupos que você cria.

These groups will be separate paragraphs in your answer.

Esses grupos serão parágrafos separados em sua resposta.

This is how your answer will have structure, which is also important for your coherence

É assim que sua resposta terá estrutura, o que também é importante para sua

and cohesion score.

pontuação de coerência e coesão.

What about task two?

E a tarefa dois?

Let’s look at a sample question:

Vejamos um exemplo de pergunta:

The most common problem in task two is leaving something out or not covering something fully.

O problema mais comum na tarefa dois é deixar algo de fora ou não cobrir algo totalmente.

To get band 7 for TA, you need to do all of the things the question is asking you to do,

Para obter a banda 7 para TA, você precisa fazer todas as coisas que a pergunta está pedindo para você fazer,

and only the things the question is asking you to do.

e apenas as coisas que a pergunta está pedindo para você fazer.

What does that mean here?

O que isso significa aqui?

The task says, ‘discuss both of these viewpoints.’

A tarefa diz: 'discutir esses dois pontos de vista.'

First, you need to discuss the idea ‘that young people benefit from working while studying

Primeiro, você precisa discutir a ideia de 'que os jovens se beneficiam do trabalho enquanto estudam

at school or university.’

na escola ou na universidade'.

One word here is particularly important.

Uma palavra aqui é particularmente importante.

Do you know which one?

você conhece qual deles?

‘Benefit’ is a key word here.

'Benefício' é uma palavra-chave aqui.

What does ‘benefit’ mean?

O que significa ‘benefício’?

How do you understand it in this question?

Como você entende isso nesta questão?

Next, you need to discuss the idea, ‘young people will achieve more by focusing on their

Em seguida, você precisa discutir a ideia de que “os jovens vão conseguir mais se focarem nos

studies.’

estudos”.

Again, there’s a key phrase here: ‘achieve more’.

Novamente, há uma frase-chave aqui: “conseguir mais”.

What does this mean?

O que isto significa?

You need to have answers to these questions.

Você precisa ter respostas para essas perguntas. As

IELTS tasks often contain abstract, general words like advantages, benefits, problems,

tarefas do IELTS geralmente contêm palavras gerais e abstratas, como vantagens, benefícios, problemas,

success, etc.

sucesso, etc.

To write a good answer, you need to analyse and interpret these words yourself.

Para escrever uma boa resposta, você precisa analisar e interpretar essas palavras por conta própria.

Here, think about ‘achieve more’.

Aqui, pense em “conseguir mais”.

How do you understand this term in this question?

Como você entende esse termo nesta pergunta?

Does it mean getting good exam results, learning more knowledge, learning practical skills,

Isso significa obter bons resultados em exames, adquirir mais conhecimento, aprender habilidades práticas,

getting a better job, living a full, satisfying life, or something else?

conseguir um emprego melhor, viver uma vida plena e satisfatória ou algo mais?

Again, there isn’t one right answer here, but you need to have your own ideas about

Novamente, não há uma resposta certa aqui, mas você precisa ter suas próprias ideias sobre

this.

isso.

Next, the task says, ‘give your own opinion’.

Em seguida, a tarefa diz: 'dê sua própria opinião'.

So, you need to explain which side you agree with.

Então, você precisa explicar com qual lado você concorda .

Finally, the task tells you to give reasons and include examples.

Finalmente, a tarefa diz para você dar razões e incluir exemplos.

This means that you need to support your ideas.

Isso significa que você precisa apoiar suas ideias.

You can’t just say something like:

Você não pode simplesmente dizer algo como: os

Young people who focus on their studies will achieve more.

jovens que se concentram nos estudos vão conseguir mais.

If you make a point like this, you need to support it somehow.

Se você defende um ponto como esse, precisa apoiá-lo de alguma forma.

How will they achieve more?

Como eles vão conseguir mais?

What examples can you give to show that this is true?

Que exemplos você pode dar para mostrar que isso é verdade?

Let’s review: for this question, you need to do four things to get a good TA score:

Vamos revisar: para esta pergunta, você precisa fazer quatro coisas para obter uma boa pontuação no TA:

1.

1.

Discuss the idea ‘that young people benefit from working while studying at school or university,’

Discuta a ideia de que “os jovens se beneficiam do trabalho enquanto estudam na escola ou na universidade”

and analyse what ‘benefit’ means.

e analise o que significa “benefício”.

Discuss the idea that, ‘young people will achieve more by focusing on their studies,’

Discuta a ideia de que “os jovens alcançarão mais se concentrarem em seus estudos”

and analyse what ‘achieve more’ means.

e analise o que significa “conseguir mais”.

Give your own opinion and reach a clear conclusion.

Dê sua própria opinião e chegue a uma conclusão clara.

Support your ideas with reasons or examples.

Apoie suas ideias com razões ou exemplos.

If you can do these four things, you can get band 7 for TA in your IELTS writing exam.

Se você puder fazer essas quatro coisas, poderá obter a banda 7 para TA em seu exame de redação do IELTS.

Remember though, it’s not as simple as it looks.

Lembre-se, porém, não é tão simples quanto parece.

You will probably need to practise to get this right.

Você provavelmente precisará praticar para acertar.

Next, let’s look at your coherence and cohesion score.

Em seguida, vamos ver sua pontuação de coerência e coesão .

I’m going to refer to coherence and cohesion as C&C, to keep things simple.

Vou me referir à coerência e à coesão como C&C, para manter as coisas simples.

Here are the habits which can limit your C&C score to six:

Aqui estão os hábitos que podem limitar sua pontuação de C&C a seis:

“I need to use more linking words to get a higher score.”

“Preciso usar mais palavras de ligação para obter uma pontuação mais alta”.

“My essay should have an introduction, two body paragraphs and a conclusion.”

“Meu ensaio deve ter uma introdução, dois parágrafos de corpo e uma conclusão.”

Let’s look at each point separately.

Vejamos cada ponto separadamente.

Oh, hey, Oli!

Oi, Oli!

How was your IELTS exam?

Como foi seu exame IELTS?

Amazing!

Incrível!

I totally nailed it.

Eu acertei totalmente.

I used nevertheless, furthermore, however, in spite of the fact that, AND in addition.

Eu usei no entanto, além disso, no entanto, apesar do fato de que, E além disso. A

My band 7 score is GUARANTEED!

pontuação da minha banda 7 é GARANTIDA!

No, it doesn’t work like that.

Não, não funciona assim.

First of all, linking isn’t just about linking words.

Em primeiro lugar, vincular não é apenas vincular palavras.

It’s about the logic and flow of your ideas.

É sobre a lógica e o fluxo de suas ideias.

Look at a sentence:

Veja uma frase: A

Air pollution is a serious problem.

poluição do ar é um problema sério.

However, food prices are higher than ten years ago.

No entanto, os preços dos alimentos estão mais altos do que há dez anos .

Using however here doesn’t magically make these ideas connected.

Usar no entanto aqui não conecta magicamente essas ideias.

These two ideas aren’t connected, and you can’t create a connection by using a word

Essas duas ideias não estão conectadas e você não pode criar uma conexão usando uma palavra

like however.

como entretanto.

Next, there’s nothing in the IELTS scoring system which says you get a higher score for

Em seguida, não há nada no sistema de pontuação do IELTS que diga que você obtém uma pontuação mais alta por

using more linking words.

usar mais palavras de ligação.

It’s more important to make sure you use linking words accurately.

É mais importante certificar-se de usar as palavras de ligação com precisão.

Using more linking words won’t get you band seven.

Usar mais palavras de ligação não vai te dar a banda sete.

However, using linking words incorrectly will get you band six.

No entanto, usar palavras de ligação incorretamente resultará na banda seis.

So, don’t use linking words just to use linking words.

Portanto, não use palavras de ligação apenas por usar palavras de ligação.

Use them because they fit your ideas.

Use-os porque eles se encaixam em suas ideias.

Don’t think, “I have to use nonetheless to get a high score!”

Não pense: “Tenho que usar mesmo assim para obter uma pontuação alta!”

You don’t.

você não.

Next, let’s look at our second point: paragraphing.

Em seguida, vamos olhar para o nosso segundo ponto: paragrafar.

Many IELTS candidates use the same structure for everything they write.

Muitos candidatos ao IELTS usam a mesma estrutura para tudo o que escrevem.

For example, for task two, most people write an introduction, two body paragraphs, and

Por exemplo, para a tarefa dois, a maioria das pessoas escreve uma introdução, dois parágrafos de corpo e

a conclusion.

uma conclusão.

That might be fine.

Isso pode ser bom.

However, to get band 7 for C&C, you need to “present a clear central topic within each

No entanto, para obter a banda 7 para C&C, você precisa “apresentar um tópico central claro em cada

paragraph.”

parágrafo”.

Those aren’t my words.

Essas não são minhas palavras.

That’s straight from the IELTS scoring scheme.

Isso vem direto do esquema de pontuação do IELTS.

Many students, especially in task two, write paragraphs like this:

Muitos alunos, especialmente na tarefa dois, escrevem parágrafos como este:

There are many advantages to … Firstly, … Secondly, … Thirdly, …

Há muitas vantagens em … Em primeiro lugar, … Em segundo lugar, … Em terceiro lugar, …

This kind of writing is likely to get a score of 6 for C&C.

Esse tipo de redação provavelmente obterá uma pontuação de 6 para C&C.

Why?

Por que?

Because, if you do this, you’re trying to put too much in one paragraph.

Porque, se você fizer isso, estará tentando colocar muito em um parágrafo.

That means your paragraph won’t have a clear central topic.

Isso significa que seu parágrafo não terá um tópico central claro.

So, what’s the solution?

Então, qual é a solução?

First, plan your essay carefully.

Primeiro, planeje sua redação com cuidado.

Make sure you know exactly what you’re putting in each paragraph before you start writing.

Certifique-se de saber exatamente o que está colocando em cada parágrafo antes de começar a escrever.

Secondly, make sure your paragraph starts with a clear topic sentence.

Em segundo lugar, certifique-se de que seu parágrafo comece com uma frase de tópico clara.

Your topic sentence should be relatively short and simple.

Seu tópico frasal deve ser relativamente curto e simples.

If your topic sentence is very long and complicated, then your topic probably isn’t clear.

Se sua frase de tópico for muito longa e complicada, provavelmente seu tópico não está claro.

Then, after your topic sentence, spend the rest of the paragraph developing and extending

Em seguida, após o tópico frasal, passe o restante do parágrafo desenvolvendo e estendendo

your main idea.

sua ideia principal.

This means that you aren’t adding any new ideas or changing the topic in the middle

Isso significa que você não está adicionando novas ideias ou alterando o tópico no meio

of your paragraph.

do parágrafo.

Also, this means you might need different numbers of paragraphs depending on how many

Além disso, isso significa que você pode precisar de diferentes números de parágrafos, dependendo de quantas

main ideas you have.

ideias principais você tem.

Do you have two body paragraphs in your essay?

Você tem dois parágrafos de corpo em seu ensaio?

That means you have two main ideas.

Isso significa que você tem duas ideias principais.

Do you have three main ideas?

Você tem três ideias principais?

Then you need three paragraphs!

Então você precisa de três parágrafos!

Another point: paragraphs don’t have a minimum length.

Outro ponto: os parágrafos não têm tamanho mínimo.

There’s no such thing as a paragraph which is too short.

Não existe parágrafo curto demais. Os

Paragraphs can be any length.

parágrafos podem ter qualquer tamanho.

So, let’s review this section.

Então, vamos revisar esta seção.

To get band seven C&C in your IELTS writing exam, you need to focus on using linking words

Para obter a banda sete C&C em seu exame de redação do IELTS , você precisa se concentrar em usar palavras de ligação com

accurately and appropriately.

precisão e de forma adequada.

You also need to make sure every paragraph has a clear central topic, which means you

Você também precisa garantir que cada parágrafo tenha um tópico central claro, o que significa que você

shouldn’t try to put many different ideas in one paragraph.

não deve tentar colocar muitas ideias diferentes em um parágrafo.

Next, let’s look at vocabulary and how you can get to band seven.

Em seguida, vamos ver o vocabulário e como você pode chegar ao bando sete.

Here’s a band six idea that students often have:

Aqui está uma ideia da banda seis que os alunos costumam ter:

“I need to learn lots of synonyms and uncommon vocabulary.

“Preciso aprender muitos sinônimos e vocabulário incomum.

If my vocabulary is bigger, I’ll get a higher score.”

Se meu vocabulário for maior, terei uma pontuação maior.”

There’s one important difference between band six and seven for vocabulary.

Há uma diferença importante entre a banda seis e sete para o vocabulário.

At band six, you need two things: range and clarity.

Na banda seis, você precisa de duas coisas: alcance e clareza.

That means, if you at least try to use some more advanced or uncommon vocabulary, you can get six if

Isso significa que, se você pelo menos tentar usar algum vocabulário mais avançado ou incomum, poderá obter seis se

your meaning is clear, even if you make mistakes, even if you make lots of mistakes.

seu significado for claro, mesmo que cometa erros, mesmo que cometa muitos erros.

However, for band seven, you need three things: range, clarity and accuracy.

No entanto, para banda sete, você precisa de três coisas: alcance, clareza e precisão.

It’s no longer enough just to try.

Já não basta apenas tentar.

You need to use vocabulary “with flexibility and precision”—again, this is a quote

Você precisa usar o vocabulário “com flexibilidade e precisão” – novamente, esta é uma citação

from the official scoring scheme.

do esquema de pontuação oficial.

You can’t make many mistakes for band seven.

Você não pode cometer muitos erros para banda sete.

You can produce ‘occasional errors’ and still get band seven.

Você pode produzir 'erros ocasionais' e ainda obter banda sete.

What does this mean for you?

O que isso significa para você?

It means that your priority should be avoiding mistakes.

Isso significa que sua prioridade deve ser evitar erros.

I see many IELTS students trying to learn lots of idioms, phrases, academic vocabulary

Vejo muitos alunos do IELTS tentando aprender muitas expressões idiomáticas, frases, vocabulário acadêmico

and so on.

e assim por diante.

But then, they often don’t know how to use this vocabulary well.

Mas muitas vezes eles não sabem como usar bem esse vocabulário.

They use it in their writing, because they think it sounds nice, and their meaning might

Eles o usam em sua escrita, porque acham que soa bem, e seu significado pode

be clear, but it’s not correct.

ser claro, mas não é correto.

That’s fine for band six, but not for band seven.

Isso é bom para a banda seis, mas não para a banda sete.

So, what should you do?

Então o que você deveria fazer?

Look, first of all, vocabulary learning is hard work and it’s slow.

Olha, em primeiro lugar, aprender vocabulário é um trabalho árduo e lento.

There aren’t any magic solutions here.

Não há soluções mágicas aqui.

But I’ll give you one tip:

Mas vou te dar uma dica:

When you’re learning vocabulary, focus on quality and depth, not quantity.

quando estiver aprendendo vocabulário, concentre-se na qualidade e profundidade, não na quantidade.

Don’t try to learn 50 words or phrases.

Não tente aprender 50 palavras ou frases.

Learn five words or phrases, but really learn them.

Aprenda cinco palavras ou frases, mas realmente as aprenda .

Spend an hour learning and practising five new words and phrases.

Passe uma hora aprendendo e praticando cinco novas palavras e frases.

Find example sentences.

Encontre frases de exemplo.

Write your own example sentences.

Escreva suas próprias frases de exemplo.

Ask a teacher or whoever you can find to give you feedback.

Peça a um professor ou a quem você encontrar para lhe dar feedback.

Make sure you know how to use your new vocabulary correctly.

Certifique-se de saber como usar seu novo vocabulário corretamente.

Another point: in the exam, if you have a choice between a simple word which you know

Outro ponto: na prova, se você tiver que escolher entre uma palavra simples que sabe

is correct, and a more advanced or academic word which you aren’t sure about, what should

ser a correta e uma palavra mais avançada ou acadêmica da qual não tem certeza, o que

you do?

fazer?

Use the simple word.

Use a palavra simples.

Only use vocabulary you’re sure you understand and that you know how to use.

Use apenas o vocabulário que você tem certeza de que entende e que sabe usar.

This is the opposite to band six.

Este é o oposto da banda seis.

For band six, you can use the more advanced word, even if it’s wrong.

Para banda seis, você pode usar a palavra mais avançada , mesmo que esteja errada.

But remember, to get band seven, you need to be accurate.

Mas lembre-se, para obter a banda sete, você precisa ser preciso.

You can’t make many mistakes.

Você não pode cometer muitos erros.

So, in this situation, take the safe choice!

Portanto, nesta situação, faça a escolha segura!

Finally, let’s look at the grammar score and how you can get to band seven.

Por fim, vamos dar uma olhada na pontuação gramatical e como você pode chegar ao bando sete.

Here’s the band six idea which students often have:

Aqui está a ideia da banda seis que os alunos costumam ter:

“Grammar’s not so important, so long as people can understand what I mean.”

“A gramática não é tão importante, desde que as pessoas possam entender o que quero dizer”.

Again, band six and band seven are very different.

Novamente, banda seis e banda sete são muito diferentes.

This is especially true for your grammar score.

Isso é especialmente verdadeiro para sua pontuação gramatical.

What’s the difference?

Qual é a diferença?

Like vocabulary, you need to be accurate to get band seven.

Assim como o vocabulário, você precisa ser preciso para obter a banda sete.

At band six, it doesn’t really matter how many grammar mistakes you make so long as

Na banda seis, realmente não importa quantos erros gramaticais você comete, desde que

your meaning is clear.

seu significado seja claro.

At band seven, the quantity of grammar errors you make matters.

Na banda sete, a quantidade de erros gramaticais que você comete importa.

It really matters!

Realmente importa!

To get band seven for grammar, you need to “produce frequent error-free sentences”—again,

Para obter a banda sete para gramática, você precisa “produzir frases frequentes sem erros” - novamente,

these words are directly from the official IELTS scoring scheme.

essas palavras são diretamente do esquema de pontuação oficial do IELTS.

That means if you make a lot of small mistakes, it’s almost impossible to get band seven

Isso significa que, se você cometer muitos pequenos erros, é quase impossível acertar a banda sete

for grammar.

na gramática.

All mistakes count: you use the wrong preposition?

Todos os erros contam: você usa a preposição errada?

It’s a mistake.

É um erro.

You forget to use the?

Você se esquece de usar o?

Mistake.

Erro.

You forget the ‘s’ on a present simple verb?

Você esqueceu o 's' em um verbo presente simples ?

Mistake.

Erro.

If your writing is around band six, you probably make more mistakes than you realise.

Se sua escrita está em torno da banda seis, você provavelmente comete mais erros do que imagina.

So, again, what can you do?

Então, novamente, o que você pode fazer?

First, you need to identify the common mistakes which you make.

Primeiro, você precisa identificar os erros comuns que comete.

For this, you need a teacher to show you where you make mistakes in your writing.

Para isso, você precisa de um professor para mostrar onde você comete erros na sua escrita.

Every time you do some writing, look at the grammar mistakes you make.

Toda vez que você escrever algo, observe os erros gramaticais que você comete.

Sort them into two categories.

Classifique-os em duas categorias.

One: mistakes with things you don’t know.

Um: erros com coisas que você não conhece.

Two: mistakes with things you already knew.

Dois: erros com coisas que você já sabia.

For example, if you write ‘childrens’ instead of ‘children’, this is probably

Por exemplo, se você escrever 'crianças' em vez de 'crianças', provavelmente é

a type two mistake.

um erro do tipo dois.

Most likely, you knew this already.

Muito provavelmente, você já sabia disso.

You just made a mistake, because you were in a hurry, or you were tired, or you have

Você só cometeu um erro, porque estava com pressa, ou estava cansado, ou tem

a bad habit, or you weren't paying attention, or something like that.

um mau hábito, ou não estava prestando atenção, ou algo assim.

With type one mistakes—things you don’t know—get a good grammar book and study to

Com erros do tipo um - coisas que você não sabe - pegue um bom livro de gramática e estude para

fill the gaps in your knowledge.

preencher as lacunas em seu conhecimento.

With type two mistakes, put your errors into a digital flashcard app like Anki or Quizlet

Com erros do tipo dois, coloque seus erros em um aplicativo de flashcard digital como Anki ou Quizlet

or something like that.

ou algo parecido.

For example:

Por exemplo:

Question: This is one of most serious problems in today’s world.

Pergunta: Este é um dos problemas mais sérios do mundo de hoje.

Answer: This is one of the most serious problems in today’s world.

Resposta: Este é um dos problemas mais sérios do mundo de hoje.

Every time you write something, add your mistakes as questions to your flashcard app.

Toda vez que você escrever algo, adicione seus erros como perguntas ao seu aplicativo de flashcard.

Review your mistakes regularly—every day is best!

Revise seus erros regularmente - todo dia é melhor!

This approach requires a lot of patience, but it’s the only effective way to get rid

Essa abordagem requer muita paciência, mas é a única maneira eficaz de se livrar

of those bad habits which can stop you getting band seven in IELTS writing.

desses maus hábitos que podem impedi-lo de obter a faixa sete na redação do IELTS.

Okay, so now you should have some ideas about how to get band seven in your IELTS writing

Ok, agora você deve ter algumas ideias sobre como obter a banda sete em seu exame de redação do IELTS

exam.

.

There’s a lot of information in this lesson, and there’s also a lot which I didn’t

Há muita informação nesta lição, e também há muita coisa que eu não

say!

disse! A

Band seven is a high standard, and you should accept that it will take time and work to

faixa sete é um padrão alto e você deve aceitar que levará tempo e trabalho para

get there.

chegar lá.

Do you have an IELTS experience which you think people could learn from?

Você tem uma experiência no IELTS com a qual acha que as pessoas podem aprender?

Please let us know in the comments!

Por favor deixe nos saber nos comentarios!

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Our teachers can also help you prepare for your IELTS exam in online classes.

Nossos professores também podem ajudá-lo a se preparar para o exame IELTS em aulas online.

That’s all for this lesson.

Isso é tudo para esta lição.

Thanks for watching, and see you next time!

Obrigado por assistir, e até a próxima!