IELTS Speaking Exam - How to Do Part Three of the IELTS Speaking Test

Hi, I’m Oli.

Ciao, sono Oli.

Welcome to Oxford Online English.

Benvenuto a Oxford Online English.

In this lesson, you can learn about the IELTS speaking exam part three.

In questa lezione, puoi conoscere l' esame di conversazione IELTS parte tre.

The IELTS speaking test has three parts.

Il test di conversazione IELTS ha tre parti.

In this class, you can learn in more detail about part three of the speaking exam, and

In questa classe, puoi apprendere in modo più dettagliato la terza parte dell'esame orale e

how to get a better score.

come ottenere un punteggio migliore. Per

First, let’s review what happens in part three of the IELTS speaking test.

prima cosa, esaminiamo cosa succede nella terza parte del test di conversazione IELTS.

The examiner will ask you some open-ended questions about a topic.

L'esaminatore ti farà alcune domande a risposta aperta su un argomento.

The topic is often related to what you spoke about in part two of the exam.

L'argomento è spesso correlato a ciò di cui hai parlato nella seconda parte dell'esame.

For example, if your topic in part two was “Talk about a sport you enjoy playing,”

Ad esempio, se il tuo argomento nella seconda parte era "Parla di uno sport che ti piace praticare",

the topic in part three will almost certainly be about sports.

l'argomento nella terza parte riguarderà quasi sicuramente lo sport.

In part three, the examiners want to see if you can express your opinions clearly.

Nella terza parte, gli esaminatori vogliono vedere se puoi esprimere chiaramente le tue opinioni.

They also want to see if you can talk about more abstract topics, not just about you and

Vogliono anche vedere se riesci a parlare di argomenti più astratti, non solo di te e della

your own life.

tua vita.

Also, in part three, the examiner can respond to what you say and take the conversation

Inoltre, nella terza parte, l'esaminatore può rispondere a ciò che dici e portare la conversazione

in different directions.

in direzioni diverse.

That means it’s more like a natural conversation than the other parts of the IELTS speaking

Ciò significa che è più simile a una conversazione naturale rispetto alle altre parti dell'esame di conversazione IELTS

exam.

.

The other parts follow a script.

Le altre parti seguono un copione.

The questions in part three are generally quite simple.

Le domande nella terza parte sono generalmente abbastanza semplici.

However, you need to be careful; just because the questions are simple, that doesn’t mean

Tuttavia, devi stare attento; solo perché le domande sono semplici, ciò non significa che le

your answers should be simple.

tue risposte debbano essere semplici.

The questions give you an opportunity to speak.

Le domande ti danno l'opportunità di parlare.

You need to use that opportunity.

Devi sfruttare questa opportunità.

So how can you do that?

Allora come puoi farlo?

Well, let’s take some sample questions on the topic of sports:

Bene, facciamo alcune domande campione sul tema dello sport:

"Do you think that children do less sport and exercise than in the past?"

"Pensi che i bambini facciano meno sport e movimento rispetto al passato?"

Let’s see how you can answer this question effectively.

Vediamo come puoi rispondere a questa domanda in modo efficace.

Part one: support your opinions.

Prima parte: supporta le tue opinioni.

The worst answer in part three is a very short answer.

La risposta peggiore nella terza parte è una risposta molto breve .

Don’t say something like,

Non dire qualcosa come

"Yes, I agree."

"Sì, sono d'accordo".

It's not enough just to give your opinion; you also need to support your ideas.

Non basta esprimere la propria opinione; devi anche sostenere le tue idee.

How can you do this?

Come puoi farlo?

Well, first, try to give a reason.

Beh, prima prova a dare una ragione.

For example:

Ad esempio:

"Yes, I agree.

"Sì, sono d'accordo. I

Children have more homework and are under more pressure at school, so they have less

bambini hanno più compiti e sono più sotto pressione a scuola, quindi hanno meno

time to play sports or do something outside."

tempo per fare sport o fare qualcosa fuori".

Secondly, try to add an example from your life.

In secondo luogo, prova ad aggiungere un esempio tratto dalla tua vita.

For example:

Ad esempio:

"Yes, I agree.

"Sì, sono d'accordo. I

Children have more homework and are under more pressure at school, so they have less

bambini hanno più compiti e sono più sotto pressione a scuola, quindi hanno meno

time to play sports or do something outside.

tempo per fare sport o fare qualcosa fuori.

For example, when I was younger, I played outside with my friends every day after school.

Ad esempio, quando ero più giovane, giocavo fuori con i miei amici tutti i giorni dopo la scuola.

Nowadays, I never see children playing outside."

Al giorno d'oggi, non vedo mai bambini che giocano fuori."

But, you say, what if I can’t think of a reason?

Ma, dici, e se non riesco a pensare a una ragione? E

What if I don't have an example?

se non ho un esempio?

No problem—just add one or the other.

Nessun problema: basta aggiungere l'uno o l'altro.

But, you say, what if I can’t think of examples from my life or any reasons?

Ma, dici, cosa succede se non riesco a pensare a esempi della mia vita o a qualsiasi motivo?

No problem—just make one up!

Nessun problema, inventane uno!

For example:

Ad esempio:

"My friend Sam and his wife have an 8-year-old daughter.

"Il mio amico Sam e sua moglie hanno una figlia di 8 anni .

She has to do around two hours of homework every day after school.

Deve fare circa due ore di compiti ogni giorno dopo la scuola.

Of course, this means she’s too tired to go outside or do anything in the evening.

Ovviamente, questo significa che è troppo stanca per uscire o fare qualcosa la sera .

When I was eight years old, I hardly had any homework."

Quando avevo otto anni, non avevo quasi nessun compito."

Good answer, right?

Bella risposta, vero?

But guess what—I don’t have a friend called Sam!

Ma indovina un po', non ho un amico che si chiama Sam!

I just made it all up.

Ho appena inventato tutto.

It’s a complete lie, and that doesn’t matter at all.

È una bugia completa, e non importa affatto.

The examiner doesn’t care if you’re telling the truth or not.

All'esaminatore non importa se stai dicendo la verità o no.

Using an imaginary friend as an example can be a very useful.

Usare un amico immaginario come esempio può essere molto utile.

Here's another trick:

Ecco un altro trucco:

"In a recent survey, researchers discovered that children 30 years ago did five hours

"In un recente sondaggio, i ricercatori hanno scoperto che i bambini di 30 anni fa facevano cinque ore

of exercise or physical activity every week.

di esercizio o attività fisica ogni settimana.

Now, the average is just one hour of activity a week."

Ora, la media è solo di un'ora di attività alla settimana".

Again, there was no survey.

Ancora una volta, non c'è stato alcun sondaggio. L'ho

I just made it up.

appena inventato.

I'm lying!

Sto mentendo!

And again: no one cares.

E ancora: a nessuno importa.

You can do this too.

Puoi farlo anche tu.

The examiner is not going to stop the exam to check your research on the Internet.

L'esaminatore non interromperà l'esame per controllare la tua ricerca su Internet. A

They don't care.

loro non importa.

However, remember that this is only for emergencies, if you can’t think of anything to say—it's

Tuttavia, ricorda che questo è solo per le emergenze, se non riesci a pensare a niente da dire: è

difficult to think of things like this.

difficile pensare a cose del genere.

It’s always better to use real examples if you can.

È sempre meglio usare esempi reali se puoi.

Now it’s your turn.

Ora è il tuo turno.

Think about the question:

Pensa alla domanda:

"Do you think that children do less sport and exercise than in the past?"

"Pensi che i bambini facciano meno sport ed esercizio fisico rispetto al passato?"

First of all, do you agree or not?

Prima di tutto, sei d'accordo o no?

Secondly, why do you agree or disagree?

In secondo luogo, perché sei d'accordo o in disaccordo?

Thirdly, can you think of examples from your life, or from people you know?

In terzo luogo, riesci a pensare ad esempi tratti dalla tua vita o da persone che conosci?

Think about how you would answer this question.

Pensa a come risponderesti a questa domanda.

Okay, part two: speculate—talk about possibilities.

Ok, seconda parte: speculare, parlare di possibilità.

You can make your answers better in part three of your IELTS speaking test by speculating.

Puoi migliorare le tue risposte nella terza parte del tuo test di conversazione IELTS speculando.

What's speculating?

Cosa sta speculando?

What does speculate mean?

Cosa significa speculare?

Speculating means talking about something you aren’t sure about.

Speculare significa parlare di qualcosa di cui non sei sicuro.

For example, for our sample question, if you answer:

Ad esempio, per la nostra domanda di esempio, se rispondi:

"Children definitely do less sport and exercise nowadays, but I’m not sure why that is.

"Al giorno d'oggi i bambini fanno decisamente meno sport ed esercizio fisico , ma non sono sicuro del motivo.

Maybe it’s because they spend more time online, playing video games and so on."

Forse è perché trascorrono più tempo online, giocando ai videogiochi e così via".

By saying “I’m not sure why that is.

Dicendo “Non sono sicuro del perché.

Maybe it’s because…”

Forse è perché…”

By doing this, you are speculating.

In questo modo, stai speculando.

You’re talking about something which you don’t know about, and you’re saying what

Stai parlando di qualcosa che non conosci e stai dicendo cosa

could be true.

potrebbe essere vero.

You’re talking about possibilities.

Stai parlando di possibilità.

Speculating is a really useful tool.

La speculazione è uno strumento davvero utile.

It lets you extend your answer.

Ti consente di estendere la tua risposta.

It lets you use advanced language.

Ti consente di utilizzare un linguaggio avanzato.

It also lets you talk about something you don’t know about.

Ti permette anche di parlare di qualcosa che non conosci.

Many students complain that they don’t know what to say in the IELTS speaking test.

Molti studenti si lamentano di non sapere cosa dire nel test di conversazione IELTS.

Here's a solution; here's an answer.

Ecco una soluzione; ecco una risposta.

You can talk about ideas and things you don’t know about; you don’t just have to talk

Puoi parlare di idee e cose che non conosci; non devi solo parlare

about facts.

di fatti.

So, how can you speculate?

Quindi, come puoi ipotizzare?

There are many simple phrases and structures you can use.

Ci sono molte frasi e strutture semplici che puoi usare. Per

First, use a verb like 'might', 'may', or 'could'.

prima cosa, usa un verbo come 'potrebbe', 'potrebbe' o 'potrebbe'.

For example:

Ad esempio:

"I think children might have less free time than in the past."

"Penso che i bambini potrebbero avere meno tempo libero rispetto al passato".

"Parents may not be willing to let children play outside nowadays, especially in big cities."

"I genitori potrebbero non essere disposti a lasciare che i bambini giochino fuori al giorno d'oggi, specialmente nelle grandi città".

Secondly, you can use a phrase like 'it’s possible that…' or 'one possible reason

In secondo luogo, puoi usare una frase come "è possibile che..." o "una possibile ragione

is that…'

è che..."

For example:

Ad esempio:

"It’s possible that there aren’t so many parks and other places where children can

"È possibile che non ci siano così tanti parchi e altri luoghi dove i bambini possono

play sport."

fare sport".

Or: "One possible reason is that parents aren’t

Oppure: "Una possibile ragione è che i genitori non sono

interested in sport, so they don’t encourage their children to play sport and be active."

interessati allo sport, quindi non incoraggiano i propri figli a fare sport e ad essere attivi".

Thirdly, you can use an if-sentence.

Terzo, puoi usare una frase if.

For example,

Ad esempio,

"If children have more homework nowadays, of course it’ll be more difficult for them

"Se i bambini hanno più compiti al giorno d'oggi, ovviamente sarà più difficile per loro

to play sport."

fare sport".

"Obviously, if children spend lots of time in front of a screen, they won’t go outside

"Ovviamente, se i bambini trascorrono molto tempo davanti a uno schermo, non usciranno

and do something active."

a fare qualcosa di attivo".

Speculate as much as possible during part three of the IELTS speaking exam.

Specula il più possibile durante la terza parte dell'esame orale IELTS.

It will help you to give longer answers and get a better score.

Ti aiuterà a dare risposte più lunghe e ottenere un punteggio migliore.

Part three: how the other side of the argument.

Parte terza: come l'altro lato della discussione.

A lot of IELTS advice sounds the same.

Molti consigli IELTS suonano allo stesso modo.

“Develop your answers.”

"Sviluppa le tue risposte."

“Add details.”

"Aggiungi dettagli".

“Make your answers longer.”

"Rendi le tue risposte più lunghe."

Okay, but how?

Ok, ma come?

Here’s the simplest way: don’t just give your opinion; discuss the opposite opinion

Ecco il modo più semplice: non limitarti a esprimere la tua opinione; discutere anche l'opinione contraria

too.

.

Let’s stay with our sample question and answer.

Rimaniamo con la nostra domanda e risposta di esempio.

To review, you want to agree with the idea that children do less sport now than before.

Per rivedere, vuoi essere d'accordo con l'idea che i bambini facciano meno sport adesso rispetto a prima.

You start your answer, you give reasons and examples, and you speculate.

Inizi la tua risposta, fornisci ragioni ed esempi e speculi.

Next, discuss the other side of the argument.

Quindi, discuti l'altro lato dell'argomento.

For example:

Ad esempio:

"… On the other hand, many of my friends’ children are very active, often more active

"... Invece molti figli dei miei amici sono molto attivi, spesso più attivi

than their parents.

dei loro genitori.

It isn’t true that all children are less active than in the past."

Non è vero che tutti i bambini sono meno attivi che in passato".

"… However, spending time online can also help to get children interested in new sports

"... Tuttavia, passare del tempo online può anche aiutare a far interessare i bambini a nuovi sport

and activities.

e attività. Al giorno d'oggi

It’s much easier to find sports clubs and activities in your local area nowadays, thanks

è molto più facile trovare club e attività sportive nella tua zona, grazie

to technology."

alla tecnologia."

This lets you use linking words like 'on the other hand' or 'however', and again, this

Ciò ti consente di utilizzare parole di collegamento come "d' altra parte" o "tuttavia" e, ancora una volta,

is all making your answer longer and more detailed.

tutto ciò rende la tua risposta più lunga e dettagliata.

We haven’t finished yet, but let’s review these three points, because they’re all

Non abbiamo ancora finito, ma rivediamo questi tre punti, perché sono tutti

connected.

collegati.

In part three of the IELTS speaking test, you can improve your answer by: adding reasons

Nella terza parte del test di conversazione IELTS, puoi migliorare la tua risposta: aggiungendo motivi

to support your opinions; using examples from your own life; speculating (= talking about

a sostegno delle tue opinioni; usando esempi tratti dalla tua stessa vita; speculare (= parlare di

possibilities, and things you aren’t sure about); and, discussing the other side of

possibilità e cose di cui non sei sicuro ); e, discutendo l'altro lato

the argument.

dell'argomento.

If you do all this, you can turn a bad answer:

Se fai tutto questo, puoi trasformare una cattiva risposta:

"Yes, I agree."

"Sì, sono d'accordo".

Into this:

In questo:

"Yes, I agree.

"Sì, sono d'accordo. I

Children have more homework and are under more pressure at school, so they have less

bambini hanno più compiti e sono più sotto pressione a scuola, quindi hanno meno

time to play sports or do something outside.

tempo per fare sport o fare qualcosa fuori.

For example, when I was younger, I played outside with my friends every day after school.

Ad esempio, quando ero più giovane, giocavo fuori con i miei amici tutti i giorni dopo la scuola.

Nowadays, I never see children playing outside.

Al giorno d'oggi, non vedo mai bambini che giocano all'aperto.

I’m not sure why that is.

Non sono sicuro del motivo.

Maybe it’s because they spend more time online, playing video games and so on.

Forse è perché trascorrono più tempo online, giocando ai videogiochi e così via.

However, spending time online can also help to get children interested in new sports and

Tuttavia, passare del tempo online può anche aiutare a suscitare l'interesse dei bambini nuovi sport e

activities.

attività. Ora

It’s much easier to find sports clubs and activities in your local area now, thanks

è molto più facile trovare club e attività sportive nella tua zona, grazie

to technology."

alla tecnologia."

You can see how following a few simple steps can help you to extend and develop your answer

Puoi vedere come seguire alcuni semplici passaggi può aiutarti ad estendere e sviluppare la tua risposta

into something really good.

in qualcosa di veramente buono.

If you can produce answers like this in part three of your IELTS speaking exam, you’ll

Se riesci a fornire risposte come questa nella terza parte del tuo esame orale IELTS,

get a good score.

otterrai un buon punteggio.

Okay, I know what you’re thinking.

Ok, so cosa stai pensando.

Firstly, you’re thinking: “Well, that’s easy for you, Mr Native Speaker!

In primo luogo, stai pensando: “Bene, per te è facile, signor madrelingua!

But how can I do it?”

Ma come posso farlo?"

I disagree—I think you can do it.

Non sono d'accordo, penso che tu possa farcela.

Here’s why:

Ecco perché: la

Most of the IELTS students I meet are around bands 5-6-7 and their target is maybe 6, 6.5,

maggior parte degli studenti IELTS che incontro sono intorno alle fasce 5-6-7 e il loro obiettivo è forse 6, 6,5,

7, rarely higher.

7, raramente più alto.

If you're at this level, you have the language to do something like this.

Se sei a questo livello, hai il linguaggio per fare qualcosa del genere.

Go back, read the answer again.

Torna indietro, leggi di nuovo la risposta.

It isn’t that complicated.

Non è così complicato.

I don’t use advanced vocabulary or very complicated grammar.

Non uso un vocabolario avanzato o una grammatica molto complicata.

You can do it!

Puoi farlo!

Maybe with some mistakes, but if you can understand this video, you can make an answer like this.

Forse con qualche errore, ma se riesci a capire questo video, puoi dare una risposta come questa.

It just takes practice.

Ci vuole solo pratica.

Secondly, maybe you’re thinking: “Thanks very much, Oli.

In secondo luogo, forse stai pensando: “Grazie mille, Oli.

Now I know how to answer one question.

Ora so come rispondere a una domanda.

How does that help me?

Come mi aiuta?

They’re going to ask me different questions in my exam.”

Mi faranno domande diverse durante il mio esame.

You can use these ideas to answer any question in part three of the IELTS speaking test.

Puoi utilizzare queste idee per rispondere a qualsiasi domanda nella terza parte del test di conversazione IELTS.

You can’t possibly prepare for every question they might ask you.

Non puoi assolutamente prepararti per ogni domanda che potrebbero farti.

But you can remember to think of reasons, think of examples, and so on.

Ma puoi ricordarti di pensare a ragioni, pensare a esempi e così via.

This will make your answers better.

Questo migliorerà le tue risposte.

Next, let’s look at some different advice for part three:

Successivamente, diamo un'occhiata ad alcuni consigli diversi per la terza parte:

Number four: use filler phrases to give yourself thinking time.

Numero quattro: usa frasi di riempimento per darti tempo per pensare. Le

Your answers in part three will often be longer and more complicated compared to part one

tue risposte nella terza parte saranno spesso più lunghe e complicate rispetto alla prima

or part two, so trying to give an answer like this without thinking could be difficult.

o alla seconda parte, quindi provare a dare una risposta come questa senza pensare potrebbe essere difficile.

If you start speaking without thinking first, your answer might be disorganized and difficult

Se inizi a parlare senza prima pensare, la tua risposta potrebbe essere disorganizzata e difficile

to follow.

da seguire.

So what should you do?

Quindi cosa dovresti fare?

If you need a few seconds to think and organize your thoughts, use a filler phrase.

Se hai bisogno di qualche secondo per pensare e organizzare i tuoi pensieri, usa una frase di riempimento.

For example:

Ad esempio:

"Let me think about that for a second."

"Fammi pensare a questo per un secondo".

"That’s an interesting question."

"Questa è una domanda interessante."

"What can I say about that?"

"Cosa posso dire a riguardo?"

You can also use filler phrases in the middle of your answer, if you need to pause and think.

Puoi anche usare frasi di riempimento nel mezzo della tua risposta, se hai bisogno di fermarti a pensare.

For example,

Ad esempio,

"What else can I say?"

"Cos'altro posso dire?"

"Let me see—can I think of an example?"

"Fammi vedere... mi viene in mente un esempio?"

"What other reasons could there be for this?"

"Quali altri motivi potrebbero esserci per questo?"

Filler phrases are natural—native speakers use them, so you can use them, too.

Le frasi di riempimento sono naturali: i madrelingua le usano, quindi puoi usarle anche tu.

It's much better to use a filler phrase than just to sit there in silence.

È molto meglio usare una frase di riempimento piuttosto che stare lì seduti in silenzio.

Using filler phrases like this shows the examiner that you’re really thinking about the question,

L'uso di frasi di riempimento come questa mostra all'esaminatore che stai davvero pensando alla domanda

and that you have more to say.

e che hai altro da dire.

On the other hand, don’t use filler phrases too much.

D'altra parte, non usare troppo frasi di riempimento .

You can’t use them for every question or all the time.

Non puoi usarli per ogni domanda o per tutto il tempo.

Save them for the more complicated questions, when you really need some extra thinking time.

Risparmiali per le domande più complicate, quando hai davvero bisogno di un po' di tempo per pensare in più. Le

Filler phrases can give you more thinking time, but what if you really can’t think

frasi di riempimento possono darti più tempo per pensare, ma cosa succede se davvero non riesci a pensare

of anything to say?

a niente da dire?

Okay, let's look.

Ok, diamo un'occhiata.

Part five: be honest.

Parte quinta: sii onesto. So che abbiamo

I know we said before that it’s OK to lie or make up examples, but what if you really

detto prima che va bene mentire o inventare esempi, ma cosa succede se davvero

can’t think of anything, even a lie, even a fake story?

non riesci a pensare a niente, nemmeno una bugia, nemmeno una storia falsa?

If you really have no ideas about something, say so.

Se davvero non hai idee su qualcosa, dillo.

For example, the examiner asks you:

Ad esempio, l'esaminatore ti chiede:

"Do you think that children do less sport and exercise than in the past?"

"Pensi che i bambini facciano meno sport ed esercizio fisico rispetto al passato?"

You could say:

Potresti dire:

"I really have no idea.

"Davvero non ne ho idea.

I don’t have children, and none of my friends do either.

Non ho figli, e nemmeno i miei amici ne hanno.

I’m afraid it’s just not a topic I can say much about."

Temo che non sia un argomento di cui posso parlare molto".

Be careful: you shouldn’t do this unless it’s absolutely necessary.

Fai attenzione: non dovresti farlo a meno che non sia assolutamente necessario.

You also need to give a reason why you don’t have anything to say.

Devi anche dare una ragione per cui non hai niente da dire.

You need to make it clear to the examiner that it’s not just your English skills which

Devi chiarire all'esaminatore che non sono solo le tue competenze in inglese a

are stopping you from giving a full answer.

impedirti di dare una risposta completa.

Secondly, if you do this, you can only really do it once.

In secondo luogo, se lo fai, puoi farlo davvero solo una volta.

Finally, even if you do this, you should still try to speculate.

Infine, anche se lo fai, dovresti comunque provare a speculare.

For example:

Ad esempio:

"I really have no idea.

"Davvero non ne ho idea.

I don’t have children, and none of my friends do either.

Non ho figli, e nemmeno i miei amici .

I’m afraid it’s just not a topic I can say much about.

Temo che non sia un argomento su cui posso dire molto.

I suppose that children might be less active than in the past, because they spend more

Suppongo che i bambini potrebbero essere meno attivi che in passato, perché trascorrono più

time online and playing video games and things like that."

tempo online e giocando ai videogiochi e cose del genere".

You need to put thought into your answer, and try to add details, even if your answer

Devi pensare alla tua risposta e provare ad aggiungere dettagli, anche se la tua risposta

is basically “I don’t know.”

è fondamentalmente "Non lo so".

Otherwise, it could affect your IELTS score.

Altrimenti, potrebbe influire sul tuo punteggio IELTS.

However, this can save you if you get a question which you really don’t know how to answer.

Tuttavia, questo può salvarti se ricevi una domanda a cui davvero non sai come rispondere.

It won’t affect your score if you make your reasons clear, and if you put some thought

Non influirà sul tuo punteggio se chiarisci le tue ragioni e se metti un po 'di pensiero

into your answer.

nella tua risposta.

The examiner wants you to speak.

L'esaminatore vuole che tu parli.

By saying something like this to the examiner, you’re saying, “I can’t say much about

Dicendo qualcosa del genere all'esaminatore, stai dicendo: "Non posso dire molto su

this, so give me a different question or topic.”

questo, quindi fammi una domanda o un argomento diverso".

Being honest like this is much better than trying to answer the question when you have

Essere onesti in questo modo è molto meglio che cercare di rispondere alla domanda quando

no idea what to say.

non hai idea di cosa dire.

Just remember, this is something you can only use if it's really necessary.

Ricorda, questo è qualcosa che puoi usare solo se è veramente necessario.

Okay, our last point:

Ok, il nostro ultimo punto:

Part six: interact with the examiner.

parte sesta: interagire con l'esaminatore. La

Part three of the IELTS speaking test is different, because it’s the first time in the speaking

terza parte del test di conversazione IELTS è diversa, perché è la prima volta nell'esame di conversazione

exam that the examiner can actually talk to you.

che l'esaminatore può effettivamente parlare con te.

In parts one and two, the examiner is reading a script.

Nelle parti uno e due, l'esaminatore sta leggendo un copione.

He or she has very little freedom to respond to what you say.

Lui o lei ha pochissima libertà di rispondere a ciò che dici.

However, part three is different.

Tuttavia, la terza parte è diversa.

The examiner can respond to what you say, and take part in the conversation more.

L'esaminatore può rispondere a ciò che dici e partecipare di più alla conversazione.

What does this mean for you?

Che cosa significa questo per te?

During part three of the IELTS speaking exam, you need to listen to what the examiner says,

Durante la terza parte dell'esame orale IELTS, devi ascoltare ciò che dice l'esaminatore

and think about what he or she wants you to do.

e pensare a cosa vuole che tu faccia.

For example:

Ad esempio:

Is the examiner responding to something you said, or asking a new question?

l'esaminatore sta rispondendo a qualcosa che hai detto o sta ponendo una nuova domanda?

Is the examiner asking for more details about something you said?

L'esaminatore sta chiedendo maggiori dettagli su qualcosa che hai detto?

Is the examiner asking you to give your opinion, or respond to a different opinion?

L'esaminatore ti sta chiedendo di esprimere la tua opinione o di rispondere a un'opinione diversa?

This also means that you shouldn’t expect to just speak for as long as you want.

Ciò significa anche che non dovresti aspettarti di parlare solo per tutto il tempo che desideri.

The examiner can—and will—jump into the conversation to ask extra questions, or to

L'esaminatore può - e lo farà - entrare nella conversazione per porre domande extra o per

change the direction a little bit.

cambiare un po' la direzione.

You need to be flexible in part three.

Devi essere flessibile nella terza parte.

In parts one and two, you’re given questions and you can answer without being interrupted,

Nelle parti uno e due, ti vengono poste delle domande e puoi rispondere senza essere interrotto,

you can say what you want.

puoi dire quello che vuoi.

In part three, you need to interact with the examiner.

Nella terza parte, devi interagire con l' esaminatore.

It should be more like a natural conversation, rather than a question-answer format.

Dovrebbe essere più simile a una conversazione naturale, piuttosto che a un formato domanda-risposta.

Okay, that’s the end of the lesson on part three.

Ok, questa è la fine della lezione della terza parte.

I hope all this IELTS advice was useful.

Spero che tutti questi consigli IELTS siano stati utili.

If you’ve watched all of our videos on the IELTS speaking exam, you should now have a

Se hai guardato tutti i nostri video sull'esame di conversazione IELTS, ora dovresti avere una

good idea of what to expect and what to do in the IELTS speaking test.

buona idea di cosa aspettarti e cosa fare nel test di conversazione IELTS.

Good luck if you have an exam coming up!

Buona fortuna se hai un esame in arrivo!

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But for today, thanks very much for watching, see you next time!

Ma per oggi, grazie mille per la visione, alla prossima!