How to Link Words - Speak English Fluently - Pronunciation Lesson

Hi, I’m Gina.

Salut, je suis Gina.

Welcome to Oxford Online English!

Bienvenue sur Oxford Online English !

Look at a sentence: Do you remember that time when Anna and Amy

Regardez une phrase : Vous souvenez-vous de cette fois où Anna et Amy

fell into the swimming pool?

sont tombées dans la piscine ?

Try reading the sentence.

Essayez de lire la phrase.

Can you pronounce the sentence in one sound, without any pauses?

Pouvez-vous prononcer la phrase d'un seul son, sans aucune pause ?

Listen to me one more time: Do you remember that time when Anna and Amy

Écoutez-moi encore une fois : vous souvenez-vous de cette fois où Anna et Amy

fell into the swimming pool?

sont tombées dans la piscine ?

When native speakers talk, they don’t pause between words.

Lorsque des locuteurs natifs parlent, ils ne font pas de pause entre les mots.

They pronounce whole phrases and even sentences as one continuous sound.

Ils prononcent des phrases entières et même des phrases comme un seul son continu.

If you want to speak English more fluently and sound more natural, you should try to

Si vous voulez parler anglais plus couramment et avoir l'air plus naturel, vous devriez essayer de le

do this too.

faire aussi.

But how?

Mais comment?

There are many pronunciation points you need to study, but today we’re going to look

Il y a de nombreux points de prononciation que vous devez étudier, mais aujourd'hui, nous allons nous intéresser

at just one very important point: linking.

à un seul point très important : la liaison.

Linking is how you connect words when you speak, so that two words are pronounced together.

La liaison est la façon dont vous reliez les mots lorsque vous parlez, de sorte que deux mots soient prononcés ensemble.

For example: 'that time'; 'when_Anna'.

Par exemple : 'cette fois-là' ; 'quand_Anna'.

Here we can see two different types of link.

Ici, nous pouvons voir deux types de liens différents.

You’ll learn about these ways to link words, and more, in this lesson.

Vous découvrirez ces façons de lier des mots, et plus encore, dans cette leçon.

Before we start, we need to check one thing.

Avant de commencer, nous devons vérifier une chose.

Do you know the difference between consonants and vowels?

Connaissez-vous la différence entre les consonnes et les voyelles ?

A, E, I, O and U are vowels.

A, E, I, O et U sont des voyelles.

All the other letters are consonants.

Toutes les autres lettres sont des consonnes.

Okay?

D'accord?

Let’s look at the first way to link words:

Regardons la première façon de lier des mots :

Part one: linking two consonants.

Première partie : lier deux consonnes.

When you say 'that time', what happens?

Quand vous dites 'cette fois', que se passe-t-il ?

How many times do you pronounce /t/?

Combien de fois prononcez-vous /t/?

The answer: just once.

La réponse : juste une fois.

The two words ‘share’ the /t/ sound: 'that time'.

Les deux mots « partagent » le son /t/ : « cette fois-là ».

Try it.

Essayez-le.

Can you link the words?

Pouvez-vous relier les mots?

When one word ends with a consonant sound, and the next word starts with the same consonant

Lorsqu'un mot se termine par un son de consonne et que le mot suivant commence par le même

sound, we link the sounds.

son de consonne, nous relions les sons.

For example:

Par exemple :

'Red dress'.

'Robe rouge'.

We have two /d/ sounds together, so the two words share the sound: 'red dress'.

Nous avons deux sons /d/ ensemble, donc les deux mots partagent le son : 'robe rouge'.

'Cheap places'.

"Endroits bon marché".

We have two /p/ sounds together, so again the two words share the sound: 'cheap places.'

Nous avons deux sons /p/ ensemble, donc encore une fois, les deux mots partagent le même son : "endroits bon marché".

'Feel lucky'.

'Je me sens chanceux'.

The two words share the /l/ sound: 'feel lucky'.

Les deux mots partagent le son /l/ : 'se sentir chanceux'.

Can you pronounce the links?

Pouvez-vous prononcer les liens ?

Repeat after me:

Répétez après moi :

'Red dress'; 'cheap places'; 'feel lucky'.

« Robe rouge » ; 'endroits bon marché'; 'Je me sens chanceux'.

Let’s put them in a sentence:

Résumons-les en une phrase :

She bought a really nice red dress last week.

elle a acheté une très belle robe rouge la semaine dernière.

Do you know any cheap places to stay in Barcelona?

Connaissez-vous des hébergements pas chers à Barcelone ?

I feel lucky—let’s play poker!

J'ai de la chance, jouons au poker !

Can you read the sentences?

Pouvez-vous lire les phrases?

Focus on pronouncing the links between the consonants.

Concentrez-vous sur la prononciation des liens entre les consonnes.

Next, remember that links depend on the sounds, not the spelling.

Ensuite, rappelez-vous que les liens dépendent des sons, pas de l'orthographe.

For example: 'look cool'.

Par exemple : "avoir l'air cool".

The letters here are different—‘c’ and ‘k’—but the sounds are the same: /k/.

Ici, les lettres sont différentes ('c' et 'k'), mais les sons sont les mêmes : /k/.

So we link the words, and they share the /k/ sound: 'look cool'.

Nous relions donc les mots, et ils partagent le son /k / : 'look cool'.

You can see the same thing here: 'quite tall'; 'nice sofa'.

Vous pouvez voir la même chose ici : « assez grand » ; 'beau canapé'.

We link these because the sounds are the same, even though the spellings are different.

Nous les relions parce que les sons sont les mêmes, même si les orthographes sont différentes.

Let’s try these in some short sentences:

Essayons-les en quelques phrases courtes :

You look cool in those jeans.

vous avez l'air cool dans ce jean.

He’s quite tall for his age, I suppose.

Il est assez grand pour son âge, je suppose.

That’s a nice sofa!

C'est un beau canapé !

Can you say the sentences?

Pouvez-vous dire les phrases?

Pause the video and try.

Mettez la vidéo en pause et essayez.

Focus on pronouncing the links correctly!

Concentrez-vous sur la prononciation correcte des liens !

Okay, to review, when one word ends with a consonant sound, and the next word starts

D'accord, pour résumer, lorsqu'un mot se termine par un son de consonne et que le mot suivant commence

with the same consonant sound, we link the sounds.

par le même son de consonne, nous relions les sons.

But, there are two exceptions to this rule: we don’t link /tʃ/ or /dʒ/ sounds.

Mais, il y a deux exceptions à cette règle : nous ne relions pas les sons /tʃ/ ou /dʒ/.

For example: 'each choice'; 'orange juice'.

Par exemple : 'chaque choix' ; 'du jus d'orange'.

In these examples, you can’t link the two consonant sounds.

Dans ces exemples, vous ne pouvez pas lier les deux sons de consonnes.

You have to pronounce two sounds.

Vous devez prononcer deux sons.

Try to pronounce the second sound immediately after you release the first sound.

Essayez de prononcer le deuxième son immédiatement après avoir relâché le premier son.

This will help you to speak more fluently: 'each choice'; 'orange juice'.

Cela vous aidera à parler plus couramment : « chaque choix » ; 'du jus d'orange'.

Let’s try them in a sentence:

Essayons-les en une phrase :

Each choice you make is important.

chaque choix que vous faites est important.

Would you like some orange juice?

Voudrais-tu du jus d'orange?

Practice these sentences, and see how fluent you can make them!

Pratiquez ces phrases et voyez à quel point vous pouvez les rendre fluides !

Okay, let’s look at one more point about linking consonant sounds.

D'accord, regardons encore un point sur la liaison des sons de consonnes.

Part two: linking similar consonant sounds.

Deuxième partie : relier des consonnes similaires.

You already know that you can link two of the same consonant sounds together.

Vous savez déjà que vous pouvez lier deux des mêmes sons de consonnes ensemble.

You can also link similar consonant sounds.

Vous pouvez également lier des sons de consonnes similaires.

For example: 'cheese sandwich'; 'breathe through'.

Par exemple : « sandwich au fromage » ; 'respirer à travers'.

'Cheese' ends with a /z/ sound, and 'sandwich' starts with a /s/ sound.

« Cheese » se termine par un son /z/ et « sandwich » commence par un son /s/.

These aren’t the same, but they are similar.

Ce ne sont pas les mêmes, mais ils sont similaires.

The only difference between /s/ and /z/ is that /z/ is voiced.

La seule différence entre /s/ et /z/ est que /z/ est voisé.

Everything else is the same.

Tout le reste est identique.

That means we can link the sounds.

Cela signifie que nous pouvons lier les sons.

Try saying 'cheese sandwich.'

Essayez de dire "sandwich au fromage".

When you say the /z/ on the end of 'cheese', your tongue is behind your top teeth.

Lorsque vous dites le /z/ à la fin de "cheese", votre langue est derrière vos dents supérieures.

Leave your tongue there and change to /s/ without moving anything, then say 'sandwich'.

Laissez votre langue là et changez en /s/ sans rien bouger, puis dites 'sandwich'.

Cheese sandwich.

Sandwich au fromage.

It’s the same idea with 'breathe through.'

C'est la même idée avec "respirer".

Breathe ends with /ð/, and through starts with /θ/.

Breathe se termine par /ð/, et through commence par /θ/.

These are also a voiced and unvoiced pair.

Ce sont aussi une paire exprimée et non exprimée.

Say 'breathe' and put your tongue between your teeth to pronounce /ð/.

Dites « respire » et mettez votre langue entre vos dents pour prononcer /ð/.

Then, leave everything where it is and pronounce /θ/, and then say 'through'.

Ensuite, laissez tout où il est et prononcez /θ/, puis dites « à travers ».

Let’s try these examples in sentences:

Essayons ces exemples dans des phrases :

Get me a cheese sandwich, would you?

Apportez-moi un sandwich au fromage, voulez-vous ?

Do you have to breathe through your mouth like that?

Faut-il respirer par la bouche comme ça ?

Try saying the sentences.

Essayez de dire les phrases.

Remember: there shouldn’t be any break between the linked words!

N'oubliez pas : il ne doit pas y avoir de rupture entre les mots liés !

So, what other consonant pairs can you link like this?

Alors, quelles autres paires de consonnes pouvez-vous lier comme ça ?

You can also link: /d/ and /t/ I need two kilos of shrimp.

Vous pouvez aussi lier : /d/ et /t/ J'ai besoin de deux kilos de crevettes.

/k/ and /g/ The water was a kind of dark green colour.

/k/ et /g/ L'eau était d'une sorte de couleur vert foncé.

/p/ and /b/ I sleep better if the room’s really dark.

/p/ et /b/ Je dors mieux si la pièce est vraiment sombre.

/f/ and /v/ Have you packed enough vests?

/f/ et /v/ Avez-vous suffisamment de gilets ?

It doesn’t matter which way round the sounds are.

Peu importe la direction des sons.

You can link /d/ to /t/ or /t/ to /d/.

Vous pouvez lier /d/ à /t/ ou /t/ à /d/.

For example:

Par exemple :

I need two kilos of shrimp.

j'ai besoin de deux kilos de crevettes.

She asked Dave what would happen.

Elle a demandé à Dave ce qui se passerait.

Now it’s your turn!

Maintenant c'est ton tour!

Repeat the sentences after me.

Répétez les phrases après moi.

Focus on the links:

Focus sur les liens :

I need two kilos of shrimp.

j'ai besoin de deux kilos de crevettes.

The water was a kind of dark green colour.

L'eau était d'une sorte de couleur vert foncé.

I sleep better if the room’s really dark.

Je dors mieux si la pièce est vraiment sombre.

Have you packed enough vests?

Avez-vous suffisamment de gilets ?

So now you know the most important points about linking consonants together, but what

Alors maintenant, vous connaissez les points les plus importants sur la liaison des consonnes, mais qu'en est-

about vowels?

il des voyelles ?

Part three: linking consonants to vowels.

Troisième partie : relier les consonnes aux voyelles.

Let’s go back to our first example sentence:

Revenons à notre premier exemple de phrase :

Do you remember that time when Anna and Amy fell in the swimming pool?

vous souvenez-vous de cette fois où Anna et Amy sont tombées dans la piscine ?

Think about the words 'when Anna'.

Pensez aux mots "quand Anna".

What happens?

Ce qui se produit?

We link the consonant onto the vowel.

Nous relions la consonne à la voyelle.

Together, the words are pronounced /we'nænə/.

Ensemble, les mots se prononcent /we'nænə/.

You can do this if one word ends with a consonant sound, and the next word begins with a vowel

Vous pouvez le faire si un mot se termine par une consonne et que le mot suivant commence par une

sound.

voyelle.

Look at the sentence again.

Revoyez la phrase.

Can you find two more examples like this?

Pouvez-vous trouver deux autres exemples comme celui-ci ?

You can also link 'and Amy fell in'.

Vous pouvez également lier "et Amy est tombée dedans".

Try saying the full sentence with these vowel links:

Essayez de dire la phrase complète avec ces voyelles :

Do you remember that time when Anna and Amy fell in the swimming pool?

vous souvenez-vous de la fois où Anna et Amy sont tombées dans la piscine ?

If you find it difficult to pronounce the links, slow down.

Si vous avez du mal à prononcer les liens, ralentissez.

You don’t need to speak fast to link correctly.

Vous n'avez pas besoin de parler vite pour lier correctement.

Let’s practice with some different examples.

Pratiquons avec quelques exemples différents.

Look at three sentences.

Regardez trois phrases.

Can you find the consonant-vowel links?

Pouvez-vous trouver les liens consonne-voyelle?

There’s an elephant in the garden.

Il y a un éléphant dans le jardin.

I ate an apple and two pears.

J'ai mangé une pomme et deux poires.

These are the best tomatoes I’ve ever had.

Ce sont les meilleures tomates que j'ai jamais eues.

There are three consonant-vowel links to find in each sentence.

Il y a trois liens consonne-voyelle à trouver dans chaque phrase.

Can you see them?

Peux-tu les voir?

Let’s see where the links are:

Voyons où sont les liens :

There’s an elephant in the garden.

Il y a un éléphant dans le jardin.

I ate an apple and two pears.

J'ai mangé une pomme et deux poires.

These are the best tomatoes I’ve ever had.

Ce sont les meilleures tomates que j'ai jamais eues.

Can you pronounce the links in these sentences?

Pouvez-vous prononcer les liens dans ces phrases ?

If you find it difficult to pronounce consonant-vowel links, there’s a simple trick you can use.

Si vous avez du mal à prononcer les liens consonne-voyelle , il existe une astuce simple que vous pouvez utiliser.

Imagine that the consonant is at the start of the second word.

Imaginez que la consonne est au début du deuxième mot.

For example, try saying:

Par exemple, essayez de dire :

There’s an elephant in the garden.

Il y a un éléphant dans le jardin.

I ate an apple and two pears.

J'ai mangé une pomme et deux poires.

These are the best tomatoes I’ve ever had.

Ce sont les meilleures tomates que j'ai jamais eues.

Looks weird, right?

Ça a l'air bizarre, non ?

But many English learners find this useful.

Mais de nombreux apprenants d'anglais trouvent cela utile.

Remember, we write the words separately, with spaces between them, but we don’t pronounce

Rappelez-vous, nous écrivons les mots séparément, avec des espaces entre eux, mais nous ne les prononçons

them that way.

pas de cette façon.

In speech, the consonant doesn’t ‘belong’ to the first word—you can easily think of

Dans le discours, la consonne "n'appartient" pas au premier mot - vous pouvez facilement penser que

the consonant sound being at the start of the second word.

le son de la consonne est au début du deuxième mot.

Let’s look at our last way to link.

Regardons notre dernière façon de créer un lien.

Part four: linking two vowel sounds.

Quatrième partie : relier deux sons vocaliques.

Let’s look at one more phrase: He asked me for two apples.

Regardons une autre phrase : Il m'a demandé deux pommes.

Here, there are links between ‘he asked’ and ‘two apples’.

Ici, il y a des liens entre « il a demandé » et « deux pommes ».

You can link two vowel sounds like this: add a consonant sound in the middle to connect

Vous pouvez lier deux sons de voyelle comme ceci : ajoutez un son de consonne au milieu pour relier

the sounds.

les sons.

You can add /w/ or /j/ depending on the two vowel sounds.

Vous pouvez ajouter /w/ ou /j/ selon les deux sons vocaliques.

For example:

Par exemple :

'Two apples'.

"Deux pommes".

We link the sounds with /w/: two apples.

On relie les sons avec /w/ : deux pommes.

'He asked'.

'Il a demandé'.

We link the sounds with /j/: he asked.

Nous relions les sons avec /j/ : demanda-t-il.

Let’s try these in some sentences: There are two apples in the bowl.

Essayons-les en quelques phrases : Il y a deux pommes dans le bol.

He asked for a glass of water.

Il a demandé un verre d'eau.

You’re probably thinking: how do I know which consonant sound to add?

Vous pensez probablement : comment puis-je savoir quel son de consonne ajouter ?

When do I use /w/ or /j/?

Quand dois-je utiliser /w/ ou /j/?

There are rules, but the rules aren’t very practical to use.

Il y a des règles, mais les règles ne sont pas très pratiques à utiliser.

The best way is simply to relax and try to read the words as fluently as possible.

La meilleure façon est simplement de se détendre et d'essayer de lire les mots aussi couramment que possible.

You will use the correct sound automatically.

Vous utiliserez automatiquement le son correct.

Remember that linking makes it easier to speak fluently.

N'oubliez pas que les liens facilitent la conversation.

If you’re not sure which sound to use to link two vowels, simply try them all.

Si vous ne savez pas quel son utiliser pour lier deux voyelles, essayez-les toutes.

The easiest one to say is the correct one.

Le plus simple à dire est le bon.

Let’s practice: which sound should you add to link these words?

Entraînons-nous : quel son faut-il ajouter pour lier ces mots ?

'See Andrew'; 'go out'.

'Voir Andrew'; 'sortir'.

Remember: if you’re not sure, just try saying the words quickly and fluently.

N'oubliez pas : si vous n'êtes pas sûr, essayez simplement de dire les mots rapidement et couramment.

Pause the video if you want to think about it.

Mettez la vidéo en pause si vous voulez y réfléchir.

Here are the answers:

Voici les réponses :

See Andrew: add a /j/ sound.

Voir Andrew : ajouter un son /j/.

Go_w_out: add a /w/ sound.

Go_w_out : ajoutez un son /w/.

Let’s practice these in sentences:

Pratiquons-les en phrases :

I’m going to see Andrew this weekend.

je vais voir Andrew ce week-end.

Shall we go out to get something to eat?

Allons-nous sortir pour manger quelque chose ?

So now you know all the ways to link words in English.

Alors maintenant, vous connaissez toutes les façons de lier des mots en anglais.

Part five: review.

Cinquième partie : révision.

There are three basic ways to link words in English: consonant to consonant, consonant

Il existe trois façons de lier des mots en anglais : consonne à consonne, consonne

to vowel, and vowel to vowel.

à voyelle et voyelle à voyelle.

You can link two consonants if one word ends with a consonant sound, and the next word

Vous pouvez lier deux consonnes si un mot se termine par un son de consonne et que le mot suivant

starts with the same sound, or a similar sound.

commence par le même son ou un son similaire.

In this case, the two words ‘share’ the consonant sound.

Dans ce cas, les deux mots "partagent" le son de la consonne.

You can link any consonant to any vowel.

Vous pouvez lier n'importe quelle consonne à n'importe quelle voyelle.

It can be helpful to imagine that the consonant ‘belongs’ to the second word.

Il peut être utile d'imaginer que la consonne "appartient" au deuxième mot.

You can link two vowel sounds together by adding a consonant between them.

Vous pouvez lier deux sons de voyelle en ajoutant une consonne entre eux.

You need to add /w/ or /j/ depending on the two vowel sounds.

Vous devez ajouter /w/ ou /j/ selon les deux voyelles.

If you’re not sure how to link two vowels, just relax and try out the different combinations.

Si vous ne savez pas comment lier deux voyelles , détendez-vous et essayez les différentes combinaisons.

Remember that linking is supposed to make speaking easier, not harder!

N'oubliez pas que les liens sont censés rendre la parole plus facile, pas plus difficile !

That’s the end of the lesson.

C'est la fin de la leçon.

I hope you learned something new about English pronunciation!

J'espère que vous avez appris quelque chose de nouveau sur la prononciation anglaise !

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See you next time!

À la prochaine!