5 ideas for using songs with primary learners

Hello, hello, guys.

Bonjour, bonjour, les gars.

I’m sorry, music.

Je suis désolé, musique.

Who doesn’t enjoy it?

Qui n'en profite pas ?

That’s one of the many reasons to use it in your classes.

C'est l'une des nombreuses raisons de l'utiliser dans vos cours.

And in today’s video, I will give you a few tips,

Et dans la vidéo d'aujourd'hui, je vais vous donner quelques conseils,

ideas and reasons for using songs in your online classes.

idées et raisons d'utiliser des chansons dans vos cours en ligne.

When singing, the two parts of the brain work together.

En chantant, les deux parties du cerveau travaillent ensemble.

Yes, and songs help you introduce grammar

Oui, et les chansons vous aident à introduire la grammaire

and vocabulary and help

et le vocabulaire et aident

your students improve their pronunciation.

vos élèves à améliorer leur prononciation.

Songs can help us with connected speech.

Les chansons peuvent nous aider avec un discours connecté.

In addition, songs often contain authentic and natural language

De plus, les chansons contiennent souvent un langage authentique et naturel

and a variety of accents.

et une variété d'accents.

Music works with emotions and feelings,

La musique travaille avec les émotions et les sentiments,

this makes learning easier and more meaningful.

ce qui rend l'apprentissage plus facile et plus significatif.

You’re right.

Tu as raison.

Music somehow connects with your memory

La musique se connecte en quelque sorte avec votre mémoire

and personal experiences.

et vos expériences personnelles.

For example, let me tell you a story about it.

Par exemple, laissez-moi vous raconter une histoire à ce sujet.

When I was younger,

Quand j'étais plus jeune,

I used to confuse the days of the week a lot,

je confondais beaucoup les jours de la semaine,

especially Saturday and Sunday.

surtout le samedi et le dimanche.

By that time,

À cette époque,

I also used to love I Gotta Feeling by Black Eyed Peas,

j'adorais aussi I Gotta Feeling de Black Eyed Peas,

so every time that I had trouble with it,

donc chaque fois que j'avais des problèmes avec ça,

I started humming the song because there is a section

je commençais à fredonner la chanson parce qu'il y a une section

where they mention all the days of the week.

où ils mentionnent tous les jours de la semaine.

Songs don’t just teach language but their meaning

Les chansons n'enseignent pas seulement la langue, mais leur sens

and lyrics can also be related to our daily lives.

et leurs paroles peuvent également être liés à notre vie quotidienne.

Music allows us to understand and interact with each other.

La musique nous permet de nous comprendre et d'interagir les uns avec les autres.

Definitely.

For example, let’s think about folk music.

Certainement.

Par exemple, pensons à la musique folk.

It reflects culture

Il reflète la culture

and values of our place or group of people,

et les valeurs de notre lieu ou groupe de personnes,

so by listening to it you can somehow understand

donc en l'écoutant, vous pouvez en quelque sorte comprendre

and know better their traditions and history.

et mieux connaître leurs traditions et leur histoire.

Number one, total physical response is key, even online.

Premièrement, la réponse physique totale est essentielle, même en ligne.

Total physical response is a teaching method

La réponse physique totale est une méthode d'enseignement

where students do

où les élèves font

physical actions along with something they’re listening to,

des actions physiques avec quelque chose qu'ils écoutent,

like a song.

comme une chanson.

This is fun for children and helps them to focus.

C'est amusant pour les enfants et les aide à se concentrer.

Make use of movement.

Utilisez le mouvement.

This will help children get the meaning of vocabulary

Cela aidera les enfants à comprendre le sens du vocabulaire

from the actions and the story.

des actions et de l'histoire.

Number two, use songs and music for classroom management.

Deuxièmement, utilisez des chansons et de la musique pour la gestion de la classe.

Sometimes, putting on relaxing background music

Parfois, mettre une musique de fond relaxante

or a lullaby can help calm boisterous learners

ou une berceuse peut aider à calmer les apprenants turbulents

after a high energy activity.

après une activité intense.

Likewise, if learners are lethargic,

De même, si les apprenants sont léthargiques,

putting on more upbeat music can help energise them.

mettre de la musique plus entraînante peut aider à les dynamiser.

Number three, using songs doesn’t mean you have to sing.

Numéro trois, utiliser des chansons ne signifie pas que vous devez chanter.

For higher-level primary students, aged nine, ten,

Pour les élèves du primaire de niveau supérieur, âgés de neuf, dix ans,

they often stop wanting to sing because they get self-conscious.

ils cessent souvent de vouloir chanter parce qu'ils deviennent gênés.

An activity where they write an extra verse to

Une activité où ils écrivent un couplet supplémentaire à

the song can allow them to engage with the song

la chanson peut leur permettre de s'engager avec la chanson

and the language without forcing them to sing.

et la langue sans les forcer à chanter.

Number four, use songs to build awareness of rhyme.

Numéro quatre, utilisez des chansons pour faire prendre conscience de la rime.

Learners can listen

Les apprenants peuvent écouter

and fill in the rhyming couplets at the end of each line.

et remplir les couplets de rimes à la fin de chaque ligne.

Number five, don’t have a great voice for singing?

Numéro cinq, vous n'avez pas une bonne voix pour chanter ?

Don’t worry.

Ne t'inquiète pas.

There is always lip-syncing and,

Il y a toujours une synchronisation labiale et,

if there are words

s'il y a des mots

that cannot be represented with movements,

qui ne peuvent pas être représentés avec des mouvements,

you can always use props and realia.

vous pouvez toujours utiliser des accessoires et des realia.

The morning rap,

Le rap du matin,

we do it every day, the same routine,

on le fait tous les jours, la même routine,

now listen and sing.

maintenant écoutez et chantez.

It’s seven o’clock, wake up, wake up,

Il est sept heures, réveillez-vous, réveillez-vous,

you must get up and have a wash.

vous devez vous lever et vous laver.

Come on, come on, it’s time to go.

Allez, allez, il est temps de partir.

It’s been a pleasure to share these ideas

Ce fut un plaisir de partager à nouveau ces idées

with you guys again.

avec vous.

Please comment below

Veuillez commenter ci

if you have more ideas for working with songs,

-dessous si vous avez plus d'idées pour travailler avec des chansons,

and if you want to find more practical examples and idea,

et si vous voulez trouver plus d'exemples et d'idées pratiques,

you should definitely watch… Be safe, guys.

vous devriez certainement regarder… Soyez prudents, les gars.

See you.

À bientôt.