Misplaced Modifiers - English Grammar with Jennifer

Hi everyone. I'm Jennifer from English with  Jennifer. Have you ever made a silly mistake?  

皆さんこんにちは。 ジェニファーと英語の ジェニファーです。 ばかげた間違いをしたことがありますか？ 疲れ

I think we all make mistakes when we're  tired. One morning, I had my breakfast,  

ているときは誰でも間違いを犯すと思います 。 ある朝、私は朝食

and then I put the box of cereal in the fridge and  the cold milk in a cabinet. Luckily, I realized my  

をとり、シリアルの箱を冷蔵庫に入れ 、冷たい牛乳をキャビネットに入れました。 幸いなことに、間違いに気づき、

mistake and I fixed it. Mistakes can happen when  you're tired, when you're simply not careful,  

修正しました。 過ちは 、疲れているとき、単に注意を怠っ

and when you're not aware of a certain way things  should be done. A misplaced modifier results  

ているとき、特定の方法を認識していないときに発生する可能性があり ます。

when we put a word, a phrase, or even a  clause in the wrong place -- an awkward place.  

単語、フレーズ、または 句を間違った場所、つまりぎこちない場所に置くと、修飾子の置き間違いが生じます。

Misplacing even a single word can  sometimes create a weird situation,  

単語を 1 つでも間違えると 、おかしな状況が生じることがあります。これ

kind of like the mistake I made with the  cereal and the milk. But fortunately for me,  

は、シリアルと牛乳で犯した間違いのようなもの です。 しかし、幸運

no one was around to see my silly mistake. With  a misplaced modifier, the mistake can create  

なことに、私のばかげた間違いに気づいた人は誰もいませんでした。 修飾子の位置を間違えると、その間違いによって

confusion for other people. Misplaced  modifiers can cause misunderstanding.  

他の人が混乱する可能性があります。 修飾子の配置を間違えると、誤解を招く可能性があります。

In this lesson, let's practice identifying  and fixing misplaced modifiers.

このレッスンでは、 間違って配置された修飾子を特定して修正する練習をしましょう。

Imagine an older woman looking at a baby photo.  

赤ちゃんの写真を見ている年配の女性を想像してみてください。

Looking at the baby without her glasses,  the woman didn't recognize her grandchild.

眼鏡を外した赤ちゃんを見て、 その女性は孫を認識できませんでした。

Does that sound weird...odd even  just a little? It does to me.  

それは奇妙に聞こえますか...少しでも奇妙です か？ それは私にします。

Who should be wearing the  glasses, the woman or the baby?

眼鏡をかけるのは女性ですか、それとも赤ちゃんですか?

A general guideline is to place a modifier next  to the word it's modifying. It would be better to  

一般的なガイドラインは、修飾語の隣に修飾語を配置 することです。

say, "Without her glasses, the woman looked at  the baby and didn't recognize her grandchild."

「眼鏡 がなかったため、女性は赤ちゃんを見て、孫だと認識できなかった」と言ったほうがよいでしょう。

Or possibly: Looking at the baby,  

または、おそらく: 赤ちゃんを見

the woman didn't recognize her grandchild  because she wasn't wearing her glasses.

た女性は 、メガネをかけていないため、孫だと認識できませんでした。

Or to be very clear, we could  say, "The woman wasn't wearing  

または、非常に明確に 言うと、「女性は

her glasses when she looked at the baby,  so she didn't recognize her grandchild."

赤ちゃんを見たときに眼鏡をかけて いなかったので、孫だと認識できませんでした」と言うことができます。

Consider this example. The first class was over,  

この例を考えてみましょう。 最初のクラスが終わり

and the second would start soon. The teacher  cleaned up the mess the children had made quickly.

、2 番目のクラスが間もなく始まります。 先生 は子供たちが汚したものを素早く片付けました。

Look for an adverb of manner. Do you see it?

マナーの副詞を探します。 あなた見えますか？

Quickly. What happened quickly?  Cleaning up or making the mess?

素早く。 急にどうした？ 片付けですか、それとも混乱させますか？

It would be more logical to say, "The first  class was over, and the second would start  

「最初の クラスが終わり、すぐに 2 番目のクラスが始まり

soon. The art teacher quickly cleaned  up the mess the children had made."

ます。美術の先生は 、子供たちが散らかったものをすぐに片付けてくれました」と言う方がより論理的です。

So, whether it's a single-word  adverb or a prepositional phrase  

そのため、それが 1 単語

functioning like an adverb, be sure to  place it next to the word you're modifying.

の副詞であろうと、副詞のように機能する前置詞句であろ うと、修飾する単語の隣に必ず配置してください。

Spot the misplaced modifier. They told me  in the evening I would have better luck.

見当違いの修飾子を見つけます。 彼ら は夕方、もっと運がいいだろうと言いました。

Is the meaning completely clear?

意味は完全に明確ですか？

I think it could be understood two  different ways. Which way is more logical?

2 つの異なる方法で理解できると思い ます。 どちらの方法がより論理的ですか?

Perhaps with more context this would make sense.  

おそらく、より多くのコンテキストがあれば、これは理にかなっています。

Maybe this is the situation: I went to  a phone store, and it was really busy. A  

多分これが状況です。電話店に行ったのです が、とても忙しかったです。

sales rep suggested that I return later in the  evening because there would be fewer customers.  

営業担当者は、顧客が少なくなるため、夕方遅くに戻ることを提案しました 。

So, "in the evening" is not about when they told  me, but more about when I should return. It would  

つまり、「夕方」とは、彼らがいつ私に言ったかということではなく、いつ 戻るべきかということです。

be more logical, it would be clearer to say, "They  told me I would have better luck in the evening."

より論理的で、「 夕方の方が運が良いと彼らは私に言った」と言った方が明確です。

Okay. Let's consider the placement of adjectives.  

わかった。 形容詞の配置を考えてみましょう。

Every morning, I check my  important list of reminders.

毎朝、 重要なリマインダー リストを確認します。

Maybe the sentence makes sense already. It's not  totally confusing, but it could be more accurate.  

たぶん、その文はすでに意味をなしています。 完全に混乱するわけではありませんが、より正確になる可能性があります。

What is really important, the list or the  reminders? The reminders have importance. I think  

リストとリマインダー、どちらが本当に重要 ですか? リマインダーには重要性があります。

it would be more logical to say, "Every morning,  I check my list of important reminders." Get it?

「毎朝、重要なリマインダーのリストを確認します」と言う方がより論理的だと思います 。 それを得る？

Here's a similar sentence. Every morning,  I give my dog a nutritious bowl of food.

ここに似た文があります。 毎朝 、栄養価の高いフードを犬に与えています。

Where is the misplaced modifier?

誤って配置された修飾子はどこにありますか?

What exactly is nutritious, the bowl -- the  metal bowl -- or what is inside the bowl?

栄養価が高いのは正確には何ですか、ボウル - 金属製のボウル - またはボウルの中身は何ですか?

Wouldn't it be more logical to say, "Every  morning, I give my dog a bowl of nutritious food"?

「 毎朝、栄養価の高いフードを犬に与えています」と言う方が論理的ではないでしょうか?

Okay. Time for a practice task. Fix the  misplaced modifiers. It could be an adjective  

わかった。 練習課題の時間です。 誤って配置された修飾子を修正します。 それは、形容詞

or an adverb or a prepositional phrase  functioning like an adjective or an adverb.

、副詞、または形容詞や副詞のように機能する前置詞句である 可能性があります。

A. My brother has a new and old  collection of movie posters.

A. 私の兄は映画ポスターの新旧のコレクションを持ってい ます。

Hint: What's new and old?

ヒント: 新しいものと古いものは何ですか?

Move the modifier next to the word it's modifying.  

修飾語を修飾する単語の横に移動します。

Answer: My brother has a collection  of new and old movie posters.

回答: 私の兄は 、新旧の映画ポスターのコレクションを持っています。

B. Our teacher explained in 1803 the U.S.  acquired the territory of Louisiana from France.

B. 私たちの先生は、1803 年に米国 がフランスからルイジアナの領土を取得したと説明しました。

Hint: What happened in 1803?

ヒント: 1803 年に何が起こったのか? 時間

Put the prepositional phrase of  time in the most logical position.

の前置詞句を 最も論理的な位置に置きます。

Answer: Our teacher explained that the U.S.  

回答: 私たちの先生は、米国

acquired the territory of  Louisiana from France in 1803.

が 1803 年にフランスからルイジアナの領土を取得したと説明し ました

C. The sales lady showed  me a denim woman's jacket.

。C. セールスレディは 私にデニムの女性用ジャケットを見せてくれました。

Hint: What is made of denim?

ヒント：デニムは何からできている？

Well, certainly not the woman. Answer: The  sales lady showed me a woman's denim jacket.

まあ、確かに女性ではありません。 回答: 販売員が女性用のデニム ジャケットを見せてくれました。

D. The winner was announced after the  students were seated by the school director.

D. 勝者は、 生徒が校長によって着席した後に発表されました。

Hint: What did the school director do?

ヒント: 校長は何をしましたか?

Answer: The winner was announced by the school  director after the students were seated.

回答: 勝者は 、生徒が着席した後、校長によって発表されました。

E. The mother in her high  chair fed the little baby.

E. ハイチェアに座っている母親が小さな赤ちゃんに食事を与えました。

Hint: Who was in the high chair?

ヒント: ハイチェアに座っていたのは誰?

Answer: The mother fed the  little baby in her high chair.

回答: 母親は ハイチェアに座っていた小さな赤ちゃんに食事を与えました。

Let's look at confusing uses of adjective  clauses and reduced adjective clauses. I  

形容詞節と簡約形容詞節の紛らわしい用法を見てみましょう 。 私

have a whole playlist on adjective clauses, and  I go over clauses with the relative pronouns  

は形容詞節のプレイリスト全体を持って おり、関係代名詞の節を確認

who, which, and that. I also go over the  relative adverbs where, when, and why.  

しています。 また、 関係副詞の where、when、why についても説明します。

Remember that adjective clauses  (relative clauses), reduced or not,  

形容詞節 （関係節）は、短縮されているかどうかにかかわらず、主

follow the head noun -- the noun they modify.  Here are some correct examples to look at first.

名詞（修飾する名詞）の後に続くことに注意してください。 最初に確認すべきいくつかの正しい例を次に示します。

YouTube is a popular platform that  allows me to teach through video.

YouTube は、 動画で教えることができる人気のプラットフォームです。

A Super Member is a Patreon Member who  gets access to all my live group events.

スーパー メンバーは、 すべてのライブ グループ イベントにアクセスできる Patreon メンバーです。

Do you see the adjective clauses?

形容詞節が見えますか？

Do you see the head nouns that they follow?

彼らが従う主名詞が見えますか？

Okay. Now try to spot the mistakes in  these sentences with adjective clauses.

わかった。 次に 、形容詞句を含むこれらの文の間違いを見つけてみてください。

We need to make the wording clear.  Let's fix the word order. First,  

文言を明確にする必要があります。 語順を直しましょう。 まず、各文で

find the adjective clause or the  adjective phrase in each sentence.

形容詞句または形容詞句を見つけます 。

Now find each head noun.

次に、それぞれの頭名詞を見つけます。

Do you see how the word order needs to change?

語順をどのように変更する必要があるかがわかりますか?

The cake that I bought from my  daughter's birthday is in the fridge.

娘の誕生日に買ったケーキ が冷蔵庫にあります。

At the bakery, she chose a round  cake that had flowers on top.

パン屋で、彼女は 上に花が飾られた丸いケーキを選びました。

The guests put the gifts wrapped  in pretty paper on the table.

ゲスト はきれいな紙に包まれたギフトをテーブルに置きました。

The many colorful balloons floating  near the ceiling created a festive mood.

天井近くに浮かぶたくさんの色とりどりの風船 がお祭りムードを演出しました。

Okay. Ready for another practice task? Make the  sentences clearer. Fix those misplaced modifiers.

わかった。 別の練習タスクの準備はできましたか? 文をより明確にします。 これらの間違った修飾子を修正します。

The aquarium, filled with salt water, had  Clownfish and several other marine fish.

塩水で満たされた水槽には、 カクレクマノミと他の数匹の海産魚がいました。

We admired the ballerinas dancing on stage.

ステージで踊るバレリーナに感心しました。

The birds circling up in the sky must  have had a wingspan larger than my arm.

空を旋回している鳥 は、私の腕よりも大きな翼幅を持っていたに違いありません。

The flight attendant gave a blanket to the  passenger who had complained about the cold air.

客室乗務員は 、冷たい空気を訴えていた乗客に毛布を渡しました。

My neighbor recommended a massage  therapist, a woman trained in reflexology.

私の隣人は、 リフレクソロジーの訓練を受けた女性のマッサージ セラピストを勧めました。

This last group of commonly misplaced modifiers  are adverbs that focus on another word or restrict  

よく見当違いの修飾語の最後のグループ は 、別の単語に焦点を当てたり

the meaning of another word. Be careful with the  adverbs "only" and "just." Place them before the  

、別の単語の意味を制限したりする副詞です。 副詞「のみ」と「ただ」に注意してください。

word they modify. I'm sorry I wanted to help  only you. I didn't mean to make things worse.

修飾する単語の前に置きます。 申し訳ありませんが、あなただけを助けたかったの です。 事態を悪化させるつもりはありませんでした。

Hint: Was I trying to help just one person  or was I trying to do just one thing?  

ヒント: 私は 1 人だけを助けよ うとしていたのですか、それとも 1 つのことだけをしようとしていたのですか?

Move "only" to another position.

「のみ」を別の位置に移動します。

Here's the correction. I'm sorry. I only wanted  to help you. I didn't mean to make things worse.

では訂正です。 ごめんなさい。 私は あなたを助けたかっただけです。 事態を悪化させるつもりはありませんでした。

Unclear wording can also happen with adverbs like  

"almost" and "nearly" or adverbs  of frequency like "rarely."

「ほぼ」や「ほぼ」などの副詞や 、「まれに」などの頻度の副詞でも、不明確な表現が生じることがあります。

We failed to make the deadline nearly  because the internet connection was slow.

インターネット接続が遅かったため、締め切り間近に間に合いませんでした 。

Hint: What almost happened, us failing to  make the deadline or the internet being slow?

ヒント: 締め切りに間に合わなかったり、インターネットの速度が遅かったりして、何が起きたのでしょうか?

Correction: We nearly failed to make the deadline  because the internet connection was slow.

訂正: インターネット接続が遅かったため、締め切りに間に合いそうにありませんでした 。

Here's the final practice task. Be sure to  place the adverbs in the most logical position.  

では、最後の練習課題です。 副詞は必ず最も論理的な位置に配置してください。

A. Use "just" to emphasize that the  announcement took place only minutes ago.

A. 発表がほんの数分前に行われたことを強調するには、「just」を使用し ます。

The administration has just announced  that our budget will increase next year.

政権は、 来年の予算を引き上げると発表したところです。

B. Use "almost" to limit the  number of jobs that have dangers.

B. 危険な仕事の数を制限するには、「ほぼ」を使用し ます。

There are certain dangers in almost every job.

ほとんどすべての仕事には特定の危険があります。

C. Use "rarely" to explain that  riding your bike is convenient.

C. 「めったに」を使用し て、自転車に乗るのが便利であることを説明します。

I'm rarely late when I ride my bike to work.

自転車で通勤するときはめったに遅刻しません。

That's all for now. Please remember to like and  share the video if you found the lesson useful.  

それは今のところすべてです。 レッスンが役に立った場合は、動画を高く評価して共有してください。

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