Misplaced Modifiers - English Grammar with Jennifer

Hi everyone. I'm Jennifer from English with  Jennifer. Have you ever made a silly mistake?  

Cześć wszystkim. Jestem Jennifer z języka angielskiego z Jennifer. Czy kiedykolwiek popełniłeś głupi błąd?

I think we all make mistakes when we're  tired. One morning, I had my breakfast,  

Myślę, że wszyscy popełniamy błędy, kiedy jesteśmy zmęczeni. Pewnego ranka zjadłem śniadanie,

and then I put the box of cereal in the fridge and  the cold milk in a cabinet. Luckily, I realized my  

a potem włożyłem pudełko płatków do lodówki, a zimne mleko do szafki. Na szczęście zrozumiałem swój

mistake and I fixed it. Mistakes can happen when  you're tired, when you're simply not careful,  

błąd i naprawiłem go. Błędy mogą się zdarzyć, gdy jesteś zmęczony, gdy po prostu nie jesteś ostrożny

and when you're not aware of a certain way things  should be done. A misplaced modifier results  

i kiedy nie wiesz, jak należy postępować. Źle umieszczony modyfikator pojawia się,

when we put a word, a phrase, or even a  clause in the wrong place -- an awkward place.  

gdy umieścimy słowo, wyrażenie, a nawet klauzulę w niewłaściwym miejscu — w niewygodnym miejscu.

Misplacing even a single word can  sometimes create a weird situation,  

Złe umieszczenie choćby jednego słowa może czasem doprowadzić do dziwnej sytuacji,

kind of like the mistake I made with the  cereal and the milk. But fortunately for me,  

podobnie jak błąd, który popełniłem przy płatkach i mleku. Ale na szczęście dla mnie

no one was around to see my silly mistake. With  a misplaced modifier, the mistake can create  

nikogo nie było w pobliżu, aby zobaczyć mój głupi błąd. W przypadku źle umieszczonego modyfikatora błąd może wprowadzić w

confusion for other people. Misplaced  modifiers can cause misunderstanding.  

błąd inne osoby. Źle umieszczone modyfikatory mogą powodować nieporozumienia.

In this lesson, let's practice identifying  and fixing misplaced modifiers.

Podczas tej lekcji przećwiczmy identyfikowanie i naprawianie źle umieszczonych modyfikatorów.

Imagine an older woman looking at a baby photo.  

Wyobraź sobie starszą kobietę oglądającą zdjęcie dziecka.

Looking at the baby without her glasses,  the woman didn't recognize her grandchild.

Patrząc na dziecko bez okularów, kobieta nie poznała swojego wnuka.

Does that sound weird...odd even  just a little? It does to me.  

Czy to nie brzmi dziwnie... trochę dziwnie, a nawet trochę? Mnie to robi.

Who should be wearing the  glasses, the woman or the baby?

Kto powinien nosić okulary, kobieta czy dziecko?

A general guideline is to place a modifier next  to the word it's modifying. It would be better to  

Ogólną wskazówką jest umieszczenie modyfikatora obok słowa, które modyfikuje. Lepiej byłoby

say, "Without her glasses, the woman looked at  the baby and didn't recognize her grandchild."

powiedzieć: „Bez okularów kobieta spojrzała na dziecko i nie poznała wnuczka”.

Or possibly: Looking at the baby,  

A może: patrząc na dziecko,

the woman didn't recognize her grandchild  because she wasn't wearing her glasses.

kobieta nie rozpoznała wnuczka, bo nie nosiła okularów.

Or to be very clear, we could  say, "The woman wasn't wearing  

Żeby było jasne, moglibyśmy powiedzieć: „Kobieta nie nosiła

her glasses when she looked at the baby,  so she didn't recognize her grandchild."

okularów, kiedy patrzyła na dziecko, więc nie poznała swojego wnuka”.

Consider this example. The first class was over,  

Rozważ ten przykład. Pierwsza lekcja się skończyła,

and the second would start soon. The teacher  cleaned up the mess the children had made quickly.

a druga miała się wkrótce rozpocząć. Nauczyciel szybko posprzątał bałagan, który zrobiły dzieci.

Look for an adverb of manner. Do you see it?

Poszukaj przysłówka sposobu. Czy ty to widzisz?

Quickly. What happened quickly?  Cleaning up or making the mess?

Szybko. Co stało się szybko? Sprzątać czy robić bałagan?

It would be more logical to say, "The first  class was over, and the second would start  

Bardziej logiczne byłoby stwierdzenie: „Pierwsza lekcja się skończyła, a druga

soon. The art teacher quickly cleaned  up the mess the children had made."

zaraz się zacznie. Nauczyciel plastyki szybko posprzątał bałagan, który narobiły dzieci”.

So, whether it's a single-word  adverb or a prepositional phrase  

Niezależnie od tego, czy jest to przysłówek składający się z pojedynczego słowa, czy fraza przyimkowa

functioning like an adverb, be sure to  place it next to the word you're modifying.

działająca jak przysłówek, pamiętaj o umieszczeniu go obok słowa, które modyfikujesz.

Spot the misplaced modifier. They told me  in the evening I would have better luck.

Znajdź źle umieszczony modyfikator. Powiedzieli mi, że wieczorem będę miał więcej szczęścia.

Is the meaning completely clear?

Czy znaczenie jest całkowicie jasne?

I think it could be understood two  different ways. Which way is more logical?

Myślę, że można to rozumieć na dwa różne sposoby. Który sposób jest bardziej logiczny?

Perhaps with more context this would make sense.  

Może z szerszym kontekstem miałoby to sens.

Maybe this is the situation: I went to  a phone store, and it was really busy. A  

Może tak wygląda sytuacja: poszedłem do sklepu z telefonami i był bardzo zajęty.

sales rep suggested that I return later in the  evening because there would be fewer customers.  

Przedstawiciel handlowy zasugerował, żebym wrócił później wieczorem, bo będzie mniej klientów.

So, "in the evening" is not about when they told  me, but more about when I should return. It would  

Tak więc „wieczorem” nie dotyczy tego, kiedy mi powiedzieli, ale bardziej tego, kiedy powinienem wrócić.

be more logical, it would be clearer to say, "They  told me I would have better luck in the evening."

Bardziej logiczne byłoby stwierdzenie: „ Powiedzieli mi, że wieczorem będę miał więcej szczęścia”.

Okay. Let's consider the placement of adjectives.  

Dobra. Rozważmy rozmieszczenie przymiotników.

Every morning, I check my  important list of reminders.

Codziennie rano sprawdzam listę ważnych przypomnień.

Maybe the sentence makes sense already. It's not  totally confusing, but it could be more accurate.  

Może to zdanie ma już sens. Nie jest to całkowicie mylące, ale mogłoby być dokładniejsze.

What is really important, the list or the  reminders? The reminders have importance. I think  

Co jest naprawdę ważne, lista czy przypomnienia? Przypomnienia mają znaczenie. Myślę, że

it would be more logical to say, "Every morning,  I check my list of important reminders." Get it?

bardziej logiczne byłoby stwierdzenie: „Każdego ranka sprawdzam listę ważnych przypomnień”. Zdobyć?

Here's a similar sentence. Every morning,  I give my dog a nutritious bowl of food.

Oto podobne zdanie. Każdego ranka daję mojemu psu pożywną miskę karmy.

Where is the misplaced modifier?

Gdzie jest źle umieszczony modyfikator?

What exactly is nutritious, the bowl -- the  metal bowl -- or what is inside the bowl?

Co dokładnie jest pożywne, miska – metalowa miska – lub co jest w misce? Czy

Wouldn't it be more logical to say, "Every  morning, I give my dog a bowl of nutritious food"?

nie byłoby bardziej logiczne powiedzieć: „Każdego ranka daję mojemu psu miskę pożywnego jedzenia”?

Okay. Time for a practice task. Fix the  misplaced modifiers. It could be an adjective  

Dobra. Czas na zadanie praktyczne. Napraw źle umieszczone modyfikatory. Może to być przymiotnik  ,

or an adverb or a prepositional phrase  functioning like an adjective or an adverb.

przysłówek lub fraza przyimkowa funkcjonująca jak przymiotnik lub przysłówek.

A. My brother has a new and old  collection of movie posters.

A. Mój brat ma nową i starą kolekcję plakatów filmowych.

Hint: What's new and old?

Podpowiedź: Co nowego, a co starego?

Move the modifier next to the word it's modifying.  

Przesuń modyfikator obok słowa, które modyfikuje.

Answer: My brother has a collection  of new and old movie posters.

Odpowiedź: Mój brat ma kolekcję nowych i starych plakatów filmowych.

B. Our teacher explained in 1803 the U.S.  acquired the territory of Louisiana from France.

B. Nasz nauczyciel wyjaśnił, że w 1803 roku Stany Zjednoczone przejęły od Francji terytorium Luizjany.

Hint: What happened in 1803?

Podpowiedź: Co wydarzyło się w 1803 roku?

Put the prepositional phrase of  time in the most logical position.

Umieść przyimek czasu w najbardziej logicznym miejscu.

Answer: Our teacher explained that the U.S.  

Odpowiedź: Nasz nauczyciel wyjaśnił, że Stany Zjednoczone

acquired the territory of  Louisiana from France in 1803.

przejęły od Francji terytorium Luizjany w 1803 roku.

C. The sales lady showed  me a denim woman's jacket.

C. Sprzedawczyni pokazała mi damską dżinsową kurtkę.

Hint: What is made of denim?

Podpowiedź: Co jest zrobione z dżinsu?

Well, certainly not the woman. Answer: The  sales lady showed me a woman's denim jacket.

Cóż, na pewno nie kobieta. Odpowiedź: Sprzedawczyni pokazała mi damską kurtkę dżinsową.

D. The winner was announced after the  students were seated by the school director.

D. Ogłoszenie zwycięzcy nastąpiło po zajęciu przez dyrektora szkoły miejsca.

Hint: What did the school director do?

Podpowiedź: Co zrobił dyrektor szkoły?

Answer: The winner was announced by the school  director after the students were seated.

Odpowiedź: Zwycięzca został ogłoszony przez dyrektora szkoły, gdy uczniowie zajęli miejsca.

E. The mother in her high  chair fed the little baby.

E. Matka w swoim wysokim krzesełku nakarmiła małe dziecko.

Hint: Who was in the high chair?

Podpowiedź: Kto siedział w wysokim krzesełku?

Answer: The mother fed the  little baby in her high chair.

Odpowiedź: Matka karmiła małe dziecko w swoim krzesełku do karmienia.

Let's look at confusing uses of adjective  clauses and reduced adjective clauses. I  

Przyjrzyjmy się mylącym zastosowaniom klauzul przymiotnikowych i zredukowanych klauzul przymiotnikowych.

have a whole playlist on adjective clauses, and  I go over clauses with the relative pronouns  

Mam całą playlistę ze zdaniami przymiotnikowymi i przeglądam zdania z zaimkami względnymi

who, which, and that. I also go over the  relative adverbs where, when, and why.  

kto, który i tamto. Omówię też przysłówki względne gdzie, kiedy i dlaczego.

Remember that adjective clauses  (relative clauses), reduced or not,  

Pamiętaj, że zdania przymiotnikowe (zdania względne), zredukowane lub nie,

follow the head noun -- the noun they modify.  Here are some correct examples to look at first.

występują po rzeczowniku głównym — rzeczowniku, który modyfikują. Oto kilka poprawnych przykładów, na które warto zwrócić uwagę w pierwszej kolejności.

YouTube is a popular platform that  allows me to teach through video.

YouTube to popularna platforma, która pozwala mi uczyć przez wideo.

A Super Member is a Patreon Member who  gets access to all my live group events.

Superczłonek to członek Patreon, który ma dostęp do wszystkich moich wydarzeń grupowych na żywo.

Do you see the adjective clauses?

Widzisz zdania przymiotnikowe?

Do you see the head nouns that they follow?

Czy widzisz rzeczowniki główne, po których następują?

Okay. Now try to spot the mistakes in  these sentences with adjective clauses.

Dobra. Teraz spróbuj znaleźć błędy w tych zdaniach za pomocą przymiotników.

We need to make the wording clear.  Let's fix the word order. First,  

Musimy wyjaśnić sformułowania. Ustalmy kolejność słów. Najpierw

find the adjective clause or the  adjective phrase in each sentence.

znajdź zdanie przymiotnikowe lub wyrażenie przymiotnikowe w każdym zdaniu.

Now find each head noun.

Teraz znajdź każdy rzeczownik główny. Czy

Do you see how the word order needs to change?

widzisz, jak kolejność słów musi się zmienić?

The cake that I bought from my  daughter's birthday is in the fridge.

Tort, który kupiłem córce na urodziny, jest w lodówce.

At the bakery, she chose a round  cake that had flowers on top.

W piekarni wybrała okrągły tort z kwiatami na wierzchu.

The guests put the gifts wrapped  in pretty paper on the table.

Goście położyli na stole prezenty zawinięte w ładny papier.

The many colorful balloons floating  near the ceiling created a festive mood.

Wiele kolorowych balonów unoszących się pod sufitem stworzyło świąteczny nastrój.

Okay. Ready for another practice task? Make the  sentences clearer. Fix those misplaced modifiers.

Dobra. Gotowy na kolejne zadanie treningowe? Spraw, by zdania były jaśniejsze. Napraw te źle umieszczone modyfikatory. W

The aquarium, filled with salt water, had  Clownfish and several other marine fish.

wypełnionym słoną wodą akwarium znajdowały się Clownfish i kilka innych ryb morskich.

We admired the ballerinas dancing on stage.

Podziwialiśmy baletnice tańczące na scenie.

The birds circling up in the sky must  have had a wingspan larger than my arm.

Ptaki krążące po niebie musiały mieć rozpiętość skrzydeł większą niż moje ramię.

The flight attendant gave a blanket to the  passenger who had complained about the cold air.

Stewardesa dała koc pasażerowi, który skarżył się na zimne powietrze.

My neighbor recommended a massage  therapist, a woman trained in reflexology.

Moja sąsiadka poleciła masażystkę, kobietę przeszkoloną w refleksologii.

This last group of commonly misplaced modifiers  are adverbs that focus on another word or restrict  

Ta ostatnia grupa często niewłaściwie umieszczanych modyfikatorów to przysłówki, które koncentrują się na innym słowie lub ograniczają

the meaning of another word. Be careful with the  adverbs "only" and "just." Place them before the  

znaczenie innego słowa. Uważaj na przysłówki „tylko” i „tylko”. Umieść je przed

word they modify. I'm sorry I wanted to help  only you. I didn't mean to make things worse.

słowem, które modyfikują. Przepraszam, że chciałem pomóc tylko Tobie. Nie chciałem pogorszyć sprawy.

Hint: Was I trying to help just one person  or was I trying to do just one thing?  

Wskazówka: czy próbowałem pomóc tylko jednej osobie, czy tylko jednej rzeczy?

Move "only" to another position.

Przesuń „tylko” do innej pozycji.

Here's the correction. I'm sorry. I only wanted  to help you. I didn't mean to make things worse.

Oto poprawka. Przepraszam. Chciałem ci tylko pomóc. Nie chciałem pogorszyć sprawy.

Unclear wording can also happen with adverbs like  

Niejasne sformułowania mogą też wystąpić w przypadku przysłówków, takich jak

"almost" and "nearly" or adverbs  of frequency like "rarely."

„prawie” i „prawie” lub przysłówków częstotliwości, takich jak „rzadko”.

We failed to make the deadline nearly  because the internet connection was slow.

Prawie nie udało nam się dotrzymać terminu, ponieważ połączenie internetowe było wolne.

Hint: What almost happened, us failing to  make the deadline or the internet being slow?

Wskazówka: co prawie się stało, nie udało nam się dotrzymać terminu lub wolno działa internet?

Correction: We nearly failed to make the deadline  because the internet connection was slow.

Poprawka: prawie nie udało nam się dotrzymać terminu, ponieważ połączenie internetowe było wolne.

Here's the final practice task. Be sure to  place the adverbs in the most logical position.  

Oto ostatnie zadanie praktyczne. Pamiętaj, aby umieścić przysłówki w najbardziej logicznej pozycji.

A. Use "just" to emphasize that the  announcement took place only minutes ago.

A. Użyj słowa „tylko”, aby podkreślić, że ogłoszenie miało miejsce zaledwie kilka minut temu.

The administration has just announced  that our budget will increase next year.

Administracja właśnie ogłosiła, że ​​nasz budżet w przyszłym roku wzrośnie.

B. Use "almost" to limit the  number of jobs that have dangers.

B. Użyj „prawie”, aby ograniczyć liczbę zawodów, które są niebezpieczne.

There are certain dangers in almost every job.

Niemal w każdej pracy występują pewne niebezpieczeństwa.

C. Use "rarely" to explain that  riding your bike is convenient.

C. Użyj słowa „rzadko”, aby wyjaśnić, że jazda na rowerze jest wygodna.

I'm rarely late when I ride my bike to work.

Rzadko się spóźniam, jadąc do pracy na rowerze.

That's all for now. Please remember to like and  share the video if you found the lesson useful.  

To wszystko na teraz. Pamiętaj, aby polubić i udostępnić film, jeśli lekcja była dla Ciebie przydatna.

And if you'd like to take learning beyond  my videos, consider joining me on Patreon,  

A jeśli chcesz uczyć się poza moimi filmami, rozważ dołączenie do mnie na Patreonie,

where I have an ongoing study program for high  intermediate and advanced students. As always,  

gdzie prowadzę ciągły program nauki dla średnio-zaawansowanych i zaawansowanych uczniów. Jak zawsze

thanks for watching and happy studies!  Follow me on Facebook, Twitter,  

dziękuję za oglądanie i udanej nauki! Śledź mnie na Facebooku, Twitterze

and Instagram. Why not join me on Patreon?  And don't forget to subscribe on YouTube!

i Instagramie. Dlaczego nie dołączyć do mnie na Patreonie? I nie zapomnij zasubskrybować na YouTube!