Phrasal verb: work on - Day 17 with JenniferESL

It's Day 17 in our 20-day phrasal verb challenge.

C'est le jour 17 de notre défi de verbe à particule de 20 jours.

Let's begin.

Commençons.

Today I want to work on pronunciation.

Aujourd'hui, je souhaite travailler la prononciation.

It's something we need to make a little time for.

C'est quelque chose pour lequel nous devons prendre un peu de temps.

Better pronunciation usually means better communication.

Une meilleure prononciation signifie généralement une meilleure communication.

What does this phrasal verb mean?

Que signifie ce verbe à particule ?

We all have goals.

Nous avons tous des objectifs.

Some concern our jobs.

Certains concernent nos métiers.

Others are related to our hobbies.

D'autres sont liés à nos hobbies.

What is it that you'd like to work on this year?

Sur quoi aimeriez-vous travailler cette année ?

What exactly is your plan for improvement?

Quel est exactement votre plan d'amélioration ?

In this review, I'd like to go over all the phrasal verbs we've learned so far

Dans cette revue, j'aimerais passer en revue tous les verbes à particule que nous avons appris jusqu'à présent

with an emphasis on pronunciation.

en mettant l'accent sur la prononciation.

Let's start with "fall behind,"

Commençons par "prendre du retard",

which - as you'll recall - means you're not keeping pace.

ce qui, comme vous vous en souviendrez, signifie que vous ne suivez pas le rythme.

What's the opposite of "fall behind"?

Quel est le contraire de "prendre du retard" ?

How about when you ask different people for information?

Qu'en est-il lorsque vous demandez des informations à différentes personnes ?

When you go to bed past your usual bedtime, what do you do?

Lorsque vous vous couchez après votre heure de coucher habituelle, que faites-vous ?

And when information gradually becomes understood, we say it...

Et lorsque l'information est progressivement comprise, nous la disons...

Now listen to how I'm saying these phrasal verbs.

Maintenant, écoutez comment je prononce ces verbes à particule.

Look for a pattern.

Cherchez un motif.

I'm stressing the particle.

J'insiste sur la particule.

These are all intransitive phrasal verbs. They have no object.

Ce sont tous des verbes à particule intransitifs. Ils n'ont pas d'objet.

Repeat after me. We'll try sentences.

Répète après moi. Nous allons essayer des phrases.

I should note that this pattern is especially common and natural

Je dois noter que ce modèle est particulièrement courant et naturel

when this kind of phrasal verb is at the end of a phrase or sentence.

lorsque ce type de verbe à particule se trouve à la fin d'une phrase ou d'une phrase.

All right. Let's move on to the next pattern.

Très bien. Passons au motif suivant.

Can you tell me the phrasal verb we use

Pouvez-vous me dire le verbe à particule que nous utilisons

to say you complete a project?

pour dire que vous avez terminé un projet ?

You see it...

Vous le voyez...

And when you test something out to see if it works well,

Et quand vous testez quelque chose pour voir s'il marche bien,

we say you try it...

nous disons que vous l'essayez...

And when you say no, you refuse something or someone...

Et quand vous dites non, vous refusez quelque chose ou quelqu'un...

you turn something...

vous tournez quelque chose...

And if you share a secret...

Et si vous partagez un secret...

you let someone...

vous laissez quelqu'un...

And when you want to tell someone not to do something...

Et quand vous voulez dire à quelqu'un de ne pas faire quelque chose...

you're trying to dissuade them.

vous essayez de l'en dissuader.

We say you talk the person...

Nous disons que vous parlez à la personne...

Listen for the pattern.

Écoutez le modèle.

What's the pattern?

Quel est le motif ?

We stress the verb and the first particle

Nous accentuons le verbe et la première particule

when an object separates a phrasal verb.

lorsqu'un objet sépare un verbe à particule.

And there's slightly more stress on the particle.

Et il y a un peu plus de stress sur la particule.

Listen and repeat after me.

Écoutez et répétez après moi.

This next pattern is for phrasal verbs with two particles.

Ce modèle suivant est pour les verbes à particule à deux particules.

So you can you recall the multi-word phrasal verb that means to practice an old skill?

Alors, vous souvenez-vous du verbe à particule composé de plusieurs mots qui signifie mettre en pratique une ancienne compétence ?

And which phrasal verb means you stay on schedule?

Et quel verbe à particule signifie que vous respectez les délais ?

Or at the expected pace?

Ou au rythme prévu ?

And when you don't want to miss an opportunity? A chance?

Et quand vous ne voulez pas rater une opportunité ? Une chance?

When you give importance to one thing, all things considered?

Quand accordez-vous de l'importance à une chose, tout bien considéré ?

When you have an idea for something, you create or produce it?

Quand vous avez une idée pour quelque chose, vous la créez ou la produisez ?

So there are three parts to these phrasal verbs.

Il y a donc trois parties dans ces verbes à particule.

The pattern?

Le motif?

Listen and repeat after me.

Écoutez et répétez après moi.

Finally, let's look at stress patterns with transitive phrasal verbs

Enfin, regardons les modèles de stress avec des verbes à particule transitifs

where the object does not separate the verb from the particle.

où l'objet ne sépare pas le verbe de la particule.

Here are two sentences.

Voici deux phrases.

I'll read each one twice.

Je vais lire chacun deux fois.

Listen closely.

Écoutez attentivement.

Which words am I stressing?

Sur quels mots est-ce que j'insiste ?

I'll slow it down.

Je vais ralentir.

Now listen to the second one.

Maintenant, écoutez le deuxième.

Which words am I stressing?

Sur quels mots est-ce que j'insiste ?

I am following the rhythm of the sentence.

Je suis le rythme de la phrase.

So there isn't a strict pattern.

Il n'y a donc pas de modèle strict.

We follow the rhythm of the sentence.

Nous suivons le rythme de la phrase.

Look for the content words.

Recherchez les mots de contenu.

And what is the most natural pattern?

Et quel est le modèle le plus naturel ?

How would you read this sentence?

Comment liriez-vous cette phrase ?

I'd say...

Je dirais...

How would you read this sentence?

Comment liriez-vous cette phrase ?

I'd say...

Je dirais...

And this third one?

Et ce troisième ?

I'd say...

Je dirais...

Please take some time to review all of the patterns that we've talked about in this lesson.

S'il vous plaît, prenez le temps de revoir tous les schémas dont nous avons parlé dans cette leçon.