How To Fix Duolingo ABC Learn To Read For Kids - App Review

42,230 views ・ 2020-03-29

EnglishAnyone


Proszę kliknąć dwukrotnie na poniższe angielskie napisy, aby odtworzyć film. Przetłumaczone napisy są tłumaczone maszynowo.

00:00
Hi there. I'm Drew Badger, the English Fluency Guide and I'm making this quick video both
0
120
4770
Cześć. Nazywam się Drew Badger i jestem przewodnikiem po języku angielskim. Nagrywam ten krótki film zarówno
00:04
for parents who want to teach their kids how to spell and read and also for my adult non
1
4890
5180
dla rodziców, którzy chcą nauczyć swoje dzieci ortografii i czytania, jak i dla moich dorosłych
00:10
native English students who are learning English all over the world. This will really be a
2
10070
3769
uczniów, którzy nie są rodzimymi Anglikami i uczą się angielskiego na całym świecie. To będzie
00:13
really interesting video for you. It will show you how you should be learning and some
3
13839
4821
naprawdę interesujące wideo dla Ciebie. Pokaże ci, jak powinieneś się uczyć i jakie
00:18
of the typical mistakes that people make when they're designing reading programs, not only
4
18660
4610
typowe błędy popełniają ludzie, projektując programy do czytania, nie tylko
00:23
for kids but for adults as well. So I'm going to be talking about Duolingo
5
23270
4270
dla dzieci, ale także dla dorosłych. Więc będę mówić o Duolingo
00:27
ABC, Learn To Read. This is a new app that was just released by Duolingo. So Duolingo
6
27540
6609
ABC, Naucz się czytać. To nowa aplikacja, która właśnie została wydana przez Duolingo. Więc Duolingo
00:34
is a popular way of learning languages, which actually I don't recommend to my students
7
34149
5960
to popularna metoda nauki języków, której właściwie nie polecam moim uczniom,
00:40
because it basically teaches you to use translations from one language to learn a second one and
8
40109
7320
ponieważ w zasadzie uczy cię używania tłumaczeń z jednego języka do nauki drugiego, a
00:47
the reason I don't want people to do that is because one of the biggest problems when
9
47429
3910
powodem, dla którego nie chcę, żeby ludzie to robili, jest to, że jednym z największych problemów, kiedy
00:51
they're actually trying to speak is they have to think and translate in their heads before
10
51339
4490
faktycznie próbują mówić, jest to, że muszą pomyśleć i przetłumaczyć w swoich głowach, zanim
00:55
they say something. So they have to think of a sentence in their head first and then
11
55829
3870
coś powiedzą. Muszą więc najpierw wymyślić zdanie w swojej głowie, a następnie
00:59
try to translate that mentally and then say that sentence. So let's look at what they
12
59699
4061
spróbować przetłumaczyć je w myślach, a następnie wypowiedzieć to zdanie. Przyjrzyjmy się więc temu, co
01:03
built and see what's good about it and what needs improvement.
13
63760
3220
zbudowali i zobaczmy, co jest w tym dobrego, a co wymaga poprawy.
01:06
Now this seems like an actually pretty big app with a lot of content in it, so I can't
14
66980
4590
Teraz wydaje się, że to naprawdę całkiem duża aplikacja z dużą ilością treści, więc nie mogę
01:11
really go through everything about it but I just wanted to talk very quickly about what
15
71570
3720
naprawdę przejrzeć wszystkiego na ten temat, ale chciałem po prostu bardzo szybko porozmawiać o tym, co
01:15
I've seen so far just looking at the first few small levels of it. Let's talk specifically
16
75290
5320
widziałem do tej pory, patrząc na kilka pierwszych małe jego poziomy. Porozmawiajmy konkretnie
01:20
about the kind of learning that apps like this have and why I don't recommend it for
17
80610
5200
o rodzaju nauki, jaką oferują takie aplikacje i dlaczego nie polecam ich
01:25
parents. So when you actually get into the app, the
18
85810
3550
rodzicom. Więc kiedy wejdziesz do aplikacji,
01:29
first thing you're going to see, it's a very simple interface which is a great design but
19
89360
5800
pierwszą rzeczą, którą zobaczysz, jest bardzo prosty interfejs, który jest świetnym projektem, ale
01:35
the first level that they have is just a picture of a monkey and they're teaching you how to
20
95160
5120
pierwszy poziom, który mają, to po prostu zdjęcie małpy i uczą cię, jak
01:40
read the word monkey. Now, the reason this is a really bad place
21
100280
4900
przeczytać słowo małpa. Powodem, dla którego jest to naprawdę złe miejsce
01:45
to start is if you're just trying to tell someone what a word is and you're just giving
22
105180
4490
na rozpoczęcie, jest to, że jeśli po prostu próbujesz powiedzieć komuś, czym jest słowo i po prostu dajesz
01:49
them a word to memorize, you're not actually teaching them anything. You're showing them
23
109670
4810
mu słowo do zapamiętania, tak naprawdę niczego go nie uczysz. Pokazujesz im
01:54
a word and hopefully I guess in Duolingo's eyes, we're going to have you repeat this
24
114480
5610
słowo i mam nadzieję, że w oczach Duolingo będziesz powtarzać to
02:00
word often enough that you start to remember it but you're not really learning anything.
25
120090
4260
słowo na tyle często, że zaczniesz je zapamiętywać, ale tak naprawdę niczego się nie nauczysz.
02:04
The real gamification from something comes from when you can actually discover something
26
124350
5219
Prawdziwa grywalizacja polega na tym, że możesz faktycznie odkryć coś
02:09
about what you're learning. When you do that, that's when the actual learning process happens.
27
129569
5390
na temat tego, czego się uczysz. Kiedy to zrobisz, wtedy nastąpi właściwy proces uczenia się.
02:14
It's almost like you can feel something like that.
28
134959
2250
To prawie tak, jakbyś mógł coś takiego poczuć .
02:17
So if I were to use this same approach but teach you Japanese and I'm going to start
29
137209
4140
Więc jeśli miałbym zastosować to samo podejście, ale uczyć cię japońskiego i mam zamiar zacząć
02:21
just in the middle of an advanced lesson giving you a difficult word, I would give you maybe
30
141349
6521
w połowie zaawansowanej lekcji, dając ci trudne słowo, dałbym ci może
02:27
the word tornado and then just give you the Japanese word for this, which is tatsumaki.
31
147870
4850
słowo tornado, a potem po prostu japońskie słowo za to, czyli tatsumaki.
02:32
Now I can give you that Japanese word and just have you try to remember it again and
32
152720
4909
Teraz mogę dać ci to japońskie słowo i po prostu sprawić, żebyś próbował je zapamiętać raz po
02:37
again but if you look at the word, you have no idea, if you don't know what Japanese at
33
157629
4961
raz, ale jeśli spojrzysz na to słowo, nie masz pojęcia, jeśli w ogóle nie wiesz, co to jest japońskie
02:42
all, what any of these characters mean or how to read them. Because again, you're looking
34
162590
4500
, co znaczą te znaki lub jak je czytać. Ponieważ znowu patrzysz
02:47
at multiple characters and you don't know what part of the word is for what part of
35
167090
5710
na wiele postaci i nie wiesz, która część słowa jest dla której części
02:52
those characters. So how do we read? Is it tatsu and then maki? Or is it tatsu ma and
36
172800
4939
tych postaci. Jak więc czytamy? Czy to tatsu, a potem maki? A może to tatsu ma, a
02:57
then ki, or something else? So we don't actually know how to read that but this is the way
37
177739
4321
potem ki, czy coś innego? Więc tak naprawdę nie wiemy, jak to czytać, ale jest to sposób, w jaki
03:02
people typically teach vocabulary in a different language and this is also what people do for
38
182060
5299
ludzie zazwyczaj uczą słownictwa w innym języku i to jest również to, co ludzie robią, aby
03:07
teaching reading. So when you're learning this way, you actually have to make the language
39
187359
4160
uczyć czytania. Kiedy uczysz się w ten sposób, musisz sprawić, by język był
03:11
understandable, almost kind of like a puzzle and that's how you really gamify something
40
191519
5261
zrozumiały, prawie jak układanie puzzli, i tak naprawdę grafikujesz coś, aby
03:16
to make it easy to understand. So using our Japanese example, if we're going
41
196780
4230
było to łatwe do zrozumienia. Więc używając naszego japońskiego przykładu, jeśli mamy
03:21
to take something like tatsumaki, I would teach, even this I would not begin teaching
42
201010
5670
wziąć coś takiego jak tatsumaki, to bym nauczał, nawet tego nie zaczynałbym nauczania
03:26
Japanese with a word like this. But I think it's just an interesting example because they've
43
206680
3919
japońskiego od takiego słowa. Ale myślę, że to po prostu interesujący przykład, ponieważ
03:30
used the word monkey, which is a more difficult example in English. But let's say I teach
44
210599
5571
użyli słowa małpa, które jest trudniejszym przykładem w języku angielskim. Ale powiedzmy, że uczę
03:36
a related word like harumaki, which is a spring roll.
45
216170
4909
pokrewnego słowa, takiego jak harumaki, które oznacza sajgonki.
03:41
Now all of a sudden, if I've got both of these words together for you, you get a little bit
46
221079
4520
Teraz nagle, jeśli mam dla ciebie oba te słowa razem, dostajesz trochę
03:45
more context. Now you've even got kind of a puzzle where you're looking at what's similar
47
225599
4851
więcej kontekstu. Teraz masz nawet rodzaj układanki, w której patrzysz na to, co jest podobne
03:50
between these two different words. So we've got tatsumaki and we've got harumaki. So when
48
230450
5859
między tymi dwoma różnymi słowami. Więc mamy tatsumaki i mamy harumaki. Więc kiedy
03:56
you're looking at that like, "Oh, that's interesting, they both have maki in that," and if I actually
49
236309
4680
patrzysz na to w stylu: „Och, to ciekawe, obaj mają w tym maki” i jeśli faktycznie
04:00
write these out in Chinese characters, so there are three different written languages
50
240989
4750
zapiszę to chińskimi znakami, to są trzy różne języki pisane
04:05
for Japanese, but if I write this out in Chinese characters, you're going to see, "Oh, that's
51
245739
6031
dla japońskiego, ale jeśli napiszę to zapisany chińskimi znakami, zobaczysz: „Och, to jest
04:11
the same character for that. I guess maybe that means like a roll, a rap or something
52
251770
4770
ten sam znak. Myślę, że może to oznaczać coś w rodzaju rolki, rapu lub czegoś w
04:16
like that," and that's what it means. So that's where you actually gamify something
53
256540
4550
tym stylu” i to właśnie oznacza. Więc to jest miejsce, w którym faktycznie grywalizujesz coś
04:21
and the learning, especially for learning a second language and that's what reading
54
261090
4510
i naukę, szczególnie w przypadku nauki drugiego języka i tym jest czytanie
04:25
is, so reading is actually teaching someone a second language because it's like learning
55
265600
4710
, więc czytanie to tak naprawdę uczenie kogoś drugiego języka, ponieważ jest to jak nauka
04:30
hieroglyphics or any other different written language. Because to a child, they might know
56
270310
5720
hieroglifów lub jakiegokolwiek innego języka pisanego. Ponieważ dla dziecka może znać
04:36
the English word monkey if you said that to them or show them a picture of a monkey but
57
276030
5030
angielskie słowo małpa, jeśli mu to powiesz lub pokażesz zdjęcie małpy, ale
04:41
it's basically an alien language, so something completely different when they see it in writing.
58
281060
5460
to w zasadzie obcy język, więc coś zupełnie innego, gdy zobaczą to na piśmie.
04:46
That's why you have to remember that a child looking at the word monkey has no idea what
59
286520
4619
Dlatego musisz pamiętać, że dziecko patrząc na słowo małpa nie ma pojęcia, jaka
04:51
letter, what part of that word makes what sound and so that's why you don't want to
60
291139
3921
litera, jaka część tego słowa wydaje jaki dźwięk i dlatego nie chcesz
04:55
teach a word like monkey before you teach anything else.
61
295060
3660
uczyć słowa takiego jak małpa, zanim nauczysz czegokolwiek innego.
04:58
So going back to our Japanese example, we're looking at tatsumaki and then we've got harumaki
62
298720
6650
Więc wracając do naszego japońskiego przykładu, patrzymy na tatsumaki, a następnie mamy harumaki
05:05
or we could even have a makizushi. So if we have a sushi, like a regular sushi you would
63
305370
4829
lub nawet możemy mieć makizushi. Więc jeśli mamy sushi, takie jak zwykłe sushi, które
05:10
get at a sushi restaurant but a rolled sushi becomes a makizushi.
64
310199
6331
dostaniesz w restauracji sushi, ale rolowane sushi staje się makizushi.
05:16
So once you see all that, then you really start to become really excited about learning
65
316530
5420
Więc kiedy już to wszystko zobaczysz, naprawdę zaczynasz być naprawdę podekscytowany nauką,
05:21
because your starting to put the pieces together yourself and this is what actual learning
66
321950
5130
ponieważ sam zaczynasz składać elementy razem i to jest to, czym jest prawdziwa nauka
05:27
is. It's not about a teacher just telling you what something is and forcing you to remember
67
327080
4290
. Nie chodzi o to, że nauczyciel po prostu mówi ci, czym coś jest i zmusza cię do zapamiętania
05:31
it. It's about you understanding how the language works and if I explained to you or just show
68
331370
6419
tego. Chodzi o to, żebyś zrozumiał, jak działa język i jeśli ci wyjaśnię lub po prostu pokażę,
05:37
you, giving you these different examples like that and letting you understand what the idea
69
337789
5190
podając różne tego typu przykłady i pozwalając ci zrozumieć, jaka
05:42
of maki is, then it becomes really fun for you and you don't need anything like a progress
70
342979
6001
jest idea maki, wtedy staje się to dla ciebie naprawdę zabawne i nie potrzebujesz coś w rodzaju
05:48
bar telling you how much left to go have this boring lesson there is because you're enjoying
71
348980
5450
paska postępu informującego, ile pozostało do odbycia tej nudnej lekcji, ponieważ sprawia ci
05:54
it. That's what gamification really means. So how do you fix this problem? How do you
72
354430
4740
to przyjemność. To właśnie oznacza grywalizacja. Jak więc rozwiązać ten problem? W jaki sposób sprawiasz, że
05:59
actually make reading fun and allowed children to teach themselves the language rather than
73
359170
5270
czytanie jest zabawą i pozwalasz dzieciom uczyć się języka, zamiast
06:04
trying to just have them remember something again and again by reviewing it over and over
74
364440
5370
próbować sprawić, by ciągle coś pamiętały, powtarzając to w kółko
06:09
again. You, in the same way that we were using the maki example for Japanese, you want to
75
369810
5800
. Ty, w ten sam sposób, w jaki używaliśmy przykładu maki dla japońskiego, chcesz
06:15
take English letters, you begin with something very simple and you simply allow students
76
375610
5420
wziąć angielskie litery, zaczynasz od czegoś bardzo prostego i po prostu pozwalasz uczniom
06:21
or children to compare and contrast different sounds.
77
381030
4139
lub dzieciom porównywać i kontrastować różne dźwięki.
06:25
So that's why we begin with something like a three letter word instead of something longer
78
385169
4111
Dlatego zaczynamy od czegoś w rodzaju trzyliterowego słowa zamiast czegoś dłuższego, takiego
06:29
like monkey. So we have a cat, so we have the three letters here and we can let a student
79
389280
5560
jak małpa. Więc mamy kota, więc mamy tutaj trzy litery i możemy pozwolić uczniowi
06:34
actually see what the different sounds these letters are. In this combination, you would
80
394840
4740
zobaczyć, jakie są różne dźwięki tych liter. W tej kombinacji
06:39
get a, [inaudible 00:06:42], just by using these three letters here and then we would
81
399580
5339
otrzymalibyśmy [niesłyszalne 00:06:42], po prostu używając tych trzech liter tutaj, a następnie
06:44
let students try different letters and see just by switching one letter or two letters,
82
404919
5280
pozwolilibyśmy uczniom wypróbować różne litery i zobaczyć, zamieniając jedną lub dwie litery,
06:50
what does that change and how do the sounds of the letters change because of that.
83
410199
4340
co to zmienia i jak z tego powodu zmieniają się dźwięki liter.
06:54
So we could have cat has a beginning, but maybe we change that C to a B to make bat
84
414539
5650
Moglibyśmy więc mieć początek kota, ale może zmienimy to C na B, aby zrobić nietoperza,
07:00
or we change the T to a P to make cap and this is where, if a child can manipulate this
85
420189
6371
lub zmienimy T na P, aby zrobić czapkę i to jest miejsce, w którym dziecko może
07:06
by themselves, this is where they can actually teach themselves how to read. Isn't that cool?
86
426560
5090
samodzielnie nim manipulować, tutaj mogą faktycznie nauczyć się czytać. Czy to nie fajne?
07:11
So just like our maki example, it's a puzzle. You're allowing children to actually discover
87
431650
5710
Więc podobnie jak nasz przykład maki, jest to układanka. Pozwalasz dzieciom na samodzielne odkrywanie
07:17
the words and their sounds by themselves and not trying to force them to remember something.
88
437360
5510
słów i ich dźwięków, a nie zmuszasz je do zapamiętania czegoś.
07:22
That's exactly what most people do in the classroom and that's why there is a serious
89
442870
3599
To jest dokładnie to, co robi większość ludzi w klasie i dlatego poważny
07:26
literacy crisis happening not only in the United States, but in other countries as well
90
446469
5121
kryzys umiejętności czytania i pisania ma miejsce nie tylko w Stanach Zjednoczonych, ale także w innych krajach
07:31
and this is why it's so difficult also for most people who are learning languages.
91
451590
3819
i dlatego jest to tak trudne także dla większości osób uczących się języków.
07:35
So when you're thinking about what's a great way to learn, you have to remember this idea
92
455409
4790
Kiedy więc zastanawiasz się, jaki jest świetny sposób na naukę, musisz pamiętać
07:40
about how you're connecting words and how you're allowing children or adults to discover
93
460199
6821
o tym, jak łączysz słowa i jak pozwalasz dzieciom lub dorosłym
07:47
the rules of the language for themselves. So if you'd like to see more about how to
94
467020
3699
samodzielnie odkrywać zasady języka. Więc jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o tym, jak
07:50
do this, I created an app that does this exact thing called Frederick Learn To Read and using
95
470719
6631
to zrobić, stworzyłem aplikację, która robi dokładnie to, co nazywa się Frederick Learn To Read i korzystając z
07:57
this, I'll just show you a quick example here where we're manipulating the different letters
96
477350
4430
niej, pokażę ci tylko krótki przykład, w którym manipulujemy różnymi litery
08:01
just to show, here's a very simple way to test different letter sounds to show how actual
97
481780
5759
tylko po to, aby pokazać, oto bardzo prosty sposób na przetestowanie różnych dźwięków liter, aby pokazać, jak
08:07
words are made and instead of the teacher or the program telling you what something
98
487539
5021
tworzone są rzeczywiste słowa, i zamiast nauczyciela lub programu mówić ci, co to
08:12
is, you get to manipulate that yourself. That's why it really feels great to learn because
99
492560
4979
jest, możesz sam tym manipulować. Dlatego naprawdę wspaniale jest się uczyć, ponieważ
08:17
you discovered something and that's what really makes it the fastest way to learn how to read.
100
497539
4741
coś się odkryło, i to właśnie sprawia, że ​​jest to najszybszy sposób nauki czytania.
08:22
So if you'd like to learn more about doing this and then being able to play real games
101
502280
3909
Więc jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o tym, jak to zrobić, a następnie móc grać w prawdziwe gry
08:26
and allowing you to test what you know after you've learned some things for yourself, you
102
506189
4721
i przetestować swoją wiedzę po tym, jak nauczysz się kilku rzeczy dla siebie,
08:30
can click on a link in the upper right of this video or on the description to learn
103
510910
3390
możesz kliknąć łącze w prawym górnym rogu tego wideo lub w opisie, aby dowiedzieć się
08:34
more about Frederick Learn To Read, but this is a completely new way of learning the language,
104
514300
5239
więcej o Frederick Naucz się czytać, ale jest to zupełnie nowy sposób nauki języka,
08:39
but it's the way the mind actually wants to learn.
105
519539
2891
ale jest to sposób, w jaki umysł chce się uczyć.
08:42
So to download Frederick Learn To Read, whether you're a parent using it with your own children
106
522430
4250
Tak więc, aby pobrać program Frederick Learn To Read, niezależnie od tego, czy jesteś rodzicem, który używa go z własnymi dziećmi,
08:46
or you're an adult English learner, wanting to improve your pronunciation the native way,
107
526680
4620
czy też dorosłym uczniem języka angielskiego, który chce poprawić swoją wymowę w ojczysty sposób,
08:51
the way people really learn a language, click on the link in the upper right of this video
108
531300
3789
tak jak ludzie naprawdę uczą się języka, kliknij łącze w prawym górnym rogu tego filmu
08:55
or on the link in the description below this video.
109
535089
2521
lub w linku w opisie pod tym filmem.
08:57
Let me know if you have questions in the comments down below and please share this video with
110
537610
4050
Daj mi znać, jeśli masz pytania, w komentarzach poniżej i podziel się tym filmem z
09:01
others who are also looking for a great way to help their kids learn to read.
111
541660
3700
innymi, którzy również szukają świetnego sposobu, aby pomóc swoim dzieciom w nauce czytania.
O tej stronie

Na tej stronie poznasz filmy z YouTube, które są przydatne do nauki języka angielskiego. Zobaczysz lekcje angielskiego prowadzone przez najlepszych nauczycieli z całego świata. Kliknij dwukrotnie na angielskie napisy wyświetlane na stronie każdego filmu, aby odtworzyć film od tego miejsca. Napisy przewijają się synchronicznie z odtwarzaniem filmu. Jeśli masz jakieś uwagi lub prośby, skontaktuj się z nami za pomocą formularza kontaktowego.

https://forms.gle/WvT1wiN1qDtmnspy7